五年级上册语文习题课件-第七单元知识盘点｜人教新课标 (共11张PPT)
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人教版五年级语文七单元复习ppt
殿堂
亭台楼阁
“买卖街”
山乡村野
杭州西湖的平湖秋月
雷峰夕照
海宁的安澜园
苏州的狮子林
蓬莱瑶台
武陵春色
民族建筑
西洋景观
天南海北
二、读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰当的选项填进括号里。 A.悲愤 B.自豪 C.仇恨敌人 D. 殷切期盼 1.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（ ） 2.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 （ ） 3.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。 （ ） 4.午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨兼程。 （ ）
剔（ tī）透
03
01
02
重点句理解：
1
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
2
这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
不可估量（二声）：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
B
C
A
D
亭台楼阁
“买卖街”
山乡村野
杭州西湖的平湖秋月
雷峰夕照
海宁的安澜园
苏州的狮子林
蓬莱瑶台
武陵春色
民族建筑
西洋景观
天南海北
二、读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰当的选项填进括号里。 A.悲愤 B.自豪 C.仇恨敌人 D. 殷切期盼 1.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（ ） 2.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 （ ） 3.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。 （ ） 4.午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨兼程。 （ ）
剔（ tī）透
03
01
02
重点句理解：
1
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
2
这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
不可估量（二声）：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
B
C
A
D
五年级上册语文课件-第7单元 回顾拓展七 ｜人教新课标 (共38张PPT)
众志成城：堡比一喻样大家,不团可结摧一毁致，。 力量就无比强大。
舍生取义：为维护正义事业牺牲
任重道远：担子很重,路途遥 远 。比喻责任重大
而艰巨。
再接再厉：一次又一次继续 努力 ，坚持不懈。 接，交战。
有关发愤图强的成语有：
奋发图强、励精图治 有关团结一心的成语有： 返
回
同仇敌忾、众志成墙
有关勇敢顽强的成语有：
（结合历史的经验从书中的人和事联 系到与书中相近、相似人和事。）
此外还有董存瑞，罗盛
教……这些壮士在危急时刻，
总是把生的希望留给别人，而
把死亡的危险留给了自己。他
们是多么的勇敢啊！他们是我
心中最钦佩的人！
返
（点明中心，说明感动的原因。）回
《圆明园的毁灭》 课文简析
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭 侵略者肆意践踏而毁灭的景象。
严峻不可侵犯的样子， 大义凛然：形容为了正义事业坚强
不屈 。
豪情壮志 ：指有豪壮的性情和雄 伟的志向 。
不屈不挠：形容在恶势力和困 难面前不屈服 。
比喻在前进道路上 披荆斩棘：清除障碍，克服重
重困难 。披，劈开。
奋发图强：振作精神,努力自强
励精图治：努力振奋精神,想办法 把国家治理好 。 万众一心,像坚固的城
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
舍生取义：为维护正义事业牺牲
任重道远：担子很重,路途遥 远 。比喻责任重大
而艰巨。
再接再厉：一次又一次继续 努力 ，坚持不懈。 接，交战。
有关发愤图强的成语有：
奋发图强、励精图治 有关团结一心的成语有： 返
回
同仇敌忾、众志成墙
有关勇敢顽强的成语有：
（结合历史的经验从书中的人和事联 系到与书中相近、相似人和事。）
此外还有董存瑞，罗盛
教……这些壮士在危急时刻，
总是把生的希望留给别人，而
把死亡的危险留给了自己。他
们是多么的勇敢啊！他们是我
心中最钦佩的人！
返
（点明中心，说明感动的原因。）回
《圆明园的毁灭》 课文简析
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭 侵略者肆意践踏而毁灭的景象。
严峻不可侵犯的样子， 大义凛然：形容为了正义事业坚强
不屈 。
豪情壮志 ：指有豪壮的性情和雄 伟的志向 。
不屈不挠：形容在恶势力和困 难面前不屈服 。
比喻在前进道路上 披荆斩棘：清除障碍，克服重
重困难 。披，劈开。
奋发图强：振作精神,努力自强
励精图治：努力振奋精神,想办法 把国家治理好 。 万众一心,像坚固的城
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
最新人教部编版五年级上册语文作业课件：第七单元 单元知识盘点七(共11张PPT)
3.黑洞中粒子的速度有可能超过光速 逃出黑 洞；只 要有足 够长的 时间， 巨大的 黑洞也 可以“ 蒸发”掉 。 4.宇宙的行为在非常大尺度下是简单 的，而 不是混 沌的， 因此我 们可以 预言宇 宙遥远 的未来 ；同理 ，我们 也可以 预言人 类社会 的未来 。 5.作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临 界状态 ，列举 了两种 假说，“ 一种是 所谓的 人择原 理”，另 一种是 “极早 期宇宙 的暴涨 理论”。 6．本文的大量篇幅是较为严肃的科学 话题， 但是霍 金运用 了许多 幽默风 趣的语 言，使 得这样 一篇旨 在说明 科学道 理的学 术演讲 ，让人 能够在 一种轻 松愉快 的气氛 中认真 听下去 。
1.宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密 度有关 ，如果 平均密 度小于 临界值 ，它就 会永远 膨胀。 如果平 均密度 大于临 界值， 宇宙就 会坍缩 。 2.在螺旋星系和星系团中应该存在有 某种看 不见的 暗物质 ，它的 引力足 以把高 速旋转 的星系 牢牢抓 住，不 至于使 这些星 系或星 系团飞 散开去 。
..
..
.
2. 多音字
yuè（音乐） 乐
lè（快乐）
yīng（应该） 应
yìng（答应）
shèng（茂盛） 盛
chéng（盛饭）
bó（停泊） 泊
pō（湖泊）
féng（缝补） 缝
fèng（缝隙）
léi（累累） 累 lěi（累计）
lèi（劳累）
qiāo（悄悄）
悄 qiǎo（悄然）
1. 重点词语 黎明 红晕 漆黑 萤火虫 大雁 夜幕 降临 心旷神怡 炭火 火盆 走廊 闲逸 未免 陆续 白茫茫 榕树 纠正 不可计数 涨潮 树梢 应接不暇 画眉
2. 形近字组词 落（落日） 洛（洛阳）
1.宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密 度有关 ，如果 平均密 度小于 临界值 ，它就 会永远 膨胀。 如果平 均密度 大于临 界值， 宇宙就 会坍缩 。 2.在螺旋星系和星系团中应该存在有 某种看 不见的 暗物质 ，它的 引力足 以把高 速旋转 的星系 牢牢抓 住，不 至于使 这些星 系或星 系团飞 散开去 。
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2. 多音字
yuè（音乐） 乐
lè（快乐）
yīng（应该） 应
yìng（答应）
shèng（茂盛） 盛
chéng（盛饭）
bó（停泊） 泊
pō（湖泊）
féng（缝补） 缝
fèng（缝隙）
léi（累累） 累 lěi（累计）
lèi（劳累）
qiāo（悄悄）
悄 qiǎo（悄然）
1. 重点词语 黎明 红晕 漆黑 萤火虫 大雁 夜幕 降临 心旷神怡 炭火 火盆 走廊 闲逸 未免 陆续 白茫茫 榕树 纠正 不可计数 涨潮 树梢 应接不暇 画眉
2. 形近字组词 落（落日） 洛（洛阳）
五年级上册语文习题课件-第7单元知识梳理及典例专训-人教部编版(共20张PPT)
2.《枫桥夜泊》的作者是___唐____代____张__继_____。 描写的是_____秋__季_____(季节)的景象，从诗句 “_月__落__乌__啼__霜__满__天__，__江__枫__渔__火__对__愁__眠__。_”可以 看出来。这首诗表达了诗人__旅__途__中__孤__寂__忧__愁__ 的思想感情。
袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后 拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷 的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。 立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放， 恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。 春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻 地退下台去。
3.说说《四季之美》中每个季节最美在什么时候？ 春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天
最美是黄昏，冬天最美是早晨。
4.《鸟的天堂》中，最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那 ‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟 的天堂”，它们的意思一样吗？为什么？
两个“鸟的天堂”意思不一样。第一个“鸟的天堂” 指的是那棵大榕树，是特定的称谓，而第二个“鸟的天 堂”指的是大榕树适合鸟儿们生存，鸟儿们大榕树上过 着幸福快乐的生活。
第七单元
一、给画“____”字注音。
浣女( huàn )
湖畔( pàn( yūn )
窠里( kē )
朦胧( ménɡ )
凛冽( lǐn )
和谐( xié )
袅袅( niǎo )
二、看拼音，写词语。
fēng qiáo yú huǒ yú guān guō zào
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
人教部编版五年级上册语文作业PPT课件：第七单元 单元知识盘点七(共11页)
1. 近义词 黎明——清晨 陆续——连续 茂盛——茂密 平静——安静 纠正——改正 留恋——依恋 逼近——接近 不可计数——数不胜数 2. 反义词 天堂——地狱 茂盛——荒芜 大概——确切 不可计数——屈指可数 迷人——恶心 Байду номын сангаас寂——喧闹 清楚——模糊 应接不暇——应付自如
人教部编版五年级上册语文作业PPT课 件：第 七单元 单元知识盘点七(共11页)
第七单元
单元知识盘点七
1. 易读错的字
浣. 女（huàn）
榆.关（yú）
河畔.（pàn）
心旷. 神怡（kuàng）
凛.冽.（lǐn liè）
闲逸. （yì）
船桨.（jiǎng） 木桩.（zhuāng）
应接不暇（xiá） 累累（léi） 袅袅（niǎo）
.
.
.
嫦娥（cháng é） 嫉妒（jí dù） 锨刃（rèn）
2. 形近字组词 落（落日） 洛（洛阳）
啼（啼叫） 谛（真谛）
船（小船） 舷（船舷）
榆（榆树） 愉（愉快）
眠（冬眠） 泯（泯灭） 黎（黎明） 聚（聚会）
幕（夜幕） 慕（羡慕） 暇（无暇） 假（假日）
塔（木塔） 搭（搭配）
梢（树梢） 稍（稍微）
人教部编版五年级上册语文作业PPT课 件：第 七单元 单元知识盘点七(共11页)
人教部编版五年级上册语文作业PPT课 件：第 七单元 单元知识盘点七(共11页)
《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。
人教部编版五年级上册语文作业PPT课 件：第 七单元 单元知识盘点七(共11页)
人教部编版五年级上册语文作业PPT课 件：第 七单元 单元知识盘点七(共11页)
1.《古诗词三首》：学习通过看注释、查阅资料等 方法理解诗词意思的方法；在抓住景物、事件想象 诗境的基础上体会作者的思乡之情；默写《枫桥夜 泊》。 2.《四季之美》：了解主要内容，理清叙述顺序， 体会作者对自然的热爱。
人教部编版五年级上册语文作业PPT课 件：第 七单元 单元知识盘点七(共11页)
第七单元
单元知识盘点七
1. 易读错的字
浣. 女（huàn）
榆.关（yú）
河畔.（pàn）
心旷. 神怡（kuàng）
凛.冽.（lǐn liè）
闲逸. （yì）
船桨.（jiǎng） 木桩.（zhuāng）
应接不暇（xiá） 累累（léi） 袅袅（niǎo）
.
.
.
嫦娥（cháng é） 嫉妒（jí dù） 锨刃（rèn）
2. 形近字组词 落（落日） 洛（洛阳）
啼（啼叫） 谛（真谛）
船（小船） 舷（船舷）
榆（榆树） 愉（愉快）
眠（冬眠） 泯（泯灭） 黎（黎明） 聚（聚会）
幕（夜幕） 慕（羡慕） 暇（无暇） 假（假日）
塔（木塔） 搭（搭配）
梢（树梢） 稍（稍微）
人教部编版五年级上册语文作业PPT课 件：第 七单元 单元知识盘点七(共11页)
人教部编版五年级上册语文作业PPT课 件：第 七单元 单元知识盘点七(共11页)
《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。
人教部编版五年级上册语文作业PPT课 件：第 七单元 单元知识盘点七(共11页)
人教部编版五年级上册语文作业PPT课 件：第 七单元 单元知识盘点七(共11页)
1.《古诗词三首》：学习通过看注释、查阅资料等 方法理解诗词意思的方法；在抓住景物、事件想象 诗境的基础上体会作者的思乡之情；默写《枫桥夜 泊》。 2.《四季之美》：了解主要内容，理清叙述顺序， 体会作者对自然的热爱。
2021五年级语文上册第七单元知识梳理习题课件新人教版ppt
品析：“漆黑漆黑”“蒙蒙细雨”“朦胧”这些词 语给人意境美，作者还运用形象的描写，写出了 “无数的萤火虫翩翩飞舞”的场景，突出了安静的 夜晚中的动态变化，让人感受到惊喜。
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一 片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 品析：在这句话中，“似乎”前面是写实“翠绿”写出 了榕树叶的色彩美，“明亮”写出了树叶的光泽。“似 乎”后面是作者的联想，他从绿色中感受到榕树蓬勃的 生机。写实和联想结合在一起，充分展示出榕树旺盛的 生命力。
第七单元
第七单元知识梳理
一、字音字形。 1.易读错的字。 湖畔(pàn) 袅袅(niǎo)
聒噪(ɡuō) 凛冽(lǐn liè) 嫉妒(.词语听写。 黎明 红晕 漆黑 夜幕 未免 木桨 榕树 纠正 闪耀 树桩 涨水 白塔 树梢 无暇 画眉 抛开 心旷神怡
2.《四季之美》一文分别描述了(四季)的不同之美：春 天—(黎明)，夏天—(夜晚)，秋天—(黄昏)，冬天—( 早晨)。我们在感受(语言美)的同时，也体会到了作者 对(大自然的热爱)之情。
3.《鸟的天堂》记叙了巴金和他的朋友(两次)经过“鸟 的天堂”的(所见所闻)，具体描写了(傍晚静态)的大 榕树和第二天早晨(群鸟活动)的景象，赞美了(美丽而 富有生气)的南国风光，表达了作者对(大自然的热爱 和赞美)。
4.《月迹》记叙了一家的几个孩子在中秋夜(追寻月亮) 的过程，从中体会到(奇妙、美好)的情趣，表现了孩 子们(奇特敏锐)的想象。作者借此表达了一种(要培养 孩子发现美、追求美的高尚)的情趣，寄托了作家(浓 浓)的思乡之情和对(生活)的热爱。
五、背诵默写。 《古诗三首》《四季之美》《渔歌子》
(红紫红紫)的彩云 (凛冽)的清晨 (茂盛)的榕树 (粗粗)的桂树
(累累)的骨朵儿 (白白)的月光
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一 片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 品析：在这句话中，“似乎”前面是写实“翠绿”写出 了榕树叶的色彩美，“明亮”写出了树叶的光泽。“似 乎”后面是作者的联想，他从绿色中感受到榕树蓬勃的 生机。写实和联想结合在一起，充分展示出榕树旺盛的 生命力。
第七单元
第七单元知识梳理
一、字音字形。 1.易读错的字。 湖畔(pàn) 袅袅(niǎo)
聒噪(ɡuō) 凛冽(lǐn liè) 嫉妒(.词语听写。 黎明 红晕 漆黑 夜幕 未免 木桨 榕树 纠正 闪耀 树桩 涨水 白塔 树梢 无暇 画眉 抛开 心旷神怡
2.《四季之美》一文分别描述了(四季)的不同之美：春 天—(黎明)，夏天—(夜晚)，秋天—(黄昏)，冬天—( 早晨)。我们在感受(语言美)的同时，也体会到了作者 对(大自然的热爱)之情。
3.《鸟的天堂》记叙了巴金和他的朋友(两次)经过“鸟 的天堂”的(所见所闻)，具体描写了(傍晚静态)的大 榕树和第二天早晨(群鸟活动)的景象，赞美了(美丽而 富有生气)的南国风光，表达了作者对(大自然的热爱 和赞美)。
4.《月迹》记叙了一家的几个孩子在中秋夜(追寻月亮) 的过程，从中体会到(奇妙、美好)的情趣，表现了孩 子们(奇特敏锐)的想象。作者借此表达了一种(要培养 孩子发现美、追求美的高尚)的情趣，寄托了作家(浓 浓)的思乡之情和对(生活)的热爱。
五、背诵默写。 《古诗三首》《四季之美》《渔歌子》
(红紫红紫)的彩云 (凛冽)的清晨 (茂盛)的榕树 (粗粗)的桂树
(累累)的骨朵儿 (白白)的月光
五年级上册语文习题课件-第7单元知识梳理及典例专训-人教部编版(共20张PPT)
5.《月迹》中“我同意他们的话。正像奶奶说的 那样：它是属于我们的，每一个人的。” 这 句话有什么含义？ 这句话富有哲理，说明人人都有追求美 好事物的权利，人人也都能够实现自己的美 好理想。
6.理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空 也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”
月亮“是我们按在天空上的印章”，那么“天空” 就是一页巨幅的纸张，纸张上的作品为“我”所有， “我”是天空的主人，“我”对天空的一切负责。
袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后 拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷 的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。 立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放， 恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。 春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻 地退下台去。
3.说说《四季之美》中每个季节最美在什么时候？ 春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天
最美是黄昏，冬天最美是早晨。
4.《鸟的天堂》中，最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那 ‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟 的天堂”，它们的意思一样吗？为什么？
两个“鸟的天堂”意思不一样。第一个“鸟的天堂” 指的是那棵大榕树，是特定的称谓，而第二个“鸟的天 堂”指的是大榕树适合鸟儿们生存，鸟儿们大榕树上过 着幸福快乐的生活。
暇( 闲暇 ) 瑕( 无瑕 ) 菊( 菊花 ) 掬( 掬着 )
四、多音字组词。
更
gèng(更加) gēng(更夫)
盛 shèng(茂盛) chéng(盛饭)
划
huá(划船) huà(计划)
bó(停泊) 泊 pō(湖泊) 骨 gǔ(骨头)
五年级语文上册第七单元核心知识梳理PPT
是鸟的天堂。这句话抒发了作者对鸟的天堂浓浓的留恋、赞美之
情。） ——《鸟的天堂》
课
文
内
容
1. 《山居秋暝》的作者是唐代诗人王维，这是一首五言律诗，描
绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景和山村居民的淳朴风尚，表
近
义
词
朦胧 — 模糊 凛冽 — 冷冽 着实 — 确实 颤动 — 颤抖热闹 — 喧闹 踪迹 — 足迹 满盈 — 丰盈 羡慕 — 艳羡面面相觑 — 瞠目结舌 不可计数 — 数不胜数 应接不暇 — 目不暇
接心旷神怡 — 赏心悦目 无边无际 — 一望无际 急急匆匆 — 匆匆忙
忙
反
义
词
疏 — 密 涨 — 退 朦胧 — 清楚 闲逸 — 忙碌和谐 — 混乱 扫兴 — 尽兴 粗糙 — 精致 满盈 — 残缺新鲜 — 陈旧 光明 — 黑暗 静寂 — 喧闹 不可计数 —
统编版 语文 五年级上册
第七单元核心知识梳理
第七单元
字音
王孙．（sūn） 停泊．（bó） 忧愁．（chóu） 寒山寺．（sì）榆．关（yú） 河畔．（pàn） 黎．明（lí） 红晕．（yùn）漆．黑（qī） 晕．车（yùn） 夜幕．（mù） 愈．发（yù）心旷神怡．（yí） 闲逸．（yì） 未免．（miǎn） 萤．火虫（yínɡ）走廊．（lánɡ） 船桨．（jiǎnɡ） 榕．树（rónɡ） 纠．正（jiū）照耀．（yào） 木桩．（zhuānɡ） 涨．潮（zhǎnɡ） 有山有
和早晨树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，
表达了作者对自然和生命的热爱与赞美之情。6. 《月迹》的作者是贾平凹，课文记叙了几个孩童在中秋夜从屋
里到院子、从院子到河边寻找月亮的过程，以儿童化的语言描绘
了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和
情。） ——《鸟的天堂》
课
文
内
容
1. 《山居秋暝》的作者是唐代诗人王维，这是一首五言律诗，描
绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景和山村居民的淳朴风尚，表
近
义
词
朦胧 — 模糊 凛冽 — 冷冽 着实 — 确实 颤动 — 颤抖热闹 — 喧闹 踪迹 — 足迹 满盈 — 丰盈 羡慕 — 艳羡面面相觑 — 瞠目结舌 不可计数 — 数不胜数 应接不暇 — 目不暇
接心旷神怡 — 赏心悦目 无边无际 — 一望无际 急急匆匆 — 匆匆忙
忙
反
义
词
疏 — 密 涨 — 退 朦胧 — 清楚 闲逸 — 忙碌和谐 — 混乱 扫兴 — 尽兴 粗糙 — 精致 满盈 — 残缺新鲜 — 陈旧 光明 — 黑暗 静寂 — 喧闹 不可计数 —
统编版 语文 五年级上册
第七单元核心知识梳理
第七单元
字音
王孙．（sūn） 停泊．（bó） 忧愁．（chóu） 寒山寺．（sì）榆．关（yú） 河畔．（pàn） 黎．明（lí） 红晕．（yùn）漆．黑（qī） 晕．车（yùn） 夜幕．（mù） 愈．发（yù）心旷神怡．（yí） 闲逸．（yì） 未免．（miǎn） 萤．火虫（yínɡ）走廊．（lánɡ） 船桨．（jiǎnɡ） 榕．树（rónɡ） 纠．正（jiū）照耀．（yào） 木桩．（zhuānɡ） 涨．潮（zhǎnɡ） 有山有
和早晨树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，
表达了作者对自然和生命的热爱与赞美之情。6. 《月迹》的作者是贾平凹，课文记叙了几个孩童在中秋夜从屋
里到院子、从院子到河边寻找月亮的过程，以儿童化的语言描绘
了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和