《秋天的怀念》阅读题
史铁生《秋天的怀念》阅读练习及答案
史铁生《秋天的怀念》阅读练习及答案(三)(8分)那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候,”“你要是愿意，就明天,”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦,几步路，有什么好准备的～”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:“……还记得那回我带你去北海吗,你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
——史铁生《秋天的怀念》14(探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。
(3分)“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。
“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。
母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。
答:15(结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
(2分)答:16(史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析。
(3分) 答:答案14.答案:“看花”为本文中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。
三次“看花” 反映了“我”的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生希望而在面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程。
评分:结构2分，生活态度1分，共3分。
意思对即可。
15.答案:?提议看菊花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去;?北海公园是“我”童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来。
评分:每点1分，共2分。
意思对即可。
16. 答案示例:示例一:“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了”其中“比我还敏感”，反映母亲怕勾起“我”的烦恼，也说明其内心比“我”更沉重。
或“悄悄地表现母亲为自己的大意而后悔，也反映了她内心的痛苦。
第5课 《秋天的怀念》-七年级语文上册课内外拓展延伸阅读
第 1 页/共 11 页第5课 《秋天的怀念》一、阅读下面的文学作品，完成各题。
老枣树下的斑驳流年化君①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。
窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红枣上市的时节。
老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？③先前，红枣成熟的时节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。
不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。
如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。
除了母亲，我和老枣树最亲。
每年燕子飞来的时候，我就绕着老枣树转悠。
总算．．看见青蒙蒙的芽儿了，总算．．开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿总算．．有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。
母亲昂首朝树上望，忽而举起棍子就打。
落地的枣儿宛然一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。
我小跑着来往返回追逐着去捡。
可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。
母亲说，枣熟透了才好吃。
等树上的枣一致变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。
从此，红枣成了一道过年时才干吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。
母亲见哄弄不下，骤然伸手打了我一巴掌，我越发起劲儿地哭喊起来。
母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。
”⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。
我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的时节。
一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉教师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。
我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。
母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。
”⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。
但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很心痛。
母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。
秋天的怀念阅读(带答案的)
2.秋天的怀念（阅读一）1.根据原文，在第⑥段的横线上填上恰当的词语。
（20分，每空4分）黄色的花，白色的花，紫红色的花而，泼泼洒洒，秋风中正开得。
2.用简洁的语言概括小说的故事内容。
（8分）答：一位身患重病的母亲（2分），帮助（2分）双腿瘫痪的儿子（2分）重新鼓起生活勇气（2分）的故事。
3.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（8分）答：“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦（2分），表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅（2分）；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”（2分），表现了母亲对儿子的细心关爱（2分）。
4.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（8分）答：用意：调节儿子的情绪（2分），激发“我”战胜疾病的勇气（2分）作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来（2分），照应上文（2分）5.文中的“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
”划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。
（6分）答：插叙（2分）补充说明母亲的病具体到了那步田地（2分），突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）（2分）6.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（8分）答：不好（2分）“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关（2分），“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性（2分），“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征（2分）。
秋天的怀念（阅读二）1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：答：①"看花"是全文围绕的中心事件。
②"看花"是母爱的集中体现。
③"看花"是"我"新生活的象征，是母亲愿望的达成。
《秋天的怀念》阅读理解题及答案
《秋天的怀念》阅读理解题及答案秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
” 她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。
“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
”“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑” 和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
史铁生《秋天的怀念》阅读练习及答案(山东省东营中考题)
史铁生?秋天的思念?阅读练习及答案〔2019山东省东营中考题〕〔三〕〔8分〕那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉〞地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
〞她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？〞“你要是愿意，就明天？〞她说。
我的答复已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
〞我说。
她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
〞“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！〞她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……〞她突然不说了。
对于“跑〞和“踩〞一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
——史铁生?秋天的思念?14．探究三次“看花〞在文章构造以及表现“我〞生活态度方面的作用，写出你的发现。
〔3分〕①“我〞暴怒无常，母亲劝“我〞看花。
②“我〞看树叶飘落，母亲央“我〞看菊花。
③母亲去世后，妹妹推“我〞去看了菊花。
答：15．结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
〔2分〕答：16．史铁生的作品语言质朴而含蕴深沉，试从选文举出一例加以赏析。
〔3分〕答：14.答案：“看花〞为本文中心事件，也是表达线索，将作品内容贯穿为有机整体。
三次“看花〞反映了“我〞的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生希望而在面对现实，再到热爱生活，渴望创造美妙人生的变化过程。
评分:构造2分，生活态度1分，共3分。
意思对即可。
15.答案：①提议看菊花，是想让“我〞从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去；②北海公园是“我〞童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我〞美妙的记忆，从生活的不幸中振作起来。
评分:每点1分，共2分。
意思对即可。
16. 答案例如：例如一：“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了〞其中“比我还敏感〞，反映母亲怕勾起“我〞的烦恼，也说明其内心比“我〞更沉重。
秋天的怀念,阅读答案(共10篇)
秋天的怀念,阅读答案(共10篇)秋天的怀念,阅读答案（一）: 《秋天的怀念》阅读答案,1.第一段中写“我的脾气变得暴怒无常”,这一段中最能表现“我无常”的两个词是什么2.当“我”暴怒无常的时候母亲是怎么做的呢分析一下这样做的原因.3.文章的结尾写我去北海赏菊花,你认为这样安排有什么作用1.无常：时常变化；变化不定最能表现我无常的两个词是突然猛地2.这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷注意我的动静.可以看出母亲对“我”深入的细致的爱.“悄悄地躲出去”,并且在“我”看不见的地方“偷... （1）“母亲进来了,挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为请说明理由.（2）已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面请结合全文概括归纳.2.（1）末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思,请用简洁的语言写出两点情思.划线部分（黄色的花淡雅,海瑟的话高洁,紫红色的话热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中话开得正烂漫.）（2）本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念,但作者却不以“怀念我的母亲”为题,而以“秋天的怀念”为题,好在哪里1,有意的动作,希望我能正视自己,而不是逃避.母亲身体不好,却不告诉我,我的心情不好,经常向母亲发脾气2,花代表美好的事物,希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦,更是为了让他找到生活的勇气.母爱无私,母亲永远是在我们看不见的时候最爱我,父母对子女的爱永远只表露了三分3,秋天的怀念并不是说故事发生在秋天,而是我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处,都是代表了一种惋惜,代表了一种收获母爱,收获生存勇气的信念秋天的怀念,阅读答案（九）: 《秋天的怀念》阅读答案,1读句子,抓住母亲的语言,神态和行动,体会人物当时的思想感情.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活."2.简要概括文章的主要内容.3.最后一段,作者着力描绘了北海的菊花.你觉得作者这样表达的用意是什么概括文章内容不用写了1、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是（A ）.（3分）A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去.B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去.C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好.D、母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励.2、母亲坚持让我看菊花的目的是（C ）.（3分）A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了.B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来.C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆.D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往.3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（A ）.（2分）A、她出去了,就再也没有回来.B、我没想到她已经病成那样.C、她还在大口大口的吐着鲜血.D、她昏迷前的最后一句话.4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解.（5分）1)母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我.2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了. 母亲心疼我,很爱我.她知道我因病而烦躁,因此行动都变得小心翼翼,可她又放不下我,只能悄悄地躲出去看我的动静.她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我,所以尽力的压抑自己的难过,而变得小心翼翼,变得敏感.5、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”.我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,重新扬起生活的希望,坚强的活下去——这是母亲最后的,也是最大的心愿.秋天的怀念,阅读答案（十）: 《秋天的怀念》阅读答案独自在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落,“我”会想：__________；如果你是“我”的朋友的话,会这样劝他___________________________. 3、文章结尾描写“我”观赏“烂漫的菊花”,这样写有什么作用______________________________________________________4、全文只出现了一个“忍”字,但“忍”字后面却包含多层含义,你觉得母亲可能“忍”住了什么⑴________________________________________________________________⑵________________________________________________________________⑶________________________________________________________________5、读完全文,回响在你耳畔的或许是“好好儿活”这句话,它沉淀在你心中的思考是什么呢________________________________________________________________参考答案1、①“看花”是全文围绕的中心事件.②“看花”是母爱的集中体现.③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成.2、①母亲十分体谅儿子的苦衷.②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子.③母亲的心里更难受.3、第一处：“母亲喜欢花……”.①母亲是一个非常热爱生活的人.②母亲为儿子放弃了对生活的享受.第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地.②母亲做出的超常努力.第三处：“别人告诉我……”.说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上.4、母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深.5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点.②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求.6、从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了.7、①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关.②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性.③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征.秋天的怀念阅读题答案秋天的怀念阅读及答案。
秋天的怀念阅读及参考答案
①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
我给你找三个版本的答案，你自己选择（不行的话，你把你的问题发过来，我帮你做）
1.为什么“自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了”?
2.文章
第一、"三两段反复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花，为什么?
3.第三段中画线部分是什么描写?表现了什么?(画线部分是：
她高兴的一会儿坐下，一会儿站起)
4.最后一段为什么要着意写北海的菊花?
4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
答：
_____________________________
【答案】：
母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
5．将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为___
【答案】：
①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
答：
_____________________________
【答案】：
从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
答：
_____________________________
《秋天的怀念》(史铁生)阅读练习及答案.doc
《秋天的念》（史生）及答案秋天的念史生①双腿以后，我的脾气得暴怒无常。
望着望着天上北的雁，我会突然把我面前的玻璃碎 ;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手的西摔向四周的壁。
母悄悄地出去，在我看不的地方地听着我的静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地来，眼的，看着我。
“听北海的花都开了，我推着你去走走。
”她是么，母喜花，可自从我的腿后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去 ! ”我狠命地打两条可怕的腿。
喊着：“我活着有什么 ! ”母扑来抓住我的手，忍住哭声：“咱娘儿在一儿，好好儿活，好好儿活⋯⋯”②可我却一直都不知道，她的病已到了那步田地，后来妹妹告我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的叶“ 啦啦”地落。
母来了，在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的上出央求般的神色。
“什么候?”“你要是愿意，就明天 ?”她，我的回答已她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我。
她高得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶准准。
”“哎呀，不 ?几步路，有什么好准的 ! ”她也笑了，坐在我身，絮絮叨叨地：“看完菊花，咱就去'仿膳’，你小候就吃那儿的豌豆黄儿。
得那回我你去北海 ?你偏那花是毛毛虫，跑着，一脚一个⋯⋯”她忽然不了。
于“跑”和“ ”一的字儿，她比我敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤ 把她抬上，她在大口大口地吐着血。
我没想她已病成那，看着三去，也决没想到那竟是永的。
⑥ 居家的小伙子背着我去看她的候，她正地呼吸着，像她那一生的生活。
人告我，她昏迷前的最后一句是：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿⋯⋯”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高，紫色的花烈而深沉，洒洒，秋中正开得漫。
我懂得母没有完的。
妹妹也懂。
我在一儿，要好好儿活⋯【 1】 1、篇文章反复写“看花” 一内容的原因是：__________________________ 。
2、文中加点的“悄悄地”所要明的是：____________________________ 。
《秋天的怀念》阅读练习题及答案
《秋天的怀念》阅读练习题及答案阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
以下是小编精心整理的《秋天的怀念》阅读练习题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《秋天的怀念》阅读练习题及答案篇1秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
史铁生《秋天的怀念》阅读练习及答案(山东省东营中考题)
史铁生《秋天的怀念》阅读练习及答案（2019山东省东营中考题）（三）（8分）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
——史铁生《秋天的怀念》14．探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。
（3分）①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。
③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。
答：15．结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
（2分）答：16．史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析。
（3分）答：14.答案：“看花”为本文中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。
三次“看花” 反映了“我”的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生希望而在面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程。
评分:结构2分，生活态度1分，共3分。
意思对即可。
15.答案：①提议看菊花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去；②北海公园是“我”童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来。
评分:每点1分，共2分。
意思对即可。
16. 答案示例：示例一：“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了”其中“比我还敏感”，反映母亲怕勾起“我”的烦恼，也说明其内心比“我”更沉重。
部编教材七年级语文上册《秋天的怀念》阅读选择练习题(附参考答案)
部编教材七年级语文上册《秋天的怀念》阅读选择练习题（附参考答案）秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了。
就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
《秋天的怀念》阅读练习题及答案
《秋天的怀念》阅读练习题及答案《秋天的怀念》阅读练习题及答案「篇一」秋天的怀念林中洋①清晨上班的路上，车子堵在了桥头。
桥下，易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过，河滩上，天空中，无数的大雁起起落落。
过去，我每看见大雁，就会想起千山万水之外的故乡；现在，我会想起已经在天国里的母亲，大雁在天上飞，应该离她更近一些。
②我很早就想写一篇关于母亲的文章，却迟迟动不了笔，原因好像很复杂其实却又很简单，因为母亲，是每个人曾经的全部天空，在这个天空里，有绚丽的彩霞，也有密布的乌云；有雷鸣电闪，也有雨后的长虹，我不知道从何说起。
③母亲很晚生我，所以，我从来没见过她十分年轻时候的样子，但是中年之后的她，仍旧有着白皙细腻的皮肤，头发烫得一丝不苟。
在那些物质并不富裕的岁月里，母亲虽然衣着朴素却从不失讲究，裤子总是熨得笔挺，后来我知道，她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服，黑色，对她而言是选择，不是将就。
④我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理，家境殷实，所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心，但是她却有一双巧手，她会织各种花色的毛衣。
每年初秋，母亲都会把我们去年已经穿小了的毛衣拆掉，混上新的毛线重新织就。
她曾经用我的旧牛仔裤给我的吉他做了一个套子，记得当年所有见过这个套子的人都顽固地认为这么精致的东西只可能是买的。
母亲是南方人，虽然在北方长大，却保留了南方人的口味，做菜总是要放一点糖，过年的时候，母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油，用一只小石磨把糯米合着水细细地磨成浆，她做的宁波汤圆，晶莹剔透如珠玉，里面的馅子隐约可见，一口咬下去，香甜酥糯，满口留香。
这个味道对我来说，就是母亲的味道。
⑤我小的时候非常怕黑，厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实，于是我就会跑到父母的房间去，要求睡到他们俩中间，母亲张开手臂，我的脸一枕到她柔软的臂膀上，就会毫无悬念地立刻睡着。
随着我渐渐长大，只要半夜站在父母床前，父亲就会叹口气然后抱起枕头睡到我的小床上去。
秋天的怀念阅读答案
秋天的怀念阅读答案秋天的怀念阅读题目(一)1、①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。
3、第一处：“母亲喜欢花……”。
①母亲是一个非常热爱生活的人。
②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②母亲做出的超常努力。
第三处：“别人告诉我……”。
说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
秋天的怀念阅读参考答案(一)：21.①看花是全文围绕的中心事件。
②看花是母爱的集中体现。
③看花是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。
22.①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。
23.第一处：母亲喜欢花……①母亲是一个非常热爱生活的人。
②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处：后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②母亲做出的超常努力。
第三处：别人告诉我……说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
24.①央求反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成期待则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
人教部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》阅读练习 部编人教版七年级上册
人教部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》阅读练习部编人教版七年级上册课内外现代文阅读题训练——《秋天的怀念》《秋天的怀念》1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（）。
A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。
B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。
D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是（）A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（）。
A、她出去了，就再也没有回来。
B、我没想到她已经病成那样。
C、她还在大口大口的吐着鲜血。
D、她昏迷前的最后一句话。
4、第一自然段的”双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常“，句中的”无常“是什么意思？语段中最能表现”我无常“的两个词是什么？5.这篇文章反复写看花这一内容的原因是：6．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
（3分）7．结合内容说说文中加点的动词扑和挡为什么用得好。
8．将第三段中加横线的央求换成期待好吗？为什么？（3分） 9．文章结尾说我懂得母亲没有说完的话。
你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
10．如果将这篇文章标题中的秋天两字去掉好吗？为什么？（3分）11．结合文章内容，体会第①段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。
12．第③段中，写“我”答应去看菊花，母亲喜出望外，这是为什么？说说你的理解。
（4分）13．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________。
14.为什么“自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了”?15.文章第一、三两段反复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花，为什么?16.第三段中画线部分是什么描写?表现了什么?(画线部分是：她高兴的一会儿坐下，一会儿站起)17.最后一段为什么要着意写北海的菊花?疼痛的母爱①多年来，这件事一直是母亲心里的一个结，这个结是她几十年来对儿女疼痛着的母爱。
秋天的怀念阅读题答案
答
：
__________________________________________________________
5、将第三段中加横线的“央求”换成”期盼”好吗?为什么?
答
：
__________________________________________________________
6、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”
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秋天的怀念阅读题答案
我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又单独在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
秋天的怀念
她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是情愿，就明
史铁生
天?”她说，我的回答已经让她喜从天降了。“好吧，就明天。”我说。
叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆
地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边红
黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，
红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这
一脚踩一个……”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，
2.文章第一、三两段反复写到母亲要推我’去看北海的菊花，为
4、母亲时刻为儿子着想，详情描写使人物性格刻画鲜亮，感人至
什么？
深。
3.第三段中画线部分是什么描写？表现了什么？〔画线部分是：
5、①“央求”反映出母亲既希望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支
她高兴的一会儿坐下，一会儿站起〕
撑不到那一天的冗杂心理，若换成“期盼”则不能突出母亲忍着巨大病
秋天的怀念常考阅读题
秋天的怀念常考阅读题秋天到了，哎呀，真的有种特别的感觉。
每到这个时候，树叶开始慢慢变黄，像是在给大地穿上一件金色的外套。
走在街上，踩着那些沙沙作响的落叶，感觉自己仿佛走进了一幅画里，真是心情美丽极了！秋天的空气也是格外清新，让人忍不住深吸一口气，心里满满的都是舒服。
尤其是那种微凉的风，一吹过来，简直像是在给你送秋天的问候，真是让人怀念。
你有没有注意到，秋天的天空特别蓝？那种深邃的蓝，仿佛是大海的颜色，真是让人看了心里一阵欢喜。
还有那白云，轻轻飘过，像是在给大地讲故事，嗯，真是个梦幻的时刻。
想起小时候，秋天的下午，我总是和小伙伴们在院子里玩，捡起那些五颜六色的叶子，争着看看谁捡的最多。
哈哈，大家那时候的笑声，真的是好听得很，回忆起来简直让人忍不住想笑。
说到秋天，还有个让人心醉的事儿，那就是丰收的季节。
这个时候，田野里金黄一片，稻谷低下了头，像是在向我们致敬。
每当这个时候，我总是忍不住想起家乡的农田，真是个丰收的地方。
那些农民伯伯，脸上挂着满足的笑容，手里拿着镰刀，忙得不可开交。
啊，收割的喜悦，那可是难以形容的，像是每一粒谷子都是他们辛勤的汗水换来的，真让人敬佩。
然后，来聊聊秋天的美食吧。
哇，想到这儿我口水都快流出来了。
烤红薯、糖炒栗子，那味道，简直是人间美味！尤其是坐在路边的小摊上，边吃边聊天，真的是一种享受。
那些小摊的老板，脸上总是挂着笑容，像是在和我们分享他们的快乐。
每当我吃着热腾腾的红薯，心里就暖暖的，仿佛整个秋天都融进了我的心里。
真是觉得，这个季节就是一个吃货的天堂啊。
秋天的晚上，真是个浪漫的时刻。
抬头看星星，哇，真是美得让人窒息。
那一颗颗星星，像是天空的眼睛，静静地看着我们，似乎在告诉我们许多秘密。
和朋友们聚在一起，聊聊天，讲讲故事，轻松自在，真的是太幸福了。
那时候，总觉得生活特别美好，似乎所有的烦恼都抛到了脑后，只剩下欢声笑语。
秋天也有些让人伤感的东西。
随着天气变凉，很多小动物开始准备过冬。
【记叙文阅读】《秋天的怀念》阅读练习及答案
【记叙文阅读】《秋天的怀念》阅读练习及答案阅读下面的文章，完成9-12题。
（共12分）秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
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初一年级语文版初中七年级课文《秋天的怀念》专项阅读题（带答案）
（1）、“这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
”“这时”指什么时候？（1分）“母亲”为什么要“悄悄地躲出去”？（2分）为什么又要“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”？（2分）
（2）、“黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
”这里仅仅是写菊花吗？如果不是，还有什么深意？（3分）
（3）、“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……”看完菊花，“我”和“妹妹”懂得了什么？谈谈你的理解。
（3分）
（4）、“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是
．．这么说。
试分析加点词的作用。
（3分）
（5）、我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的
手，忍住哭声
．．．．说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”联系加点词，谈谈你对这句话的理解。
（3分）
（6）、“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
’她憔悴的脸上现出央求般的神色。
”“央求”能不能换成“期待”，为什么？（3分）
（7）、“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
为什么“母亲”“忽然不说了”？你从中体会出了什么？（3分）
（8）、别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”谈谈你对这句话的理解。
（3分）
（9）“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”儿子一句肯定的回答，就让母亲“喜出望外”，有人据此认为文中的“母亲”过于溺爱“儿子”。
你同意这种看法吗？为什么？（4分）
（10）、“可我却一直都不知道
．．．她已经病成那样。
．．．．．．．，她的病已经到了那步田地。
”“我没想到
看着三轮车远去，也绝没有想到
．．．．．．那竟是永远的诀别。
”有人说，文中的“我”是一个粗心的儿子，是一个不孝顺的儿子，应该予以强烈谴责。
联系实际生活，谈谈自己的想法。
（4分）
(1) 参考答案：“这时”指“我”发脾气砸玻璃、摔东西的时候。
“母亲”深深理解瘫痪儿子的烦恼，不愿意增添儿子的痛苦，宁愿让儿子一个人待着，也不忍心看“我”烦恼痛苦的样子，所以要“悄悄地躲出去”。
尽管“母亲”悄悄躲出去了，但她仍然担心着儿子，挂念着儿子，所以又要“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，这充分体现了“母亲”对儿子深深的爱。
(2) 参考答案：这里不仅仅是写菊花。
一方面是实写菊花的灿烂，另一方面，菊花的灿烂、热烈也象征着生命的顽强、坚韧，暗示“我”和“妹妹”已经从怒放的菊花身上领悟到了生命的真谛，决心直面苦难,“好好儿活”。
(3)参考答案：看完菊花，我和妹妹懂得了生命的真谛，决心战胜苦难，“好好儿活”。
儿女能不能“好好儿活”，正是母亲最为惦记的，做到了这点，就是对母亲最大的安慰，也是对母亲最深切的怀念。
(4) 参考答案：“总是”，可见母亲让我去看花的次数很多，但这绝不是因为她自己喜欢看花，而是为了让瘫痪的儿子看看花，散散心，这是一个多么慈爱的母亲啊！
(5) 参考答案：联系上下文可以知道，“母亲”这时病情已经很重，但是她怕影响儿子的情绪，所以一直隐瞒着。
当儿子觉得活着没有意思的时候，她自然联想到了自己的病情。
尽管娘儿俩都得了重病，但是只能坚强面对，为了让儿子坚强地活下去，母亲只能强忍着悲痛，强“忍住哭声”。
这是一个多么慈爱、多么坚强、多么伟大的母亲啊！
(6) 参考答案：不能更换。
“央求”比“期待”的程度更深，更准确地表达出母亲带儿子去看花，去散心这种愿望的强烈程度，更准确地写出了母爱的伟大，所以不能更换。
(7)
参考答案：“母亲”对“我”百般照顾，体贴入微，她深知“我”双腿瘫痪内心的痛苦，所以不愿提及让我伤心的字眼“跑”“踩”，可是，自己居然不小心说漏了嘴，但是她马上警觉了，于是“忽然不说了”。
我从中体会到的是“母亲”对儿子伟大的、无以伦比的爱。
(8) 参考答案：这是“母亲”昏迷前的最后一句话，表明在“母亲”的记忆里，只有儿女，根本没有她自己，就是在临终前，她最惦记的仍然是儿女，这就是“母亲”，一个伟大的母亲。
(9)
参考答案：不同意。
确实，“母亲”对儿子百般照顾，细致入微，好不容易换来儿子的一个肯定回答，好不容易得到一个带儿子出去看花、让儿子散心的机会，自然欣喜若狂。
这分明是一个慈爱的母亲为了让自己瘫痪的儿子少受一点苦、多一点开心而付出的无以伦比的爱啊。
我从中体会到的是母亲对儿子无以伦比的爱，感受到的是母爱的伟大，这显然不能用“溺爱”来解释。
(10) 参考答案：的确，母亲的一举一动都饱含着对儿子的深爱，但儿子的举动却还有很多不成熟之处，两相比较起来，儿子确实显得“粗心”。
但是，生活中又有几个人不是这样的呢？子女的付出与父母的付出比起来，总是显得那么微不足道。
而且，儿子后来已经明白了“母亲”的良苦用心，为此很是愧疚，所以我们不必也不能过多谴责文中的“儿子”，我们要做的是，在生活中多一点，再多一点体谅并回报自己的父母。