全国中小学教师教育技术能力培训_模块5-8的总结
教育技术(中级)国培5-8模块总结与反馈
1.在5-8模块中，您做了哪些事情？答：在5-8模块中，我按照学习进程，分别就教学实施、教学评价、教学设计回顾、研究性学习四个方面结合教育理论、具体案例、实施视频、设计方案进行了阅读、观摩、分析、消化。
模块5：我了解教学实施、教学组织形式方面的理论知识，并运用这些教育理论，我阅读学习并分析了关于教学组织形式的案例《生动有趣的“电子称象”》。
技术上，我学习了应用博客工具进行教学反思的方法，并发表了11篇博文，写了5个日志。
从中认识博客的表现形式及其在教学中的应用，了解到博客在师生专业发展交流、师生交流和学伴交流的作用，明白了博客不仅是一种交流工具，更是为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。
模块6：了解了教学评价的理论，学习到了有关形成性评价、总结性评价常用的设计方法，阅读并分析了有关教学评价的案例《杨老师的新评测计划》。
实作方面，我学习了使用EXCEL软件进行教学统计与分析：重命名工作表、按照拼音顺序排列学生姓名、使用 Excel 函数计算总分和平均分、为单元格增加边框、背景颜色、阴影效果、插入展示学生平均成绩的折线图表等实用技能。
模块7：我对所学教育技术理论作了回顾，加深了自己对信息技术与课程整合有效性的理解。
阅读分析了案例小学语文《找春天》的教学设计，观看了相关教学视频，并对《找春天》的课堂教学实施情况进行了分析；学习并分析了教学设计案例（小学语文）《b p m f》以及（小学英语）《 What's the Weather Like Today 》。
模块8：学习了关于研究性学习教育理念和特点。
阅读分析了研究性学习的教学设计案例《关注光污染》及《附中的研究性学习评价方案》，因为我在模块1领取了案例《关注光污染》，所以最后汇总本小组7位学员的分析成果，形成了F组案例《关注光污染》讨论结果。
2.学完5-8模块后，您有哪些收获？答：学完5-8模块后，我越来越体会到这次培训课程的编排设置的科学性和实效性，不管是教育理论层面，还是实作技能技术层面，都有非常大的收获，具体来讲：教育理论方面：⑴我了解教学组织形式的概念、作用及分类，学习到常用教学组织形式的特点与应用方法，利用基本的信息化教学环境开展教学，以及针对具体的教学设计方案选定合适的信息化环境，如何选择恰当的教学组织形式。
(教育技术培训模块八总结)一路收获满径花香
你对网络教师培训的看法仔细回想起来，这一个多月，八个模块的学习，每个模块都有不少的收获。
我觉得收获最大的是第六模块，也是花费我时间最长的一个模块，在这个模块中我又学到了好几个WORD软件中使用的小技巧，这可是我担任计算机课程教师多年来没注意的。
教学设计中的教学活动环节，也是我平时很少具体写出来的，这次的学习让我更多的了解了新的教学理念和方法，在以后的教学中，我会不断改进自己的教学理念，与时俱进。
在这次培训中，给我留下最深印象的是我们的网络主讲教师—管宇军老师，管老师很细心，在一开课时，就在班级信息中留下了自己十分详细的联系方式，并开通了班级的QQ群，方便了师生之间的沟通，管老师对作业的评改也很及时，并能给出中肯的评语，对作业中的不足之处能及时指出。
我觉得这次的网络学习的质量应处在“优”的层次上。
首先：是使用时间灵活，方便学员合理的安排学习时间；其次：教学内容丰富，我在这一次的学习中收获了很多新的知识和新的教学理念；第三：更好的沟通，我们班开通了QQ群，在学习平台中每个模块也有讨论，在这里大家互相交流，比面对面学习多了更多交流的途径。
如果要进一步完善的话，希望关于计算机操作方面的知识点要求不要太多太偏，这样会造成学员太多的注重计算机操作本身，而不是教学的内容。
从学员的身份出发，我基本能很好的跟上整个教学步骤，我觉得最主要的原因是我是一名计算机课程的教师，对计算机的操作较为熟练，单位、家中都可以上网，有时间也有条件去及时的完成作业。
如果担任网络教师的话，我也会借助QQ群这个良好的交流平台，及时的给学生解疑答惑，用一定的时间组织学员对学过的知识作出小结，对新的知识提出疑问，并相互讨论，引导学员积极参与各项网络教学活动一路收获满径花香快乐短暂的教育技术培训，即将落下帷幕,有几分眷恋,更有几分不舍,时间不长,但我却满载收获与快乐。
此次培训，以一种全新的方式让教师接受教育，是全自主性选择性的。
作为新时期教师的我，真切感受到了此次培训学习活动的重要。
中小学教师教育技术能力培训总结2篇
中小学教师教育技术能力培训总结中小学教师教育技术能力培训总结精选2篇（一）教育技术在中小学教育中的应用日益重要，为了提高中小学教师的教育技术能力，开展了一系列的培训活动。
下面是对这次培训活动的总结：一、培训内容本次培训内容涵盖了教育技术的基础知识、教育技术应用案例、教育技术教学设计以及教育技术评价等方面的内容。
培训内容全面、实用，让参与培训的中小学教师对教育技术有了更深入的认识和了解。
二、培训形式本次培训采取了多种形式，包括讲座、示范演示、小组讨论和实际操作等。
通过多种形式的培训，使参与培训的教师能够灵活运用所学知识。
三、培训效果通过培训活动后的测评，参与培训的教师们的教育技术能力有了明显提高。
他们对教育技术的运用有了更多的思考，并能够灵活运用不同的教育技术工具和方法进行教学。
四、培训建议在今后的培训中，可以进一步加强教育技术的实际操作环节，让教师能够更好地掌握教育技术工具的使用方法。
同时，可以邀请一些教育技术领域的专家进行讲座，进一步拓宽教师的知识面，提高教师的教育技术能力。
总之，本次中小学教师教育技术能力培训以丰富的培训内容、多样化的培训形式和明显的培训效果得到了参与教师们的一致好评。
通过培训，参与教师的教育技术能力得到了提高，为中小学的教育教学提供了有力的支持。
中小学教师教育技术能力培训总结精选2篇（二）1.远程培训具有灵活性和便利性，可以根据个人时间安排进行学习，无需受时间和地点的限制。
这对于中小学教师来说，特别是工作繁忙的教师来说，非常方便。
2.远程培训提供了大量的教育技术资源和学习材料，可以帮助教师了解最新的教育技术趋势和应用场景。
同时，通过学习和实践，能够掌握教育技术的理论知识和实践技能。
3.远程培训注重互动与合作，通过线上讨论和交流，可以与其他教师进行经验分享和互相学习。
这种互动和合作的学习方式可以促进教师之间的交流和合作，提高教育技术能力。
4.远程培训强调实践和应用，通过教师反思和实践的环节，可以帮助教师将所学的教育技术知识应用到实际教学中。
中小学教师教育技术能力的培训总结（通用5篇）
中小学教师教育技术能力的培训总结（通用5篇）中小学教师教育技术能力的培训总结（通用5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的中小学教师教育技术能力的培训总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中小学教师教育技术能力的培训总结1我是一名小学教师，很庆幸市教育局为我们提供这次培训学习的机会，有专业老师为我们传授教学经验和进行技术指点。
从教以来，我接触教育技术也有一段时间了，教学中总存在许多困惑，这次培训正好是我一个学习的机会，虽然学习很紧张，但过得很充实，受益非浅，下面就谈谈我对教育技术培训的点滴体会。
在这次的培训中，“教育技术”，它的真面目逐渐浮出水面。
相比起当初的“第一印象”，教给我们搜集信息的方法和技术固然是《教育技术学》这门课程的一个教学目标，但“信息化教育的设计、开发、利用和控制”最能够最具体最贴切的表达这门课程的意义了。
搜集信息，就是为了“教育信息化”，就是通过使用现代化手段来达到更好的教学和学习。
这些手段主要包括掌握必要的操作计算机的基础能力、相关软件的应用能力以及熟悉各种相关的网站。
一、通过学习，我体会到，信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。
以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。
应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。
面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。
二、多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。
利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
全国中小学教师教育技术能力培训 模块5-8的总结
1、在5-8模块中，你做了哪些事情？答：在5-8模块中我完成了如下学习任务：学习了教学的组织形式的相关知识，个别化学习的相关内容，多媒体网络教室的功能及适用范围，新课程评价的特点，教学评价设计的原则，运用Excel 来处理教学数据的方法，信息技术与课程整合的相关理论，我按照作业要求，把自己的博客地址链接到作业页面窗口，认真回答了关于博客交流、应用于教学的两个问题。
学习了研究性学习的相关知识，并对《生动有趣的“电子称象”》、《杨老师的新测评计划》、《找春天》（信息技术与课程整合课）、《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》进行了案例分析，并将自己案例分析与思考以作业的形式放入的自己的作业档案袋中，设置了共享等。
2、学完了5-8模块后，你有哪些收获？答：学完这部分模块后我有如下收获：（1）使我深深地认识到，网络教室的使用，不仅要求教师具备一定的、较为熟练地驾驭现代教育技术的能力，而且还要掌握现代教育理论所涉及的一些较为先进的理念，特别是新课程的一些理念，才能更为有效地运用现代教育技术，整合学科课程，以促进师生共同成长。
（2）评价作为教学活动的一个重要环节，不是可有可无的。
评价体系的科学、合理，会引导师生朝着全面、协调、可持续等方面发展，将促进学生的综合素质的提高。
评价体系中的评价量标是指挥棒、风向标。
我们的教学行为在很在程度上受制于标准体系，因此，建立具有新课程评价理念的评价体系就显得十分的必要。
这一点的收获，是我在对《杨老师的新评测计划》进行案例分析后所想到的。
（3）对于信息技术与学科整合课的教案设计，以及视频课堂的教学分析，使我认识到：要对某一个教学行为进行客观、合理的评价，必须依据一个具有科学性的、可操作性的“评价量观”，才能做出定量与定性结合的评价。
（4）使我对研究性学习有了深刻的认识，尤其是对基于项目的学习。
使我觉得研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，明白了研究性学习要经历哪些步骤，知道了老师应该如何指导学生的研究性学习。
中小学教师教育技术能力培训总结(优秀7篇)
中小学老师教育技术本领培训总结（优秀7篇）中小学老师教育培训心得篇一今年我有幸参加了云南省中小学老师教育技术本领培训。
虽然时间很短，很辛苦，但是在老师的细心组织引导下，通过本身的不懈努力学习和学伴的引导帮忙，的确让我受益匪浅，感受颇深。
的确，21世纪是信息技术占主导地位的时代，把各种现代教育技术手段完美、恰当地融合到教育教学中就象使用黑板、粉笔一样自然、流畅，是实现学校教育的整体优化，是我们老师努力努力探求的目标。
在以后的的教学中，我会时时刻刻严格要求本身，分秒必争努力给本身充电，多多学习各方面学问，特别是教育技术，用好教育技术，坚持理论结合教学实践，形成一套自主的教育教学模式。
这样才可以说：我们不再是其它学科的辅佑襄助、陪衬，由于我们有本身的领地。
我会从同学之间学问水平存在的差异；教学内容重复，同学缺乏学习积极性；同学自身学问结构不平衡等等方面，找寻解决问题的方法，改进教学，让每个同学都有收获，积极自动、轻松活泼。
1、激发学习动机是搞高课堂效益的前题。
在教学中，通过设立同学感喜好的主题，激发同学的学习喜好和实践欲望，让课堂对同学有吸引力。
在选择主题时，注意以下几点：需不需要？是否具有可操作性？既要突出老师教学“重点”，又要兼顾同学学与思的“热点”。
2、改进教学方法，从根本上提高课堂效益。
照本宣科、学问讲解、技术训练、道德灌输，这种以课程为本的教学方法是“赶”着同学走，课堂阻力必定很大。
我们要引导同学“自动”向前走，让同学在学习的过程中察看到技术之美，体验到素养之美、自然上升到道德之美。
3、解放思想，拓展教学内容。
老师在教学过程中，要以教材为纲，但不应拘泥于教材，要变化那种围绕教材，仅仅介绍几个软件的使用方法的观念，依据信息需求，适当地增补学习内容，引导同学运用信息技术来解决各种问题。
例如：在网页制作教学中，我们可以适当增补图像处理、音视频编辑等教学内容。
充分利用现代教育技术可以突破重点、降低难点，加添课堂容量，增大信息密度，丰富同学的学习内容，节省教学时间；有利于培育同学的形象思维和抽象思维的协调、共同进展，优化教学过程。
中小学教师教育技术能力培训总结(7篇)
【全国中小学教师教育技术能力培训】中小学教师教育技术能力培训总结（7篇）教师能力培训心得篇一入职两年来，第一次有幸参加了管城区组织的“青年教师日常基本功培训”的网络学习，三十多个小时的学习下来，自我感觉获益匪浅、收获颇丰。
一个好的教师，需要有扎实的教学基本功，而此次“教师日常教学基本功能力培训”的学习，很好地弥补了我教学上的一些缺陷，比如自身教学基本功不够扎实、课堂评价语言单一不到位、教学研究方向不够明确、学习策略指导不具体、现代教育技术运用不到位等诸多不足。
而我本人，通过本次网络培训的学习，不仅发现了自己的弊端，而且还从中找到了解决问题的答案，对于我个人的业务水平的提高，有着举足轻重的作用。
无独有偶，校领导也非常重视教师日常教学基本功的培训与学习，早在本学期伊始都开设了专门的教师基本功培训课程，具体由学校各方面顶尖教师对于全校教师进行统一培训指导。
而我在进行教师基本功网络学习的同时，所遇到的困难疑惑也可以及时跟同时交流讨论，不仅能很好地促进自身教学水平的提升，相信也能促进其他同事业务水平的提高，从而促进学校教学质量出现质的飞跃。
打铁还需自身硬，作为一名教师，需要有专业熟练的日常教学基本功。
在今后的教学成长过程中，我将以此次网络学习为契机，不断夯实个人基本功，不断实现自我突破，努力学习技能，及时总结经验，在反思中不断前行，争取早日成为一名合格的人民教师！教师能力培训心得篇二从XX年开始我参加了远程教育技术培训起，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。
随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。
作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。
参加这次培训我的心得体会总结如下：“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。
中小学教师教育技术能力培训总结优秀8篇
中小学教师教育技术能力培训总结优秀8篇教师能力培训心得篇一我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。
通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。
在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、通过培训，提升了现代教育技能。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。
通过这次光顾我们的学习，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生。
能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。
在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。
三、通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。
以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。
现在，有培训学习网页了。
在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。
这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。
在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
小学教师教育技术能力培训总结三篇
小学教师教育技术能力培训总结三篇学校老师教育技术力量培训总结篇1通过本次培训，我熟悉到作为一名老师，提高自身教育技术力量迫在眉睫。
网络、计算机作为新型的教学媒体，他们与学科之间的深刻联系，它们为教学制造的不一般的教学环境，这都是信息技术和学科整合的重要所在，信息技术改良课堂教学也会是当前教育改革的一个必要出路。
这次的培训课程主要是分为了八个模块，每一模块的学习都使我受益匪浅。
其中第四模块和第六模块的学习使我印象最为深刻。
第四模块设计讨论性学习，这一模块主要是在单元设计中设计一堂讨论性学习的课。
通过学习这一模块，让我学习到如何更好的设计一堂讨论性学习的课。
这也是我以前在教学过程中的弱点。
通过学习我也分析出了我的讨论型课堂不胜利的缘由，首先我应当把一些预备的任务放在课前让同学进行；再次就是在课堂中我应当主要以同学为主体来进行，假如我再讲一些东西确定会影响同学设计的时间；最终就是我没有留意我这堂课与其他课程的整合。
知道了这些缘由我想在我以后的课堂中加以改良确定会有好的效果。
第六个模块设计单元学习评价。
评价对于我们的课堂来说是必不行上的，所起的作用也是不行估量的，因此如何设计课堂评价是特别重要的。
学习了这一模块我也熟悉了更多的有关信息化教学评价的方法，如：电子档案袋、量规、概念图等，其中让我最喜爱的就数“量规”了。
通过学习我知道了将量规与作业分析等评价方法结合起来使用，可以有效降低评价的主观随便性。
应用量规，可以由老师评价同学，也可以同学自评或互评。
假如事先公布量规，对同学学习还会起到导向作用。
在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合，可以转变陈旧的教材观和教学观，转变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面对全体同学，有利于同学猎取信息，处理信息，提高同学自主学习的力量。
转变老师的教育思想，教育手段，更快，更好地提高老师的教育力量。
通过这次培训，不仅学到许多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学校老师之间的沟通。
中小学教师教育技术能力培训总结
中小学教师教育技术能力培训总结1500字中小学教师教育技术能力培训总结教育技术在当今信息化时代的教育教学中发挥着越来越重要的作用。
为了适应这个新的教学环境，提高教师的教育技术能力，我参加了为期一周的中小学教师教育技术能力培训。
通过这次培训，我收获了很多知识和技能，也加深了对教育技术的理解。
首先，培训中我学习了如何运用教育技术来提高教学效果。
通过学习教学设计和教学评估的相关知识，我掌握了如何运用教育技术工具来设计和实施高效的教学活动。
例如，通过使用多媒体课件和网络资源，我可以丰富教学内容，增加学生的参与度和学习兴趣。
此外，我还学会了使用教学平台和在线学习工具来组织和管理学生的学习活动，提供个性化的学习资源和反馈。
这些技能的掌握对于提高学生的学习效果具有重要意义。
其次，培训中我学习了一些实用的教育技术工具和软件的使用方法。
教育技术的发展给教学带来了很多便利，但同时也带来了很多新的挑战。
通过学习教育技术工具和软件的使用，我可以更好地利用现有的技术资源，满足学生的学习需求。
例如，我学会了使用交互式白板和投影仪来展示教学内容，提供直观、生动的教学效果。
我还学会了使用教育游戏和模拟软件来激发学生的学习兴趣，增强他们的动手能力和合作精神。
这些工具的灵活运用对于提高教学质量具有重要作用。
最后，培训中我还学习了如何进行教育技术研究和创新。
教育技术是一个不断发展和创新的领域，只有保持学习和进步才能跟上时代的步伐。
通过学习教育技术研究的方法和技巧，我可以更好地理解教育技术的发展趋势和应用前景，为教学实践提供更科学、更有效的支持。
此外，我还学会了如何使用数据分析工具来对教育技术的效果进行评估和改进。
这些能力的培养让我能够更好地适应教育技术的发展潮流，为教学实践带来更多创新和改进。
通过这次培训，我不仅增加了专业知识和技能的储备，还培养了学习和创新的意识。
我相信，通过不断学习和实践，我将能够更好地应用教育技术来提高教学效果，为学生的学习成长做出更大的贡献。
工作总结-中小学教师教育技术能力培训总结
工作总结-中小学教师教育技术能力培训总结
在中小学教师教育技术能力培训中，我受益匪浅。
通过这次培训，我学到了许多关于
教育技术的知识和技巧，并且在实践中逐渐提升了我的教育技术能力。
以下是我在培
训中的总结：
首先，我学习了教育技术的基础知识。
培训中，我了解到了不同的教育技术工具和方法，比如教育软件、智能白板、在线学习平台等。
我学会了如何正确选择和使用这些
工具，以提高教学效果。
其次，我学习了教育技术的教学设计。
在培训中，我了解到了教育技术的教学设计原
则和方法。
我学会了如何根据学生的需求和学习目标，设计出合适的教学活动和任务，以提高学生的学习效果和兴趣。
此外，我还学习了教育技术的评估和反馈。
培训中，我学会了如何利用教育技术工具
和方法进行学生的评估和反馈。
我了解到了教育技术在提供即时反馈和个性化学习支
持方面的优势，通过这些技术手段，我可以更好地了解学生的学习情况，及时调整教
学策略。
最后，我学习了教育技术的教育研究和创新。
通过培训，我了解到了当前教育领域的
最新研究和创新成果。
我了解到了教育技术在教育改革和教学创新中的重要作用，通
过教育技术，我可以更好地参与到教育研究和创新中，为学生的学习提供更好的支持。
总的来说，这次培训对于提升我作为中小学教师的教育技术能力有着重要的意义。
我
学习了教育技术的基础知识、教学设计、评估和反馈，以及教育研究和创新。
通过这
些学习，我相信我能够更好地利用教育技术工具和方法，提高我的教学效果，并为学
生的学习提供更好的支持。
中小学教师教育技术能力培训总结
中小学教师教育技术能力培训总结近年来，随着科技的不断发展，教育也在不断更新，教学内容的更新换代迅速，不断涌现出新的教育技术手段，这对教师提出了更高的教学要求。
中小学教师教育技术能力培训对教师提高教育技术能力，适应新教学模式的发展及解决教育教学实际问题具有非常重要的意义。
一、培训目的培训目的主要是通过提高教师的教育技术能力，改善传统教学模式，提高教育教学质量。
具体包括以下几个方面：1、了解新的教育技术手段，适应新的发展模式。
2、提高教师的教育技术能力，提高在线教育的质量和效率。
3、深入挖掘教育技术的应用，更好地实现教学目标。
二、培训内容1、教育技术手段教育技术手段是指将信息技术运用到教育中，以促进教育发展的科技手段。
教师需要学习掌握各种教育技术手段的应用。
比如数字教育机，智能白板，互联网课堂等新型硬件设备，以及课件制作软件，网络课件资源，直播教育等软件应用。
教师需要具有良好的网络知识和技能，能够承担新型教育模式的设计和实施工作。
2、在线教学在线教学开创了全新的教学模式，推广“随时，随地，无处不在”的教学方式。
因此，对教师的教育技术能力提出了更高的要求。
线上教学主要包括视频教学，文字教学和图形教学等多种形式。
教师需要学习如何在线授课，怎样利用现有资源做到高效教学。
3、网络教育课程开发要设计好网络教育课程，教师要掌握好网络课程开发知识和技能。
这需要教师将传统教学转化为网络教育，将线下教学全面转化为线上教学，不同的教学需求，需要不同的课程设计思路与方法。
三、培训效果培训效果主要体现在教师能力的提升上，比如：教师教育技术水平更高，更有针对性，提高了教育教学质量和效率；学校可以更好地发挥教育资源优势，丰富了办学内容。
教育技术能力的提高对教师的职业生涯规划和前途发展产生重要影响，也为教师形成职业认识和发展规划提供了思路和方向。
四、展望教育与技术将是未来发展的重要方向，不断推陈出新的教育技术手段、教学模式将成为教育工作的新常态。
中小学教师教育技术能力培训总结
中小学教师教育技术能力培训总结篇一：中小学教师教育技术能力教师培训总结中小学中小学教师教育技术能力培训总结茨营中学：徐丽梅为期两个月不等的时间，我有幸参加了云南省小学教师教育技术能力培训学习。
经过学习后，无论在教学和学的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习整个过程的设计、开发技术及评价等方面都有了都重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的今后教育工作教学有较大的指导和帮助。
总结如下：1、提高了信息技术的品格，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育基本原理信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术孕育使老师面临着如何成长，如何应对新的风险问题。
通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术条理清晰在学科教学中能使自己的教学过程应用，直观形象，学生明白易懂，特别是流程图让教学整个过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
认识到教育的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体反之亦然和使用方法，讲课媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用分析方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的 2021年小学教师资格全攻略每日一练历年真题模拟测试章节知识点2 一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。
3、具备了根据不同不同的教学任务和学生特点及教学条件者有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。
4、本次培训采用网络学习，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。
中小学教师教育技术能力培训总结(3篇)
中小学教师教育技术能力培训总结（3篇）中小学教师教育技术能力培训总结篇一本期培训是今年我校实施“中小学教师教育技术能力初级培训”，为了进一步提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业技术能力发展，完成我区中小学教师教育技术能力初级培训任务，乐居乡中心校利用暑假时间，集中了乐居示范小学和乐居中河美泰苗圃希望小学教师进行教育技术能力初级培训，取得了良好的培训效果。
现将我班培训工作情况总结如下：一、培训班概况我班自7月12日开班，7月12日至15日进行培训，为期5天，培训由昭阳区教育教育局电教中心精心策划，乐居乡中心校积极组织开展的。
全班共有63位教师参加了为期12天的培训，其中有62位学员，班主任和辅导员（兼学员）各1位。
地点设在乐居示范小学，由于计算机有限，我班采取集中培训分时段上机操作的方法进行培训。
重点学习了“我所理解的教育技术”、教学媒体与教学资源、资源的合理利用、授导型教案及课堂电子讲稿、探究型学习设计方案、教学实施计划、教学信息处理、整合问题与解决策略等内容。
经审核，参加培训学员全部完成了学习任务，培训成绩合格，合格率100%。
二、培训过程方面（一）领导重视，确保培训顺利实施自我区启动实施“中小学教师教育技术能力培训”以来，区教育局高度重视培训工作，把它作为提高我区教师队伍整体素质的一项重要工程来抓。
区电教中心精心策划，乐居乡中心校积极组织开展，同时拨出专项经费，减轻教师经济负担，激发教师参训积极性。
为保证培训任务落实，区电教中心部署安排培训工作，将培训名额分配中心校，中心校将参加培训教师安排下属学校，并督促教师按时参加培训。
责任层层落实；同时制订了详细的培训实施方案，对培训进行具体安排；加强了培训的教学管理和纪律管理，抽选工作负责、业务精良、乐于奉献的教师担任班主任和培训班辅导教师。
由于各级领导的重视，责任层层落实，班主任和辅的默默奉献和辛勤付出，本期培训得以顺利开展，取得良好效果。
模块八(5)总结培训感受
模块八（5）总结培训感受本人通过这一个多月的学习和使用让我懂得了：教育技术远程培训的学习不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。
教育技术的最大作用和特点就是：能帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。
使我的教育教学理念发生改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。
我认为教育技术远程培训有以下几方面的优势：1、可以自主的分配时间。
在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而教育技术远程培训给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，提高自己的业务素质。
2、运用教育技术教学能产生最佳互动效果。
从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的课件教学，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。
远程培训自身的优点为原本沉闷的学员生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生关系，学友关系，使二者更易于建立共学或互学的关系，同时此次培训也为我们学员合作提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。
我们可以自主，自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流，合作学习，并在发贴交流中提高学习兴趣和学习效率。
总之，以教育技术为核心的远程培训教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在校内，也可以在家里完成。
它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。
我通过通过学习，学会了制作课件和制作电子教案。
也认识了很多同行者，视野开阔了、信息灵通了，更具发展潜力了。
我真诚地祝愿教育技术远程培训越办越好，今后下定会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
有关中小学教师教育技术能力培训总结5篇
有关中小学教师教育技术能力培训总结5篇有关中小学教师教育技术能力培训总结5篇教师要优化课堂时间。
让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中有所提高。
下面是由小编为大家精心整理的中小学教师教育技术能力培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
中小学教师教育技术能力培训总结篇1为全面提升教师队伍的职业素养、技能水平和执教能力。
强化教师培养过程，规范教师发展行为，激励教师自主发展，实行发展目标评价，从而造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新时期需求的教师队伍，制定以下培训计划：一、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。
教务处充分利用集中学习时间，采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在每次培训，教务处都把师德修养房在首位，组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。
二、抓好专业知识培训，提高教师业务素质（一）上半年1、校党委继续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从校本培训入手，组织教师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等，全体教师通过进一步的学习，深挖《弟子规》中的教学资源，把弟子规渗透到课堂中。
2、磨砺素质，提升能力，不断提升教师教育教学水平。
一是“学”学校的可持续发展需要教师不断的更新教育观念，丰富文化底蕴，提高育人能力，增强岗位责任。
提高教师自身人文心理素养的素养，从而推动自己的专业发展，人文心理素养阅读必不可少，对于我校教师尤为重要。
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，引导全体教师让读书成为全体教师的一种生活习惯，在学校形成读书热潮。
在读书的过程中，提倡教师以自己喜欢的方式勤做摘记，要求每位教师撰写摘记不得少于5000字，并且写1500字的读后感。
全体教师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作紧密联系起来，通过同读一本书活动加强相互交流，努力提升自己的文化素养。
二是“思”教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。
中小学教师教育技术能力培训总结
中小学教师教育技术能力培训总结中小学教师教育技术能力培训总结3篇中小学是小学和中学合称，小学包括初小和高小，中学又包括初中和高中。
如今随着社会的进步发展，对于要选择教师职业的人来说，是有些要求的，教师仅仅有专业知识和技能是不够的。
你是否在找正准备撰写“中小学教师教育技术能力培训总结”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！中小学教师教育技术能力培训总结篇1我十分感激教育局给我们这些幼儿教师进行的团体培训，十分感激三天来各位教师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培养人才”的战略方针;我十分珍惜这次学习机会。
在培训中，我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座，教师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。
还进行了具体的观摩活动。
经过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。
下头是培训中我印象深刻的讲座。
第一个讲座是__x为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、游戏与幼儿发展的关系、游戏对幼儿发展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生动形象。
经过x教师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式，实际上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不一样的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中经过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的机会。
它能够促进幼儿自发学习，提高学习兴趣，取得好的学习效果：幼儿是经过自我的发现自主的游戏、学习的，他们在寻求游戏中的欢乐;在游戏中锻炼、发展其某些方面本事，学到新的知识、本领。
把握年龄差异、班级特点，创设适宜的游戏环境《纲要》中明确指出：“尊重幼儿在发展水平、本事、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满足和成功。
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1在5-8模块中，你做了哪些事情？
答：在5-8模块中我完成了如下学习任务：学习了教学的组织形式的相关知识，个别化学习的相关内容，多媒体网络教室的功能及适用范围，新课程评价的特点，教学评价设计的原则，运用Excel来处理教学数据的方法，信息技术与课程整合的相关理论，我按照作业要求，把自己的博客地址链接到作业页面窗口，认真回答了关于博客交流、应用于教学的两个问题。
学习了研究性学习的相关知识，并对《生动有趣的电子称象”》、《杨老师的新测评计划》、《找春天》（信息技术与课程整合课）、《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》进行了案例分析，并将自己案例分析与思考以作业的形式放入的自己的作业档案袋中，设置了共享
2、学完了5-8模块后，你有哪些收获？
答：学完这部分模块后我有如下收获：
（1）我认识到：网络教室的使用，不仅要求教师具备较为熟练地驾驭现代教育技
术的能力，而且还要掌握现代教育理论所涉及的一些较为先进的理念，特别是新课程的一些理念，才能更为有效地运用现代教育技术，整合学科课程，以促进师生共同成长。
（2）评价作为教学活动的一个重要环节要科学、合理，这样才会引导师生朝着全面、协调、可持续等方面发展，促进学生综合素质的提高。
评价体系中的评价量标是指挥棒、风向标。
我们的教学行为在很在程度上受制于标准体系，因此，
建立具有新课程评价理念的评价体系就显得十分的必要。
这一点的收获，是我在
对《杨老师的新评测计划》进行案例分析后所想到的。
（3）对于信息技术与学科整合课的教案设计，以及视频课堂的教学分析，使我
认识到：要对某一个教学行为进行客观、合理的评价，必须依据一个具有科学性的、可操作性的评价量观”才能做出定量与定性结合的评价。
（4）我对研究性学习有了深刻的认识，使我觉得研究性学习越来越成为一种重
要的学习方式，明白了研究性学习要经历哪些步骤，知道了老师应该如何指导学生的研究性学习。
懂得了在研究性学习中，评价也是非常重要的，初步掌握了研究性学习评价的特点，了解研究性学习评价的常用方法，初步掌握了研究性学习评价方案的设计方法。
3、学完了5-8模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意
见和建议？
答：培训即将结束，感概颇多。
这种理论与实践相结合的培训方式，让我觉得很实在。
经过前面的一至四模块的学习，让自己掌握了网络培训的技巧与方法，在五至八模块的学习中，让自己更得心应手。
此部分内容丰富，且具有系统性。
通过这段时间的学习，确实学习到了很多知识。
在学习中，根据所学内容表达自己的一些见解与想法，也学习到了别人的一些想法。
总体上感到很好。
但是还有几点建议：
①评价上，更加灵活些，懂得运用就应该达到优秀，技术含量又高就可以满分鼓励。
促进学员作业的精”提高此次网络学习的质量。
②个别板块时间可否延长时间，给老师一足够的时间学习。
③提供更详细的案例赏析的材料，最好附上教材原文。
以便使学员进行完整恰当的评价，弥补不同学科的不足。
④以后多开展这样的网上教学，以便开拓我们的视野，学习更多更好的知识。
最后，非常感谢老师们悉心的指导，再次说一声：“谢谢！”。