4脚本2013省命题培训会3
2013年元旦竞赛考务册2012.12.28
平邑一中2013年元旦学科竞赛工作安排领导小组组长：张大勤成员：高宗学孟平董涛王继峰刘杰华丽孙兆远李京元菅常利唐义航高西军尹士坤牛俊伟考务组长：孙兆远副组长：宋翔李秀德考务分工：高一：朱亚勇1—9 孙令华10—18 刘珂19—27 牛现龙28—36李京德37—44 周庆传45—52 徐宝祯53—60 蒋沂蒙61—68高二：李秀龙1-12孙芳13-24卢士东25-36 司有雪37-39、69-77米伟78-88孟斌89-95 任洪亮96-102、111 陈坤玉103-110高三：菅广凯40—45 张德文46-51 卜凡平52—57 张若谷58—63 魏会平64—69 曹春举70-75 陈震76—81 史东圣82—87 张兴海88-93 马自玲94-99唐守峰100-105 冯玉法106-110保密组长：袁忠良高一：吴波谢海英温娜林清瑞（试卷收发地点：图书楼一楼）高二：刘传伟郭霞郭宏华刘桂兰楚永磊（地点：学术会堂）高三：王峰杨庆（试卷收发地点：保密室）信号听力：范斌高西志任刚统计查卡：高一：孙刚张红春高二：宋美芳孙志远路冰高三：于丽邵娟电子监控：刘闽波孙刚孙晓飞韩英虎后勤保障：宋海昌潘尚甫纪检：（高一）李学民房宝芝（高二）高亮胡跃民（高三）郭伟徐孝斌高二：高长伟张松年魏平彭涛乔国栋赵祥原富强唐守江楼层承包：华伟（红楼）崔洪文（红楼）张德忠（实验楼）赵加琛（后勤楼）张宪华（实验楼）岳振军（科技楼）高三：王庆军、徐赟、林清圣、冯兆喜、张景成、沈安宝、高克兵、刘启虎服务：邓海龙张强考务用品：朱平考试科目及时间安排考试信号1、考前10分钟预备铃（第一科考前15分钟）┄┄┄┄┄┄┄┄┄单打2、考前5分钟发卷┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄吹长哨3、开考铃┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄双打4、开考后15分钟（考生不准进入考场）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄吹短哨5、每场终了前15分钟┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄吹短哨6、考试结束铃┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄单打注：1.开考15分钟后（英语科开考前5分钟）考生不准进入考场；考试结束铃未响前不准离开考场。
2024年3月GESP编程能力认证Python等级考试三级真题(含答案)
2024年3月GESP编程能力认证Python等级考试三级真题(含答案)一、单选题（每题2分，共30分）第1题，小杨的父母最近刚刚给他买了一块华wei手表，他说手表上跑的是鸿meng，这个鸿meng是？（C）A. 小程序B. 计时器C. 操作系统D. 神话人物第2题，中国计算机学会（CCF）在2024年1月27日的颁奖典礼上颁布了王选奖，王选先生的重大贡献是（C）。
A. 制造自动驾驶汽车B. 创立培训学校C. 发明汉字激光照排系统D. 成立方正公司第3题，下列流程图的输出结果是？（B）A. 25B. 30C. 35D. 55第4题，在Python语言中，hex函数可以将十进制数转换成十六进制数。
执行语句hex(2024)后，显示的运行结果是？（C）A. 0x7e6B. 0x7e7C. 0x7e8D. 0x7e9第5题，下列说法错误的是？（D）A. 字典是通过key（键）来进行访问的，跟列表、元组不同。
B. a={}是一个空字典。
C. {(1,2):"123"}的数据类型是字典。
D. 字典一旦创建不可以被修改。
第6题，使用tuple函数创建元组错误的是？（C）A. a=tuple("1234")B. a=tuple([10,20,30,40])C. a=tuple(20,30)D. a=tuple({10,20,30,40})第7题，Python代码print(list(range(1,10))[1::2])，输出结果是（D）？A. 上述代码执行报错B. [1,3,5,7,9]C. [2,4,6,8,10]D. [2,4,6,8]第8题，下列Python赋值语句错误的是（A）？A. a={10,20,30}*3B. a=(10,20,30)*3C. a="123"*3D. a=[10,20,30]*3第9题，执行下列Python代码，输出结果是（C）？A. (1,3,3,6,8,9)B. (9,8,6,3,3,1)C. [9,8,6,3,3,1]D. [1,3,3,6,8,9]第10题，对于字典data={'apple':3.5,'banana':4.0,'orange':6.0}，删除'banana':4.0键值对的正确操作是（A）？A. del data['banana']B. del data['banana':4.0]C. del dataD. data.remove('banana')第11题，`在三位数的自然数中，找出至少有一位数字是5的所有整数，应在横线填入代码是（B）。
命题说题比赛PPT课件
试题1 ❖1、试题来源（改编）
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试题1 ❖2、命题思路与意图
知识内容
一级主 题
二级主题
概述人体神经调节的结 构基础和调节过程。
3.2 动物 生命活 动的调 节
说明神经冲动的产生和 传导。
概述人脑的高级功能。
描述脊椎动物激素的调 节。
探讨脊椎动物激素在生 产中的应用。
④→⑤和⑦→④→⑤ ，图中的 某些刺激是指 血糖浓度的变化。
4、在情境设置上，选择学生熟悉的材料作为命题素材 （如：甲状腺、血糖、青蛙等），具有很强的信度和效度； 在问题设置上注重层次性、逻辑性，具有很强的区分度；评 分标准设置合理（基础题每空1分；能力题每空2分）。
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试题1
❖5、难度预测
（活将Ⅱ子与代正3精程色程时后，短一短的常－）原中体中期期且翅代翅表翅三右细含组，是可果的雄现︰体图胞有；含以蝇Ⅱ果型短果所。进进有减繁与蝇及翅蝇－示行行2数殖纯测其＝杂三果条2有减第或后合交比5交体蝇Y︰丝数二染4代正，例，雌的1分分次色。常子为选果一个裂裂分体现翅二择蝇个。染过过裂的
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3、试题中尽量体现“放平、缓上、拉升”的命题 思路，做到“课标”、“考纲”、“教材”相统 一，突出主干知识。
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二、试题展示
试题1 调节
下图表示脊椎动物的神经调节和激素分泌的 过程，请回答：
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（1）若图中的腺体是甲状腺，那么引起甲状腺激素分泌 的“信号”分子是 促甲状腺素 ，接受信号的物质基 础是 糖蛋白 。当甲状腺激素过多时，则会通过 反馈 调节使相关激素的含量减少，从而维持甲状腺激素相对 稳定。
2024.03全国青少年机器人技术等级考试理论实操试卷(三级)
青少年软件编程（C语言）等级考试试卷（三级）分数：100 题数：5一、编程题(共5题，共100分)1.我家的门牌号我家的门牌号我家住在一条短胡同里，这条胡同的门牌号从1开始顺序编号。
若所有的门牌号之和减去我家门牌号的两倍，恰好等于n，求我家的门牌号及总共有多少家。
数据保证有唯一解。
时间限制：1000内存限制：65536输入一个正整数n。
n < 100000。
输出一行，包含两个正整数，分别是我家的门牌号及总共有多少家，中间用单个空格隔开。
样例输入样例输出试题编号：20240323-3-01试题类型：编程题标准答案：试题难度：一般试题解析：展示地址：点击浏览考生答案：#include<iostream>using namespace std;int main(){int a;cin>>a;for(int i=1;i<100000;i++){for(int j=1;j<=i;j++){if((i+1)*i/2-j*2==a){cout<<j<<' '<<i;return 0;}}}}考生得分：20是否评分：已评分评价描述：2.最接近的分数分母不超过N 且小于A/B 的最大最简分数是多少？时间限制：10000内存限制：65536输入三个正整数N，A，B，相邻两个数之间用单个空格隔开。
1 <= A < B < N <= 1000。
输出两个正整数，分别是所求分数的分子和分母，中间用单个空格隔开。
样例输入样例输出试题编号：20240323-3-02试题类型：编程题标准答案：试题难度：一般试题解析：展示地址：点击浏览考生答案：（此题已作答）考生得分：0是否评分：已评分评价描述：3.菲波那契数列菲波那契数列是指这样的数列: 数列的第一个和第二个数都为1，接下来每个数都等于前面2个数之和。
给出一个正整数a，要求菲波那契数列中第a个数对10000取模的结果是多少。
为课程改革“保驾护航”——2013年江苏省“金钥匙”科技竞赛CESL活动试题赏析
文章 编 号 ： １ ０ ０ ８ — ０ ５ ４ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ — ０ ０ ７ ７ — ０ ３
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ８ － ０ ５ ４ ６ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ６ ． ０ ３ ３
否 比鲜 奶 高 ： 常用 于保 护 食 物 ， 以免 被 微 生 物 侵 蚀 而 腐 败 的 物质 是什 么 ：不 吃早 餐 的学生 ， 出现头 晕 、 心
、
试 题 赏析
１ ． 横 向拓 宽 ． 密切 联 系生 活 实际
慌、 四肢无力等现象 的主要原 因是什么等 ， 让学生从 中学 到 了很 多课 本 上学 不 到 的化学 知 识 ， 积 累 了一 些 生活和保健的常识 。 （ ２ ） 环 境化 学
；
烧 完全 生成 Ｃ Ｏ时 ． 需要 消耗
体积 ０ 。从 充分 利
在碱性条件下。 维生素 ｃ易被 空气氧化 ， 烧煮富含维生
。（ 引 “ 初赛
用能 量 的 角度 看 ． 汽 车尾 气 中 Ｃ Ｏ 的含 量 越低 越好 ， 为 提 高汽 油 燃 烧 效 率 ， 可 以采 取 控 制 调 节 油 气 比 等措 施 （ 引 自“ 初 赛 试题 ” 第２ ２题 ）
织化程度高 ， 而 且试 题 也 让 人 赏 心 悦 目 ， 散 发 着 新 课 改 带来 的又一 阵 阵“ 清香” 。初 赛 试题 贴 近 中考 ， 注 重
些 食 品时 ， 要 注 意不 要 高温 加 热 、 凉 拌 时最 好 加 些
食 醋 等 生活 常识 ， “ 生 活处 处 皆化 学 ”再 次得 到体 验 。
关于组织我县中学生参加2013年全国中学生英语能力竞赛的通知
关于组织我县中学生参加2013年全国中学生英语能力竞赛的通知各高中、初中：根据省、市教研部门的通知精神，经研究，我室决定组织我县中学生参加2013年全国中学生英语能力竞赛。
一、参赛对象初一至高三年级学生，本竞赛面向大多数学生，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，坚持自愿报名参加的原则。
二、报名和竞赛的时间、方法1、报名工作要严格按照学生自愿的原则进行。
报名的同时收取报名费10元，以确保参赛人数不空缺。
各学校须在2013年9月30日前将参加初赛的人数按“年级、学生数”发送至邮箱523119656@。
报名截止日期过后，不再接受补报。
2、初赛程序及方式。
初赛于2013年11月10日（星期日）上午9:00－11:00在全国各地举行。
初赛由全国统一命题，包括笔试和听力。
初赛听力采取播放录音的形式。
3、决赛程序及方式。
决赛于2013年12月8日（星期日）上午9:00－11:00在全国各地同时举行。
决赛仍由全国统一命题，包括笔试和听力，满分为150分，听力测试形式与初赛相同。
4、初赛由各学校具体组织实施：①于11月8日（星期五）带试卷费到县教研室领取试卷，我室将返回部分费用，用于学校监考、阅卷工作；②11月10日上午在各校按规定时间举行比赛；③下午各学校集中阅卷，答案在红安教研资源网上下载。
5、各学校于11月15日前，按初赛人数的2%将参加决赛的学生的名单上报至邮箱523119656@。
上报样表附后。
三、安全工作各学校主管领导必须亲自组织此项竞赛工作，注意学生竞赛期间乘车、参考和饮食等方面的安全。
红安县教研室二○一三年九月二十二日附件：参加2013年全国中学生英语能力竞赛决赛学生名单。
小学教师校本培训方案（8篇）
小学教师校本培训方案小学教师校本培训方案(8篇)为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学教师校本培训方案，希望能够帮助到大家。
小学教师校本培训方案1一、指导思想：为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课平台的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。
二、组织安排：1、领导小组组长：xxx副组长：xxx成员：xxx2、具体组织实施由刘德明负责，信息技术教研组组织实施三、培训方法：采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。
全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过关。
具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。
四、培训内容：Windows基础；网络基础及计算机安全；Word基础；Excel电子表格；PPT幻灯片制作等内容。
五、具体要求：Windows基础：计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与帮助的使用。
桌面、窗口操作；控制面板的使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示分辨率的设置；杀毒软件的使用等。
使用IE浏览；收藏夹（收藏、整理、导入、导出）；搜索；下载；电子邮件等。
网络病毒知识及预防等。
文字处理（word）：学会一种汉字输入法（建议采用五笔输入法或全拼输入法）；文档的.建立、打开、保存等；文档的基本编辑；文档的排版（字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置）；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。
江苏省教育厅文件
江 苏 省 教 育 厅 文 件苏教高〔2007〕23 号省教育厅关于公布 2007 年江苏省高等学校 精品教材建设遴选结果的通知各高等学校： 根据我厅 《关于认真做好 2007 年高等学校精品教材建设工作的通知》 （苏教高 〔2007〕 6 号），在学校推荐基础上，经组织专家评审、结果公示、我厅审定，共确定 201 部江苏 省高等学校评优精品教材和 203 部立项精品教材。
现予公布（名单附后），并就有关事项 通知如下： 一、 江苏省高等学校精品教材是我省经教学改革实践检验效果显著的教材， 反映了当代 课程建设与学科发展最新成果，体现了现代教育思想、区域特色与学校特点。
各高等学校要 积极推进精品教材资源共知、共建和共享，规范教材评价选用机制，优先选用精品教材，确 保高质量教材进课堂。
入选的精品教材也要继续加强建设，紧跟科技进步，瞄准国际水平， 更新教学内容，确保教材的领先地位。
二、各高等学校要高度重视精品教材建设工作，将其纳入学校质量内涵建设总体规划， 编写精品教材必须充分发挥团队作用， 通过老教师的传帮带， 帮助青年教师得到锻炼和提高， 其中重点立项建设的精品教材，必须组织跨校协作编著，力争形成一批国家级精品教材；要 进一步深化教学改革， 创新教育教学理念， 充分反映国内外课程改革和学科建设的最新成果 和最高水平，注重素质教育、创新能力与实践能力的培养；要进一步强化品牌意识，充分整 合全省其他高等学校的专业优势与教材资源， 高起点统筹规划教材建设架构， 以高质量的教 材为建设教育强省奠定厚实的基础。
三、对获选的精品教材，我厅将颁发证书，并给予一定的经费资助。
各高等学校要切实 加强对立项建设教材的管理， 安排相应的配套建设经费， 并对立项教材建设情况进行年度检 查，协助做好出版工作，确保按期高质量完成建设任务。
附件：1．2007 年江苏省高等学校评优精品教材遴选结果 2．2007 年江苏省高等学校立项精品教材遴选结果二○○七年七月十九日附件一 2007 年江苏省高等学校评优精品教材遴选结果（以教材所属学科排序）序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 申报教材名称 劳动经济学 流通经济学：过程、组织、政策 政治经济学 宏观经济学 证券投资学 国际经贸教程 行政法学 刑法学（总论、各论）(第二版) 现代社会调查方法(第三版) 道路交通管理教程 军事理论教程 现代教育技术 教育学 球类运动—篮球 运动生物化学 运动生理学实验指导 体操 大学研究型课程专业系列教材·中 国语言文学类 中国古代文学史 唐诗宋词鉴赏立体化系列教材 新编实用写作教程 挑战日语口语系列 20 世纪英国文学史 英语修辞学 征服韩国语（上，下） 法语阅读理解 主编姓名 胡学勤 徐从才 李济广 曹家和 贝政新 陈丽珍 刘旺洪 刘艳红 风笑天 汤三红 张政文 陈 琳 丁锦宏 王家宏 张蕴琨 孙 飙 童昭岗 周 宪 申报学校 扬州大学 南京财经大学 江苏技术师范学院 河海大学 苏州大学 江苏大学 南京师范大学 东南大学 南京大学 江苏警官学院 河海大学 徐州师范大学 南通大学 苏州大学 南京体育学院 南京体育学院 扬州大学 南京大学 南通大学 东南大学 淮阴师范学院 淮海工学院 南京大学 淮阴师范学院 扬州大学 南京大学 教材适用 类型 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科周建忠 王步高 胡 赵 健 平王守仁 何 宁 张秀国 文英子 许 钧序号申报教材名称主编姓名 刘成富申报学校教材适用 类型 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58《篆刻教程》 《和声基础教程》 动画概论 城市景观形象的视觉设计 艺术原理 影视写作教程 高等师范院校美术专业教程 文科高等数学基础教程 数学方法论简明教程 数值计算 微积分 解析几何 最优化方法 物理与艺术 激光原理技术及应用 化学教学论实验(第二版) 物理化学核心教程 无机化学实验与指导（第二版） 无机及分析化学系列配套教材 有机化合物结构分析 生物科学图像处理与分析 生物化学 ArcCIS 地理信息系统空间分析实 验教程 面向对象程序设计与 C++语言(第 二版) 计算机信息安全技术 环境与可持续发展导论（第二版） 大学生心理素质训练 选煤工艺设计与管理 测量学(第 3 版) 岩土钻掘工程学 金属材料学 材料科学基础黄惇南京艺术学院 南京艺术学院 南京视觉艺术职业学院 江南大学 三江学院 南京师范大学 南京师范大学 徐州师范大学 盐城师范学院 淮海工学院 南京财经大学 苏州大学 南京师范大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京师范大学 南京大学 中国药科大学 江南大学 苏州大学 南通大学 南京农业大学 南京师范大学 南京邮电大学 淮阴工学院 东南大学 南京大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 江苏大学 南京航空航天大学乔惟进 刘小林 过伟敏 顾永芝 沈国芳 李向伟 周明儒 章士藻 石瑞民 张从军 周建伟 孙文瑜 施大宁 李相银 李广洲 陆 真 沈文霞 曹凤歧 倪静安 邹建平 汤乐民 丁 斐 杨志敏 汤国安 杨 昕 杨 庚步山岳 马 光 吕锡武 桑志芹 邓旭阳 匡亚莉 高井祥 李巨龙 戴起勋 陶 杰 姚正军 薛 烽序号 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93申报教材名称 液压与气压传动(第 2 版) 画法几何及水利工程制图（第五版） 计算机辅助设计与制造 机械设计基础课程设计 汽车发电机原理 《机械 CAD/CAM 技术》 现代制造技术与装备 通信电子电路立体化教材 电路原理 单片机原理与接口技术 现代网络技术及应用 供配电技术 微波技术与天线(第二版) 数据结构—使用 C++语言描述 电工电子实验技术 微特电机及系统 天线理论与微带天线(英文版) 数字图像处理 交换技术 电机学(第二版) 交直流调速系统与 MATLAB 仿真 数字电路逻辑设计 自动控制原理（第二版） TCP/IP 网络与协议 人工智能教程（第 2 版） 电工技术基础 工程造价 钢结构设计 土力学（第二版） 水文预报（第三版） 废水生物处理新技术——理论与应 用(第二版) 安全心理学 火药装药设计原理与技术 有机化学 船体制图主编姓名 王积伟 章宏甲 殷佩生 吕秋灵 刘极峰 陈立德 吴建华 王隆太 吉卫喜 于洪珍 孙玉坤 陈晓平 肖金球 常晋义 唐志平 刘学观 陈慧南 吕曙东 孙宏国 程 明 方大纲 胡学龙 糜正琨 牛维扬 李祖明 周渊深 朱正伟 田玉平 兰少华 王士同 黄锦安 姜 慧 赵风华 卢廷浩 包为民 沈耀良 邵 辉申报学校 东南大学 河海大学 南京工程学院 金陵科技学院 淮阴工学院 扬州大学 江南大学 中国矿业大学 江苏大学 苏州科技学院 常熟理工学院 常州工学院 苏州大学 南京邮电大学 盐城工学院 东南大学 南京理工大学 扬州大学 南京邮电大学 南京工程学院 淮海工学院 江苏工业学院 东南大学 南京理工大学 江南大学 南京理工大学 徐州工程学院 常州工学院 河海大学 河海大学 苏州科技学院 江苏工业学院 南京理工大学 江苏技术师范学院 江苏科技大学教材适用 类型 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科王泽山 贾洪斌 杨永祥序号 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126申报教材名称 食品工程原理 纺织品染整工艺学(第二版) 食品微生物学（第二版） 固体火箭发动机气体动力学 毒物与微量物证分析学 植物学 园艺通论（第 2 版） 森林生态学 数量遗传与动物育种 动物保护概论（第 2 版） 人体解剖学 生理学 人体结构学 医学遗传学 医学统计学(第二版) 医患沟通学(第 2 版) 麻醉解剖学(第 2 版) 临床基础检验学 温病学(七年制) 中医诊断学 内科护理学 生物制药工艺学(第二版) 药物代谢动力学 药理学(第二版) 生药学 管理信息系统（第二版） 管理信息系统（第二版） 预测方法与技术 企业信息资源管理 会计英语 审计学原理（第三版） 审计学原理（第三版） 会计学 会计学（第二版） 土地经济学（第二版）主编姓名 冯 骉申报学校 江南大学 江南大学 南京农业大学 南京理工大学 江苏警官学院 南京农业大学 南京农业大学 南京林业大学 扬州大学 南京农业大学 南通大学 南通大学 南京医科大学 徐州医学院 南京医科大学 南京医科大学 徐州医学院 江苏大学 南京中医药大学 南京中医药大学 南京中医药大学 中国药科大学 中国药科大学 中国药科大学 中国药科大学 南京审计学院 南京航空航天大学 河海大学 金陵科技学院 南京审计学院 盐城工学院 南京航空航天大学 南京农业大学教材适用 类型 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科范雪荣 江汉湖 武晓松 刘景宁 周亚红 强 胜 马 凯 侯喜林 薛建辉 王金玉 陆承平 顾晓松 邱一华 韩群颖 蔡绍京 于 浩 王锦帆 张励才 许文荣 杨 进 吴承玉 徐桂华 吴梧桐 王广基 刘国卿 李 萍 张金城 刘思峰 杜 葛 栋 军李凤鸣 沈友娣 刘益平 曲福田江 苏 省 教 育 厅 文 件苏教高 [2005] 26 号省教育厅关于公布 2005 年江苏省高等学校 精品教材建设遴选结果的通知各高等学校： 根据我厅《关于启动江苏省高等学校精品教材建设工作的通知》（苏教高〔2005〕17 号），在学校推荐基础上，经组织专家评审、结果公示、我厅审定，共确定 144 部教材为江 苏省高等学校精品教材，同时确定 49 部教材为重点立项建设精品教材、101 部教材为立项 建设精品教材。
2024年6月GESP编程能力认证C++等级考试三级真题试卷(含答案)
2024年6月GESP编程能力认证C++等级考试三级真题试卷(含答案)一、单选题（每题2分，共30分）。
级，那他可以选择的认证语言有（）种。
A. 1B. 2C. 3D. 42.下面流程图在yr输入2024时，可以判定yr代表闰年，并输出2月是29天，则图中菱形框中应该填入（）。
A. (yr%400==0)||(yr%4==0)B. (yr%400==0)||(yr%4==0 && yr%100!=0)C. (yr%400==0)&&(yr%4==0)D. (yr%400==0)&&(yr%4==0 && yr%100!=0)3.一般默认64位计算机系统中整型变量（int）还是32位，则整数能够表示的数据范围是（）。
A. 0~232B. 0~264C. -231~(231)-1D. 263~-(263)-314.下列代码将十进制转化成八进制，则横线上应填入（）。
#include <iostream>using namespace std;void decimal2octal(int decimal){int oct_number[100];int i =0;while(decimal > 0){__________________________ //在此处填入代码}for(int j =i - 1;j >=0;j--){cout << oct_number[j];}cout << endl;}A. oct_number[i]=decimal % 8;decimal /=8;B. oct_number[i]=decimal / 8;decimal %/=8;C. oct_number[i++]=decimal % 8;decimal /=8;D. oct_number[i++]=decimal / 8;decimal %=8;5.二进制数101.11对应的十进制数是（）。
2023年9月中国计算机学会GESP C++三级试卷(含答案)
A. 60B. 20C. 5D. 1A. a = a >> 8; b = a & 0xffB. b = a >> 8; a = a & 0xff;C. a = b; b = a & 0xff;A.res += array[i];B.res *= array[i]C.res = array[i]D.以上均不对。
第 15 题在下列代码的输出是（）。
A.15B.28C.45D.552判断题（每题 2 分，共 20 分）题号12345678910答案第 1 题⼆进制数101.101在⼗进制下是 5.005。
第 2 题在C++语⾔中，位运算符也有类似“先乘除、后加减”的优先级规则。
因此，使⽤时应注意合理使⽤括号。
第 3 题字符常量'3'的值和int类型常量3的值是相同的，只是占⽤的字节数不同。
第 4 题在C++语⾔中，长度为的数组，访问下标为的元素会引起编译错误。
第 5 题在C++语⾔中，所有int类型的值，经过若⼲次左移操作（<<）后，它们的值总会变为0。
第 6 题在C++语⾔中，数组下标的⼤⼩决定元素在逻辑上的先后顺序，与元素在内存中位置的先后顺序⽆关。
第 7 题在C++语⾔中，定义数组时，[]中必须指定元素个数。
第 8 题著名的哥德巴赫猜想：任⼀⼤于2的偶数都可写成两个素数之和。
我们可以通过枚举法来证明它。
第 9 题在C++语⾔中，表达式(0xff == 255)的值为true。
第 10 题如果a为int类型的变量，且表达式((a & 1) == 0)的值为true，则说明a是偶数。
3编程题（每题 25 分，共 50 分）3.1编程题 1试题编号：2023-09-23-03-C-01试题名称：⼩杨的储蓄时间限制：1.0 s内存限制：128.0 MB3.1.1问题描述⼩杨共有个储蓄罐，编号从到。
从第 1 天开始，⼩杨每天都会往存钱罐⾥存钱。
2024年组工业务大比武知识考试试卷(附标准答案)
2024年组工业务大比武知识考试试卷姓名：得分：一、单项选择题。
每题所给的选项中只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填入括号内。
本部分第1-20题，每题2分，共40分。
1.二十届三中全会强调，要结合学习宣传贯彻全会精神，抓好，提高全党马克思主义水平和现代化建设能力。
（）A.党的创新理论武装B.党的政治建设C.党的组织体系建设D.党的执政能力建设2.二十届三中全会提出，是中国式现代化的基础性、战略性支撑。
（）A. 科学技术、信息化、工业化B. 生态文明建设C. 教育、科技、人才D. 改革开放3.党的十八大以来，习近平总书记围绕的重大时代课题，突出全面从严治党这个主题主线，提出一系列管党治党、兴党强党的新理念新思想新战略，形成习近平总书记关于党的建设的重要思想。
（）A.建设什么样的党、怎样建设党B.为什么要建设党、怎样建设党C.建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党D.为什么要建设长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党4.习近平总书记2019 年在江西调研时强调，要完善科技成果转移转化机制，走出一条创新链、产业链、、政策链、资金链深度融合的路子。
（）A.资源链B.信息链C.人才链D.物流链5.要加强和创新基层社会治理，坚持和完善新时代，加强城乡社区建设，强化网格化管理和服务，完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制，切实把矛盾化解在基层，维护好社会稳定。
（）A.上海经验B.枫桥经验C.寀卢经验D.浦江经验6.党的组织工作是以、领导班子和干部队伍建设、人才队伍建设、党员队伍建设为主要内容的实践活动。
（）A.党的组织体系建设B.基层党组织建设C.党的建设D.党的组织建设7.《组织处理规定（试行）》规定，按照干部管理权限履行组织处理职责。
（）A.党委（党组）B.组织（人事）部门C.党委（党组）及其组织（人事）部门D.主管部门8.《中共中央关于加强党的政治建设的意见》指出，是政治生态的风向标。
监考人员手册
江苏省2013年普通高校招生全国统一考试时间表监考员职责一、在考点主任领导下，培训合格，佩证上岗，主持本考场的考试实施。
维持考场秩序，严格执行考试实施程序和规定，保证考试正常进行。
二、领取、启封、核对试卷、答题卡、草稿纸。
按规定收发考生试卷、答题卡、草稿纸。
按考试工作程序和统一指令组织考试。
领取试卷后，按考点设置的“封闭式”专用通道，在楼层场外监考员统一护送下同行直入考场。
三、考生进场时，提醒考生所携带物品是否符合有关规定，并在每场考试前按照《金属探测器使用规范》（详见附2-7），使用金属探测器对考生逐个进行检查。
如因特殊情况允许考生考试中途离开考场，考生再次进入时，应对其再次检查。
四、对考生进行考风考纪教育，按规定宣读《考生守则》和《国家教育考试违规处理办法》有关条款，宣布考试注意事项。
五、核验考生证件，督促考生在试卷和答题卡上规定位置如实填写姓名和准考证号，在答题卡规定位置粘贴条形码，并进行核对。
发现填写错误者，须要求其改正。
在《考场情况记录表》和答题卡袋上规定位置粘贴本考场条形码，并进行核对。
六、严格遵守考点作息时间，不迟到，持证进考点。
着装整齐，不得穿背心、拖鞋或响底鞋进入考场。
精力集中，严肃认真履行监考职责，遵守纪律；考试期间，不擅离职守，不吸烟，不阅读书报，不打瞌睡，不聊天，不抄题、做题、念题，不检查、不暗示考生答题，不得擅自提前和拖延考试时间；不得将各种通讯工具（如手机等具有发送或者接收信息功能的设备）、照相、摄像、扫描、电子存储记忆录放等设备带入考场；不得以任何理由把试卷或试卷内容、答题卡、草稿纸带出或传出考场；监考员原则上不得离开考场，任何情况下不能出现考场内只有一名监考员的现象。
如出现需要与场外联络、协调的问题，一律通过场外监考员协助解决。
外语听力考试时，两名监考员应一前一后，不在考场内走动，保持整个考场的安静，注意听力播放情况，发现问题，及时上报和处理。
七、监督考生按规定答题，制止违纪舞弊行为，制止除考点主任、副主任、场外监考员、巡视员以外的其他人员进入考场。
脚本创作
动画高111班
第 14 页
脚本写作与格式
脚 本 创 作
剧情创意 故事梗概 --是脚本创作的底本 --确定人物--主题--情节 --要体现动画风格，叙事、喜剧、悲剧、搞 笑？ 脚本格式 --包括文学脚本和分镜头脚本
2011.11.
动画高111班
第 15 页
脚本写作与格式
创作一个号脚本应注意的地方 1、创作强有力的人物角色 -人物要积极、主动选择目标、计划。 -人物“做什么”要比“说什么”重要得多。 -可以用三种方法定义角色，以重要程度排序: (1)动作 （2）对话 （3）第三方对话 2、用隐喻表现人物、故事背景 -饲养毒蛇、短吻鳄做宠物----危险的人 -随身带着十字架-----人物的宗教信仰 -小镇街道上干净整洁，鸟语花香，行人快乐自信----治安良好 -小镇街道上房屋破旧、到处是垃圾、不时有枪声-动画高111班 第 16 页 ---环境恶劣、治安很差 2011.11.
2011.11.
动画高111班
第 31 页
如何编故事
9、确定重要的关键词 三个关键词中，要注意确定一至两 个重要的关键词，围绕它们展开故事。
脚 本 创 作
2011.11.
动画高111班
第 32 页
四、语言表达
脚 本 创 作
由于面试编故事环节是“说”给人听的。 因此，要想取得好的传播效果，就要在
“口语化”、“形象化”
2011.11.
动画高111班
第 6 页
主题
脚 本 创 作
短篇主题： 《父与女》父亲喝女儿深厚的感情。 寓言故事主题： 《狼来了》西瓜撒谎的人不会得到别人的信 任，并最终会自食其果。 《下金蛋的鹅》不要太贪婪。
2011.11.
2013省赛
2013年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项竞赛试题题目：光伏发电跟踪器的设计及制作一、竞赛任务按赛题要求，利用所发的技术资料、元器件及器材完成光伏发电跟踪器的设计、装调和技术文件撰写任务；进行MSP430F5438的软件设计，完成光伏发电跟踪器的设计及制作。
1. 根据所给资料分析光伏发电跟踪器的工作原理和功能要求；2. 根据赛题所给的发电跟踪原理图和印刷线路板约束条件，利用Protell或Altium软件绘制光伏发电跟踪器的印刷线路板图；3. 完成赛项提供的印刷线路板焊接任务；4．利用赛项提供的机箱完成简单的结构设计，包括开关、电路板、插座的安装及机内走线的规划；5. 完成光伏发电跟踪器的安装与调试，使其达到规定的技术指标，实现光伏发电模拟装置的正常工作；6. 完成MSP430F5438单片机软件的编辑设计，使其达到规定的功能要求；7. 编写技术文件：包括元器件清单、仪器仪表明细表、调试记录单、程序。
加工任务书;二、竞赛时间竞赛时间为8:00~18:00，总计10个小时，含指导老师和选手交流时间，选手用餐时间。
三、功能要求与技术指标1．原理说明由于太阳位置随时间而变化，使得光伏发电系统的光伏电池光照强度不稳定，不能充分利用太阳能资源。
光伏发电跟踪装置可以使光伏电池始终跟踪太阳的运动轨迹，从而提高发电效率达35%左右，具有很高的实用价值。
自动跟踪光伏发电模拟装置如图一所示，装置由模拟光源、直流减速电机、光敏检测电路和模拟太阳能板组成。
模拟光源为5个LED灯（LED1-LED5），通过装置面板上的5个开关SW1-SW5控制，通过顺次切换开关来摸拟太阳光的移动。
模拟光源的电源由接线端子上的+12V和GND两个端子提供。
直流减速电机位于装置面板的下方，用来调节光伏板（模拟太阳能板）的偏转方向，直流减速电机的驱动电源由接线端子上的Motor+和Motor-两端子接入，电源为正时电机正转，电源为负时电机反转。
数学建模国赛2013年b题
数学建模国赛2013年b题摘要：一、数学建模国赛简介1.数学建模国赛背景2.2013 年数学建模国赛B 题内容二、2013 年数学建模国赛B 题解析1.题目背景及要求2.问题一解析3.问题二解析4.问题三解析三、数学建模竞赛对参赛者的意义1.提升实际问题解决能力2.增强团队协作能力3.培养创新思维四、数学建模竞赛的准备与建议1.积累建模知识与技能2.加强团队配合与沟通3.注重实际问题分析与解决正文：数学建模国赛是一项在我国有着广泛影响力的学科竞赛活动，旨在选拔优秀的数学建模人才，推动数学建模教育的发展。
2013 年的数学建模国赛B题，以一道实际问题为背景，要求参赛者运用数学方法解决实际问题。
2013 年数学建模国赛B 题的内容是：“输电线路的优化设计”。
该题目要求参赛者针对一个实际的输电线路工程，通过建立数学模型，分析并提出优化方案。
具体包括三个问题：1.根据给定的线路参数，计算输电线路的总电阻；2.分析不同输电线路的设计方案，确定最优设计方案；3.建立输电线路的运行维护模型，预测线路的运行状态。
通过参与数学建模竞赛，参赛者能够提升自己的实际问题解决能力。
在竞赛过程中，他们需要针对实际问题，灵活运用数学知识和方法，寻求问题的解决方案。
此外，数学建模竞赛也非常注重团队协作，参赛者需要与队友紧密配合，共同完成竞赛任务。
这不仅能够增强团队协作能力，还能培养参赛者的创新思维。
对于想要参加数学建模竞赛的同学们，有以下几点建议：1.积累建模知识与技能：熟练掌握常用的数学建模方法和工具，例如线性规划、动态规划、图论等；2.加强团队配合与沟通：与队友共同学习、讨论和解决问题，提高团队协作效率；3.注重实际问题分析与解决：在平时的学习和生活中，多关注实际问题，培养自己分析问题和解决问题的能力。
数学建模国赛对于参赛者来说，既是一次挑战，也是一次锻炼和成长的机会。
小学信息培训方案
小学信息培训方案小学信息培训方案8篇小学信息培训方案1一、指导思想：以推进教育现代化为指导，以提高我校教师教学水平为目标，以现代信息技术手段为载体，加快推进教师教育观念的开放和教学方法的创新，不断提高我校综合竞争力。
二、培训目标：1、掌握电脑的基本操作方法。
2、熟练掌握Word的基本应用，包括文字输入、排版、打印等。
3、熟练掌握Excl的基本使用技巧。
4、熟练制作ppt课件，并应用于课堂教学。
5、熟练掌握网络环境下查找教育教学资料的方法，并能做到熟练下载与使用。
三、培训时间：20xx年12月26、27日中午四、培训方式：面授，集体学习与自学相结合具体内容安排：时间培训内容参培对象培训老师培训时间地点12月26日Excel的使用（使用Exce来算平均分和总分，Excel打印时的注意事项）Word的使用（简单排版、插入表格、制作艺术字来布置班级等等）校区老师xx 三号楼三楼学生机房时间：13：20—2：00 12月27日怎样制作出精美的课件（字体的添加设置，插入声音、图片、视频，链接等等）滨湖校区老师xx备注：1、请参训老师准时参加，建议带笔带纸便于记录，可自带U盘。
小学信息培训方案2为贯彻落实《阜宁县中小学教师信息技术与应用能力培训考核方案》，充分发挥现代化教学设备的使用效率，进一步提高教师应用现代化教学设备的能力，打造一支适应教育信息化要求的新时代教师队伍，特制订此校本培训方案。
一、工作目标（一）通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。
（二）促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。
（三）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。
二、培训与考核对象1968年1月1日后出生的教师均须参加培训和考核，超龄教师可自愿报名参加。
计算机（信息技术）专业教师和县级以上教学能手、学科带头人还须参加Flash培训考核工作。
2013～2014学年度第一学期期末考试安排
市教科办〔2013〕225号关于石家庄市2013—-2014学年度第一学期中学期末考试工作安排的通知各县(市）、区教研室（教科所），各直属学校：为确保试卷信度，准确了解各区县及学校的教学质量,经研究决定，本学期期末考试,石家庄市教育科学研究所仍提供各科试卷.现将考试工作的具体安排通知你们，请有关单位认真组织落实，并做好成绩统计汇总和试卷评价意见反馈工作.一、考试科目初一:语文数学英语（含听力）思品历史地理生物(7科)初二：语文数学英语(含听力)物理思品历史地理生物（8科）初三：化学(1科）高一：语文数学英语（含听力）物理化学生物历史地理政治（9科）高二：语文数学英语（含听力）物理化学生物历史地理政治（9科）二、几点说明1．初中语文考试时间为100分钟;数学、英语、化学考试时间各为90分钟；其余学科考试时间均为60分钟。
2．高中语文考试时间为150分钟;高中数学、英语考试时间为120 分钟；其余各科考试时间均为90分钟。
3．（1）初一、初二历史均为开卷考试。
(2）初一、初二政治包含时事政治考试占10％。
4．初一依据一种教材命题：语文（人教）数学（冀教) 英语（人教）思品(山东）历史(河北）地理（人教）生物(冀少)5．初二依据一种教材命题：语文（人教）数学(冀教) 英语（人教）物理（人教）思品（山东）历史（河北）地理（人教）生物（冀少）6．初三依据一种教材命题：化学（人教）7．高一不再分A、B卷，而是在部分试题中针对不同层次学校的学生设置不同难度的试题,以体现分层评价的要求；高二年级按文、理分科选择定试卷。
各单位可根据实际情况选择试题作答。
8．期末考试具体时间安排见附件一。
三、考试要求1．由石家庄市教育科学研究所提供期末试卷，为保证期末考试的严肃性,各单位必须按照规定日期和时间进行考试，不得以任何理由．．．．．．．提前组织考试，以防止泄密而影响其他单位考试。
本次期末考试，教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．各征订单位须与教科所签科所将派人巡视和抽查各学科的考试情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．订“保密协议”,各征订单位必须讲诚信,凡不能履行协议的单位不予使用试卷.2．各单位必须保证试卷安全，严防失密,要做到防盗、防火、防水，要安排两人昼夜值班看管试卷，做到万无一失。
《培训与开发》(石金涛)复习题
《培训与开发》（主编：石金涛）复习题第一章：现代培训与开发导论一、填空题。
1、现代人力资源的内容“新3p”，即＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
2、老“3p”是指＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
3、与传统人力资源管理相比，现代人力资源管理的内容更加强调＿＿＿＿＿＿和“＿＿＿＿＿＿”。
4、＿＿＿＿＿＿实质上是人力资本最主要的组成部分，它是通过投资实现的，包括基本技能、专业技能、创造技能、领导与管理技能等。
5、根据现代人力资源管理体系，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三大内容是人力资源管理内容中属于“发展”职能的重要环节。
6、＿＿＿＿＿＿是企业培训方式上的革新，它不仅让学习与工作同时进行，而且使培训的人、财、物等资源得到大幅度的节约。
7、麦克里兰70年代提出了＿＿＿＿＿＿，进一步让实际工作者认识了“人力资源管理”的显示意义。
8、所谓3C指＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
9、网络的运用，也使得培训“以教师为中心”转化为“＿＿＿＿＿＿”。
10、“＿＿＿＿”成为现代人力资源管理的核心内容。
11、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿是实施企业领导胜任力开发的重要保证。
（正确的方案、正确的实施）12、＿＿＿＿＿实际上是人力资本最主要的组成部分，它是通过＿＿＿实现的，包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。
13、＿＿＿＿＿＿是学习型组织的一个重要标志。
（现代培训）14、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿是对现代培训师的终极要求。
15、＿＿＿＿＿＿是决定工作绩效的持久品质和特征。
（胜任能力）16、＿＿＿＿＿＿成为高绩效员工的能力标杆和行为参照。
（胜任力模型）二、名词解释1、培训与开发：是指针对组织中各类人员工作岗位所需要的知识、技能、理念、素养或素质，乃至岗位规范、职业发展等开展的一系列学习、提升、发展活动的总称。
2、学习型组织：是美国学者彼得•圣吉在《第五项修炼》一书中提出的观念，它倡导再造、终身学习、不断自我更新的理念与方法作为保持竞争力的有利武器。
电商直播课程考试试卷答案
考试科目：电商直播命题教师：适用年级：学年度：学期：考生人数：2.试题正文最好打印，不能打印的要用楷书工整书写3.考生须用蓝色（黑色）钢笔（圆珠笔）答题4.答卷前将密封线内的项目填写清楚，不许在密封线内答题一、填空题（每题2分共20分）1.业内公认的直播元年是（）年，这一年，国内接连出现了300多家网络直播平台，直播用户数量也快速增长。
2. 现阶段下电商平台与直播相结合的类型有如下三种:第一种,电商平台上线直播功能;第二种,（） ,为其提供流量;第三种,将直播与电商化运营结合的创业公司。
3. 根据传播学大师（）的观点,信息传播的发展很大程度上取决于媒介本身,直播媒介的出现,同样会作用于信息传递的方式,能够极大地提升用户体验。
4. 从（）的角度来说,直播丰富了其信息传播的载体形式;从用户的角度来说,直播能够升级其消费体验。
5. 在直播运营过程中,（）担任着内容生产、表达及输出的任务,发挥着不可替代的作用。
6. 新零售有三大特征：（）、零售二重性和零售物种大爆发。
7. 借助（），可以提升主播的声音质量，增加气氛音效，帮助活跃直播间气氛。
8. 直播营销价值内容的产生方式可以分为三种，即（）、BGC（品牌生产内容）、UGC（用户生产内容）。
9. 直播的众多粉丝，可以分为以下三大类：（）、品牌粉丝、领袖粉丝。
10. 构建以直播为核心的粉丝营销是一项系统工程，主要包括五大系统：（）、梦想、产品、信息、社群。
二、判断对错题（每题2分共30分）1. 直播还有助于促成电商平台与第三方品牌企业之间达成合作关系。
2. 电商平台可能并不会满足于直播功能的推出。
3. 对于电商平台来说,流量是非常重要的,流量越多,产生的购买力就越大。
4. 直播的主要设备就是手机，主播在手机上进行直播。
5. 通过话题向用户传递品牌信息，是直播营销的本质。
6. 当前，品牌推广的方式有很多，但不包括软文推广。
7.在直播营销中，客服的作用微乎其微。
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2013省命题培训会脚本
1、尊敬的各位老师、专家，大家好。
首先感谢省教研室，为我们创造了宝贵的学习机会，同时也感谢济南市学考命题组。
我汇报的题目是：基于课标重能力、导向教学重课标。
2、汇报的重点有二部分：1、试卷结构；2、试题靓点。
3、一、考试形式和试卷结构。
4、考试形式。
自2010年济南市实施初中学业水平考试起，采用理化同场同卷、闭卷笔试形式，总分值150分，考试时间120分钟，其中物理占90分。
5、试卷结构，分为三部分。
6、一、内容结构：特点：1、覆盖面广。
为全面准确的考查学生的真实水平，减小偶然性，命题组在考查内容上尽可能的覆盖课标科学内容的14个二级主题。
2、重点突出。
增大覆盖面的同时，突出物理学科的重点内容和能力。
3、突出科学探究。
科学探究除了在实验探究题中考查外，在其他题型中也有涉猎，将科学探究贯穿于整套试题。
试卷一级主题占分比例按照课程标准和沪科版义务教育教科书的课时比例分配。
其中：物质约14%、运动和相互作用46%、能量40%、科学探究有机的融合在各科学内容之中，占30%左右。
7、二、难度结构：命题组期望把试卷的整体难度降下来，切实减轻学生的课业负担和压力。
因此把难度结构按容易题40%、较易题30%、较难题20%、难题10%的比例按从易到难分布在各类题型中。
8、难度下来了，但人才要选拔，对升学层次的学生还要有较高的区分度。
命题组根据不同层次高中的招生人数和对学情的调研，加大临界点分值比例，既能把不同层次的学生区分出来，同时又能尽量减少偶然因素。
9、三、题型结构：不同题型对应着不同的能力侧重，命题组从题型结构上也体现了基于课标重能力。
重知识的单选题由学考前的34.28%降为现在的24.44；增加了重能力和基本科学素养的多选题和作图题。
10、下面是汇报的重点。
试题的靓点。
因时间关系，本专题里面的许多题目，只是为了说明问题，可能一带而过，请老师们见谅。
11、靓点也分为三个方面：
1、命题突出以能力立意为主的思路（链接文档1）
2、渗透情感·态度·价值观，实现教育功能；（链接文档2）
3、考试对教与学的正确导向和引领作用（链接文档3）
12、三、学生答题存在的问题。
13、四方面，共性问题，不再展开了。
14、试题命制需改进的地方，也算是命题组一直以来的困惑，期盼专家、老师的帮助。
15、困惑来自四方面：1.如何有效的考查情感·态度·价值观？2. 如何创设隐含有效难度的生产、生活情境？3. 如何在选拔功能上实现有效的突破？4. 如何兼顾城乡及不同层次学生的需要？
20、汇报到此结束，欢迎批评指正。
联系方式：QQ号码252353939，邮箱：cnjnzm@。
济南十八中张明，谢谢大家！。