9课 第一节
高中政治必修四第9章第1节 文化发展的必然选择(课件)
一、革命文化与社会主义先进文化
十月革命
俄国十月革命，又称红十月、十月起义、彼得格勒武 装起义或布尔什维克革命，获胜的苏联红军一方称之为 “伟大的十月社会主义革命”，是俄国工人阶级在布尔什 维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，是 1917年俄国革命中第二个、也是最后的重要阶段。因发生 在俄历（儒略历）1917年10月25日（公历11月7日），故 称“十月革命”。十月革命的胜利开创人类历史的新纪元， 为世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地的民族解放 运动开辟胜利前进的道路。
一、革命文化与社会主义先进文化
新民主主义革命 打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治， 完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国。
一、革命文化与社会主义先进文化
国家独立
人民幸福
民族解放
革命文化
革命文化承载着党和人民对国家 独立、民族解放、人民幸福的不懈追求， 是中国革命的精神标识
一、革命文化与社会主义先进文化
一、革命文化与社会主义先进文化
20世纪初，对于如何实现中华文化的复兴，中国的文化界有不 同的回应。其中，自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义在 当时产生了很大影响。
一、革命文化与社会主义先进文化
自由主义
胡适：“我们如果还想把这个国家整顿起来，如 果还希望这个民族在世界上占一个地位，——只有 一条生路，就是我们自己要认错。我们必须承认我们 自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治 制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不 如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。”
一、革命文化与社会主义先进文化
中国共产党是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者
中国共产党在领导人民进行 革命、建设、改革伟大实践中， 自觉肩负起传承发展中华优秀传 统文化的历史责任，是中华优秀 传统文化的忠实传承者和弘扬者。
三年级上册语文书地九课
三年级上册语文书地九课《语文三年级上册》共有九课，分别是《读文字诱惑人心》、《良好的听觉习惯》、《读图片能让我们明白》、《什么是冠词》、《美好的青春时光》、《急流勇进大海》、《语文是人类的财产》、《神奇的汉字》和《我们爱祖国》。
下面，我将对每一课进行简要的介绍。
第一课《读文字诱惑人心》是要教给学生如何通过多种方式获取信息，包括文字和图片。
通过阅读饼干的包装袋，学会获取商品信息。
通过观察“汉堡”广告海报，学会观察图片并找出有用的信息。
第二课《良好的听觉习惯》主要是培养学生良好的听觉习惯，如在阅读时，要关注听到的语音声调，区分语音的高低声音。
第三课《读图片能让我们明白》教会学生通过图片来获取信息。
通过观察、分析图片内容，能够更好地理解课文。
第四课《什么是冠词》是介绍冠词的用法，通过例子和练习，让学生理解冠词在句子中的作用。
第五课《美好的青春时光》是一篇富有青春气息的课文，帮助学生了解到青春是美好的，要积极面对生活，充实自己。
第六课《急流勇进大海》是一篇有关勇气和毅力的故事，通过故事情节帮助学生了解到只有勇敢面对困难，才能取得成功。
第七课《语文是人类的财产》是介绍语文是属于人类的宝贵财产，学好语文对于个人的发展和人类社会都非常重要。
第八课《神奇的汉字》通过介绍汉字的起源和构成，培养学生对汉字的兴趣，并体验汉字的魅力。
第九课《我们爱祖国》是要教给学生要爱自己的祖国，要关心社会，热爱集体，为祖国做出贡献。
以上是对《语文三年级上册》九课的简要介绍。
每一课都有不同的教育目标，从培养学生的阅读能力、思维能力，到培养学生的情感和价值观。
通过学习这些课文，学生可以在语文学习中得到全面的提高。
道德与法治第九课第一框
1、去看演唱会，突然人群骚动起来，一拨一拨的人潮涌着你向前，你以什么样的姿势随人群撤离……
2、遇有雷电，头发竖立时……
3、出现车祸，你被关在密闭的车里，你如何破窗而出
设计意图：帮助学生掌握一些基本的自救自护方法。
二、养护精神
活动一：引出话题
小白、小岳经常比谁的鞋是新款，谁的鞋是限量版，因为谁穿了新鞋引起同学关注，另外一个还非常生气，甚至在家还用威胁的语言让家长必须买新款鞋。
问题：请你评析一下这两个同学的行为
教师总结：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
设计意图：通过两个学生中常见的坏习惯，引发学生思考导入新课。
活动二：讲述国王和乞丐的故事
思考并总结物质和精神的关系
设计意图：通过国王和乞丐的故事让学生了解到物质虽然是精神的基础，但是并不完全依赖于物质，我们追求物质满足的同时更应该学会提高精神的追求。同时，帮助学生树立一种不怕辛苦的学习观。
教学过程设计
自主预习设计（10分钟）
小组合作讨论预习：
一、爱护身体二、养护精神
1、怎样爱护身体1、为什么我们需要养护精神
2、如何守护生命2、注重精神发育与物质生活和外部环境之间的关系
3、怎样养护我们的精神风貌
展示设计
（20分钟）
一、爱护身体
活动一：小明的生活
小明，今年十四岁，每天爬在课桌上看书，每天光吃泡面不吃饭把饭钱省下来抽烟去网吧。过星期回家晚上不睡早上不起的打游戏，发现自己感冒了从家里随便找出了一颗药吃了，发现是2013年过期的。
本课重点、难点：
重点：如何守护生命如何关注自己的身体健康，懂得要关注自己的内心感受。掌握一些应对自然灾害和人为灾害的自护自救的方法。
第九课第一节《法律是武器》
看110页的小活动，回答问题： 1，续编故事： 2，如果有人向你实施暴力或进行威胁，你会如何处理？ 为什么？ 3，校园生活中，还有哪些侵犯未成年人合法权益的事情 ？请你简单列举并提出解决的方法。 收取保护费。校园暴力事件。学校设施存在安全隐患。 校外侵害。学校因某种原因拒绝未成年人入学。食物中 毒等。 学校应加强对未成年学生的人身安全保护。学校要经常 对学生进行遵纪守法教育。学校应加强防范校外侵害的 措施。学生自身也要提高安全意识。社会也要负有保护 学校安全的职责。
第九课 法律是武器
与成年人相比，未成年人属弱势群体，其合法 权益更容易受到侵犯。如果合法权益受到侵犯，我 们该怎么办呢？ 学习目标： 1、了解未成年人在家庭生活，学校生活，社 会生活中的法律保护。 2、未成年人要掌握一些自我保护的方法。 未成年人： 是指未满18周岁的未成年人。
我想有个家（家庭侵害，家庭保护----未成年人保护的第一个环节） 家是我们成长中最安全的港湾，我 们在这个温馨的港湾中幸福、快乐地 成长。然而，也有一些父母因各种原 因殴打、虐待甚至遗弃自己的孩子， 家庭生活中也存在着侵害未成年人合 法权益的现象。
2，除了上述父母毒打或虐待子女以及子女遭到毒打或虐待后很少 有人愿意报案的原因之外，你认为还会有哪些原因？
认为父母的本意是为自己好，自己受点苦也算不了什么。。。。。
我们应区分父母对子女的批评与虐待，不要一味斥责家长的批评。
案例： 据报道，一位8岁小学一年级女生，因罕见怪病，整个脸颊布满皱纹，长成“ 太婆脸”。因家庭经济困难，父母一直未带她到医院检查。这位女生的病情被 媒体披露后，社会各界纷纷伸出援助之手。但女生父亲对社会援助却冷漠拒 绝，并对人说：“我是娃娃的爸，娃娃医不医我说了算。” 1，你认为这位父亲的言行对吗？请运用有关法律知识进行分析。 父亲的言行是不对的。根据《未成年人保护法》第八条：“父母或者其监 护人应当依法履行对未成年人的监护职责的抚养义务，不得虐待、遗弃 未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、 弃婴。”孩子有疾，作为父母应给予孩子治疗，这样才是履行了作为父母 的法定义务。 2，我国的哪些法律保护未成年人的合法权益？ 《未成年人保护法》、《义务教育法》、《婚姻法》、《劳动法》、 《教育法》等都保护未成年人的合法权益。
第9章 第1节 计数原理与排列组合-2023届高三一轮复习数学精品备课(新高考人教A版2019)
►规律方法 解决组合应用题的方法
(1)“ 含 有 ” 或 “ 不 含 有 ” 某 些 元 素 的 组 合 题 型 ： “含”，则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不 含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取．
(2)“至少”或“至多”含有几个元素的题型：解这类 题必须十分重视“至少”与“至多”这两个关键词的含义， 谨防重复与漏解．用直接法和间接法都可以求解．通常用直 接法分类复杂时，考虑逆向思维，用间接法处理．
[例 2－1] 3 名男生，4 名女生，按照不同的要求排队，求不 同的排队方案的方法种数．
(3)全体站成一排，男、女各站在一起； 288 (4)全体站成一排，男生不能站在一起． 1440
[自主解答](3)相邻问题(捆绑法)：男生必须站在一起， 是男生的全排列，有 A33种排法；女生必须站在一起，是女生 的全排列，有 A44种排法；全体男生、女生各视为一个元素，
_m__×__n__种不同的方法．
3．分类加法计数原理和分步乘法计数原理的区别
分类加法计数原理针对“分类”问题，其中各种方法相
互独立，用其中任何一种方法都可以做完这件事；分步乘法
计数原理针对“分步”问题，各个步骤相互依存，只有各个
步骤都完成了才算完成这件事． 4．排列与组合的概念
名称
定义
从 n 个不同元素中 按照_一__定__的_顺__序__排成一
m！（n－m）！
性质 (3)0！＝1_；Ann＝_n_! (4)Cmn ＝Cnn－m；Cmn＋1＝_C_nm_＋__C_mn_－_1 __
教材拓展
1．排列与组合最根本的区别在于“有序”和“无 序”．取出元素后交换顺序，如果与顺序有关，则是排列； 如果与顺序无关，则是组合．
人民版 第九课 第一节 第一声叹息 - 复件
叹息：我的头发！
植被被破坏
树木、花草、植被都是我们的秀发
我的头发快掉光了，每天都在 大片大片地脱落、大把大把地哭死。
节约环保：
布兜可多次使用，节约能源
不用塑料袋，防止污染，保持环境 森林的作用
浪费资源 98页 生态平衡 90页
92页+93页
பைடு நூலகம் 唉 我 的头发 ！
唉 我喘 不过 气来
唉 我身上 的水都 有异味 了！
大气污 染你
一、了解环境污染的状况 ——植被破坏 二、掌握环保的基本常识
学 法 指 导
自学过程---3′ 1、自主学习过程3分钟。阅读教 材（94-98页），自主解答阅 读题并在阅读过程中记录疑难 问题 2、组内交流预习成果2分钟。
第九课学案1讲解
学 案
在一定条件下可以相互转化。
栏
目
开
关
自主·探究区
学案1
【名师点拨】
准确把握矛盾的对立统一
不能认为“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方。
本 哲学上讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。
学 案
“统一”和“对立”是矛盾的两个基本属性。“统一”是指
栏 目
矛盾双方在一定条件下相互依存及矛盾双方在一定条件下的
本 正确。人与自然的关系是对立统一的，而不是先对立后统一，
学 案
③错误；人们可以认识和利用自然为人类造福，④错误。故
栏 目
答案为 A。
开
关 答案 A
自主·探究区
学案1
探究二 矛盾的普遍性和特殊性
1．矛盾的普遍性
(1)含义：矛盾存在于一切事物中，即 事事 有矛盾；矛盾
贯穿每一事物发展过程的始终，即 时时 有矛盾。
【探究升华】
诺这完全是他 15 年前一次失误获得
本 的意外结果。那年他 28 岁，当时他的工作是利用各种材料测
学 案
量蛋白质的质量。有一次，他不小心把丙三醇倒入钴中，结
栏 目
果意外地找到了可以异常吸收激光的物质。回忆起这件事，
开 关
性，就没有矛盾统一体的存在。 ③矛盾双方 既对立又统一 ，由此推动事物的运动、变化和
发展。
自主·探究区
学案1
提醒：不能认为对立和统一是矛盾的双方，哲学上讲的矛盾 是指事物自身的既对立又统一的关系，因此，“统一”与“对 本 立”是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。
学 案 栏 目 开 关
自主·探究区
学案1
案 栏
学范畴，简言之，矛盾就是 对立统一 。
七年级地理下册第九课第一节美国民族大熔炉农业地区专业化
内容(nèiróng)总结
第九章 西半球的国家。(1)人口：世界第______人口大国，人口增长较快的主要原因是________。②中部平原：________平原、大平原。专业
。4．美国城市中，华人、华侨最多的是( )。5．读“北美大陆沿40°N地形剖面图”，判断A山脉(shānmài)是( )。6．美国工农业生产总值一直居
第三页，共三十页。
3．民族构成：
(1) 人 口 ： 世 界 第 ___三___ 人 口 大 国 ， 人 口 增 长 较 快 的 主 要 原 因 是 移__民__(_y_í _m_ín。)
(2)种族构成：以___白___种人为主，其次是____黑__种人，原住居民是 ______印__第人。安各国移民经过长时期的融合，形成了统一的________民族。
2．地理位置：
(1)半球位置：美国(měi ɡuó)位于北半球、西________半球。 (2) 海 陆 位 置 ： 本 土 东 临 ___大__西__(_dà洋xī)， 西 濒 ___太__平__(_tài洋píng，) 南 临 __墨__西__哥__湾。北、南分别与____加__拿__大、_____墨__西_相哥邻。 (3)纬度位置：地跨热带、___北__温___带、北寒带。
第十八页，共三十页。
10．该国家是( D) A．日本 B．印度 C．英国 D．美国 11．小明回来后介绍(jièshào)了该国家的状况，其中不可信的是( D ) A．该国地跨两大洲和寒、温、热三带
B．该国随处可见各种肤色的人，印第安人是当地的原住民
C．该国的两个海外州是阿拉斯加州和夏威夷州
D．该国河湖众多，拥有世界第一长河
美(3利)华坚人和华侨：集中(jízhōng)分布在________、纽约和________等城市。
第九课第一节
经济:对世界经济的发展起着巨大推动作用。
1998年5月，印度和巴基斯坦相继进行核试验，震动了整个国际社会。6月，
由中国外长政主治持:召已开成了为安维理会护五世常界任和理平事国与会稳议定。的会重议发要表力联量合。公报，一致呼吁
印巴停止核试验并无条件加入《全面禁止核试验条约》和《不扩散核武器条约》 该公报成为联合国安理会案文的基础，确立了五常任理事国在解决重大国际问题 上的主导地位。
阅读Ｐ122材料，想一想：
来自世界各地的参观者 把自己精心折叠的纸鹤敬 献给少女塑像，表达了什 么心愿？
表达了世界人民渴 望和平的心愿。
说明了世界要和 平、人民要合作、 国家要发展、社会 要进步，是不可阻挡
的时代潮流！
材料一：美国９０年代生产的”波音７７７”宽体客机， 由４５０万个零部件组成，他们是由６个国家的１５００ 家大企业和１．５万家的小企业参加协作，分工生产出来 的。
中国对世界经济发展起着巨大推动作用
中国在国际政治舞台上发挥着日益重要 的作用
一、单选：
全球闻名的“耐克”球鞋年产
9000万双，每年都推出100多种新产
品和新款式。但是美国耐克公司七千
多名职工八只百负责设计、选厂、监制和销售，而
生产却由分散在世界各地的40多家工厂来完
成；这反映了（
）现象：
A、和平与发展是当今时代的主题； B、
大战，先后有几十个国家卷入战争， 几千万人死于战争。
巴以冲突
新华社11 月24日消息：
巴勒斯坦 安全部门称， 一名57岁的妇 女充当人弹， 当天晚上在加 沙北部采取自 杀式袭击，炸 伤４名以色列 士兵。
利比亚战争图片
利比亚战争图片
饥饿的苏丹
一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在 地，而兀鹰正在女孩后方不远处， 虎视眈眈，等候猎食女孩。这张 震撼世人的照片，引来诸多批判 与质疑。当时人们纷纷打听小女 孩的下落，遗憾的是，卡特也不 知道。他以新闻专业者的角色， 按下快门，然后，赶走兀鹰，看 着小女孩离去。在他获这一生最 高的荣誉两个月之后，卡特自杀 身亡。道德良心上的遣责，可能 是卡特无奈结束生命的原因之一 吧？
第9课时 第四章 计量专业实务 第一节 计量检定 校准和检测的实施
第四章计量专业实务本章重点:计量业务实际工作的实施，包括：计量检定、校准和检测的实施，检定证书、校准证书和检测报告的出具，计量标准的建立、考核及使用，计量检定规程和校准规范的编写和使用，量值比对、期间核查和型式评价的实施，计量科学研究的方法和程序等。
第一节计量检定、校准和检测的实施大纲要求根据计量检定或校准的要求，依据有效和适用的检定规程或校准规范，控制环境条件、选择计量标准及配套设备、实施检定或校准的操作、处置出现的异常情况，并按规定的要求记录信息齐全的原始记录。
知识点：检定、校准和检测概述：掌握计量检定、校准和检测所涉及的基本概念、正确实施及有关的技术管理和法律责任计量技术人员必须具备的能力：熟练运用本专业计量技术法规、使用相关计量基准或计量标准、正确进行测量不确定度分析与评定和准确无误地出具计量证书报告、完成量值传递或量值溯源技术工作的能力。
(一)检定、校准、检测1.检定检定是计量器具检定或计量检定的简称，是指“查明和确认计量器具是否符合法定要求的程序，它包括检查、加标记和(或)出具检定证书”。
检定具有法制性，其对象是《中华人民共和国依法管理的计量器具目录》中的计量器具，包括计量标准器具和工作计量器具，可以是实物量具、测量仪器和测量系统。
检定的目的是查明和确认计量器具是否符合有关的法定要求。
法定要求是指按照《计量法》对依法管理的计量器具的技术和管理要求。
对每一种计量器具的法定要求反映在相关的国家计量检定规程以及部门、地方计量检定规程中。
检定的依据是计量检定规程。
——国家计量检定规程由国务院计量行政部门制定，没有国家计量检定规程的，由国务院有关主管部门和省、自治区、直辖市人民政府计量行政部门分别制定部门计量检定规程和地方计量检定规程，并向国务院计量行政部门备案。
检定工作的内容包括：——对计量器具进行检查，它是为确定计量器具是否符合该器具有关要求所进行的操作。
这种操作是依据国家计量检定系统表所规定的量值传递关系，将被检对象与计量基、标准进行技术比较，按照计量检定规程中规定的检定条件、检定项目和检定方法进行实验操作和数据处理。
第九课第一节认识我们的身体(教案)
第九课第一节认识我们的身体（教案）第九课第一节是一堂非常有趣和互动性强的课程，它是我们认识我们的身体的课程。
在这节课中，孩子们会有机会了解自己身体的各个部位，学习身体的基本构造，以及身体对健康的重要性。
一、课程目标1. 让孩子们了解自己的身体构造、各个部位的名称和位置。
2. 启发孩子们对自己身体的认识和保护意识。
3. 培养孩子们的注意力、观察力和思考力。
二、课程内容1. 学习各个部位的名称和位置。
老师可以通过展示各个人体器官的图像、播放视频、手势演示等方式帮助孩子们认识和记忆各个器官的名称和位置。
2. 了解身体结构和构造。
老师可以向孩子们展示人体解剖图、骨骼结构图等，让孩子们了解人体各个器官之间的运作和关系。
3. 设计游戏和活动。
老师可以设计各种游戏和互动性强的活动，如模拟人体器官的操作、定位和命名身体部位等，让孩子们在玩耍中学习。
4. 强调健康意识。
老师可以通过讲解各种身体疾病、饮食和作息规律的重要性等方式，引导孩子们养成健康的生活习惯和保护身体的意识。
三、教学方法1. 观察法：及时搜集整理相关的图片、视频、模型等教具，让孩子们通过观察和比较，更深入地了解人体各个部位的名称和位置。
2. 演示法：老师可以通过模拟人体器官的运作、手势演示和助手示范等方式，帮助孩子们理解人体器官的运作、位置和作用。
3. 实践法：通过体验式学习、互动游戏、模拟活动等方式，让孩子们亲身体验人体器官的操作、定位和命名等，提高他们的兴趣和思考能力。
四、教学手段1. 图片、视频和模型：用来展示各种人体器官的图像和结构模型，有助于孩子们开始认识和了解各个部位的名称和位置。
2. 小游戏和活动：设计各种小游戏和互动性强的活动，加强孩子们的记忆力、观察力和思考能力。
3. 实物模拟：通过草稿纸、彩笔、头像和其他实物模拟，创造一个互动和多彩的学习环境。
五、参与策略1. 孩子们可以通过介绍自己的身体部位，分享自己对身体的了解和保护意识。
2. 老师可以将身体部位的名称随机写在黑板上，并让孩子们去默写或相互测试。
课时作业9：第一节 语不惊人死不休——选词和炼句
第一节语不惊人死不休——选词和炼句1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()江南的蟹以阳澄湖所产最为出众，其名为“大闸蟹”。
____________，__________。
__________，__________。
____________，____________。
大闸蟹给人们带来口福，更给阳澄湖带来骄傲。
①其蛋白质含量远在老鳖之上②阳澄湖因大闸蟹而格外秀色可餐③大闸蟹因阳澄湖而身价倍增④得之于阳澄湖优越环境的恩泽⑤大闸蟹的三大特点是青背、白肚、黄毛竖爪⑥大闸蟹味道鲜美A.②③⑥④①⑤B.③④②⑤①⑥C.②⑤⑥④①③D.③②⑤④⑥①2.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。
我早就神往于这般美景了。
这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，________。
花仰望着月，月俯视着花，瞬间，一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。
①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树②远景是暮色苍茫的东山③山顶上渐渐发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空④地上竟然没有一瓣落花A.④①②③B.①④③②C.②①④③D.①②③④3.下列各句排序最恰当的一项是()一个不容否认的事实是，________________要尽快提高国民的科学素质，一个最重要的途径就是在更大的范围内建立公众热爱科学、理解科学、接受科学的现代科普理念，培养和启蒙国民科学精神的因子。
①据有关部门的一份中国公众科学素养调查报告显示，中国公众达到基本科学素养水平的比例尚不到2%。
②从横向和总体上看，当前我国国民的科学素质不容乐观。
③这种竞争，最终又必然体现为国民科学素质的竞争。
④虽然从“天狗蚀日”的迷信，到今天凡有井水处皆争看日全食，我们的国民科学素养，已经有了一个质的提高。
⑤无论时下还是未来的竞争，都已经是以科技实力和经济实力为主的综合国力的竞争。
A.②①⑤③④B.④①②⑤③C.①④⑤③②D.⑤③④②①4.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是()微博用户众多，用户的兴趣差异很大。
哲学第九课第一框完整ppt课件
——老子.《道德经》
“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的 名字”。——赫拉克利特
整理版课件
7
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互 包含，在一定的条件下可以相互转化
思考：课本 治乱、强弱、福祸、荣辱等为什么可以相 互转化？
整理版课件
40
例题2、齐桓公了解宁戚这个人，想要委任他政治方 面的事务。众多大臣争相进谗言诽谤他，说：宁戚这 个人是卫国人，离齐国不远。大王可以命人去打听， 打听到他确实有贤德，（再任命）也并不晚啊。大王 说：不对！派人去打听，是怕他有些小缺点，因为他 的小缺点，而忘了他的主要美德，这就是为什么失去 天下有才能的人的道理。并且连夜点着火把，封爵他 当官员。上述材料体现的哲理是 A坚持用内外因相结合观点看问题 B坚持辨证的否 定观 C要善于把握矛盾的主要方面 D抓住主要矛盾 答案：
自身存在的缺点与优点
社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、 福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先 进与落后、物质文明和精神文明、暴力 与和平、生产与销售、教与学
自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、 阴电与阳电、作用力与反作用力
整理版课件
11
注意：矛盾同一性与斗争性的关系
区别：矛盾的同一性是相对的，有条件的；斗争 性是绝对的，无条件的。
25
4、矛盾的特殊性原理
（1）原理内容
含义：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特 点。
矛盾特殊性的表现（原理内容）：
A、不同事物具有不同的矛盾 （区别不同事物
B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各 有不同的特点 （区别不同阶段）
上册第九课第一节同步辅导
文化生活第九课第一节同步辅导江苏盐城市文峰中学蒋国成【知识梳理】1．中国先进文化的求索（1）近代中国由于处于日趋没落的封建专制统治之下，中华文化逐渐衰落下去，几代中国人为了振兴中华文化作出了艰辛的求索。
（2）实践证明，“全盘西化”和“文化复古主义”，都不是中国文化的真正出路，只有以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，才真正代表着中国先进文化前进方向。
（3）马克思主义传入中国后产生了重大影响，开始了中国发展先进文化的历程。
发展先进文化，是近代以来中国文化建设的必然选择，是大批先进知识分子艰辛求索的产物。
2．把握先进文化的前进方向（1）中国共产党与先进文化的关系：中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
（2）在当代中国，发展先进文化的基本要求：以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
（3）在当代中国，建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证：就是牢牢把握先进文化的前进方向。
（4）把握先进文化的前进方向的关键，在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位：这是由马克思主义本身的科学性所决定的，是由我国的社会主义性质所决定的，是由当今世界两种社会制度长期共存、多种思想文化相互激荡的现状所决定的；坚持马克思主义的指导地位，同坚持社会主义文化的多样性是相统一的。
3．永不褪色的旗帜（1）引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜是：马克思主义。
（2）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国化的马克思主义。
（3）在新的实践条件下，如何坚持马克思主义的指导地位：最根本的就是要用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。
【例题探究】1．引领中国先进文化前进方向的旗帜，建设有中国特色的社会主义文化的指导思想是A．全心全意为人民服务B．《公民道德建设实施纲要》C．爱国主义、集体主义、社会主义思想D．马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想2．“我们要向资本主义发达国家学习先进的科学、技术，经营管理方法以及其他一切对我们有益的知识和文化。
必修一第9课
共同点
(1)都是市场的弱点和缺陷的表现 (2)都会对经济发展产生不利的影响 (3)都需要以国家宏观调控来弥补
因此，如果仅由市场调节，会 导致资源配置效率低下，资源浪 费；社会经济不稳定，发生经济 波动和混乱；社会各阶层收入差 距的扩大，甚至造成两极分化， 引起的社会矛盾，这将不利于经 济和社会的健康发展。
• 方法总结
• 解决很多经济生活中的问题需要国家、企 业、消费者“三管齐下”。
资源 的有 限性 资
源 优 化 人类 配 需求 置 的无 限性
市场 调节
市场经济
基 础
自发性
市场经济 是实现资 源优化配 置的一种 有效形式
缺陷 必盲要目性 不可调
滞后性
国家宏 国国家家运用各种手段对国民
观调控 经济进行调节和控制。
• 答案： B
• 考题2 (2011·武汉联考卷)市场是有效的资源配
置方式，以市场为基础进行资源配置，会给整个
国民经济带来高效益。这是因为( )
• ①通过竞争，把资源向经济效益较好的企业集中
• ②商品的价值量由市场供求状况决定
• ③企业为提高经济效益必努力降低个别劳动时间
• ④市场竞争会导致优胜劣汰
②枪支弹药及危险品、麻醉品等也 不能让市场来调节。
有利可图
多多生产、不择手段
无利可图
表现
无人问津，不生产或少生产
制假售假、走私、盗版、 环境破坏
说明：（1）市场调节具有自发性
市菜的你从 民农蒜狠去 很很你到年 受受贱今的 伤伤，年蒜
有利可图！
8元/公 斤
供不应求，价格上涨
(几年后)
做出决定，扩大生产
9.2 社会主义市场经济
一、课时任务
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七年级思品下册第九课社会、集体中的我
授课班级授课教师授课日期
第一节我是大海中的一朵浪花（第1课时）学案设计
【教学目标】
1、情感、态度价值观：感受社会对个人的重要性。
2、能力：培养学生感受社会公共生活的能力。
3、知识：懂得
【重难点】
个人的生存和发展离不开社会。
【教学方法】
有效教学法——自主学习、合作探究、拓展指导
【教学过程】
★教学导入（2分钟）
1、学生充满感情的朗读教材第九课的《导语》。
2、教师谈话导出课题：我们每个人都生活在社会和集体中，会与其他人打交道，与他们学习、生活、创造。
正确认识社会、集体中的我，正确看待和处理个人与集体的关系，就是我们第九课的学习内容。
（板书课题：第九课社会、集体中的我）
★导入教材（2分钟）
1、情景再现：走出家门，步入校园，走向社会……你一下子被淹没在人流中。
如果把社会比作大海，那么我就是大海中的一朵浪花。
2、揭示本课时学习内容，并板书
：第一节我是大海中的一朵浪花
3、出示本科教学目标（略）
★问题导读学习（8分钟）
1、按组下发《问题导读——评价单》
2、教师提示：请同学们按照《问题导读——评价单》的要求和问题，自主学习课本第2-3页第一◎和第二◎的有关内容。
并将自己对相关问题的答案写在课本相应的横线上。
3、学生自主学习，并对相关问题作答，按要求书写答案。
（教师巡回督促检查指导）
4、学生按小组交流答案，相互学习完善，并推荐中心发言人准备代表小组发表意见。
5、各小组发言人发表相关问题的答案。
教师点评归纳。
★问题生成学习（10分钟）
1、按组下发《问题生成——评价单》
2、教师提示：请同学们按照《问题导读——评价单》的要求和问题，学习课本的有关内
容。
并将自己对相关问题的答案写在课本相应的横线上。
3、学生按小组交流答案，并相互学习完善。
4、各学习小组讨论第6小题，让一名同学将答案要点写在黑板上。
5、各小组交流第6小题的答案。
教师点评归纳，并将要点板书在黑板上。
6、教师鼓励学生提出还没有学习掌握的一些问题，并给予解答指导。
★问题训练学习（6分钟）
1、按组给每人下发一份《问题训练——评价单》，让学生在4分钟内解答问题。
2、教师提供参控答案让学生自评，并画上等级（全部作对为A，作对前4小题为B,作对前3小题为C）。
★课堂小结（2分钟）
教师可指名学生来小结。
★布置课后作业与练习
1、书面作业：《学习与拓展》第2页6、9；第3页，小水滴历险记
2、课外练习：认真阅读课文，完成《学习与拓展》中的其他题目。
板书设计
第九课社会、集体中的我
第一节我是大海中的一朵浪花
1、我生活在社会中，和各种各样的人打交道，我是社会的一员；
2、社会为我们的生存和发展提供了物质资料和精神财富，我们的生存和发展离不开社会。
教学反思
第九课第一节我是大海中的一朵浪花（第1课时）
组名：学号：姓名：
【问题导学----评价单】
【学习目标】1、感受社会对个人的重要性。
2、培养学生感受社会公共生活的能力。
3、懂得个人的生存和发展离不开社会。
【重难点】个人的生存和发展离不开社会。
【学习方法】自主学习、合作探究
【导学步骤】
请同学们结合下面的问题，自主学习课本第2页、第3页第一◎和第二◎下面的有关内容，然后独立填写相关空栏。
1、第一◎我的日记中，“我们”去过的场所有那些？和我们打交道的人都有谁？
我的答案：；。
2、第二◎中，
①我们经常活动的场所有哪些？分别要接触那些人？
我的答案：；。
②我随着接触的人越多，熟悉的场所越多，我越能体会到。
③生活的体验使我感受到，个人是的一员。
请同学们填写云朵中的四
句话，来比喻个人在社会中的位置。
我的答案是：；；；。
请同学们把自己的答案与小组的伙伴交流分享，然后记下同伴的答案。
同伴的答案是：。
请小组同学共同讨论，看以上材料对我们有什么感受和启发？
对我们的感受和启发：。
第一节我是大海中的一朵浪花
组名：学号：姓名：
【问题生成----评价单】
请同学们根据以下问题学习讨论，并作出答案小组交流，并推选出一名中心发言人发表问题的讨论结果，全班进行交流。
1、上面学习的第一◎和第二◎的材料，对我们有什么感受和启示？
学习讨论课本第三◎，并回答2—5题
2、独自在家上网学习，真的就用不着和老师打交道了吗？
3、鲁滨孙在荒岛上的生活果真离开了社会吗？
4、我们生活在中，我们是社会的，我们的生存和发展社会。
5、填课本图，社会为我们的生存和发展提供了什么？
6、本课学习，你收获了哪些知识？有什么感受？
第一课时我是大海中的一朵浪花
组名：学号：姓名：个人评价等级
【问题训练----评价单】
请同学们根据本课的知识，独立完成下面各题：
一、单项选择题
1、“一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
”这说明（）
A 个人是社会的一员，个人离不开社会
B 个人在社会中地位突出
C 个人可以脱离社会
D 个人在社会中微不足道
2、我们的物质生活和精神生活条件大多由社会提供，这告诉我们（）
A 我们是社会的一员
B 我们的生活离不开社会
C 社会离不开个人劳动
D 物质和精神条件是人类生存的基础
二、非选择题
1、我们生活在中，我们是社会的；社会为每一个人的
提供了必要的物质生活条件和精神生活条件，我们的生存和发展社会。
2、填表
场所提供的服务场所提供的服务
学校社区
商店政府
医院农村
公园城市
3、阅读《学习与拓展》第3页，“拓展研究”1，说说为什么狼孩无法像正常人一样，长久的活下去？。