【幼儿教案】中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》

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教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》______年______月______日____________________部门【活】大自然是神奇的，了各种各的小草，开了五六色的花，出了各种不同的蔬果，每当孩子在草地里玩耍，他会衣服上染上了小草的色，每当孩子吃完草莓、梅些水果，就会手上被“染” 了⋯⋯些想象告我孩子在更早的候已接触到色素了，只是他不了解与些藏在植物体内的色素。

“植物色素” 个孩子来很陌生也很面，但是“植物色素”在我的生活中却是随可的。

《要》中提出教学内容要近幼儿生活，从生活中材料。

因孩子在生活中植物体内出“ 色” 一象生了疑惑与好奇，于是根据中班幼儿的年特征，我了教学活。

因中班幼儿是以具体形象思主，他是通感知和操作活来世界，所以我了一些幼儿熟悉的材料来引幼儿活象生趣，能主探索色素的秘密，从而了解到植物中含有色素一科学象，所以我制定了以下目：【活目】1、知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。

2、培养大自然的好奇心和探索的趣。

【活准】幼儿操作材料：1、每人座位底下放一白布和叶子；2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶小番茄、各种颜色的花瓣等）；2、小积木，白色棉布每人两份；3、各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等；4、黑板一块、 PPT、做彩色面的视频。

教师示范材料：白布，绿叶。

【活动过程】一、观看魔术，引发幼儿活动兴趣。

1、观看魔术表演。

（1）你们有没有看过魔术？今天我给大家带来一个很棒的魔术表演，请大家一起来看一看。

（教师表演魔术：现在我的魔术开始了，这是什么？（出示白布）那这是什么？（出示叶子）看一看，我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事？引起幼儿的兴趣与探索欲望）（2）魔术结束，发生了什么现象？（白布变成绿色的了）2、幼儿尝试操作 .（1）你们觉得这个魔术有趣么？那现在我们自己来尝试变一次。

看看老师给你们准备了什么材料？（幼儿观察操作材料）（2）幼儿尝试自己动手操作变“魔术”。

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思中班教案《奇妙的植物色素》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对大自然的好奇心和探索的兴趣，知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《奇妙的植物色素》含反思教案吧。

【活动目标】1、知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。

2、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

【活动准备】幼儿操作材料：1、每人座位底下放一块白布和叶子；2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等；2、小积木，白色棉布每人两份；3、各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等；4、黑板一块、PPT、做彩色面的视频。

教师示范材料：白布，绿叶。

【活动过程】一、观看魔术，引发幼儿活动兴趣。

1、观看魔术表演。

你们有没有看过魔术？今天我给大家带来一个很棒的魔术表演，请大家一起来看一看。

那这是什么？看一看，我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事？引起幼儿的兴趣与探索欲望）魔术结束，发生了什么现象？2、幼儿尝试操作.你们觉得这个魔术有趣么？那现在我们自己来尝试变一次。

看看老师给你们准备了什么材料？幼儿尝试自己动手操作变“魔术”。

观察自己“魔术”后白布的变化。

老师提问：为什么布会变成绿色的呢？小结：原来植物的叶子里有绿颜色，它有一个名字叫植物色素。

二、探索植物染色的秘密。

1、幼儿预测猜想。

我们已经在植物的身体里找到了绿色，那你们猜一猜植物的身体里还会不会藏着其他的颜色？2、幼儿探索验证。

熟悉材料师：我们现在自己来找一找，到底植物的身体里有没有其他的颜色。

老师给大家准备了各种材料，有植物的花、果实也有植物的叶子。

我们一起来看一看吧。

第二次操作师：刚才我们已经学会魔术这个本领了，这一次请你们自己来变魔术。

道具呢还是有一块白布，然后请你们在箩筐里选一样你喜欢的东西放在白布上来变魔术，看看最后会发生什么神奇的事情。

中班科学优质教案奇妙的植物色素

中班科学优质教案奇妙的植物色素一、教学内容本节课选自中班科学教材《奇妙的植物色素》，涉及第三章“植物的秘密”，具体内容包括植物色素的概念、作用以及常见的植物色素等。

二、教学目标1. 让学生了解植物色素的概念和作用，认识到植物色素在自然界中的重要性。

2. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 培养学生关爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：植物色素的作用及其在生活中的应用。

重点：掌握植物色素的概念，了解常见的植物色素。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（含有色素的植物）、色素提取实验器材。

学具：记录本、画笔、剪刀、透明胶带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示含有色素的植物，引导学生观察并提问：“你们知道这些植物为什么会呈现不同的颜色吗？这些颜色对植物有什么作用？”2. 教学内容讲解（10分钟）（1）植物色素的概念与作用通过PPT课件，讲解植物色素的定义、分类及作用。

（2）常见植物色素展示含有不同色素的植物，让学生识别并了解其特点。

3. 例题讲解（15分钟）讲解色素提取实验的操作步骤，引导学生了解实验原理。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行色素提取实验，观察并记录实验结果。

讨论实验结果，引导学生思考植物色素在生活中的应用，如食品添加剂、染料等。

六、板书设计1. 植物色素的概念、分类及作用2. 常见植物色素及其特点3. 色素提取实验操作步骤七、作业设计1. 作业题目：查找生活中的植物色素应用实例，并说明其作用。

答案示例：红心火龙果中的花青素，具有抗氧化、抗衰老的作用。

2. 作业题目：思考如何保护植物色素，让我们的生活更加丰富多彩。

答案示例：多吃富含色素的蔬菜水果，避免长时间暴晒，减少环境污染。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了植物色素的相关知识，培养了学生的观察、思考、探究能力。

课后，教师应关注学生对植物色素的理解程度，及时解答学生的疑问，鼓励学生在生活中发现植物色素的更多应用，提高学生对科学的兴趣。

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思(1)

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为第3节《奇妙的植物色素》。

通过本节课的学习，让幼儿了解植物色素的种类、分布及作用，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握植物色素的种类、分布及作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物色素的作用及提取方法。

2. 教学重点：植物色素的种类、分布及简单的提取实验。

四、教具与学具准备1. 教具：植物色素实物（如红、黄、蓝等颜料），实验器材（如滤纸、酒精、滴管等）。

2. 学具：画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示植物色素实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿讨论：“你们知道这些颜色是从哪里来的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解：（1）教师讲解植物色素的种类、分布及作用。

（2）教师示范如何用酒精提取植物色素。

3. 随堂练习：（1）幼儿分组进行植物色素提取实验。

（2）幼儿用提取的植物色素进行绘画创作。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 植物色素的种类：红、黄、蓝等。

2. 植物色素的分布：花瓣、叶子、果实等。

3. 植物色素的作用：美化植物、吸引昆虫、保护植物等。

4. 植物色素提取实验步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用提取的植物色素画一幅画。

2. 答案：幼儿根据实验结果，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了植物色素的奥秘，激发了幼儿对自然科学的兴趣。

但在实验过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师进一步加强指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察植物色素在自然界中的分布。

（2）开展“植物色素小课堂”，让幼儿深入了解植物色素的更多知识。

中班科学课教案《奇妙的植物色素》

中班科学课教案《奇妙的植物色素》【教案】奇妙的植物色素一、教学目标：1. 知识与能力目标- 通过本节课的学习，学生能够了解植物色素的种类和颜色，并认识植物色素的重要性；- 学生能够通过实验观察和研究植物色素的提取过程；- 学生能够了解植物色素在生活中的应用。

2. 过程与方法目标- 通过导入问题启发学生的思考，激发学生对植物色素的兴趣；- 通过实验操作，培养学生观察、分析和解决问题的能力；- 通过分组讨论和展示，培养学生合作学习和表达能力。

3. 情感态度价值观目标- 培养学生对科学探究的兴趣和探索精神；- 培养学生的合作意识和责任意识；- 培养学生的动手实践能力和创新思维。

二、教学内容：《奇妙的植物色素》三、教学重点难点：- 植物色素的种类和颜色；- 植物色素的提取过程。

四、教学准备：- 实验材料：菠菜、红莲花瓣、甜菜根、辣椒、小黄瓜等植物样本；- 高锰酸钾溶液、乙醇、酒精灯、玻璃棒、试管、试管架等实验用具；- 图片和实物展示植物色素应用的相关材料。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引发学生对植物色素的思考：大家小时候都画过各种各样的画，画中的颜色都是从哪里来的呢？- 提问：你们知道植物的颜色是怎么来的吗？植物的颜色有什么作用？2. 探究与合作（35分钟）- 引导学生进行实验：将不同的植物样本分别放入试管中，加入适量的乙醇，并搅拌均匀。

- 启发学生思考问题：植物样本在乙醇中搅拌的过程中，为什么会产生颜色变化？- 小组合作：学生分小组讨论实验结果，归纳不同植物色素的种类和颜色。

- 实验观察与记录：学生进行实验观察和记录植物色素的提取过程及结果。

3. 概念解释与讲解（10分钟）- 教师介绍植物色素的种类和颜色，并解释植物色素的重要性。

- 教师利用图片和实物展示植物色素的应用，如食品着色剂、药物等。

4. 总结与展示（5分钟）- 汇总小组讨论的结果，展示各组提取结果及观察发现。

- 提问：你觉得植物色素在生活中还有哪些应用呢？- 结合学生的回答，教师总结本节课的学习内容和目标。

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然的奥秘》中的第三节《奇妙的植物色素》。

详细内容包括：了解植物色素的种类、分布及作用；观察植物色素在生活中的应用；通过实验活动，探索植物色素的性质。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解植物色素的种类、分布、作用，以及它们在生活中的应用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。

3. 情感目标：引导幼儿关注大自然，培养他们热爱生活、热爱科学的情感。

三、教学难点与重点教学难点：植物色素的种类、分布、作用及其在生活中应用的了解。

教学重点：观察、思考、动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：植物色素实物、图片、实验器材。

学具：记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示五彩斑斓的植物图片，引发幼儿对植物色素的兴趣。

2. 讲解：讲解植物色素的种类、分布、作用以及它们在生活中的应用。

3. 实践活动：（1）观察植物色素：分发植物色素实物，让幼儿观察、描述。

（2）提取植物色素：分组进行实验，让幼儿动手操作，观察色素的提取过程。

4. 例题讲解：讲解如何利用植物色素进行绘画创作。

5. 随堂练习：让幼儿运用植物色素进行绘画创作，培养他们的动手操作能力。

六、板书设计1. 《奇妙的植物色素》2. 内容：（1）植物色素的种类、分布、作用（2）植物色素在生活中的应用（3）提取植物色素的实验方法七、作业设计1. 作业题目：用植物色素绘画一幅作品。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验、创作等形式，让幼儿了解了植物色素的奥秘，培养了他们的观察、思考和动手操作能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿走进大自然，寻找其他有趣的植物色素。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的植物色素绘画创作，增进亲子关系。

（3）引导幼儿关注生活中的植物色素应用，激发他们的探究欲望。

中班科学精品教案奇妙的植物色素通用

中班科学精品教案奇妙的植物色素通用一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《多彩的世界》中的第三节《奇妙的植物色素》。

通过学习，让幼儿了解植物中的色素种类、分布及作用，培养幼儿对自然科学的兴趣。

详细内容包括：1. 植物色素的种类：叶绿素、类胡萝卜素、花青素等；2. 植物色素的分布：叶绿素主要分布在叶片，类胡萝卜素分布在果实和根部，花青素主要分布在花瓣和果实；3. 植物色素的作用：色素对植物的光合作用、生长发育及美化环境具有重要意义。

二、教学目标1. 了解植物色素的种类、分布和作用，增强幼儿对自然科学的认识；2. 通过实践操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识；3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点难点：植物色素的种类、分布和作用；重点：通过实践操作，让幼儿掌握植物色素的基本知识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、植物样本、色素提取液、滴管、滤纸等；2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示五彩斑斓的植物图片，引发幼儿对植物色素的兴趣；2. 新课：讲解植物色素的种类、分布和作用，让幼儿对色素有初步的认识；3. 实践操作：a. 分组观察植物样本，记录色素的分布情况；b. 使用色素提取液，观察不同植物色素的提取过程；c. 利用滤纸进行色素层析实验，观察色素的分离情况；4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解植物色素在生活中的应用；5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，分析植物色素在生活中的作用；六、板书设计1. 植物色素的种类：叶绿素、类胡萝卜素、花青素；2. 植物色素的分布：叶片、果实、根部、花瓣；3. 植物色素的作用：光合作用、生长发育、美化环境。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录下它们的色素分布情况；2. 答案：根据观察结果，完成记录表。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察更多植物的色素现象，激发幼儿对科学的探索欲望。

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》，章节为《奇妙的植物色素》。

详细内容包括：认识植物色素的概念，了解常见的植物色素及其作用，探索植物色素的提取方法，以及运用植物色素进行绘画创作。

二、教学目标1. 知道植物色素的概念，掌握常见的植物色素及其作用。

2. 学会运用简单的实验方法提取植物色素，并运用植物色素进行绘画创作。

3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物色素的提取方法，以及运用植物色素进行绘画创作。

2. 教学重点：认识植物色素的概念，了解常见的植物色素及其作用。

四、教具与学具准备1. 教具：植物样本（如菠菜、胡萝卜、紫甘蓝等），色素提取工具（如酒精、滤纸、剪刀等），绘画材料（如白纸、画笔、调色板等）。

2. 学具：每组一份植物样本，色素提取工具，绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示植物样本，引导幼儿观察植物的颜色。

（2）提问：“这些植物为什么会有不同的颜色呢？”2. 讲解植物色素的概念（5分钟）（1）教师讲解植物色素的概念，引导幼儿理解植物色素的作用。

（2）介绍常见的植物色素及其作用。

3. 植物色素提取实验（10分钟）（1）教师示范提取植物色素的方法。

（2）幼儿分组操作，提取植物色素。

4. 运用植物色素进行绘画创作（10分钟）（1）教师讲解绘画创作的步骤。

（2）幼儿运用提取的植物色素进行绘画创作。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示练习题，幼儿独立完成。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《奇妙的植物色素》2. 内容：（1）植物色素的概念（2）常见的植物色素及其作用（3）植物色素提取方法（4）运用植物色素进行绘画创作七、作业设计1. 作业题目：运用植物色素创作一幅画作。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用植物色素创作画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、实验操作、绘画创作等形式，使幼儿对植物色素有了更深入的认识。

中班科学教案奇妙的植物色素

中班科学教案奇妙的植物色素一、教学内容1. 植物色素的种类与作用2. 植物色素提取实验操作步骤二、教学目标1. 了解植物色素的基本概念，掌握不同植物色素的特点及作用。

2. 学会简单的植物色素提取方法，培养动手操作能力和观察能力。

3. 增进对生活中色彩的认识，激发对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：植物色素提取实验的操作步骤及注意事项。

教学重点：植物色素的概念、种类、作用以及实验操作的观察与记录。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（烧杯、漏斗、滤纸、剪刀、清水等）、植物样本（菠菜、胡萝卜、紫甘蓝等）。

2. 学具：记录表、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同颜色的新鲜蔬菜，引导学生观察并说出这些蔬菜的颜色，引出本节课的主题——奇妙的植物色素。

2. 教学新课（10分钟）（1）讲解植物色素的概念、种类和作用。

（2）展示多媒体课件，让学生了解不同植物色素的特点及在生活中的应用。

3. 例题讲解（5分钟）通过讲解菠菜中叶绿素的提取实验，让学生掌握植物色素提取的方法。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行实验操作，观察并记录实验结果。

六、板书设计1. 植物色素的概念、种类、作用2. 植物色素提取实验操作步骤3. 学生实验结果展示七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的三种植物色素，并说明它们的作用。

（2）简述菠菜中叶绿素提取实验的操作步骤。

2. 答案：（1）例如：胡萝卜素（作用：保护眼睛、增强免疫力）、花青素（作用：抗氧化、保护心血管）、叶绿素（作用：促进新陈代谢、提高免疫力）（2）菠菜中叶绿素提取实验操作步骤：a. 将新鲜菠菜洗净、切碎。

b. 将切碎的菠菜放入烧杯中，加入适量清水。

c. 用漏斗过滤菠菜汁。

d. 观察并记录实验结果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了植物色素的概念、种类、作用以及提取方法。

中班科学奇妙的植物色素优质教案

中班科学奇妙的植物色素优质教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，主要围绕“奇妙的植物色素”展开。

教学内容包括教材第5章“植物的秘密”中的第3节“五颜六色的植物”，详细内容为介绍植物体内的色素，以及它们如何影响植物的颜色。

二、教学目标1. 了解植物体内的色素种类及其作用，培养幼儿对植物科学的兴趣。

2. 通过观察和实验，让幼儿掌握提取植物色素的基本方法，提高观察和动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和环保意识，激发他们关爱大自然、保护生态环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：植物色素的种类及其作用，提取植物色素的方法。

教学重点：培养幼儿对植物科学的兴趣，提高观察和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：植物样本（如菠菜、胡萝卜、紫甘蓝等）、显微镜、滤纸、酒精、玻璃棒、滴管、计时器等。

2. 学具：每组一份植物样本、显微镜、滤纸、酒精、玻璃棒、滴管、计时器等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同颜色的植物，引导幼儿观察，提出问题：“为什么这些植物会有不同的颜色呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师以菠菜为例，讲解植物色素的提取方法，并介绍色素的种类及其作用。

3. 提取植物色素实验（15分钟）（1）分组进行实验，每组选择一种植物样本。

（2）按照教师提供的步骤，提取植物色素。

（3）观察色素在滤纸上的扩散情况，记录实验结果。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿根据实验结果，推测不同植物色素的种类。

（2）教师点评，给出正确答案。

（2）引导幼儿思考如何保护植物，爱护大自然。

六、板书设计1. 板书奇妙的植物色素2. 内容：（1）植物色素的种类：叶绿素、类胡萝卜素、花青素等。

（2）提取植物色素的方法：研磨、过滤、溶解、滴定等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举3种常见的植物色素，并说明它们的作用。

（2）简述提取植物色素的方法。

2. 答案：（1）叶绿素：使植物叶片呈现绿色；类胡萝卜素：使植物呈现黄色、橙色等；花青素：使植物呈现红色、紫色等。

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学目标：1.能够认得和了解植物色素的种类和作用；2.能够察看、比较不同颜色的植物叶片和瓶中的植物染料溶液；3.培育孩子们的察看、分析与探究本领；4.激发孩子们的古怪心，探究自然界的奇妙之处。

二、教学准备：1.五颜六色的鲜花和植物，有红、黄、蓝、绿等颜色的花和植物；2.小型瓶子，能够盛放花朵和水；3.放大镜，让孩子们更清楚地察看；4.幼儿园教室中供教学的电视机和播放器；5.教案和教具。

三、教学内容：1.通过不同颜色的花和植物，让孩子们察看不同颜色的植物叶片，引导孩子们发觉植物的颜色并了解植物色素的种类；2.引导孩子们探究植物色素在自然界中的作用，比如叶绿素的作用；3.通过试验的方式，让孩子们用不同的水溶液去提取不同颜色的花和叶子，引导孩子们发觉不同植物染料颜色之间的区分。

四、教学过程：1.热身环节：老师先向孩子们呈现几个颜色明丽的花朵，让孩子们猜想花朵是什么颜色，然后再进行比较和讨论，引出颜色和植物的关系；2.引入教学：老师引导孩子们找寻四周环境中明丽的花朵或植物，让孩子们察看花的颜色，并讨论这些颜色来自哪里，如何形成？让孩子们了解包裹在植物中的色素；3.植物色素的认得：依据孩子们的语言水平，向孩子们介绍一些植物色素的种类，如叶绿素、类胡萝卜素等，让孩子们知道植物色素的种类很多；4.察看植物叶片：老师将不同颜色的植物叶片置于放大镜下进行察看，让孩子们认真察看叶子颜色和构成，引导孩子们思考，这些颜色和叶子的生长状态之间有什么关系；5.试验环节：让孩子们本身操作，将不同颜色的花和叶子放入小型瓶子中添加适量的水以萃取颜色，察看不同颜色植物提取出的颜色区分；6.认得叶绿素的操作：通过让孩子们手拿鲜绿色叶子进行察看，让孩子们了解叶绿素的作用，比如光合作用；7.总结认得：在完成试验后，让孩子们总结对于植物色素的认得，让孩子们认得到很多事物看似简单时，其实背后也有很多多而杂的因素构成。

中班科学教案奇妙的植物色素

中班科学教案奇妙的植物色素一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育指导纲要》中的“奇妙的植物色素”章节，详细内容包括：植物色素的种类与作用、生活中的植物色素、提取植物色素的方法。

二、教学目标1. 了解植物色素的种类和作用，知道植物色素在生活中的应用。

2. 学会观察、记录和提取植物色素的基本方法。

3. 培养幼儿对自然界中植物色素的兴趣和探究欲望。

三、教学难点与重点难点：植物色素的提取方法。

重点：植物色素的种类、作用以及在生活中的应用。

四、教具与学具准备教师准备：植物色素图片、提取色素的实验材料（如红色玫瑰花、绿色树叶等）、记录表、色素提取工具（如酒精、滤纸等）。

学生准备：记录笔、观察盒、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅含有各种颜色植物的图片，引导幼儿观察并提问：“这些植物的颜色是怎么来的呢？”2. 讲解植物色素的种类与作用（10分钟）教师通过PPT展示，讲解植物色素的种类（如叶绿素、花青素等）和作用（如光合作用、吸引昆虫等）。

3. 探讨生活中的植物色素（5分钟）教师引导幼儿讨论生活中见到的植物色素，如红色的西红柿、绿色的树叶等。

4. 实验操作：提取植物色素（15分钟）教师示范如何用酒精提取红色玫瑰花中的色素，并指导幼儿进行分组实验，观察、记录实验结果。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过讲解例题，引导幼儿运用所学知识解决实际问题。

随后进行随堂练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 植物色素的种类与作用2. 生活中的植物色素3. 植物色素提取方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录下它们的特点和色素种类。

答案示例：我观察到了一种绿色的树叶，它含有叶绿素，可以帮助植物进行光合作用。

2. 作业题目：用酒精提取一种植物的色素，并记录实验过程。

答案示例：我用酒精提取了红色玫瑰花中的色素。

实验过程中，我将红色玫瑰花放入酒精中浸泡，观察到酒精变成了红色。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、实验操作等环节，让幼儿了解了植物色素的相关知识。

中班科学教案奇妙的植物色素

中班科学教案奇妙的植物色素一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三章“植物的秘密”，详细内容为“奇妙的植物色素”。

通过本章学习，让幼儿了解植物色素的种类、分布及作用，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。

二、教学目标1. 让幼儿了解植物色素的种类及其在植物体内的分布。

2. 使幼儿理解植物色素对植物生长的重要性，培养其生态保护意识。

3. 培养幼儿观察、发现、表达科学现象的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物色素的种类及其在植物体内的分布。

2. 教学重点：植物色素的作用及其对植物生长的影响。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（红色、黄色、紫色的蔬菜水果）、显微镜、滤纸、酒精等。

2. 学具：记录表、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示红色、黄色、紫色的蔬菜水果，引导幼儿观察并描述它们的外观特征，激发幼儿对植物色素的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍植物色素的种类、分布及作用。

（2）通过PPT展示植物色素在植物体内的分布，让幼儿用放大镜观察实物，加深对植物色素的认识。

3. 随堂练习（10分钟）4. 课堂互动（10分钟）（1）开展“植物色素找找看”活动，让幼儿用滤纸、酒精等材料，观察并记录植物色素的变化。

（2）分享观察结果，引导幼儿理解植物色素对植物生长的重要性。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿表达自己对植物色素的认识和感受。

六、板书设计1. 植物色素的种类：类胡萝卜素、叶绿素、花青素等。

2. 植物色素的分布：叶绿体、细胞液、花瓣等。

3. 植物色素的作用：吸收光能、保护植物、吸引传粉者等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录植物色素的种类、分布及作用。

答案：根据观察，记录植物色素的种类、分布及作用，如：“我观察到树叶是绿色的，因为叶子中含有叶绿素，它能吸收光能，帮助植物进行光合作用。

”2. 作业题目：思考为什么有些植物的果实是红色的？答案：因为果实中含有类胡萝卜素、花青素等红色色素，这些色素能吸引传粉者，帮助植物传播种子。

2024年中班科学奇妙的植物色素教案

2024年中班科学奇妙的植物色素教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园科学活动指导手册》中班第四章《奇妙的植物》，详细内容为：认识植物色素，探索植物颜色的秘密，了解色素对植物的作用。

二、教学目标1. 了解植物色素的基本概念，知道植物中的不同颜色是由色素决定的。

2. 通过观察、实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物色素的概念和作用，实验操作步骤。

2. 教学重点：观察植物色素的变化，了解色素对植物的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：植物色素实验盒、显微镜、滴管、色素提取液、白纸、植物标本等。

2. 学具：记录表、画笔、实验操作材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同颜色的植物，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。

（2）提出问题：“植物为什么会呈现出不同的颜色呢？这些颜色对植物有什么作用呢？”2. 讲解植物色素概念（5分钟）（1）教师用简洁明了的语言解释植物色素的概念。

（2）举例说明植物色素在自然界中的作用。

3. 实验探究（10分钟）（1）教师演示色素提取实验，讲解实验步骤。

（2）幼儿分组进行实验操作，观察色素在白纸上的变化。

（3）记录实验结果，分享观察到的现象。

4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示植物标本，引导幼儿观察植物中的色素。

（2）讲解如何通过观察植物的颜色来判断其含有哪些色素。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几种植物，让幼儿根据颜色推测其含有的色素。

（2）幼儿进行实际操作，验证自己的推测。

（2）引导幼儿思考：还有哪些因素会影响植物的颜色呢？六、板书设计1. 板书奇妙的植物色素2. 内容：（1）植物色素的概念与作用（2）色素提取实验步骤（3）观察植物色素的技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出三种你最喜欢的植物，并描述它们的主要颜色。

（2）尝试用色素提取实验的方法，观察这些植物中的色素。

中班科学奇妙的植物色素精品教案

中班科学奇妙的植物色素精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三章“奇妙的自然”，具体内容为“植物色素的奥秘”。

通过本章的学习，幼儿将了解植物色素的种类、分布及作用，探索自然界中色素的奇妙变化。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解植物色素的基本概念，掌握几种常见的植物色素及其作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、探索自然界的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物色素的作用及其在自然界中的分布。

2. 教学重点：几种常见的植物色素及其特点。

四、教具与学具准备1. 教具：色素提取实验器材（如新鲜的蔬菜、水果、酒精、滤纸等）。

2. 学具：记录表、画笔、剪刀、透明胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示五彩斑斓的植物图片，引导幼儿观察并思考植物为什么会有不同的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）：（1）介绍植物色素的概念及作用。

（2）讲解几种常见的植物色素（如叶绿素、花青素、类胡萝卜素等）及其特点。

（3）以菠菜为例，讲解色素提取实验的步骤。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行色素提取实验，观察并记录实验结果。

4. 小结与讨论（10分钟）：（2）讨论色素在生活中的应用，如食物、药品、化妆品等。

5. 拓展活动（5分钟）：分享自然界中其他有趣的色素现象，激发幼儿的探究兴趣。

六、板书设计1. 奇妙的植物色素2. 内容：植物色素的概念与作用常见植物色素：叶绿素、花青素、类胡萝卜素等色素提取实验步骤七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的植物色素现象。

2. 答案示例：绿叶中的叶绿素使植物进行光合作用，制造养分。

红色的花青素使花朵更加鲜艳，吸引昆虫传粉。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对植物色素有了基本的了解，但在实验操作过程中，部分幼儿对色素提取的步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2024年中班科学教案奇妙的植物色素

2024年中班科学教案奇妙的植物色素一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《大自然中的色彩》，详细内容围绕植物色素这一主题，通过认识植物中的色素，了解自然界中色彩的多样性。

主要涉及教材中第5节《奇妙的植物色素》。

二、教学目标1. 让学生了解植物色素的种类、分布及作用，提高学生对自然界色彩的认知。

2. 培养学生观察、发现、探究自然界的能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 培养学生合作、交流、分享的学习品质，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点重点：植物色素的种类、分布及作用。

难点：如何引导学生观察、发现、探究植物色素的奥秘。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（含有植物色素的蔬菜、水果等）、实验器材。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示大自然的图片，引导学生观察图片中的色彩，让学生发现植物中的色彩。

2. 例题讲解（10分钟）介绍植物色素的种类、分布及作用，如叶绿素、花青素等，通过实物展示让学生直观感受。

3. 随堂练习（15分钟）分组讨论：让学生分享自己认识的含有植物色素的蔬菜、水果等。

实验探究：利用实验器材，进行提取植物色素的实验。

4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）板书奇妙的植物色素内容：植物色素的种类、分布、作用六、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的植物色素请学生课后观察家中的蔬菜、水果等，找出含有植物色素的物品，并记录下来。

2. 答案：略七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解植物色素的知识。

在教学中，要注意引导学生观察、发现、探究，提高学生的科学素养。

2. 拓展延伸：（1）组织学生进行户外活动，观察植物的生长过程，了解植物色素的变化。

（2）开展家庭小实验，让学生与家长共同探索植物色素的奥秘。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中植物色素的种类、分布及作用。

中班科学奇妙的植物色素教案

中班科学奇妙的植物色素教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《奇妙的自然》中的第三节《植物色素》。

详细内容主要包括植物色素的定义、种类、分布及作用，通过学习使幼儿了解自然界中植物色素的奥秘。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握植物色素的基本概念，了解植物色素的种类和作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的探究兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点重点：植物色素的概念、种类和作用。

难点：植物色素在生活中的应用及对环境的影响。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物（如红、蓝、黄色的花）、实验器材（如滤纸、酒精、剪刀等）。

2. 学具：记录本、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示色彩丰富的植物图片，引导幼儿观察并说出植物的颜色。

提问：“你们知道这些颜色是从哪里来的吗？”2. 例题讲解（10分钟）讲解植物色素的概念、种类（如花青素、叶绿素等）及作用。

通过实物展示，让幼儿观察不同植物的颜色，了解植物色素的分布。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论植物色素在生活中的应用。

实验操作：进行滤纸花青素提取实验，让幼儿亲身体验植物色素的特性。

拓展思考：讨论植物色素对环境的影响，引导幼儿关注环境保护。

六、板书设计1. 板书奇妙的植物色素2. 主要内容：植物色素概念植物色素种类（如花青素、叶绿素等）植物色素作用植物色素在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的颜色，并尝试分析其色素种类。

2. 答案：根据观察，记录植物的颜色，如绿色（叶绿素）、红色（花青素）等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了植物色素的基本知识，提高了他们的观察和思考能力。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以带领幼儿进行户外活动，实地观察植物色素的分布和变化，进一步激发他们对大自然的热爱。

中班科学教案奇妙的植物色素

中班科学教案奇妙的植物色素一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的世界》中的第2节“奇妙的植物色素”。

主要详细内容包括：植物色素的分类、分布和作用，特别是叶绿素、花青素等常见色素的特点及其在植物生长中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的植物色素的种类和作用，培养对植物世界的探究兴趣。

2. 通过观察和分析，培养学生对生活中植物色素现象的观察力和思考能力。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，激发学生对自然科学的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：植物色素的分类和作用。

教学重点：叶绿素、花青素等常见植物色素的特点及其在植物生长中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：植物色素实物（如绿叶、花瓣等）、显微镜、投影仪、PPT等。

2. 学具：记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示色彩丰富的植物图片，引导学生观察和描述。

提问：这些植物的色彩是怎么来的呢？2. 新课导入（10分钟）介绍植物色素的种类和作用，结合PPT进行讲解。

通过显微镜观察植物色素，让学生更直观地了解。

3. 例题讲解（10分钟）以叶绿素和花青素为例，讲解它们在植物生长中的应用。

通过实际操作，让学生感受植物色素的变化。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，分享观察到的植物色素现象。

学生完成记录表，巩固所学内容。

5. 动手操作（15分钟）学生用彩纸、画笔等学具，创作一幅植物色素为主题的画作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

展示学生作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书奇妙的植物色素2. 内容：植物色素的分类：叶绿素、花青素等植物色素的作用：光合作用、保护作用等常见植物色素特点及其应用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录不同植物色素的特点和应用。

2. 答案示例：绿叶中的叶绿素有助于光合作用，使植物能够生长。

红花中的花青素具有保护作用，能吸引昆虫传粉。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对植物色素有了更深入的了解，但部分学生在操作过程中对植物色素的分类和应用仍存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》

中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》，希望能够帮助到大家。

【活动设计】大自然是神奇的，长满了各种各样的小草，开满了五颜六色的花，长出了各种不同的蔬果，每当孩子在草地里玩耍时，他们总会发现衣服上染上了小草的绿颜色，每当孩子吃完草莓、杨梅这些水果时，就会发现手上被“染”红了……这些想象告诉我们孩子在更早的时候已经接触到色素了，只是他们还不了解与认识这些隐藏在植物体内的色素。

“植物色素”这个词对孩子来说很陌生也很书面，但是“植物色素”在我们的生活中却是随处可见的。

《纲要》中提出教学内容要贴近幼儿生活，从生活中选择材料。

因为孩子在生活中对植物体内出现“颜色”这一现象产生了疑惑与好奇，于是根据中班幼儿的年龄特征，我设计了这节教学活动。

因为中班幼儿是以具体形象思维为主，他们是通过感知觉和操作活动来认识世界，所以我选择了一些幼儿熟悉的材料来引发幼儿对活动现象产生兴趣，能主动探索色素的秘密，从而了解到植物中含有色素这一科学现象，所以我制定了以下目标：【活动目标】1、知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。

2、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。

【活动准备】幼儿操作材料：1、每人座位底下放一块白布和叶子；2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶小番茄、各种颜色的花瓣等）；2、小积木，白色棉布每人两份；3、各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等；4、黑板一块、PPT课件。

教师示范材料：白布，绿叶。

一、观看魔术，引发幼儿活动兴趣。

1、观看魔术表演。

（1）你们有没有看过魔术？今天我给大家带来一个很棒的魔术表演，请大家一起来看一看。

（教师表演魔术：现在我的魔术开始了，这是什么？（出示白布）那这是什么？（出示叶子）看一看，我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事？引起幼儿的兴趣与探索欲望）（2）魔术结束，发生了什么现象？（白布变成绿色的了）2、幼儿尝试操作。