第三章 动物在生物圈中的作用
第三章 动物在生物圈中的作用
事实表明，在自然生态系统中，各种生物之 间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约 的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物 的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态， 这种现象就叫作生态平衡。多种多样的动物在维 持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动 物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统 的平衡状态。
动物在生物圈中的作用二： 促进生态系统的物质循环
二、促进生态系统的物质循环 回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，想一 想，植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎 样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？假如没 有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到 影响吗？ 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。 动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体， 有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活 动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质； 动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释 放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质 可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统 的物质循环。
八年级生物上册
第三章 动物在生物圈中的作用
想一想.议一议
• 羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放 牧回使草原退化，那适度的放牧对羊草的 生长有好处么？
适度放牧对羊草的生长有好处。 动物啃食羊草后，会促进其分蘖 生长，动物排出的粪便也可以用 作羊草生长的肥料。
一、在维持生态物传粉、传播种子
1．判断下列说法是否正确。正确的画 “V”，错误的画“×”。 (1)动物直接或间接地以植物为食，这对植 物的生长和繁殖总是不利的。( X ) (2)没有动物，生态系统的物质循环就无法 进行。 ( X)
2．有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物 也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢？为什么？ 答：有一定道理，有些植物与蜜蜂形成了相互适应，相互依存的关系。 3．虫害给农林业生产造成了巨大的损失，为了控制害虫，人们想出了各种办法，如使用 农药，或引入害虫的天敌。这两种方法，你认为哪种好呢？为什么？ 答：各有利弊。 生物防治没污染，但见效慢，只能在虫害不严重时使用化学防治有污染，但见效快，在 虫害突然暴发时使用。
第三章 动物在生物圈中的作用
我虽然有时危害农 作物，但我也是许 多害虫的天敌，功 还是大于过的。
谁叫你吃我的羊，看 我不把你们都消灭掉
【分析与讨论】
2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼,经 常袭击家禽，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全 ,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速 度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。想一想, 野兔数量增加的主要原因是什么?
一项（ D ） A.在维持生态平衡中起着重要作用 B.促进了生态系统中的物质循环 C.能帮助植物传粉、传播种子 D.能够净化空气
2.老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对 它应（ D ） A.想尽办法赶尽杀绝 B.顺其自然不加控制 C.大力保护并减少其天敌的数量 D.设法控制其数量，减少危害
3.鬼针草的果实表面有刺毛,可以黏附在动物的体表传 播；枸杞的颜色鲜艳,有香甜的浆液,能诱使动物来吃, 动物吃下果实后,种子随着粪便排出而分散。这些事实 表明（
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对 金合欢的生长有害吗？
无害。有蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的存活率、生长 速度均高于没有蚂蚁“侵食”的幼苗。
【分析与讨论】 4.你从上述资料中得到哪些启示?
生物圈中各种生物之间，以及生物与环境之间有
科学家研究以后发现，北美驯鹿失去了天敌狼之后，种 群扩大了。草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿
不能被淘汰，加剧了草场不足的现象。由于没有狼的捕杀，
驯鹿的运动少了，体质下降，病死源自增加了。 于是，人们又把狼“请”了回来。狼还是吃鹿，为了避 免被狼捉到，狼一来鹿就跑，在这种相互竞争中，鹿的数目 不但没有减少，反而增加了。 自然界就是这样奇妙，狼成了鹿的医生了。
第三章 动物在生物圈中的作用
第三章动物在生物圈中的作用教学目标知识：1．复习生态系统、食物链、食物网等概念；通过本节内容加深对上述几个概念的认识；2．能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子方面的作用。
能力：提高资料分析的能力。
情感态度价值观：1．认同动物是生物圈中重要的组成成员的观点，养成爱护动物、保护动物的情感；2．学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
教学重点分析：通过资料分析等形式说明动物在自然界中的作用，认同动物是生物圈中重要成员。
教学难点分析：说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用。
学会用辨证的观点认识动物与人类的关系。
教学策略：本节课需要1课时。
课前准备：教师：CAI课件，动物生活的录像学生：收集动物对植物影响的资料教学过程：板书设计：第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用一、维持生态平衡二、帮助植物传粉和传播果实三、促进自然界的物质循环课后反思：板书中看似简单的几句话，经过精心准备后的课堂内容又是如此的丰满！如果哪个地方时间控制不好的话恐怕一节课是完不成任务的。
本节课要充分发挥学生的积极性，利用资料分析、生活实例等，引导学生思考、讨论，如果由学生自己归纳出动物在生物圈中的作用会更好。
根据上节课安排的预习提纲，组织学生分组准备材料讨论“动物与生物反应器”、“动物与仿生”两个话题、将搜集到的资料、图片制作成简易展板。
课后反思：关于动物与人类生活的关系学生可以说出许多，但这些知识往往是支离破碎，有时甚至是片面的，本节教学是对这些关系进行梳理和提升的过程。
教学的设计从学生熟悉或者感兴趣的几种代表动物入手，也可以根据家乡的养殖业方面的特点展开热爱家乡和保护环境资源的教育，全面分析、总结动物与人类关系，贴近学生生活实际，符合认知规律。
另外，本节课根据学生的特点及能力采用多种展示方式，充分发挥学生的主观能动性，给学生一个展示的平台。
交流表达效果的好坏则取决于平时的经验积累。
第三章动物在生物圈中的作用第四章第一节细菌和真菌的分布
3.细菌和真菌的生存需要的条件：
基本条件： 水分、适宜的温度、营养 物质和一定的生存空间。
有些细菌生活需要氧，有 特殊条件： 些则不需要。在有氧条件 下生长繁殖受到抑制。如： 乳酸菌。
4.细菌和真菌的营养方式：
大多数细菌和真菌都不能 自己制造有机物，必须依靠现 成的有机物作为营养，所以营 养方式——异养。
1、配制培养基
2、高温灭菌
3、冷却接种 4、恒温培养
二.细菌和真菌的分布
1.探究：检验不同环境中的细菌和真菌
提出问题：
不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种
环境中更多一些？哪种环境中少一些？ 哪种环境中根本没有？
做出假设：
假设一：不同环境中都有细菌和真菌。 假设二：在经过严格高温灭菌的条件下， 没有细菌和真菌。 假设三：在不同环境条件下，细菌和真菌 的分布多少不一样。
（4）在各自选定的环境中采集细菌和真菌。 （5）放在什么环境条件下培养？两套装培养基的 培养皿都需要在同一环境下培养吗？ 要在恒温箱或室内温暖的地方培养。两套装培养基的 培养皿都需要在同一环境下培养。 （6）设计好观察记录的表格，计划好观察的时间、 次数。
2.细菌和真菌的分布特点：
• 在生物圈中广泛分布
第三章动物在生物圈中的作用
一、动物在维持生态平衡中的作用
<一>分析课本61-62的资料完成各题
<二>根据以下食物链说出动物对食物链（网） 的影响
食物链和食物网中的各种食物之 间存在着相互依赖、相互制约的关系。 在生态系统中，各种生物的数量和所占 的比例总是维持在相对稳定的状态，这 种现象就叫生态平衡。如果食物链或食 物网中某一环节出了问题，就会影响到 整个生态系统，而动物在维持生态平衡 中起着重要的作用。
第三章动物在生物圈中的作用
• 3 、 从上面这些资料，你得到哪些启示？ • 动物在生态系统中具有重要的作用。
食物链食物网麻雀害虫来自谷物、庄稼生态平衡
在生态系统中各种生物的数量和所占 的比例总是 维持在相对稳定的状态这种现象叫做生态平衡。
讨论：干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被 羊 吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方式哪种分解得 更快呢？ 羊 从这些例子来看，你能说出动物在生态系统中起什么作 用吗？ 动物能促进生态系统的物质循环。
• 从这几个例子，你能说出动物在自然界中的作用吗？ • 帮助植物传粉、传播种子。
动物的危害
总结
• 动物在生物圈中的作用: 生态平衡 1 在__________中起重要作用。 物质循环 2 促进生态系统的_________ 。 传粉、传播种子 3 帮助植物______________ 。
第三章 动物在生物圈中的作用
教师：印柳文
一 行 白 鹭 上 青 天
• • 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳
• • 自 在 娇 莺 恰 恰 啼 留 连 戏 蝶 时 时 舞
你认为蚂蚁侵食金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 无害，有蚂蚁的金合欢比无蚂蚁的金合欢生长的好。
讨论
1、通过对以上材料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某 种动物？为什么？ 不能。因为生态系统中，每种动物与其他生物都有直接或 间接的关系，当某种动物灭绝后，会直接或间接影响其他 生物，以致影响该动物所生存的生态系统。 2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限 增长？为什么？ 不能。生态系统中各种生物存在着直接或间接的营养关 系，当某种动物数量增加时，以该动物为食的动物也会增 加，从而限制了该动物的数量。此外，动物因生存的食物 和空间有限，其数量不可能无限增长。
第三章 动物在生物圈中的作用
你认为在生态系统中，各种动物的 数量是否会无限增长吗？为什么？
野 兔
羊
牛
牧 草
不会。因为生态系统中的各 种生物之间存在着直接或间接 的关系。当某物种数量增多时， 以该动物为食的动物也会增多， 从而限制了这种动物的数量。 此外，动物因生存的空间和食 物有限。数量也不可能无限制 的增长。
你知道动物在生物圈中有哪些 作用吗？
动物在生物圈的作用： 一、在维持生态平衡中的重要作用 二、促进生态系统的平衡 三、帮助植物传播花粉、传播种子
20世纪50~60年代，麻雀因啄 食农作物被列为害鸟，我国展开了 “剿灭麻雀”的运动。根据有关资 料记载，上海市曾在5天内就消灭麻 雀686172只，获取麻雀卵265968只。 现在，人们普遍认为应该保护麻雀。 这是为什么?
幼苗生长的高度/ 厘米
6.17至8.03
蚂蚁对金合欢的生长有害吗？ 没有害，因为实验数据显示当蚂蚁 “侵食”金合欢时，金合欢的幼苗存活 率、生长速度均高于没有被蚂蚁“侵食” 的幼苗。
从上述资料中，你得到哪些启示？ 生物圈中的各种生物之间以及生 物与环境之间存在着相互依存、相 互影响的关系。各种动物在自然界 中各自起着重要的作用，我们应用 辩证的观点来看待动物对人类有利 的一面和有害的一面，人类的生活 和生产活动应从维护生物圈可持续 发展的角度出发，合理的保护和利 用动物资源。
食物链： 农田 农田 麻雀 蝗虫 麻雀
人类不能肆意捕杀某动物，当 某种动物被灭杀后，会直接或间 接的影响其他动物的生存，以致 影响该动物所生成的总个生态系 统
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基 地。过去那里许多狼，经常袭击家畜， 对牧业的发展构成严重威胁。为了保 护家畜的安全，当地牧民曾经组织过 大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔 却以惊人的速度发展起来。野兔和牛 羊争食牧草，加速了草场的退化。想 一想，野兔数量增加的主要原因是什 么？
动物在生物圈中的作用知识点
一、动物在自然界中的作用
1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳
定的状态，这种现象叫做生态平衡。
生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
其
中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、生物防治：利用生物防治病虫害，方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。
二、动物与人类生活的关系
1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应
器和仿生关系密切。
2、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的'某些物质，这个生
物或生物的某个器官即生物反应器。
目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”，是对动物的基因进行改造。
它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。
3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
常见
仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。
第三章 动物在生物圈中的作用必背知识
人教版生物八年级上册《生物圈中的其他生物》知识梳理第三章动物在生物圈中的作用1、动物在生物圈的作用（1）维持生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，所以动物在维持生物圈中生物种类和数量的相对稳定中起重要作用。
（2）促进物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。
这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
可见，动物能促进生态系统的物质循环。
（3）帮助植物传粉、传播种子：动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。
动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
3、仿生学：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。
实例：长颈鹿（宇航服）、蝙蝠（雷达）、荧火虫（冷光灯）、乌龟（薄壳建筑）。
4、生物防治：生物防治就是利用生物来防治病虫害。
如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量。
主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。
动物在生物圈中的作用
动物在生物圈中的作用1.营养循环：动物在食物链中处于不同的层级，通过摄取植物和其他动物的有机物质，将能量和养分转化为自身的生物质和废物。
通过摄食和排泄，动物促进了营养物质的循环，使之重新进入生物圈的不同组成部分，维持着生态系统中的能量和物质平衡。
2.控制种群数量：动物控制着其他物种的数量，例如捕食者通过捕食猎物来控制其数量，防止繁殖过度而导致生态系统的不平衡。
捕食者帮助保持猎物群体的健康状态，通过选择弱小或者不健康的个体进行捕食，提高了整个猎物群体的健康水平。
3.传粉和种子传播：一些动物在植物繁殖中起着重要的角色。
例如，蜜蜂、蝴蝶、鸟类等动物通过觅食花蜜或花粉的过程中，将花粉粘附在身上，然后在另一朵花上释放花粉，实现了植物的传粉。
此外，一些动物还有助于植物的种子传播，它们通过吃下植物的果实或者将种子黏在身上，然后在其他地方排泄，使种子具有更广泛的传播范围。
4.生物多样性维护：动物是生物多样性的一个重要组成部分，它们促进了不同物种之间的互动和交流。
通过控制一些物种的数量，动物有助于维持生态系统的复杂性，并防止几个物种的过度繁殖和扩张，从而维护了整个生物圈的多样性和稳定性。
5.土壤改良：一些动物，如昆虫和蚯蚓，对土壤有着重要的作用。
它们通过挖掘和翻动土壤，促进土壤的通气和排水性能，改善土壤质地，并为植物的根系提供更好的生长环境。
此外，动物的排泄物也为土壤提供了丰富的营养物质。
6.开创新的生态空间：一些动物通过探索和开发新的生态空间，推动了生物圈的进化。
它们能够适应新的环境和资源，从而在物种之间形成新的竞争关系和互动模式，驱动生物圈的演化和变化。
总之，动物在生物圈中扮演着不可或缺的角色，它们通过控制种群数量、传粉和种子传播、维护生物多样性、改良土壤以及开创新的生态空间，维持着生态系统的平衡和稳定。
对于人类而言，了解和保护动物的重要作用，有助于我们更好地保护环境、维护生态平衡，并确保我们自身的健康和福祉。
第三章动物在生物圈中的作用
解者 3.动物直接或间接地以植物为食，对植物的生长和繁殖总是不利 的。（ × ） 4.没有了动物，生态系统的物质就无法循环。（ × ）
三、动物能帮助植物传粉、传播种子
动物帮助植物传粉， 使植物顺利繁殖后代。
动物帮助植物传播种子， 有利于扩大植物的分布范围。
生物防治
•
•
课堂检测5
虫害给农林业生产造成了巨大的损失，为 了控制虫害，人们使用农药或引入害虫的天地。 这两种方法，你认为哪种好呢？为什么？
用为蚂蚁“侵食” 金合欢，这对金合欢的生长有害吗？这说明生 物与环境之间有什么关系？
生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的 比例总是维持在相对稳定的状态。这种现象叫做生态平衡。 • 4、从上述资料中能看出动物在生态系统中有什么作用？
光能
光合作用：二氧化碳﹢水
有机物﹢氧气
叶绿体 1、植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化 碳和水返回无机环境中的？ 呼吸作用、微生物分解作用、燃料燃烧 2、假如没有动物，这一过程会受到影响吗？ 不会
课堂检测
2.动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，那么动物 是生态系统中的（ ） B A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是消费者，又是分
一、动物能维持生态平衡
课堂检测1 • 图示是农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人 大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ B） • A．有利于生态系统的平衡 • B．水稻虫害严重 • C．蛇的数量迅速增加 • D．田鼠的数量迅速增加
二、 动物能促进生态系统的物质循环
乙图
甲图
阅读思考:
碳在无机环境与生物群落之间 的循环形式是： 二氧化碳 。
八年级生物上册第五单元“第三章 动物在生物圈中的作用”的必背知识点
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第三章动物在生物圈中的作用”必背知识点一、动物在生物圈中的作用1. 维持生态平衡动物在生物圈中通过捕食、被捕食等关系，与其他生物形成复杂的食物链和食物网，从而维持生态平衡。
例如，狼控制野兔的数量，防止其过度繁殖破坏草原植被。
生物种类、数量和所占比例在生态系统中维持相对稳定的状态，称为生态平衡。
这种平衡对生态系统的稳定性和持续性至关重要。
2. 促进生态系统的物质循环动物作为消费者，通过摄食植物或其他动物，将有机物摄入体内，并通过消化、吸收、呼吸和排泄等过程，将有机物分解为无机物 （如二氧化碳、水和矿物质等），释放回环境中。
这些无机物又成为植物等生产者的养分来源，促进了生态系统的物质循环和能量流动。
3. 帮助植物传粉、传播种子许多动物在觅食过程中会接触到植物的花粉或种子，通过身体接触或行为活动 （如飞行、跳跃等）帮助植物完成传粉或传播种子的过程。
这不仅有助于植物的繁殖和种群扩散，还扩大了植物的分布范围。
二、具体实例动物传粉实例：蜜蜂在花丛中采蜜时，会接触并携带花粉，从而帮助植物完成传粉过程。
动物传播种子实例：苍耳的果实表面有钩刺，容易被动物（如鸟类）带到远方并排泄，从而帮助苍耳传播种子。
三、生物防治与仿生生物防治：利用生物或生物代谢物来控制有害生物的方法。
例如，以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等。
这种方法安全、经济且对环境友好。
仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
例如，模仿蝙蝠的回声定位原理发明了雷达；模仿鸟类的翅膀发明了飞机等。
四、生态平衡的重要性生态平衡是生态系统稳定性和持续性的基础。
一旦生态平衡被破坏，将导致生物种类减少、环境恶化等一系列问题。
因此，我们应该保护生态环境和生物多样性，合理利用自然资源，避免过度开发和污染等行为对生态系统造成不可逆的损害。
综上所述，“第三章 动物在生物圈中的作用”的必背知识点涵盖了动物在维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等方面的作用以及生物防治和仿生的应用等内容。
第三章_动物在生物圈中作用
光 合 作 用
有机物
水
动物自身的物质 消化和吸收
动物
没有动物，植物制造的有机物不能转 化成CO2和H2O。而没有CO2和H2O， 光合作用也就无法进行。
植物
有机物
动物
遗体 细菌、真菌 遗体和排泄物
CO2、H2O（水）、无机盐
二 动物促进生态系统中的物质循环。
2、动物能促进生态系统的物质循环的图解。
如果食物链或食物网中某一环 节出了问题，就会使整个生态 失衡。
在自然生态系统中，各种动物的数 量能不能无限的增长？为什么？
在生物圈中，动物的数量是不能 无限增长的。
因为，食物链和食物网中的各种生物 与生物之间是相互依赖的，相互制约 的关系。
动物在生态平衡中的作用
产生的能量供 动物生命活动
分解
二氧化碳
2、我国的海洋鱼类资源非常丰富，为了充分利用海 洋鱼类资源，应该多捕鱼。（ × ）
3、在自然生态系统中，对人类非常有用的动物可以 无限增长。（ × ）
二．观点驿站
1、“臭名昭著”的四害：苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫， 因为其传播疾病，为非作歹千百年来一直遭受到了唾弃， “老鼠过街，人人喊打”等反映了人们的心声，但是近 几年有人却说：他们也是食物链中重要的一环，除四害 与保护生物的多样性相矛盾。对此你有什么样的看法？ 与同学一起辩论一下，别忘了事情越辩越清！
1、答：四害也是食物链中重要的一环， 不能全部消灭，而应该将其危害控制在一 定范围之内。
2、一个有趣的实验现象：在某牧场，科研人员 为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用 网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子几乎被 虫子吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生 长良好。
你知道这是什么原因吗？这个实例说明了什 么道理？
最新人教版八年级上册生物第五单元第三章动物在生物圈中的作用
12. 不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的 作用。关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是 （ A） A.老鼠、蚊子这样的有害动物灭绝后，不会影响生态平衡 B.动物采食野果，能帮助植物传播种子 C.不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态平衡 D.蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉
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3. 在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量变化曲线最可 能是（ D ）
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4. 动物在生态系统中维持着生态平衡，这种作用是通过实现的。 （C ） A.直接取食植物体 B.分解利用动植物的遗体或粪便 C.食物链和食物网 D.光合作用和呼吸作用
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知识点2 动物可促进生态系统的物质循环
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(1)图中B代表__生__产__者____，C代表__消__费__者____，D代表
__分__解__者____；①表示___光__合__作__用____，③表示_捕__食__关__系____
，④、⑤表示分__解__作__用_______，⑥表示 二氧化碳和水
____________________。
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知识点3 动物可帮助植物传粉、传播种子
8. 椋鸟喜欢吃枸杞，枸杞种子不能被消化，随粪便排出体 外，这体现了动物在生物圈中的哪项作用？（ D ） A. 破坏生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 维持生态平衡 D. 帮助植物传播种子
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9. 某农民发现果园里有许多昆虫，于是喷洒农药杀虫。昆 虫虽然被杀死了，但农民却发现这一季果实的产量是历年 来最差的。其中的原因是昆虫被杀死后（ A ） A. 影响了果树的传粉过程 B. 影响了果树的光合作用 C. 影响了果树的受精作用 D. 影响了果树的呼吸作用
人教版八年级生物上册 第5单元 第3章 动物在生物圈中的作用
2．促进生态系统的 物质循环 。 (1)动物作为 消费者 ，直接或间接地以 植物 为食，经过消化 和吸收，获取的有机物有的参与构成动物体，有的在体内经过 分解释放能量，并产生 二氧化碳 、尿素回到自然界，能被植物 循环利用。
(2)动物的粪便、遗体经 分解者分解后，也能形成二氧化碳、含 氮的无机盐等物质回到自然界被循环利用。 3．帮助植物 传粉 ，传播种子。意义：帮助植物传粉使植物顺 利地 繁殖 后代；帮助植物传播果实和种子有利于扩大植物的 分布 范围。
( B )9.下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上；②蚂蚁的
分工合作；③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗；④蜜蜂采
蜜。能体现动物在生物圈中作用的是
A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
( A )10.下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是 A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总 是有害的 C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡 状态 D．蜜蜂采集花蜜时，能帮助植物传粉
( A )2.下列对生态平衡概念的叙述，正确的是 A．生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相 对稳定的状态 B．一个生态系统中各种生物之间关系不大 C．生态系统中各生物的数量一定绝对稳定 D．生产者和消费者的数量一定相等
( B )3.动物能促进生态系统中的物质循环。这里的“物质循 环”是指 A．动物能将无机物转化为有机物 B．动物能将有机物转化为无机物回到自然界中 C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长 D．动物能抑制植物的生长，保护自然界中生物的平衡
D．生物防治
重点难点突破
动物在生物圈中的作用 1．维持生态平衡 点拨：生态平衡是一种动态平衡，各种生物的数量并不是恒定 不变的。
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在 自然界中 的作用
四、动物的危害 与 生物防治
第一节 动物在 自然界中 的作用
？？ 下列属于生物防治的有哪些
1、农田中放养蜘蛛消灭害虫 2、喷洒农药消灭害虫 3、用七星瓢虫消灭蚜虫 4、用苏云金杆菌杀灭松毛虫 5、用青蛙消灭蝗虫 6、用毒鼠强消灭老鼠
第一节 动物在 自然界中 的作用
乳房生物反应器
目前认为最理想的一种生物反应器。 原理：通过对动物的遗传基因 遗传基因进行改 原理 遗传基因 造，使这些动物的乳房 乳房，可以产生和 乳房 分泌出人们所需要的某些物质。
第二节
动物与 人类生活 的关系
二、动物与仿生
落
生物学与文学
化 作 春 泥 更 护 花 。 ， 物 情 无 是 不 红
一、维持 生态平衡 二、促进 生态系统 的 物质循环 三、帮助植物传粉、传播种子 帮助植物传粉、 植物传粉 四、其他作用： 其他作用： 如蚯蚓、蚂蚁能松土； 如蚯蚓、蚂蚁能松土；青蛙蟾蜍 能控制害虫的数量…… 能控制害虫的数量……
第二节
动物与 人类生活 的关系
一、调查 动物在人们生活中的作用 ？？这里养了好多只鸭子？ ？？这里养了好多只鸭子？ 这里养了好多只鸭子 这些鸭子有那些用途？ 这些鸭子有那些用途？
沙坪养鸭
示范基地
第二节
动物与 人类生活 的关系
调查提纲： 调查提纲：
1）、调查对象：经济生物——鸭 2）、调查目的：了解鸭在日常生活中的用途 3）、调查时间： 4）、调查方法：走访市场、走访专业养殖户、图书馆查阅资料 5）、调查结果：撰写调查报告（鸭作为食物的营养价值、在娱 乐和旅游场所中的作用、在医药保健上的作用……）
第二节
动物与 人类生活 的关系
第三章动物在生物圈中的作用
破坏了食物链， 破坏了生态平衡
2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过 去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的 威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织 大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的 速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了 草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原 因是什么? 狼数量的减少引起的
作用二：促进生态系统的 物质循环
虽然植物被细菌、真菌分解后，
分解产物也能回到环境中，但植物经 过动物的取食，在动物体内分解得更
快，分解产物回到环境中的速度也就
更快，因而动物能促进生态系统的物 质循环。
作用三： 帮助植物传粉、传播种子
苍耳果实表面的钩刺可以 钩挂在动物的皮毛上
蜜蜂把采到的花粉装入足 上的花粉筐
Hale Waihona Puke 拓展延伸：动物与仿生
科学家通过对动物的认真观 察和研究，模仿动物的某些结 构和功能来发明创造各种仪器 设备,这就是仿生。随着科学技 术的迅猛发展，模仿生物制造 出来的新仪器、新设备日益增 多。
动物与仿生
宇航服
动物与仿生
萤火虫与冷光
动物与仿生
蝙蝠的回声定位与雷达
动物与仿生
乌龟的背甲与 薄壳建筑
植物利用二氧化碳和水制造
有机物，是怎样变成二氧化碳和
水返回无机环境中的？假如没有 动物，有机物变成二氧化碳和水 的过程会受到影响吗？
光合作用
二氧化碳＋水 光能
叶绿体
有机物＋氧气
呼吸作用
有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量 线粒体
甘草堆放久了，会被 分解者逐渐分解，如果被
羊吃了，会在羊体内分解， 你认为这两种方式哪种分 解的更快呢？
蜻蜒的飞行行为简单， 仅靠两对翅膀不停地 拍打。科学家据此结 构基础研制成功了直 升飞机。
动物在生物圈中的作用
当某些动物数量过多时，也会对植物造 成危害，如蝗灾等。
蝗灾
蚜虫害
生物防治
动物在科学技术中的应用——仿生
仿生 :模仿动物的某些结构和功能来
发明创造各种仪器设备。
宇航服
人造卫星
薄壳建筑
课堂小结
1.生态平衡的概念
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持 在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
2.动物在自然界中的作用
积极 作用
①在生态平衡中起重要作用（维持生态平衡） ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子
注意：有些动物数量过多时会对植物造成危害。
巩固应用
1、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
× （1）在一个平衡的生态系统中每种动物的数量Байду номын сангаас该保持不变。（ ） × （2）可以随意从国外引进品质较好的动植物帮助本地发展经济。（ ）
蝗虫
资料分析2
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去有很多狼， 对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜安全，当地牧民 曾组织过大规模的捕狼活动。但随后野兔却以惊人的速度发 展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
请同学们写出材料中的食物链。
思考？ 野兔增加的主要原因是什么？
食物链： 草
牛、羊
讨论
2、你认为在生态系统中，各种动物的数量能不能无限
增长？为什么？
讨人生 个论概述
体 数
羊 狼
相互依赖 相互制约
动态平衡
时间
一、动物在维持生态平衡中起重要作用
生态平衡： 在生态系统中，生物的 种类 、各种生物的
数量 和所占的 比例 总是维持在 相对稳定 的状态， 这种现象叫做生态平衡。
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第一节 动物在自然界中的作用
学习目标
1.能够举例说明动物在维持生 态平衡、促进生态系统的物质 循环、传播种子等方面的作用 2.认同动物是生物圈中重要成 员的观点，建立生物与环境和 谐统一的观点
自学指导（认真阅读P61-66）
1、什么是生态平衡？ 2、在一个生态系统中，动物和植物 分别扮演什么角色？ 3、生态系统中的各种生物存在怎样 的关系？为什么？ 4、动物对植物的作用体现在哪些方 面？有什么意义？ 5、什么是生物防治？举例说明 6、动物在自然界中的作用表现在哪 几个方面？
飞蝗正在啃食玉米叶片
蚜虫在吸吮植物的汁液
有些动物数量过多时会对植物造成危害。
浮游动物大量繁殖时，引起 水透光程度低，水中植物无法正常 生活。
东非大蝗灾：天空中蝗群有30米厚，1.6公里宽，当时蝗 群遮天蔽日，人仿佛置身于夜晚。这些蝗虫一天吃掉8万 吨粮食，相当于40万人口一年的口粮。
思 考：
在生活中，危害较大的动物 我们必须设法控制，同学们 想一想有哪些控制害虫的方 法呢？
引进益鸟，捕食害虫；喷洒农药， 毒杀害虫；培养害虫的天敌，用 有益昆虫防治害虫。
Hale Waihona Puke 动物在自然界中的作用一、在生态平衡中的重要作用
二、促进生态系统的物质循环 三、帮助植物传粉、传播种子 四、有些动物数量过多时会对植 物造成危害。
积 极
作
用
认真阅读P61-62资料分析
1、通过对以上资料的分析，你认为人类 能否随意灭杀某种动物？为什么？
2、你认为在自然生态系统中，各种动物 的数量能不能无限地增长？为什么？
3、你从上述资料中得到哪些启示？
co2
+H2O
狐 狸
无 机 盐
水
粪便或遗体
co2
分解者
动物能促进生态系统的物质循环（matteral cycle）
光合作用
（植物）有机物
被 吃
二氧化碳 + 水
动物 (消费者)
遗体 排泄
菌类 （分解者）
动物能帮助植物传粉、传播种子
蜜蜂传粉
(苍 耳 )
动物有危害的一面