哈尔滨工程大学研究生课程教学大纲汇编
研究生教学大纲
研究生课程教学大纲课程编号：00512713课程名称：智能控制英文名称：Intelligent Control学时：32学分：2适用学科：控制科学与工程课程性质：学科基础课先修课程：自动控制原理，线性系统理论。
一、课程的性质及教学目标本课程是为自动化及电子信息类研究生开设的学科基础课程。
课程总结了智能控制的研究成果，阐述了智能控制的基本概念、工作原理、设计方法和实际应用。
目的在于使学生能了解智能控制理论发展的前沿和最新成果，开阔视野，扩大知识面，为今后学习和工作打下基础。
二、课程的教学内容及基本要求要求掌握智能控制的基本概念、模糊控制理论基础、模糊控制系统原理及其设计方法，掌握几种典型神经网络的模型、学习算法及神经网络控制的基本结构、原理和应用、了解专家系统、遗传算法及其在控制中的应用，了解智能控制的未来发展和应用前景。
1、绪论内容体系：智能控制的发展过程、智能控制的几个重要分支、智能控制的特点、研究工具及应用。
知识点：智能控制概念，特点，发展，神经控制、模糊控制的基本概念，智能控制系统的结构和特点，智能控制系统研究的数学工具。
重点：智能控制系统的结构、智能控制系统的特点。
2、模糊控制的理论基础内容体系：模糊集的概念、模糊集合的运算、隶属度函数的建立、模糊关系、二值逻辑、模糊逻辑及其基本运算、模糊语言逻辑、模糊逻辑推理、模糊关系方程的解。
知识点：模糊集的概念，隶属度函数的建立，模糊逻辑推理。
重点：隶属度函数的建立，模糊逻辑推理方法。
3、模糊控制内容体系：模糊控制系统的组成、模糊控制器的结构设计、模糊控制器的设计原则、模糊控制器的常规设计方法、模糊控制器的设计举例、模糊PID控制器的设计。
知识点：模糊控制器的结构设计原则和方法。
重点：模糊控制器、模糊PID控制器的设计。
4、神经网络的理论基础内容体系：神经网络原理、神经网络的模型分类、神经网络的学习算法、神经网络的特征及要素、神经网络控制的研究领域。
工程矩阵理论教学大纲与授课计划
研究生《工程矩阵理论》课程教学大纲与授课计划一、基本信息1.课程名称：工程矩阵理论2.英文名称：Matrix Analysis3.课程类别：学位课程□公共学位课 专业基础学位课□专业必修学位课非学位课程□专业选修课□全校公共选修课4.课程编号：5.开课学院：自动化学院6.授课教师：周绍生、赖晓平7.授课教师职称：教授8.开课学期：第一学期9.学分： 310.总学时： 4811.适用专业：控制科学与工程、新能源电力及其控制、控制工程（专业硕士）12.预修课程：高等数学、线性代数二、教学目标矩阵理论是理工课学生从事理论研究和工程应用的基础，通过本课程的学习，使学生在大学线性代数的基础上，学习和掌握矩阵分析的理论知识，为进一步学习其它专业知识、开展学术研究和进行工程计算打下必备的专业基础。
三、教学方式课堂教学四、教学内容1. 课程简介矩阵是许多理工学科如数学物理、电子通信、系统控制、模式识别、土木建筑、航空航天、经济管理、计算机等学科最重要的数学工具之一。
矩阵理论和线性代数本身极富创造性，其创造性丰富了其它学科的内容，推动了其它学科的发展。
《工程矩阵理论》课程主要包括矩阵特征值、Jordan标准型、内积空间及标准正交基、矩阵分解、矩阵范数、矩阵函数、矩阵广义逆及矩阵张量积及矩阵导数等内容。
2. 学习重点与难点第一章线性空间与线性映射。
学习和掌握线性空间、线性子空间、线性映射以及线性变换的不变子空间等知识。
重点内容：基与坐标、坐标变换，线性映射及其值域与核，特征值和特征向量，矩阵的相似对角形。
难点内容：不变子空间。
第二章λ-矩阵与矩阵的Jordan标准形。
学习和掌握λ-矩阵及Smith标准形，初等因子与相似条件，矩阵的Jordan标准形等内容。
重点内容：矩阵的Jordan标准形。
难点内容：矩阵的Jordan标准形。
第三章内积空间、正规矩阵、Hermite矩阵。
学习和掌握内积空间及其标准正交基，酉变换、正交投影变换及其矩阵表示，正规变换与正规矩阵，Hermite 矩阵与Hermite二次齐式，Reyleigh商等相关内容。
哈尔滨工程大学攻读硕士学位研究生培养方案
（5）产业政策与产业经济管理
学位课程设置
课程编号
课程名称
学时
学分
开课学期
备注
20001
19001
19002
19003
09001
09002
09003
09048
马克思主义理论课
第一外国语(英语)
第一外国语(俄语)
第一外国语(日语)
应用统计学
数量经济学
产业经济学
中级经济学
72
144
144
144
36
36
36
哈尔滨工程大学攻读硕士学位研究生培养方案
一级学科
应用经济学
二级学科
产业经济学
英文名称
哈工大教学大纲
哈工大教学大纲哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）是中国著名的高等学府之一，其教学大纲是学生学习的重要指南。
教学大纲是一份详细的文件，规定了课程的目标、内容、教学方法和评估方式等。
本文将探讨哈工大教学大纲的重要性以及对学生学习的影响。
首先，教学大纲对于学生的学习起到了指导作用。
它明确了课程的目标和要求，帮助学生了解他们需要学习和掌握的知识和技能。
通过教学大纲，学生可以清楚地了解课程的整体框架，知道每个学期需要学习的内容和学习进度。
这样，学生可以有针对性地制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
其次，教学大纲对于教师的教学也具有重要意义。
教学大纲规定了教学的内容和教学方法，帮助教师明确教学目标，并设计合适的教学活动。
教学大纲还规定了课程的评估方式，帮助教师评价学生的学习成果。
教师可以根据教学大纲的要求，有针对性地准备教案和教学材料，提高教学质量。
教学大纲还可以作为教师与学生之间的沟通工具，促进双方的有效互动。
教学大纲还有助于提高教学质量。
通过教学大纲，学校可以对课程进行统一管理，确保课程的质量和水平。
教学大纲规定了课程的核心内容和重点难点，帮助学生集中精力学习关键知识和技能。
教学大纲还规定了课程的评估方式，帮助学校评估教学效果，发现问题并及时改进教学方法。
此外，教学大纲还可以促进学生的自主学习能力的培养。
教学大纲规定了学生需要掌握的知识和技能，但并不详细规定学生应该如何学习。
这样，学生可以根据自己的学习风格和兴趣选择适合自己的学习方法和学习资源。
学生需要主动思考和积极参与学习过程，培养自主学习的能力。
然而，教学大纲也存在一些问题。
首先，教学大纲可能过于死板和刻板，限制了教师的创造力和灵活性。
有时，教师可能需要根据学生的实际情况和需求进行教学调整，但教学大纲可能限制了教师的灵活性。
其次，教学大纲可能过于注重知识的传授，忽视了学生的综合素质和能力的培养。
教学大纲应该更加注重培养学生的创新能力、团队合作能力和实践能力。
工学硕士研究生课程教学大纲
工学硕士研究生课程教学大纲1、课程编号：063301 课程中文名称：组合数学32学时/ 2学分英文译名：Combinatorics适用领域：计算机应用技术、计算机软件理论、计算机系统结构及通信、交通运输、实验设计、排程等方面任课教师：钱真、沈晶教学目的：组合数学是现代数学中发展最快的数学分支。
组合数学的研究对象是排列、模式、设计、调度和布局等。
高速计算机使得各领域中实际组合问题的求解成为可能，而计算机科学的发展本身有带来了大量具有挑战性的组合问题。
本课程的教学目的是：1．使学生掌握计数的基本原理和方法。
2．使学生了解组合设计的基础知识。
3．使学生了解一些优化问题和模型。
4．培养学生的组合思维方法和组合技巧。
教学方式及学时分配：1．教学方式为课堂授课。
2．学时分配：第一章排列与组合，8学时第二章母函数与递推关系，8学时第三章容错原理和鸽巢原理，8学时第四章Polya定理，4学时第五章组合设计，2学时第六章线性规划，2学时教学主要内容及对学生的要求：1．教学主要内容：介绍组合数学的基本工具；围绕组合数学的基本问题，重点介绍组合计数问题、简介组合数学求解中的存在问题和组合优化问题。
2．要求：学生学习本课程应具备的先修知识是高等数学(I)、(II)、离散数学。
内容摘要：在第一章中主要介绍组合数学的基本工具，包括加法规则、乘法规则、一一对应规则；线排列和圆排列、不可重组合与可重组合、二项式及多项式定理、排列和组合的生成算法；在第二章至第四章中重点介绍组合计数问题，包括递推关系及其求解；用母函数求解递推关系，母函数在排列组合中的应用；物件性质的组合，特定、全非、恰K性质型容斥原理；鸽巢原理，Ramsey原理；Burnside引理，polya定理，母函数型的Polya定理；在第五章中简介存在问题，包括拉丁方设计，均衡不完全的区组设计，Hadamard矩阵；第六章简介组合优化问题，包括搜索与优化，动态规划法，分支定界法，背包问题、调度问题、最大流量问题的求解，匹配问题。
全日制硕士专业学位研究生实践教学大纲撰写模板
燕山大学全日制硕士专业学位研究生实践教学大纲×××××实践模块《×××××》实践模块教学大纲
一、教学目标与要求（说明：根据学科培养目标，紧密结合实践模块及相关课程体系，概括性的确定出学生学习该课程后，在知识、技能能力和其他方面应达到的目标与要求）
1.
2.
3.
二、实践模块项目、内容和步骤（说明：详细叙述实践模块下设的教学项目内容，教学要求及实践步骤）
1.
2.
3.
三、实践模块具体教学安排及学时分配（说明：分步骤叙述模块各教学项目具体教学安排，学时分配，指导教师及教学组织形式）
1.
2.
3.
四、实践场所、设备及消耗材料
五、实践报告撰写要求及成绩考核办法
制定人：
审定人：
批准人：
20 年月
1。
研究生英语教学大纲
研究生英语教学大纲一、课程简介研究生英语课程是为提高研究生在学术、职业和跨文化交流中的英语能力而设计的。
本课程大纲旨在明确教学目标、教学内容、教学方法和评估方式，以确保所有研究生在完成课程后都能具备所需的英语能力。
二、教学目标1、培养研究生的学术英语能力，包括阅读、写作、听力和口语技能。
2、提高研究生的跨文化意识和跨文化交流能力。
3、培养研究生在学术领域内进行独立研究的能力。
三、教学内容1、学术英语：阅读英文文献、撰写英文论文、准备英文报告。
2、跨文化交流：了解并适应不同文化背景，学习跨文化沟通技巧。
3、独立研究：学习如何进行独立研究，包括文献综述、实验设计、数据分析和论文撰写。
4、学术道德与规范：了解学术道德规范，包括引用规范、版权保护等。
四、教学方法1、课堂教学：通过讲座、讨论和案例分析等方式，传授知识和技能。
2、自主学习：鼓励研究生通过在线资源、图书馆等途径进行自主学习。
3、小组合作：通过小组合作项目，提高研究生的团队合作能力。
4、实践应用：组织模拟学术会议、论文发表等实践活动，提高研究生的实际应用能力。
五、评估方式1、平时作业：包括课堂讨论、小组项目、论文等。
2、期中考试：以闭卷形式进行，测试研究生的学术英语和跨文化交流能力。
3、期末论文：要求研究生撰写一篇英文论文，主题自选，评估其独立研究能力和学术英语写作水平。
4、出勤率：将研究生的出勤率纳入评估范围，以确保其积极参与课堂学习和实践活动。
5、教师评价：教师将对研究生的学习态度、合作精神、独立思考能力等进行综合评价。
六、教学大纲的实施与调整本教学大纲的实施应遵循教学目标和教学内容的要求，根据研究生的实际情况和需求进行适当调整。
教师应在每个学期开始前制定详细的教学计划，并在教学过程中根据实际情况进行适当调整。
同时，应定期组织教师进行教学交流和研讨，以不断改进教学方法和评估方式。
七、总结研究生英语课程是提高研究生英语能力和跨文化交流能力的重要途径。
研究生专业课程教学大纲
研究生专业课程教学大纲第一章：引言本教学大纲旨在为研究生专业课程设立一个明确的教学框架。
通过本大纲，研究生教师可了解课程的目标、内容和教学要求。
同时，学生也能够明确课程学习的重点和阶段性目标。
本教学大纲具有指导性和参考性，为教师提供一种灵活性和自主性，以适应教学的不同需求。
第二章：课程概述本课程旨在通过广泛应用相关理论和实践，培养研究生在特定领域的专业知识和技能。
课程内容包括但不限于以下方面：1. 研究领域的理论框架和前沿知识；2. 实践应用技能和工具的掌握；3. 问题解决和创新能力的培养；4. 独立和团队合作能力的发展；5. 学术交流和论文写作能力的提升。
第三章：教学目标1. 理论知识：掌握研究领域的基本理论知识，了解前沿研究动态，能够应用相关理论解决问题。
2. 实践应用：熟悉并掌握相关工具和技术，能够将理论知识应用于实际问题的解决上。
3. 创新能力：培养独立思考和创造性解决问题的能力，鼓励学生的创新思维和实践经验。
4. 团队合作：通过团队项目和合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 学术交流：提升学术交流能力和学术论文写作能力，培养学生的科研素养。
第四章：教学内容与课程安排本课程根据研究生学习需求和专业特点，结合实际情况设计以下教学内容与课程安排：1. 模块一：基础理论知识- 主题1：相关理论框架和经典著作的深入学习；- 主题2：前沿研究的论文阅读与解读；- 主题3：重要概念和方法的介绍与实践。
2. 模块二：实践应用技能- 主题1：实验设计和数据采集技术；- 主题2：数据分析和数据可视化的工具和方法；- 主题3：模型建立和验证技术。
3. 模块三：问题解决与创新能力培养- 主题1：实际问题分析和解决方法；- 主题2：综合应用知识与技能解决问题的案例研究；- 主题3：创新思维和解决复杂问题的方法。
4. 模块四：团队合作与交流能力- 主题1：团队合作的原则和技巧；- 主题2：团队项目实践和汇报；- 主题3：学术交流和学术论文写作规范。
哈尔滨工程大学硕士研究生培养方案
计算机科学与技术学院计算机科学与技术Computer Science and Technology（081200）一、适用学科一级学科名称：计算机科学与技术代码：081200二、培养目标培养适应国家建设需要的、热爱祖国、遵纪守法、德智体全面发展、具备严谨科学态度和敬业精神的计算机科学与技术专业人才。
通过硕士阶段的学习，掌握中国特色社会主义理论，掌握计算机科学与技术学科坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，较为熟练地掌握一门外语，了解相关领域的研究动态，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。
三、主要研究方向1．机器智能与机器感知2．数据库与知识工程3．计算机网络与信息安全4．嵌入式系统5．分布式计算与仿真6．可信计算7．智能信息处理8．计算机视觉与听觉四、课程设置与学分要求硕士研究生学制为2.5年。
一般用0.75年完成课程学习，应在文献综述报告前修完课程学分，在学位论文答辩前完成全部学分。
最长学习年限为4年。
1．硕士研究生在读期间，应修总学分不低于26学分。
其中，学位课不低于14学分；综合环节3学分（实验课，文献综述报告，学术活动）；其余学分为选修课程学分。
2．对跨学科或以同等学力身份入学的硕士研究生，应补修本学科本科阶段2-3门核心课程，但不计入培养计划，课程由导师和学生本人研究确定。
五、综合环节及基本要求1．实验课硕士研究生必修本专业的两门实验课，考核通过给予相应学分。
2．文献综述报告硕士研究生入学后在导师的指导下即开始阅读本领域国内外有关文献资料，总数不少于30篇，其中外文文献不少于15篇，并于第二学期完成不少于4000字的文献综述报告。
文献综述报告应反映国内外本领域的研究历史、现状和发展趋势。
文献综述报告由导师组评审，通过后给予相应学分。
3．开题报告硕士生开题报告以及学位论文工作计划的要求按学校及学院相关文件执行。
4．学术活动（1）硕士生必须参加本学科或相关学科的学术报告2次，每次听完报告后撰写500字左右学习心得一份，导师审阅同意后签字，交学院教务办公室。
哈工大控制科学与工程考研801控制原理大纲
哈工大控制科学与工程考研801控制原理大纲一、课程概述（80字）控制工程是现代科学和技术中的一门重要学科，是利用各种控制方法和技术对各种系统进行调节、稳定和优化的学科。
本课程主要介绍经典控制理论的基本概念、分析方法和设计技术，为学生提供掌握控制原理的基础知识和分析能力。
二、教学内容（400字）（一）经典控制理论1.控制系统基本概念：信号、系统、控制等；2.信号与系统分析：时域分析、频域分析；3.系统建模与传递函数：微分方程、传递函数、状态空间；4.单输入单输出系统的稳定性分析：根轨迹法、频率响应法；5.单输入单输出系统的稳定性设计：根轨迹设计、频率响应设计。
（二）现代控制理论1.状态空间分析与设计：状态空间模型、可观性和可控性分析、极点配置；2.频率域分析与设计：频率响应函数、束缚角和幅值移相、李阿普诺夫法；3.综合控制设计：状态反馈、输出反馈、积分控制、鲁棒控制、自适应控制。
（三）应用实例1.传动系统的控制；2.运动控制系统的控制；3.温度控制系统的控制；4.液压控制系统的控制。
三、教学目标（200字）通过本课程的学习，要求学生具备以下能力：1.掌握经典控制理论的基本概念、分析方法和设计技术；2.熟悉现代控制理论的状态空间分析、频率域分析和综合控制设计方法；3.能够利用所学的控制原理理论知识进行实际控制系统的建模、分析和设计；4.具备一定的工程应用能力，能够应用控制原理解决实际问题。
四、教学方法（200字）本课程采用“理论教学与应用实践相结合”的教学方法，具体包括以下几个方面：1.理论课讲授：通过授课形式，对控制原理的基本概念、分析方法和设计技术进行讲解；2.实验课程：通过实验操作，锻炼学生分析和解决实际问题的能力，加深学生对控制原理的理解；3.课堂讨论：通过课堂讨论，促进学生的思维活跃和自主学习，提高学生的问题解决能力；4.课程设计：通过完成控制系统的建模、分析和设计任务，提高学生的综合应用能力。
哈尔滨工程大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案
计算机科学与技术学院一、适用工程领域工程领域名称：计算机技术代码：085211二、培养目标工程硕士专业学位获得者应较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国社会主义建设服务；掌握计算机技术工程领域的坚实的基础理论和宽广的专门知识，以及解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术和工程管理工作的能力。
三、主要研究方向1．机器智能与机器感知2．数据库与知识工程3．计算机网络与信息安全4．嵌入式系统5．分布式计算与仿真6．可信计算7．智能信息处理8．计算机视觉与听觉四、课程设置与学分要求全日制工程硕士专业学位研究生学制为2年。
一般用0.75年完成课程学习，应在文献综述报告前修完课程学分，在学位论文答辩前完成全部学分。
最长学习年限为4年。
全日制工程硕士专业学位研究生在读期间，应修总学分不低于26学分。
其中，必修课学分不低于13学分；综合环节不低于6学分；其余学分为选修课程学分。
对跨学科或以同等学力身份入学的全日制工程硕士专业学位研究生，应补修本领域本科阶段2-3门核心课程，但不计入培养计划，课程由导师和学生本人研究确定。
五、综合环节及基本要求1．专业实践专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是全日制工程硕士专业学位教育质量的重要保证。
学院根据培养目标的要求设计相应的专业实践及实验环节，明确实践目的，并制定科学合理的考核与管理办法。
全日制工程硕士专业学位研究生在学期间，采用集中实践与分段实践相结合的方式，学院提供和保障开展实践的条件，建立多种形式的实践基地，吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，推进全日制专业学位工程硕士研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，探索人才培养的供需互动机制。
2．文献综述报告专业学位研究生入学后在导师的指导下即开始阅读本领域国内外有关文献资料，总数不少于20篇，其中外文文献不少于10篇，并于第3学期初完成不少于4000字的文献综述报告。
哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培养方案
哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科船舶与大海工程二级学科、专业船舶与大海构造物设计制造主要研究方向〔 1〕现代船舶与大海构造物设计制造理论与方法〔6〕大海环境载荷与构造响应〔 2〕船舶与大海构造物制造工艺技术〔7〕“绿色〞船舶与大海工程（3〕船舶与大海构造物流体力学性能（4〕船舶与大海构造物构造性能与安全性（5〕新式船舶与大海构造物及深海资源开发系统设计研究课程编号公20B01共课30B0130B02基30B03础30B04理01B01论01B02课01B0301B04学位课程课程名称马克思主义理论第一外国语实变函数论高级统计学高等应用数学现代工程数学船舶设计理论与方法高等水动力学〔流体力学选讲〕高等构造力学计算机人工智能技术设置学时学分开课学期5431903154213621542154213622543136213621备注任选其一一致任选其一选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22学术报告及学术活动2备注查核时间哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科力学二级学科、专业流体力学主要研究方向（1〕新式船舶水动力研究与应用（2〕计算流体力学方法与应用研究（3〕船舶与大海构造物操控与控制（4〕船舶阻力性能研究与应用学位课程课程编号课程名称公20B01马克思主义理论共第一外国语课基30B01实变函数论30B02高级统计学础30B03高等应用数学理30B04现代工程数学论01B02高等水动力学〔流体力学选讲〕课01B01船舶设计理论与方法设置学时学分开课学期543114431542136215421542154313622备注任选其一一致选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期备注第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22查核时间学术报告及学术活动2哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科力学二级学科、专业固体力学主要研究方向（1〕断裂力学（2〕弹性颠簸理论及应用（3〕本构理论（4〕岩土力学（5〕构造优化与靠谱性（6〕实验力学学位课程设置课程编号课程名称学时学分开课学期公20B01马克思主义理论5431共第一外国语9031课基30B03高等应用数学5421 02B01非线性连续介质力学3621础02B02弹性波衍射与动应力集中3621理02B04固体本构理论3621论02B05高等断裂力学3621课选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22学术报告及学术活动2备注一致一致任选其一备注查核时间哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科核科学与技术二级学科、专业核能科学与工程主要研究方向(1)核动力装置性能(2)核动力装置安全靠谱性(3)核动力装置控制与测试(4)核动力装置运转与仿真(5)核动力装置设施(6)核反应堆热工水力学位课程设置课程编号课程名称学时学分开课学期公20B01马克思主义理论课5431共第一外国语9031课30B01实变函数论542103B06高等反应堆物理362203B07核动力安全性3622基两相流体力学3622 03B08础大系统理论3622 04B01理自然循环流动和传热3622 03B09论核反应堆设计3622 03B10课压水堆蒸汽发生器的研究、3622 03B16设计、制造和维修03B17核动力装置动力学3622选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22学术报告及学术活动2备注一致一致任选其一105所719所备注查核时间哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科船舶与大海工程二级学科、专业轮机工程主要研究方向（1〕船舶动力装置整体性能与系统剖析（2〕船舶动力装置振动噪声控制（3〕船舶热能机械气动热力学研究（4〕船舶动力装置自动化与测试（5〕船舶特种动力装置（6〕机船控制一体化技术课程编号公20B01共课30B01基03B01础03B02理03B03论03B04课03B0503B11学位课程设置课程名称学时学分开课学期马克思主义理论5431第一外国语9031实变函数论5421偏微分方程数值解法3621计算流体力学3622热力系统剖析3622工程循环剖析3622振动噪声控制3622机船控制根基3622选修课〔可选高水平硕士生课程〕备注一致一致任选其一课程编号课程名称学时学分开课学期第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22学术报告及学术活动2备注查核时间哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科动力工程及工程热物理二级学科、专业动力机械及工程主要研究方向〔 1〕动力机械构造与设计〔6〕特种动力机械与装置〔 2〕热力机械工作过程及排放〔7〕机电型一体化技术〔 3〕动力机械自动控制与测试技术〔8〕热力机构传热与热强度〔 4〕动力机械气动热力学〔9〕焚烧理论〔 5〕动力机械振动与噪声控制学位课程设置课程编号课程名称学时学分开课学期备注公20B01马克思主义理论5431共课第一外国语903130B01实变函数论5421一致03B12高等热力学3621一致基03B02计算流体力学3622础理03B13热力机械建模与控制3622任论03B14现代实验方法3622选课03B05振动噪声控制3622其03B15热片机械原理理论与数值模拟3622一选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期备注第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22查核时间学术报告及学术活动2哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科控制科学与工程二级学科、专业控制理论与控制工程主要研究方向〔 1〕非线性控制理论及应用〔 6〕船舶运动综合控制技术〔 2〕智能控制理论及应用〔 7〕潜器与水下机器人控制技术〔 3〕自适应控制理论及应用〔 8〕船舶特辅装置与系统〔 4〕鲁棒控制理论〔 9〕工业自动化〔 5〕船舶与大海工程仿真技术〔 10〕机器人技术课程编号公20B01共课30B0104B01基04B02础04B14理04B03论04B04课04B0504B0604B07学位课程设置课程名称学时学分开课学期备注马克思主义理论5431第一外国语9031实变函数论5421一致大系统理论3622一致非线性系统的几何理论3621非线性控制系统3621任随机信号剖析3621选鲁棒控制理论3622其多刚体动力学3622一变构造控制理论3622沟通电机暂态过程3621选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期备注第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22查核时间学术报告及学术活动2哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科控制科学与工程二级学科、专业导航、制导与控制主要研究方向〔 1〕惯性导航与定位技术〔6〕传感器技术与建模〔 2〕组合导航技术〔7〕智能化仪器及测控技术（3〕信息办理与计算机仿真（4〕导航系统自动化技术（5〕捷联技术及数字控制课程编号公20B01共课30B0104B03基04B08础04B09理04B10论04B11课04B1204B13学位课程设置课程名称学时学分开课学期备注马克思主义理论5431第一外国语9031实变函数论5421一致随机信号剖析3621一致信息工程论3622现代惯性技术3622任最优化理论3622选现代组合导航理论3622其信息交融技术3622一故障诊疗与容错技术3621选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期备注第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22查核时间学术报告及学术活动2哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科仪器科学与技术二级学科、专业精细仪器及机械主要研究方向（1〕仪器仪表测试及建模（2〕智能化仪器（3〕惯性仪表理论设计及应用技术（4〕惯性仪表先进制造技术（5〕传感器技术及丈量系统学位课程编号课程名称公20B01马克思主义理论共第一外国语课基30B01实变函数论础04B03随机信号剖析理04B10最优化理论论04B12信息交融技术课课程设置学时学分开课学期543190315421362136223622备注一致一致任选其一选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期第二外国语10832 `必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22学术报告及学术活动2备注查核时间哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科船舶与大海工程二级学科、专业水声工程主要研究方向〔 1〕线性声学及大海声信道〔6〕图象与信通技术〔 2〕水下噪声及减振降噪〔7〕矢量声学（3〕声纳与水声抗衡技术（4〕信号办理（5〕换能器与声系统课程编号公20B01共课30B01基30B02础30B03理30B04论05B01课05B02课程编号学位课程设置课程名称学时学分开课学期马克思主义理论5431第一外国语9031实变函数论5421高级统计学3621高等应用数学5421现代工程数学3621水声学专题3621现代水声技术3622选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程名称学时学分开课学期第二外国语10832备注任选其一一致一致备注必修环节〔 4 学分〕学科综合考试〔含专业外语〕22查核时间学术报告及学术活动2哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科计算机科学与技术二级学科、专业计算机应用技术主要研究方向〔 1〕人工智能及机器人智能〔6〕指控系统技术〔 2〕数据库和知识库应用系统〔7〕软件开发环境与应用系统集成〔 3〕计算机网络〔8〕容错技术应用〔 4〕计算机图像办理〔9〕计算机协助测试(CAT)〔 5〕计算机协助工程与CIMS〔10〕仿真支撑平台研究课程编号公20B01共课30B04基06B01础06B02理06B03论06B04课06B05学位课程名称马克思主义理论第一外国语现代工程数学计算机科学数学机器学习理论计算机网络理论及技术软件系统构造现代计算机系统构造课程设置学时学分开课学期54319031542154223622362236223622备注一致一致任选其709 所一开课选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期第二外国语10832C3I 原理3622软件开发环境3622容错计算技术3622必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22学术报告及学术活动2备注709所开课查核时间哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科资料科学与工程二级学科、专业资料学主要研究方向〔 1〕构造资料及强度〔 7〕合金钢脆化机理及脆性断裂控制〔 2〕功能资料合成与制备〔 8〕热喷涂技术及复合表面工程技术理论（3〕腐化与防备（4〕特种光学资料性能表征及应用（5〕纳米资料微构造及性能（6〕构件的无效剖析学位课程设置课程编号课程名称学时学分开课学期公20B01马克思主义理论5431共第一外国语9031课基30B03高等应用数学5421 07B06资料设计学3621础07B07资料强度理论 II3622理07B08功能资料3622论07B09光学资料与偏振光学3622课07B10腐化与防备理论3622选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22学术报告及学术活动2备注一致一致任选其一备注查核时间哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科机械工程二级学科、专业机械设计及理论主要研究方向（1〕机械强度与设计（2〕机电系统及测控技术（3〕现代设计及制造理论与方法（4〕兵器发射理论与技术（5〕机械工程资料和资料强度（6〕光纤智能构造学位课程设置课程编号课程名称学时学分开课学期公20B01马克思主义理论5431共第一外国语9031课基30B03高等应用数学5421 07B01现代机械设计理论3621础07B02人工智能技术3622理07B03机械 CAD 与仿真技术3622论07B04资料强度理论 I3622课07B05光纤智能构造3622选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22学术报告及学术活动2备注一致一致任选其一备注查核时间哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科信息与通讯工程二级学科、专业通讯与信息系统主要研究方向〔 1〕宽频带系统的信号检测、办理与辨别〔 6〕通讯系统与网络技术〔 2〕宽带数字通讯系统〔 7〕通讯系统与网络技术〔 3〕信息办理与抗衡技术〔 8〕声信息检测与目表记别〔 4〕军事通讯系统工程〔 9〕空间阵列信号办理系统〔 5〕通讯信号办理与调制解调技术〔 10〕水下声通讯信号办理学位课程设置课程编号课程名称学时学分开课学期备注公20B01马克思主义理论5431共第一外国语9031课30B01实变函数论5421任30B02高级统计学3621选基30B03高等应用数学5421其30B04现代工程数学5421一础08B03数字通讯系统理论3621〔1〕~〔7〕一致理08B02现代电子战导论3621论〔1〕~〔7〕任选其一08B07电子抗衡技术3621课05B04水声通讯原理362205B05空间阵列办理原理3622〔8〕~〔10〕一致05B03现代信号办理理论与技术3622选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期备注第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22查核时间学术报告及学术活动2哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科信息与通讯工程二级学科、专业信号与信息办理主要研究方向〔 1〕通讯信号办理技术〔 4〕轻微信号检测〔 2〕光电信息与宽带数字通讯〔 5〕水声信号办理〔 3〕现代智能信息与图象办理技术〔 6〕图象办理与计算机视觉学位课程设置课程编号课程名称学时学分开课学期公20B01马克思主义理论5431共第一外国语9031课30B01实变函数论542130B02高级统计学3621基30B03高等应用数学542130B04现代工程数学5421础08B04信号办理新理论及应用3621理08B053621论非安稳信号剖析与办理08B06非线性信号办理3621课05B06现代信号办理理论362205B07信号办理专题3622选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期第二外国语10832必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22学术报告及学术活动2备注任选其一〔1〕~〔3〕一致〔1〕~〔3〕任选其一〔4〕~〔6〕一致备注查核时间哈尔滨工程大学攻读博士学位研究生培育方案一级学科管理科学与工程二级学科、专业不设二级学科主要研究方向〔 1〕经济管理与战略研究〔5〕管理信息系统〔 2〕现代管理理论与方法〔6〕系统工程〔 3〕管理决议支持系统与仿真〔7〕管理科学〔 4〕跨国经济管理〔8〕工业工程学位课程编号课程名称公20B01马克思主义理论共第一外国语课基30B02高级统计学础09B08经济学理论理09B03家产经济管理论09B04决议支持系统课09B06跨国公司经济学课程设置学时学分开课学期备注543190313621一致3622一致3622〔1,2〕3622〔3,5,6,7,8〕3622〔 4〕选修课〔可选高水平硕士生课程〕课程编号课程名称学时学分开课学期备注第二外国语10832Petri 系统3621C3I 系统专题3621海战略与谋略3621论知识工程3621开海军装置与海军技术12021课标准与标准3621必修环节学科综合考试〔含专业外语〕22查核时间学术报告及学术活动2。
哈尔滨工程大学教案、讲稿编写基本要求
哈尔滨工程大学教案、讲稿编写基本要求编写教案、讲稿是教师组织落实教学大纲的基本环节。
为了进一步提高教师备课质量，促进教案、讲稿编写规范，有效地提高课堂教学水平，特制定本要求。
一、关于教案、讲稿、讲义的内涵教案：是依据教学日历的进度要求，为完成教学大纲所规定的教学任务而准备的教学工作计划，是教师以课时为单位编写的供教学用的实施方案。
教学方案是落实教育思想、教学方法、教学手段和考试方法改革的具体措施，是指导具体教学实践的重要依据。
教案不同于授课讲稿或讲义，一般应包括以下内容：教学时间、授课的题目（教学章、节标题）、授课的方式、方法和手段、教学的重点与难点、教学的基本内容、作业、讨论、辅导答疑等课后延伸、课后小结、参考资料（含参考书和参考文献）。
讲稿：讲稿是教师的讲课稿，是对全部讲授内容的具体组织和表达，是讲授内容的文字描述，要求尽可能详细、全面。
讲稿可以摘录教材，但不能是教材的翻版。
教师在编写讲稿时，可根据学生的层次、专业、知识面、知识的连续性对教材内容进行必要的增删，同时应加进学科前沿的知识。
讲义：为讲课教师自己编写的未正式出版的、供学生使用的教材。
教案和讲稿均是教师教学思维与教材结合的具体化过程，是教师课堂教学的依据，反映教师讲授的内容和不同特色。
教案和讲稿的区别在于：1．教案所承载的基本内容是课堂教学的组织管理信息，讲稿所承载的基本内容是知识信息；即教案解决的是“怎么教”的问题，讲稿解决的是“教什么”的问题。
2．教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配；而讲稿的3．教案与讲稿，二者是决定与被决定的关系。
4．在内容上，教案涉及的是组织性项目，讲稿涉及的是知识性项目。
5．在表现形式上，教案则是几百字或千余字即可，讲稿篇幅则较长。
二、教案和讲稿的编写1．教案的编写要根据教学内容和教案构成要素制定详细的授课内容和教学实施步骤，并对所采用的教学方法和教学手段进行详细说明。
教案应附上学校制定的该课程大纲和教学进度表。
哈工程导弹课程设计
哈工程导弹课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解导弹的基本概念、分类及发展历程。
2. 学生能掌握导弹的动力系统、制导系统、控制系统等关键技术。
3. 学生能了解哈工程在导弹领域的研究成果及优势。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析导弹的性能、特点及应用场景。
2. 学生能通过小组合作，设计简单的导弹系统，提高解决实际问题的能力。
3. 学生能运用导弹相关术语，进行专业讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对导弹技术及国防事业的热爱，增强国家荣誉感和使命感。
2. 学生树立科技创新意识，勇于探索，培养团队合作精神。
3. 学生认识到导弹技术在国防和民用领域的双重价值，树立正确的人才观。
课程性质：本课程为选修课，旨在拓展学生的专业知识，提高实践能力。
学生特点：高中生，具有一定的物理、数学基础，对导弹技术有一定兴趣。
教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体、可衡量的学习成果。
为实现教学目标，后续教学设计将包括课堂讲授、实践操作、小组讨论等多种形式，以评估学生的学习效果。
二、教学内容1. 导弹概述- 导弹的定义、分类与发展历程- 导弹的主要组成部分及其功能2. 导弹关键技术- 动力系统：火箭发动机、喷气发动机等- 制导系统：惯性制导、雷达制导、卫星制导等- 控制系统：飞行控制、姿态控制、弹道控制等3. 哈工程导弹研究与发展- 哈工程在导弹领域的研究成果及优势- 典型导弹型号及其技术特点4. 导弹应用与未来发展趋势- 国防领域应用：战略导弹、战术导弹等- 民用领域应用：探月、火星探测等- 未来发展趋势：高超音速飞行器、智能化导弹等教学大纲安排：第一周：导弹概述第二周：导弹关键技术（上）第三周：导弹关键技术（下）第四周：哈工程导弹研究与发展第五周：导弹应用与未来发展趋势教学内容进度：第一周：完成导弹概述的学习，了解导弹的基本概念和分类第二周：学习导弹的动力系统和制导系统第三周：学习导弹的控制系统，了解各系统在实际应用中的作用第四周：介绍哈工程在导弹领域的研究成果，分析典型导弹型号的技术特点第五周：探讨导弹在国防和民用领域的应用，展望未来发展趋势教材章节及内容：第一章：导弹概述（第1-2节）第二章：导弹关键技术（第3-5节）第三章：哈工程导弹研究与发展（第6节）第四章：导弹应用与未来发展趋势（第7节）三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解导弹的基本概念、关键技术及其在国防和民用领域的应用。
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计算机科学与技术学院博士研究生课程062301 计算机科学数学32学时/2 学分英文译名：Mathematics for Computer Science适用领域：计算机科学与技术，计算机应用技术任课教师：黄少滨教学目的：通过本课程的学习，使研究生熟悉掌握现代计算机科学与技术的相关理论基础，为后续的科学研究工作打下坚实的基础。
预备知识或先修课程要求：算法设计与分析，离散数学，程序设计，数据结构等。
教学方式及学时分配：课堂讲授28学时，课堂讨论4学时。
教学主要内容及对学生的要求：本课程比较全面地介绍计算机科学的理论基础，包括逻辑学、代数学、计算理论、程序理论及量子计算简介，为博士生打下坚实的理论基础，并要求博士生要扩展学习与研究，为后续的学术研究及科研工作做好准备。
内容摘要：本课程将主要介绍数理逻辑包括命题逻辑、一阶逻辑、高阶逻辑、哥德尔完全性定理、多值逻辑、非单调逻辑、直觉主义逻辑等全面的逻辑学基础为后续的若干研究方向打下逻辑基础；在代数学方面，重点介绍抽象代数学包括群、环、域、格，布尔代数、关系代数、计算机代数、计算机数学，范畴论，计算数论，组合学密码学等基本概念；计算理论方面，算法、算法学，计算复杂性理论包括复杂性度量、复杂性归约等，可计算性函数、递归函数、可判定问题、不可判定问题等，自动机理论方面主要介绍有限自动机、图灵机、概率自动机等，形式语言理论简介；程序理论方面重点介绍形式语义，类型论，进程代数、通信系统演算、程序逻辑、混合计算模型、程序验证等。
考核方式：采用课程论文的方式进行考核，百分制。
主要参考书目：[1] 计算机科学技术百科全书.（第二版）张效祥主编.清华大学出版社. 2005年[2] 量子计算和量子信息（一）.Michael A.Nielsen,Isaac L.Chuang著，赵千川译.清华大学出版社. 2004年[3] 计算理论基础.Harry R.Lewis,Christos H.Papadimitriou著，张立昂刘田译.[4] Principles of Model Checking.Christel Baier,Joost-Pieter Katoen.The MIT Press 2007.062302 机器学习理论32学时/2学分英文译名：Machine Learning Theory适用领域：计算机应用技术任课教师：张汝波教学目的：通过该课程的学习使学生了解机器学习领域的最新发展动向及现状；掌握机器学习的新概念、新理论、新方法与技术及其应用情况；能够运用机器学习方法来解决实际问题；为进一步深入研究建立有关概念和方法的基础。
预备知识或先修课程要求：计算智能、人工智能、模式识别教学方式及学时分配：课堂授课24学时、课堂讨论8学时教学主要内容及对学生的要求：本课程强调机器学习的理论原理的教学，注重从实例入手使学生理解机器学习的概念与原理，注重从机器学习的基本框架上理解不同机器学习方法之间的异同点。
内容摘要：近年来机器学习理论在诸多应用领域得到成功的应用与发展，已成为计算机科学的基础及热点之一。
采用机器学习方法的计算机程序被成功用于各个应用领域。
本课程突出强调机器学习的理论原理的教学，注重从实例入手使学生理解机器学习的概念与原理，注重从机器学习的基本框架上理解不同机器学习方法之间的异同点。
主要教学内容包括概念学习、决策树学习、连接学习、评估假设、计算学习理论、基于实例的学习、进化学习、分析学习、强化学习等。
最终考核以大作业方式来进行。
考核题目可以从推荐的选题中选择，或与自己将来的研究内容相结合，或根据其它兴趣选择。
所完成的作业目应是关于机器学习算法的实现及其在某个特定领域中的应用。
考核方式：采用课程论文的方式进行考核，百分制。
主要参考书目：[1] Tom M. Mitchell著，曾华军等译，《机器学习》，机械工业出版社，2003年[2] 张汝波《强化学习理论及应用》哈尔滨工程大学出版社，2001年062303 计算机网络新技术32 学时/ 2 学分英文译名：New Technology on Computer Network适用领域：计算机应用技术任课教师：王慧强教学目的：通过该课程的学习使学生对近年来计算机网络新技术有一个系统深入的认识，并对一些关键技术有较为深刻的理解和掌握。
预备知识或先修课程要求：要求学生具有扎实的计算机网络基础。
教学方式及学时分配：教学采用课堂授课和课堂讨论的方式，其中授课和研讨各占16学时。
教学主要内容及对学生的要求：该课程主要介绍计算机网络近年来的发展情况，要求学生具有扎实的计算机网络基础。
内容摘要：计算机网络是通信技术与计算机并行发展且密切结合的产物，已有30年的发展历史了。
近3~5年内急速发展，新思想、新技术、新产品、新应用、新标准层出不穷。
本课程抓住计算机网络中的关键技术，介绍最新的发展状况。
其中关键技术有如下几方面：网络可信性，包括自律可信性、生物启发的可信性和综合可信性。
网络管理安全，包括网路管理模型、监控和态势感知技术。
移动计算技术，包括3G技术、移动IP技术、移动代理技术等。
无线传感器网络技术，包括安全协议问题、节点移动性管理、组网技术等。
多媒体网络技术，包括IP电话技术、IP视频会议技术和视频点播技术等。
下一代互联网技术，包括IPV6路由交换技术、一体化网络与服务等。
网络并行计算技术，包括服务器集群技术、网格计算技术、存储网络技术等。
实时因特网技术，包括因特网协议、时延的计算与测评，流控制协议等。
网络应用层技术，包括流媒体技术、P2P网络技术、WEB服务器集群缓存技术等。
针对上述关键技术，本课程分为若干专题进行讨论，重点是多媒体网络，无线传感器网络，移动计算和普适计算等，由于计算机网络是一门综合性很强的应用技术，知识面广，且内容更新快，因此本课程的安排以计算机新技术为主，理论为辅。
考核方式：采用课程论文的方式进行考核，百分制。
主要参考书目：[1] 网络计算新技术．胡凯等．科学出版社2001年[2] 分布式系统概念与设计．DISTRIBUTEDSYSTEMS: CONCEPTS AND DESIGN GEORGE COULOURIS等．机械工业出版社062304 软件体系结构32学时/ 2学分英文译名：Software Architecture适用领域：计算机应用任课教师：孙潮义、曹万华教学目的：通过系统讨论软件体系结构的基本原理、运用方法和工程实践等问题，让学生全面了解软件体系结构研究、应用领域及其最新进展；强调理论联系实际的学习形式，通过该课程的学习力求解决科研实践中的具体问题。
预备知识或先修课程要求：计算复杂性理论、面向对象方法学、软件工程环境相关知识。
教学方式及学时分配：课堂授课20学时、课堂讨论12学时教学主要内容及对学生的要求：该课程主要介绍软件体系结构的基本原理、运用方法和工程实践等问题。
要求学生课前预习计算复杂性理论、面向对象方法学、软件工程环境内容摘要：随着软件系统规模越来越大和越来越复杂，整个系统的结构和规格说明就显得非常重要。
在此背景下，人们认识到了软件体系结构的重要性，认为对软件体系结构的系统进行深入的研究是提高软件生产率和解决软件维护问题的有效途径。
考核方式：采用课程论文的方式进行考核，百分制。
主要参考书目：[1] 软件体系结构．张友生等．清华大学出版社2004年[2] 软件产品线关键方法与技术研究王广昌．浙江大学博士学位论文062305 C3I系统中的数据融合技术32学时/ 2学分英文译名：Data Fusion Technology in C3I systems适用领域：计算机应用技术课程教师：周永丰、夏学知教学目的：通过课堂教学、仿真实验、撰写综述报告、课堂研讨等形式，培养学生分析、归纳和综合的基本研究技能，使学生在较短时间内掌握数据融合的基本理论和方法，以利于对以后实际系统的研制。
预备知识或先修课程要求：数理统计、矩阵论、线性系统理论（现代控制理论）等相关知识。
教学方式及学时分配：课堂授课20学时、课堂讨论12学时教学主要内容及对学生的要求：以C3I系统工程为背景，系统讲授数据融合的理论及其应用。
内容摘要：结合数据融合技术的发展，系统地讲授数据融合基本理论和应用，突出基本概念和复杂环境下的数据融合技术应用。
考核方式：采用课程论文的方式进行考核，百分制。
主要参考书：[1] C3I系统中的数据融合技术王小非．周永丰．哈尔滨工程大学出版社2006年[2] 数据融合理论与应用康耀红．西安电子科技大学出版社062306 数据挖掘理论32学时/2学分英文译名：Data Mining Theory适用领域：博士研究生任课教师：张健沛教学目的：通过学习，使学生比较系统地掌握数据挖掘理论及相关技术。
数据挖掘与数据仓库概述、数据挖掘方法论、数据挖掘核心技术、数据挖掘应用技术、数据挖掘技术发展趋势等。
预备知识或先修课程要求：新一代数据库、人工智能原理相关知识。
教学方式及学时分配：课堂授课32学时教学主要内容及对学生的要求：数据挖掘是信息领域发展最快的技术，是一个多学科交叉的领域。
一方面，数据挖掘以计算机技术的发展为首要条件，没有数据的有效组织，从数据垃圾中发现有用知识是痴人说梦；没有大量计算算法的支持，及时是简单的查询也会耗时巨大；另一方面，及时数据库得到了有效组织，计算算法足够先进，想要发现海量数据中隐藏的有用信息，还必须综合利用统计学、模式识别、人工智能、机器学习、神经网络等学科的专业知识。
而这些交叉学科的发展，必然会从不同角度关注数据分析技术的进展，数据挖掘也为这些学科的发展提供了新的机遇与挑战。
内容摘要：数据仓库与数据挖掘概述、知识发现、关联规则、粗糙集、聚类分析、人工神经网络与数据挖掘、分类与预测、WEB 数据挖掘、多媒体数据挖掘等。
考核方式：采用课程论文的方式进行考核，百分制。
主要参考书目：[1] 数据挖掘挖掘算法与应用梁循．北京大学出版社，2006年[2] 数据挖掘与知识发现．李雄飞、李军著．高等教育出版社，2003年。