三年级pep unit1
人教版(PEP)三年级英语上册Unit1 Hello PartA Let's talk Let's
有感情的朗读
Let’s play
朋友见面打招呼： Hello！ / Hi！
自我介绍： I’m …. I’m Sarah.
Hello Sarah! Do, oh,do, Hello, John!Do, oh, do, Hello, Mike! Do, oh, do, Hello! Hello! Hello!
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_.. Hi ,I’m __W__u_Y_i_fa_n_._.
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_. Hello ,I’m _M__ik_e___.
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_.. Hi ,I’m __S_a_r_a_h_. ___.
Hello ,I’m Miss White. Hello ,I’m Chen Jie.
Hello ,I’m Miss White. Hi ,I’m Wu Yifan.
Hello ,I’m Miss White. Hello ,I’m Mike.
Hello ,I’m Miss White. Hi ,I’m Sarah.
Part A
Let’s talk Let’s play
你知道怎样用英语和别人打招呼吗？
Hello
Hi
你会和他们打招呼吗？
Hello,…
Hi,…
你会和他们打招呼吗？
o,…
Hi,…
你会和他们打招呼吗？
Hello,…
Hi,… Miss White 怀特小姐
A new teacher
一位新老师
Hello ,I’m _M_i_s_s_W__h_it_e_.. Hi ,I’m ___Jo_h_n_____.
2024新版(人教PEP版 )小学英语三年级Unit1~Unit3单词带音标
２０２４新版（人教ＰＥＰ版）三年级上册Ｕｎｉｔ１—Ｕｎｉｔ３单词带音标 英文 中文 英文 中文1nice/naɪs/令人愉快的；友好的10smile/smaɪl/微笑2name/neɪm/名字11listen/ˈlɪs(ə)n/听；倾听3ear/ɪə(r)/耳朵12help/help/帮助4hand/hænd/手13say/seɪ/说；讲5eye/aɪ/眼睛14and/ænd;ənd/和；与6mouth/maʊθ/嘴15goodbye/ˌɡʊdˈbaɪ/再见7arm/ɑːm/胳膊16toy/tɔɪ/玩具8can/kæn;kən/可以17friend/frend/朋友9share/ʃeə(r)/分享18good/ɡʊd/好的Ｕｎｉｔ１单词带音标英文 中文 英文 中文1mum/mʌm/(口语)妈妈11family/ˈfæməli/家；家庭2dad/dæd/(口语)爸爸12have/hæv;həv/有3grandma/ˈɡrænmɑː/(口语)(外)祖母；奶奶；姥姥；外婆13big/bɪɡ/大的4grandpa/ˈɡrænpɑː/(口语)(外)祖父；爷爷；姥爷；外公14cousin/ˈkʌz(ə)n/堂(表)兄弟；堂(表)姐妹5grandfather/ˈɡrænfɑːðə(r)/(外)祖父；爷爷；姥爷；外公15brother/ˈbrʌðə(r)/兄弟6grandmother /ˈɡrænmʌðə(r)/(外)祖母；奶奶；姥姥；外婆16baby/ˈbeɪbi/婴儿7mother/ˈmʌðə(r)/母亲；妈妈17uncle/ˈʌŋk(ə)l/舅父；叔父；伯父；姑父；姨父8father/ˈfɑːðə(r)/父亲；爸爸18aunt/ɑːnt/姑母；姨母；伯母；婶母；舅母9me/miː;mi/我19some/sʌm;səm/一些10sister/ˈsɪstə(r)/姐；妹20small/smɔːl/小的Unit2单词带音标Unit3单词带音标英文 中文 英文 中文1like/laɪk/喜欢12panda/ˈpændə/大熊猫2dog/dɒɡ/狗13red panda小熊猫3pet/pet/宠物14cute/kjuːt/可爱的4cat/kæt/猫15monkey/ˈmʌŋki/猴子5fish/fɪʃ/鱼16tiger/ˈtaɪɡə(r)/老虎6bird/bɜːd/鸟17elephant/ˈelɪfənt/大象7rabbit/ˈræbɪt/兔18lion/ˈlaɪən/狮子8go/ɡəʊ/去19animal/ˈænɪml/动物9zoo/zuː/动物园20giraffe/dʒəˈrɑːf/长颈鹿10fox/fɒks/狐狸21tall/tɔːl/高的11Miss/mɪs/(学生对女教师的称呼)；女士22fast/fɑːst/快的2024新版（人教PEP版）三年级下册Unit1—Unit3单词带音标英文 中文 英文 中文1where在哪里;到哪里13man成年男子;男人2from(表示来源)来自，从……来14Mr(用于男子的姓氏或姓名前)先生3about大约;左右15classmate同班同学4today今天16he他5teacher教师17English英语的;英语6student学生18she她7after在...后面19very很;非常;十分8who谁;什么人20UK英国9girl女孩21China中国10neighbour邻居22Canada加拿大11boy男孩23USA美国12woman成年女子;妇女Unit1单词带音标Unit2单词带音标英文 中文 英文 中文1has (have的第三人称单数形式)具有(某种外表、特性或特征)14gift礼物2long(长度或距离)长的15picture图画;绘画3body身体16card贺卡;慰问卡;卡片4short短的;个子矮的17sing唱(歌);演唱5leg腿18dance跳舞6right(意见或判断)准确，确切，恰当19face脸;面孔7fat肥的;肥胖的20all所有;全部8thin瘦的21so(表示大小或数量)这么，那么9slow缓慢的;慢的22talk(用某种语言)讲、说；说话10love喜爱;爱23song歌;歌曲11tail尾;尾巴24or或;或者;还是12bye再见;再会25much许多;大量13her她;她的Unit3单词带音标英文 中文 英文 中文1eraser橡皮11smell闻(气味)2find找到;找回12taste尝(味道)3ruler直尺13hear听见;听到4pen钢笔14touch触摸;碰5pencil铅笔15sense感觉官能(即视听、嗅、味、触五觉)6book书;书籍16learn学;学习7bag包;袋17nose鼻;鼻子8paper纸18tongue舌;舌头9these这些19class课;班级10see看见20computer计算机;电脑。
PEP小学英语三年级上册第一单元教案（五篇范文）
PEP小学英语三年级上册第一单元教案（五篇范文）第一篇：PEP小学英语三年级上册第一单元教案PEP小学英语三年级上册第一单元教案三年级上册第一单元单元教学目标与要求1．能听懂，会说Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye-bye．I'm....What'syour name? My name's...., 并能够在实际情景中进行运用。
2．能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler,pencil-case, book, sharpener, bag, school，并能用英语介绍文具。
3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
第一课时一．教学内容与分析 1．Let’s talk本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2．Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。
二．课前准备1．将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2．为班上学生准备出男女生常用的英文名字（可参考本书后的附录）。
3．为Let’s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。
三．教学步骤与建议 1．热身（Warm-up）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
此部分的教学可参考致教师中第七部分（一）上好导言课的教学建议。
2．新课展示（Presentation）教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
人教(PEP)小学英语三年级上册Unit1HelloPartC教案
Unit 1 Hello Part C 教案第一课时I .Learning contents.人教版三年级起始第一学期第一单元Part C 第一课时。
通过第一部分story time 的学习，让学生懂得能把英语灵活云用哪个到生活当中，本部分讲的是zoom 和zip 玩捉迷藏的游戏，最后两个互相介绍自己成为好朋友的故事。
n .Learning aims1. Know ledge aims.能理解故事的大意，并能认读zoom 和zip2. Ability aims.鼓励学生能在日常生活中，熟练地使用Guess!Great! 等短句。
3. Emotion aims 培养学生运用所学语言独立做事情的能力。
川.Important points and difficult points.1. 掌握Who' s there2. 掌握Are you tutu3. 在生活中熟练地运用IV.Teaching aids. 录音机、磁带、挂图V.Learning procedures.Step 1.Warming up presentationDaily talk.T: Hello!A: Hi!T: I ' m …Are you …？A: Yes/No,l ' m …T: Let ' s paly !Ok?A: Great!（用手势语言、肢体语言及语气告诉其意思）Step 2.Learning and practice.1. 听故事录音，让学生手指书上相应的图片。
听完后，让学生猜猜故事中各幅图画中对话的意思。
2. 通过投影和录音，让学生完整地将故事再听一遍。
听第二遍录音时，教师可将zip 和zoom 的面具戴在手上进行演示。
3. 再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。
Step 3.Consolidation1. Let ' s act鼓励学生扮演角色，进行故事表扬2. Play a game通过‘听音猜人“等游戏让学生自然习得语言Are you…? Yes/No.Step 4 Project运用1-3 单元所学句型及单词自编对话，并表演出来。
PEP小学三年级英语上册Unit1第一单元PPT课件
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
句型练习
看图，选择句子完成对话。
A.What’s your name？
B.Bye！
Goodbye!
__B___
Hello,I’m Li
Fang._A_
My name’s Hu Bing.
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2.Hello!I’m Zoom. 3.—Hi,I’m Mike.What’s your name?
—My name’s Chen Jie. 4.—Goodbye!
—Bye!
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Let’s play
What’s your name？
My name’s Lily.
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Let’s learn
bag
pen
Zoom!Your bag! Oh,no!
人教版小学三年级英语上册《Unit 1》优质课件(3课时含课文相关视频)
Thank You
人教(PEP)版三年级英语上册
(三年级起点)
Unit 1 Hello!
热身活动
Let's sing
你好! 你好,萨拉!Do, oh, do。 你好,约翰!Do, oh, do。 你好,迈克!Do, oh, do。 你好!你好!你好!
话题导入
What's your name?
ruler/ˈrulɚ/ n．(名词)尺子
例句 I have a ruler. 我有一把尺子。 复数形式 rulers
重难点探究
重点词汇3
eraser /ɪˈreɪsər / n.(名词)橡皮 I have an eraser. 我有一块橡皮。
例句
复数形式 erasers
易错点 提示
This is______ B eraser. A.a B.an
2
3
4
新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
新词展示
新词展示
词汇巩固
crayon
ruler
eraser
pencil
课文朗读
点击“Let's talk”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Let's talk
课文原文
-你好，我是怀特小姐。 -你好，我是吴一凡。 -你好，我是萨拉。
重难点探究
重点句型
详解 此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人的姓名。what
是疑问代词,what's是what is的缩写形式,意为“是什么”。
例句 —What's your name?
你叫什么名字？ —My name's Chen Jie. 我的名字叫陈杰。
人教版(PEP)三年级英语上册 unit 1《Hello》A Let's sing
Let’s learn the song.
Uu Ww Yy
Vv Xx
Zz
Uu---Vv---Ww---Xx---Yy---Zz
Let’s learn the song.
Let’s learn the song.
Байду номын сангаас
点此处播放音频
Let’s find out
Let’s practise
写出下列字母的左邻右舍。
人教版（PEP）三年级英语上册
Unit 1 Hello ! A Let's sing
Let’s sing
Hello
点此处播放音频
Hello, Sarah! Do, oh, do.
Hello, John! Do, oh, do.
Hello, Mike! Do, oh, do.
Hello! Hello! Hello!
Let’s meet our new friends .
Let’s play 开火车
游戏规则 1.选一些学生分散在教室的各角落，即车站站点，等待上车。 2.选一名学生做为司机，到各个站点接学生上车。 3.学生上车前必须向司机问用英语问好。
Hello/Hi, I’m……
火眼金睛：Read quickly(快速、正确地读出单词 )
Aa--Bb –Cc--Dd –Ee—Ff--Gg
Let’s learn the song.
Hh Jj Ll
Nn
Ii Kk Mm
Hh---Ii---Jj---Kk---Ll---Mm---Nn
Let’s learn the song.
Oo Qq
Ss
Pp
Rr
Tt
Oo---Pp---Qq---Rr---Ss---Tt
(PEP)小学三年级英语上册《Unit 1 Making friends》大单元整体教学设计
新人教版（PEP）小学三年级英语上册《Unit 1 Making friends》——大单元整体教学设计一、内容分析与整合（一）教学内容分析《Making Friends》作为人教版英语三年级上册的起始单元，其重要性不言而喻。
这一单元不仅承载着引导学生踏入英语学习新阶段的使命，更肩负着培养他们基本社交技能的重任，尤其是如何与人建立和维护友谊这一核心议题。
在Part A部分，“How do we greet friends?”通过生动有趣的课堂活动，学生们将被带入一个充满互动的学习环境。
他们将学习如何用简单的英语问候语来开启一段对话，如“Hello, I'm ...”和“Nice to meet you.”，这些基本的交际用语将成为他们英语社交的敲门砖。
结合身体部位词汇的学习，如ear, hand, eye, mouth, arm等，学生们将在实践中掌握与这些词汇相关的动作指令，使英语学习与实际生活紧密相连。
Phonics教学的引入，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握字母A a-D d的发音，为日后的词汇学习和阅读打下坚实的基础。
进入Part B，“How can we be a good friend?”则更深层次地探讨了友谊的真谛。
通过一系列角色扮演和情境模拟，学生们将学会如何通过具体的行动，如微笑（smile）、倾听（listen）、帮助（help）、分享（share）等，来表达友好和建立深厚的友情。
阅读材料《I am a good friend!》以其温馨的故事情节，帮助学生深刻理解友谊的重要性，激发他们成为更好朋友的愿望。
Part C作为可选内容，鼓励学生发挥创意，制作一张关于“如何交朋友”的思维导图。
这一活动不仅促进了学生对本单元知识的系统回顾和总结，还极大地提升了他们的综合运用能力和创新思维。
而扩展阅读材料“My new friend Zoom”则是对友谊主题的进一步延伸。
学生们将通过这篇简单现在时叙述的文章，学习到如何用英语描述自己的新朋友和与之相关的经历，从而在语言实践中加深对友谊价值的理解和感受。
三年级英语上册(PEP)Unit 1必备知识点
三年级英语上册（PEP)Unit 1 Making friends必备知识点三年级英语上册（PEP）Unit 1 Making friends的必备知识点主要包括以下几个方面：一、核心词汇名词：name（名字）、toy（玩具）、friend（朋友）、ear（耳朵）、eye（眼睛）、hand（手）、mouth（嘴巴）、arm（胳膊）动词：can（可以，情态动词）、share（分享）、smile（微笑）、listen（听）、help（帮助）、say（说）形容词：nice（令人愉快的；友好的）、good（好的）代词：my（我的）、your（你的）二、语音知识英文字母Aa-Dd的发音及书写规则五个元音字母（a, e, i, o, u）和辅音字母的区分单词发音规则，如以元音音素开头的单词前用“an”表示一个（如an apple, an eye）三、常用表达法问候语：Hello! / Hi!（你好！）自我介绍：I’m…./ My name is….（我叫……）见面用语：Nice to meet you.（见到你很高兴。
）Nice to meet you too.（见到你（我）也很高兴。
）告别用语：Goodbye! / Bye!（再见！）道歉与回应：It’s OK.（没关系。
）邀请与提议：Let’s shake hands.（我们握手吧。
）Playtogether.（一起玩。
）四、语法知识be动词的一般现在时：如I am，You are，He/She/It is等，用于描述个人身份、状态或存在。
情态动词can+动词原形，表示 “可以”或 “能够”做某事。
祈使句：以动词原形开头，表达建议、命令或要求的句子，如Let’s be friends.五、缩写形式I’m = I am（我是）Let’s = Let us（让我们）It’s = It is（它是）六、知识点检测与练习默写Aa-Dd的英文字母及发音选出句子的同义句或划线部分发音不同的选项补全句子，如使用正确的词汇或短语完成句子即学即练：根据翻译提示完成句子，如 “很高兴认识你”翻译为“Nice to meet you”七、其他知识点名词复数形式：可数名词数量超过一个时，通常在单词末尾加“s”变为复数。
PEP英语三年级上册 Unit 1 知识点梳理
三年级上册Unit 1 知识点梳理+单元练习ruler ['ru:lə] 尺子 pencil [pensl] 铅笔 eraser [i'reisə] 橡皮擦；黑板擦crayon ['kreiən] bag [bæg]包 pen [pen] 钢笔pencil box ['pensl bɔks] 铅笔盒book [buk] 书no [nəu] 丌your [jɔ:ə] pron. 你们的重点内容三年级英语（上）PEP 版Unit 1 Hello！重点:学会不别人打招呼绍自己难点: 会询问对方的名字四会单词短语ruler 尺子pencil 铅笔eraser 橡皮crayon 蜡笔bag 包 pen 钢笔 book 书 pencil box 铅笔盒三会单词短语no 丌 your 你(们)的惯用表达式 Helo! 你好! Hi! 你好 Goodbye! 再见! Bye!再见Me too! 我也是重点句式戒句型1.介绍自己的句子。
I'm+其他(Amy，seven，short...)例：Helo，l'm Wu Yifan.你好，我是吴一凡。
2.表达“我有一个/块/只/…”的句子。
I have a/an+物品(pen， ruler， eraser...)例：I have a ruler.我有一把尺子。
3.询问对方名字的问句及其答语。
问句:What's your name? 答语: My name's+名字.例：-What's your name? 你叫什么名字? -My name's John.我叫约翰。
了解句型1.-Helo，I'm Miss White.你好，我是怀特小姐。
-Hi，I'm Sarah. 你好，我是萨拉。
解读: hello 和 hi 都表示“喂；你好”,是人们打招呼时的常用语。
2. Are you Tutu? 你是图图吗?解读：这是用于猜测对方身份的问句。
人教PEP版小学英语三年级上册Unit1单词复习（汉译英）
人教PEP版小学英语三年级上册Unit1单词复习（汉译英）人教PEP版小学英语三年级上册Unit1单词复习（汉译英）注意：根据汉语意思，在四线格中规范书写单词。
姓名：班级：学校：成绩：第1题尺子蜡笔铅笔盒第2题铅笔包书第3题橡皮钢笔不你(们)的以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
2023新版pep小学英语 三年级上册1Hello!
Practice
课堂互动
2.问题接龙游戏 每排前面的同学问后面的同学What’s your name?后面的同学回答My name is... 然后再问他后面的同学名字，后面的同学再回答，依次类推。
重点词汇
your(代词)你的;你们的
Your name is Tom?你的名字是汤姆？
your是形容词性物主代词,用在名词name前作定语。
重点词汇
is（动词）是
She is a girl. 她是一个女孩。
用于he, she, it及单数名词和不可数名词后。
重点词汇
my和your一样，都是形容词性物主代词，用在名词前作定语。
新词展示
新词展示
新词展示
词汇巩固
Hi, Li Ming.
Hello, Wang Hong.
1.What’s your name?
课文原文
1.What’s your name?
课文原文
hello (感叹词)喂;你好(表示问候等)
重难点探究
注意：
hello, hi常用于熟人之间打招呼。
Hello! My name is Tom.你好!我的名字是汤姆。
hello, hi首字母大写后，在后面加上标点就成为了一个句子。回答时可用Hello!也可用Hi!
hi (感叹词)嗨;你好(=hello)
Hi! My name is Li Ming.你好!我的名字是李明。
What's your name? 你的名字是什么?
重点词汇