我班的量化考核实录
六中初三一班班级常规量化考评细则范文（二篇）
六中初三一班班级常规量化考评细则范文本文档是六中初三一班班级常规量化考评细则的范文，旨在向同学们解释班级常规量化考评细则的内容和要求，帮助大家更好地了解和遵守班级规章制度，共同维护班级秩序和良好学习环境。
一、早晨自习每天早晨自习是同学们开始一天学习的重要环节。
在自习期间，同学们应安静自觉，不得打闹、交谈和使用手机。
认真听讲并按照作息时间表合理安排学习计划。
二、课间休息课间休息是同学们放松身心的时间，但也应注意掌握适度。
同学们要遵守纪律，在教室内保持安静，不得大声喧哗和奔跑，不得随意乱扔废纸和吃零食。
离开教室时要保持队形，按照班级值日生的指引有序出入教室。
三、午休时间午休时间是同学们恢复体力的重要机会。
在宿舍里要保持安静，不得高声聊天、打闹和使用电子产品。
午休时间结束后，同学们要按时返回教室，做好准备迅速投入学习。
四、课堂纪律课堂是学习的重要场所，同学们应遵守课堂纪律。
进入教室后，同学们要按座次就坐，整理好书包和学习用品。
上课期间，同学们要注意听讲，不得交头接耳、大声喧哗和走动。
课堂上要主动回答问题，并参与课堂讨论。
五、作业和考试作业是巩固和拓展知识的重要方式，同学们要按时完成作业。
同学们要保持作业的整洁和规范，不得抄袭和代写他人作业。
考试是对知识掌握程度的检测，同学们要积极备考，不得抄袭和作弊，诚信完成考试。
六、课外活动课外活动是丰富校园生活、培养兴趣爱好的重要机会。
同学们要积极参与班级和学校组织的课外活动，增强团队意识和协作能力。
在活动过程中，要遵守纪律和安全规范，保持文明礼貌。
七、值周生和班委值周生和班委是班级管理的中坚力量，有着重要的责任和任务。
同学们要积极参与班级管理工作，履行值周生和班委的职责。
值周生要认真负责地协助班主任做好班级卫生、物品管理和考勤等工作，班委要积极组织班级活动和协调同学关系。
八、班级秩序班级秩序是良好学习环境的保障，同学们要自觉维护班级秩序。
不得在教室、宿舍和走廊上大声喧哗和奔跑。
六中初三一班班级常规量化考评细则范本
六中初三一班班级常规量化考评细则范本一、考勤纪律评分细则1. 准时到校：学生按时到达学校，并在班级考勤时间内到达教室，不拖延上课时间，不迟到。
每次迟到扣0.5分，旷课扣2分。
2. 准时上交作业：学生按要求按时完成作业，并在规定的时间内上交。
每次迟交扣0.5分，逾期两天以上不上交作业扣2分。
3. 请假及离校手续：学生请假需提前经过班主任的批准，并按照规定程序请假。
未请假擅自缺课者，每次扣1分。
二、课堂表现评分细则1. 专注听讲：学生听课期间注意力集中，认真听讲，做到不携带手机等电子设备，不与同学交谈。
每次打扰课堂秩序扣0.5分。
2. 课堂参与：学生积极回答问题、发言，并参与教师指定的学习活动。
每次未积极参与扣0.5分。
3. 课堂作业完成情况：学生按要求认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
每次未完成作业或质量不高扣0.5分。
三、日常生活评分细则1. 教室卫生：学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌椅上乱涂乱画。
每次乱扔垃圾扣0.5分，乱涂乱画扣1分。
2. 教室纪律：学生遵守上课纪律，不随意离座，不嬉闹，不伤害同学。
每次违反纪律扣0.5分。
3. 服装整齐：学生着装整洁、得体，不穿非校服。
每次穿非校服扣0.5分。
四、班级活动评分细则1. 主动参与：学生积极参与班级活动，主动为班级出谋划策，提出宝贵建议。
每次未积极参与扣0.5分。
2. 团队协作：学生与同学之间互相合作，共同完成班级任务，保持和谐的班级氛围。
每次个人行为不利于团队合作扣0.5分。
3. 课代表工作：学生按时履行课代表职责，认真记录上课内容，及时传达信息。
每次未认真履行职责扣0.5分。
五、奖惩措施1. 优秀生奖励：每学期根据综合考评情况，评选出3名优秀生，并给予适当奖励或表彰。
2. 及时纠正和警示：对于学生的违纪行为，班主任应及时进行纠正和警示，并给予适当的惩罚。
3. 成绩排名：各项考评分数将作为评定学期成绩的一部分，对学生的学习和发展起到一定的引导作用。
班级量化管理的点滴记录
班级量化管理的点滴记录(一)量化学生上课的回答和提问目的:通过引导学生积极回答问题，让新授的通过引导学生积极回答问题让新授的知识在学生的头脑中引起冲突，对“相异构想”进行修正，或者拓展、完善。
这样的学习，称之为有意义学习。
对教师的学习，称之为“有意义学习”。
对教师而言，进行的就是启发式教学。
问题启发是启发式教学的种,但不是唯.是启发式教学的一种但不是唯一(理论依据)学生在学习某一项知识之前，头脑里并非一片空白。
他们通过日常生活的各种经历，形成了对事物的形形色色的看法养成套他们独有的维方式他们的这些看法法，养成了一套他们独有的思维方式。
他们的这些看法及思维方式与正确的概念及思维方法往往大相径庭。
教学上称这种学生的想法为“相异构想”。
称这种学生的想法为“相异构想”理论与实践都证明：如果仅是告诉学生什么是正确的，而学生的“相异构想”没有得到冲突与纠正，过后又会把错误的反映出来。
为了把课堂教学与量化之间找到一个合理的联系,我就想从学生的发问和回答问题入手,可以简单而有效的解决学生的思维错误问题,从思维上解决学生学习的问题,看似很难,但是如果从课堂教学入手,配合量化似教评价管理起来,也是可以从根源上解决问题的.1操作:1记录学生回答提问的次数结果对勾式存在2记录结果以对勾形式存在3记录员是坐位处在最后桌的同学4学习委员每天放学前收集结果5结果进入个人量化记录本6. 结果作为组长周评价组员的依据.7每周结果展示在班级量化大表上每周一结果展示在班级量化大表上效果:A学生在上课时的专注性提高了生在专性提高B对问题产生争论兴趣的人数增多了C对自己提出问题的价值性关注了D在乎自己提问和回答次数的人增多了例如:周骥学习成绩在班级处于30名以外,每当我询问起上课回答问题次数和提问次数的累计结果的时候,他的量化分数总是第一名,当首批选团员的名单在后黑板公布的时候,由于他的量化总分很高而当选了.天中午下了午自习,我到教室偶然听到的一天中午下了午自习张森宇的议论:周骥入团了,还不是因为上课回答问题的次数多班长回答到,你课多几次抢答问题的次数多一些.你上课多几次抢答或提问,你也可以的.”我发现在以后的课堂上,张森宇的学习的主动增强了,发问的机会增多了,在期末考试中夺得了年级第一.考试中夺得了年级第(二) 量化学生的合作目的学生的合作,从简单意义上讲是指课堂上生生合作,师生合作,但是从学生发展,成长角度而言,它又可以通过”合作”培养自己的情感\态度\价值观.这里我把新课标的三维目标的高级目标迁移了过来.目的就想通过”量化打通合作与发展学生情感\态度\量化”打通”合作”与发展学生情感价值观的一条通路.合作内容:1量化学生与桌椅的合作2量化学生与父母的合作3量化学生与环境的合作4量化学生与作业的合作•操作:•1量化学生与桌椅的合作,每天生活委员检查桌椅, 过失毁坏,学生自己要维修,故意毁坏者写出书面反思材料,交学习委保存,在量化时减去个人10分,最后还要通知家长共同维,,依修费用自理小组的总分也会依情况而减去.•2量化学生与父母的合作,我在周一翻阅学生家长的评价,根据家长描述的实际情况,推测学生与父母合作的效果,每次评出10个,我给他们个人附加10分.3量化学生与环境的合作,我主要关注学生的值日效果,我们班马涛同学负责反馈每一次的卫生\纪律结果.我把他称为反思使者,我把他称为”反思使者”因为他每一次不仅要关注纪律和卫生的结果,更要在得分结果中找到问题,以供下次改正问题时有明确的方向.根据在学校的得分结果,我根据对应的值日组加分或者减分.在学校得分名次前三名我给全组成员每人加2分,在三名以后我给全组成员分别减分.加分和减分的结果都要在当日进入量化本.最后反映在量化大表上.生作作每校把4量化学生与作业的合作,以每一天到校后把作交在教外面桌子为准交作,作业交在教室外面的桌子上为准时交作业其他时候定为迟交,迟交作业,在量化手册上第次我会用铅笔写下迟交二字,如果次天第一次我会用铅笔写下迟交二字作业及时交了,我会把迟交的痕迹擦去,如果下次作业还迟交,我就用红笔写下我的姓,到周评价的时候,就数红笔记录的我的姓的个数,有一个就减1分.有个就减•理论依据•学生发展有两个发展水平：第一个是现有的或叫今天的发学生发展有两个发展水平第一个是现有的或叫今天的发展水平，是由已经完成的发展程序的结果而形成的学生心理机能的发展水平，表现为学生能独立地、自如地完成教师提出的智力任务。
班级管理量化考核细则范本
班级管理量化考核细则范本班级管理一直是中小学教育中非常重要的一环，它是提高教学质量和培养综合素质的重要手段。
如何科学合理地进行班级管理，成为了大家所关注的焦点。
本文旨在提供一份班级管理量化考核细则范本，以供各位教师借鉴和参考。
一、课堂纪律1.学生对课堂时间的利用情况（满分10分），包括按时到达、认真听讲、积极发言等。
2.学生的课堂安静度（满分10分），包括听课时的集中程度、不携带手机等电子设备等。
3.学生在课堂上的表现（满分10分），包括是否交作业、参与课堂讨论等。
二、作业管理1.学生的作业完成情况（满分10分），包括按时交作业、作业的质量等。
2.学生的作业行为规范（满分10分），包括作业的格式、标点符号等。
3.学生对改错的接受情况（满分10分），包括对作业改错的认真改正、学会自我发现和纠正错误等。
三、考试管理1.学生的考试成绩（满分30分），包括各个科目的考试成绩。
2.学生的考试策略（满分10分），包括考试前是否做好充分的准备、考试时的心态等。
四、班级风貌1.班级卫生情况（满分10分），包括整洁度、卫生情况等。
2.班级纪律（满分10分），包括班级生活规范、行为规范等。
3.班级文化（满分10分），包括班级文化建设、活动开展等。
五、班委工作1.班委各项任务分配情况（满分10分），包括各个职位的任务认真分配和完成情况等。
2.班委会议情况（满分10分），包括班委会议的召开和议事情况等。
3.班委队伍建设（满分10分），包括班委之间的合作、带头作用等。
以上就是班级管理量化考核细则范本，当然，里面的分数分配和具体考核指标可以根据各位教师的具体情况进行修改和调整。
班级管理考核是一个持续性的过程，需要不断的调整和完善。
希望各位教师能够认真制定并执行班级管理考核计划，不断提高教学质量，培养出更优秀的学生。
六中班级常规量化考评细则范文
六中班级常规量化考评细则范文一、考勤表现1. 准时到校学生应在规定的时间内按时到校，并在考勤记录中签到。
迟到情况将影响考勤表现得分。
迟到旷课、旷工的情况将按照学校有关规定进行扣分。
2. 准时上课学生应在每节课开始前准时就座，专心听讲。
上课迟到、旷课、旷工等情况将被影响上课表现得分。
二、课堂表现1. 积极回答问题学生应积极参与课堂讨论，主动回答老师提出的问题。
回答问题的深度、准确性将影响课堂表现得分。
2. 讲义整洁学生在课堂上应保持讲义的整洁。
包括正确书写标题、用直线横线划分各部分内容等。
整洁的讲义将影响课堂表现得分。
三、学习态度1. 认真完成作业学生应按时完成老师布置的学习任务，并保证作业质量。
作业完成情况将影响学习态度得分。
2. 主动参与课外学习学生应自觉参加学校组织或班级活动，扩展自己的知识面。
主动参与的情况将影响学习态度得分。
四、行为表现1. 遵守纪律学生应遵守校园及班级纪律，不得擅自离校、在课堂上进行非学习活动等。
纪律表现将影响行为表现得分。
2. 与他人和睦相处学生应友善待人，与同学进行良好的相处。
包括尊重他人的意见、不进行恶作剧等。
与他人和睦相处的情况将影响行为表现得分。
五、社会实践1. 参与社会实践活动学生应积极参与学校组织的社会实践活动，增强社会责任感。
参与社会实践活动的情况将影响社会实践得分。
2. 服务社区学生应主动关注社区事务，积极参与社区服务活动，并做好相关记录。
服务社区的情况将影响社会实践得分。
以上即为本班级常规量化考评细则。
每个细则都对学生的相应表现进行了规范和评估，通过定期的考评，旨在激励学生形成良好的学习态度和行为习惯，促进班级氛围的积极向上发展。
希望同学们能够认真对待每一个细则，不断提升自我素质，为班级的发展做出贡献。
八年级二班(上)班级量化考核
八年级二班（上）班级量化考核为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的《中学生守则》、《中学生行为规范》并结合我班的实际情况，特制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。
评分方法：每位同学的起始分为每学期100分，依照条例加分或减分。
期末依据每位同学的得分情况进行操行等级评定。
95分以上为优秀，85-94分为良，70-84分为合格，70分以下不合格。
（德育量化积分在95分以下的同学将被取消评优资格）。
操行量化分在120分以上者，方可参加三好生标兵评选。
该评定直接记入学籍档案，操行等级为“优”者才能参评各级各类先进。
班级目标：“好行为，好习惯，共创好班风，好成绩。
”原则：“班里的事，有人做；班里的人，人人有事做；班里的事，事事做得好；班里的人，人人要进步。
”一、岗位责任制：八二班班委会组成人员分工及其职责职责：1、全面负责班级同学德智体美劳各项活动的开展。
2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求。
3、定期主持班委会和班会，领导班委会。
副班长：王茵职责；1、协助班长抓好班级的各项事务工作，班长不在时临时行使班长职权。
2、做好班级的出勤情况汇总负责指挥卫生班长积极主动地开展工作。
纪律委员：王茵（兼）职责：1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。
2、维护自习课纪侓，对自习课不好的同学予以批评。
3、维护课间纪侓，坚持并制止课间大声喧哗以及在走廊间追逐打闹的行为。
学习委员：冯志通职责：1、组织学生参加学校的各项考试。
2、在学习中起模范带头作用，当好学生的学习派头兵。
3、负责管理各学科课代表分发好各科作业。
生活委员：仝青松职责：1、管理学生生活。
2、帮助班主任收取餐费。
3、负责班费的管理与支出。
4、记好班费的账目并及时向同学公布体育委员：魏光帅职责：1、负责全班各项体育活动。
班级学生个人量化考核记录表(6.1)
பைடு நூலகம்班级： 项目
常规纪律 （30）
校服 课间 发型 打架 纪律 化妆 斗殴 零 食
时间：
学习 （30分）
学习 成绩
第
卫生 （10 分）
周
总记录人：
就餐 （10分）
两操 （20分）
姓名
高晴云 孙晓晴 刘瑞雪 李金文 王凯璐 李子祎 韩新越 李天琦 刘 媛 张宝智 王凯玥 孙成杰 张新宇 张锦帅 张玉麒 裴瑞萱 韩雪梅 刘庆轩 高睿智 刘志鑫 李昊鹏 孙岩超 薄纯玉 高瑜静 吴瑞哲 李志慧 刘博文 朱光旭 徐岩巍 王 琪 朱广轩 裴乃斌 刘晓政 王鲁增 张岩磊 张孟雪 韩博学 张家辉 张佳迪 崔广元 张艺琴 刘洪雨
课堂 作业 个人 小组 课间 表现 完成 卫生 卫生 操
眼保 路 分 健操 队 餐
节约
班好 级人 得分 活好 合计 动事
初中班级量化治理细那么及考核表
七(4)班级量化治理细那么为了提高同窗们的道德层次，培育同窗们良好的学习生活适应，树立良好的班风和学风，增强班级治理的有效性，培育同窗们的自我治理能力和自我约束能力，结合我班的实际情形，制定本班的规章制度及相应的量化治理规定。
一．出勤1．上课每迟到一次扣2分（以照班级规定的时刻为准）；2．缺课：未经教师批准或经教师批准但请假手续不全而未到学校上课或提早离校均视为缺课，包括晚自习。
缺课期间，每缺课一节扣3分；3．旷操：没有极特殊情形不上操，或不提早请假而旷操，或以上茅厕为由不上操等情形视为旷操，旷操一次扣2分；4．考勤工作由值日班长负责，被揭发不负责的班长，班长个人扣5分；二．卫生等日常标准1．每人负责承包自己课桌周围的保洁，包而不洁违者扣1分；2．向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分，负责倾倒垃圾桶一周；3．值日生按时按要求完成所承担的清洁任务，不按时打扫每人扣2分，并负责班级一周卫生；打扫不完全，每被发觉一处扣1分，负责黑板、讲台的清洁一周；4．上课铃声响以前未打扫完的小组成员，每人扣1分；5．以上卫生检查工作由卫生委员、检查检查完毕有不合格者上报班长进行相应扣分。
检查不完全扣个人量化2分；三．仪容仪表、文明礼貌1．奇装异服、怪异发型，男生染发、留长发，女生烫发，男女生戴耳饰、戒指，勒令不整改者，每被警告一次扣5分；2．校园内警醒乱喊乱叫结帮起哄发觉一次，每人每次扣5分；3．抽烟、饮酒、打扑克、偷窃、赌博、男女交往过密等不文明、不健康行为者，扣10分，并联系家长，屡教不改者上报学校劝退处置。
4．课堂上顶撞、侮辱教师，考试进程中顶撞、侮辱监考教师，扣个人量化15分，并联系家长，屡教不改者上报学校以劝退处置。
四、日常纪律1．任何情形不准带电话、随身听、MP3、MP五、等电子产品到学校，被发觉者，扣5分，没收该电子产品至发放通知书时，有家长来领。
2．教室内或教室门口打球或玩其他球类（篮球、足球、排球等）扣量化2分，并没收相关球类；3．教室内外打闹、故意损坏卫生工具或公共财物的造成的依价补偿，扣5分，4. 任何人不准在学校范围内包括宿舍吃零食，如发觉每次扣5分。
班级量化加、扣分细则范本
班级量化加、扣分细则范本一、学习态度1. 每日按时到校签到，认真参加每一节课程；2. 积极主动地完成作业，按时上交；3. 具备良好的课堂纪律，不做与学习无关的事情；4. 充分准备并积极参与课堂讨论、互动。
二、作业考核1. 按时上交作业，如遇特殊情况需提前请假；2. 作业完成质量高，有条理，规范整齐；3. 作业认真完成，无马虎、敷衍、复制、抄袭等行为。
三、考试表现1. 考试诚信，自觉遵守考场纪律；2. 考试积极配合监考人员工作；3. 考试结果符合个人实际水平和努力程度。
四、班级纪律1. 遵守学校和班级规章制度，不迟到、早退、旷课；2. 不打闹，不扰乱课堂秩序；3. 保持教室和公共场所的整洁，不乱扔垃圾、涂写乱画。
五、团队合作1. 积极参与集体活动；2. 主动与同学们合作完成集体任务；3. 尊重他人意见，积极发表自己的看法。
六、班级荣誉1. 参加校内外各类竞赛、比赛，取得优秀成绩；2. 班级文化建设，积极参与各项活动；3. 代表班级参加学校组织的各项活动，能够出色地完成任务。
七、课外活动1. 积极参加校外科研、实践活动；2. 积极参与社会实践、公益活动，表现出良好的社会责任感；3. 积极参与文体活动，展示个人特长和兴趣。
八、师生关系1. 尊敬师长，遵守师长的教诲；2. 积极与老师和同学们沟通交流，互帮互助；3. 与老师保持良好的沟通，及时反馈学习和生活情况。
九、班级风纪1. 班级集会纪律良好，不随意走动、交头接耳；2. 班级集会期间，不出声、不互相打扰；3. 出勤良好，不早退、无任何擅自缺席行为。
以上细则作为量化加、扣分的基本参考，具体加、扣分标准及分值可根据实际情况进行适当调整。
希望同学们能够自觉遵守，努力争取加分，共同维护良好的班级秩序和学习环境。
三年级一班学生班级量化考核细则
三年级一班学生班级量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯,促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤:（班长负责)迟到一次扣1分、早到一次扣1分。
二、学习：（一）课前准备.(学习委员负责)1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好,把作业放在桌子的右上角，大声读书,组长下位收作业,班长在讲台领读，每天作业最先收齐的组给该组+1分。
认真读书的给该组+1分。
2、上课铃响后快速回到教室,安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
4、学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每人次扣1分，组长扣2分。
学习委员不提醒扣3分.（二)作业：（各组正组长负责）1、作业得A+100的加3分,A+90的加2分；作文得A+90以上的加2分，得A+85分以上加1分。
2、不交作业扣3分.3、课堂上坐姿，书写姿势不端正每次扣1分。
4、上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分.5、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动等,一次扣1分。
6、日清过关奖2分,不过关扣2分；周结过关奖5分，不过关扣2分.三、劳动与卫生（各组副组长负责)1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣1分.2、值日生按时到达卫生区,五分钟内打扫完毕，迟到早退者一次扣1分.3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。
4、放学后后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的,扣1分。
5、班主任在日常检查中发现一片纸屑,有关责任人扣1分。
6、教室内外、清洁区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣2分。
卫生检查标准：A、教室卫生：1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分.2、在桌凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。
3、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。
课桌里特别脏乱者扣1分/次。
4、地面有纸屑，墨迹等扣1分。
5、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。
六中初三一班班级常规量化考评细则范文(三篇)
六中初三一班班级常规量化考评细则范文一、考勤纪律评分细则1. 准时到校：学生按时到达学校，并在班级考勤时间内到达教室，不拖延上课时间，不迟到。
每次迟到扣0.5分，旷课扣2分。
2. 准时上交作业：学生按要求按时完成作业，并在规定的时间内上交。
每次迟交扣0.5分，逾期两天以上不上交作业扣2分。
3. 请假及离校手续：学生请假需提前经过班主任的批准，并按照规定程序请假。
未请假擅自缺课者，每次扣1分。
二、课堂表现评分细则1. 专注听讲：学生听课期间注意力集中，认真听讲，做到不携带手机等电子设备，不与同学交谈。
每次打扰课堂秩序扣0.5分。
2. 课堂参与：学生积极回答问题、发言，并参与教师指定的学习活动。
每次未积极参与扣0.5分。
3. 课堂作业完成情况：学生按要求认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
每次未完成作业或质量不高扣0.5分。
三、日常生活评分细则1. 教室卫生：学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌椅上乱涂乱画。
每次乱扔垃圾扣0.5分，乱涂乱画扣1分。
2. 教室纪律：学生遵守上课纪律，不随意离座，不嬉闹，不伤害同学。
每次违反纪律扣0.5分。
3. 服装整齐：学生着装整洁、得体，不穿非校服。
每次穿非校服扣0.5分。
四、班级活动评分细则1. 主动参与：学生积极参与班级活动，主动为班级出谋划策，提出宝贵建议。
每次未积极参与扣0.5分。
2. 团队协作：学生与同学之间互相合作，共同完成班级任务，保持和谐的班级氛围。
每次个人行为不利于团队合作扣0.5分。
3. 课代表工作：学生按时履行课代表职责，认真记录上课内容，及时传达信息。
每次未认真履行职责扣0.5分。
五、奖惩措施1. 优秀生奖励：每学期根据综合考评情况，评选出3名优秀生，并给予适当奖励或表彰。
2. 及时纠正和警示：对于学生的违纪行为，班主任应及时进行纠正和警示，并给予适当的惩罚。
3. 成绩排名：各项考评分数将作为评定学期成绩的一部分，对学生的学习和发展起到一定的引导作用。
六中初三一班班级常规量化考评细则范本（2篇）
六中初三一班班级常规量化考评细则范本一、考勤纪律评分细则1. 准时到校：学生按时到达学校，并在班级考勤时间内到达教室，不拖延上课时间，不迟到。
每次迟到扣0.5分，旷课扣2分。
2. 准时上交作业：学生按要求按时完成作业，并在规定的时间内上交。
每次迟交扣0.5分，逾期两天以上不上交作业扣2分。
3. 请假及离校手续：学生请假需提前经过班主任的批准，并按照规定程序请假。
未请假擅自缺课者，每次扣1分。
二、课堂表现评分细则1. 专注听讲：学生听课期间注意力集中，认真听讲，做到不携带手机等电子设备，不与同学交谈。
每次打扰课堂秩序扣0.5分。
2. 课堂参与：学生积极回答问题、发言，并参与教师指定的学习活动。
每次未积极参与扣0.5分。
3. 课堂作业完成情况：学生按要求认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
每次未完成作业或质量不高扣0.5分。
三、日常生活评分细则1. 教室卫生：学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌椅上乱涂乱画。
每次乱扔垃圾扣0.5分，乱涂乱画扣1分。
2. 教室纪律：学生遵守上课纪律，不随意离座，不嬉闹，不伤害同学。
每次违反纪律扣0.5分。
3. 服装整齐：学生着装整洁、得体，不穿非校服。
每次穿非校服扣0.5分。
四、班级活动评分细则1. 主动参与：学生积极参与班级活动，主动为班级出谋划策，提出宝贵建议。
每次未积极参与扣0.5分。
2. 团队协作：学生与同学之间互相合作，共同完成班级任务，保持和谐的班级氛围。
每次个人行为不利于团队合作扣0.5分。
3. 课代表工作：学生按时履行课代表职责，认真记录上课内容，及时传达信息。
每次未认真履行职责扣0.5分。
五、奖惩措施1. 优秀生奖励：每学期根据综合考评情况，评选出3名优秀生，并给予适当奖励或表彰。
2. 及时纠正和警示：对于学生的违纪行为，班主任应及时进行纠正和警示，并给予适当的惩罚。
3. 成绩排名：各项考评分数将作为评定学期成绩的一部分，对学生的学习和发展起到一定的引导作用。
六中初三一班班级常规量化考评细则
六中初三一班班级常规量化考评细则
一、课堂表现
1. 准时上课、按时完成作业的比例
2. 课堂积极参与的态度和表现
3. 听讲、笔记的质量和效果
4. 课堂作业完成的质量和准确性
5. 课堂纪律的表现，如注意力集中、不吵闹等
二、作业完成情况
1. 作业按时完成的比例
2. 作业的准确性和规范性
3. 作业中展示的创意和多样性
4. 作业中展示的努力程度和对知识的理解程度
5. 作业的整洁与精心完成度
三、考试成绩
1. 平时小测、月考等各个科目的成绩
2. 考试成绩与平时表现之间的一致性
3. 对于薄弱科目的成绩改进情况
四、团队协作
1. 在班级集体活动中的参与和贡献
2. 在团队合作中的配合和协调能力
3. 在小组讨论中的积极性和有效性
五、礼仪规范
1. 维护学校和班级的良好形象
2. 尊重师长和同学，不言语和行为不当
3. 注意仪表，整洁干净的衣着和仪容
六、诚信守则
1. 不抄袭、不作弊的表现
2. 对于错误和过失，能够及时认错及改正
3. 具备守时守信的良好品行
注：以上细则只是一个参考范例，具体内容和权重可根据班级实际情况和学校的要求做调整和修改。
班级工作量化考评办法
班级工作量化考评办法班级工作量化考评对于评估班级的工作表现和推动班级发展非常重要。
下面是一份班级工作量化考评办法的示例：1. 学业表现：将学生的考试成绩和学术表现作为考评指标，评估班级在学业方面的工作量。
可以根据学科人均成绩、班级平均成绩以及学生考试成绩的提升情况进行评估。
2. 课堂参与度：考察学生在课堂上的表现，包括积极回答问题、参与讨论、能够与老师和同学建立有效的互动等。
可以通过教师观察和同学评价的方式进行评估。
3. 主题班会质量：衡量班级组织和开展主题班会的质量和效果。
可以通过主题班会的议题选择是否与学生需求和实际情况相符、班会内容的设计和组织能力以及学生参与度等指标进行考评。
4. 班级活动策划与举办：评估班级组织和策划各种活动的能力。
包括班级会议、庆祝活动、文化节等活动的策划和组织情况，以及活动的创新性、参与度和收效等方面。
5. 班级管理能力：考量班级管理的效果和运行的规范性。
包括班级班规的制定和执行情况、班级卫生管理、班级纪律等方面的考评。
6. 社会责任感：评估班级对社会责任的认识和执行情况。
包括参与社会公益活动、班级志愿者服务等方面的考评。
此外，考评办法应该注意以下几个要素：1. 指标量化：各项考评指标应该具体明确，可以通过数字或统计数据量化，以便于计算和比较。
2. 综合评估：将以上各项指标进行综合考虑，得出班级工作的一个整体评估结果。
3. 公平公正：评估过程应当公平公正，不偏袒个别同学或班级成员。
4. 激励机制：通过设定相应的激励机制，鼓励班级努力提升工作质量，激发积极性。
5. 定期评估：定期进行班级工作量化考评，以便于监测班级工作情况和及时调整工作方向。
总之，班级工作量化考评办法的设计需要综合考虑班级的特点和需求，合理设置考评指标，并确保评估过程公平公正，以促进班级工作的提升和发展。
为了更加详细地介绍班级工作量化考评办法，以下将从指标设置、评估方法、激励机制和定期评估等方面展开讨论。
教师量化考核记录
4
教学过程40分
1、按要求备课。
2、按课表授课。
3、做好学困生的转化辅导。
4、作业留批及时。
5、坚持单元检测及测后分析。
10
15
5
5
5
教研活动
20分
1、认真实施课改。
2、积极参与校本教研。
3、积极参与课题研究。
4、课改、校本教研有成效。
5
5
附加
获奖：总校、县、市、省、国家分别加2分、3分、4分、5分、7分、10分
教师量化考核记录
考核内容
分值
得分
工作纪律10分
1、遵守教师职业道德规范。
2、坚持请销假制度。
3、按标准项目收费。
4、遵纪守法，不参与邪教、封建迷信。
3
3
2
2
教育管理
20分
1、热爱学生，坚持正面教育。
2、不体罚和变相体罚学生。
3、组织开展有益教育活动。
4、所任班级秩序好、无事故。
5、无辍学学生。
4
4
4
三年级一班学生班级量化考核细则
三年级一班学生班级量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规,培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤:（班长负责)迟到一次扣1分、早到一次扣1分。
二、学习:（一）课前准备。
（学习委员负责）1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，把作业放在桌子的右上角，大声读书，组长下位收作业,班长在讲台领读，每天作业最先收齐的组给该组+1分.认真读书的给该组+1分。
2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上,再自由活动。
4、学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每人次扣1分，组长扣2分。
学习委员不提醒扣3分。
（二）作业：(各组正组长负责）1、作业得A+100的加3分，A+90的加2分；作文得A+90以上的加2分，得A+85分以上加1分。
2、不交作业扣3分。
3、课堂上坐姿，书写姿势不端正每次扣1分。
4、上室外课教室课桌上不能有任何书本,违者每次扣1分。
5、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动等，一次扣1分.6、日清过关奖2分,不过关扣2分；周结过关奖5分，不过关扣2分。
三、劳动与卫生（各组副组长负责）1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣1分。
2、值日生按时到达卫生区,五分钟内打扫完毕，迟到早退者一次扣1分。
3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外,扣1分。
4、放学后后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的,扣1分。
5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣1分。
6、教室内外、清洁区卫生每日不定时检查,对未按时打扫者扣2分。
卫生检查标准：A、教室卫生：1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。
2、在桌凳上乱涂乱画乱刻,桌面不清洁扣1分.3、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次.课桌里特别脏乱者扣1分/次。
4、地面有纸屑,墨迹等扣1分。
5、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。
班级量化考评总结安武六中初三一班班级常规量化考评细则
班级量化考评总结安武六中初三一班班级常规量化考评细则安武六中初三一班班级常规量化考评细则为了使我班的各项班级常规正常化，使我班在各方面都优秀起来，结合学校教育处、总务处、年级组文，特制定以下常规量化考评细则，作为我班日后评优评模的重要依据，希望同学们认真遵守，违者按条例规定必严惩不怠。
一、考评原则根据教育处、总务处和年级组的有关规定，为了强化班级管理，本着班荣我荣，班衰我耻的原则，使为班级争光者受到奖励，抹黑者受到惩罚，结合我班现状，本学期特制定如下量化细则，希望我班的每一位同学在思想、行为、纪律等方面全面发展。
二、考评细则本班量化考评主要包括出勤、卫生、纪律、财产、文明礼貌、班级贡献五项，每项10分，各小组的考评以本组同学的平均分为准。
每周一总结，期末算总账。
（一）出勤（10分）1、检查人员：值周班长、学习班长2、检查标准：（1）、请假一次扣2分，迟到一次扣3分（包括课间迟到，附早操迟到外加操场跑步3圈），集体活动无故不参加扣5分，旷课和早退一次扣10分；返校时加倍扣分。
（2）、特殊情况：早晨确实因病不能及时出勤者，应向班长请假，得到准许后方可不到，但上午老师上班后即应立即向老师说明并送医院就诊，如发现装病或其他现象者，本周全部考评分数一票否决，准假班长连带扣10分；（3）、一周内全勤者奖励5分。
（二）卫生（30+20分）1、检查人员：劳动委员（教室和卫生区）、生活委员（男女生宿舍）2、检查标准：（1）、教室：每天早上、中午预备前各一次（一次5分，一天10分）内容：地面、桌椅排列、讲台桌面、黑板槽、窗台（每次检查一项不合格扣1分）结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣5分，且不得加计小组得分；（2）、卫生区：每天早上、中午预备前各检查一次（一次5分，一天10分）内容：地面1分、角落2分、花池周围2分结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣5分，且不得加计小组得分；（3）、宿舍：每天早上、中午预备前各一次（一次5分，一天10分）内容：地面、床铺整理、物品摆放、卫生间、室内空气（每次检查一项不合格扣1分）结果：检查结果为当天该宿舍得分，也直接加入该宿舍成员个人得分，值日生所得分数为该分数的2倍；不配合值日者当天宿舍卫生得分为0.（4）、集中检查：本项内容20分，是周三全校集中检查时班级个人得分内容：教室、卫生区、宿舍（劳动要求：按劳动委员分配的任务，先完成教室与卫生区的卫生，再整理宿舍）结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣10分，且不得加计小组得分；（三）、纪律（30分）1、检查人员：值周班长、纪律班长2、检查标准：①上课睡觉的同学，一次扣3分。
班级量化考评总结 安武六中初三一班班级常规量化考评细则
《班级量化考评总结安武六中初三一班班级常规量化考评细则》摘要：本班量化考评主要包括出勤、卫生、纪律、财产、文明礼貌、班级贡献五项，每项10分，各小组的考评以本组同学的平均分为准，（1）、请假一次扣2分，迟到一次扣3分（包括课间迟到，附早操迟到外加操场跑步3圈），集体活动无故不参加扣5分，旷课和早退一次扣10分，（1）、教室：每天早上、中午预备前各一次（一次5分，一天10分）安武六中初三一班班级常规量化考评细则为了使我班的各项班级常规正常化，使我班在各方面都优秀起来，结合学校教育处、总务处、年级组文件，特制定以下常规量化考评细则，作为我班日后评优评模的重要依据，希望同学们认真遵守，违者按条例规定必严惩不怠。
一、考评原则根据教育处、总务处和年级组的有关规定，为了强化班级管理，本着班荣我荣，班衰我耻的原则，使为班级争光者受到奖励，抹黑者受到惩罚，结合我班现状，本学期特制定如下量化细则，希望我班的每一位同学在思想、行为、纪律等方面全面发展。
二、考评细则本班量化考评主要包括出勤、卫生、纪律、财产、文明礼貌、班级贡献五项，每项10分，各小组的考评以本组同学的平均分为准。
每周一总结，期末算总账。
（一）出勤（10分）1、检查人员：值周班长、学习班长2、检查标准：（1）、请假一次扣2分，迟到一次扣3分（包括课间迟到，附早操迟到外加操场跑步3圈），集体活动无故不参加扣5分，旷课和早退一次扣10分；返校时加倍扣分。
（2）、特殊情况：早晨确实因病不能及时出勤者，应向班长请假，得到准许后方可不到，但上午老师上班后即应立即向老师说明并送医院就诊，如发现装病或其他现象者，本周全部考评分数一票否决，准假班长连带扣10分；（3）、一周内全勤者奖励5分。
（二）卫生（30+20分）1、检查人员：劳动委员（教室和卫生区）、生活委员（男女生宿舍）2、检查标准：（1）、教室：每天早上、中午预备前各一次（一次5分，一天10分）内容：地面、桌椅排列、讲台桌面、黑板槽、窗台（每次检查一项不合格扣1分）结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣5分，且不得加计小组得分；（2）、卫生区：每天早上、中午预备前各检查一次（一次5分，一天10分）内容：地面1分、角落2分、花池周围2分结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣5分，且不得加计小组得分；（3）、宿舍：每天早上、中午预备前各一次（一次5分，一天10分）内容：地面、床铺整理、物品摆放、卫生间、室内空气（每次检查一项不合格扣1分）结果：检查结果为当天该宿舍得分，也直接加入该宿舍成员个人得分，值日生所得分数为该分数的2倍；不配合值日者当天宿舍卫生得分为0.（4）、集中检查：本项内容20分，是周三全校集中检查时班级个人得分内容：教室、卫生区、宿舍（劳动要求：按劳动委员分配的任务，先完成教室与卫生区的卫生，再整理宿舍）结果：检查结果为值日组当天卫生得分，也直接加入值日成员个人得分，若有不参加值日者，无论任何原因，个人直接扣10分，且不得加计小组得分；（三）、纪律（30分）1、检查人员：值周班长、纪律班长2、检查标准：①上课睡觉的同学，一次扣3分。
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我班的量化考核实录
初一一班班规
班规誓词——
我自觉遵守班规，努力做到班规所要求的一切
我自觉遵守班规，决不做有损班级荣誉的事情
我自觉遵守班规，我愿意接受违反班规后的惩罚
我自觉遵守班规，做一名全面发展的优秀中学生
第一部分学习纪律
监督人：纪律委员、值日班长及学习委员、各科代表
1、及时完成各科老师布置的作业，做好预习、复习，决不拖沓，如有违反扣2 分，并且打扫班级卫生一天。
2、上课预备铃响后，除负责纪律的班干部任何人不得离座，积极准备本节课的学习用品与教材，违者扣1分，一星期内超过三次者，站着上课三节。
3、课上积极配合老师的教学活动，不得做与课堂无关的事情，不得说与课堂无关的话。
若有说闲话者，扣1分，并写出100字以上反思说明。
上课出怪声，或者故意大声回答问题，阴阳怪气者，扣2分，写出200字以上反思说明，并向任课老师道歉。
上课无故回头者，扣2分并写出200字以上反思说明。
4、看闲书者扣3分，所看闲书一并没收；课上吃零食者扣5分，向全班同学和老师道歉，并写出500字的反思说明，公示一周。
5、课堂上被老师点名批评者扣2分，并写出反思说明200字，并将反思说明张贴在宣传栏内公示一周。
6、上课无故睡觉者，扣2分，站着上课一天。
7、晨读不出声读者每次扣1分，累计超过三次，让其在课外活动时大声读超过两千字的文章2篇。
8、无故迟到、早退、旷课者每次扣依次扣1分、2分、5分，旷课者一学期内超过2次者，按照学校规定予以警告、严重警告或留校查看处分。
9、上自习课说话者（包括讨论，问事情等），扣1分；随意下位者扣2分。
10、作业不及时上交者扣1分，没写作业者扣2分。
抄作业者每次扣抄者2分，被抄者2分，二人同时将此次作业重做五遍并写出200字的反思说明。
第二部分
卫生清洁
监督人：卫生委员及各值日组长
1、值日生每天早晨7：15，中午12：20开始打扫卫生，在上课之前必须将教室打扫干净，不得干扰上课。
值日不及时者或值日不认真者扣1分，未值日者扣3分，并写出300字说明书。
若被学生会扣分，相关责任人写500字说明书，并再值一周，直到不扣分为止。
2、卫生区必须有人值班直到检查结束，若组长没有安排，则组长扣1分，若安排后该同学未能按时值班，或中途离岗，则扣该同学1分。
卫生委员检查时应单独前去，不得和其他同学一起，否则每人扣1分。
3、倒垃圾者全权负责垃圾桶周围的卫生，若发现周围不干净，则扣该值日生1分。
若有同学随意将纸花放在垃圾桶外，则扣该同学1分，并写出100字说明书。
4、窗台必须每天至少擦一次，忘擦一次，则扣该值日生1分。
每天中午必须刷黑板一次，违者每次扣1分。
5、不得乱扔纸屑等其它物品，乱扔纸花者，每片扣1分并写出100字说明书，依次累加。
吃瓜子者，扣3分，每粒瓜子皮写100字说明书，依次累加。
在教室内吃糖者，则缴纳该糖价格10倍的班费。
乱扔粉笔头者，每个粉笔头扣1分。
6、不在规定时间内吃三餐以及零食者，每人扣3分。
任何同学不得到教室后面的其他班卫生区内吃饭，违者扣2分。
任何同学不得到其他班级内吃午饭，违者扣3分。
7、在桌子上、墙上、室内装饰上乱画者，每次扣2分，情节严重者重新购买该物品。
8、桌子上的物品摆放要整洁合理，否则一次扣1人，并为本排同学整理书桌物品。
第三部分体育与班级工作
监督人：体育委员与团支书
1、课间跑步时，不得说话或无故打闹、推挤，违者扣1分。
2、出操迟到者扣1分。
无故不出操者，扣2分，并罚操场跑3圈。
3、体育课无故不参加老师布置的各项任务（如跑步等），扣1分，罚操场跑3圈，并写出100字说明书。
无故不上体育课者，扣3分。
4、积极参加并按时完成学校、班级的各项任务（如广播稿、学校征文、级部作业单等），不拖大家后腿，违者扣1分。
第四部分
仪表服饰与行为品质
监督人：督察人员
1、穿着要大方得体，不得穿奇装异服，不穿暴露的衣服（如上衣应盖过上肢，不露肚子；女生不穿超短裙等），违者扣2分。
2、不留长指甲，不涂指甲油，不戴耳环、项链、手链、脚链，充分体现自然美。
3、男同学不留长发、光头，女同学不得故意扎歪辫子。
所有同学不得染发、烫发。
违者扣2分。
4、不准欺负弱势力量，否则一次扣5分，并且向被欺负的对象赔礼道歉，并写出500字的说明书。
5、不得在教室内打闹，违者每人扣2分，并写出200字说明书。
6、不准与老师发生冲突，否则一次扣10分，并作出800字的反思材料，并向全班同学和老师道歉。
7、不准说脏话、侮辱性语言，否则一次扣2分，并写出200字说明书。
8、参加大型活动，一定要按组织者要求去做，不起哄、不喝倒彩、不说悄悄话，否则扣2分，如果一学期内超过三次，禁止参加任何大型活动。
9、不准与社会不三不四人员来往，不准与本校不良同学交往，不提倡和初二初三同学有密切交往。
如有违犯，视情节扣分。
10、不得随意拿走别人的东西，借用东西必须按时归还，损坏了一定要按价赔偿。
11、不准参与任何违法乱纪的事情，否则一经发现按相关规定严惩不贷。
第五部分加分项目
记分员：班长
1、拾金不昧者，加1分。
2、主动帮助他人者，加1分。
3、一周内按时完成作业者，加2分。
4、在纪律或学习、卫生等方面进步较大，得到大多数同学认可者，每周加2——3分。
5、每周受到超过三位老师点名表扬者，加1分，依次累加。
6、在班级活动中有突出贡献者（如写稿、办手抄报等），加1分。
7、卫生小组在该值日周内未扣分者，每人加2分。
8、一周内到办公室问问题三次者，加2分。
依次累加。
附加说明：
每人原始分为80分（表示每位同学都是优秀的），在此基础上进行加减，每周集中公布一次，每两周为一季，每十名为一个等级，最高级记5分，依次为4分、3分、2分、1分。
直至期末，算出总分。
班内学期末各项荣誉评比将依此选出。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。