小学语文标点符号顺口溜
小学语文标点符号顺口溜+常见错误,附专项练习及答案
小学语文标点符号顺口溜+常见错误，附专项练习及答案1.句号歌：（。
）一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
句号使用方法句号。
：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
（例：①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
）句号常见错误1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（"能耗高"后面的句号应改作逗号）2.问号歌：（？）有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
问号使用方法问号？：表示疑问句末尾的停顿。
（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）问号常见错误1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）3.叹号歌：（！）感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
叹号使用方法叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）叹号常见错误1. 滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号，不用叹号。
不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
如：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
（叹号应改作逗号）4.顿号歌：（、）并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
顿号使用方法顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。
（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
标点符号的用法口诀
标点符号的用法口诀一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号(……)六个点，表示意思还没完。
破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
例如，语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。
例如，中华人民共和国行政区域划分如下：(1)全国分为省、自治区、直辖市; (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市; (3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
标点符号口诀
一、标点口诀复习法1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。
（倒装性的问句，问号也打在全句末。
）例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
）例：a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
）例：多美呀，祖国的春天！3、顿号⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
小学标点符号口诀歌
小学标点符号口诀歌一、句号。
一句话接着一句，句号作句话结，
句后无须断句号，问句一头辨得准。
二、问号。
朗读请问非必不可，问号放句尾有分辨，
疑问头上必有个它，急句先拟个问号样。
三、叹号。
感叹有惊也是喜，叹号表声有滋味，
惊叹须作无须假，叹前必有个它形。
四、逗号。
逗号在文中中间，句中逗号放正当，
逗号作把握之处，一个句话中不乏它。
五、冒号。
冒号表思的暂停，虚拟句作用可见，介绍某话之前它在，转折头上总要有。
六、分号。
分号表意思连线，分号作句分离，
与逗号拆分头末，语句中可有它显。
七、引号。
引号括起正确话，引自作者和书，
用来记录此句准，自己言句外加它看。
八、书名号。
书名分别以两号，前后均以括号括，
书名号放中句，加粗的字外括即可。
标点符号儿歌顺口溜
标点符号儿歌顺口溜
1. 逗号逗号像小蝌蚪，游来游去真可爱呀。
比如“我喜欢吃苹果，香蕉也不错”，这里逗号就把不同的事物分开啦。
2. 句号句号是个小圆圈，一句话完就出现哟。
像“今天天气真好。
”这就表示一句话结束啦。
3. 感叹号感叹号像个小炸弹，情绪强烈它来伴呐。
“哇，这个蛋糕太好吃啦！”这就是很强烈的情感表达呀。
4. 问号问号就像个小耳朵，有疑问时它来凑哇。
“你吃饭了吗？”就是在问问题呀。
5. 冒号冒号两个小圆点，提示下文在后面呀。
“他说：我马上就来。
”这里冒号引出了后面要说的话呢。
6. 引号引号就像两扇门，把话关在里面存呐。
“妈妈说‘要早点回家’”，把妈妈说的话框起来啦。
7. 顿号顿号像个小芝麻，并列词语中间夹哟。
“苹果、香蕉、橘子”，这些并列的水果就用顿号隔开啦。
8. 分号分号像是小逗号，句子太长它来救呀。
“太阳出来了；鸟儿开始唱歌了。
”这样句子就更清楚啦。
9. 括号括号像对大括号，补充说明作用妙哇。
“他最喜欢的颜色（蓝色）”，括号里就是补充说明呢。
10. 省略号省略号像串小珍珠，话没说完它来补呀。
“他高兴得跳起来……”表示还有很多没说完呢。
我觉得这些标点符号儿歌顺口溜真的好有趣呀，能让大家轻松记住标点符号的用法呢！。
（完整版）小学标点符号的用法口诀
（完整版）小学标点符号的用法口诀小学标点符号的用法口诀一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号(……)六个点，表示意思还没完。
破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号游戏正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事：1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。
3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。
4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”三、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
标点使用口诀顺口溜
标点使用口诀顺口溜
1. 逗号逗号别乱点，句子当中停一停，就像走路喘口气。
比如说：“我今天去了超市，买了好多东西。
”
2. 句号句号是终点，一句话完就用它，好比跑步到终点。
像“我吃完饭了。
”
3. 问号问号要会用，有问有答才恰当，就像求解要答案。
“你吃饭了吗？吃了。
”
4. 感叹号呀表情感，喜怒哀乐喊出来，仿佛大声在呼喊。
“哇，这个蛋糕太好吃了！”
5. 冒号冒号来提示，后面接着来解释，好像指明要干啥。
“他说：我明天会来。
”
6. 引号引号很重要，引用话语不能少，如同把话框起来。
“妈妈说：‘要早点回家。
’”
7. 分号分号表并列，几个方面分开说，恰似排队站整齐。
“今天天气很好；我们决定去爬山。
”
8. 顿号顿号表停顿，词语并列用一用，好比站队稍休息。
“苹果、香蕉、橘子我都喜欢。
”
9. 括号括号来补充，解释说明在里面，仿佛幕后小助手。
“他最喜欢的颜色（蓝色）。
”
10. 省略号呀有意思，话没说完就用它，好像留个小悬念。
“他跑啊，跑啊……”
我的观点结论就是：标点用得好，文章才精彩呀！。
小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全
小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全☞一、各种标点句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
☞二、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。
词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全☞一、各种标点句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
三年级标点符号口诀
三年级标点符号口诀一、句号（。
）1. 口诀。
- 一句末尾用句号，陈述语气才用到。
- 事情说完一句话，画上小圈（。
）来住下。
2. 用法示例。
- 我是一名三年级的学生。
- 今天天气很好。
二、问号（？）1. 口诀。
- 有疑有问用问号，疑问句句末找。
- 不知不懂要发问，句尾问号来相问。
2. 用法示例。
- 你叫什么名字？- 这道题怎么做呢？三、感叹号（！）1. 口诀。
- 感情强烈感叹号，惊喜愤怒和欢笑。
- 表达情绪很激动，句末叹号来强调。
2. 用法示例。
- 多么美丽的花朵啊！- 太好啦！四、逗号（，）1. 口诀。
- 句子中间要停顿，逗号来把节奏分。
- 并列词语也常用，短暂停歇它来任。
2. 用法示例。
- 我爱唱歌，跳舞和画画。
- 今天，我去了公园。
五、顿号（、）1. 口诀。
- 并列词语在中间，顿号用来做隔断。
- 同类事物列一排，顿号分隔很明白。
2. 用法示例。
- 苹果、香蕉、橘子都是水果。
- 我喜欢红色、蓝色和绿色。
六、冒号（：）1. 口诀。
- 提示下文用冒号，话语之前它来报。
- 解释说明和列举，冒号出场来引导。
2. 用法示例。
- 妈妈说：“要好好学习。
”- 动物园里有很多动物：老虎、狮子、大象。
七、分号（；）1. 口诀。
- 并列句子相关联，分号把它来分辨。
- 句子之间有联系，分号隔开条理见。
2. 用法示例。
- 白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边。
- 我喜欢春天，因为春天充满希望；我也喜欢秋天，因为秋天果实累累。
16种标点符号的用法口诀
16种标点符号的用法口诀1、一句话说完，画个小圆圆（。
句号）。
2、中间有停顿，小圆点带尖（，逗号）。
3、并排语气词，点个瓜子点（、顿号）。
4、并排分句间，逗号顶圆点（；分号）。
5、引用原话前，上下两圆点（：冒号）。
6、疑问或发问，耳下坠耳环（？问号）。
7、命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）。
8、引用特殊词，蝌蚪上下翻（“”引号）。
9、文中要解释，月牙分两边（（）括号）。
10、转折或注解，直线画后边（——破折号）。
11、意思没表完，六点紧相连（……省略号）。
12、报刊或书名，括号带双尖（《》书名号）。
13、重点词语句，字下加黑点（．着重号）。
14、专用名称下，横（浪）在下边（——﹏专用号）。
15、两数或名词，横线连两边（－连接号）。
16、人、地、文名中，黑点居中间（．间隔号）。
难点的标点符号助力记忆口诀：1、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
2、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
3、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思说完用逗号，话说完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
注释进层破折号，书文名称书名号。
意思省略省略号，表示停顿用顿号。
小学生标点符号儿歌童谣
小学生标点符号儿歌童谣
句号歌：
一句末尾用句号，
语气平缓调不高。
读书见它要停顿，
作文断句莫忘掉。
问号歌：
有疑有问用问号，
设问、反问也需要。
遇它读出语调来，
看书见它要思考。
叹号歌：
感情强烈句和段，
其中叹号常出现。
请求、反问都该用，
有它文章起波澜。
顿号歌：
并列词语或短语，
地位一样并肩站。
顿号用来做分界，
读到它时停顿短。
逗号歌：
标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌：
并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
冒号歌：
小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
引号歌：
四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
破折号歌：
解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
省略号歌：
省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号歌：
书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
标点符号顺口溜【范本模板】
标点符号顺口溜文章若要好,意明很重要。
停顿分清楚，语气莫混淆。
标点使用好，句顺意明了。
小不点儿妙,此歌请记牢。
引文特殊词,豆芽上下掀. [ “ " 引号］文中要注解，弯弯两半月。
[ （）括号］意思还没完，六点紧相连。
[ -——-—-—省略号］转折或解释，一横添后边。
［——破折号 ]起止与联系,短横插中间。
［—连接号］前后有分界，中间加圆点。
[ ＆#8226；间隔号］书报和篇名，曲角镶边沿。
［《》书名号 ]特别强调处，圆点字下粘。
[ •；着重号］说完一句话,莫忘画小圈。
［。
句号 ]疑问与发问,耳下垂小圈。
［？问号 ]句中有停顿,豆芽跟后边。
［，逗号 ]并列词语间，点上瓜子点。
［、顿号］并列句子间，豆芽顶圆点。
［；分号 ]总括与提示，点儿上下叠。
［ : 冒号 ]命令与欢呼，滴水下屋檐。
［！感叹号］一、口诀复习法1、问号第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号大并套小并，大并逗,小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿.集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切,中间也别带上顿。
4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）例：a。
你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c。
你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问.（倒装性的问句，问号也打在全句末。
）例：a。
怎么了，你？b。
这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
一二年级标点符号儿歌,好玩又好记,再也不怕标点符号难题!
1句号歌：（。
）一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
2问号歌：（？）有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
3叹号歌：（！）感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
4顿号歌：（、）并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
5逗号歌：（,）标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
6分号歌：（;）并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
7冒号歌：（：）小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
8引号歌：（ “ ”）四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
9破折号歌：（——）解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
10省略号歌：（……）省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
11书名号歌：（《 》）书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
12用法归纳名称符号用法占格情况举例句号。
用于陈述句的末尾。
占一格，写在格子左下方。
我看见妈妈走了过来。
问号？用于疑问句或反问句的末尾。
占一格，写在格子左方。
小猫躲到哪里去了？感叹号！用于感叹句的末尾。
占一格，写在格子左方。
公园里的花真美呀！逗号，用于一句话中间的停顿。
占一格，写在格子左下方。
下雨了，我们撑起花花绿绿的小伞。
顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
占一格，写在格子左下方。
大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。
冒号：用于句子中表示提示、总结之后的停顿。
占一格，写在格子左下方。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！引号双引号“”单引号‘ ’表示文中的引用部分。
一般情况下，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
分别标在引用文字的前后，各占一格，分别写在格子的右上角和左上角。
小学标点符号的用法口诀
小学标点符号的用法口诀小学标点符号的用法口诀一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号(……)六个点，表示意思还没完。
破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号游戏标点在生活中有奇妙的作用，使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙。
下面是一个关于标点的趣味故事：1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？2、学生取出练纸，尝试给这个句子添加标点。
3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。
4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？下雨天留客，天留我不？留。
”下雨，天留客，天留我不留？”下雨天，留客天，留我不留？”下雨天留客，天留我？不留！”下雨天，留客天，留我？不留！”三、标点符号使用方法一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如：北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如：请您稍等一下。
二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如：他叫什么名字？2、用于反问句的末尾。
例如：难道你不了解我吗？三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如：停止射击！3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如：我哪里比得上他呀！四)逗号。
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小学语文标点符号顺口溜1.句号歌：（。
）一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
句号使用方法句号。
：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
（例：①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
）句号常见错误1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（"能耗高"后面的句号应改作逗号）2.问号歌：（？）有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
问号使用方法问号？：表示疑问句末尾的停顿。
（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）问号常见错误1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）3.叹号歌：（！）感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
叹号使用方法叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）叹号常见错误1. 滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号，不用叹号。
不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
如：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
（叹号应改作逗号）4.顿号歌：（、）并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
顿号使用方法顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。
（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
）顿号常见错误1. 没有注意到并列词语的层次。
层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。
如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
（应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
）2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。
如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。
（中间的顿号应去掉）3."甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者"等连词前面用了顿号。
如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。
（"甚至"前面的顿号应改作逗号）5.逗号歌：（,）标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
逗号使用方法逗号，：表示句子中间的一般性停顿。
（例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。
）逗号常见错误1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。
如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
（"毫无疑问"后面应加逗号）2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。
如：她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
（"作为"前面的逗号应去掉）6.分号歌：（;）并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
分号使用方法分号；：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。
凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。
（例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。
）分号常见错误1. 单句内并列词语之间用了分号。
如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。
（四个分号都应改作逗号）2. 不是并列关系就不能用分号。
如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。
（"而且"前面的分号应改作逗号）3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。
如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
（"经济"后面的分号应改作逗号）4. 被分号分隔的语句内出现了句号。
须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
7.冒号歌：（：）小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
冒号使用方法冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。
（例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！）冒号常见错误1. 冒号套用。
应避免一个冒号范围里再用冒号。
如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。
（第一个冒号应改作逗号）2. 提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。
如：厂领导及时提出："以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益"的新思路。
（句中的冒号应去掉）3. 冒号用在了没有停顿的地方。
如：女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声："谁让你动我的杯子"的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。
（句中的冒号应去掉）4. 冒号与"即"“也就是"一类的词语同时使用。
如：他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。
对于施工中出现的安全事故苗头实行"三不放过"：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。
（句中的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉"即"字）8.引号歌：（“”）四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
引号使用方法1. 标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
2. 表示需要着重论述或需要强调的内容。
示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
3. 表示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
示例：电视被称作“第九艺术”。
4. 一层用双引号，里面一层用单引号。
示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”5. 独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
示例：我曾在报纸上看到这样谈幸福：6. 在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件和节日一起标引。
示例：“5·12”汶川大地震。
引号错误用法1. 滥用引号。
词语没有特殊含义，随便加上了引号。
如：樱花飘落时，就像漫天的"雪花"在飞舞。
（句中的引号应去掉）2. 引号前后相关的标点处理错误。
如：常言说得好"无酒不成宴"，酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。
（可改作：①常言说得好，"无酒不成宴"。
酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。
②常言说得好："无酒不成宴。
"酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。
）9.省略号歌：（……）省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
省略号使用方法（1）表示文中省略了的话。
（例：月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……）（2）表示沉默，话语中断，欲言又止等。
（例：她犹犹豫豫地说：“只是，我怕同学们会……”）（3）列举或序数的省略。
（例：森林里的动物，野猪啦、小鹿啦、斑马啦……看到老虎，都跑了。
）（4）说话断断续续。
（例：他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”）省略号常见错误1. 滥用省略号。
如：为什么街头小青年满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一张口就是污言秽语……？（应去掉省略号）2. 省略号和"等""之类"并用。
因为省略号的作用相当于"等""等等""之类"。
两者不能并用。
如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。
（应去掉省略号）10.书名号歌：（《》）书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
书名号使用方法1. 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。
示例1：《红楼梦》（书名）示例2：《人民日报》（报纸名）2. 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
示例1：《渔光曲》（电影名）示例2：《追梦录》（电视剧名）3. 标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。
示例：我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文（以下简称《念》），收获很大。
4. 当书名号中还需要用书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。
示例：《教育部关于提请审议<高等教育自学考试试行办法>的报告》。