高考名师预测生物试题知识点05细胞的生命历程含减数分裂
第五单元 细胞的生命历程(包括减数分裂)答案及解析
生物参考答案1第五单元细胞的生命历程(包括减数分裂)一、选择题1.B 【解析】根据题意,微核由丧失着丝粒的染色体断片组成,因此其化学成分与染色体一样,主要是DNA 和蛋白质,A 正确;微核游离于细胞核之外,有丝分裂的前期核仁解体,核膜消失,直到末期才重新出现核膜和核仁,即有丝分裂中期不能观察到细胞核,此时不适宜观察和计数微核,分析可知,间期是观察和计数微核的最佳时期,B 错误;由题意可知,微核的形成属于染色体变异,C 正确;细菌属于原核细胞,不存在染色体,不可能有微核,D 正确。
2.C 【解析】已经高度分化的细胞不再具有分裂能力,如神经细胞,只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,A 正确;减数第二次分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分开,细胞每一极的染色体组数相等,染色体形态完全相同,减数第一次分裂后期同源染色体分开,细胞每一极的染色体组数相等,但染色体形态不一定相同,如初级精母细胞(X 染色体和Y 染色体),B 正确;减数第一次分裂前期可能发生交叉互换,会发生碱基序列的改变,C 错误;减数分裂过程中着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期,若某性原细胞减数分裂时一条染色体的着丝点不分裂,可形成2个异常细胞,D 正确。
3.D 【解析】无丝分裂过程中无染色体和纺锤体的出现,A 错误;动物细胞的分裂方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂三种,B 错误;有丝分裂和减数分裂过程中染色体都复制一次,C 错误;减数分裂过程,一定会发生同源染色体的配对、联会和分离,D 正确。
4.C 【解析】题图中,①阶段DNA 含量从2N 到4N 都有,说明此时正在进行DNA 复制,A 正确;②阶段DNA 含量主要集中在4N ,说明此时已经完成DNA 复制,但细胞尚未分裂,这一阶段包括一部分间期和整个分裂期,观察染色体最好选择中期,故最好在②阶段的细胞中进行选择,B 正确;着丝点分裂发生在后期,在图中②阶段,C 错误;③阶段DNA 含量为2N ,表示尚未进行DNA 复制的细胞或刚刚分裂完成的细胞,因此存在核膜和核仁,但没有染色单体,D 正确。
高中生物:细胞的生命历程 减数分裂和受精作用知识点
高中生物:细胞的生命历程减数分裂和受精作用知识点知识点一:减数分裂概念1.范围:进行有性生殖的生物。
2.时期:从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。
3.特点:染色体复制一次,细胞连续分裂两次。
4.结果:成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。
总结:减数分裂是特殊的有丝分裂,特殊在:(1)DNA复制一次,细胞连续分裂两次;(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离,同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换;(3)分裂结果:一个细胞分裂可得到四个细胞,并且染色体数减半;(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。
知识点二:减数分裂过程1.精子形成各时期的主要特点(1)间期完成染色体复制,最终每条染色体含两条姐妹染色单体。
2.分裂期(1)减数第一次分裂。
①前期:同源染色体联会,形成四分体;此时可发生同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换。
②中期:同源染色体排列在赤道板两侧。
③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合,并移向两极。
④末期:细胞均分为二。
(2)减数第二次分裂。
①前期:染色体散乱地分布在细胞中。
②中期:着丝点排列在赤道板上。
③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分离使染色体加倍,并移向细胞两极。
④末期:细胞均分为二。
巧记:细胞分裂方式的判断有丝同源不配对,减Ⅱ无源难成对,联会形成四分体,同源分离是减Ⅰ。
精子的形成卵细胞的形成产生部位睾丸卵巢是否变形变形不变形细胞质分裂方式两次均等分裂第一次不均等分开,第二次次级卵母细胞不均等分裂,极体均等分裂产生生殖细胞数目1个初级精母细胞可产生4个精子1个初级卵母细胞只产生1个卵细胞3.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
(2)同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。
提示:(1)减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有:联会形成四分体、同源染色体分离;(2)减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍。
高考生物试题分项版解析专题05 细胞的生命历程(含减数分裂)
2012年高考试题分项版解析生物专题05 细胞的生命历程(含减数分裂)一、考纲要求内容:1.简述细胞的生长和增殖的周期性2.描述细胞的无丝分裂3.观察细胞的有丝分裂并概述其过程4.说明细胞的分化5.举例说明细胞的全能性6.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系7.说出癌细胞的主要特征,讨论恶性肿瘤的防治8.阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化9.举例说明配子的形成过程10.举例说明受精过程二、试题详解1(2012安徽)3.脊椎动物有胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡。
下列叙述正确的是A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D.神经元凋亡是由基因控制的,自动的细胞死亡2.(2012新课标全国卷)1. 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的()A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同3.(2012新课标全国卷)2. 下列关于细胞癌变的叙述,错误的是()A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖4.(2012山东卷)3. 细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。
下列叙述错误的是A. 细胞普遍衰老会导致个体衰老B. 效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C. 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞凋亡D. 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录【答案】C【解析】在生物个体的生长发育的各个时期,都存在细胞的衰老和凋亡现象。
总体上看,当组成生物体的大多数细胞处于衰老状态时,才导致该生物个体的衰老,故选项A正确;衰老细胞表现出代谢减慢、酶活性降低、细胞核体积增大、染色质固缩等多方面的特征,其中染色质固缩将影响DNA的复制和转录,故选项D正确。
2024年高考生物一轮复习知识清单:细胞的生命历程
2024年高考生物一轮复习知识清单:细胞的生命历程一、有丝分裂(一)细胞增殖1、真核细胞的增殖方式有丝分裂:真核生物主要的细胞分裂方式无丝分裂:如蛙的红细胞减数分裂:有性生殖细胞(精子、卵细胞)的形成方式2、细胞周期概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。
分裂间期:占90%~95%,分裂间期所占时间长,因此在装片中多数细胞处于分裂间期。
3、细胞增殖的意义是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4、细胞不能无限长大表面积与体积的关系的限制:细胞的体积越大,表面积与体积的比值越小,细胞与外界物质交换的效率越低。
反之越高。
二、有丝分裂(一)植物细胞有丝分裂的过程1、分裂间期物质准备:DNA复制;有关蛋白质的合成;细胞有适度的生长注意:染色体复制(数量不加倍);核膜、核仁都有,核内是染色质2、分裂期前期:染色质螺旋化染色体;两极发出纺锤丝形成纺锤体;核仁解体,核膜消失中期:每条染色体的着丝粒两侧,都有纺锤丝附着。
每条染色体的着丝粒排列在赤道板上。
染色体形态稳定后期:每个着丝粒分裂成两个,姐妹染色单体分开。
分开后的染色体,由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动。
注意:染色体数目加倍,而且被平均分为(形态、数目相同的)两组。
末期:①染色体解螺旋染色质。
②纺锤丝逐渐消失。
③核膜、核仁重新出现。
④赤道板的位置上出现细胞板,细胞板逐渐扩展形成新的细胞壁。
3、有丝分裂过程中每条染色体的变化分裂间期前期中期后期末期(形态:染色质)4、有丝分裂过程中核DNA与染色体数目的变化G1:为DNA复制做准备S:DNA复制G2:为分裂期做准备G1 S G2(二)动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别1、相同点:染色体变化与核DNA变化完全相同(核变化相同)2、区别:前期:纺锤体形成方式不同(动:中心粒发出星射线;植:两极发出纺锤丝)末期:细胞质分裂方式不同(动:细胞膜由中部向内凹陷;植:由细胞板扩展形成新的细胞壁)注意:中心粒在间期倍增,(三)有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。
【二轮复习】第5讲 细胞的生命历程(含减数分裂)(分A、B练)(含解析)
第5讲细胞的生命历程(含减数分裂)(分A、B练)A练1.(2020·皖南八校临门一卷)下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是( )A.细胞分化过程中,细胞膜上蛋白质种类改变是遗传物质改变的结果B.细胞衰老过程中,细胞内因色素逐渐积累而妨碍物质的交流和传递C.细胞凋亡过程中,在溶酶体内合成的多种水解酶发挥了重要的作用D.癌细胞中,可能发生了多个基因的突变,细胞间的黏着性显著增加2.(2020·皖南八校临门一卷)某二倍体植物的基因型为AaBb,相关基因的位置如下图所示。
已知基因A/a、B/b分别控制两对相对性状,且基因A对基因a为完全显性,基因B对基因b为完全显性。
不考虑突变与交叉互换,相关分析正确的是( )A.该植物自交和测交,F1表现型的比例分别为9∶3∶3∶1和1∶1∶1∶1B.该植物细胞的减数第一次分裂后期,细胞两极均含A、a、B、b四种基因C.该植物细胞的有丝分裂中期和减数第二次分裂后期,细胞中均含两个染色体组D.该植物细胞的有丝分裂后期和减数第一次分裂后期,均发生同源染色体的分离3.(2020·江西赣州二模)β1,3D葡聚糖能强烈抗肿瘤,在诱导凋亡过程中,能促进bax基因表达,抑制bcl2基因表达,同时促进TNF分泌,从而诱导肿瘤自然凋亡。
以下叙述正确的是( )A.细胞癌变使原癌基因发生了突变,抑癌基因正常B.bax基因和bcl2基因表达产物的增加都能加速肿瘤细胞的凋亡C.β1,3D葡聚糖诱导肿瘤细胞凋亡时,只有凋亡基因表达D.β1,3D葡聚糖和TNF可能能增强免疫细胞的免疫能力4.(2020·山西太原一模)科学家在研究细胞周期调控机制时发现了一种能促使核仁解体的蛋白质。
下列有关叙述,错误的是( )A.造血干细胞中该蛋白质合成旺盛B.该蛋白质在有丝分裂前期具有较高的活性C.若细胞大量合成该蛋白质,一定引发细胞凋亡D.抑制癌细胞中该蛋白质的合成,可降低其分裂速度5.下图为人体部分细胞的生命历程示意图,图中①~⑩为不同的细胞,a~f表示细胞所进行的生理过程。
高考生物二轮复习考点知识专题讲解5--- 细胞的生命历程
(2)DNA、染色体数量变化曲线判断:
①间期加倍 ⇓
连最续后两数次量减为半N ⇒减数分裂
DNA变化曲线
只最发后生数一量次为减2N半⇒有丝分裂
②间期不加倍 ⇓
最大数量为2N⇒减数分裂
最大数量为4N⇒有丝分裂
染色体变化曲线
2.有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析(以 2n=4 为例)
(1)图像比较(以雄性动物为例):
在上述过程中,非同源染色体进行组合的时候只能是①、②中的任意一种,因此可形 成两种类型的 4 个精子。 (2)一个精原细胞在减数分裂时,若发生了交叉互换,则可产生 4 种类型的 4 个精子, 其图示如下:
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【特别提醒】
①精子和卵细胞相互识别的物质基础是卵细胞膜上的糖蛋白。
②精卵融合过程体现出细胞膜具有一定的流动性。
③受精卵内核物质一半来自精子、一半来自卵细胞,细胞质中的遗传物质几乎全部来
自卵细胞。
四、 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 1.细胞的全能性及其表达 (1)细胞全能性的表现过程:
脱分化
再分化
离体细胞 ―――→ 愈伤组织 ―――→ 完整个体
(2)细胞具有全能性的原因:细胞内含有形成完整个体所需的全套基因。
体不能进行正常的生长发育,经细胞分化,多细胞生物形成不同的组织和器官。
④细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响下畸形分化的结果,内在原 因是原癌基因和抑
癌基因发生突变。
【特别提醒】
①细胞分化在自然条件下是不可逆的。
②细胞分化的关键是特异性蛋白的合成,而特异性蛋白合成的实质是基因的选择性表
达。
③细胞分化程度越高,细胞分裂能力越弱,全能性越低。
细胞分化 形成不同组织器官
高考生物试题分项解析:细胞的生命历程(含减数分裂)(含解析)
细胞的生命历程(含减数分裂)1.(2018全国Ⅲ卷,2)下列关于细胞的结构和生命活动的叙述,错误的是A.成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B.细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C.两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆【答案】A2.(2018全国Ⅱ卷,6)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞,有关癌细胞特点的叙述错误的是A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制D.细胞中遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少【答案】A【解析】细胞癌变的发生并不是单一基因突变的结果,而是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果,癌细胞的形态结构发生显著变化,其细胞膜上的糖蛋白减少,细胞间的黏着性降低,A错误,B正确;原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖,如果细胞中的染色体受到损伤,导致原癌基因或抑癌基因随着它们所在的染色体片段一起丢失,则可能会出现细胞的增殖失去控制,C正确;综上分析,癌细胞中遗传物质(DNA)可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少,D正确。
3.(2018江苏卷,23)人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC),下图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图,下列叙述错误的是A.组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同B.MSC不断增殖分化,所以比组织细胞更易衰老C.MSC中的基因都不能表达时,该细胞开始凋亡D.不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞【答案】ABC【解析】组织细胞中的DNA与MSC细胞中的DNA相同,但是RNA不同,A错误;组织细胞是MSC细胞增殖分化形成的,因此组织细胞比MSC细胞更容易衰老,B错误;当MSC中的基因都不能表达时,说明该细胞早就已经开始凋亡了,C错误;不同诱导因素能够使MSC分化形成不同类型的细胞,D正确。
高考生物考纲解读之专题 细胞的生命历程含减数分裂高考押题含解析
1.下列有关细胞周期的叙述中,不正确的是( )A.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中B.无论什么生物,在细胞周期中,都是分裂间期比分裂期时间长C.利用药物抑制DNA合成,细胞将停留在分裂间期D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期答案 D2.视网膜母细胞瘤为恶性肿瘤,其发病与RB基因有关.RB基因编码的蛋白质称为RB蛋白,分布于细胞核内,能抑制细胞增殖。
正常人体细胞中含有一对RB基因,当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时,会发生视网膜母细胞瘤。
下列叙述正确的是( )A.上述RB基因发生突变属于显性突变B.突变蛋白可以延长细胞周期C.突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质D.RB基因为抑癌基因,能抑制细胞癌变解析根据题干信息“当两个的RB基因同时突变产生突变蛋白时,会产生视网膜母细胞瘤”可知,RB 基因发生的突变属于隐性突变,A错误;突变产生突变蛋白时,会发生视网膜母细胞瘤,视网膜母细胞瘤连续分裂,细胞周期缩短,B错误;突变蛋白的产生是基因突变的结果,不能体现细胞分化的实质,C错误;根据题干信息“RB基因编码的蛋白质称为Rb蛋白,分布于细胞核内,能抑制细胞增殖”可知,RB基因为抑癌基因,能抑制细胞癌变,D正确。
答案 D3.在动物细胞有丝分裂中期,若从一极观察,可见染色体的排列情况是图中的( )解析从平面角度分析,减数第一次分裂的中期时,同源染色体成对排列在赤道板上,故A错误;从一侧角度分析,有丝分裂中期时染色体成对排列于细胞中央的赤道板上,故B错误;细胞中没有同源染色体,而且排列在赤道板上,处于减数第二次分裂的中期,故C错误;从细胞的一极观察,排列在细胞中央的染色体应当是一个平面投影,占满整个细胞的中央,故D正确。
答案 D4.将经处理后的胚胎干细胞,移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后,该鼠血糖浓度趋近正常。
上述事实说明( )A.该过程体现了胚胎干细胞的全能性B.胚胎干细胞经处理后进行了定向分化C.移植的细胞中所有的基因都得到了表达D.移植的细胞具有无限增殖的能力解析胚胎干细胞具有发育的全能性,能分化形成各种组织。
专题五细胞的生命历程(含减数分裂)
称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。
回答下列问题:
(1)DNA 合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的 DNA
分裂 期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转, 合成可逆抑制剂,处于______ 解析 DNA复制发生在细胞分裂间期;
分裂间 期,以达到细胞周期同步化的目的。 最终细胞会停滞在细胞周期的 _______ DNA合成被阻断后,分裂期不受影响,分裂间期受影响。
(3)减数第一次分裂后期:同源染色体彼此分离 ,分别向细胞两极移动,
非同源染色体 自由组合。
(4)减数第二次分裂中期:染色体的 着丝点 排列在赤道板上。
(5)减数第二次分裂 后 期:着丝点一分为二,染色单体变成染色体,染
色体数目暂时加倍。
3.抓住关键点,快速判断细胞分裂方式
4.通过曲线关键变化点,快速区分DNA和染色体,并判断分裂方式
(2)细胞全能性的判断标准
①起点—是否为“离体 ”的器官、组织或细胞。
②终点—是否为“ 完整个体 ”。
2.细胞的衰老与凋亡的归纳
(1)巧记衰老细胞的特征
(2)“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死
凋亡 主动结束生命活动⇒细胞_____
①从“方式”看
坏死 被动结束生命活动⇒细胞_____
凋亡 受“基因控制”、“编程性”⇒细胞_____ 坏死 由不利因素诱发、不受基因控制⇒细胞_____ 凋亡 对生物体是有利的⇒细胞_____ 坏死 对生物体是有害的⇒细胞_____
C.与正常细胞相比,前列腺癌细胞的形态发生变化,但膜的成分未改变
D.前列腺癌细胞能浸润周围正常组织,说明癌细胞具有无限增殖的特性
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高考 生物专题五 细胞的生命历程(含减数分裂)(含答案解析)
[重温考纲] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。
2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。
3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。
4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。
5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。
6.动物的受精过程(Ⅱ)。
7.细胞的分化(Ⅱ)。
8.细胞的全能性(Ⅱ)。
9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
核心考点1细胞周期与有丝分裂1.理清一个完整细胞周期的表示方法(1)甲:A→B→C→A。
(2)乙:a+b或c+d。
(3)丙:a+b+c+d+e。
提醒(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期。
(2)高度分化的细胞、进行减数分裂的细胞没有细胞周期。
(3)细胞周期必须是分裂间期在前,分裂期在后,不能颠倒,且分裂间期远远长于分裂期。
(4)秋水仙素或低温都作用于细胞分裂的前期,抑制纺锤体的形成。
2.理清有丝分裂过程中几种结构的变化(1)纺锤体的变化:前期形成,末期解体。
(2)核膜、核仁的变化:前期解体,末期重建。
(3)染色体行为变化3.理清中心体复制、分开与中心粒的数量关系(1)复制:在动物细胞或低等植物细胞有丝分裂过程中,中心体复制在间期完成。
(2)分开:前期移向细胞两极。
(3)数量关系:复制前每个中心体包含2个中心粒;复制后成为2个中心体、4个中心粒。
提醒(1)细胞板是真实存在的结构、赤道板是虚拟的平面。
(2)细胞有丝分裂过程中存在同源染色体。
(3)着丝点分裂是本身行为,不是纺锤丝牵引拉开的。
(4)染色单体数目在分裂间期形成,后期姐妹染色单体分开成为子染色体,染色单体数目变为0。
设计1围绕细胞生长和增殖的周期性考查理解能力1.实验室培养了甲、乙、丙、丁四种不同类型的细胞,测得分裂间期占细胞周期的比例如图所示,有关说法正确的是()A.四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长B.加入DNA复制抑制剂,停留在分裂间期细胞数量最少的是丁C.不同温度下培养以上四种细胞,细胞周期持续的时间都会发生变化D.正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化答案C解析图中是测得分裂间期占细胞周期的比例,四种细胞的细胞周期无法比较,无法确定分裂间期长短和停留在分裂间期细胞的数目,A、B项错误;细胞分裂受到温度等多种外界因素的影响,C项正确;细胞在分裂后期可发生染色体数目变化,D项错误。
高考细胞的生命历程知识点
高考细胞的生命历程知识点细胞是生命的基本单位,而高考涉及到细胞的生命历程知识点是考察考生对生命科学的理解和掌握程度。
本文将分析和探讨高考细胞的生命历程知识点。
1. 细胞的生命历程简介细胞的生命历程主要包括细胞分裂和细胞增殖等过程。
细胞分裂是指细胞原来的核分裂成两个新的细胞核,形成两个新的细胞。
细胞增殖是指一定数量的细胞合并或增加,形成新的细胞群体。
2. 细胞的分裂过程细胞的分裂过程主要包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂是指细胞核按一定程序进行有丝分裂,从而使细胞分裂成两个新的细胞。
减数分裂是生殖细胞进行的一种特殊分裂过程,通过减数分裂形成配子。
3. 有丝分裂的过程有丝分裂是细胞分裂的一种常见方式。
它主要包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期等四个阶段。
有丝分裂过程中,细胞在不同阶段进行染色体的复制、排列和分离,最终形成两个新的细胞。
4. 减数分裂的过程减数分裂是专门为了形成生殖细胞进行的一种特殊分裂过程。
它与有丝分裂不同的是,减数分裂是经过两次分裂才能形成四个配子细胞。
减数分裂过程中,染色体经过复制、交叉互换和分离等过程,形成四个不同的单倍体细胞。
5. 细胞增殖过程细胞增殖是细胞数量和体积的增加过程,其中包括细胞分裂和细胞间的相对增殖。
细胞分裂主要指细胞经过分裂形成两个新的细胞。
细胞间的相对增殖是指细胞通过代谢和增殖作用使得细胞之间相对数量的增加。
6. 细胞生命周期细胞的生命历程可以用细胞生命周期来描述。
细胞生命周期分为有胞质周期和核质周期两个阶段。
有胞质周期是指细胞在分裂之间的时间,包括细胞生长、DNA复制、等待阶段和细胞分裂准备阶段。
核质周期是指细胞从一次细胞分裂的开始到下一次细胞分裂开始的整个过程。
细胞的生命历程是高考生物中的重点和难点内容之一。
理解和掌握细胞的分裂过程、细胞增殖、细胞生命周期等知识点,可以帮助考生更好地应对高考生物考试。
在复习时,可以通过阅读教材、做题、进行实验和观察等方式来巩固这些知识点,同时还应注重对知识点之间的关联和应用的理解,以提高解题能力和综合分析问题的能力。
【寒假总动员】2020高考生物专题05 细胞的生命历程(含减数分裂)(学)
考点01 生命系统的结构层次1.细胞周期的表示方法方法名称表示方法用字母表示细胞周期扇形图A→B→C→A为一个细胞周期,(C→A→B→C、A→C→B→A、C→B→A→C虽然也为一个细胞周期的时间,但不符合生命规律)直线图a+b或c+d为一个细胞周期而b+c不是一个细胞周期,虽然时间相同,但起点和终点不符合生命活动的规律)坐标图a+b+c+d+e为一个细胞周期柱形图B组DNA含量在2n到4n之间,说明细胞正处于DNA复制时期;C组细胞中DNA已经加倍说明细胞处在分裂期。
间复前显中赤道,后分加倍末复原:时期口诀解读间期复制合成非等闲复制:DNA复制加倍(染色体也复制产生染色单体);合成:细胞合成分裂需要的蛋白质前期膜仁消失两体显核膜、核仁消失,显现纺锤体和染色体中期形定数清赤道板染色体的形态稳定、数目清晰,着丝点排列在赤道板上后期点裂数加均两端着丝点分裂,染色体数目加倍,并平均移向两极末期三现两消质分完三现:核膜、核仁重新出现,细胞板出现;两消:纺锤体消失,染色体变为染色质;细胞质随着新细胞壁的形成而分开,细胞完成分裂(注意:动物为“两现两消质分完”,动物细胞不形成细胞板)(1)当有染色单体存在时,染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2。
(2)当无染色单体存在时,染色体∶DNA=1∶1。
(3)染色体的变化规律4.DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量变化曲线不同物质的变化曲线变化原因规律分析a→b:间期复制c→d:末期DNA随染色体平均分配到两个子细胞中①间期DNA分子复制使DNA含量加倍,但染色体没加倍,而是每条染色体上含有2条姐妹染色单体;②染色体加倍发生在后期着丝点分裂时;③DNA和染色体数目减半的原因相同g→h:后期着丝点分裂i→j:末期染色体平均分配到两个子细胞中态。
5.与细胞有丝分裂有关的细胞结构及相应的生理作用细胞结构细胞类型时期变化规律生理作用核糖体动物、植物整个时期,但各种蛋白质(组成染色体的蛋白主要是间期质和细胞内的蛋白质)的合成中心体动物、低等植物前期倍增―→移向两极―→平均分配 (间期) (前期) (末期)纺锤体的形成高尔基体 植物末期细胞壁的形成 线粒体 动物、植物 整个时期提供能量 纺锤体真核细胞分裂期形成(前期)―→消失(末期) 牵引染色体运动核膜、核仁 真核细胞间期存在、前期消失、末期重新出现消失(前期)―→重建(末期)控制核质物质、能量、信息交换;rRNA 与核糖体形成有关6.动物细胞和植物细胞有丝分裂过程异同点比较不同点相同点间期:是否 有中心体 复制前期:纺锤体形成机制不同末期:细胞质分裂方式不同高等 植物 细胞无分裂过程中染色体的形态、行为、数目变化规律完全相同。
【寒假总动员】2020高考生物专题05 细胞的生命历程(含减数分裂)(背)
1.限制细胞长大的原因包括细胞表面积与体积的比和细胞的核质比。
细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础,真核细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
细胞周期的概念:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。
细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。
分裂间期:是指从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前;分裂间期所占时间长。
分裂期:可以分为前期、中期、后期、末期。
2.连线有丝分裂各时期特征及分裂图像3.比较动植物细胞有丝分裂主要区别纺锤体形成不同(前期) 细胞分裂方式不同(末期) 植物细胞细胞两极发出纺锤丝细胞板形成细胞壁动物细胞中心粒发出星射线细胞膜向内凹陷使细胞缢裂间复前现中赤道,后分加倍末复原4.有丝分裂的意义:将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去。
从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。
5.无丝分裂特点:在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
6.细胞分化:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程,叫做细胞分化。
(1)细胞分化发生时期:是一种持久性变化,它发生在生物体的整个生命活动进程中,胚胎时期达到最大限度。
(2)细胞分化的特性:稳定性、持久性、不可逆性、全能性。
(3)意义:经过细胞分化,在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织;多细胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成,如果仅有细胞增殖,没有细胞分化,生物体是不能正常生长发育的。
(4)细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。
在生物体内,细胞并没有表现出全能性,而是分化成为不同的细胞、器官,这是基因在特定的时间、空间条件下选择性表达的结果,当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,在一定的营养物质、激素和其他外界的作用条件下,就可能表现出全能性,发育成完整的植株。
2020高考备考生物热点《细胞的生命历程及减数分裂》(原卷版)
细胞的生命历程及减数分裂(建议用时:30分钟)【命题趋势】考试说明中明确提出,“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。
”作为科研的前沿课题,对细胞的生命历程的考查一般都会结合当前科技新成果,考查细胞分化与基因表达,衰老细胞的特征、衰老机理,细胞癌变的特点、影响因素以及癌变的机理等。
而减数分裂过程因为与遗传定律的密切联系,经常将分裂过程与两大遗传定律结合考查。
【满分技巧】1.加强图像记忆,完整把握真核细胞的有丝分裂、减数分裂以及受精的全过程细胞变化,尤其重点抓好染色体的形态、数目、行为,并结合掌握DNA的数目和行为。
2.完整认识细胞“从生到死”的生命过程,将癌变视作一种“突变”类型来理解,正确认识细胞生理变化和病理变化的差异。
【限时检测】1.(2019全国卷Ⅰ·1)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。
下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死2.(2019江苏卷·2)下列关于细胞生命活动的叙述,错误的是A.细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制B.细胞分化要通过基因的选择性表达来实现C.细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动D.细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起3.(2020浙江选考模拟·16)人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC),如图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图,下列叙述正确的是A.组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同B.MSC不断增殖分化,所以比组织细胞更易衰老C.MSC中的基因都不能表达时,该细胞开始凋亡D.不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞4.(2020江苏百校第三次大联考·10)下图是显微镜下观察到的马蛔虫(2N=4)受精卵部分分裂图,有关叙述正确的是A.马蛔虫受精卵细胞中染色体少,是观察动物细胞有丝分裂的良好材料B.图中a细胞中含有4对同源染色体、8个DNA分子,没有染色单体C.图中b细胞染色体的主要变化是全部染色体的着丝点排列在细胞板中央D.显微镜下连续观察b细胞,会发现该细胞出现a、c细胞的染色体变化5.(2020江苏百校第三次大联考·8)在细胞分化的过程中,不会发生A.基因选择性表达,合成特异蛋白质B.染色体DNA复制差错,引起遗传物质改变C.细胞器的种类或发达程度发生改变D.细胞的全能性降低,甚至消失6.(2018全国Ⅰ卷·4)已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。
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知识点05 细胞的生命历程(含减数分裂)一、选择题1.不同生物不同细胞的细胞周期的持续时间不同,下表为23-24℃时测得的四种高等植物分生组织的细胞周期的持续时间。
下列有关叙述中正确的是A .细胞周期的持续时间取决于细胞类型,与外界因子无关B .秋水仙素作用于b 时期,能使细胞染色体数目加倍C .最好选用植物4观察有丝分裂过程,因其细胞周期最长D .a 时期观察不到染色体,此时细胞核中进行着转录和翻译过程【答案】B【解析】:细胞周期的持续时间既取决于细胞类型,也与温度、营养等外界因子有关;秋水仙素作用于有丝分裂前期,能抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍;观察植物细胞有丝分裂时,最好选择分裂期所占时间的比例相对较长的细胞,如表中的物种3;在间期发生转录和翻泽,进行旺盛的蛋白质的合成,转录在细胞核中进行,但翻译在细胞质中进行。
2.右图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程,下列相关说法正确的是 ( ) ( )A .①→②→③→④为一个完整的细胞周期B .①中完成DNA 的复制及相关蛋白的合成C .②和③分别处于有丝分裂的后期和末期D .①中有纺锤丝而无细胞板【答案】D【解析】:①一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期,细胞分裂间期完成DNA 的复制及相关蛋白的合成,细胞分裂期是细胞增殖的实施过程,细胞分裂期最明显的变化是细胞核中染色体的变化,图示显示的是细胞核裂解和重建过程,属于细胞分裂期;A 、B 选项均错。
从箭头的指向可以判断①、②、③、④分别处于细胞有丝分裂的前期、中期、后期和末期,纺锤丝和细胞板分别出现在①、③两时期;C 选项错。
D 选项正确。
3.在一个细胞周期中,以下变化可能发生于同一时期的是A .DNA 分子的复制和染色体数目加倍B .染色单体形成和细胞板的出现C .着丝点的分裂和同源染色体的分离D .核膜的溶解和纺锤体的形成【答案】B【解析】:染色体数目加倍发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期着丝点分裂时;染色单体形成发生于细胞分裂间期DNA 分子复制时;着丝点的分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期;同源染色体的分离发生于减数第一次分裂后期;细胞板出现于植物细胞有丝分裂末期;核膜的溶解和纺锤体形成于有丝分裂前期。
4.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是A.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B.细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D.染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚【答案】C【解析】:解离目的用药液使细胞分散开,甲未解离,细胞相互重叠;漂洗目的是洗去解离液,便于染色,乙未漂洗,影响染色效果,染色体着色很浅不清;5~7mm处为伸长区,已失去分裂能力,染色体呈染色质状态,观察不到染色体。
5.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是A.玉米种子萌发长成新植株B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株【答案】D【解析】:细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果,细胞全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能;玉米种子本身就是已经分化的胚,没有体现出细胞分化的过程,但体现了细胞的全能性,所以A错误。
小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞体现了细胞的分化,但没有发育成个体,没有体现出全能性,所以B错误。
小麦花粉离体培养发育成单倍体植株,小麦花粉是配子发育成一个个体,体现了细胞的全能性,所以C错误;D 选项中胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株,先进行了脱分化而后再分化,最后发育能一个个体,所以D正确。
6.人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
对下图的相关叙述中错误的是()A.a、b、c三个过程都需要进行DNA的复制和蛋白质的合成B.b、c过程是不可逆的过程C.如果没有b、c过程,就没有组织和器官的形成D.b、c过程并基因的丢失,基因进行了选择性表达【答案】A【解析】:干细胞是具有全能性的细胞。
动物和人体内的干细胞的一部分仍然保持旺盛的分裂能力,如a过程,分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成;另一部分细胞分化成各种组织和器官,如b、c过程,细胞的分化和分裂过程中合成的蛋白质不同,遗传信息表达情况就不同;b过程形成的细胞不一定直接组成器官,也可能形成不同的细胞和组织,如造血干细胞。
7.下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述错误的是()A.细胞衰老和凋亡对机体的发育是有利的B.细胞的正常分化能抑制细胞的癌变C.细胞凋亡过程中有新的蛋白质合成D.细胞破裂、释放出内容物属于细胞凋亡【答案】D【解析】:本题考查知识点为细胞的生命历程。
细胞的生命历程包括细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变,其中分裂、分化、衰老、凋亡属于正常生命现象,而癌变属于非正常的生命现象。
所以A、B正确。
凋亡是基因控制的程序性死亡过程,既然是基因控制的,那么基因表达必然会有新的蛋白质合成,故C也正确。
细胞破裂、释放出内容物属于细胞坏死。
8.下列有关细胞癌变的叙述,错误的是A.某些病毒可能导致细胞发生癌变B.癌变细胞黏着性降低,容易发生转移C.癌变细胞有可能被人体免疫系统清除D.癌变细胞的酶活性降低导致代谢减缓【答案】D【解析】:引起细胞癌变的因素主要有三种:物理致癌因子、化学致癌因子、生物致癌因子(如某些病毒)。
癌变的细胞的细胞膜上的糖蛋白减少,细胞变成球形,易转移。
癌细胞最大的特点是具有不断分裂和易转移的能力,细胞癌变后本身成为免疫细胞的作用对象,这是因为它们具有了抗原性,这种抗原性是由细胞膜上的蛋白质决定的。
在免疫反应中能够使癌细胞破裂的是效应T细胞。
细胞癌变后变成恶性增殖细胞,细胞分裂速度很快,酶活性增强导致代谢加快。
故D选项错误。
9.下列各项中,属于细胞分化、癌变和衰老共同特征的是A.细胞中的遗传物质和功能发生改变 B.细胞代谢速率减慢C.细胞形态、结构和功能发生变化 D.细胞膜的通透性降低【答案】 C【解析】: A选项只属于细胞癌变的特征,B、D选项只属于衰老细胞的特征,C项是三者的共同特征。
10.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是()①个体发育过程中细胞的凋亡对生物体都是有利的②正常细胞癌变后在体外培养可以无限增殖③由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的④癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质的增加有关⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果⑥原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因A.①②③④ B.①②③⑥ C.②③④⑥ D.①④⑤⑤【答案】B【解析】:11. 下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是()A. 细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于个体的衰老B. 体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响C. 细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关D. 细胞不分化意味着细胞可能发生癌变,促进细胞凋亡可以治疗癌症【答案】C【解析】:细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化有关,分化程度越高,细胞的全能性就越低。
12.下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是A.细胞凋亡时有些酶的活性会增强B.分化和癌变过程中均发生遗传物质的改变C.造血干细胞分化成白细胞的过程不可逆D.衰老细胞具有水分减少、代谢减慢等特征【答案】B【解析】:细胞分化过程中遗传物质未发生改变,只是遗传信息执行情况不同。
正常情况下,细胞内存在着与癌症有关的基因,这些基因的正常表达是个体发育、细胞增殖、组织再生等生命活动不可缺少的,这些基因只有发生突变时才有致癌作用,变成癌基因。
这些具有引起细胞癌变潜能的基因称为原癌基因,原癌基因属于显性基因,等位基因中的一个发生突变,就会引起细胞癌变。
原癌基因的这种变化称为原癌基因的激活。
所以遗传物质有所不同13.下列关于细胞的生命历程的叙述,正确的是()A.细胞分化是细胞形态结构和遗传物质发生稳定性差异的过程B.孟德尔定律反映的是生物遗传性状传递的规律C.有大液泡的植物细胞才能发生渗透作用D.癌细胞和衰老细胞均有基因的表达【答案】D【解析】:由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化;A选项错误。
孟德尔定律反映的的是真核生物在有性生殖过程中染色体上的基因传递规律,不能反映生物遗传性状的传递规律;B选项错误。
活的有大液泡的植物细胞才能发生渗透作用,C选项错误。
14.右图是细胞有丝分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解,下列叙述中正确的是()A.在AB段主要进行蛋白质的合成,细胞生长速度快B.出现CD段变化的原因是细胞质分裂C.该细胞中,在BC段始终有染色单体存在D.若该细胞是植物细胞,则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃【答案】C【解析】:AB段上升原因为DNA的复制,CD段下降的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分离,BC段可表示有丝分裂的前、中期。
AB段主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长,细胞生长速度快的时期是G1(A点之前),A选项错。
在植物细胞有丝分裂的末期形成细胞壁时,线粒体要给提供能量,高尔基体也要参与活动,D选项错。
15.右图表示洋葱根尖分生区细胞分裂过程,有关物质变化的坐标曲线,下列说法中正确的是()A.若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量,则bc过程有可能出现四分体B.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则d→e过程的染色体数不一定与a点相同C.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则b→c过程有可能发生基因重组D.若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量,则c→d发生着丝粒分裂【答案】B【解析】:洋葱根尖分生区细胞进行有丝分裂。
若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量,bc 过程代表有丝分裂的前、中、后三个时期,不可能出现四分体,c→d是一个细胞分裂成两个细胞;A、D选项均错误。
若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,b→c过程可表示有丝分裂的前、中期,不可能发生基因重组;若cd处用秋水仙素处理,可能导致d→e过程的染色体数与a点不相同。
16.右图是某二倍体植物一个正在进行分裂的根尖细胞示意图,以下判断正确的是①该细胞处于有丝分裂的后期②图中细胞含有两个染色体组③该细胞的突变一般不能传递给后代④该细胞已发生基因突变,即A 突变为aA.①②B.①③C.②③D.①④[答案] B【解析】:植物根尖是以有丝分裂方式进行增殖的,故图示为有丝分裂后期的细胞。
由于其中的姐妹染色单体形成的两条子染色体上的基因是A和a,说明该细胞已经发生基因突变,其突变的方向可能是可能是A→a或a→A。