冀教版英语六年级下练习题8课
Lesson8AUniverseofThought教案2023-2024学年冀教版英语九年级全册
知识点梳理
《Lesson 8 A Universe of Thought》主要介绍了西方哲学的发展历程，以及几位重要的哲学家及其思想。通过学习本课，学生能够了解哲学的基本概念和发展脉络，掌握相关词汇和表达方式，并能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。
1.哲学的基本概念：
在互动探究环节，我设计了一些小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论。学生们在讨论中表现出了很高的积极性和合作精神。但我也发现，有些学生在讨论中过于活跃，而另一些学生则显得相对沉默。为了确保每个学生都能参与到讨论中，下次我可以提前分配好任务，让每个学生都有机会发表自己的观点。
在巩固练习环节，我布置了一些随堂练习题，检查学生对知识的掌握情况。大部分学生都能顺利完成练习题，但也有一部分学生在某些问题上遇到了困难。针对这个问题，我可以在课后个别辅导这些学生，帮助他们解决学习上的困难。
-启蒙时期哲学：启蒙时期哲学强调理性、自由和平等，代表人物有笛卡尔、洛克和卢梭等。
-德国古典哲学：德国古典哲学是18世纪末至19世纪初的哲学流派，代表人物有康德、黑格尔和费尔巴哈等。
-现代西方哲学：现代西方哲学包括存在主义、现象学、结构主义、后结构主义等流派，代表人物有海德格尔、萨特、福柯等。
3.重要哲学家及其思想：
3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课的学习过程中，学生可能对一些哲学家的思想观念和专业术语感到困惑。此外，学生可能对如何将哲学知识与现实生活相结合存在一定的困难。因此，教师需要通过举例、讲解和引导等方式，帮助学生理解和消化所学内容，并鼓励他们将所学知识运用到实际生活中。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Lesson 8 A Universe of Thought》。教师还需准备冀教版英语九年级全册的课本和其他相关学习资料，以便于学生进行预习和复习。
冀教版英语七年级上册Unit8Lesson45说课稿
3.语法：掌握一般现在时态的运用。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握以下内容：
-掌握与购物相关的词汇；
-学会运用本节课所学的句型进行购物场景的交流；
-了解并运用一般现在时态描述商品。
2.过程与方法目标：通过以下方式，提高学生的英语实际应用能力：
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题包括学生的参与度不高、对语法规则的理解困难以及语言实践机会不足。为应对这些问题，我会通过设计互动性强的小组活动和角色扮演来提高参与度，使用直观的示例和图表来解释语法规则，并增加课堂实践环节以提供更多语言实践机会。课后，我将通过学生的作业、课堂表现和反馈来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：收集和分析学生的作业，了解他们的掌握程度；与学生进行个别交谈，获取他们的学习反馈；根据评估结果调整教学策略，如增加练习量、改进教学方法等，以确保教学目标的实现。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为七年级学生，年龄大约在12-13岁之间。这个年龄段的学生正处于青春期初期，具有以下特点：认知水平逐渐提高，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散；学习兴趣广泛，但可能缺乏持久性；学习习惯正在形成，但自律性有待提高。他们在英语学习方面，已经具备了一定的基础词汇和简单句型，对于英语交流有初步的认识，但还需要在实际语境中加强运用。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下互动环节：首先，在导入阶段，通过提问和讨论引导学生回顾已学知识，为新课内容做铺垫；其次，在课堂活动中，通过小组合作完成任务，如角色扮演购物对话，让学生在实际操作中学习；接着，通过小组竞赛或个人展示，鼓励学生展示他们的学习成果；最后，在总结阶段，通过学生互评和教师点评，让学生反思学习过程，巩固所学知识。这些互动方式旨在创造一个积极的学习氛围，让学生在参与中学习，在合作中进步。
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Unit 1 Li Ming Goes to CanadaLesson 1 At the Airport习题1一、英汉互译。
1.arrive ____________2.airport ____________3.Canada ____________4.September ____________5.坐下___________6.回家___________二、选择题1.—What time is it now?—It’s _______ o’clock.A. nineB. tenC. elevenD. twelve2.—What time is it now?—It’s _______ o’clock.A. elevenB. twelveC. oneD. two3.—What time is it now?—It’s _______ pm.A. 10:00C. 10:30B. 10:10D. 10:3Unit 1 Li Ming Goes to CanadaLesson 1 At the Airport习题21、看图补全对话。
1.—What time is it now?—It’s _______ o’clock.2.—What time is it now?—It’s _______ o’clock.3.—What time is it now?—It’s _______ pm.2、翻译以下句子。
1. What time is it now?___________________________________2. Look at the clock._______________________3. His plane will arrive at five o’clock.________________________________________4. It’s two o’clock in the afternoon in Shanghai.______________________________________ ___5. Did you have a good trip?___________________________6. Nice to see you.______________________Unit 1 Li Ming Goes to CanadaLesson 2 Jenny’s House习题11、看图挑选精确的谜底。
冀教版小学六年级英语下册 lesson 8课件
She goes to school five times a week.
Jenny's week She doesn't go to school on those days.
When does Jenny go to school?
I have breakfast.
Before and after
What does Li Ming do in the morning?
wash his hands
[bɪˈfɔ:(r)]
before breakfast
has breakfast
at 7:00 in the morning
[ˈɑ:ftə(rg)]oes to school
day?
用所给词的正确形式填空
7.Miss Zhang_t_e__a__c_h__e_s(teach) us English. 8.Jenny and her sister__t_a_k__e_s___ (take)a walk together
every evening.
9.Mike___l_i_k_e__s__ (like) to cook. 10.They__h__a_v__e___ (have) the same T-shirt. 11.He can___d_o______ (do) his homework well. 12.Let's____g_o_____(go) to play football.
Li Ming ____h_a_s__ ( have )breakfast at 7:00 in the morning.
___A_ft_e_r__ breakfast,he___g_o_e_s(go) to school.
六年级下册英语一课一练Lesson 9Eat more vegetables and fruit! 冀教版(含答案)
六年级下册英语一课一练Lesson 9学校: 班级:一、单选题（共11 小题）姓名: 学号:1. [容易] You need morefruit．（A．to eat B．eating ）C．eat2. [容易] your favourite food？（A．What B．What's ）C．How3.[容易] Fruit and vegetabl es are good you．（）A．for B．to C．of4.[容易] How often your brother eat fruit？（）A．do B．is C．does5.[较易] An apple a day the doctor away!（）A．keep B．keeps C．to keep6.[容易] How often does Jim donuts？（）A．eats B．to eat C．eat7.[较易] What's favourite food？（）A．her B．hers C．she8.[较易] ﹣Do you like to eat meat？﹣（）A．No，I do．B．Yes，Ido．C．Three times a week．9.[一般] I eat donut s a week．（）A．once B．one10.[一般] I eat potato es and tomatoes about a w eek．（）A．two B．twice11.[一般] Vegetables and fruit good for you（）A．are B．is二、填空题（共2 小题）12. [容易] 单词连线．（1）potato a．午餐（2）tomato b．医生（3）lunch c．番茄，西红柿（4）dinner d．马铃薯，土豆（5）doctor e．正餐13. [较易] 对话连线（1）How often do you eat vegetables？a．I eat fruit three times a week．（2）How often do you eat fruit？b．I eat donuts twice a day．After lunch anddinner．（3）How often do you eat donuts？c．I don't like vegetables．I eat potatoes andtomatoes about twice a week．（4）You need to eat more vegetables and fruit．d．Yes，An apple a day keeps doctor a way!（5）Vegetables and fruit is good for you．e．Thank you ! I will eat them．三、连词成句（共4 小题）14.[较易] good，they're，you，for．．15.[较易] you，how，do，eat ，often，vegetables？16.[较易] how，do，eat，you，fruit，often？17.[较易] potatoes，I，twice，eat，and，a，week．四、句型变换（共5 小题）18. [容易] I like grapes．（改为否定句）I like grapes．19. [容易] My favourite food is fish．（对画线部分提问）your favourite food？20. [容易] 按要求完成句子．Li Ming watches TV four times a week．（变一般疑问句）21. [容易] 按要求完成句子．I swi m twice a month．（对划线部分提问）22. [较易] I eat donuts after lunch and after dinner．（用Danny 改写句子）五、阅读理解（共1 小题）23. [较易] 我们来看看Sam 的饮食习惯．根据表格，回答问题．How often does Sam eat…？food time（s）a weekbread 7chicken 6potatoes 14apples 3 （1）What's Sam's favourite food？（2）What food does he eat seven times a week？（3）How often does he eat chicken？（4）How often does he eat apples？（5）What food does he need to eat more？六年级下册英语一课一练Lesson 9参考答案一、单选题（共11 小题）1.【分析】你需要多吃水果．【解答】本题考查动词不定式．to eat 吃，动词不定式；eating 吃，动名词；eat 吃，动词原形；need to do sth．需要做某事；need doing sth．需要被……；题意为"你需要多吃水果．"．故选：A．【点评】平时多积累单词和重要语法．【知识点】动词不定式2.【分析】你最喜欢的食物是什么？【解答】本题考查特殊疑问句．What 什么，疑问代词；What's 是什么，疑问代词；How 怎样，疑问副词；一个句子需要有完整的主语和谓语，题意为"你最喜欢的食物是什么？"，所以A、C 选项不符合题意．故选：B．【点评】平时多积累单词和重要的语法．【知识点】特殊疑问句3.【分析】水果和蔬菜对你有好处．【解答】本题考查介词固定搭配．for 对于，介词；to 到，介词；of……的，介词；题目中be good 与介词for 搭配，即be good for……对……有好处．故选：A．【点评】平时多积累单词和重要语法．【知识点】介词固定搭配4.【分析】你的弟弟多久吃一次水果？【解答】本题考查助动词．do 助动词，后接动词原形，主语是第一人称代词；is 是，be 动词的第三人称单数，后接名词或形容词；does 助动词，后接动词原形，主语是第三人称代词；题目中主语your brother （你的弟弟）是第三人称代词，eat（吃）是动词原形，所以助动词用does．故选：C．【点评】根据时态和主语判断动词形式．【知识点】助动词5.【分析】一日一苹果，医生远离我．【解答】考查动词的第三人称单数．句子主语是an apple，单数形式，句子叙述一件事实，时态用一般现在时，谓语动词应该用第三人称单数形式keeps．故选：B．【点评】考查第三人称单数．要注意主语的人称，注意主谓一致．【知识点】动词的第三人称单数6.【分析】吉姆多久吃一次甜甜圈？【解答】考查动词原形．A．eats 第三人称单数．B．to eat 不定式．C．eat 吃、动词原形．根据How often does …？可知，含有助动词does 的特殊疑问句，谓语动词用原形eat．故选：C．【点评】考查动词原形．掌握含有助动词的特殊疑问句谓语动词用原形的知识点，分析选项，选择合适答案．【知识点】动词原形7.【分析】她最喜欢的食物是什么？【解答】考查形容词性物主代词．句子中food 是一个名词，表示她的食物应该用形容词性物主代词her．故选：A．【点评】根据句子，用合适的代词完成本题．【知识点】形容词性物主代词8.【分析】﹣﹣你喜欢吃肉吗？﹣﹣是的，我喜欢．【解答】考查一般疑问句．A．No，I do 不正确．应该是N O，I don't．B．Yes，I do 是的，我喜欢．C．Three times a week 一周三次．根据Do you like to eat meat？你喜欢吃肉吗？可知，一般疑问句，肯定回答用Yes，I do 是的，我喜欢．否定回答用No，I don't 不，我不喜欢．故选：B．【点评】一般疑问句肯定回答：Yes，主语+一般疑问句开头的那个单词．否定回答：No，主语+一般疑问句开头的单词和not．要注意人称的变化．【知识点】一般疑问句9.【分析】略【解答】 A【点评】略【知识点】频度副词10.【分析】略【解答】B【点评】略【知识点】频度副词11.【分析】略【解答】B【点评】略【知识点】主谓一致二、填空题（共2 小题）12.【分析】（1）potato 土豆（2）tomato 西红柿（3）lunch 午餐（4）dinner 正餐（5）doctor 医生【解答】考查单词翻译．（1）d．potato 译为：土豆．故选：d．（2）c．tomato 译为：西红柿．故选：c．（3）a．lunch 译为：午餐．故选：a．（4）e．dinner 译为：正餐．故选：e．（5）b．doctor 译为：医生．故选：b．【点评】解答本题的关键是熟记单词拼写．【知识点】单词翻译13.【分析】（1）你多久吃一次蔬菜？我不喜欢蔬菜．我一周吃两次土豆和西红柿．（2）你多久吃一次水果？我一周吃三次水果．（3）你多久吃一次甜甜圈？我一天吃两次甜甜圈．午饭后和晚饭后．（4）你需要吃更多的蔬菜和水果．谢谢．我会吃的．（5）蔬菜和水果对你有好处．是的．一天一个苹果，医生远离我．【解答】1．c．该题考查特殊疑问句．how often 是对频率的提问，How often do you eat vegetables？译为：你多久吃一次蔬菜？答句中要出现表示频率的词汇，I don't like vegetables．I eat potatoes and tomatoes about twice a week．译为：我不喜欢蔬菜．我一周吃两次土豆和西红柿．回答了吃土豆和西红柿的频率为：一周两次．故选：c．2．a．该题考查特殊疑问句．how often 是对频率的提问，How often do you eat fruit？译为：你多久吃一次水果？答句中要出现表示频率的词汇，I eat fruit three times a week．译为：我一周吃三次水果．问句答句中都有fruit，且three times a week．译为：一周三次，表频率．故选：a．3．b．该题考查特殊疑问句．how often 是对频率的提问，How often do you eat donuts？译为：你多久吃一次甜甜圈？答句中要出现表示频率的词汇，I eat donuts twice a day．Afterlunch and dinner．译为：我一天吃两次甜甜圈．午饭后和晚饭后，问句答句中都有donuts，且twice a day 译为：一天两次，表频率．故选：b．4．e．考查日常交际用语．You need to eat more vegetables and fruit．译为：你需要吃更多的蔬菜和水果．对别人的劝告要礼貌的表示感谢，回答Thank you ! I will eat them．符合题意．故选：e．5．d．考查日常交际用语．Vegetables and fruit is good for you．译为：蔬菜和水果对你有好处．对别人的言论表示肯定用Yes，An apple a day keeps doctor away!译为：一天一个苹果，医生远离我．这句话是对Vegetables and fruit is good for you．的再次肯定．符合题意．故选：d．【点评】对话搭配题，首先要理解每句话的意思，然后根据一定的逻辑结构作答，最后应注意一些搭配和固定用法．注意特殊疑问句对频率提问，用how often．【知识点】对话搭配三、连词成句（共4 小题）14.【分析】它们对你有好处．【解答】考查连词成句．根据句号可判断为陈述句．They're＝They are，人称代词they 是主语，are 是谓语，good 作形容词作宾语，be good for you 译为：…对你有好处．故答案为：They're good for you．【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．【知识点】连词成句15.【分析】你多久吃一次蔬菜？【解答】考查句法结构．根据问号和how often 可知，这是一个询问频率的特殊疑问句，以特殊疑问词how often 开头，后+助动词do+主语you+动词原形eat+其他vegetables．故答案为：How often do you eat vegetables？【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．【知识点】连词成句16.【分析】How often do you eat fruit？你多久吃一次水果？【解答】考查句法结构．根据问号和how often 可知，这是一个询问频率的特殊疑问句．以how often 引导+助动词do+主语you+谓语动词原形eat+其他fruit．故答案为：How often do you eat fruit？【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．【知识点】连词成句17.【分析】What's your favourite food？你最喜欢的食物是什么？【解答】考查连词成句．人称代词I 做主语，need to do sth 译为：需要做某事，eat 是动词，eat more vegetables and fruit．译为：吃更多的蔬菜和水果．故答案为：What's your favourite food？【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．【知识点】连词成句四、句型变换（共5 小题）18.【分析】我喜欢葡萄．我不喜欢葡萄．【解答】本题考查肯定句转否定句．实意动词作谓语动词的陈述语气的肯定句子变为否定句需要借助助动词do 或者does，并在助动词动词后加上not 即可．like 喜欢，为实意动词．主语为第一人称I，故助动词用do．故句子I like grapes．变为I don't like grapes．故答案为：don't．【点评】本题解题的关键是熟悉肯定句变否定句规则．【知识点】肯定句转否定句19.【分析】我最喜欢的食物是鱼．你最喜欢什么食物？【解答】考查特殊疑问句．划线部分是fish，用疑问词What 提问，句子是一般现在时，用句型What is+主语？提问故答案为：What is．【点评】做此类题，先确定划线部分的内容是什么，然后用相应的疑问词进行提问．例如划线部分是地点，就用where 提问．【知识点】就划线部分提问20.【分析】李明一周看四次电视．李明一周看四次电视吗？【解答】本题考查一般疑问句．根据题干信息提示可知，原句是一般现在时的肯定句，结合题目要求，变为一般疑问句时，基本结构为：Do/Does+主语+动词原形+其他？主语是李明，所以助动词也要用第三人称单数形式does，动词watches 改为原形watch．故答案为：Does Li Ming watch TV four times a week？【点评】一般疑问句变法，要考虑助动词、be 动词、情态动词等的用法，还要考虑时态、人称、固定用法．根据语境完成试题．【知识点】转一般疑问句21.【分析】我一个月游两次泳．你多久游一次泳？【解答】本题主要考查特殊疑问句．划线部分为twice a month 意思为：一个月两次，是做事情的频率，用how often 来提问，意思为：多久一次．答句主语为I，问句变为对应的第二人称you，swim 是动词，变特殊疑问句需要借助助动词do，用How often do you swim？来提问．故答案为：How often do you swim？【点评】特殊疑问句即用来对句子某一特定部分进行提问的句子．通常以疑问词开头．做此类题，先确定划线部分的内容是什么，然后用相应的疑问词进行提问．例如划线部分是事情发生的频率，就用how often 提问．【知识点】就划线部分提问22.【分析】午餐跟晚餐之后我吃炸面圈．午餐跟晚餐之后Danny 吃炸面圈．【解答】本题考查句子改写．原句句意是：午餐跟晚餐之后我吃炸面圈．时态是一般现在时．要求句子的主语换成Danny，由于Danny 是第三人称单数，因此谓语动词也应该用第三人称单数形式，eat 的第三人称单数是eats．故答案为：Danny eats donuts after lunch and after dinner．【点评】这是考查第三人称单数的题目．注意谓语动词要和主语保持一致．【知识点】改写句子五、阅读理解（共1 小题）23. 【分析】【解答】考查细节理解．（1）Potatoes．根据文中"14"可知山姆一个星期吃十四次土豆，所以他最爱的食物是土豆，故答案为：Potatoes．（2）Bread．根据文中"seven times 7 次"可知山姆一周吃七次面包，故答案为：Bread．（3）Six times a week．根据文中"chicken 鸡肉"可知山姆一周吃六次鸡肉，故答案为：Six timesa week．（4）Three times a week．根据文中" apples 苹果"可知山姆一周吃三次苹果，故答案为：Threetimes a week．（5）He needs to eat more apples．根据文中"7，6，14，3"可知山姆一周吃苹果的次数最少，所以应该多吃苹果，故答案为：He needs to eat more apples．【点评】仔细阅读全文后再根据题目作答．【知识点】阅读表达。
冀教版六年级下册英语7,8课习题
班级：姓名：日期：一、按要求写单词。
1.吃早饭（英语）____________2. 早饭后（英语）____________3. before lunch（汉语）__________4. tooth（复数）____________5. 五次（英语）___________6. brush（第三人称单数）____________7. 起床（英语）____________ 8. because（对应疑问词）___________二、选择正确答案。
( ) 1. I go to school five ______ a week, from Monday to Friday. A. times B. time C. o’clock( ) 2. Before breakfast, I ______ my hands. Then I brush my teeth.A. washingB. washesC. wash( ) 3. This baby eats too much candy. That’s ______ for his teeth.A. goodB. badC. kind( ) 4. She gets up ______ 7:00 in the morning.A. inB. onC. at( ) 5. First she put on her coat, ______ she put on her hat and then she went out.A. butB. soC. next三、选择意思相近的句子, 并将序号填在相应的括号内。
1. Danny never has breakfast. ( )2. Danny often has breakfast. ( )3. Danny always has breakfast. ( )4. Danny sometimes has breakfast. ( )A. Danny has breakfast seven times a week.B. Danny doesn’t have any breakfast.C. Danny has breakfast three times a week.D. Danny has breakfast five times a week。
冀教版六年级英语下全册教案
冀教版六年级英语下全册教案Lessons1---6 SportsLesson1 Ping-pong and basketball教学目标:a、要求学生掌握重点单词和短语airport, again, live , learn, wow, know ,great, tired, suitcase；live in, want to ， have a good trip ,go homeb、学习句型:“ What time is it ? It’s …”教学用具：多媒体课件、钟面、录音机教学时间 : One class .教学过程：Step 1 : Class opening and Review1) Greeting2) Review①lead in课件出示日历，通过师生问答,生生、同桌对话练习句型： What day is it ? It'ｓ……教师谈话导入:今天九月一号,Jenny和Danny正在讨论李明来到加拿大学习英语的日期,预知精彩，且看课文。
②Play “ The number game” to review number .Step 2 : Presentation and practice（新授及练习）：1、Teaching “ What time is it ? ”1) Use a big clock to teach “ What time is it ? ”2) Demonstrate : Move the hands on the clock as I ask and answer the question . Then get volunteers to answer the question .Here’s a simple way to say some times in English .1:45 one forty five 2:10 two ten5:37 five thirty seven 8:00 eight o’clock3)Extend knowledge (知识拓展):2:10 two ten or ten past two教师讲清“past”和“a quarter”4:30 four thirty or half past foue教师讲解“half”.9:00 nine o’clock or nine4) Practice :① Practice in pairs②Ask the volunteers to more the hands on the clock as they ask and answer the question .2、Teaching “ the text ”1) When the students listen to the tape , think over these questions :①When do Jenny , Danny , Li Ming live ?②③When does Li Ming arrive ?When will Li Ming go home ?How long will Li Ming live in Canada ?④⑤What time did Li Ming’s plane arrive ?⑥Who meets him at the airport ?⑦Did he have a good trip ?2)Read the dialogue and discuss the questions in groups .3)Ask the students to answer the questions .4)Read by themselves , then read role-play .Step 3 Consolidation Make up a dialogue about meeting someone at the airport . Divide the class into small groups . Ask each group to include in their dialogue the question and answer . “ What time is it ? It’s-- ”Step 4 Summary课后小结:本课是一个复习,巩固,让学生适应长假的课时,所以在本课的讲解中,我由浅入深.先由问候语入手,逐步延伸到"What time is it ?"句型.学生掌握良好.有的个别的学生对"suitcases"的单复数的概念还有点模糊,有待于在教学中不断改进.本课总体来说一个复习课,没有太多的生单词,而在讲课时不能出色的完成,可以说我准备的不够,以后要引以为戒,备好每一节课,上好每一堂课.Step 5 Homework1、Activity book2、 Copy the new words in this class.自我问答:你会正确运用look和see吗？Look表示“看”这一动作。
(冀教版)六年级英语下册 《unit1Lesson8》教案设计3
（冀教版）六年级英语下册《unit1Lesson8》教案设计3一、教学内容本课时讲解的是关于“我喜欢看书”的话题，通过对话和填空的方式来学习。
本节课重点是学会口头表达和书写表达。
二、教学目标1.通过听、说、读、写的学习方式，使学生能够掌握本课时的新词汇和句型。
2.能够用正确的语音语调进行口语表达，使其听力和口语能力得到提高。
3.通过填空练习和句子写作，使学生能够掌握句子结构和用语。
4.使学生们在教学的过程中，增强学习英语的兴趣，主动参与到课堂中来。
三、教学重点口语表达，句子结构和用语。
四、教学难点让学生们掌握正确的语音语调。
五、教学准备1.课件2.黑板笔3.教学字卡4.音频六、教学过程1. 导入新课1.教师出示图片，并通过发问的方式来引导学生进入课堂，让学生感受英语学习的乐趣。
2.播放关于第八课时主题的视听资料，让学生进入英语学习的状态。
2. 新课讲解1.教师以口语表达为主，让学生能够根据自己的学习情况进行听、说、读、写的学习。
2.教师通过图片、字卡等多种方式，讲解课程中出现的新单词和句型。
3. 练习1.让学生进行口语表达，增强他们的听、说、读、写的能力。
2.辅导学生在活动中逐渐提高口语表达能力。
4. 当堂检测学生通过当堂检测，将所学的单词和句型熟能生巧。
5. 课后练习通过学生自主练习巩固所学知识，让学生能够更好地掌握英语语言。
七、板书设计英语单词中文意思read读like喜欢book书籍八、教学反思本节课主要通过口语表达进行教学，学生们的学习热情高涨，口语表达能够得到有效地提升。
同时，在教师引导下，学生们逐渐喜欢英语学习，提高兴趣。
在以后的课程中，我将会在更多的细节上进行更好的教学。
六年级下英语教案-Lesson 8 Always brush your teeth-冀教版
六年级下英语教案-Lesson 8 Always brush your teeth-冀教版教学目标1.掌握单词：always, brush, teeth等；能够听懂、认读、默读、熟读这些单词。
2.能够听懂、表述并运用句型：Always brush your teeth. （始终刷你的牙。
）3.能够描述牙齿的结构与口腔卫生的重要性。
4.通过课堂活动，提高学生的语言运用能力，并培养学生良好的口腔卫生习惯。
教学内容1.呈现单词：always, brush, teeth。
2.听、说、读、写“Always brush your teeth”。
3.介绍牙齿的结构与保护方法。
4.对话练习：练习如何介绍口腔卫生方法。
5.课堂活动：通过模拟考试评估学生的理解能力。
教学重点1.正确、流利地读、写“Always brush your teeth”。
2.能够掌握口腔清洁方法，并能准确表述。
3.课堂活动的贯彻与实施。
教学难点1.掌握口腔清洁方法，并能准确描述。
2.提高学生口语表达的能力，并能够流畅交流。
教学过程步骤1 - 导入新知识1.询问学生们是否经常刷牙。
提示学生：始终保持口腔清洁是非常重要的。
2.呈现单词always, brush, teeth并辅以图片帮助学生理解。
3.学生带领学生大声朗读这些单词。
步骤2 - 教授新知识1.听、说、读、写“Always brush your teeth”。
2.介绍牙齿的结构：牙齿分为牙冠、牙根、牙髓三个部分。
由内而外分为象牙质、牙本质和牙釉质三层结构。
3.介绍保护牙齿的方法：刷牙、使用牙线、定期洗牙等。
步骤3 - 练习1.对话练习：练习如何介绍口腔清洁方法。
例如：“我每天早上都刷我的牙，使用牙线和漱口水来保护我的牙齿。
”2.课堂活动：通过模拟考试评估学生的理解能力。
要求学生回答问题或写出口腔清洁方法的步骤。
步骤4 - 总结1.总结口腔清洁方法，并强调保持口腔清洁的重要性。
2.回答学生的问题，并解决他们对知识点的疑问。
冀教版七年级英语上册课后基础练习五十四(含答案)
冀教版七年级英语上册课后基础练习五十四（含答案）一、根据提示写出单词的正确形式1 There are some novels and m__________ (杂志) in the library.2 The girl goes to the c__________ (音乐会) to listen to music every weekend.3 I often buy a p__________ (礼物) for my mother on Mother’s Day.4 It’s too e__________ (昂贵的). I don’t have enough money.5 She sends an English book to her best friend on a s__________ (特别的) day.6 Kathy’s home is next to her school. She u__________ walks to school.7 Watching football m__________ on TV is my favourite.8 I often h__________ from my brother but this month I don’t.二、用方框中所给单词的适当形式填空（每词限用一次）1 —Who is your favourite __________?—Jay Chou.2 How __________ she is today!3 There are two pears (梨) in front of him and he __________ the small one.4 Today is a __________ day for my parents.5 The little girl is __________ to see the big tiger.三、单项填空1 There is a big cake on the table. Please __________ it for children.A. giveB. cutC. chooseD. spend2 —Who has a dictionary, children?—I have __________.A. themB. itC. theyD. one3 Her sister __________ gets up early because she walks to school every day.A. alwaysB. sometimesC. hardlyD. never4 In our school, all the students __________ school uniforms.A. wearB. dressC. put onD. dress up5 —Do you like watching TV, Kate?—Yes, I __________ TV in the evening.A. never watchB. watch alwaysC. watch sometimesD. often watch6 I usually send a Christmas (圣诞节) card __________ my teacher on Christmas Day.A. atB. toC. inD. for7 I never spend too much time __________ television.A. to watchB. to seeC. watchingD. seeing8 —Happy birthday to you!—__________.A. Fine, thank youB. You are rightC. Thank youD. Me, too9 —__________ does he watch China’s Got Talent (《中国达人秀》)?—Sometimes.A. How soonB. How oftenC. How longD. How much10 —Do you often __________ your father?—Yes, I get a letter from him every week.A. hear fromB. hear ofC. come fromD. talk with1 . She is thirty years old. She is our 2in our school and we 3 her very much. We 4 lots of presents to her. The cold winter is coming, soI 5 a red scarf for her. She likes it very much. Some of my classmates buy flowers 6 her. She7 many flowers on her desk when she comes into the classroom.We have a birthday 8 at night. We sing a birthday song and dance for her. She also 9 games with us. We’re glad to see her 10 face.能力提升阅读理解AMike is a boy from Beijing. He likes the summer holiday (暑假). The summer holiday is coming. Mike’s mother is planning a trip to Hong Kong with her son, because Mike’s aunt lives there. They are going there by air. As usual, Mike’s mother should prepare (准备) some presents.Mike’s aunt likes eating dumplings and she also likes li stening to music. She is a secretary (秘书) in a big company.Mike’s cousin is a student at a senior high school (高中). He is in the school football team. He is a football fan. He wants to be a player like David Beckham. David Beckham is the most famous football player in England.Mike’s uncle is an interesting man. He doesn’t like smoking or drinking wine. His favourite hobby is cooking. He is a cook in a big hotel.This Sunday, Mike’s mother will go to the supermarket and buy something for them. They think t hey will have a good trip. Good luck!1 Mike’s aunt will get __________ as a present.A. a lot of CDsB. basketball shoesC. a little birdD. a book about dumplings2 How are Mike and his mother going to Mike’s aunt’s this summer holiday?A. By air.B. By ship.C. By train.D. By subway.3 Where does Mike’s aunt live?A. Beijing.B. Hong Kong.C. London.D. New York.4 Why does Mike’s mother go to the supermarket?A. Because she wants to buy something for herself.B. Because she would like to buy dumplings for Mike.C. Because she is the secretary in the supermarket.D. Because she wants to buy presents for Mike’s aunt’s family.5 When will Mike and his mother go to his aunt’s?A. In spring.B. In summer.C. In autumn.D. In winter.BToday is Alice’s 13th birthday. Her parents hold a party for her. A lot of friends come to her home. She is happy to meet them. They bring lots of things for Alice: a birthday cake, some nice cards, books, pens and clothes. And they say “Happy birthday” to Alice. Alice is very happy and says, “Dear friends, thank you very much for coming to my birthday party.” Then they sit down and talk. Alice’s mother goes to cook a big lunch. The meal is very nice. And they all like it very much. After lunch, they sing, play games and eat the big birthday cake. Theyhave a good time. At 5 :00 in the afternoon, Alice’s friends say goodbye to her and go back home.根据短文内容，回答下列问题6 What do Alice’s parents do for her birthday?____________________________________________________________7 Who comes to Alice’s home?____________________________________________________________8 What do Alice’s friends bring to her?____________________________________________________________9 What do Alice and her friends do after lunch?____________________________________________________________10 How does Alice feel today?____________________________________________________________参考答案一、根据提示写出单词的正确形式1. magazines 句意：图书馆有一些小说和杂志。
六年级上英语教案-Unit2Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass-冀教版
教案：六年级上英语教案 Unit 2 Lesson 8 Li Ming MeetsJenny’s Class 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够运用所学知识介绍自己的班级和同学。
（3）能够通过情景交际，运用一般现在时谈论人的外貌特征和日常活动。
2. 能力目标（1）能够独立完成听力练习，提高听力技能。
（2）能够通过模仿、角色扮演等活动中正确运用目标语言。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，增进同学之间的友谊。
二、教学内容1. 生词：classmate, teacher, library, basketball等。
2. 句子： Who is this? This is Li Ming. / This is my friend, Li Ming.What does he look like? He has big eyes and short hair.What does he do? He plays basketball.3. 一般现在时：主语 + 动词三单 + 其他.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能运用所学知识进行情景交际。
2. 难点：一般现在时的运用和对于外貌特征的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生自由交谈，询问彼此的学习和生活情况。
（2）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。
2. 呈现（10分钟）（1）教师播放课文动画视频，引导学生关注Li Ming 和Jenny的对话内容。
（2）学生跟读课文，模仿语音语调。
3. 学习（15分钟）（1）教师带领学生学习本课生词，让学生跟读，确保正确发音。
（2）教师通过示范，引导学生运用一般现在时描述人物的外貌特征和日常活动。
4. 练习（10分钟）（1）学生分组进行角色扮演，模拟Li Ming 和Jenny的对话。
新冀教版六年级英语上册《Lesson 8 Li Ming Meets Jenny's Class》课
New words
• class 班级，课 e.g. We were in the same class at school. I have an English class at 9:00.
区分 Can you find the difference?
• lesson 一节课，一课
时
e.g. lesson 8
1. He is from China.
2. He has English, math, scinece, art......
3. She has five classes each shool
介绍 intቤተ መጻሕፍቲ ባይዱoduction
•This is ......
•This is my friend ......
Li Ming Meets Jenny's Class
hello
•MEET 遇见；相遇 在课文里是见面的 意思
New Words • subject
• 科目，学科
e.g. What subjets do you have in school?你们在学校有什么课？
• well
• 好的，健康的
e.g. I don't feel very well.我觉得身体
• --What subjects do you have in your school?
--We have .......
• -- How many classes do you have each school day?
-- Three classes in the morning and two in the afternoon. We have
六年级下册一课一练- Lesson 8 Always brush your teeth冀教版(含答案)
六年级下册英语试题- Unit 2 Lesson 8学校: 班级: 姓名: 学号:一、单选题（共10 小题）1. [较易] 选出画线部分读音与其他两个不同的选项．（）A．up B．put C．lunch2. [较易] 选出画线部分读音与其他两个不同的选项．（）A．make B．after C．face3. [较易] 选出画线部分读音与其他两个不同的选项．（）A．next B．bedroom C．be4. [较易] 选出画线部分读音与其他两个不同的选项．（）A．wash B．have C．bad5. [困难] 选出画线部分读音与其他两个不同的选项．（）A．the B．throw C．teeth6.[容易] She goes to sch ool Mo nday Friday．（）A．from；to B．to；from C．from；for7.[较易] breakf ast，I w a sh my hand s and face．（）A．Next B．Then C．Before8.[困难] does Lisa do before breakfast？（）A．When B．What C．How often9.[困难] Sat urday and Su nday different．（）A．is B．are C．be10.[困难] ﹣do you brush your teeth？﹣Beca use I w ant str ong and healthy teeth．（）A．What B．When C．Why二、填空题（共2 小题）11. [容易] 补全单词（1）befor 在…之前（2）fter 在…之后（3）br sh 刷（4）wa h 洗，清洗（5）te th 牙齿12. [较易] 读句子，给图片排排队．After I get up，I brush my teeth．Before I have breakfast，I wash my face and hands．After I have breakfast，I walk to school．Before I have dinner，I do my homework．After dinner，I watchTV．→→→→→三、连词成句（共4 小题）13. [较易] 连词组句．works，she，at，hard，school．．14. [较易] 连词组句．his，that's，for，teeth，bad．15. [较易] 连词组句．do，what，breakfast，do，before，you？16. [较易] 连词组句．she，to，then，goes，school．四、判断题（共5 小题）17.[较易] I brush my teethes （判断对错）18.[较易] What do you do before breakfast？（判断对错）19.[较易] Because I wants strong，healthy teeth．（判断对错）20.[容易] When do you get up？（判断对错）21.[困难] Why brush your teeth？（判断对错）五、阅读理解（共1 小题）22. [困难] 阅读对话，判断正（T）误（F）．Mr．Wood：Jenny，what do you do before b reakfast？Jenny：I brush my teeth．Mr．Wood：Why？Jenny：Because I want strong and healthyteeth．Mr．Wood：What do you do afterdinner？Jenny：I do my homework．Mr．Wood：How often do you play basketball？Jenny：Three times a week．（1）Jenny brushes her teeth before breakfast．（2）Jenny doesn't want strong and healthy teeth．（3）Jenny does her homework before dinner．（4）Jenny plays basketball three times a month．六年级下册英语试题- Unit 2 Lesson 8参考答案一、单选题（共10 小题）1.【分析】up 向上，put 放，lunch 午饭．【解答】考查字母u 在单词中的读音．up[ʌp]，put[pʊt]，lunch[lʌntʃ]，根据单词的音标可知，字母u 在单up，lunch[中发[ʌ]．字母u 在单词put 中都发[ʊ]．故选：B．【点评】字母发音的辨析，平时要多朗读单词，总结字母的发音规律，多练习多积累．【知识点】国际音标2.【分析】make 做，after 在…后，face 脸．【解答】考查字母组合 a 在单词中的读音．make[meɪk]，after[ˈaːftə（r）]，face[feɪs]，根据单词的音标可知，字母a 在单词after 中读[aː]，字母a 在单词make，face 中读[eɪ]．故选：B．【点评】字母发音的辨析，平时要多朗读单词，总结字母的发音规律，多练习多积累．【知识点】国际音标3.【分析】next 下一个，bedroom 卧室，be 存在．【解答】考查字母e 在单词中的读音．next[nekst]，bedroom[ˈbedruːm]，be[bi]，根据单词的音标可知，字母e 在单词next，bedroom 中发[e]，字母e 在单词be 中发[i]．故选：C．【点评】语音题要求掌握学生掌握基础语音知识，如48 个国际音标的读法，同时还要认读积累课本所学单词．【知识点】国际音标4.【分析】wash 洗，have 有，bad 坏的．【解答】考查字母组合 a 在单词中的读音．wash[wɒʃ]，have[hæv]，bad[bæd]，根据单词的音标可知，字母a 在单词have，bad 中读[æ]，字母a 在单词wash 中读[ɒ]．故选：A．【点评】字母发音的辨析，平时要多朗读单词，总结字母的发音规律，多练习多积累．【知识点】国际音标5.【分析】略【解答】 A【点评】略【知识点】国际音标6.【分析】她从周一到周五去上学．【解答】该题考查介词固定搭配．from 从；to 到；for 为了；她从周一到周五去上学．"from…to…"是固定用法，意思是"从…到…"．故选：A．【点评】本题主要考查"from﹣﹣﹣to﹣﹣﹣"固定用法，需要平时积累记忆．【知识点】介词固定搭配7.【分析】早餐前，我洗手洗脸．【解答】考查介词．A．Next 下一个．B．Then 然后．C．Before 在…之前．结合语境"早餐，我洗手洗脸．"可知，应该是早餐"之前"用Before．故选：C．【点评】考查介词用法，这个知识点很广泛，有一些固定用法，需要日常积累，结合语境选择正确介词完成习题．【知识点】时间介词8.【分析】略【解答】 B【点评】略【知识点】疑问代词9.【分析】略【解答】 B【点评】略【知识点】系动词10.【分析】略【解答】C【点评】略【知识点】疑问词的辨析二、填空题（共2 小题）11.【分析】（1）before 在…之前．（2）after 在…之后．（3）brush 刷．（4）was h 洗，清洗．（5）teeth 牙齿．【解答】考查单词拼写．（1）before 在…之前．根据字母拼写规则，小写字母e，o，r，e 占中格，小写字母t 占中上格，小写字母f 占上中下三格．（2）after 在…之后．根据字母拼写规则，小写字母a，e，r，占中格，小写字母t 占中上格，小写字母f 占上中下三格．（3）brush 刷．根据字母拼写规则，小写字母r，u，s 占中格，小写字母b，h 占中上格．（4）wash 洗，清洗．根据字母拼写规则，小写字母w，a，s 占中格，小写字母h 占中上格．（5）teeth 牙齿．根据字母拼写规则，小写字母e 占中格，小写字母t，h 占中上格．【点评】熟练掌握字母在四线格中的书写位置．【知识点】单词拼写12.【分析】在我起床后，我刷牙．在我吃早饭前，我洗脸和手．在我吃早饭后，我走路去学校．在我吃晚饭前，我做作业．在晚饭后，我看电视．【解答】考查看图作答．观察图片，（1）为吃早餐，（2）为看电视，（3）为刷牙，（4）为学习、做作业，（5）为背着书包去学校，（6）为洗手．按照原文的描述，顺序为起床→刷牙→洗脸和手→吃早饭→去上学→做作业→吃晚饭→看电视．故图片中提到的内容的顺序为（3）→（6）→（1）→（5）→（4）→（2）．故填：（3），（6），（1），（5），（4），（2）．【点评】看图作答首先读懂短文内容，然后按照描述顺序选择正确的图片．【知识点】看图作答三、连词成句（共 4 小题）13.【分析】她在学校认真学习．【解答】考查连词成句．根据句号可判断为陈述句．唯一的动词works 是谓语动词．hard 是副词，修饰动词，置于动词之后，主语是She，at school 译为：在学校，做时间状语．故答案为：She works hard at school．【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．【知识点】连词成句14.【分析】那对他的牙不好．【解答】考查句法结构，连词成句．根据句号可判断为陈述句．That's 是主谓结构，译为：那是，bad 是形容词，译为：不好，做表语；for 译为：对于，be bad for 译为：对…不利，是固定搭配；for his teeth 译为：对于他的牙，故题干句意为：那对他的牙不好．故答案为：That's bad for his teeth．【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．【知识点】连词成句15.【分析】你早饭前做什么？【解答】考查句法结构．根据问号和what 可知，这是一个what 引导的特殊疑问句，其后+助动词do+ 主语you+谓语动词原形do+时间状语before breakfast．故答案为：What do you do before breakfast？【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．【知识点】连词成句16.【分析】然后她去上学．【解答】考查句法结构．人称代词she 作主语，唯一的动词goes 作谓语，go to school 译为：去上学．then 译为：然后，置于句首，做时间状语．故答案为：Then she goes to school．【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．【知识点】连词成句四、判断题（共5 小题）17.【分析】我刷牙．【解答】考查句子改错．分析题干可知，牙齿用复数形式，原形是tooth，是不规则名词，复数形式是teeth，而非teethes．故答案为：×．【点评】句子改错，要仔细分析句子结构，根据语法知识进行分析，按要求改写句子．【知识点】句子改错18.【分析】你在早饭之前做什么？【解答】考查句子改错．观察句子为特殊疑问词what 开头的特殊疑问句，一般现在时．you 为主语，后面的do 是实义动词，前面加助动词do 提问，其后跟动词原形"做"do，before breakfast"在早饭之前"为句子的时间状语．句子语法和句意都正确．故答案为：√．【点评】熟练掌握句子句型结构、语法知识，并正确判断．【知识点】句子改错19.【分析】因为我想要强壮的，健康的牙齿．【解答】考查句子改错．观察句子为一般现在时，主谓宾结构．句子主语为I，谓语动词用原形即可，而句中wants 是用于主语为第三人称单数的情况．wants 应该改为want．故答案为：×．【点评】平时应正确掌握常用句型句式，语法知识等，进而判断句子正误．【知识点】句子改错20.【分析】你什么时候起床？【解答】本题考查句子改错．根据When do you get u p？句意你什么时候起床？是事实，时态是一般现在时，没有错误．故答案为：√．【点评】句子改错，要仔细分析句子结构，根据语法知识进行分析，按要求判断句子．【知识点】句子改错21.【分析】略【解答】√【点评】略【知识点】句子改错五、阅读理解（共1 小题）22.【分析】略【解答】1．T 2．F 3． F 4．F 【点评】略【知识点】判断正误。
六年级英语下册试题 -Lesson 8 Always Brush Your Teeth! 冀教版三起(含答案及解析)
六年级英语下册试题Lesson8冀教版三起(含答案)一、单选题（共5题）1.Before breakfast, I wash ______ hands.A.meB.mineC.my2.Li Ming eats breakfast ________ 7:30 in the morning.A.atB.inC.on3.________breakfast, I wash my hands and face.A.NextB.ThenC.Before4.Saturday and Sunday ________ different.A.isB.areC.be5.She goes to school ________Monday ________Friday.A.from; toB.to; fromC.from; for二、填空题（共2题）6.读句子给图片排排队。
⑴After I get up, I brush my teeth.⑵Before I have breakfast, I wash my face and hands.⑶After I have breakfast, I walk to school.⑷Before I have dinner, I do my homework.⑸After dinner, I watch TV.________________________________________________7.请你根据信息卡的内容模仿范例，进行仿写。
My Tuesday MorningChinese class 8: 20 a.m. (上午)English class 9:10 a.m.Music class 10:20 a.m.P. E. 11:10 a.m.例：After Chinese class, I have English class.Before English class, I have Chinese class.（1）________________（2）________________三、阅读理解（共1题）8.阅读对话，判断正误。
L 8冀教版六年级下册英语课件
Listen and order
( ) Jenny gets up. ( ) Jenny brushes her teeth. ( ) Jenny eats breakfast. ( ) Jenny washes her face and hands. ( ) Jenny goes to school.
What do you want to say to Danny?
Warm tips
Please brush your teeth twice a day! Our teeth can be strong and healthy.
Pair work
before breakfast
breakfast
Math class
8:00 a.m.
Chinese class 8:50 a.m.
English class Music class
10:00 a.m. 10:50 a.m.
表示某人上什么课，通常用： 主语 + have/has +（ a/an ） + 科目 这个句型。
After Chinese class, Steven has English class. Before Chinese class, Steven has Math class.
Enjoy a song
Brush your teeth
在……之前
What do you usually do before breakfast?
before 既可以表示时间，如before six o’clock（在6:00 之前），还可表示方位。
六年级上册英语教案-Lesson8LiMingMeetsJenny'sclass｜冀教版(三起)
教案：Lesson 8 Li Ming Meets Jenny's Class一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍自己的班级和同学。
（3）能够理解并在适当的情境中运用一般现在时描述人和物。
2. 能力目标（1）能够流利地朗读课文。
（2）能够通过图片和情景对话，与他人交流并介绍自己的班级和同学。
3. 情感目标培养学生的团队精神，增进同学之间的友谊。
二、教学内容1. 词汇：classmate, teacher, playground, library, basketball, football, subject, favourites, introduce2. 句型：（1）What’s your favourite subject?（2）What’s your favourite sport?（3）Introduce your classmates.三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和句子，以及一般现在时的运用。
2. 难点：一般现在时的运用，以及如何介绍自己的班级和同学。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生的情况。
（2）学生用中文介绍自己的班级和同学。
2. 导入（10分钟）（1）教师播放课文录音，让学生跟读。
（2）教师出示图片，引导学生说出相应的词汇。
（3）教师引导学生用英语介绍自己的班级和同学。
3. 新课展示（15分钟）（1）教师出示卡片，引导学生说出相应的词汇。
（2）教师引导学生用英语介绍自己的班级和同学。
（3）教师讲解一般现在时的用法，并让学生进行练习。
4. 课堂实践（10分钟）（1）学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
（2）教师选取几位学生的对话，进行展示和点评。
（2）教师布置作业：完成练习册的相关题目，预习下一课。
冀教版英语七年级上册第8课后同步练习(附答案)
Lesson8Danny's Favourite Colour一、选择题（共19小题）1．She is late for school again（又；再）．Her teacher is_______her．A.sorry for B.happy for C.angry with D.nice to 2．Many students are_______．Let's look after the_____students．A.sicking；sick B.ill，illC.ill，sickD.sick；ill3．﹣Tom，who's the woman over there？﹣She is my aunt，_____English teacher．A.theB.aC.anD./ 4．Tony,do you want to be healthy？______．Smiling can help you stay healthy．A.SmileB.SmilingC.SmilesD.Smiled 5．﹣________teachers are there in your school？﹣Three hundreD.A.How oftenB.How longC.How manyD.How much 6．﹣Do you like boating in winter？﹣Of course．The water a bit cold at first，but then I am warm and full of energy．A.feelsB.tastesC.smellsD.looks 7．The sun__________after the rain．es ines outC.has lessonsD.plays sports8．﹣________sweaters do you have？﹣One．A.How longB.How oldC.How manyD.How much 9．This is________orange．________orange is orange．A.a；TheB.an；TheC.the；AnD./；The 10．Tom can tell me the interesting story________English．A.withB.atC.forD.in 11．________speak loudly in the library．A.DoB.Don'tC.Doesn'tD.Be not 12．﹣What colour is your sweater？﹣________A.It's a coat．B.It's nice．C.Green．D.100yuan．13．We often________some songs on weekends．A.hear toB.listen toC.hearsD.listens to 14．Tom likes________pop songs．A.listeningB.listen toC.listening toD.to listen15．You can use some crayons________pictures．A.drawB.drawingC.drawsD.to draw 16．________the wall．What can you________on it？A.Look；seeB.Look at；seeC.See；lookD.See；look at17．How about________the paper green？A.paintB.to paintC.paintingD.paints 18．I can't answer the teacher’s________．﹣That's all right．B.questionC.problemD.work 19．I can mix blue and yellow________green．A.makesB.makeC.makingD.to make 二．填空题（共1小题）20．我可以把蓝色和黄色混合成绿色．I can blue and yellow．参考答案一．选择题（共19小题）1．C；2．C；3．C；4．A；5．C；6．A；7．B；8．C；9．B；10．D；11．B；12．C；13．B；14．C；15．D；16．B；17．C；18．B；19．D；二．填空题（共1小题）20．mix；to；make；green；。
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Lesson 8 姓名_______班级_______
一、用所给单词的反义词或对应词填空。
1. Candy is ________ (good) for your teeth.
2. I watch TV________ (before) dinner.
3. Sue ________
(never) does her homework. 4. Everyone wants ________ (ill) teeth. 5. Are you ________ (weak虚弱的)?
二、我会选。
() 1. Saturday and Sunday ________ different. A. is B. are C. be
() 2. She goes to school ________Monday ________Friday. A. from; to B. to; from C. from; for () 3. —___do you brush your teeth?—Because I want strong teeth. A. What B. When C. Why
() 4. ________does Lisa do before breakfast?A. When B. What C. How often
() 5. ________breakfast, I wash my hands and face. A. Next B. Then C. Before
三、选词填空，我最棒！
I am a student in China. My name is Kelly. I live 1. ________ my parents. My parents teach English 2. ________ No. 4 Middle School(中学). I study in the same school. Every morning, we get 3. ________ at 4. ________ 7：00. After breakfast, we drive 5. ________ school. Because it's far 6. ________my home. We don't go to school 7. ________ Saturday or Sunday.
四、请你根据信息卡的内容模仿范例，进行仿写。
例：After Chinese class, I have English class. Before English class, I have Chinese class.
1. __________________________________________________________________
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五、读句子给图片排排队。