2019-2020年五年级语文难忘的一课练习题(I)

2019-2020年五年级语文难忘的一课练习题(I)
Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）
一、给下列词语加粗的字选择正确的读音，在下面画“──”（６分）
停泊（bópō）郊外（jiāoxiāo）熟练（shóushú）真挚（zhìzhí）崇高（chóngsuì）闽南（mǐnmǐng）
二、小小解说员（解释下列词语）（４分）
真挚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
闽南语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、火眼金睛，辨字组词（１０分）
轮（）泊（）墙（）崇（）统（）
抡（）拍（）蔷（）祟（）梳（）
校（）敞（）湿（）竟（）复（）
郊（）敝（）温（）意（）厦（）
四、我是调音师（给下列多音字注音，再组词）（８分）
泊：＿＿（）间：＿＿（）
校：＿＿（）强：＿＿（）
五、写出下列词语的反义词（８分）
年轻──（）认真──（）严肃──（）真挚──（）
热情──（）宽敞──（）湿润──（）强烈──（）
六、在括号里填上恰当的词语（４分）
１、他（）写得认真，（）也很吃力。

２、这是（）强烈的民族精神，（）浓厚的爱国情意啊！
３、（）明天天气好，（）我们去游泳。

４、（）我们是中国人，（）更要学好祖国的文字。

七、课文内容我理解（根据课文内容天空）（１０分）
１、不记得走了多远，看到＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

２、老师和孩子都显得那么＿＿＿＿＿，又那么＿＿＿＿＿。

好象每个字、＿＿＿
＿，都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、我＿＿＿＿握着这位年轻的＿＿＿＿＿＿的手，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿他刚才
教给孩子们的那句话：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

”还有什么＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？
Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分）
八、词语搭配（用直线把下面的词语搭配起来）（１０分）
１、白色的话语
崇高的围墙
强烈的情感
简单的敬意
２、民族情意
开展资源
爱国精神
开发活动
抢救人员
营救病人
九、学了《难忘的一课》这篇课文后，你有什么感受？（１０分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、摘录课文中最让你感动的句子（１０分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、佳句赏析台（理解句子，并作答）（２０分）
１、他写的很认真，也很吃力。

“认真”说明了什么？为什么“吃力”？（６分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
⑴这句话运用了什么修辞手法？并改为陈述句。

（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵“这句最简单的话”指什么话？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶“我”的全部感情指什么感情？（６分）
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附送：
2019-2020年五年级语文难忘的一课练习题(II)
课文线索清晰，叙事生动，感情充沛。

“我是中国人，我爱中国。

”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。

它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。

阅读时要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。

一、我能看拼音写句子
yíwèi chuán yuán zài yìsuǒpǔtōng de xiāng cūn xiǎo xuéshàng le yìjiélìng tā
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
zhōng shēng nán wàng de yǔwén ke
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、我能在括号里填上适当的词语
年轻的（）真挚的（）浓厚的（）
祖国的（）崇高的（）强烈的（）
熟练的（）宽敞的（）简单的（）
热情地（）激动地（）大声的（）
一遍一遍地（）一笔一画地（）
三、我会缩写
１、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、我会用词造句
真挚：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
意外：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
继续：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、我能按顺序排列句子
（）我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在
教孩子们学习祖国的文字。

（）校园里很静。

（）“我是中国人，我爱中国！”
（）他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
六、瞧瞧我的阅读天地
珍贵的礼物
①妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。

一回到家里我就叫着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。

②妈妈笑着递给我一小包东西，我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子，我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜铸的光着身子的撤尿小男孩。

③我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟嚷着说：“你不给我买一个金发的洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩。

”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼物呀！”我说：“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。

”妈妈笑得前俯后仰，解开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。

④妈妈严肃了，一把把我拉到了身边，给我讲了这个小男孩的故事：
⑤“这个男孩是比利时的民族小英雄。

普鲁士士兵攻打比利时，准备用炸药炸毁整个城市，药线点燃了，嗤嗤直冒烟。

大人们都在战场上抗敌。

这孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆
炸，他救下了整座城市。

比利时人民感谢这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的。

”
⑥妈妈举起了她手中的小铜人，我从捂着双眼的手指缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，散发出一圈奇异的光彩，我一把夺过小铜人，轻轻地抚摸着。

⑦妈妈接着又对我说直到今天比利时人民还在怀念他他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑在主要街道商店里出售不仅卖给本国人民还卖给外国朋友
⑧这一夜，小铜人在我的枕边度过，我好像在和它细细对话：你是一个爱国的民族小英雄，我也是一个热爱祖国的红领巾，我爱我的祖国，不论是过去，现在，还是将来，我的一切都是属于哺育我长大的祖国。

我们两个将成为最亲密的好朋友。

１、给文章第７自然段加上标点符号。

２、把下面的几成语分别填入恰当的解释后面的括号里。

哑然失笑前俯后仰急中生智爱不释手
⑴危急的时候，猛然间想出来办法。

（）
⑵形容大笑时身体大幅度地前后晃动。

（）
⑶忍耐不住，不由自主地笑出声来。

（）
⑷由于特别喜爱而不肯放下。

（）
３、请按照作者对待礼物的态度变化给文章分段，用“∥”在文中标出，并把段意写在下面。

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