小学六年级语文 下册第二学期 小升初毕业考试 小考 总复习专题知识归纳与训练——4、仿写句子方法及示例
六年级下语文小升初知识点
六年级下语文小升初知识点
一、词语辨析
1. 字音、字形、字义辨析
2. 同音字、近音字辨析
3. 同形异义字辨析
4. 同义词、近义词辨析
二、词法知识
1. 合成词的构成和辨析
2. 离合词的构成和意义
3. 活用词的形式变化
4. 否定词的使用方法
三、词语造句
1. 根据词义和语境造句
2. 根据提示词语造句
3. 根据情景造句
四、诗词鉴赏
1. 诵读古诗、现代诗
2. 领会诗词的意境和情感
3. 鉴赏古诗、现代诗的艺术特点
五、故事阅读
1. 阅读故事，理解故事情节
2. 分析故事中的人物形象
3. 总结故事中的教育意义
六、短文阅读
1. 阅读短文，抓住关键信息
2. 猜测词语意义
3. 分析短文结构，理清文意
七、修辞运用
1. 掌握比喻、拟人等修辞手法
2. 分析修辞手法的作用
3. 运用修辞手法写作
八、现代文选读
1. 阅读现代文，理解文意
2. 分析现代文的主题和观点
3. 分析现代文的语言风格
九、写作知识
1. 根据内容要点写作
2. 运用修辞手法写作
3. 改写句子，增加句子的表达力
总结：
六年级下语文小升初知识点包括词语辨析、词法知识、词语造句、诗词鉴赏、故事阅读、短文阅读、修辞运用、现代文选读和写作知识等多个方面。
通过学习这些知识，可以提高学生的
语文素养和阅读能力，为小升初考试做好准备。
希望同学们能够认真学习，充分掌握这些知识点，取得优异的成绩！。
六年级语文下学期小升初综合知识整理复习完整版
六年级语文下学期小升初综合知识整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音，写词语。
huǎnɡ rán chóu yuàn zhuì mǎn yōu yǎfú ànɡuī lǜsōu suǒzhènɡ fǔxuān chuán qí zhì2. 看拼音，写词语。
kōnɡ xūnuó yítàn xīzhēnɡ rónɡpái huáiduǒ cánɡdān ɡējí jùniàn dao bàn dǎo3. 看拼音，写词语。
yī shang xuán yárì kòu xǐ quèyōu yǎjǔ sàng ɡē da lǐ lùn4. 看拼音，写词语。
huā ruǐkǒng bùqiū yǐn biàn lùn qīng cuìchū bǎn shí yán bō li xī shuài chǒu è形近字词5. 辨字组词。
骆（______）熬（______）搅（______）肿（______）稠（______）洛（______）傲（______）觉（______）钟（______）绸（______）6. 比一比，再组词。
型（______）测（______）仍（______）吵（______）脆（______）刑（______）侧（______）扔（______）秒（______）跪（______）7. 辨字组词。
蓬（_________）栽（_________）赌（_________）瀑（_________）篷（_________）裁（_________）堵（_________）爆（_________）8. 比一比，再组词。
六年级小考语文常考知识点归纳
六年级小考语文常考知识点归纳六年级小考语文常考知识点归纳小考是六年级学生考试的重头戏，如果你想在考试中获得一个好成绩，平时就要做好常考知识点归纳。
店铺为大家力荐了六年级小考语文知识点整合，给大家作为参考，欢迎阅读!六年级小考语文基础知识点一、字词：1、在他的小说里，矿下的巷(hàng)道与北京的小巷(xiàng)颇有些相似。
2、薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但价格稍高，所以要薄(bó)利多销，这样才能收回成本。
3、拓片、拓本的“拓”读tà ，开拓、拓荒的“拓”读tuò。
4、这条恶(è)狗真可恶(wù)，满身臭味，让人闻了就恶(ě)心。
5、局长大腹便便(pián)，行动不便(biàn)。
二、文学常识积累：1、敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。
字词积累敕勒(chì lè) 穹庐(qióng) 见牛羊(xiàn)天似(sì) 笼盖(lǒng)敕勒川：敕勒族居住的平川。
敕勒是古代一个游牧民族，北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带，活动在今甘肃、内蒙一带。
川，平川，平原。
阴山：就是大青山，在内蒙古自治区中部，东西走向。
穹庐：用毡子做的圆顶帐篷，现在称蒙古包。
穹，隆起的样子。
苍苍：深青色。
茫茫：辽阔，深远。
见：通“现”，显现，出现。
2、风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
1、这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。
2、本诗的作者与(杜审言)、(崔融)、(苏味道)并称为文章四友。
3、李峤的《风》的大意是：风，能使晚秋的树叶脱落，也能催开早春二月的鲜花，经过江河时可掀起千尺巨浪，刮进竹林时也可把万棵翠竹吹得歪斜。
六年级小考语文重点知识点一、字词：1、小明在宿(sù)舍说了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù)的常识。
六年级语文下册小升初综合知识整理复习完整版
六年级语文下册小升初综合知识整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音，写词语。
dòu fu huā lěi zǐ dàn huì bàodiāo sùjiē fāpáo xiào xiān qǐ2. 看拼音，写词语。
chǒu jiàn cán bào yán jùn pì jìng shū jíjǐng cháchè dǐchōu ti mái zàng bō xuē3. 读拼音，写汉字。
luò tuo jiǎo bàn là yuèqī xīqīn qi áo yèwū yāwén zhānɡ4. 看拼音，写词语。
nuó yíxuán zhuǎn máng rán líng lìbó wùhén jìchóu chàng lāo daoyuán liàng dān ge wǎn huíxiāo shì形近字词5. 形近字组词。
限（_________）核（_________）讯（_________）磁（_________）狠（_________）该（_________）迅（_________）滋（_________）6. 形近字组词。
糟（_________）淋（_________）熄（_________）勺（_________）嘈（_________）琳（_________）媳（_________）勾（_________）7. 辨字组词。
RJ小学六年级语文 下册第二学期 小升初毕业考试 小考 总复习专题——小学语文阅读答题技巧
一、解题步骤1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
二、主要题型解题方法（一）题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（二）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
（三）理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种。
明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。
暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
（四）某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题；总起下文；2.文中：承上启下；总结上文；引起下文3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头（五）修辞手法的运用和作用：1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4.反问：强调，加强语气等；（六）联系上下问解释词语的意思：方法1 顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法2 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3 结合这个词所描述的对象具体描述（七）选择正确的读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
六年级下册小考知识点总结
六年级下册小考知识点总结一、语文知识点总结1. 词语辨析在小考中，常常会出现词语辨析的题目。
我们需要根据词语的词义、用法和语境来选择正确的答案。
例如：a. 【新鲜】和【陈旧】的区别是什么？b. 她的眼睛【闪烁】着智慧的光芒，意思是什么？2. 阅读理解阅读理解是小考中的重点，需要我们综合运用阅读、理解和推理能力来解答问题。
在阅读理解题中，要注意理解文章的中心思想、抓住关键词和句子，推理作者的意图和态度。
例如：阅读下面的短文，回答问题：【短文内容】……问题：短文主要讲述了什么？3. 语法知识语法知识是语文学习的基础，也是小考中的常见考点。
我们需要掌握词性、词语搭配、句子结构等基本语法知识。
例如：a. 下列句子中，哪个词语是形容词？（A）小明很高兴地接过妈妈递过来的礼物。
（B）小红跑得很快。
（C）小李是个好学生。
4. 作文写作作文写作是语文学习的重要内容，也是小考的一部分。
在写作方面，我们需要注意写作的结构、内容的连贯性和表达的准确性。
例如：【作文题目】我的暑假计划【作文内容】二、数学知识点总结1. 四则运算四则运算是数学学习的基础，也是小考中经常出现的题型。
我们需要掌握加减乘除的运算法则，灵活运用加法交换律、减法的加法逆元等运算性质。
例如：计算：37 + 48 - 152. 数字的认识与应用数字的认识与应用是数学学习的关键，也是小考中的考点。
我们需要熟练掌握数字的读法和写法，能够运用数字进行计算和推理。
例如：请将下面的阿拉伯数字写成汉字： 98563. 几何形状几何形状是数学学习的重要内容，在小考中常常涉及到计算图形的周长、面积和体积等问题。
我们需要了解各种常见的几何图形以及相应的计算公式。
例如：计算一个正方形的面积，已知边长为5cm。
4. 数据统计数据统计是数学学习的辅助内容，也是小考中的考点之一。
我们需要了解如何读懂各种图表，并能够根据图表进行数据的分析和计算。
例如：根据下图回答问题：（图表内容）问题：哪一个月份的降雨量最多？三、英语知识点总结1. 单词拼写英语单词拼写是小考中常见的题型。
六年级下册语文小升初考试知识点归纳
六年级下册语文小升初考试知识点归纳全文共4篇示例，供读者参考六年级下册语文小升初考试知识点归纳篇11、认识汉字个左右，掌握常用汉字个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
2、掌握汉字的音、形、义。
3、注意把字写正确。
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：1、关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
小升初语文知识(三)1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色8、含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高12、描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里16、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升17、描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗28、描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光30、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、31、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水32、描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故33、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海34、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵35、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢36、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今37、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓38、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼39、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死40、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝41、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书42、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意43、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈44、形容谦虚的：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、谨言慎行45、形容骄傲的成语：班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊、自高自大、自鸣得意、自命不凡46、表现社会风貌的成语：欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和、百废俱兴、繁荣昌盛47、描写建筑物的：金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟、摩天大楼48、含有夸张的：地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹、顶天立地49、含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归50、形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢：一日三秋、度日如年如隔三秋宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金51、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外52、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑53、描写高兴的：眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈54、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天55、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒56、描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、失声痛哭57、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急58、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战六年级下册语文小升初考试知识点归纳篇2四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
部编版六年级下册语文小升初语文专项复习-重点知识点
蒸融 惆怅
焦急 咔擦
兴奋 依偎
知识点复习
第三单元
一、知识点盘 2、词语注释
徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也 比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏 飘渺：形容隐隐约约，若有若无：虚无缥缈 惆怅：因失意或失望而伤感、懊恼 惊惶：指惊慌，惊恐，举止失去常态
知识点复习
第三单元
二、文学常识
知识点复习
第三单元
三、重点知识赏析
《那个星期天》文中的“我”心里经历了由盼望——兴 奋期待——焦急无奈——失望委屈的心理变化。 1、我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 通过“我”的动作描写来写“我”焦急又兴奋的心理。 2、起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 运用环境描写，表现“我”对第一次盼望的愉快心情。
知识点复习
第三单元
四、佳句积累 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。 2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾， 被初阳蒸融了。 3.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化， 孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓
知识点复习
第三单元
咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的 脚步。 4.溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳 光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。
谢谢大家
1.朱自清，字佩弦，号秋实，现代散文家，诗人。代表 作《背影》《荷塘月色》《春》等。 2.史铁生，北京人，作家。代表作《我的遥远的清平弯》 《命若琴弦》《合欢树》《我与地坛》《务虚笔记》等。
知识点复习
第三单元
三、重点知识赏析
对《匆匆》一文进行背诵 表达了作者对时光匆匆的感受，同时也表达了作者对人 生意义的思考，表现了要有所作为、有所贡献和力求上 进的可贵精神。 “燕子可再来”、“杨柳可再青”、“花儿可再开”与 “逝去的日子不再回”形成对比，引出对时光和人生的 思考。
六年级下册语文小升初复习知识点汇总
六年级下册语文小升初复习知识点汇总1、北京的春节1.《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，被授予“人民艺术家”称号。
代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
2.《北京的春节》是一篇描述北京风俗民情的散文(载体)，描述了一幅北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重和热闹，展示了中国节日习俗的温馨和祥和，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
作者按照时间顺序，重点写了(腊八)、(腊月二十三)、(除夕)、(正月初一)、(正月十五)这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是点面结合、重点突出、主次分明，使北京的春节给人留下深刻的印象。
3.除夕真热闹。
家家赶做(年菜)，到处是(酒肉)的香味。
老少男女都穿起(新衣)，门外贴上了(红红)的对联，屋里贴好了(各色)的年画。
哪一家都(灯火通宵)，不许间断，鞭炮声(日夜不绝)。
在外边做事的人，除非(万不得已)，必定赶回家来，(吃团圆饭)，(祭祖)。
这一夜，除了(很小的孩子)，没有什么人睡觉，都要(守岁)。
2、腊八粥1.《腊八粥》的作者是沈从文，课文详写了八儿等粥，略写了八儿和家人喝粥，详略分明，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表达了作者对童年生活的美好回忆。
2.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着单看它那叹气样儿，闻闻那种香味就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！3、古诗三首1.《寒食》是唐代诗人韩翃的诗作，这首诗表达了诗人对封建政治腐败现象的讽刺。
诗中春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
两句写出了春天的长安城无限美好的景象。
诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
“传”和“散”二字，生动地刻画出了一幅夜晚走马传赐新火图。
RJ小学六年级语文 下册第二学期 小升初毕业考试 小考 总复习专题——非连续性文本阅读的答题技巧
非连续性文本阅读的答题技巧最近不少同学问我非连续性文本阅读的答题技巧，今天我们就来一起看下，希望大家在看懂了答题技巧后，能多做一些非连续性文本阅读题巩固所学知识。
相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本，非连续性文本阅读题通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。
要么仅仅是对材料内容的概括，筛选不出要点信息；要么理解偏颇，答不到点子上，因而失分较多。
本文将结合中考题，具体介绍一下该题型的解题方法。
【考点透视】非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。
其考查的主要特点：（1）考查形式灵活多样非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点化入题。
其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置灵便。
（2）具有较强的探究性阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。
明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。
（3）注重个性阅读体验考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容进行反思与评价。
【解题指导】一、解读图表图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。
能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。
考生首先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。
然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点或看法。
小学六年级语文知识点归纳_小升初语文复习知识点整理
一、词语运用1.同义词、反义词的辨析和运用。
2.同音字、形近字的运用，注意词义的差异。
3.近义词的区分和运用。
4.字义辨析，注意词语的准确使用。
二、词组搭配1.掌握常见的固定搭配词组，如买卖、来去、起床、吃饭等。
2.掌握常见的动宾短语，如看电视、写作业、读书等。
3.学会用正确的词组表达自己的意思。
三、句子的基本结构1.掌握句子的基本要素：主语、谓语、宾语、状语等。
2.理解并正确运用主谓一致、主谓宾一致、主谓状一致等语言规范。
四、修辞手法1.学习并掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
2.通过课文或阅读理解中的句子找出修辞手法，理解其含义和效果。
五、成语、谚语和俗语1.学习并积累常见的成语、谚语和俗语，并理解其意义。
2.能运用成语、谚语和俗语进行表达、说明等。
六、基础作文写作技巧1.学习并掌握基础的作文写作技巧，如首尾工整、条理清晰、行文流畅等。
2.能运用所学的知识点进行写作，如用比喻、拟人等手法进行描写。
七、阅读理解1.能理解课文的大意，掌握主要内容和要点。
2.理解并能回答问题，完成相关的习题。
小升初语文复习知识点整理：一、词语运用1.同义词、反义词、近义词的辨析和运用。
2.多音字、形近字的运用。
3.掌握具有较高频率的词语，提高词汇量。
二、词组搭配1.掌握常见的固定搭配词组和动宾搭配。
2.学会用恰当的词组表达自己的意思。
三、句子的基本结构1.掌握句子的基本要素，并能正确运用。
2.理解并能运用主谓一致、主谓宾一致、主谓状一致等语言规范。
四、修辞手法1.学习并掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
2.通过阅读理解中的句子找出修辞手法，理解其含义和效果。
五、成语、谚语和俗语1.学习并积累常见的成语、谚语和俗语，并理解其意义。
2.能熟练运用成语、谚语和俗语进行表达、说明等。
六、基础作文写作技巧1.学习并掌握基础的作文写作技巧，如首尾工整、条理清晰、行文流畅等。
2.能灵活运用所学的知识点进行写作，提高表达能力。
部编版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习完整版
部编版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 读拼音，写词语。
là yuèzhǎn lǎn chú xībiān pàorán fàng yuán xiāo fēng zhēng cǎi huì2. 看拼音，写词语。
xī shuài kǒnɡ bùjiē duàn qīng cuìbiàn lùn lǐnɡ yùhuā ruǐsōu jí3. 读拼音，写词语。
hē zhōu dān ge chè dǐxuán wōdài kuǎn fù gài zhēng róng jīng huáng4. 看拼音，写词语。
zhèng zhòng shòu xuēchún shúyōu jìnghuǐ huài kāng kǎi dǒu péng pù bù形近字词5. 形近字组词。
瞪（_________）泰（_________）鞋（_________）刑（_________）橙（_________）秦（_________）靴（_________）刊（_________）6. 形近字组词。
贷（______）溜（______）偎（______）靴（______）捡（______）货（______）榴（______）喂（______）鞋（______）拣（______）7. 比一比，再组词。
碍（_________）慕（_________）悔（_________）噪（_________）得（_________）墓（_________）梅（_________）燥（_________）8. 比一比再组词：崇（_________）峻（_________）砖（_________）仗（_________）踪（_________）俊（_________）传（_________）杖（_________）补全词语9. 将下列词语补充完整，再选择词语填空。
六年级下册语文小升初必考知识点
六年级下册语文小升初必考知识点六年级下册语文小升初必考知识点一、文章阅读理解小升初语文考试中，文章阅读理解是必考的一个考点。
学生们需要能够理解文章的主题，抓住关键词，理解文章的结构和逻辑关系。
同时，还需要能够运用阅读理解的技巧，如推理、归纳、推断等，来回答问题。
在准备考试时，可以多读一些有关文章阅读理解的练习题，提高自己的阅读理解能力。
二、词语运用词语运用是小升初语文考试中的另一个重要考点。
学生们需要掌握常见的词汇，如近义词、反义词、同音词、幽默词语等，并且能够正确运用这些词语进行表达。
此外，还需要注意词语的搭配，避免使用不当的词语搭配，影响语言表达的准确性。
复习时，可以通过积累词汇、做词语运用题等方式提高自己的词语运用能力。
三、写作技巧在小升初语文考试中，写作是一个非常重要的考点。
学生们需要掌握基本的写作技巧，如写作的结构、段落的衔接、修辞手法的运用等。
此外，还需要有一定的想象力和表达能力，能够用准确、生动的语言表达自己的观点和感受。
在备考时，可以多进行写作练习，提高自己的写作水平。
四、诗词鉴赏小升初语文考试中，诗词鉴赏也是一个必考的考点。
学生们需要熟悉中国古代的经典诗词，并且能够理解其中的寓意和艺术特点。
此外，还需要能够将诗词的内容与生活经验联系起来，形成自己的感悟和理解。
复习时，可以多读一些经典诗词，学习诗词的鉴赏技巧，提高自己的诗词鉴赏能力。
五、文言文阅读小升初语文考试中，文言文阅读是一个相对较难的考点。
学生们需要掌握古代文言实词的意义和用法，理解古代文章的结构和文化内涵。
同时，还需要能够正确分析句子和词语的用法，理解作者的意图和思想。
在备考时，可以多读一些文言文的文章，学习文言文的阅读技巧，提高自己的文言文阅读能力。
六、说理论证在小升初语文考试中，说理论证是一个考查学生思维能力和逻辑思维的考点。
学生们需要能够用合理的论据和观点来支持自己的观点，表达自己的意见。
同时，还需要能够运用逻辑推理的方法，合理地组织说理论证的思路。
【期末复习】人教版六年级小升初语文(下册)知识要点
【期末复习】人教版六年级小升初语文（下册）知识要点小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子，能写出相同形式的词语。
如：AABB 式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
全国通用六年级下册语文小升初专题知识归纳与训练：小考语文知识复习整理
六年级语文知识复习整理一、提纲：（一）、拼音1、认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、按拼音字母表的顺序对凌乱的拼音字母进行正确的排序。
并能在四线三格上正确书写。
3、拼音字母的大小写转换。
4、前鼻音、后鼻音字的区分练习设计。
主要看音节的韵母：如音节的韵母是an en in un ün的是前鼻音的字；如音节的韵母是ang eng ing ong的是后鼻音的字。
5、翘舌音、平舌音字的区分练习设计。
主要看音节的声母：如音节的声母是z c s的是平舌音的字；如音节的声母是zh ch sh r的是翘舌音的字。
6、按音序查字法准确地查出给定的字。
音序指音节的第一个字母。
（表示时必须用大写字母表示）7、正确对给定的字标调的练习设计。
看见母不放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。
重点强调i、u相遇标在后，i上标调时要先去点后标调。
8、16个整体认读音节的练习设计。
9、看拼音写词语或句子。
注意：音节zhi chi shi ri 既是整体认读音节的字又是翘舌音的字；音节zi ci si 既是整体认读音节的字又是平舌音的字；音节yin yun yuan 既是整体认读音节的字又是前鼻音的字；音节ying 既是整体认读音节的字又是后鼻音的字。
10、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。
阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前，在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。
六年级语文下学期小升初综合知识整理复习完美版人教版
六年级语文下学期小升初综合知识整理复习完美版人教版班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音，写词语。
kāng kǎi yǒu xiàn jié zhìzhuàng guānlì rúhéǎi jī dìhuǐ huài2. 看拼音，写词语。
注意要写工整、规范、整洁。
tái xiǎn yáo lán lǜtǎn fèng xìxuān nào kāng kǎi líng lìdàng yàng3. 看拼音，写词语。
jūn fábì kāi chōu ti piān pìxuē zimó guǐxíng fázhuān tóu zhí xíng jiǎo xíng4. 读拼音，写词语。
qià hǎo cǎi huìjiǎo héwǎn huíshān lán lǐ zhìkòng zhìyuǎn tiào形近字词5. 比一比，再组词。
诗（______）膜（______）沙（______）何（______）青（______）持（______）漠（______）炒（______）河（______）请（______）6. 辨字组词。
副（______）熟（______）若（______）叨（______）彩（______）福（______）塾（______）苦（______）叼（______）采（______）参（______）棍（______）编（______）爬（______）调（______）惨（______）混（______）遍（______）抓（______）雕（______）7. 辨字组词。
人教版六年级下册语文小升初综合知识整理复习及答案全面
人教版六年级下册语文小升初综合知识整理复习及答案全面班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音写词语。
zhǎn lǎn tōng xiāo qīn qīluò tuo shāng fànrán shāo zhǎ yǎn yuán dàn jiào chēmǐ cù2. 看拼音，写词语。
hé xián yù zhóu chún jiéqín jiànyì lǚpù shài táo zuìpǔ xiĕ3. 看拼音，写词语。
jīn chán hòu zhuìyōu jìnɡshān yádù héɡān zào shā mòcí chǎnɡpáo xiào sǎnɡ zi4. 看拼音写词语。
dàng yàng líng luàn qín jiàn dǐ yùyōu lǜgòng xiàn háo mài bèn zhuō形近字词5. 给下列汉字组词。
幕（______）迢（______）皎（______）盈（______）脉（______）暮（______）招（______）绞（______）赢（______）咏（______）6. 辨字组词。
尚（_________）糟（_________）棚（_________）党（_________）槽（_________）鹏（_________）炖（_________）梯（_________）滥（_________）吨（_________）啼（_________）监（_________）7. 形近字组词。
苏教版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习完整版
苏教版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音，写词语。
xuán yáyàn yǔkāng kǎi shòu xuēshēng chùmǐn gǎn hóng liàng qīng cuì2. 读拼音，写词语。
xiǎo fàn zhǒng zhàng qīn xíkōng xūmó guǐcán bào jiē duàn kǒng bù3. 看拼音写词语。
bān diǎn kū wěi dǐ yùyīn sùkǎo cháxì liècè shìyǎng qì4. 看拼音写词语。
cēn cīxuán yápáo xiào tuí ránjiàng yóu dàng yàng táo zuìkāng kǎi形近字词5. 分清这些字，分别组词。
篮（______）涯（______）滥（______）矿（______）莹（______）蓝（______）崖（______）监（______）旷（______）萤（______）6. 区分组词。
催（_________）爆（_________）葡（_________）堂（_________）摧（_________）暴（_________）匍（_________）膛（_________）7. 形近字组词。
滕（______）抑（______）躁（______）拂（______）嘶（______）腾（______）仰（______）燥（______）佛（______）撕（______）藤（______）柳（______）澡（______）沸（______）斯（______）8. 辨字组词。
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仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
这里主要谈谈隐性要求：1.内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2.句式要统一句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3.修辞要相同修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。
4.字数要相等或大致相等仿写的方法1.仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2.依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
3.仿写要注意的几个问题a仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。
要有创新。
b修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，c用词不能重复。
除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
常见题型举例语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：1.考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
例句一：学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
分析：(1)中心词有别。
前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。
后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)修饰语有别。
前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)要把握该句的修辞(比喻)参考答案：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
例句二：人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。
分析：这道题实际上是让学生仿写排比句。
结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。
”要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
参考答案：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
2.考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
例句一：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。
分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
参考答案：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
例句二：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：__________。
根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
参考答案：①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
3.对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例句一：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
(1)要把握句式(如果，就)(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)(3)要把握实现内容(奉献精神)例句二：作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
分析：这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
参考答案：种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
经典仿句汇总1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
6、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
7、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
8、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
9、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
10、生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
11、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
12、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
13、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？14、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸；承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。
承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
15、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
16、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。