最新科学教科版小学三年级下册《其它动物的生命周期》优质课课件1
《蛹变成了什么》动物的生命周期2-教科版三年级科学下册PPT课件
蚕的这种形态叫蛾
蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分, 头上有一对触角, 胸部长有三对足、两 对翅膀。
蚕蛾是怎样的?
头 胸
腹
头部
触角 复眼
口器
胸部
足
口器退化,
白色
鳞毛
翅
两对翅, 但短小,
不再进食。 失去飞行能力
刚羽化的蚕蛾的身体湿润, 翅 下垂, 柔软皱缩, 但很快变干。
蚕蛾和蛹的不同点和相同点
蚕蛾
蚕蛾和蛹都是蚕发育过程中的不同阶段。
蚕蛾
蛾和蛹的比较（一）
翅 气门 体节
蚕蛾和蛹的比较（二）
复眼
如何区别蚕蛾的雌雄呢?
有什么不同?
雄蛾
雌蛾
如何区别蚕蛾的雌雄呢?
雌蛾身体较大, 腹部肥 大, 翅膀短小; 雄蛾身 体较小, 腹部狭长, 翅 膀大
雌蛾
雄蛾
雌蛾
如何区别雌蛾和雄蛾 雄蛾
雄蛾 雌蛾
蚕蛾的身体构造
蛹在茧中, 经过10至15天羽化后, 便破 茧而出。但是长出翅膀来, 却因为发育不 完全, 而无法飞行。蚕蛾是成虫期, 身 体分头、胸、腹三部分, 全身由白色鳞片 密布, 头部有一对像梳子的触角。
雄蛾利用触角嗅出雌蛾的存在, 便进行结 婚典礼。蚕蛾不会再变了, 它们是蚕爸爸 和蚕妈妈。
体型
小 大
触角颜色 爬行速度
黑色
快
灰色
慢
蚕蛾交尾（交配）
蚕蛾交尾（交配）, 一般需要3-4小时, 之后, 雌蛾就可以产卵了, 产卵时间可延续2-3天。一只雌 蛾可产卵400—500粒。蚕蛾留下后代, 不久便会死去。
雌 蛾 产 卵
昆虫的基本特点: 身体分为头、胸、腹, 2对翅膀三对足; 1对触角头上生 。
新教材教科版小学科学三年级下册第二单元动物的一生知识要点
第二单元 知识梳理知识要点一、动物的卵1、有卵壳：蛇卵、龟卵、鸡卵（蛋）等。
2、无卵壳：蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵等。
3、鸡蛋的组成：卵壳、卵黄、卵白、气室和胚盘。
4、小鸡由胚盘发育而来，胚胎发育的营养由卵黄提供。
二、蚕的一生1、蚕的生命从卵开始，一个蚕卵就是一条生命。
蚕卵很小，颜色是淡黄色或者黄色，呈椭圆形。
2、蚕的幼虫。
（1）刚出生的蚕是黑色的，很小，像蚂蚁一样，叫蚁蚕。
长大一些的蚕的幼虫变白，变大了。
（2）龄期：5个龄期。
生鸡蛋熟鸡蛋胚盘卵黄卵壳（3对）（4对）（9对）（尾足） （1对）（3）蚕的身体特征：分为头、胸、腹三部分，头部有口器和单眼，有8对足，身体两侧有气门。
（4）蚕的幼虫在生长过程中需要充足的食物，还需要适宜的温度和湿度。
3、蚕和蛹（1）蚕茧是指桑蚕蛹期的囊形保护层，通常为白色，内含蛹体。
（2）蛹的特点：不吃东西，受刺激会动。
（3）蛹的身体特征：分为头、胸、腹三部分，体型粗短，纺缍型，黄褐色，两侧有气门。
（4）蛹和蚕的幼虫比较：虽然蛹和蚕的形状、颜色都不同，但它们都具有头、胸、腹、体节和气门。
（5）其他经过蛹阶段的动物：除了蚕，还有很多动物的一生也会经过蛹的阶段，如苍蝇、蜜蜂、蚊子和蝴蝶等。
4、成虫。
（1）从蚕茧里钻出来的蚕蛾，是蚕的成虫，与蚕的幼虫和蚕蛹有巨大的不同。
（2）蚕蛾类别：雌蚕蛾和雄蚕蛾。
（3）蚕蛾特点：不吃东西、不会飞、会爬行。
（4）蚕蛾的身体特征：分为头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有2对翅膀和3对足。
（蚕蛹蚕蛾气门体节腹胸头身体分为头、胸、腹三部分身体分为头、胸、腹三部分能看清眼、口器、触角头部长有眼、口器、触角胸部有盾片、胸足胸部长有2对翅膀和3对足腹部有体节腹部有体节5、与蚕蛾形态结构相似的动物：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，与蚕蛾形态结构相似的动物有蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫、螳螂等。
6、昆虫的共同特征身体分为头、胸、腹三部分，通常有2对翅（有的昆虫的翅退化）和3对足，翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成，进一步集合成三个体段（头、胸、腹），头上有1对触角，骨骼包在身体外部。
教科版三年级科学下册《我们的生命周期》课件
我们的生命周期
小儿生长发育总的特点为：出生后 头2年身高、体重增长较快，2岁至青春 期以前有较为稳定的增加，青春期快速 增长，以后渐渐停止。体格发育有头尾 规律，即：婴幼儿期头部发育领先，随 着年龄的增长，头增长不多而四肢、躯 干增长速度加快。婴儿期头部高度占全 身的1/4，成人头高占身高的1/8。 常用 的小儿生长发育指标有：体重、身高、 头围、胸围。
厘 千 有乳牙8—20颗 会用笔在纸上随意画，会说2-3个字
米克
的句子
95 14
能跑，会双脚交替上楼梯，会洗手
厘 千 乳牙20颗长齐 洗脸，能穿衣服，能认识画上面的
米克
东西，认识男女等
100 16 厘千 米克
乳牙20颗长齐
能爬梯子，会穿鞋，能按指定的方 向行走，会滚球接球，能唱歌等
5 105厘 岁米
3、青蛙属于（ Ｂ ）
Ａ、鱼类 Ｃ、跳跃类
Ｂ、两栖类 Ｄ、爬行类
小结：
1、动物的一生都要经历出生、生长发 育、生殖、死亡等生长时期，这些时期
构成了动物的生命周期。生命就是在这种 周而复始的运动中不断地得以延续。
2、生命周期的时间就是这种动物的寿命。 但是不是说所有的动物都会经历生命周期 的全过程呢？你知道哪些原因会影响它们 的寿命？
我们的生命周期
所有的动 物都有自己的 生命周期，
人的生命周期 是怎样的呢？
是不是像动物
一样也要经历出 生——生长—— 繁殖——死亡四 个阶段呢？
我们是从哪里来的？
我们刚出生时是什么样子的？
从出生到现在我们的身体发 生了哪些变化？
在人一生中,有两个时期长得最快:出生前后和青春发 育期.
脑的生长在(第一个生长发育期)最快. 出生前后--胎儿出生到1岁后
教科版小学科学新版三年级下册科学第二单元第8课 《动物的一生》课件
季节之外的季节，将自己的羽毛更换为更暗的色彩。再比如，白鼬、雪兔和银鼠的皮毛，
在春天和夏天是稀疏的棕黄色或者褐色，但是到了冬天，就变成了白色。
拓展提高 环境对动物的行为变化的影响。
2.适应寒冷。 寒冷的冬季气温较低，不同种类的动物采取不同的方法应对严寒。 (1)迁移。比如秋天到来之际,北方的燕子和大雁会往南方迁移过冬。
2 了解狗的一生。
像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁 长大的动物叫哺乳动物。狗的一生大概经历： 出生——成长——成熟——繁殖后代——衰老 死亡。
狗怀胎两个月左 右，会生出小狗。
新知讲解
2 了解狗的一生。
母狗受精形成胎儿，怀孕两个多月后幼狗出生，刚出 生的幼狗眼睛闭着，耳朵听不见，靠母狗乳汁喂养，两至 三周幼狗眼睛睁开，食物还是母狗的乳汁。到6个月长成 小狗，长出牙齿可以咀嚼食物。9~12 个月长成大狗。
板书设计
8 动物的一生 出生→生长发育→繁殖→死亡 昆虫类： 蚕 卵→幼虫→蛹→成虫 鸟类： 鸡 卵（蛋）→雏鸟→成鸟 哺乳类： 狗 幼仔→成年 人 胎儿→婴儿→幼儿→青少年→成年→老年
教科版
儿童组015岁青年组1635岁中年组3660岁老年组60岁以后新知讲解观察蚕的一生新知讲解蝴蝶的一生新知讲解动物的一生新知讲解动物的一生新知讲解其他动物的生命周期新知讲解比较丌同种类动物的一生有什么相同呾丌同
8 动物的一生
教科版科学 三年级下
新知导入 有一只动物早晨使用四条行走， 而到了中午则该用两条腿行走； 到了夜晚则改用三条腿行走，腿 最多的时候是最无能的时候。
拓展提高
新验血法或可预知寿命长短
2011年，英国科学家发现一种新型验血方法，通过它可以确定一个人的衰老速度，甚至还有可能评 估出他们还能活多久。
(教科版)三年级科学下册蚕的生命周期课件
蚕体是长圆筒形，由头、胸、腹三个明显体 段构成 ，青白色。
头
胸部
胸足
腹足
腹部
头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。
蚕如何吃桑叶？
口器：
蚊子 口器：
咀嚼式口器
若蚕的口器和蚊子的口器一样，行吗？
胸部：由三个环节组成 。每一胸节的腹面有一 对胸足共三对胸足。 作用： 协助口器把持桑叶取食。
胸足
由 10个环节组成 ，第3、4、 腹部： 5、6、节各节各生有一对腹 足。为蚕的运动器官，使身体
找营蚕场所。吐丝后，观察到蚕身体变小，潜伏在内。
蚕宝宝用腹足抓住眠的场所， 抬起身体的前半部分静止不动。
回忆一下
• 本节课你都，可
用来夹持物体。共5对腹足，第
8节背后面生有尖形肉质突起，
称尾角。在胸部第1节和腹部前 8节两侧各生有1个小黑点是气 门，是蚕的呼吸器官。
尾角
气门
老熟的蚕食欲下降，前部消化器官空虚，胸部呈
透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透
明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻
【新版】教科版三年级下册科学《其他动物的生命周期》【创新教案】
《其他动物的生命周期》创新教案教材分析本课将指导学生对一些常见动物的生命周期现象进行观察、交流和讨论，发现不同的动物，尽管各自的生命周期长短不同、变化不同，但都有自己的生命周期。
本课内容分为两部分。
第一部分，观察了解其他动物的生命周期。
这部分教学内容主要是了解其他动物的一生要经历什么样的过程。
由于课堂教学的局限，教学的方式主要以查阅资料和交流讨论为主，了解的动物种类也比较有限。
教科书第33页图片中的动物分别是鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等，这些动物都是平时比较熟悉的，包括了鸟类、昆虫、哺乳动物、鱼类。
第二部分，不同的生命周期。
这部分教学内容主要是比较不同动物的生命周期，它们有什么相同和不同。
通过对不同动物生命周期的比较，希望学生能总结出它们相同的地方是：都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。
不同的是有的要经过变态，有的不经过变态；有的是卵生，有的是胎生。
学情分析通过前面的学习，学生们已经认识了蚕的生命周期。
蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物也存在这样的生命周期吗？动物的生命周期长短、变化一样吗？本课将指导学生对一些常见动物的生命周期现象进行观察、交流和讨论，发现不同的动物尽管各自的生命周期长短不同、变化不同，但都有自己的生命周期。
学习目标知识与技能：1.动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。
2.不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
过程和方法：1.查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。
2.从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。
3.用流程图和循环图表示动物的生命周期。
4.按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。
情感、态度与价值观：1.认识到动物的生长发育都有自己的规律。
2.培养研究生命奥秘的兴趣。
教学重难点重点：让学生了解蚕、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、鸡、山羊等动物生命周期的特点。
难点：让学生认识到不同的生命有着不同的发育类型以及不同的繁殖方式。
(教科版)三年级科学下册 我们的生命周期课件
婴儿 1-2岁
幼儿 2-3岁
儿童 3-12岁
少年
11、12—14、15岁
青年 14、15—30岁
中年 30—50岁 青年
中年
老年 50岁以后
全家福 中 年 老 年 青 年 儿 幼 童 儿
人按年龄可分为:
乳儿 0-1岁 婴儿1-2岁 幼儿2-3岁 儿童3-12岁 少年11,12—14,15岁 青年14,15—30岁 中年30—50岁 老年50岁以后
6 115厘 岁 米
20千 克
7 122厘 岁 米 8 岁 128厘 米
23千 克
9 岁
134厘 米
生长发育相对进入一个平缓的时 期。体力耐力和灵活性都开始有 显著增加，活动量增大，会跳绳 乳牙逐个脱落， 26千 踢毽子等。脑发育日趋成熟。到 恒牙逐步萌出 9岁时，心脏的重量是出生时的6 克 和生长 倍，心跳率下降到每分钟85次。 记忆力强，智力发育迅速，会写 30千 日记短文等 克
牙齿掉落等
人也有生命周期,人的一生也要经历出生,生 长发育,繁殖,死亡四个阶段
牙齿生长过程可分为三个阶段:乳牙阶段,混 合牙阶段,恒牙阶段. 人有两副牙齿,一副乳牙(20颗),一副恒牙(2832颗).恒牙长出后段。
合理的膳食、足够的营养 充足的睡眠、加强体育锻 是保证我们正常生长的重 要条件。
能跑，会双脚交替上楼梯，会洗手洗脸， 能穿衣服，能认识画上面的东西，认识 男女等 能爬梯子，会穿鞋，能按指定的方向行 走，会滚球接球，能唱歌等
3岁
95厘 米
14千 克
乳牙20颗长齐
4岁
100 厘米
16千 克
乳牙20颗长齐
5 105厘 岁 米
18千 克
教科版小学科学三年级下册《二 动物的生命周期 蛹变成了什么》优质课教学设计_34
（1）讨论：蚕蛾钻出蛹后，它在干什么？
刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快便干燥展开；还有不少蚕蛾在震动翅等。
（2）小结：交尾。
3、如何区别蚕蛾的雌雄?
4、观察蚕蛾怎样产卵，数一数一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的?和我们观察过的卵有什么相同和不同? 颜色会变吗？
教学媒体
多媒体课件
学生准备
每个学生准备：蚕蛾
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
一、铺垫设疑（3—5分钟）
1、谈话导入：同学们，又一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化，蛹变成什么了呢？让我们一起来交流我们的新发现！
2、指名学生自由说想法，教师摘要板书。
3、引导揭题：（拿起一个蚕蛾）质疑：这是一个完好的蚕蛾，茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧?刚才大家说的这些条件是不是都需要这节课，我们一起学习和探究第二单元（动物的生命周期）中的第4课。（板书课题）
学生的回答表现了前概念的暴露，
教师可在此适当排除不适合课堂研究的内容，并根据学生的前概念有计划地指导观察。
培养学生的分析能力，体会设计对比实验控制条件的严密性。
通过利用所学知识填一填
鼓励学生回家认真完成，并做好观察记录，让学生体会学生科学就在我身边，养成从小学科学用科学的科学素养。
教学
后记
雌蛾刚产下的卵和我们之前观察过的卵一样吗？有什么区别？
五、拓展延伸
1、继续观察蚕蛾交尾，产卵的过程。
2、收集蚕卵，统计蚕卵的数量。
六、板书设计
4.蛹变成了什么
蚕蛾和蚕蛹的比较
蚕蛾 蚕蛹
认同
自由说激疑
个别说说
明确研究方法
汇报自己的观察结果
教科版三年级科学下册《其他动物的生命周期》(三下科学)公开课课件
有些动物幼年和成年期的样子很 不相同，从一种形态变成了另外一 种形态，这种变化叫变态。 自然界中不少的动物 的一生要经 过变态。
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
成蛙
以上动物中哪些一生要经过变态？
蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍
哪些不经过变态？
鸡、山羊、熊猫、鱼
有哪些小动物像蚕和鸟一样是从卵孵化而来的？ 鸡、蜻蜓、蝴蝶、鱼、蟾蜍 有哪些小动物像狗一样是它 的母亲直接生下来的？ 山羊、熊猫
羊一生不经过变态。
蚕一生经过变态 我们来按此给动物分类
动物的一种分类方法
有些要 比如 变态 • 蜻 蜓
• 蝴蝶
动物
有些
• 蟾 蜍 鸡 不变 态
比如 山羊 熊猫
• 鸡是从卵孵化而来。 • 羊是由母亲直接生下来。 • 我们来按此给动物分类
动物的另一种分类方法
• 鸡 有些是 卵 比如 • 鱼
• 蜻蜓 动物
三年级科学下册
2-6、其他动物的生命周期
观察了解其他动物的生命周期
分小组选择一种动物，讨论这种动物一身中必须要 经历哪些阶段，用流程图表示这种动物的生命周期。 并查阅资料了解他的生命周期时间（即寿命）。
动物的生命周期
动物名称 鸡 蝴蝶 生命周期（流程图） 卵→雏鸡→成鸡 卵→幼虫→蛹→成虫 寿命 约14 年 约1 年
蜻蜓
山羊
卵→幼虫→成虫
小羊→成羊
约1 年
约 15 年
熊猫
幼仔→成年熊猫
约 20 年
约 50 年
鱼（鲤鱼） 卵→幼鱼→成年鱼
•出生——生长发育——繁殖—— 死 亡
不同的生命周期
• 动物经历的生命周期有什么相同和不同的 地方？ 相同：动物都要经历出生-生长发育-繁殖死亡四个阶段。 不同：有的要经过变态，有的不经过变态; 有的是卵生，有的是胎生。
教科版科学三年级下册记录表：其他动物的生命周期教案与反思
记录表：其他动物的生命周期前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！物以类聚，人以群分。
《易经》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！评价：给动物按生命过程中是否变态分类。
（青蛙，蜻蜓，蝴蝶，老虎，蛇，人）给动物按出生的不同方式分类。
（青蛙，蜻蜓，蝴蝶，老虎，蛇，人，蝙蝠，鲸，金鱼）要求：利用概念图变态动物不变态动物的又一种分类方法从卵孵化而来动物由母亲直接生下来【素材积累】每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。
1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。
他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。
3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。
三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。
他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
教科版科学三年级下册第二单元动物的一生(6 蚕的一生)PPT课件
科学态度目标
1 真实客观地陈述自己的观察记录结果。 2 愿意与人分享自己的成果，倾听并吸纳他人的观点。 3 体会到坚持长期观察并及时做好记录对科学研究的重
要性。
科学、技术、社会与环境目标
1 初步具有保护环境的意识和社会责任感。
从蚕卵孵化出蚁蚕到蚕蛾产出更多的 蚕卵，直到蚕蛾死亡。在养蚕的过程中， 我们已经了解了蚕的一生。
用图画来记录蚕的生长变化情况。
用视频来记录蚕的生长变化情况。
阶段 阶段 外形特征
运动
吃食
蚕
椭圆形，紫黑色
不会动
卵
幼 长筒形,身体有环节,从
虫
黑褐色逐渐变成青白色， 从约1mm长到5cm左右
爬行
蚕 蛹
纺锤形，黄褐色
一般不动，受 到刺激会扭动
蚕 蛾
白色，身体分头、胸、 腹三部分，头上有一 对触角，胸部有三对 足，两对翅
菜粉蝶和蜻蜓都属于昆虫。昆虫有两 种发育形式，一部分昆虫和菜粉蝶一样， 都经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，并 且幼虫与成虫在形态上有很大差异。
另一部分昆虫和蜻蜓一样，只有卵、 幼(稚)虫和成虫三个阶段，不经历蛹的阶 段，并且幼虫和成虫身体形态差异不大。
课堂达标
判断
1.蚕只在蚕蛾阶段进食，其余阶段不进食。（ × ）
桑蚕的发育温度是7℃-40℃，饲育适温为20℃-30℃， 一年中的5-9月的室内温度是最适合养蚕的。所以每年的 春天和夏天最适合蚕的生长。
观察菜粉蝶和蜻蜓各生长阶段的样子，它们的生命 历程有什么相同和不同？
相同的是都要经历卵、幼 虫、成虫的过程。
不同的是菜粉蝶有蛹期，幼虫与成 虫在形态上有很大差异，而蜻蜓没有蛹 期，幼虫与成虫身体形态差异不大。
教科三年级科学下《二 动物的生命周期 其他动物的生命周期》优质课课件_1
教科版科学三年级下册第二单元【教学目标】科学概念1、动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
1、查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。
2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提升分析、比较、综合、概括的水平。
3、用流程图表示动物的生命周期。
4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。
情感态度价值观1、理解到动物的生长发育都有自己的规律。
2、培养研究生命奥秘的兴趣。
【教学重点】观察和了解其他动物的生命周期：不同动物的生命周期不同，但都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
【教学难点】准确理解与区分：变态与不变态[教学准备]分组观察器材:教学平板电脑，活动记录表。
教师演示器材:相关动物生长发育过程的图片、资料和课件、图表。
一、师生交流，导入新课1、师生交流：同学们，大家养过蚕吗？关于蚕的一生，你都知道些什么？2、学生观察图片，全班交流：蚕的一生，经历了几种形态。
3、教师继续提问：蚕的一生，经历了哪几个阶段？提问层层深入，引发学生对旧知实行思考与复习，为本节课的研究活动做好铺垫。
教师：蚕的一生，经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物的生命周期也要经历这样一个过程吗？说说你的想法。
（教师导入新课课题）二、查阅资料，归纳整理1、出示研究本节课的研究主题：其他动物的生命周期也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？这节课我们就来研究这些问题。
2、出示学习要求：利用学习平板，仔细阅读相关其他动物生命周期的资料，并选择其中你喜欢的两种动物，组内成员能够交流、互助，完成活动记录表（一）。
（教师以学生已知的蚕的生命周期为例，出示蚕的生命周期流程图，协助学生建立流程图的概念）3、完成活动记录表（一）：把你喜欢的两种动物的生命周期用流程图的形式（简要的文字和“→”）表示出来。
三、交流成果，分析比较1、分组交流：每组交流研究成果，所研究的动物相同的小组成员，可作补充与完善。
教科小学三年级课标版《二动物的生命周期其他动物的生命周期》公开课课件1
6、其余动物生命周期【教材剖析】本课将指导学生对一些常有动物的生命周期现象进行察看、沟通和议论，发现不一样的动物，只管各自的生命周期长短不一样、变化不一样，但都有自己的生命周期。
本课内容分为两局部。
第一局部，察看认识其余动物的生命周期。
第一局部:察看认识其余动物的生命周期。
这局部教课内容主假如认识其余动物的一世要经历什么样的过程。
因为讲堂教课的局限，教课的方式主要以查阅资料和沟通议论为主，认识的动物种类也比较有限。
教科书第页图片中的动物分别是鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等，这些动物都是平常比较熟悉的，包含了鸟类、昆虫、哺乳动物、鱼类。
它们的生命周期和寿命以下表所示。
第二部分，不一样的生命周期。
这局部教课内容主假如比较不一样动物的生命周期，它们有什么同样和不一样。
经过对不一样动物生命周期的比较，希望学生能总结出它们同样的地方是:都要经历出生生长发育生殖死亡四个阶段。
不一样的是有的要经过变态，有的不经过变态;有的是卵生，有的是胎生。
【学生剖析】经过前面的学习，学生们已经认识了蚕的生命周期。
蚕的一世经历了出生、生长发育、生殖、死亡四个阶段，其余动物也存在这样的生命周期吗?动物的生命周期长短、变化同样吗?本课将指导学生对一些常有动物的生命周期现象进行察看、沟通和议论，发现不一样的动物，只管各自的生命周期长短不一样、变化不一样，但都有自己的生命周期【教课目的】科学观点1、动物都有生命周期，都要经历出生-生长发育-生殖-死亡四个阶段。
2、不一样动物在生长过程中的形态、变化、生殖方式各不同样，寿命的长短也不同样。
过程与方法1、查阅和沟通资料，认识更多动物的生命过程。
2、用流程图和循环图表示动物的生命周期。
3、按卵生仍是胎生、变态仍是不变态给动物分类。
4、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提升剖析、比较、综合、归纳的能力。
感情态度价值观1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。
2、培育研究生命神秘的兴趣。
【教课重难点】教课要点：察看认识其余动物的生命周期。
教科版科学三年级下册8.动物的一生 (课件)
出生
生长发育
繁殖
死亡
为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而 变化。比如冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠 等。了解更多动物，收集动物一生中的有趣事情，做 个科学小报。
小学科学三年级下册（教科版）
动物的一生
蚕的一生经历了哪些阶段？
出生
卵
成虫
蛹 生长发育
幼虫 繁殖
死亡
其他动物的一生 也要经历这样的过程吗?
探究
1.了解鸡的一生。
卵 （蛋）
幼体 （雏鸡）
成体 （成鸟）
出生→成长→繁殖→死亡
像鸡这样，卵生、身上长有羽毛和 翅膀的动物，属于鸟类。
探究
2.了解狗的一生。
2.都会运动、吃食、排泄、 对外刺激有反应；
3.一生都需要空气、水和 一定的温度；
1.生命周期的长短不同；
2.幼年和成年长相有的相 近，有的很不同；
3.繁殖后代的方式不同 （卵生、胎生）；
2.我们的一生与哪类动物相似？
我们的一生与其它的哺乳动物相 似，如牛、羊、大猩猩等。
3.通过本单元的学习，我们对动物有了新的 认识，我们又发现了动物的哪些共同特征？
Байду номын сангаас体
成体
出生→成长→繁殖→死亡
像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳 汁长大的动物叫哺乳动物。
你能找出与狗有相同特征的动物吗？
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探 究 3.了解我们的一生。 在妈妈肚子里的时候，我们叫胎儿。
出生→成长→繁殖→死亡
1.比较不同种类动物的一生有什么相同和不同。
相同点
不同点
1.都要经历出生、成长、 繁殖、死亡；
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1 ．动物的一生都要经历出生、生 长发育、生殖、死亡等生长时期，构成 了动物的生命周期。 2 ．周而复始的生命周期，其根本意 义是使生命代代相传，保证了生命的延续。
2018/4/3
科学问题：
给动物分类1
变态
动物
不变 态
2018/4/3
科学问题：
给动物分类2
从卵孵化 而来
动物
由母亲直接 生下来
2018/4/3
2018/4/3
观察了解其他动物的生命周期
2018/4/3
2018/4/3
2018/4/3
2018/4/3
据研究，一只狗能活十几年，一只海龟 能活几百年，而一只蝴蝶只能活几个月 时间。 我们发现动物的寿命有长有短，但最 终都会死亡。
那么，你知道它们从出生到死亡之间还 要经历哪些生长时期呢？为什么这类动 物没有因为它们的死亡而在我们地球上 消失呢？
蝗虫的生长和发育
4/3/2018
2018/4/3
若虫 受精卵 蝗虫的一生要经过————、———和
成虫 变态 ———三个时期，它的发育也属————发 不完全变态发育 育，这种发育类型称为————————。
2018/4/3
卵
幼虫 蛹 成虫
4/3/2018
蜜蜂的一生发育中比蝗虫的发育多了一个——期，
蛹
即一生经历————、———、———、———四
个时期，这种发育形式称为———————。
2018/4/3
受精卵
幼虫
蛹
成虫
完全变态发育
生命周期的时间就是这种动物的寿命。 气候、食物、敌害等生活环境因素的 变化对动物的寿命会有较大的影响。
剑竹枯死——大熊猫死亡 水体污染——鱼类死亡2018/4/3Fra bibliotek小结：
2018/4/3
青蛙的生长和发育
成蛙
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
结合生活体验，对上图青蛙的生长和发育的顺序 进行填图，并且排序。
4/3/2018
受精卵
2018/4/3
胚胎
蝌蚪 成蛙
幼蛙
蝌蚪和成蛙特征比较
生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官
蝌蚪
成蛙
水中
水陆两栖
尾
四肢
游泳
鳃
跳跃游泳 肺和皮肤
2018/4/3