一年级语文10尖尖的草帽(苏教版)全面版
小学一年级语文《尖尖的草帽》原文、教案及教学反思
⼩学⼀年级语⽂《尖尖的草帽》原⽂、教案及教学反思【导语】《尖尖的草帽》是⾦波先⽣的⼀篇⽂章，作者⽤轻巧的笔触围绕着尖尖的草帽展开，在明媚的阳光下体会翅膀亮的像镀上了⼀层⾦⼦的倾听的美丽与可爱，在孩⼦的猜想、期待、失落、再思再想中写出了⼩主⼈公与对⼩动物的喜爱之情。
以下是⽆忧考⽹整理的⼩学⼀年级语⽂《尖尖的草帽》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《尖尖的草帽》原⽂ 下过⼀阵⾬以后，太阳⼜出来了。
我看见⼀只蜻蜓在阳光⾥飞翔。
它的翅膀亮得像镀上了⼀层⾦⼦。
我眯着眼睛看着它飞来飞去。
它⼀点⼉也不怕我。
它追着我飞。
我好像还听到了它扇动翅膀的声⾳。
我猜想：它⼀定是要落在我尖尖的草帽上，⼀定是把草帽当成⼩草房尖尖的屋顶了吧！ 我停住了。
我在草帽下微笑着。
我等待着它落在我尖尖的草帽上。
唉，可惜它飞⾛了。
我⼜想：它⼀定是没有看见我的微笑，要不然，它准会⼜飞回来，落到我尖尖的草帽上。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《尖尖的草帽》教案 教学⽬标： 1、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
2、体会⼩主⼈公在尖尖的草帽下微笑着等待蜻蜓飞落的⼼情，激发学⽣亲近⾃然、关爱万物⽣灵的感情。
3、正确认读本课⼗六个⽣字，会写六个⽣字。
教学重难点： 学⽣在正确、流利地朗读课⽂的基础上，体会⼩主⼈公在尖尖的草帽下微笑着等待蜻蜓飞落的⼼情，从⽽产⽣亲近⾃然的感情。
教学准备：课前可找⼀些⼈与动物和谐相处、互相亲近的照⽚或图⽚；认读⽣字卡⽚或课件；课⽂配乐。
教学设计 ⼀、创设情境，激情导⼊ 1、⼩朋友们，你们喜欢⼩动物吗？那你们平时都跟哪些⼩动物亲近过，玩耍过？当时的⼼情怎么样？有这样⼀个⼩朋友，他也特别渴望和⼩动物亲近亲近，我们⼀起来看看他是怎么想的，怎么做的？ 2、提⽰课题：《尖尖的草帽》 ⼆、教师配乐范读课⽂。
教师配乐范读课⽂。
要求：眼睛认真看，⽿朵认真听，如果哪个字不认识可以标上拼⾳，⼀会⼉多读⼏遍。
一年级语文下册第三单元第10课《尖尖草帽》同步练习冀教版
10尖尖的凉帽一、读拼音，写词语。
fángliàng1.挂在前的灯笼被奶奶点了。
yǐzhù2.上小学前，我和妈妈在乡间的奶奶家。
二、在括号里填上适合的词语。
一（）雨一（）蜻蜓一（）金子尖尖的（）尖尖的（）三、按要求写句子。
它的翅膀亮得像镀上了一层金子。
（仿写句子）湖面沉静得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
蜻蜓把凉帽当作小草房尖尖的屋顶了。
（改成“被”字句。
）_______________________________________________________3.蜻蜓我在看见阳光里一只翱翔（连词成句）
___________________________________________________
1
参照答案：一、1.房亮2. 以住二、阵只层凉帽屋顶三、1.一面镜子2.凉帽被蜻蜓当作小草房尖尖的屋顶了。
3.我看见一只蜻蜓在阳光里翱翔
2。
10.《尖尖的草帽》
我在草帽下微笑着。
我等待着它落在我尖尖的 草帽上。
• 我在草帽下微笑着。
你还记得吗？
草帽
一阵
当成
以后
等待 不怕
扇动 可惜
一定
尖尖的
作业（任选一项）： 1. 你喜欢哪些小动物，想和它做朋 友吗？请在你的小本本上贴上它的图片， 再对它写几句话。
2. 讲一个你和小动物之间发生的趣
事。
谢谢观赏
冀教版小学语文第一册
10.尖尖的草帽
10
尖尖的草帽
读 文 提 示
1.画出本课生字词，注意 读准字音，认清字形。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.读通课文，标出自然段 的序号。
读读认认
草帽
扇动
一阵 当成
以后
等待
一定 可惜
尖尖的
不怕
它的翅膀亮得像镀上
了一层金子。
我眯着眼睛看着
它飞来飞去。
它一点儿也不怕我。它追着 我飞。我好像还听到了它扇动翅 膀的声音。 我猜想：它一定是要落在我 尖尖的草帽上，一定是把草帽当 成小草房尖尖的屋顶了吧！
冀教版一年级语文下册《三单元 10 尖尖的草帽》课件_12
重点词句理解
不怕我 追着我 好像听到 猜想 我在草帽下微笑着。 我等待着它落在我尖尖的草帽上。
拓展作业
（一）你喜欢那些小动物，想 和它做朋友吗？请在你的小本 本上或贴上它的图片在对它写 几话句。 （二）讨论怎样保护小动物。
尖尖的草帽
情境导入
你喜欢小蜻蜓吗？ 看来大家都喜欢小蜻蜓，小 蜻蜓非பைடு நூலகம்喜欢小草帽，快来 读读《尖尖的草帽》一课吧！
小组学习
你觉得小蜻蜓怎样，课文 里的“我”怎样？找出有 关的段落读读。
你从那些段中感受到蜻蜓 可爱，请读给大家听。
思考，想象
谁还从哪儿知道“我”很 喜欢小蜻蜓？
如果你是课文里的“我” 会怎样想呢？
一年级语文10尖尖的草帽(苏教版)语文课件PPT
写法点拨
ห้องสมุดไป่ตู้课件PPT
本文就生动地描写了小主人公的心理活动。如 “我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然， 它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。”通过符 合人物的心里描写，体会作者真心希望小蜻蜓看到 自己的微笑，在尖尖的草帽上停歇、嬉戏。
拓展提升
课件PPT
1、 讲一个你和动物的趣事。 2、 展阅读：童年书架里的相关文章。
课件PPT
10、 尖尖的草帽
资料宝袋
金波，儿童文学作 家。河北冀县人。 作品曾获国家图书 奖及“五个一”工程奖、 中国作协全国优秀 儿童文学奖、宋庆 龄儿童文学奖等。
课件PPT
预习检查
课件PPT
1、指名朗读《尖尖的草帽》 2、指名认读生字和词语
字词乐园
尖以着 怕要把
课件PPT
字词乐园
课件PPT
课文详解 二、学习新课
调动学生已有的生活经验： “平时见过小蜻蜓吗？ 在哪儿见过？ 它是什么样子的？”从而理解句义。
课件PPT
课文详解 二、学习新课
※“看到这么可爱的小蜻蜓，你有什么 想法？”学生展开想象。
“我停住了。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖 的草帽上。”
课文详解 二、学习新课
课件PPT
心灵感悟
课件PPT
文中的小主人公微笑着等待蜻蜓落在“我”尖尖的草帽上 的事，表达了作者亲近自热、关爱万物生灵的感情。
课件PPT
随堂练习
1、我会根据课文内容填空。 a．下（ 过 ）一阵雨（ 以后 ），
（ 太 ）阳又（ 出来了 ）。 b．（我看见 ) 一只蜻蜓在阳光
（ 里 ）飞翔。它的翅膀亮得像镀上 了一层（ 金子 ）。
尖：上面是个小字，下面是个大字。 以、怕、把：可以用熟字合并法记忆字形。 要：上面是个西子头，里面要写成两竖， 下面是个女。
尖尖的草帽教案设计
尖尖的草帽教案设计尖尖的草帽教案设计教材分析：《尖尖的草帽》是著名儿童文学作家金波先生写的一篇散文，作者处处以孩童的眼光、视角观察自然事物，充满了童真童趣，展示了孩子那种纯真、善良、细腻的情感。
它篇幅虽长，却没有一处提到如何亲近自然、珍爱生命的句子，但透过文字，你却可以强烈地感受到一股对生命珍爱的浓浓之情，你甚至可以触摸到一颗明净、纯真、善良的童心。
童情，反映童心，童心悟出真谛，那份雅趣，那份天真，那份鲜活，让我们感受到这就是儿童的生活，从而唤起我们与自然亲近的渴望，对生命珍爱的美好的情感。
教学目标：知识与技能：1. 会写田字格里的六个生字，做到笔顺正确。
2. 正确认读十六个生字。
3. 借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：学生反复诵读，展开想象，来理解课文，体验情感。
本课文质兼美，应指导学生朗读。
朗读是语文教学中重要的方法与手段，朗读可以帮助学生理解课文内容，朗读可以体会作者的情感，朗读可以进行思想教育。
在熟读的基础上指导背诵。
情感、态度与价值观：悟课文。
三、细读体会，珍爱生命。
(一)教师提问：“这个小朋友是怎么发现小蜻蜓的?在哪儿发现的?”引导学生抓住文中重点词句。
(二)课件出示重点句：“它的翅膀亮得像镀上了一层金子”。
教师调动学生已有的生活经验：“你见过小蜻蜓吗?在哪儿见过，它是什么样子的?”从而理解句意，体会小蜻蜓的可爱。
(三)课件展示小蜻蜓图片，体会蜻蜓的可爱。
然后，通过范读、自由读、指名读等形式的朗读，读出蜻蜓的可爱。
(四)读第三至第八自然段。
1. 课件出示第三自然段，结合“眯着眼睛看”体会，读出小男孩儿对蜻蜓喜爱的情感。
2. 课件出示第四、第五自然段，指名读。
结合“不怕我”、“追着我”、“好像还听到”、“猜想”等词，理解、体会小男孩儿对蜻蜓的喜爱。
通过朗读表达出来。
如果你是那个小男孩儿，你会怎样想呢?3. 读第六自然段。
出示句子“我在草帽下微笑着。
”“我等待着它落在我尖尖的草帽上。
《尖尖的草帽》PPT课件2 (共6张PPT)
字词冲关——第1关
尖刀 草帽 雷阵雨 一阵
可以 可怕 等待 以后 扇动 可惜 得分 扇子 爱惜 得到 猜想 高层 一定
把手 当心 上当
停住
字词冲关——第2关
尖 帽把 当 Nhomakorabea阵
停
以
等
得
待
层
惜
怕
扇
猜
定
字词冲关——第3关
尖刀 笔尖 尖锐 以前 以后 可以
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
近年年春一年级语文下册第三单元10尖尖的草帽同步训练冀教版(最新整理)
10 尖尖的草帽一、读拼音，写词语。
fáng liàng1。
挂在前的灯笼被奶奶点了。
yǐ zhù2.上小学前，我和妈妈在乡下的奶奶家。
二、在括号里填上合适的词语。
一（ )雨一（ )蜻蜓一（）金子尖尖的（）尖尖的（）三、按要求写句子。
1.它的翅膀亮得像镀上了一层金子.（仿写句子）湖面平静得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2。
蜻蜓把草帽当成小草房尖尖的屋顶了。
（改成“被”字句。
)_______________________________________________________3。
蜻蜓我在看见阳光里一只飞翔(连词成句）___________________________________________________参考答案：一、1.房亮 2.以住二、阵只层草帽屋顶三、1。
一面镜子 2.草帽被蜻蜓当成小草房尖尖的屋顶了. 3。
我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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10. 《尖尖的草帽》-优质公开课精品
怕人 扇动 猜想 一定 当成
停住 等待 可惜 要不然
尖怕 以要 着把
下过一阵雨以后，太阳又出来了。 我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔，它的翅膀 亮得像镀上了一层金子。 我眯着眼睛看它飞来飞去。 它一点儿也不怕我。它追着我飞。我好像 还听到了它扇动翅膀的声音。
我猜想：它一定是要落在我尖尖的草帽 上，一定是把草帽当成小草房尖尖的屋顶了 吧！
我停住了。我在草帽下微笑着。我等待 着它落在我尖尖的草帽上。
唉，可惜它飞走了。 我又想：它一定是没有看见我的微笑， 要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的草 帽上。
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课文详解 二、学习新课
课件PPT
※在自读课文的过程中把生字画出来， 反复认读，把不懂的句子画下来。 ※指名分段读课文（引导学生互评、正音） ※读带有本课生字的句子。
课件PPT
课文详解 二、学习新课
这个小朋友是怎么发现小蜻蜓的？ 在哪儿发现的？
重点词句。 “它的翅膀亮得像镀上了一层金子”。
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10、 尖尖的草帽
资料宝袋
金波，儿童文学作 家。河北冀县人。 作品曾获国家图书 奖及“五个一”工程奖、 中国作协全国优秀 儿童文学奖、宋庆 龄儿童文学奖等。
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预习检查
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1、指名朗读《尖尖的草帽》 2、指名认读生字和词语
字词乐园
尖以着 怕要把
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字词乐园
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心灵感悟
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文中的小主人公微笑着等待蜻蜓落在“我”尖尖的草帽上 的事，表达了作者亲近自热、关爱万物生灵的感情。
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随堂练习
1、我会根据课文内容填空。 a．下（ 过 ）一阵雨（ 以后 ），
（ 太 ）阳又（ 出来了 ）。 b．（我看见 ) 一只蜻蜓在阳光
（ 里 ）飞翔。它的翅膀亮得像镀上 了一层（ 金子 ）。
“我为什么要微笑？” ※“我在等待时会想些什么呢？” 结合亲身的情感体验去谈
课文详解
4、欣赏图片
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课文详解
4、欣赏图片
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图解结构
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尖尖 的草 帽
蜻蜓 ： 飞翔 一点儿不怕 飞走了
“我” ：
眯着眼 停住了
希望落下
亲近自然 关爱生命
概括主题
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本文写了“我”微笑着等待蜻蜓 落在“我”的尖尖草帽上的事，表达 了作者亲近自然，关爱万物的感情。
随堂练习
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2、读词语，再抄写一遍。 一阵 一层 猜想 等待 不怕 草帽
停住 可惜
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
课件PPT
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
尖：上面是个小字，下面是个大字。 以、怕、把：可以用熟字合并法记忆字形。 要：上面是个西子头，里面要写成两竖， 下面是个女。
字词乐园
猜想 等待 可惜 要不然 阳光
课件PPT
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课文详解 一、导入新课
※你一定也感受过和小动物在一起时的 幸福和快乐。有这样一个小朋友，他 也特别渴望和小动物亲近亲近，我们 来看看他是怎么想的，怎么做的？
课文详解 二、学习新课
调动学生已有的生活经验： “平时见过小蜻蜓吗？ 在哪儿见过？ 它是什么样子的？”从而理解句义。
课件PPT
课文详解 二、学习新课
※“看到这么可爱的小蜻蜓，你有什么想 法？”学生展开想象。
“我停住了。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖 的草帽上。”
课件PPT
课文详解 二、学习新课
写法点拨
课件PPT
本文就生动地描写了小主人公的心理活动。如 “我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然， 它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。”通过符 合人物的心里描写，体会作者真心希望小蜻蜓看到 自己的微笑，在尖尖的草帽上停歇、嬉戏。
拓展提升
课件PPT
1、 讲一个你和动物的趣事。 2、 展阅读：童年书架里的相关文章。