香港_璀璨的明珠
香港,璀璨的明珠ppt
香港是亚洲繁华的大都市，是条件优越的天然深水港。 面积约1104平方公里，人口超过700多万，主要产业包括地产业、 银行及金融服务业、旅游业、工贸服务业、社会和个人服务业。 香港以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及完善的法 治闻名于世。香港是亚太地区的交通、旅游中心之一，也是国际 的金融中心之一。 香港粗略可分为香港岛、九龙、新界东、新界西四部分。一 国两制是当年解决香港问题的创举，也是香港持续繁荣的基石。 香港特别行政区区旗以红色作底色，红白两色象征一国两制，中 央有一朵五星花蕊的白色洋紫荆花图案，洋紫荆是香港的象征， 盛放的洋紫荆象征着香港的繁荣，红色的背景象征着香港永远背 靠祖国。
马路上一串明亮 的车灯，如同闪光的 长河，奔流不息。
香港，真是我国南海 之滨一颗璀璨无比的“明 珠”。
课外拓展：
1、喜欢画画的你，可以用你的彩笔， 把你心目中香港画下来，作为一次 读书笔记的作业。 2、口头表达能力很好的你，回家当 一回小导游，把你心目中的香港介 绍给家里人听。
香港还是一个旅游胜地。 小朋友最爱去的就是举世闻名 的海洋公园。公园里的海豚和 海狮表演最为出色。在清澈的 池水里，它们一会儿钻圈，一 ● 会儿顶球。有时还趁你不注意 ● 会突然跃出水面，向你点头， ●● ●● 有时还会喷你一身水呢。
●
港湾里闪耀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ灯光，像五颜 六色的焰火，洒落人间。
总起：是亚太地区的航运中心、贸易中心和金
中心、还是购物、美食和旅游的好去处。
把课文读短
融
1、香港的市场是个“万国市场”。 2、人们又把香港称作“美食天堂”。 3、香港还是个旅游胜地。 4、每当夜幕降临的时候，香港就 成了灯的海洋。 总结：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨
2023年《香港,璀璨的明珠》教学设计15篇
2023年《香港，璀璨的明珠》教学设计15篇《香港，璀璨的明珠》教学设计1教学目标：1、知识与技能：（1）正确、流利地朗读课文。
（2）理解课文内容，认识香港。
（3）指导学生理解课题的含义。
2、过程与方法：通过阅读，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。
3、情感态度价值观：激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点：认识香港，指导学生理解课题的含义，激发学生爱国爱港的情怀。
教学准备：1、教师准备：教学课件。
2、学生准备：课前收集有关香港的图片、文字资料。
教学时数：一节课（40分钟）教学过程：一、情境导入，解题质疑（课前播放《东方之珠》的歌曲，学生听或轻轻拍手哼唱）1、谈话揭题：伴随歌曲，我们走进了课堂，老师想问问同学们了，刚才的歌曲中反复地唱着“东方之珠”指的是哪里，知道吗？（香港）2、你知道香港在什么地方吗？（课件出示中国地图：地图上画圈的地方就是香港，它在祖国漫长海岸线的南端，是一个著名的港口。
）香港给你什么印象，说说你们知道的香港吧！（生结合课前收集的及课文“资料袋”中的内容简单介绍香港）刚才同学们从不同的角度介绍了自己了解的香港，看来香港这座城市在大家脑海里已经留下初步印象了！3、同学们，我们一起深情地呼唤她的名字！（生齐读课题）同学们，读了课题，你想知道什么吗？（1）、理解“璀璨的明珠”的意思。
（随机解决）（2）、为什么说香港是“璀璨的明珠”？（可结合收集的资料谈一谈）二、初读课文，整体感知1、看视频听配音朗诵课文，思考：香港给你留下了怎样的印象？2、自由读课文要求：（1）把课文读通读顺，遇到难读的字、词多读几遍；（2）用自己的话说说这篇课文主要写了香港的哪些方面？3、检查字音。
（重点指导多音字“应”：一应俱全、应有尽有。
）4、汇报课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢？并找出相对应的自然段。
板书：“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。
三、合作学习，品读体验1、全班根据各人爱好分四大组开介绍会，分别证明香港是万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋。
香港,璀璨的明珠 教案【优秀5篇】
香港,璀璨的明珠教案【优秀5篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编人教版三年级语文上册《24 香港,璀璨的明珠》课件
部编人教版三年级上册
课文第5自然段： 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾 里闪耀(yào)的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马 路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。 高楼大厦的霓(ní)虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四 海的游客。 “灯的海洋”，运用比喻，生动形象地写出了夜 晚华灯高照的情景；把港湾里的灯光比作“焰火”； 把马路上的车灯比作“闪光的长河”，写出了夜晚香
动等具体方面，也可以用于对人的具体评价； “出众”强调与众人不同，多指某一方面。
造
句： 1.这件事他办得很出色，应该得到奖励。
2.他在我们班绝对算得上是才华出众。
部编人教版三年级上册
核心问题：
为什么说香港是一颗璀璨无比的明珠？ 串珠问题： 1.文章从哪几个方面介绍了香港的繁华和美丽？ 2.文章抒发了作者怎样的思想感情？
港港湾和道路的美丽。“热情欢迎”运用拟人的方法，
写出了霓虹灯的美丽，衬托了香港的热情。
部编人教版三年级上册
仿写： 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。 你能照着样子写个比喻句吗？ 示例：春天到了，草地成了一块绿毯。 ________________________________________________
部编人教版三年级上册
理解词语
琳琅满目： 形容光泽色彩鲜明耀眼；也形容人或事物十
分美好，引人注目。本课指霓虹灯的色彩鲜 明耀眼。 造句：百货超市的货架上摆满了琳琅满目的 商品。
部编人教版三年级上册
ห้องสมุดไป่ตู้
辨析词语 出色 出众
相同点： 都有“超出一般”的意思。
“出色”强调不平凡，可用于工作、学习、劳 不同点：
24香港璀璨的明珠
集体备课导学案
都有啊！好，就让我们在朗读中再一次感受香港的美食吧！
3.读得真棒！我知道同学们最喜欢玩了，那我们就去香港的海洋公园看看海豚和海狮的精彩表演吧！（录象资料）
这么精彩的表演，你愿意回家介绍给小伙伴吗？
指导朗读：出示段落（香港还是一个旅游胜地。
小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为出色。
在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
）
（1）造句
（2）找出中心句作者紧紧围绕这个中心句，从不同方面把内容写具体，其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述，那么我们就来写一写身边的事吧！（我们的教室真干净！）先想想，与同桌说一说，指名说，动笔写。
4.美丽的夜景
（1）香港的白天是繁华的，香港的白天是美丽的，香港的白天是忙碌的，那么香港的夜晚是什么样的呢？下面请大家跟着顾老师的脚步一起走进香港美丽而多彩的夜晚。
（2）配乐朗读
（音乐起，老师范读。
）香港的夜景美不美，美在哪里？读一读，说一说。
灯的海洋------灯多
这一段用了三个比喻句，有静有动，写出了香港美丽的夜景。
跟着老师一起来读一读吧！
引读：……成了……。
小学语文三年级上：香港,璀璨的明珠ppt课件
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅 落人间。马路上的一串串明亮的车灯，如 同闪光的长河奔流不息。
学习写法
1、读课文2——5自然段，看看每一自然段的第 一句话有什么特点？
2、依照课文第2——5自然段的写法写几段话。
一到休假日，街上就热闹起来。 课外活动时，同学们个个生龙活虎。
1、爱读书的你，无妨看看一篇文章《香港之夜》。 2、爱写作的你，无妨写写你“游”香港的感受。 3、爱画画的你，无妨画出香港给你印象最深的地方。 4、爱朗诵的你，无妨有感情的读出香港各旅游地景 色的特点。 5、爱文学的你，无妨摘录文中优美的语句。
说法二：香港是一个天然的港湾，附近有溪水甘香可口，海上往来的水手， 经常到这里来取水饮用，久而久之，甘香的溪水出了名，这条小溪也就被称为 “香江”，而香江入海冲积成的小港湾，也就开始被称为“香港”。有一批英 国人登上香港岛时就是从这个港湾上岸的，所以他们也就用“香港”命名整个 岛屿。直到今天，“香江”仍然是香港的别称。
铜锣湾是全港三大闹市口 之一。
摩天大厦
鳞次栉比
商店里的各种商品 琳琅满目
宽阔的街道上 人流如潮
铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天 大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满 目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五 颜六色的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同 闪光的长河奔流不息。
浪平沙细 、阳光和煦 的浅水湾，是旅 游、度假的好地方。
每逢节假日，人们结 伴来到这里，漫步在金色 的沙滩上，沐浴着轻柔的 海风，倾听 着浪涛拍岸的 声响，真是舒服 极了。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾， 是旅游、度假的好地方。每逢节假 日，人们结伴来到这里，漫步在金 色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风， 倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服 极了。
2023年香港,璀璨的明珠说课稿_2
2023年香港，璀璨的明珠说课稿2023年香港，璀璨的明珠说课稿1说教材：各位老师，大家好！我今天说课的内容是选自人教版第五册第六单元的课文《香港，璀璨的明珠》。
__文字简洁优美，是积累语言的好材料。
而且对香港的介绍层次非常清晰。
全文共六个自然段。
采用“总—分—总“的结构方式，首尾呼应。
第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港是“我国南海之滨一颗璀璨无比的'明珠”。
而同时这又是一篇略读课文，教师要更加放手，引导学生自己把课文读懂，并在读的实践过程中把握读书的方法，提高阅读能力。
基于这样的情况和我班学生的实际，我设定了一下这样的教学目标：1.认知目标：自学生字，理解词语，感受香港的繁华、迷人，能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
2.能力目标:通过搜集资料、讨论、句式训练、背诵等方式来培养和提高学生的各方面能力。
3.情感目标:通过对课文的朗读品味，感受香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
尤其要将朗读、背诵、品味作为教学重点。
说教法：从这样的教学目标出发，我采用了以下几种教学方法：1.多媒体辅助教学法.针对小学生的年龄特点,采用多媒体辅助教学,在创设良好的学习环境中,调动学生的兴趣,激发学生的情感,使他们投入到课文所设置的情境中。
2.情境创设法教师通过多媒体为学生创设丰富多彩的情境，激发学生的阅读兴趣。
所以我设置了一个“当播音员”的情境，使学生如临其境，从而激起学生学习课文的兴趣。
3.合作学习法.在整个充满灵性的教学过程中,我把学习的主动权交给学生,引导他们在读中自悟,在自读自悟的基础上，注重讨论、交流、合作、体会，让学生在说说、读读、评评中，在原来的基础上提高。
4．美读训练法.在教学中通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，再通过读来表达自己所体验到的情感。
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，光辉的明珠》原文及教案【导语】《香港，光辉的明珠》由一幅图和一篇短文组成，共有六个自然段，描写了香港是“万国市场”、“美食天堂”、“旅行胜地”和香港的夜景，歌颂了这颗无比光辉的“东方之珠”。
以下是作者整理的（人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，光辉的明珠》原文及教案），期望帮助到您。
【原文】香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅行的好去处。
人们把她称为“东方之珠”。
香港是一个的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。
因此，香港的市场是一个“万国市场”。
来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品味到世界各地的美食。
内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。
所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅行胜地。
小朋友们最爱去的就是文明遐迩的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为杰出。
在清亮的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
港湾里闪烁的灯光，像五花八门的焰火，洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光荣夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是一颗光辉无比的“东方之珠”。
【教案一】学习目标①能借助拼音读通课文。
②有感情地朗诵课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。
教学重点指导朗诵。
教学难点引导学生通过自主学习和与同学的讨论交换，掌控课文的主要内容。
课前准备搜集与香港有关的资料。
教学进程一、谈话导入①板书课题。
②香港，她为何被称为“光辉的明珠”呢？今天我们就去游玩一下，具体感受这颗光辉无比的“东方之珠”。
二、整体感知①指名读浏览提示，找出浏览要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。
香港_璀璨的明珠课件1
灯的海洋
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒 落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的 长河，奔流不息 。
香港，真是我国南海 之滨一颗璀璨无比的“明 珠”。
课堂练习:
1、我会填： 琳琅（ ） （ ）俱全 （ ）夺目 （ ）湖（ ）海 （ ）颜（ ）色 （ ）有（ ）有
２、课文是从（ ）、（ ）（ ）、 （ ）这几方面介绍香港的。 ３、香港，真是我国南海之滨一颗璀璨 无比的（ ）。
海洋公园
香港，真是我国 南海之滨一颗璀璨无 比的明珠。
万国市场
琳琅满目
应有尽有
物美价廉
香港，真是我国 南海之滨一颗璀璨无 比的明珠。
粤
佛跳墙
香芋扣肉
菜
鱼片蒸水蛋
铁 板 鱿 鱼 油 焖 茄 子 鱼 头 火 锅
川 菜
一 应 俱 全
香港，真是我国 南海之滨一颗璀璨无 比的明珠。
香 港
自主学习，整体感知：
这是一篇略读课文，请同学们 用自己喜欢的方式朗读课文，要求 把字音读准，把句子读通顺，遇上 有拼音的词语，就多读几遍。
香港
y o
gǎn g
cuǐc n
m o
yuè
璀璨
tún
贸易
chè
粤菜
y o
佳肴
ní
海豚
l ng li n
清澈
yì jù ng
闪耀
bīn
仔 细 读
霓虹灯 琳琅满目 南海之滨 物美价廉 一应俱全
｛
应
读 准 音
yīng 应有尽有 yì 一应俱全 ng
香港
佳肴
璀璨
海豚
贸易
清澈
粤菜
闪耀
24、香港,璀璨的明珠
面写出了香港的商品齐全、应有尽有。
店铺林立
购物天堂
香港汇聚了世界各地的美食！
在香港，人们能够品尝到世界的美食，内
地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的 佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们 可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美 食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去 的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚海 狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会
就按“航运中心、贸易中心和金融中心、购物
美食和旅游的好去处”分段具体来写香港。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人
都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一
个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的
商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
这一段是对香港是航运中心、贸易 中心、金融中心的具体介绍。“万国市场” 一次既写出了香港的货品来源广，也从侧
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新课
看。香港 的夜景多 美！
教学目标
1、正确读写“漫长、海岸线、面积、航运、 贸易、金融、购物、美食、旅游、港口、乐意、 琳琅满目、物美价廉、举世闻名、海豚、海狮、 清澈、夜幕降临、闪耀、霓虹灯、光彩夺目、南 海之滨、璀璨”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、感受作者所描写的香港，体会香港的繁 华。 4、本文的语言简介轻快，运用了大量的比 喻和成语，要注意积累。
把香港的夜晚装饰地璀璨无比。这一段有两个
比喻句，将港湾里闪耀的灯光比作成五颜六色 的焰火，写出了灯光的色彩缤纷，而且像烟火 一样不断变换形状。将车灯比喻成闪光的长河， 这样写从侧面写出了车辆的多，而且井然有序。
香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明 珠。
这是对全文的总结，本文按照总分总的 线总写，后详细，最后再总结，这样写文章
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案
【原文】香港位於祖國漫長海岸線的南端，她面積不大，卻是亞太地區的航運中心、貿易中心和金融中心，還是購物、美食和旅遊的好去處。
人們把她稱為“東方之珠”。
香港是一個的港口，世界各地的商人都樂意來這裏做生意。
因此，香港的市場是一個“萬國市場”。
來自近兩百個國家和地區的商品，琳琅滿目，應有盡有，而且物美價廉。
在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食。
內地的粵菜、川菜，德國、法國、義大利等國的佳餚，東南亞各地的飲食，一應俱全，遊客們可以大飽口福。
所以，人們又把香港稱作“美食天堂”。
香港還是一個旅遊勝地。
小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。
公園裏的海豚和海獅表演最為出色。
在清澈的池水裏，它們一會兒鑽圈，一會兒頂球。
有時趁你不注意，會突然跳出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。
每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。
港灣裏閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。
馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。
高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的遊客。
香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。
【教案一】學習目標①能借助拼音讀通課文。
②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。
③讓學生搜集資料，瞭解香港的歷史與今天。
教學重點指導朗讀。
教學難點引導學生通過自主學習和與同學的討論交流，把握課文的主要內容。
課前準備搜集與香港有關的資料。
教學過程一、談話導入①板書課題。
②香港，她為什麼被稱為“璀璨的明珠”呢？今天我們就去遊覽一下，具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。
二、整體感知①指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。
②學生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。
③交流彙報。
教師根據學生的發言，相機板書：萬國市場美食天堂旅遊勝地燈的海洋三、誦讀體驗①用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。
想想讀懂了什麼，還有哪兒沒有讀懂。
②交流展示。
裝扮解說員，向遊人介紹你最喜歡的那方面的內容。
香港,璀璨的明珠
《香港，璀璨的明珠》说课稿一、说教材《香港，璀璨的明珠》是人教版小学语文第五册第五单元的一篇略读课文。
课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠——香港的繁华与美丽，而且还配有生动形象的图画，能激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本间的距离。
不管是文字，还是图画，无一不让人产生对香港和祖国的热爱。
二、说学生三年级的学生已经有了一定的识字基础，也有了一定的阅读理解能力，能够通过诵读课文感受到香港的繁华、美丽。
但是学生对生活周围的东西感受更为真切，而让其感知离自己生活较远的事物则比较困难，也不够真切。
三、说教学目标阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，所以各个学段都要重视朗读，而阅读教学的重点又是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力，除此之外，阅读还是学生的个性化行为，要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
为此，我确定的教学目标为：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过熟读课文，能说出香港被称为"东方之珠"的原因。
3、了解香港的美丽与繁华，产生爱香港、爱祖国的思想感情。
4、在对课文学习过程中，感受作者介绍景物的方法，并试着用自己的话说说你眼中的香港。
四、说教学重、难点因为阅读教学的重点是让学生具有感受、理解的能力，更要珍视学生独特的感受、体验和理解，所以，我确定的教学重点为：有感情地朗读课文并知道香港为什么被称为“东方之珠”。
而学生的生活实际有限，只能对生活中的事真切的感受，对于离我们生活较远的大都市香港了解甚少，为此，我设计的教学难点是：通过看课件选的有代表性的图，读文中的优美段落，让学生感受到遥远的香港的繁华，产生爱香港、爱祖国的思想感情。
五、说教学准备教师事先准备教学课件及教学资料的收集，学生事先预习课文，能熟读课文。
六、说教学过程我的整个教学过程将紧紧围绕”趣”这个字展开.（一）激情引入良好的开端意味着事情成功了一半，因此，教师在开课时一定要牢牢地抓住学生的心，我从刚学过的课文再自然地引入今天要学的内容，然后展示漂亮的图片，说这就是香港，你们想亲自去看一看吗？（二）调动激情，初读课文兴趣是最好的老师。
香港,璀璨的明珠
香港
yáo
璀璨
tún
贸易
chè
粤菜
yào
佳肴
ní
海豚
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清澈
yì ng jù
闪耀
bīn
仔 细 读
霓虹灯 琳琅满目 南海之滨 物美价廉 一应俱全
研究性作业：
了解更多香港资料。
香港旅游网
实践作业：
以香港的过去、现在、将来为主题， 办一张手抄报。
积累作业：
抄写本课中喜欢的好词、好句。
灯的海洋
每当夜幕降临的时候，香港就 成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光， 像五颜六色的焰火，洒落人间。马路 上一串串明亮的车灯，如同闪光的长 河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光 彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的旅 客。
香港，真是我国南 海之滨一颗璀璨无比的 明珠。
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cuǐcàn
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* 香港，璀璨的明珠 24
读读课文，说说课文 是从哪几个方介绍香港 的，还可以和同学交流交 流你知道的香港。
1、读准字音，读通句子；
2、想一想：课文中哪句话 表达了作者的感受？
一九九七年七月一日香港回归。
香港是一个著名的港口，世界 各地的商人都乐意来这里做生意。 因此，香港的市场是一个“万国市 场”。来自近两百个国家和地区的 商品，琳琅满目，应有尽有，而且 琳琅满目 应有尽有 物美价廉。 物美价廉
美食天堂
在香港，人们能够品尝到世界各地 的美食。内地的粤（yuè )菜、川菜、德 菜、法国、意大利等国的佳肴(yáo)，东 南亚各地的饮食，一应(yìng)俱全，游 客们可以大饱口福。所以，人们又把香 港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。小朋 旅游胜地 友们最爱去的就是举世闻名的海洋 举世闻名 公园。公园里的海豚和海狮表演最 为出色。在清澈的池水里，它们一 会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你 不注意，会突然跃出水面，向你点 头，有时还会喷你一身水呢。
香港_璀璨的明珠
用自己喜欢的方式读课文 2——5自然段，画出每段的中 心句。读一读，想一想，作者 是从哪几方面来写香港的？
万国市场
香港
美食天堂
旅游胜地
灯的海洋
香港是一个著 名的港口，世界各 地的商人都乐意来 这里做生意。因此， 香港的市场是一个 “万国市场”。来 自近两百个国家和 地区的商品，琳琅 （lá ng）满目，应 有尽有，而且物美 价廉（liá n）。
浪平沙细、阳光和煦的浅水 湾，是旅游、度假的好地方。
香港，真是我国南 海之滨一颗璀璨无比的 明珠。
跑马地
每当夜幕降临的时候， 香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光像五颜六色 的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯， 如同闪光的长河奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩目， 热情欢迎来自五洲四海的游客。
同桌互相交流： 1.香港面积不大，为什么说它 是“万国市场”？ 2.“万国市场”给你留下了怎 样的影响？你从哪些词语中看 出来的？
琳琅满目
在香港，人们能够品尝到世界各地的美 食。内地的粤（yuè ）菜、川菜，德国、法 国、意大利等国的佳肴（yáo），东南亚各 地的饮食，一应[yīng]俱（jù ）全，游客 们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作 “美食天堂”。
小练笔
你都去过哪些美丽的地方？选择一处 你认为最美的地方写下来。 （1）可以使用“总——分——总”
的写作顺序或构段方式。 （2）在描述的过程中运用比喻、 拟人、排比等修辞方法。 （3）内容要写完整。
猜一猜
• 鸢都——（ 潍坊 ） • 泉城——（ 济南 ） • 首都——（ 北京 ） • 宝岛——（ 台湾 ） • 东方之珠——（ 香港 ）
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琳琅满目 粤菜 佳肴 旅游胜地 五颜六色 霓红灯
应有尽有 一应俱全 举世闻名 奔流不息 南海之滨
物美价廉 大饱口福 夜幕降临 五洲四海 璀璨无比
用自己喜欢的方式读课 文2——5自然段，看看每个 自然段是围绕哪句话写的？ 你喜欢香港的哪个方面，就 多读读，再与你的同学交流。
要求： 1、读准字音，理解新词。 2、用自己喜欢的方式读课 文，想想课文是从哪几个方面 介绍香港的？
读一读
gǎng mà o liá n yuè
香港
yá o
贸易 廉价
tún chè
粤菜
yà o
佳肴 海豚 清澈
cuí cà n ní
闪耀 琳琅满目
Lí lá n ng
璀璨
霓虹灯
读一读
香港 贸易 廉价 粤菜 闪耀 琳琅满目
香港恢复行使主权，成立了香港特别行政区。中央
政府赠送了一座紫荆花镀金雕塑，
作为特区政府成立的礼物。这座
雕塑现在矗立在香港国际会展中
心前的广场上，成为香港重要的
景点之一。
每当夜幕降临的时候， 香港就成了灯的海洋。港湾 里闪耀的灯光，像五颜六色 的 焰火，洒落人间。马路上 一串串明亮的车灯，如同闪 光的长河，奔流不息。高楼 大厦的霓虹灯光彩夺目，热 情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是我国南海 之滨一颗璀璨无比的“明 珠”。
香港
香港自古以来就是中国的领土，1840 年鸦片战 争以后被英国占领。1997 年 7 月1 日，中国政府对
香港位于祖国漫长海岸线的 南端，她面积不大，却是亚太地 区的航运中心、贸易中心和金融 中心，还是购物、美食和旅游的 好去处。
第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段
香港还是一个旅游胜地。 小朋友最爱去的就是举世闻名 的海洋公园。公园里的海豚和 海狮表演最为出色。在清澈的 池水里，它们一会儿钻圈，一 会儿顶球。有时还趁你不注意 会突然跃出水面，向你点头， 有时还会喷你一身水呢。