2019年“我爱地理”趣味地理常识、绘图竞赛策划书-实用word文档 (3页)

地理小常识竞赛活动方案

地理小常识竞赛活动方案一、活动背景地理是一门广泛的学科，包含了丰富的知识内容。

为了增进学生对地理知识的了解和兴趣，提高他们的综合运用能力，我们学校将举办地理小常识竞赛活动。

二、活动目的1.增进学生对地理知识的了解和兴趣。

2.提高学生综合运用知识的能力。

3.促进学生之间的交流与合作。

三、活动形式1. 竞赛方式•分为个人赛和团体赛两个部分。

•个人赛：每位参赛选手独自回答题目。

•团体赛：由若干位参赛选手组成团队，合作回答题目。

2. 竞赛内容•地理常识题：包括地理名词解释、地理事件时间线等。

•地理技能题：包括地图阅读、地理数据分析等。

3. 竞赛规则•赛前抽签确定参赛顺序。

•每题设有时间限制，超时不得答题。

•答题准确者得分，得分最高者获胜。

四、活动安排•日期：XX年XX月XX日•时间：上午9:00 - 12:00•地点：学校多功能厅1. 活动流程•8:30 - 9:00 签到和领取竞赛材料•9:00 - 9:30 开幕式•9:30 - 11:00 个人赛•11:00 - 11:30 休息•11:30 - 12:00 团体赛•12:00 颁发奖项并闭幕2. 奖项设置•个人赛：第一名、第二名、第三名各一名，奖品丰厚。

•团体赛：团队总分最高者，每位团队成员都有奖品。

五、活动宣传•制作海报：在校园内显著位置张贴宣传海报。

•宣传栏：在学校网站和社交媒体上发布活动信息。

•班会宣讲：班主任通知学生，并就活动内容进行宣讲。

六、活动评估•由评审团对参赛选手的表现进行综合评定。

•评选出最佳选手和团体，并进行公示。

以上是我们学校地理小常识竞赛活动的方案，希望通过这项活动让学生更加热爱地理知识，提升他们的综合运用能力。

感谢各位的支持和参与！。

地理知识比赛策划方案

地理知识比赛策划方案一、背景介绍地理知识比赛作为一种趣味盎然且具有教育性质的活动，旨在激发学生对地理知识的兴趣，提高他们的地理素养。

本篇文章将介绍一种地理知识比赛的策划方案，包括比赛形式、题目设置和比赛流程等内容，以期使参与者获得良好的学习体验。

二、比赛形式本次地理知识比赛将采用团队赛的形式。

每个团队由4-5名成员组成，其中至少有一名队员具备一定的地理学知识基础。

每题设有时间限制，参赛团队在规定时间内完成答题。

三、题目设置1. 多项选择题：考察基础地理知识，设置难度递增的题目，从简单到复杂，涵盖地理知识的各个方面，如地理位置、地形地貌、气候环境等。

2. 图片题：通过展示地理地图、景观照片等，要求参赛团队凭借观察分析能力回答与图片相关的问题。

3. 填空题：考察细节性知识，要求参赛团队根据题目所给的线索填写正确答案。

四、比赛流程1. 报名阶段：学校在指定时间内组织学生报名参加地理知识比赛，每个班级推选出1-2支代表队伍参赛。

2. 热身环节：在比赛开始前，为了让学生进入状态，可以设置一些简单的热身题，以活跃气氛。

3. 比赛正式开始：比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛环节设有多轮答题，每轮设定一定数量的题目，通过答题正确率和所用时间来评判团队的成绩。

预赛结束后，按成绩排名确定进入决赛的队伍。

4. 决赛环节：决赛采用单败淘汰制，最终决出冠亚季军，并颁发相应奖项。

五、奖励设置为激发学生参与比赛的积极性，设置以下奖项：1. 冠军团队：奖励金牌、奖杯、荣誉证书和奖金；2. 亚军团队：奖励银牌、奖杯、荣誉证书和奖金；3. 季军团队：奖励铜牌、奖杯、荣誉证书和奖金；4. 其他参赛团队：颁发参与奖和荣誉证书。

六、比赛宣传1. 学校内部宣传：通过学校广播、海报以及班级通知等途径，向学生广泛宣传比赛信息，鼓励积极参与。

2. 外部宣传：利用校园媒体、社交媒体等渠道，向社会公众宣传比赛信息，吸引更多人了解和关注地理知识。

七、比赛组织与保障1. 比赛场地：选择宽敞明亮的教室或礼堂作为比赛场地，确保每个队伍有足够的空间。

地理趣味知识竞赛活动方案

地理趣味知识竞赛活动方案一、活动主题。

“探索地理奥秘，畅游世界奇境”二、活动目的。

通过地理趣味知识竞赛，激发大家对地理学科的兴趣，拓宽地理知识面，增强对地球家园的了解，同时在活动中培养团队协作能力和竞争意识。

三、活动主体。

[具体参与人群，例如全校学生、地理爱好者社团成员等]四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][开始时间]-[结束时间]2. 地点：[详细地址，如学校礼堂、社区活动中心等]五、活动准备。

1. 人员安排。

主持人：找一位风趣幽默、地理知识丰富且应变能力强的小伙伴担任主持人。

主持人要负责把控活动节奏、出题、讲解规则、活跃气氛等。

评委：邀请几位地理老师或者地理知识达人担任评委。

他们的任务就是在选手回答有争议的时候做出公正的评判，并且给选手的表现打分。

计分员：安排一到两名细心的小伙伴负责计分工作，要确保计分准确无误哦。

后勤人员：准备几个勤劳的小助手，负责活动场地的布置、设备的调试、奖品的管理等杂事。

2. 题目准备。

成立一个出题小组，从各种地理书籍、科普网站、纪录片等收集有趣的地理知识题目。

题目类型可以包括选择题、填空题、判断题、简答题等。

例如：“世界上最大的岛屿是格陵兰岛，那第二大岛屿是哪个呢？（选择题）”“被称为‘地球之肺’的是哪片热带雨林？（填空题）”“中国的地势西高东低，这句话对吗？（判断题）”“简述一下地中海气候的特点及分布地区。

（简答题）”把题目按照难易程度分成不同的等级，建立一个丰富的题库。

3. 物资准备。

场地布置所需物资，像气球、彩带等，把场地装饰得有竞赛的氛围。

准备好音响设备，确保活动中的音乐、音效能够正常播放，增加活动的趣味性。

制作精美的PPT，用于展示题目和活动环节。

购买奖品，像地理相关的书籍、地球仪、地图拼图等，对于获胜者和表现优秀的参与者给予奖励。

六、活动流程。

1. 开场秀（10分钟）主持人穿着像探险家一样的服装闪亮登场，先来一段幽默风趣的开场白，比如说：“各位地理小达人们！今天我们就像一群勇敢的探险家，即将踏上一场超有趣的地理知识大冒险之旅，准备好了吗？”播放一段精彩的地理纪录片片段，让大家感受一下地球的神奇和美丽，快速进入地理的世界。

“我爱地理”绘图比赛活动方案

“我爱地理”绘图比赛活动方案一、活动目的为了提高同学们对地理学习的兴趣，掌握最基本的地理常识。

紧跟新课标的改革思想，让同学们“学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理”,把地理跟现实生活紧密联系在一起，培养学生热爱地生活、热爱祖国的情感。

同时为全校地理爱好者提供一个相互认识,相互交流和同台竞技的机会.八年级地理组组织举办柳埠一中“我爱地理”校园地理绘图竞赛。

二、参赛办法1、本次比赛共分为两个版块：第一版块，每个班级自行设计一幅自我设计的地理挂图，不限内容，不限尺寸大小，可以发挥全班同学的集体智慧；第二版块，在班级预赛的基础上，每班选拔出3名同学参加最后的决赛，规定绘图的内容，纸张的大小，在有限的时间内当场绘制地图。

2、评分办法：第一版块满分40分，第二版块满分60分，两个版块得分合计为本次竞赛最终得分。

3、主办单位：柳埠一中教导处、地理教研组三、日程安排1.预赛时间：2010年11月15——24日，各班通过海选选出每班参赛的3名选手，并准备好参赛的第一版块作品。

2.决赛时间：2010年11月25日（周四）上午9：00——11：00；地点：学校校园（南北教学楼之间）三、评选、奖励办法1.邀请有关领导和教师组成评委会。

教导处领导：韩培明校长李晋京书记陈允成书记宗德宝校长、陈允红校长、王云主任、江廷海主任地理组成员：陈法祥主任、陈学才、高霞、王恩勤、王家成2.决赛依据团体得分高低确定名次，一等奖2名，二等奖4名，优秀奖6名。

3、奖品：一等奖（软皮本2个）6人二等奖（软皮本1个）12人优秀奖（软皮本1个）18人四、竞赛材料准备：1、在决赛场地放置36张桌凳。

2、准备36张4开的素描纸，铅笔和其他颜色的笔学生自备。

3、决赛题目：（1）中国轮廓图，并画出长江和黄河（2）山东省的轮廓图（3）黑龙江、陕西省轮廓图4、决赛时间：30分钟5、评委老师现场打分，并评出优秀作品。

地理趣味知识竞赛活动方案

地理趣味知识竞赛活动方案一、活动主题。

“探索地理奥秘，畅游世界奇境”二、活动目的。

1. 激发大家对地理知识的兴趣，拓宽地理知识面。

2. 增强团队合作能力和竞争意识，在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

三、活动主体。

全体地理爱好者（可按年级、班级或者自由组队，每队[X]人）四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][X]点 [X]点。

2. 地点：[详细地址，如学校礼堂或者某社区活动中心]五、前期准备。

1. 组建筹备小组。

从地理老师、地理爱好者中挑选出几个热情又靠谱的小伙伴组成筹备小组。

这些人得像地理小超人一样，对地理知识了如指掌，还要特别擅长组织活动。

2. 收集地理趣味知识题目。

筹备小组发动“地理知识大搜刮”行动。

从地理课本、地理杂志、纪录片、网络地理知识板块等地方收集各种各样有趣的地理题目。

题目类型要五花八门，像什么世界上最奇特的地貌啦，某个国家的古怪习俗背后的地理原因啦。

把这些题目整理成一个超级有趣的“地理百宝题库”。

3. 宣传推广。

制作超级吸引人的活动海报。

海报上要有地球仪、神秘的山脉、辽阔的海洋等地理元素，再配上一些俏皮的文字，像“地理知识竞赛，比你想象的更有趣！”。

然后把海报贴在学校的公告栏、社区的布告墙这些显眼的地方。

利用社交媒体平台，如微信公众号、微博、抖音等，发布活动信息和有趣的地理小知识片段，吸引更多人关注。

4. 物资准备。

场地布置的东西不能少，像地球仪、世界地图、各国小国旗，把场地打扮得像个地理小乐园。

准备好抢答器（如果有的话），没有的话可以用铃铛或者其他能发出清脆声音的小玩意儿代替。

还有奖品，比如精美的地理书籍、有趣的地理小摆件（小火山模型之类的）、文具等。

六、活动流程。

# （一）开场（10分钟）1. 主持人闪亮登场，打扮得像个地理探险家，头戴探险帽，手持小地图。

主持人先热情洋溢地介绍一下活动的目的、规则，还有今天到场的各路地理小英雄们。

2. 播放一段超酷的地理纪录片片段，像火山爆发、神秘的亚马逊雨林之类的，让大家一下子就沉浸到地理的奇妙世界里。

“我喜欢自然地理”趣味地理基本常识、制图比赛策划方案

“我喜欢自然地理”趣味地理基本常识、制图比赛策划方案一、活动主题：河津四中“我喜欢自然地理”趣味地理基本常识、制图比赛二、主题活动目地：为了更好地提升学生们对地理学习的兴趣爱好，把握最基本上的地理常识。

紧随新课程标准的改革创新观念，让学生们“学习培训对日常生活有效的自然地理,学习培训对终生发展趋势有效的自然地理”,把自然地理跟日常生活密切联系在一起，塑造学员喜爱地日常生活、爱国爱党的感情。

另外为该校自然地理发烧友给予一个互相了解,互相沟通交流和同场比赛的机遇.三、比赛目标：河津四中高一xxx班、xxx班学员。

四、比赛前提前准备：1、老师主题活动前鼓励；2、老师比赛前指导3、接纳报考：4月30日—5月24日五、比赛设定1、知识竞答赛事分循环赛和个人赛2、自然地理制图赛事六、比赛方法（1）循环赛比赛方法：各班挑选出30本人构成比赛团，15到25人构成顾问团。

（2）个人赛比赛方法：个人赛采用同意报考的方法，比赛工作人员不限。

个人赛选用初赛和总决赛二项。

（3）自然地理制图赛事比赛方法：本人同意报考参与。

七、比赛标准1、循环赛比赛标准：循环赛比赛标准：（1）摇签。

球队选用当场摇签的方式决策比赛题（考题分A、B卷）（2）循环赛解题分必答题和抢答题。

A、答必答题时，节目主持人诵读竞赛题，比赛团的组员务必在20秒内答出此题，恰当加10分，不正确不罚分。

20秒内答出不来，顾问团能够填补，但每道题只用五分，且解题時间不可超出10秒。

B、（a）抢答题解题时，当节目主持人看完题时。

各参赛队大选一名队友手举牌提示，在节目主持人看完题以前，各参赛队不可抢题，当抢题产生后，解题权全自动归另一参赛队。

（b）抢答题对了加一分，答不上扣一分。

（c）抢答题顾问团不可解题。

（3）最终成绩最高的人获胜。

（4）当成绩同样时，由当场特邀嘉宾出卷5个题加赛。

（5）各球队不可带入一切与比赛相关的材料，包含顾问团。

2、个人赛比赛标准：（1）预赛本人采用摇签解题的方法解题，每个人解题20道，按解题恰当的是多少排行，前8名进到总决赛。

“我爱地理”绘图比赛活动方案

“我爱地理”绘图比赛活动方案一、活动目的为了提高同学们对地理学习的兴趣，掌握区域地理基础知识。

紧跟新课标要求，让同学们“学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理”,把地理跟现实生活紧密联系在一起，培养学生热爱地生活、热爱祖国的情感。

同时为全校地理爱好者提供一个相互认识,相互交流和同台竞技的机会，高2018届地理备课组组织举办宜川中“我爱地理”校园地理绘图竞赛活动。

二、赛前准备学生熟悉世界、中国区域地理特征，准备好绘图用多色笔。

教师准备好绘图所用纸张。

三、参赛办法1、本次比赛共分为两个阶段：初赛：在本班教室，全体文科学生，每人限时绘制两幅区域地图——世界地图、中国地图。

决赛：在班级预赛的基础上，每班选择优拔出10名左右同学参加最后的决赛，在有限的时间内现场绘制地图。

2、评分办法：根据绘图完整情况，版面整洁情况，要素分布的准确性。

四、日程安排1.预赛时间：利用第七周周四周清时间，各文科班全员参与，通过海选选出每班参赛的10名左右参加决赛。

2.决赛时间：利用第七周周五第八节课在六号楼阶梯教室举行。

五、评选、奖励办法1.评委组长：韩丽娟组员：陈苗苗屈涛杜晗瑜刘晓媛夏跃扩2.决赛依据团体和个人得分高低确定名次，分为团体奖和个人奖励。

3.奖励：团体奖：一等奖1个班级二等奖2个班级三等奖2个班级个人奖：一等奖2人二等奖5人优秀奖10人六、绘图内容：世界地图：世界轮廓，各大洲重要经纬线，地形区，气候分布，河流和湖泊（印度河、恒河、幼发拉底河、底格里斯河、尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河、莱茵河、多瑙河、伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、密西西比河、亚马孙河、拉普拉塔河，里海、黑海、咸海、维多利亚湖、北美五大湖。

）中国轮廓，中国主要经纬线，地形区（三大平原、四大高原、四大盆地、山脉），气候分布，河流和湖泊。

地理知识竞赛方案

地理知识竞赛方案第一部分：比赛内容及形式地理知识竞赛旨在检验参赛者对地理学科的了解程度和应用能力。

比赛内容涵盖地理学科的基本概念、地理现象和地理知识的应用等方面。

比赛形式为问答题和解答题相结合，旨在挑战参赛者的思维能力和解决问题的能力。

第二部分：比赛规则1. 参赛资格：地理知识竞赛面向所有对地理学科感兴趣的人士，无论是学生、教师还是爱好者，均可报名参赛。

2. 报名方式：参赛者需提前在指定时间内通过网上报名系统进行报名。

报名截止时间前提供真实有效的个人信息。

3. 比赛时间和地点：比赛时间和地点将在报名截止后公布，参赛者需准时到达指定地点参加比赛。

4. 比赛形式：比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用选择题和填空题的形式进行，决赛则采用解答题的形式。

5. 比赛内容：比赛内容涉及地理学科的各个领域，包括但不限于自然地理、人文地理、环境地理等。

题目将根据不同的年级或组别设置难易程度，确保比赛公平公正。

6. 答题时间：比赛设有规定的答题时间，参赛者需在规定时间内完成答题。

7. 正确答案和评分：比赛结束后，评委将进行答案的批阅和评分。

正确答案和评分结果将在比赛后公布。

第三部分：奖项设置1. 参与奖：所有参加初赛的选手均可获得参与奖，以鼓励参赛者的积极参与。

2. 初赛进阶奖：初赛成绩优秀者将晋级决赛，并获得初赛进阶奖。

3. 决赛奖项：决赛阶段设有冠军、亚军和季军奖项，并设有优胜奖和特别贡献奖等其他奖项。

决赛奖项将根据决赛成绩确定。

4. 颁奖仪式：颁奖仪式将在比赛结束后举行，获奖选手将受邀参加颁奖典礼并领取奖品。

第四部分：竞赛的意义地理知识竞赛旨在促进广大学生对地理学科的学习兴趣，并培养其对地理现象和问题的敏感性和应对能力。

通过参与竞赛，学生可以提高自己的地理学科知识水平，拓宽视野，增强综合素质。

第五部分：注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，不得作弊行为。

2. 禁止参赛选手在比赛过程中交流或使用任何外部工具。

3. 参赛选手需遵守比赛举行现场的秩序，不得影响其他参赛者。

地理画图活动方案策划

地理画图活动方案策划一、活动背景地理是一门综合性较强的学科，通过图示地形、气候、人口分布等信息，有助于我们更好地了解和认识世界的各个地方。

为了增强学生对地理知识的学习兴趣，提高他们的地理素养，我们计划组织一次地理画图活动。

二、活动目标1. 激发学生对地理学科的学习兴趣，提高学生的地理素养。

2. 培养学生的观察力和创造力，培养他们的绘画能力。

3. 增加学生对地形、气候、人口等地理要素的认识和理解。

三、活动内容1. 活动准备阶段（1）在学校的地理教室或者多媒体教室准备一些绘图相关的工具和材料，如彩色铅笔、绘图纸、水彩笔等。

（2）为学生提供一些地理相关的书籍和资料，鼓励他们提前了解一些地理知识，为活动做好充分准备。

2. 活动实施阶段（1）活动主题活动主题可以根据学生的年龄和地理学科的要求来确定。

例如，可以选择绘制世界地图、中国地图或者某个具体的地区地图。

（2）活动形式活动可以以个人参与或小组竞赛的形式进行。

参与者需要根据所选主题绘制地图，并在规定时间内完成。

（3）活动要求活动要求参与者在绘制地图的过程中，能够准确表达地理信息，如地形、气候、人口等。

参与者应该充分运用自己的观察力和创造力，使绘制出的地图形象生动、内容丰富。

（4）活动评选活动结束后，组织评委对参与者的作品进行评选。

评选标准可以包括地理信息的准确性、表达能力、创造力等方面。

评选出优秀作品并给予奖励，以激励学生更好地学习地理知识和绘画技巧。

3. 活动总结阶段（1）对活动进行总结和评价，回顾活动中的亮点和不足之处，为今后活动的开展提供经验和改进的方向。

（2）展示优秀作品，让学生互相欣赏和学习。

可以将优秀作品在学校的地理教室或者公共场所进行展览，鼓励学生提出自己的观点和交流经验。

四、活动计划1. 活动时间计划在学校的地理教学周或者具有地理学习相关的日期进行，以提高学生对地理学科的重视程度。

2. 活动人员活动可以是全校范围内的，也可以是某个年级、某个班级的小规模活动。

地理竞赛策划方案

地理竞赛策划方案一、背景介绍地理竞赛是一项普及地理知识、增进学生地理素养的活动，有助于培养学生对地球及其各种现象的理解和认知。

为了促进学生对地理的兴趣和学习积极性，我们计划组织一场地理竞赛。

二、目标与意义1. 目标：a) 提高学生对地理科学的关注度和学习兴趣；b) 加深学生对地理知识的理解和记忆；c) 培养学生的地理思维和解决问题的能力；d) 促进学生的团队合作和竞争意识。

2. 意义：a) 帮助学生建立正确的地理观念，培养科学精神；b) 增加学生对不同地域、文化的了解，拓宽视野；c) 培养学生的组织能力和策划能力；d) 促进学生与老师之间的互动，深化师生关系。

三、参赛对象和规则1. 参赛对象：本次竞赛面向中学生开展，分为初中组和高中组。

2. 参赛规则：a) 每个参赛队伍由5名学生组成，每校每组限报名一队；b) 竞赛形式为团队对抗赛，共设置5个关卡，每关卡考试时间限制为20分钟；c) 每个关卡由一名队员代表队伍完成，其他队员提供支持；d) 答题形式包括单选题、多选题、填空题和解答题；e) 正确答题将得到相应分数，总分高的队伍获胜。

四、赛程安排1. 报名阶段：a) 在学校范围内宣传，发放报名表；b) 设立报名时间，并进行统一报名。

2. 筹备阶段：a) 确定竞赛的具体时间、地点和参赛队伍名单；b) 准备竞赛所需的学习资料、试题等；c) 设立场地布置小组，负责竞赛现场的准备工作。

3. 竞赛阶段：a) 进行开幕式，介绍竞赛规则和注意事项；b) 按照设定的赛程进行各个关卡的比赛；c) 设立裁判组，负责判定答案和计分；d) 加强现场秩序管理，确保竞赛的正常进行。

4. 颁奖阶段：a) 进行闭幕式，总结竞赛结果和经验教训；b) 颁发奖项，表彰获奖队伍；c) 点评各校参赛队伍的表现。

五、奖项设置1. 优胜奖（3支）：根据总分排名，前三名分别获得优胜奖；2. 创新奖（1支）：评选出在竞赛中表现出色，具有创新思维的队伍；3. 团队精神奖（1支）：评选出在竞赛中团结协作，互帮互助的队伍；4. 优秀学生奖（5名）：评选出在竞赛中个人表现突出的五名学生。

地理拼图比赛方案

“爱祖国爱家乡”地理知识竞赛活动方案
一、活动内容
1、以班级为单位进行初赛，挑选前五名学生参加级部比赛。

2、课外活动利用拼图板将散开的政区在最短时间内拼起来。

3、拼完后再说出各省区的简称和行政中心。

二、活动目的
1、通过拼图游戏比赛，激发学生学习地理的积极性和学习兴趣。

2、帮助学生记住我国34个省区的位置、轮廓、简称和行政中心。

3、帮助学生建立34个省区的位置的空间观念，培养学生养成建立空间观念的能力和良好习惯。

三、活动准备
至少2人准备一块中国政区拼图版。

四、活动步骤
1、以班级为单位进行初赛，挑选出成绩优秀的前五名学生。

2、活动要求：
第一，注意拼图版的保护，不要弄丢磁铁。

第二，拼图时位置要准确。

第三，回答问题使声音要响亮。

第四，书写要规范、认真。

(完整word版)地理知识竞赛策划案

地理知识竞赛活动方案
地理是一门重要的学科，学习地理知识不仅能完善我们的知识面，还能更好的为我们的日常生活服务。

学习对我们生活有用的地理知识是对我们每个高中生的基本目标，是高中地理新课程的目标。

胸怀祖国，眼望世界
二、活动目的：是对我们高中学习地理的一个目标。

我们不仅要很好的学习书上应该学习的知识，还应更好的学习与了解地理课外有用的知识。

为此我校特举行本次地理课堂内外知识竞赛，普及地理知识，丰富同学们的业余生活，具体方案如下：
一、活动主题：学习有用知识，丰富精彩生活
1.宣传地理相关知识，激起同学们的地理意识；
2.普及地理知识，增加同学们学习地理的兴趣；
三、活动时间：2013年12月11日下午大课间活动
四、活动地点：五楼会议室
五、活动对象：磴口一中高二学生
六、活动安排：
〈一〉准备工作：地理组老师在各个班级学生中宣传，动员学生参加这次比赛。

〈二〉活动流程：
1.各班报名参赛，每班10人；
2.开始考试，具体安排如下：
老师准备试卷，每个学生自备笔，时间安排在45分钟。

考试结束后，由老师阅卷之后，领导作总结，公布比赛结果，由老师给选手颁发奖品；
七、活动规则：
1.本次活动题目为地理课堂内外的知识。

.
2.答题规则：时间：45分钟；字迹工整。

3.活动奖项：
在参赛学生中根据成绩的多少评比，一等奖15名，二等奖25名，三等奖30名，
由学校领导颁发奖状及奖品；
八、注意事项：
本次竞赛本着学习第一，重在参与的精神；禁止舞弊现象。

高二地理组
2013年12月9日。

趣味地理知识竞赛活动方案

趣味地理知识竞赛活动方案活动背景地理知识是一门广泛而有趣的学科，通过开展地理知识竞赛活动，可以提高参与者对地理知识的了解和兴趣，同时增强团队合作和竞争意识。

本活动旨在激发学生对地理知识的研究兴趣，增加他们的知识储备，并促进他们之间的互动和交流。

活动目标- 提高学生的地理知识水平- 增进学生对地理学科的兴趣- 培养学生的团队合作和竞争意识- 促进学生之间的互动和交流活动内容1. 地理知识竞赛：参赛学生将参与一场有趣的地理知识竞赛。

竞赛题目涵盖地理学科的各个方面，包括地名、地形、气候、人口等。

竞赛采用团队对抗的形式，每队由3-5名学生组成。

竞赛会分为多个阶段，最终产生冠军队伍。

2. 地理知识展示：在竞赛结束后，学生们可以用海报、PPT或其他形式展示他们对地理知识的理解和研究成果。

这将为学生们提供展示自己的机会，同时也能让其他学生了解和研究他们的知识。

3. 地理讨论论坛：学生们可以就与地理相关的话题进行互动和交流。

他们可以提问、讨论和分享自己对地理的见解和经验，从而加深对地理学科的理解和兴趣。

活动安排活动将在学校的体育馆内举行，具体安排如下：- 9:00 - 9:30: 参赛队伍签到和准备- 9:30 - 11:00: 地理知识竞赛- 11:00 - 12:00: 地理知识展示- 12:00 - 13:00: 午餐休息- 13:00 - 14:30: 地理讨论论坛- 14:30 - 15:00: 颁奖仪式活动资源需求- 地图和图谱：用于竞赛和展示活动，提供给参与者使用和参考- 电子设备：提供给参赛队伍展示和演示使用- 奖品：为获胜队伍和参与展示的学生准备奖品，以鼓励他们的积极参与和努力研究我们相信通过这个趣味地理知识竞赛活动方案，能够激发学生对地理知识的学习兴趣，并培养他们的团队合作和竞争意识。

同时，活动还为学生们提供了展示和交流的机会，促进了他们之间的互动和沟通。

希望这个活动能够取得良好的效果，为学生们的地理学习带来乐趣和成长。

地理知识竞赛策划书

地理知识技能竞赛策划方案主办单位：活动日期：一、活动名称：地理知识技能竞赛二、活动目的：弘扬地理知识，宣传地理文化，活跃学科文化氛围，能够调动学生们对地理知识学习的积极性，使其作为一门基础性常识学科的重要地位为同学们所了解，达到拓展视野，提高学生的地理文化素质的目的。

三、活动内容：常识性地理知识、趣味地理知识、旅游地理、社会热点地理现象，省内地理现象的竞赛。

四、活动地点：初赛在教室；决赛在导游实训室。

五、参赛对象：旅游与地理学院全院学生。

六、参赛方法：采取组队报名的方法，以不多于三人一组的小组为单位，向各班的学习委员报名，报名人数不限。

（每小组想好自己的组名，填在报名表上）七、比赛流程：1.比赛准备阶段：（1）前期宣传：制作本次活动的宣传单以及报名表，由各班的学习委员负责宣传。

（2）参赛人数汇总：各班学习委员按时交报名表，进行人数的汇总。

（3）比赛地点的申请：初赛地点将根据报名人数的多少来确定申请教室的数量（约2~3个），决赛地点定在实训室，提前申请。

（4）初赛为笔试，需要提前准备好试题，打印好试卷。

决赛需要提前准备好PPT 和比赛用品（卡纸、地球仪）。

邀请本院专业老师、辅导员担任评委和嘉宾。

2.比赛举办阶段：（1）初赛：每个组的每位参赛人员参加笔试（笔试主要是选择题），自备黑色签字笔，在规定的时间内完成试卷。

取该组每位参赛人员的平均分数作为该组的初赛成绩，取初赛成绩在前六名的小组参加决赛。

初赛结果以飞信通知形式告知。

人员安排：①每个教室安排2到3名工作人员维持现场秩序，收发试卷。

②初赛后安排工作人员对试卷进行批改，统计分数，整理出进入决赛的小组。

（2）决赛：决赛为现场竞答比赛，采用积分的原则，积分高者获胜。

分为必答题、抢答题（这两个主要是选择题）、实践题、主观综述题四个环节。

（每个组将会有2张卡牌，分别为分数倍增牌、答题转移牌，两张卡牌分别只限在必答题和抢答题环节使用一次）注：①分数倍增牌：在必答题环节中，当你对该题目有很大的把握时，可以使用分数倍增牌，答对即可获得双倍分数，但答错要双倍扣分。

地理手抄报比赛活动方案

地理手抄报比赛活动方案
活动介绍
地理手抄报比赛活动旨在提高学生对地理知识的理解和运用能力，激发学生对地理学科的兴趣，同时培养学生的表达能力和团队合作精神。

通过手抄报的形式，让学生参与到地理知识的创作中，展示他们的想象力和创意。

活动时间和地点
- 活动时间：XX月XX日
- 活动地点：学校图书馆
参赛要求
- 参赛对象：全校中学生
- 参赛形式：团队参赛，每队3-5人
- 参赛内容：地理主题的手抄报，内容包括地理概念、地图、地理现象等
活动流程
1. 报名阶段：
- 时间：XX月XX日至XX月XX日
- 参赛队伍准备参赛材料，并在指定时间内报名
2. 初赛阶段：
- 时间：XX月XX日
- 参赛队伍将自己的手抄报提交给评委进行评审
- 评委将根据手抄报的内容、创意和美观度进行初步评分
- 评分结果将决定晋级队伍
3. 决赛阶段：
- 时间：XX月XX日
- 晋级队伍将在决赛中展示自己的手抄报，并进行现场解说
- 评委将综合考虑手抄报和解说的内容、表达能力和团队合作精神进行评分
- 根据评分结果，评选出获奖队伍
4. 颁奖典礼：
- 时间：XX月XX日
- 颁发获奖证书和奖品给获奖队伍
奖项设置
- 一等奖：1队
- 二等奖：2队
- 三等奖：3队
- 优秀奖：多队
注意事项
- 参赛队伍需自行准备手抄报材料和道具，不得使用电子设备- 参赛队伍需遵守比赛规则和评委的要求
- 所有参赛队伍的手抄报将在展览期间供学生和老师观看
以上为地理手抄报比赛活动方案，请大家踊跃参与，展示你们的才华和创意！
注：该文档中的信息可能会根据实际活动安排进行调整。

地理绘图竞赛策划书

地理绘图竞赛策划书第二组:段丽珍.李江文.李勇.李游东.李增强.刘柏妤.夏爽组长：李游东地图制作：李江文.李勇.夏爽撰写时间:2014年11月9日一．活动宗旨为增强我校广大同学的绘图技能，丰富同学们的课外文化生活，激发同学们的学习兴趣，培养广大同学的动手实践能力，提高同学们的地理绘图能力，发掘优秀学生，提高全校学生的竞技能力，进一步培养厚德、求真、博学、创新的良好学风，为今后相关设计积累经验，通过举办地图绘图比赛为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和展示、检验自己绘图能力的平台。

二．活动主题丈量人生尺度，绘制理想蓝图。

三．组织单位主办方：保山学院资源环境学院承办方：资源环境学院四．参赛对象及形式1、面向广大热爱绘图的学生2、以个人形式参加或团体的形式参加（注意：团体不得超过4人）五．活动内容1、作品内容：以绘画地图为主，要与地理知识相关。

2、作品要求：a地图上至少有方向和图例，绘图清晰，标明相关信息。

b 参赛者不得抄袭剽窃他人作品，一经发现，取消比赛资格。

六．活动流程1、报名日期：10月27日～11月8日2、报名方式：（1）直接到xxxxxx办公室报名，并领取报名表格。

（2）电话和短信报名，联系xxx，并领取报名表格3、前期准备（1）外联部：比赛前两周，联系商家，拉赞助，让商家为本次比赛提供一定的经费或者奖品等。

同时负责奖品的设置和购买。

外联部同时负责联系相关人员和赞助商作为嘉宾参加比赛，提升本次活动的价值。

（2）组织部：比赛前一天找好比赛教室，最好两间，一间作为备用教室。

（3）宣传部：做宣传海报和宣传本次活动的展板。

必须在比赛日期的前一周放展板在人流密集处。

在比赛前一周，贴出海报，最好做够足够的海报，可以分三次贴出去，比赛前每隔三天贴一次，包括大食堂旁边，校区的宣传栏，达到宣传效果。

（4）联系好相关老师为我们的比赛做裁判。

确保赛前前一天把计分的笔和纸准备好，以及裁判们的矿泉水。

（5）策划部负责设计和印制的宣传资料和报名表。

地理绘图和模型制作竞赛活动方案

榆林市第三中学第七届校园文化艺术节系列活动之——地理绘图和模型制作竞赛活动方案
为了庆祝中华人民共和国成立68周年华诞，提高学生的团队意识和地理艺术素养,为学生提供一个施展艺术才能的平台，展现我校学生的艺术风采；同时为了让学生能够对地理图像有深入的理解，增强学生学习地理的兴趣，培养学生的创新意识，更为提高高一新生学习地理的效率，搞好高一年级的地理教学工作。

我组经研究决定举行本次地理绘图和模型制作竞赛。

具体安排如下：
一、参赛对象：高一年级全体学生（个人制作或小组合作）
二、活动内容
1、作品内容：以地理绘图和模型设计为主，内容与地理知识相关；
2、作品要求：a.地图上至少有方向和图例，绘图清撤；b.地理模型材料不限，要求制作精致；c.参赛作品需注明作品名称，制作人姓名及班级。

三:竞赛方式
每班提交三份作品，其中两份个人和一份团体。

四、竞赛时间
2017年10月10日前各班将参赛作品交地理备课组长处。

五、评委：高一年级全体地理备课组成员
六、奖项设置：
个人作品：一等奖2名二等奖4名三等奖6名优秀奖5名
集体作品：一等奖1名二等奖3名三等奖5名
高一地理备课组
2017-9-6
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