6-8岁儿童逻辑思维题

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小学奥数思维训练-逻辑推理问题(通用,含答案)

小学奥数思维训练-逻辑推理问题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．填数使下列竖式成立：（1）（2）二、排序题2．200米赛跑，张强比李军快0.2秒，王明的成绩是39.4秒，赵刚的成绩比王明慢0.9秒，但比张强快0.1秒，林林比张强慢3秒，请你给这五人排出名次来。

三、解答题3．有三个和尚，一个讲真话，一个讲假话，另外一个有时讲真话，有时讲假话。

一天，一位智者遇到这三个和尚，他先问左边的那个和尚：“你旁边的是哪一位？”和尚回答说“讲真话的。

”他又问中间的和尚：“你是哪一位？”和尚答：“我是半真半假的。

”他最后问右边的和尚：“你旁边是哪一位？”答：“讲假话的。

”根据他们的回答，智者马上分清了他们，你能分清吗？4．一次全校数学竞赛，A、B、C、D、E五位同学取得了前五名，发奖后有人问他们的名次，回答是：A说：“B是第三名，C是第五名．”B说：“D是第二名，E是第四名．”C说：“A是第一名，E是第四名．”D说：“C是第一名，B是第二名．”E说：“D是第二名，A是第三名．”最后，他们都补充说：“我们的话半真半假．”请你判断一下他们每个人的名次．5．老师有一黑两白三顶帽子，给两个学生看后，让他们闭上眼睛，从中取出两顶给他们戴上，然后让他们睁开眼睛，互相看清对方戴的帽子，并立即说出自己头上戴的帽子是什么颜色，两位同学都不能立即说出，请问你知道这两位学生戴的各是什么颜色的帽子吗？6．曾实、张晓、毛梓青在一起，一位是工程师、一位是医师、一位是教师。

现在只知道：（1）毛梓青比教师年龄大；（2）曾实和医师不同岁；（3）医师比张晓年龄小。

你能确定谁是工程师？谁是医师？谁是教师吗？7．某公安人员需查清甲、乙、丙三人谁先进办公室，三人口供如下：甲：丙第二个进去，乙第三个进去。

乙：甲第三个进去，丙第一个进去。

丙：甲第一个进去，乙第三个进去。

小学数学训练孩子逻辑思维的50道题

小学数学训练孩子逻辑思维的50道题01、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？▣答：姐姐的苹果不变仍然是3个，哥哥有4－1＝3（个）苹果，弟弟有8＋1－3＝6（个）苹果，这时弟弟的苹果最多。

02、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？▣答：年龄差不变，小明一直比小强大6－4＝2（岁）03、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？▣答：小明前后各4人，再算上小明共有4＋4＋1＝9（人）04、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？▣答：第二天看了2＋2＝4（页），第三天看了4＋2＝6（页），第四天看了6＋2＝8（页）05、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？▣答：两次数的时候都数了小明，小明被重复数了，需要减去，所以这一队共有4＋5－1＝8（人）06、有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？▣答：男生有8－2＝6（人），女生有8＋2＝10（人）07、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？▣答：9＋1＝10（朵）08、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？▣答：2＋2＋2＋2＋2－1＝9（个）09、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？▣答：9＋5－2＝12（本）10、一队小学生，李平前面有8个学生比他高，5个学生比他矮，这队小学生共有多少人？▣答：数的时候不要漏了李平哦，这队学生共有8＋5＋1＝14（人）11、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？▣答：8＋4＝12（块）12、哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？▣答：6＋5＝11（支）13、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？▣答：8＋8＝16（人）14、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？▣答：大华有10－2＝8（张），小刚有10＋2＝12（张），12－8＝4（张）15、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？▣答：5＋4－6＝3（条）16、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。

增强逻辑思维的6道题目

增强逻辑思维的6道题目通过做智力题来提高逻辑思维能力是最好的方法，而且还很有趣哦，你想知道有哪些智力题可以增强逻辑思维能力吗？下面就为大家介绍一些增强逻辑思维的题目，欢迎大家参考和学习。

逻辑思维的题目1.距离是多少。

方静是一个很爱看书的孩子，在她的书架上，摆满了各种学科的书籍，其中的一个方格里，摆的都是历史类书籍。

在这个方格里，方静按历史的先后顺序从左到右摆放着，因为摆放的时间过长生了蛀虫。

其中的一本《中国历史》，分为四书;每一本的总厚度有5厘米，封面与封底的各自厚度为0.5厘米。

如果蛀虫从第一本的第一页开始咬，直到第四本的最后一页，你能算出这只蛀虫咬的距离是多少吗?逻辑思维的题目2.冰与水。

在我们很小的时候，就明白了"热胀冷缩"的道理;但是有一种很特别的物质却并不遵循这个道理，那就是水，有时候它是"冷胀热缩"。

经过多次的实验得出结论：当水结成冰时，其体积会增长1/11，以这个为参考，你知道如果冰融化成水时，其体积会减少多少吗?逻辑思维的题目3.钟表匠装表。

有一个老钟表匠很粗心，有一次，他给一个教堂安装钟表。

结果他由于粗心把钟表的短针和长针装反了，短针走的速度反而是长针的12倍。

由于装的时候是上午6点，钟表匠把短针指在"6"上，长针指在"12"上。

装过后，钟表匠就回家了。

结果细心的市民发现钟表这会儿还是7点，没过一会儿就8点了。

人们通知钟表匠过来看看。

钟表匠比较忙，就说下午去看看，等钟表匠赶到的时候已经是下午7点多钟。

钟表匠看教堂的时间也不错，就回家了。

但钟表依旧8点、9点的走，人们又去找钟表匠。

钟表匠第二天早晨8点多赶来用表一对，仍旧没错。

请你思考一下他对表的时候是7点几分和8点几分?有一个人买葱，大葱1块钱一斤，这人便跟卖葱的商量，如果葱叶那段每斤两毛，葱白每斤8毛并且分开秤的话他就全买了。

小学数学趣味智力题100道帮助孩子养成数学逻辑思维

⼩学数学趣味智⼒题100道帮助孩⼦养成数学逻辑思维⼩学数学趣味智⼒题100道帮助孩⼦养成数学逻辑思维011. ８个数字“８”，如何使它等于1000？答案：8+8+8+88+8882. ⼩强数学只差6分就及格，⼩明数学也只差6分就及格了，但⼩明和⼩强的分数不⼀样，为什么？答案：⼀个是54分，⼀个是0分3. ⼀⼝井7⽶深，有只蜗⽜从井底往上爬，⽩天爬3⽶，晚上往下坠2⽶。

问蜗⽜⼏天能从井⾥爬出来？答案：5天4. 某⼈花19快钱买了个玩具，20快钱卖出去。

他觉得不划算，⼜花21快钱买进，22快钱卖出去。

请问它赚了多少钱？答案：2元5. 100个包⼦，100个⼈吃，1个⼤⼈吃3个，3个⼩孩吃1个，多少个⼤⼈和多少⼩孩刚好能吃完？答案：25个⼤⼈，75个⼩孩6. ⼩王去⽹吧开会员卡，开卡要20元，⼩王没找到零钱，就给了⽹管⼀张50的，⽹管找回30元给⼩王后，⼩王找到20元零的，给⽹管20元后，⽹管把先前的50元还给了他，请问谁亏了？答案：⽹管亏了30元7. 每隔1分钟放1炮，10分钟共放多少炮？答案：11炮8. ⼀个数去掉⾸位是13,去掉末位是40.请问这个数是⼏?答案：四⼗三9. 1根2⽶长的绳⼦将1只⼩狗拴在树⼲上，⼩狗虽贪婪地看着地上离它2.1⽶远的l根⾻头，却够不着，请问，⼩狗该⽤什么⽅法来抓⾻头呢？答案：转过⾝⽤后腿抓10. 烟⿁甲每天抽50⽀烟，烟⿁⼄每天抽10⽀烟。

5年后，烟⿁⼄抽的烟⽐烟⿁甲抽的还多，为什么？答案：烟⿁甲抽得太多了早死了0211. ⼀个数若去掉前⾯的第⼀个数字是11，去掉最后⼀个数字为50，原数是多少？答案：五⼗⼀12. 有⼀种细菌，经过1分钟，分裂成2个，再过1分钟，⼜发⽣分裂，变成4个。

这样，把⼀个细菌放在瓶⼦⾥到充满为⽌，⽤了1个⼩时。

如果⼀开始时，将2个这种细菌放⼊瓶⼦⾥，那么，到充满瓶⼦需要多长时间?答案：59分钟13. 往⼀个篮⼦⾥放鸡蛋，假定篮⼦⾥的鸡蛋数⽬每分钟增加1倍，这样，12分钟后，篮⼦满了。

儿童门萨智商测试题(3篇)

第1篇导语：门萨智商测试，作为全球最著名的智商测试之一，旨在发现并选拔具有卓越智力的人才。

以下是为6至10岁儿童设计的门萨智商测试题，旨在帮助家长了解孩子的智力发展水平，同时激发他们的思维潜能。

请注意，这些题目仅供参考，不代表实际门萨测试的内容。

一、观察与推理1. 请在图中找出与其他三个不同的小动物。

2. 在下面的图形中，找出与其他三个不同的图形。

3. 请根据给出的图形，在下面的空格中画出相应的图形。

二、数字与逻辑4. 1+2=？5. 3-2=？6. 请按照以下规律，填写下一个数字：2，4，6，8，______。

7. 请找出以下数列中的规律：1，4，9，16，25，______。

三、图形与空间8. 请将下面的图形旋转90度。

9. 请在下面的图形中找出与其他三个不同的图形。

10. 请根据给出的图形，在下面的空格中画出相应的图形。

四、记忆与联想11. 请记住以下数字：5，2，7，3，9，6，1，8，4。

12. 请在接下来的5分钟内，尽可能多地记住上面的数字。

13. 请按照记忆的顺序，写下这些数字。

五、语言与理解14. 请找出下列句子中的错误：小明把红色的球踢进了篮子里。

15. 请用正确的语法，将下列句子补充完整：她______去公园玩。

16. 请找出下列词语中的反义词：大——______。

六、生活常识17. 请说出生活中常见的三种交通工具。

18. 请说出生活中常见的三种颜色。

19. 请说出生活中常见的三种水果。

七、创新与思维20. 请在下面的空格中，画出三种不同的图形。

21. 请设计一个有趣的谜语，并给出答案。

22. 请根据以下提示，编写一个故事：提示：一个勇敢的男孩，一只聪明的小狗，一个神秘的宝藏。

八、情感与社交23. 请说出你最喜欢的颜色，并解释原因。

24. 请说出你最喜欢的一种运动，并解释原因。

25. 请说出你最喜欢的一种食物，并解释原因。

九、艺术与审美26. 请在下面的空格中，画出你心目中的美景。

幼儿的思维发展练习题与答案

幼儿的思维（100分）一、选择题（30*3）1.( )是人脑对客观现实间接和概括的反映。

A.感知B.记忆C.想象D.思维2.“月晕而风,础润而雨”反映了思维的（）。

A.直观性B.表象性C.间接性D.概括性3.儿童知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是烫的热的。

这种认识是（）。

A.感知B.记忆C.想象D.思维4.儿童的思维发生在（）。

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁5.标志着儿童思维真正发生的是（）。

A.语词概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现6.幼儿期是思维（）。

A.发展的最高阶段B.稳定的时期C.迅速发展的时期D.发展减缓的时期7.小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反应了小班幼儿（）。

A.直观行动思维占主导地位B.具体形象思维占主导地位C.情绪思维占主导地位D.创造想象占主导地位8.直观行动思维活动的典型方式是（）。

A.认识地图B.语词的概括C.尝试错误D.顿悟9.幼儿阶段最典型的思维方式是（）。

A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象思维D.逻辑思维10.对幼儿来说,家具这个词比桌子、椅子更难掌握，在生活中抽象的语言也常常是幼儿难以理解的,这是因为幼儿的思维发展具有（）。

A.具体形象性B.直觉行动性C.逻辑性D.抽象性11.( )是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。

A.具体形象思维B.直观行动思维C.抽象逻辑思维D.常规思维12.小明今年5岁，当妈妈教他2+3=5之后，问他5—3等于多少的时候,他却摇头不知道。

这体现了该阶段的儿童思维具有（）。

A.自我中心的特点B.不可逆性的特点C.泛灵性的特点D.客体永恒性的特点13.小红知道9颗花生吃掉5颗,剩4颗，却算不出"9-5"等于多少?说明小红的思维具有( )。

A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直观动作性D.不可逆性14.下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上,晓雪问:“爸爸,地上一道一道的是什么呀?"爸爸说:”是车轮压过的泥地儿,叫做车道沟。

6岁儿童智商测试

6岁儿童智商测试(总4页)页内文档均可自由编辑，此页仅为封面测验VI/1/1找出不合适的图片（知觉）测验：⒈指着图4 a排的四张图片问儿童：“这四种交通工具中有一种和其他三种不一样，你看是哪一种”⒉然后指着b排的图片说：“这轩种动物中有一种和其他三种不一样，它是哪一种”如果儿童很容易分散注意力，那么在你进行第一题（看a 行图片）时可以盖住b行的图画。

你可以提出更加简明的问题：“在这里哪一种交通工具（动物）不合适”测验VI/2跟踪紊乱的线条（注意）测验：⒈指着图5上部的五种动物说：“在这里，这第图的上部，你看见了五种动物。

在图的下部是这些动物爱吃的五种食物。

你认为猴子会挑选哪种食物吃狗呢母牛呢马和猪呢”（因为猪吃杂食，剩下的苹果可以给它吃）⒉当儿童为每种动物找出了喜爱的食物后，不管他的答案是否正确，都要进行以下测验。

指着从猴子那儿引出的一条线对儿童说：“现在你用眼睛跟随着这条线，并且试着找出猴子是得到香蕉，还是得到了其他什么东西”当继续问其他动物时，可以缩短问题：“你认为狗呢母牛呢马呢猪呢”当然，你问每个问题只是在先前一个问题已经回答了以后。

测验VI/3说出相反词（语言）测验：⒈指着A题中列出的四个形容词问：“这些形容词中那一个（或者简单地说，四个词中哪一个）在这里（指着问号，同时盖住问题B和C）最适合”⒉然后按同样的方法进行B和C题。

如果儿童不十分明白如何处理这个问题时，你可以说一些帮助他的话，如“山是高的，海是……”。

但是你只能做这些，否则儿童对问题的回答是不能算数的。

如果儿童还不认识字，当然你可以更多地帮助他。

例如你可以说：“山是高的，海是什么样的是平的、深的、宽的、大的这些词中哪一个和高最配得起来“然后再用同样的方法进行B和C。

倘若这样的话，当然你给予的帮助不影响评分。

A）山——高海——a)平 b）深 c) 宽 d) 大B）冬天——夏天——热a)白 b ) 凉爽 c) 冷 d) 黑C）绳子——粗线——a)长 d) 弯 c) 软 d) 细测验VI/4复数字（记忆）测验：⒈对儿童说：“现在我要读几个数字。

逻辑思维训练题目

逻辑思维训练题目篇1：逻辑思维训练题目1.天会黑吗?6点放学，雨还在下，丽丽为了考考青青，便对青青说：“青青，雨已经下了三天了，看样子不打算停了，你觉得40小时后天会黑吗?”2.开灯。

妈妈跟小军一块去逛街，回来后天已经黑了，妈妈叫小军开灯，小军想捉弄一下妈妈，连拉了7次灯，猜猜小军把灯拉亮没?如果拉20次呢?25次呢?3.分书架。

毕业了，寝室的5个人需要分书架，一共有3个一模一样的书架，把这三个书架分给3个人，然后分到书架的三个人各拿出1000元，平均分给其余两人。

这样一分，大家都觉得挺合理的。

事后，其中一人算了半天也不知道到底一个书架是多少钱，你能告诉他吗?4.买饮料。

小李有40元钱，他想用他们买饮料，老板告诉他，2元钱可以买一瓶饮料，4个饮料瓶可以换一瓶饮料。

那么，小李可以买到多少瓶饮料?5.切西瓜。

用水果刀平整地去切一个大西瓜，一共切10刀，最多能将西瓜切成多少块?最少能切多少块?6.年龄各是多少?一个家庭有4个儿子，把这四个儿子的年龄乘起来积为15，那么，这个家庭四个儿子的年龄各是多大?逻辑思维训练题目答案：1.因为40小时已经超过了一天一夜的时间，但没有超过48小时，所以用48去掉一天的时间24小时，剩余16小时，在下午六点的基础上再加上16个小时，六点到夜里12点只需6个小时，所以剩余的10个小时是第二天的时间，即是第二天的上午10点，此时明显天是亮的，所以那时天不会黑。

2.小军拉第一次灯时灯已经亮了，再拉第二下灯就灭了，如果照此拉下去，灯在奇数次时是亮的，偶数次是关的，所以7次后灯是亮的，20次是关的，25次灯是亮的。

3.得到书架的三个人每个人拿出1000元，一共是3000元，将3000元给两个人平分，也就是两个人每人拿到3000/2=1500元，所以说，书架的价值应该是1500+1000=2500元。

4.先用40元钱买20瓶饮料，得20个饮料瓶，4个饮料瓶换一瓶饮料，就得5瓶，再得5个饮料瓶，再换得1瓶饮料，这样总共得20+5+1=26瓶。

幼升小逻辑思维综合提升练习题汇总

幼升小逻辑思维综合提升练习题汇总针对幼升小幼儿的思维训练题，如果您的孩子准备考私立学校，那这些题目最好不过啦！【幼升小模拟试题】幼升小思维训练100题，快陪孩子练练吧！1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?3.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?4.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果*每人发一个，就少2个，男生有多少人，*有多少人？7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包?9.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?10.一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮，这队小学生共有多少人?11.小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干?12.哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔?13.第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学?14.大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张?15.猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条?16.同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。

体育馆的球共减少了几只?17.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。

布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球?18.芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?19.妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋?20.草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊?21.冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多?22.小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。

6岁小孩智商测试题(3篇)

第1篇前言：本测试旨在评估6岁儿童的认知能力和智力水平。

测试内容涵盖了逻辑推理、语言理解、数学能力、空间感知等多个方面。

请注意，本测试仅供参考，不代表儿童的最终智力水平。

一、语言理解能力测试1. 请根据下列图片选择最合适的词语填空：- 图中有一只小猫，它正在________（A. 跑 B. 睡 C. 吃）。

2. 请选出与下列句子意思相近的一句：- 原句：小明今天很开心。

- A. 小明今天很生气。

- B. 小明今天很高兴。

- C. 小明今天很无聊。

3. 请根据下列句子选择正确的词语：- 小明喜欢________（A. 跑步 B. 吃饭 C. 看书）。

4. 请根据下列句子选择正确的词语：- 小明把玩具________（A. 打破了 B. 找到了 C. 吃掉了）。

5. 请根据下列句子选择正确的词语：- 小明________（A. 很高 B. 很矮 C. 很胖）。

二、数学能力测试1. 请计算下列算式的结果：- 3 + 4 = ________2. 请计算下列算式的结果：- 7 - 2 = ________3. 请计算下列算式的结果：- 5 × 3 = ________4. 请计算下列算式的结果：- 8 ÷ 2 = ________5. 请计算下列算式的结果：- 9 + 6 - 3 = ________三、逻辑推理能力测试1. 请根据下列图片选择正确的答案：- 图中有一堆苹果，如果拿走3个，还剩几个？（A. 4个 B. 5个 C. 6个）2. 请根据下列图片选择正确的答案：- 图中有一排小动物，如果去掉第3个，还剩几个？（A. 4个 B. 5个 C. 6个）3. 请根据下列图片选择正确的答案：- 图中有一堆球，如果分成3份，每份有几个？（A. 2个 B. 3个 C. 4个）4. 请根据下列图片选择正确的答案：- 图中有一排书本，如果去掉最左边的，还剩几本？（A. 4本 B. 5本 C. 6本）5. 请根据下列图片选择正确的答案：- 图中有一堆石头，如果拿走2个，还剩几个？（A. 4个 B. 5个 C. 6个）四、空间感知能力测试1. 请根据下列图片选择正确的答案：- 图中有一个正方形，如果将其旋转90度，下面会出现什么图形？（A. 正方形 B. 长方形 C. 三角形）2. 请根据下列图片选择正确的答案：- 图中有一个圆形，如果将其平移，下面会出现什么图形？（A. 圆形 B. 正方形 C. 长方形）3. 请根据下列图片选择正确的答案：- 图中有一个三角形，如果将其翻转，下面会出现什么图形？（A. 三角形 B. 正方形 C. 长方形）4. 请根据下列图片选择正确的答案：- 图中有一个长方形，如果将其拉伸，下面会出现什么图形？（A. 长方形 B. 正方形 C. 三角形）5. 请根据下列图片选择正确的答案：- 图中有一个正方形，如果将其缩小，下面会出现什么图形？（A. 正方形 B. 长方形 C. 三角形）五、常识题1. 请说出以下物品的用途：- 铅笔（________）- 钢笔（________）- 剪刀（________）2. 请说出以下物品的用途：- 钢尺（________）- 橡皮（________）- 铅笔刀（________）3. 请说出以下物品的用途：- 钢笔（________）- 铅笔（________）- 剪刀（________）4. 请说出以下物品的用途：- 钢尺（________）- 橡皮（________）- 铅笔刀（________）5. 请说出以下物品的用途：- 钢笔（________）- 铅笔（________）- 剪刀（________）六、故事理解能力测试1. 请根据以下故事选择正确的答案：- 故事：小明和小红是好朋友，他们一起去了公园。

小学数学训练孩子逻辑思维的50道题

小学数学训练孩子逻辑思维的50道题1.哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果。

哥哥给弟弟1个苹果后，弟弟吃了3个。

这时谁的苹果最多？答：姐姐的苹果数量不变，仍然是3个。

哥哥有4-1=3个苹果，弟弟有8+1-3=6个苹果。

因此，弟弟的苹果数量最多。

2.XXX今年6岁，XXX今年4岁。

两年后，XXX比XXX大几岁？答：年龄差不变，XXX始终比XXX大2岁。

3.同学们排队做操，XXX前面有4个人，后面有4个人。

这一队一共有多少人？答：XXX前面和后面各有4个人，再加上XXX自己，这一队共有9个人。

4.有一本书，XXX第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页。

第4天看了多少页？答：第二天看了2+2=4页，第三天看了4+2=6页，第四天看了6+2=8页。

5.同学们排队做操，从前面数，XXX排第4，从后面数，XXX排第5.这一队一共有多少人？答：两次计数都包括了XXX，因此需要减去一个重复的计数。

这一队共有4+5-1=8个人。

6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个。

如果女生每人发一个，就少2个。

男生有多少人？女生有多少人？答：男生有8-2=6人，女生有8+2=10人。

7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花。

老师共有多少朵红花？答：共有10朵红花。

8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个。

老师共有多少个沙包？答：5个同学共需要10个沙包，因为每人要发2个沙包。

因此，老师共有11个沙包。

9.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，XXX借去2本。

现在还剩几本书？答：刚开始有9本书，爸爸又买了5本，一共有14本书。

XXX借去2本书，现在还剩12本书。

10.一队小学生，XXX前面有8个学生比他高，5个学生比他矮。

这队小学生共有多少人？答：数数的时候不要漏掉XXX哦。

这队学生共有8+5+1=14人。

11.XXX吃了8块饼干后，现在还剩4块饼干。

XXX原来有多少块饼干？答：XXX原来有12块饼干。

幼升小逻辑思维综合提升练习题汇总

幼升小逻辑思维综合提升练习题汇总针对幼升小幼儿的思维训练题，如果您的孩子准备考私立学校,那这些题目最好不过啦！【幼升小模拟试题】幼升小思维训练100题，快陪孩子练练吧！1.哥哥4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？3。

同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?4。

有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果*每人发一个,就少2个，男生有多少人，*有多少人？7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包?9。

刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?10。

一队小学生,李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮,这队小学生共有多少人?11.小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？12.哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？13.第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？14.大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后,小刚比大华多几张?15。

猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条，它们还有几条？16。

同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。

体育馆的球共减少了几只?17.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。

布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？18。

芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?19。

妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？20.草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊,现在共有几只羊？21。

8岁儿童智商测试题(3篇)

第1篇前言本测试旨在评估8岁儿童的智力发展水平，包括逻辑思维、空间感知、语言理解、数学能力等多个方面。

测试题目设计简单有趣，旨在让儿童在轻松愉快的氛围中完成。

请注意，本测试仅供参考，不代表儿童的最终智力水平。

一、逻辑思维题（20题，每题2分，共40分）1. 小明有3个苹果，小红给了他2个，小明现在有多少个苹果？2. 如果一个篮子里有5个橘子，你从中拿出2个，篮子里还剩几个橘子？3. 小华有4本书，小刚有3本书，他们两个人一共有几本书？4. 如果一个钟表指向3点，再过2个小时，钟表指向几？5. 一辆火车从北京开往上海，行驶了8个小时，现在它已经行驶了全程的多少？6. 小猫有4条腿，小鸟有2条腿，小猪有4条腿，它们一共有多少条腿？7. 如果一个班级有20个学生，其中有5个女生，那么男生有多少人？8. 小明有5个铅笔，他每天用掉1个，5天后他还剩下多少个铅笔？9. 如果一个班级有30个学生，其中有10个是体育委员，那么不是体育委员的学生有多少人？10. 小明有10个气球，他放掉了3个，剩下多少个气球？11. 如果一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么它的周长是多少厘米？12. 一个圆形的直径是10厘米，那么它的半径是多少厘米？13. 一个三角形的底是6厘米，高是4厘米，那么它的面积是多少平方厘米？14. 如果一个正方形的边长是5厘米，那么它的面积是多少平方厘米？15. 一个长方体的长是12厘米，宽是6厘米，高是4厘米，那么它的体积是多少立方厘米？16. 一个圆柱体的底面半径是3厘米，高是5厘米，那么它的体积是多少立方厘米？17. 一个圆锥的底面半径是4厘米，高是6厘米，那么它的体积是多少立方厘米？18. 一个球体的半径是5厘米，那么它的表面积是多少平方厘米？19. 一个正方体的对角线长是6厘米，那么它的边长是多少厘米？20. 一个长方体的对角线长是10厘米，长是4厘米，宽是3厘米，那么它的高是多少厘米？二、空间感知题（20题，每题2分，共40分）1. 请在纸上画出一个长方形，并标出它的长和宽。

六岁儿童的智力测试题(3篇)

第1篇一、观察力测试（共10题，每题2分，满分20分）1. 请观察以下图形，找出与其他图形不同的一个。

（）A. ①B. ②C. ③D. ④2. 请找出以下图形中与其他图形不同的一个。

（）A. ①B. ②C. ③D. ④3. 请观察以下图形，找出与其他图形不同的一个。

（）A. ①B. ②C. ③D. ④4. 请找出以下图形中与其他图形不同的一个。

（）A. ①B. ②C. ③D. ④5. 请观察以下图形，找出与其他图形不同的一个。

（）A. ①B. ②C. ③D. ④6. 请找出以下图形中与其他图形不同的一个。

（）A. ①B. ②C. ③D. ④7. 请观察以下图形，找出与其他图形不同的一个。

（）A. ①B. ②C. ③D. ④8. 请找出以下图形中与其他图形不同的一个。

（）A. ①B. ②C. ③D. ④9. 请观察以下图形，找出与其他图形不同的一个。

（）A. ①B. ②C. ③D. ④10. 请找出以下图形中与其他图形不同的一个。

（）A. ①B. ②C. ③D. ④二、记忆力测试（共10题，每题2分，满分20分）1. 请记住以下数字序列：2、5、8、11、14、17。

然后闭上眼睛，请依次说出这些数字。

2. 请记住以下字母序列：A、C、E、G、I、K。

然后闭上眼睛，请依次说出这些字母。

3. 请记住以下图形：三角形、正方形、圆形、五角星。

然后闭上眼睛，请依次说出这些图形。

4. 请记住以下词语：苹果、香蕉、橙子、葡萄。

然后闭上眼睛，请依次说出这些词语。

5. 请记住以下数字序列：3、6、9、12、15、18。

然后闭上眼睛，请依次说出这些数字。

6. 请记住以下字母序列：B、D、F、H、J、L。

然后闭上眼睛，请依次说出这些字母。

7. 请记住以下图形：正方形、长方形、圆形、椭圆形。

然后闭上眼睛，请依次说出这些图形。

8. 请记住以下词语：猫、狗、鱼、鸟。

然后闭上眼睛，请依次说出这些词语。

9. 请记住以下数字序列：4、8、12、16、20、24。

6~8岁脑筋急转弯

6~8岁脑筋急转弯智力游戏一直被认为是培养儿童智力的有效方法之一。

脑筋急转弯作为一类经典的智力游戏，通过引导儿童思考和解决问题的能力，促进他们的思维发展。

本文将为您介绍一些适合6~8岁儿童的脑筋急转弯问题，既有趣又能锻炼孩子的思维能力。

1. “小李的爸爸和妈妈去上班，他自己在家守门。

他看到一个人来敲门，但他不敢开门。

为什么？”小李不敢开门的原因是因为他住在公寓楼的13楼，而公寓楼没有13层，所以来敲门的人一定是不好的人。

2. “小明偷了一枚钻石，躲到了一个房子里。

警察来到房子门前大声喊：“快把钻石交出来！”小明听到后迅速把钻石扔入了花园里。

警察为什么没有抓住他？”警察没有抓住小明是因为警察在喊话的时候说的是“把钻石交出来”，而小明已经把钻石扔到了花园里，所以他没有交出来。

3. “李叔叔住在一栋高楼，他每天都走楼梯上楼，但是下楼的时候却坐电梯。

为什么？”李叔叔每天上楼梯是因为他住在的楼层比较低，楼梯比较方便；而下楼的时候坐电梯是因为他没关系用电梯走下楼，一来比较省力，二来可以借机交朋友。

4. “两个人同时从同一地点出发，一个人向东走，一个人向西走，他们为什么没有碰面？”因为他们是从地球的两个不同的极点出发，一个向东走，一个向西走，直到他们走到地球的另一侧，他们才能够碰面。

5. “小红过生日，请了10个人一起到她家里开派对。

可是当她点蜡烛的时候，她只有9个蜡烛。

为什么？”小红只有9个蜡烛是因为她点蜡烛时，其中一个蜡烛被风吹灭了。

通过这些脑筋急转弯问题，可以帮助儿童在不知不觉中锻炼他们的逻辑思维能力和观察力。

此外，解答这类问题还可以培养他们的创造力和想象力，在不同的角度思考问题，并寻找有效的解决方案。

通过与孩子一起玩脑筋急转弯游戏，不仅可以增进亲子关系，还可以促进儿童的思维发展。

家长可以利用这些问题引发孩子的思考，帮助他们理解问题背后的逻辑关系，培养他们的分析和解决问题的能力。

总之，脑筋急转弯是一种有趣而有效的智力游戏，适合6~8岁的儿童。

小学数学逻辑思维经典智力题汇总

1.金色纸边的宽度【题目】在一幅长90厘米，宽40厘米的风景画的四周外围向上一条宽度相同的金色纸边，制成一幅挂图，如果要求风景画的面积是整个挂图面积的百分之72，那么金色纸边的宽应为多少？【答案】根据题意有（90+2X）（40+2X）*72%=90*40(90+2X)(40+2X)=3600/0.723600+180X+80X+4X2=50004X2+260X-1400=0（4X-20）(X+70)=0得 4x-20=0 X+70=04*x=20 X=5X=-70 不成立所以X=5CM2.两两相触的硬币题目】五个大小相同的一元人民币硬币。

要求两两相接触，应该怎么摆?【答案】底下放一个1，然后2 3放在1上面，另外的4 5竖起来放在1的上面。

3.小明最多用了多少钱？【题目】小明拿着100元人民币去商店买文具，回来后数了数找回来的人民币，有4张不同面值的纸币，4枚不同的硬币。

纸币面值大于等于1元，硬币面值小于1 元，并且所有纸币的面值和以“元”为单位可以被3整除，所有硬币的面值的和以“分”为单位可以被7整除，问小明最多用了多少钱？（备注：商店有面值为100元、50元、20元、10元、5元和1元纸币，面值为5角、1角、5分、2分和1分的硬币找零。

）【答案】63.37 都取组合的最小值就可以知道剩下最少的情况，然后做差。

4. 5=？【题目】1=5，2=15，3=215，4=2145那么5=?【答案】因为1=5，所以5=1。

5.3000米决赛【题目】世界田径锦标赛3000米决赛中，始终跑在前面的甲、乙、丙三人中，一个是美国选手，一个是德国选手，一个是肯尼亚选手。

比赛结束后得知：(1)甲的成绩比德国选手的成绩好。

(2)肯尼亚选手的成绩比乙的成绩差;(3)丙称赞肯尼亚选手发挥出色。

以下哪一项肯定为真：A 甲、乙、丙依次为肯尼亚选手、德国选手、美国选手。

B 肯尼亚选手是冠军，美国选手是亚军，德国选手是季军。

C甲、乙、丙依次为肯尼亚选手、美国选手和德国选手。

6岁智力测试题(3篇)

第1篇---儿童智力测试题（6岁）测试说明：本测试旨在评估6岁儿童在不同领域的智力水平。

测试包括多个部分，每个部分都有不同的题目。

请根据孩子的实际情况回答，不要催促孩子，确保他们在轻松的环境中完成测试。

第一部分：语言理解1. 请说出你最喜欢的动物名字，并告诉我为什么你喜欢它。

2. 把以下句子补充完整：“今天天气____，我去公园____。

”3. 请用三个词语描述一下你最喜欢的玩具。

4. 以下哪个词与其他词不同类？（苹果、橘子、自行车、铅笔）5. 请说出你最喜欢的颜色，并告诉我为什么你喜欢这个颜色。

第二部分：数学逻辑6. 如果你有5个苹果，吃掉2个，还剩几个？7. 请写出以下数字的下一个数字：2, 4, 6, 8, __？8. 把以下数字按照从小到大的顺序排列：7, 3, 5, 2, 89. 如果你有10个糖果，分给2个朋友，每人分几个？10. 请问5加上4等于多少？第三部分：空间感知11. 请用手指指出你的左耳和右耳。

12. 把以下形状拼成一个正方形：（给出几个不同形状的拼图）13. 请问下面哪个图形是圆形？（给出几个不同形状的图形）14. 如果你有一个红色的球和一个蓝色的球，请告诉我如何用这两个球来画出一条直线。

15. 请说出你最喜欢的建筑物，并描述它的形状。

第四部分：记忆力16. 请重复以下句子：“我喜欢吃苹果，因为它很甜。

”17. 请说出你最近看过的三本书的名字。

18. 请说出你最喜欢的三首歌曲的名字。

19. 请回忆一下你昨天午餐吃了什么。

20. 请说出你最近去过的地方。

第五部分：观察力21. 请仔细观察以下图片，并说出你看到了什么。

（给出一张图片）22. 请说出以下物品的颜色、形状和用途：（给出几个物品）23. 请观察以下物品，并说出它们有什么共同点。

（给出几个不同物品）24. 请说出你最喜欢的季节，并告诉我为什么。

25. 请说出你最喜欢的户外活动，并描述一下你在这个活动中会做什么。

第六部分：解决问题26. 如果你有一盒红色的积木和一盒蓝色的积木，你想用它们来建造什么？27. 如果你有一个气球，但是它飞走了，你会怎么做？28. 如果你找不到你的玩具车，你会怎么找？29. 如果你有一个苹果，但是你不想吃，你会用它来做什么？30. 如果你看到一个小狗在街上迷路了，你会怎么做？测试结束请根据孩子的回答情况，评估他们的智力水平。

学前儿童思维发展练习题

学前儿童思维发展一、判断题1．思维是在感知觉的基础上产生和发展起来的。

（）2．直观行动性和具体形象性是幼儿思维的主要特征，所以在教学中教师不能涉及需要动用抽象逻辑思维的内容。

（）3．按个体思维发展的水平，可将思维分为创造思维和常规思维。

（）4．思维的深刻性指善于透过纷繁复杂的表面现象发现本质，对事物是否剖析的彻底。

（）5．思维的产生和发展促进了幼儿情感、意志和社会性的发展。

（）6．幼儿期的思维主要处于直觉行动思维的水平，在整个幼儿期内，思维的特点在不断发展变化着的，体现了从直觉行动思维向具体形象思维和抽象逻辑思维发展的趋势。

（）二、选择题1．3岁前儿童的思维主要是（）。

A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉行动思维D.直觉思维2．认知的核心是（）A.感知B.知觉C.观察D.思维3．（）是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。

A.具体形象思维B.直观行动思维C.抽象逻辑思维D.常规思维4．下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）。

A.思维动作的内隐性B.初步的间接性、概括性C.自我中心性D.具体形象性5．问幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，回答“都是白的，长的。

”这表明该幼儿思维的（）。

A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直觉行动性D.感知行动性6．“月晕而风，础润而雨”反映了思维的（）。

A.概括性B.组织性C.间接性D.直觉性7.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

【2011年真题】A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段8.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

【2011年真题】A.直观的概括B.语词的概括C.表象的概括D.动作的概括9. 青青听妈妈说：“那孩子长得真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她吗?”这反映了青青（）。

A.思维的片面性B.思维的拟人性【2016.下半年】C.思维的不可逆性D.思维的表面性10.幼儿对科学概念掌握的特点为（）。

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