高考英语复习非谓语动词3精品PPT课件
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非谓语动词完整ppt课件完整版
同一概念的不同方面。
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
高考英语语法完全讲解非谓语动词优质PPT课件
He got well prepared for the job interview, for he couldn’t risk losing the good opportunities.
NO.3 非谓语动词作表语
①不定式作表语 What I can do is to five you some reasonable advice. ②动名词作表语 His job is teaching. ③分词作表语 The film is interesting.
He had no money and no place to live (in).
NO.2 分词作定语
① 及物动词的分词形式作定语
形式
意义
现在分词 （doing）
被修饰的名词与分词之间构成主动关系
过去分词（done） 被修饰的名词与分词之间构成被动关系且已完成
being+过去分词
被修饰的名词与分词之间构成被动关系且表示正在进 行
NO.2 非谓语动词作宾语
① 大多数动词后接不定式作宾语，常见的有：decide, learn, want, expect, hope, wish, refuse, manage, pretend, offer, promise, choose, agree, plan, afford等。
She pretended not to see me when I passed by.
Encouraged by his parents, he still has no confidence in overcoming the difficulties.（让步） Given five more minutes, I will complete the task.（条件） The kids lay on the grass, staring at the blue sky.（伴随）
NO.3 非谓语动词作表语
①不定式作表语 What I can do is to five you some reasonable advice. ②动名词作表语 His job is teaching. ③分词作表语 The film is interesting.
He had no money and no place to live (in).
NO.2 分词作定语
① 及物动词的分词形式作定语
形式
意义
现在分词 （doing）
被修饰的名词与分词之间构成主动关系
过去分词（done） 被修饰的名词与分词之间构成被动关系且已完成
being+过去分词
被修饰的名词与分词之间构成被动关系且表示正在进 行
NO.2 非谓语动词作宾语
① 大多数动词后接不定式作宾语，常见的有：decide, learn, want, expect, hope, wish, refuse, manage, pretend, offer, promise, choose, agree, plan, afford等。
She pretended not to see me when I passed by.
Encouraged by his parents, he still has no confidence in overcoming the difficulties.（让步） Given five more minutes, I will complete the task.（条件） The kids lay on the grass, staring at the blue sky.（伴随）
高考英语非谓语动词(共88张PPT)
我记得打开了门，但忘记把它关上了。
既能接不定式，又能接动词-ing形式，但意思不同的动词或短语：
remember to do记着要去做某事
forget to do忘记要做某事
remember doing记得做过某事
forget doing忘记做过了某事
mean to do打算要做某事
try to do尽力去做某事
专题二 非谓语动词
非谓语动词思维流程
非谓语动词的句法功能
形式 成分
主语 宾语 表语 定语 状语 补语
to do
√ √ √ √ √ √Biblioteka doingdone
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
解答非谓语动词的题目时，一般要遵循以下思路： (1)解析句子结构，确定谓语动词和非谓语动词； (2)找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语的关系(主动还是
我非常喜欢游泳；但是今天下午我不想去游泳。
4.既可接不定式又可接doing作宾语，但不定式用被动式的形式；doing
用主动式的形式。
句子的意思没有差别。但句子的主语一般是动作的承受着。这类动 词主要有：want，need，require，deserve等。 如：
(1)Your watch needs repairing/to be repaired. 你的手表需要被修理一下。 (2)The windows need painting again/to be painted again. 这些窗户需要再漆一下。
他让他的兄弟帮助他。
1.常跟不带to的不定式做宾补的词
“一感觉(feel)”、 “二听(hear/listen to)”、 “三让(let/have/make)”紧 跟着，“四看(watch/find/see/notice)”、“半个帮助(help sb do/help sb to do)”。
既能接不定式，又能接动词-ing形式，但意思不同的动词或短语：
remember to do记着要去做某事
forget to do忘记要做某事
remember doing记得做过某事
forget doing忘记做过了某事
mean to do打算要做某事
try to do尽力去做某事
专题二 非谓语动词
非谓语动词思维流程
非谓语动词的句法功能
形式 成分
主语 宾语 表语 定语 状语 补语
to do
√ √ √ √ √ √Biblioteka doingdone
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
解答非谓语动词的题目时，一般要遵循以下思路： (1)解析句子结构，确定谓语动词和非谓语动词； (2)找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语的关系(主动还是
我非常喜欢游泳；但是今天下午我不想去游泳。
4.既可接不定式又可接doing作宾语，但不定式用被动式的形式；doing
用主动式的形式。
句子的意思没有差别。但句子的主语一般是动作的承受着。这类动 词主要有：want，need，require，deserve等。 如：
(1)Your watch needs repairing/to be repaired. 你的手表需要被修理一下。 (2)The windows need painting again/to be painted again. 这些窗户需要再漆一下。
他让他的兄弟帮助他。
1.常跟不带to的不定式做宾补的词
“一感觉(feel)”、 “二听(hear/listen to)”、 “三让(let/have/make)”紧 跟着，“四看(watch/find/see/notice)”、“半个帮助(help sb do/help sb to do)”。
高考英语非谓语动词公开课课件(共30张PPT)
____被__动______和_____完__成______。
（1）__T_o__c_a_t_c_h___(catch) the early bus, she got up
at 6:00.
6:00
（2）I saw four girls __w_e__a_r_in__g___(wear) different
（6）She got off the bus, but _____(leave) her book in
the bus.
left
（7）She got off the bus, ______(hold) her book. holding
非谓语动词 三种基本形式
动词 不定式 to do
现在 分词 doing
（3）Hearing the news, he couldn’t help laughing. 听到消息时，他忍不住笑了。
（4）We see them dancing “Sea Grass” in the TV now. 我们看见他们正在电视上跳海草舞。
→ 现在分词(doing) 通常在句中
表:___主___动______和____进__行_______。
（1）The book _____(write) by San Mao.
was written
（2）I like reading the novels ____ (write) by San Mao.
written
（3）He_____(go) into the classroom, opened his book and wrote on the blackboard.
（4）The girl who_____(dance) in the classroom now looks very confident.
（1）__T_o__c_a_t_c_h___(catch) the early bus, she got up
at 6:00.
6:00
（2）I saw four girls __w_e__a_r_in__g___(wear) different
（6）She got off the bus, but _____(leave) her book in
the bus.
left
（7）She got off the bus, ______(hold) her book. holding
非谓语动词 三种基本形式
动词 不定式 to do
现在 分词 doing
（3）Hearing the news, he couldn’t help laughing. 听到消息时，他忍不住笑了。
（4）We see them dancing “Sea Grass” in the TV now. 我们看见他们正在电视上跳海草舞。
→ 现在分词(doing) 通常在句中
表:___主___动______和____进__行_______。
（1）The book _____(write) by San Mao.
was written
（2）I like reading the novels ____ (write) by San Mao.
written
（3）He_____(go) into the classroom, opened his book and wrote on the blackboard.
（4）The girl who_____(dance) in the classroom now looks very confident.
2023年高考英语一轮专题复习语法精讲：非谓语动词(3) 课件
考法训练
单句语法填空
4．Today my daughter and I went to a parking lot __to__se_ll_ (sell) some of our eggs.
5 ． No agreement __re_a_ch_e_d (reach) at the meeting, the representatives wanted another round of talk.
用法 多表示在谓语动词之后发生的动
作，表示将来的动作
表示主动、进行
表示被动、完成
例题讲解
考法二 考查非谓语动词作定语的用法
[全国新高考Ⅰ2021·63] Though it is the only unnatural thing on your way up the mountain, still it highlights the whole adventure and offers a place where you can sit down to rest your ______ (ache) legs.
句意为：那里的活动有观赏鲸鱼、远足等，且(提供 的)住宿力求对自然环境产生较轻的影响。aim to do sth.意为“力求做某事”，为固定搭配。故填to have。
考法三 考查非谓语动词作宾语、补语、主语和表语的用法
例题讲解
2 [全国甲2021·63] It is possible ______ (walk) or bike the entire 14 kilometers.
句意为：走完或者骑行完整整14千米是有可 能的。It is possible to do sth.是固定句型，意 为“做某事是有可能的”。故填to walk。
非谓语动词(共110张PPT)
02 非谓语动词的时态和语态
主动语态
主动语态表示非谓语动词与逻辑主语之间为主动关系，即非谓语动词的动作是由逻 辑主语发起的。
在主动语态中，非谓语动词可以根据需要选择不定式、现在分词和过去分词形式。
不定式可以表示将来的动作，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示完成的 动作。
被动语态
被动语态表示非谓语动词与逻辑 主语之间为被动关系，即非谓语 动词的动作不是由逻辑主语发起
语态错误
总结词
语态错误是指非谓语动词在使用中没 有正确地表达出被动关系。
详细描述
非谓语动词有主动语态和被动语态两 种形式，需要根据语境选择正确的语 态。如果句子中的主语是动作的承受 者，应该使用被动语态的非谓语动词 形式。
用法错误
总结词
用法错误是指非谓语动词在使用中没有遵循正确的语法规则和习惯用法。
的。
在被动语态中，非谓语动词同样 可以根据需要选择不定式、现在
分词和过去分词形式。
不定式被动语态可以表示将来的 动作，现在分词被动语态表示正 在进行的动作，过去分词被动语
态表示完成的动作。
时态
01
02
非谓语动词的时态主要 通过其形式变化来表示 动作发生的时间和状态。
不定式可以根据时态变 化而变化，如一般式、 完成式、进行式等。
04 非谓语动词的特殊用法
独立主格结构
定义
独立主格结构是一种特殊的句式， 其中非谓语动词与主句的主语没 有逻辑上的主谓关系，而是独立 存在。
用法
通常用于描述完成、进行或将来发 生的动作，表达时间、条件、原因 等逻辑关系。
示例
The work finished, we went home.（工作完成后，我们回家 了。）
高考英语非谓语动词讲解ppt课件
非谓语动词的用法： 除了不能独立作谓语外， 可以承担句子的其他成分。
什么是非谓语动词？
过去分词(-ed) -ed 分词分词
现在分词(-ing)动名词(-ing)
- ing 分词
非 谓 语
不定式(to do)
名称
语 法 功 能
主语
宾语
宾语补足语
表语
定语
状语
不定式
√
√
√
√
√
√
动名词
请求与命令ask sb. to do sth. 请求某人做某事； tell sb. to do sth. 命令某人做某事想要期待邀请，建议鼓励want sb. to do sth.想要某人做某事； expect sb. to do sth.期待某人做某事； invite sb. to do sth. 邀请某人做某事；advise sb. to do sth. 建议某人做某事 encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
错过保持介意, 建议值得考虑miss doing sth.错过做某事；keep (on) doing sth.保持(继续)做某事； mind doing sth. 介意做某事suggest doing sth.建议做某事；be worth doing sth.值得做某事；consider doing sth.考虑做某事
语法功能 —作宾语补足语接不定式作宾语补足语的动词
答应警告,允许提醒和帮助promise sb. to do 答应某人做某事； warn sb. not to do sth.警告某人别做某事 allow sb. to do sth.允许某人做某事； remind sb. to do sth.提醒某人做某事 help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
什么是非谓语动词？
过去分词(-ed) -ed 分词分词
现在分词(-ing)动名词(-ing)
- ing 分词
非 谓 语
不定式(to do)
名称
语 法 功 能
主语
宾语
宾语补足语
表语
定语
状语
不定式
√
√
√
√
√
√
动名词
请求与命令ask sb. to do sth. 请求某人做某事； tell sb. to do sth. 命令某人做某事想要期待邀请，建议鼓励want sb. to do sth.想要某人做某事； expect sb. to do sth.期待某人做某事； invite sb. to do sth. 邀请某人做某事；advise sb. to do sth. 建议某人做某事 encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
错过保持介意, 建议值得考虑miss doing sth.错过做某事；keep (on) doing sth.保持(继续)做某事； mind doing sth. 介意做某事suggest doing sth.建议做某事；be worth doing sth.值得做某事；consider doing sth.考虑做某事
语法功能 —作宾语补足语接不定式作宾语补足语的动词
答应警告,允许提醒和帮助promise sb. to do 答应某人做某事； warn sb. not to do sth.警告某人别做某事 allow sb. to do sth.允许某人做某事； remind sb. to do sth.提醒某人做某事 help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
高考英语非谓语动词(共47张PPT)
不定式作定语，应注意两种关系： （1）动宾关系： He has a lot of meeting to attend. Please lend me something to write with. He is looking for a room to live. He is looking for a room to live in. He has no money and no place to live ( in ) . I think the best way to travel (by) is on foot. There is no time to think (about) . （2）主谓关系： She is always the last (person) to speak at the meeting . --I’m going to the post office, for I have a letter to post. (逻辑主语是 I ) --Thank you. But I have no letters to be posted now. (逻辑主语不是 I )
动词不定式短语作主语时，常用 it 作形式主语，真正的主语不定 式置于句后，例如上面两句可用如下形式： It is very hard to finish the work in ten minutes. 十分钟之内完成这项工作 是很难的。 It means failure to lose your heart. 灰心意味着失败。
2. 不定式的句法功能
不定式具有名词、形容词、副词的特征，具体用法如下：
A. 作主语：
To finish the work in ten minutes is very hard. 十分钟之内完成这项工作 是很难的。 To lose your heart means failure. 灰心意味着失败。
高中英语 非谓语动词专题(共20张PPT)
5.____(follow)the road round to the right , you’ll find his house. 6.____(follow)the road round to the right ,the blind man asked a boy to guide him.
非谓语动词常考点 1. 非谓语动词作定语 2.非谓语动词做状语 3.非谓语动词做宾补 4. with 的复合结构
The teacher sitting there are from other school. Swimming in summer, we can get cool. I want him to see you.
谓语与非谓语的比较练习： 1.He entered the room,____(hold) a book in his hand. 2.He entered the room, and ____(hold) a book in his hand. 3.I politely refused her invitation and ___(walk) away. 4.I politely refused her invitation , ___(walk) away. 5.A boy ___(call) Jack came here today. 6.A boy who ___(call) Jack came here today. 7.We enjoy the movie____(direct) by a famous artist. 8.We enjoy the movie which____(direct) by a famous artist. 9.When I ___(hear) the news, I was excited . 10.When ___(hear) the news, I was excited . 11. Unless I ____(invite),I won’t attend the party. 12. Unless ____(invite),I won’t attend the party.
非谓语动词常考点 1. 非谓语动词作定语 2.非谓语动词做状语 3.非谓语动词做宾补 4. with 的复合结构
The teacher sitting there are from other school. Swimming in summer, we can get cool. I want him to see you.
谓语与非谓语的比较练习： 1.He entered the room,____(hold) a book in his hand. 2.He entered the room, and ____(hold) a book in his hand. 3.I politely refused her invitation and ___(walk) away. 4.I politely refused her invitation , ___(walk) away. 5.A boy ___(call) Jack came here today. 6.A boy who ___(call) Jack came here today. 7.We enjoy the movie____(direct) by a famous artist. 8.We enjoy the movie which____(direct) by a famous artist. 9.When I ___(hear) the news, I was excited . 10.When ___(hear) the news, I was excited . 11. Unless I ____(invite),I won’t attend the party. 12. Unless ____(invite),I won’t attend the party.
高考英语专项复习非谓语动词专项训练ppt课件
finish 完成
risk 冒险
include 包括
forgive 原谅
give up 放弃 suggest 建议
miss 逃过
imagine 设想 cannot help 情不自禁
② 既可用动词-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语 这类动词虽然既能用-ing形式作宾语，也能用不定式
作宾语，但用法并不相同，主要有以下几种情况：
He suggested taking my daughter to the zoo the next Sunday. 他建议下个星期天带我女儿去动物园。
B 动词-ing形式的完成式
动词-ing形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动作 发生或完成在谓语动词表示的动作之前。
Having lived in this city for three years, she knows it very well.
I intend to buy/buying an English-Chinese dictionary. 我想买一本英汉词典。
提示 应尽量避免接连出现两上动词-ing形式。 I am starting to learn Russian. 我开始学俄语。
避免说：I am starting learning Russian. 我开始学俄语。
2 动词-ing形式的一般式可用来表示与谓语动词 同时发生的动作。
They went out of the classroom, talking and laughing.
他们有说有笑地走出教室。
3 动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语 动词的动作之前或之后发生的动作。
I remembered sending him an e-mail last week. 我记得上星期给他发过一份电子邮件。
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society.________an effective team member，you need to
develop a teamwork attitude.
A．Become
B．Becoming
C．Having become D．To become
【解析】 考查非谓语动词。此处是不定式作目的
With the government’s aid, those________by the
earthquake have moved to the new settlements.
A．affect
B．affecting
C．affected
D．were affected
【解析】 句意：在政府的援助下，那些受到地震
语法精讲
(2)v.ed分词作定语与它所修饰的名词在逻 辑上有被动关系，表示该动作的被动或完成。
The developed countries also need help from any other country in the world.
发达国家也需要世界上其他国家的帮助。
考点链接
语法精讲
詹妮发现地上有一个钱包。(主动) I looked down at my neck and found my necklace gone. 我低头看了一眼我的脖子，发现我的项 链不见了。(不及物动词，状态)
语法精讲
I was surprised to find my hometown changed so much.
影响的人们已经搬到新的定居点。用affect的过去
分词形式作主语those的后置定语，表示“受到地
震影响的人们”。故选C。
【答案】 C
语法精讲
3.作状语 (1)v.ing 形式可作时间、条件、原因、 结果或伴随等状语，它的一般式表示与谓语 动词动作同时发生的动作，它的完成式表示 在谓语动词动作之前发生的动作。 They entered the theatre，talking and laughing.
语法精讲
Given more attention，the trees could have grown better.
倘若给予更多的关注，这些树会生长得 更好。
二、动词不定式 1．不定式作定语 The Browns have a comfortable house to live in. 布朗一家在一个温馨舒适的家生活。 Have you got anything to send? 你有什么东西要寄吗？(不定式to send 的动作执行者是“你”)
语法精讲
Have you got anything to be sent? 你有什么要(我或别人)寄的东西吗？(不 定式to be sent的动作执行者是“我”或“别 人”) She was the last person to leave the classroom after school. 她是放学后最后一个离开教室的人。 I have no chance to go sightseeing. 我没有机会外出观光。
语法精讲
他们说笑着进入了剧院。 Having won the championship，he was awarded a million dollars. 他获得了冠军，被奖励100万美元。
语法精讲
考点链接
________to reach them on the phone，we sent an
B. run
C．to run
D．Running
【解析】 句意：他们运用电脑来保持交通
畅通无阻。keep后常接复合宾语，如果宾
补是动词，应为doing(与宾语是主动关系)
或done(与宾语是被动关系)。故选D。
【答案】 D
语法精讲
2．作定语 (1)v.ing 形式作定语与所修饰的名词之 间存在着逻辑上的主谓关系，表示该动作的 主country.中国是一 个发展中国家。 Be quiet.There’s a sleeping boy. 安静点，这儿有一个睡觉的男孩。
发现我的家乡变化如此之大我感到很 惊奇。(不及物动词，完成)
I want to have my hair cut. 我打算理发。(被动，完成或没有一定 的时间性)
考点链接
语法精讲
They use computers to keep the
traffic________smoothly.
A．being run
【答案】 D
语法精讲
(2)v.ed 分词作状语时表示完成或被动 的动作，它是由句子的主语承受的。而不定 式和v.ing 形式作状语时，该动作是由句子 主语发出的。
Built in the Ming Dynasty，the building is still in good condition.
建造于明朝的那栋建筑物现在仍然处于 良好状态。
❖ 语法专项讲练 ❖ ——非谓语动词
语法精讲
一、v.ing 形式和v.ed 分词 1．作宾语补足语 v．ing 形式与v.ed 分词作宾语补足语 时，v.ing 形式与句子宾语之间有主动或进 行意义；v.ed 分词与句子宾语之间具有被动 或完成意义。
语法精讲
Jenny found a wallet lying on the ground.
email instead.
A．Fail
B．Failed
C．To fail
D．Having failed
【解析】 句意：因为没打通他们的电话，我们只
好给他们发了一封电子邮件。句子的主语we 和fail
之间是主动关系，不能用过去分词，故排除B项，
而A项是动词原形只能作谓语；C项不定式只能表
目的；故D项正确。
语法精讲
2．不定式作状语 To learn English well，he needs a good dictionary. 为了学好英语，他需要一本好词典。 (而不能说：To learn English well，a good dictionary is needed.)
考点链接
语法精讲
Teamwork is very important in modern