2018—2018学年XX中学第二学期心理咨询室工作计划

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初中心理咨询室工作规划安排

初中心理咨询室工作规划安排

初中心理咨询室工作规划安排
初中心理咨询室的工作规划安排可以按照以下步骤进行:
1. 确定工作目标:制定明确的工作目标,如提高初中生的心理健康水平、促进学生的
自我认知和情绪管理能力等。

2. 制定工作计划:根据工作目标制定具体的工作计划,包括每周、每月的工作重点和
具体任务。

3. 资源准备:准备必要的工作资源,包括心理咨询师、咨询工具、资料等。

4. 宣传推广:通过学校官网、校报、通知栏等方式宣传心理咨询室的存在和服务内容,吸引学生和家长关注。

5. 开展心理咨询服务:开展个体心理咨询、小组心理辅导、心理健康讲座等不同形式
的服务,满足学生的不同需求。

6. 定期评估和改进:定期评估心理咨询室的工作效果,收集反馈意见并及时改进服务
内容和方式。

7. 建立团队合作:与学校教师、家长、社会心理专家等建立联系和合作,共同推进学
生的心理健康教育工作。

通过以上工作规划安排,初中心理咨询室可以更好地为学生提供专业的心理健康服务,促进学校整体的心理健康教育工作。

—学年XX中学第二学期心理咨询室工作计划

—学年XX中学第二学期心理咨询室工作计划

—学年XX中学第二学期心理咨询室工作计划一、工作目标:1.提供专业的心理咨询服务,帮助学生解决心理问题,提高心理健康水平;2.加强心理健康教育,提高学生的心理素质和自我调适能力;3.加强与班主任、家长的合作,共同关注学生的心理健康问题;4.建立健全心理档案管理制度,为学生提供持续的心理辅导服务。

二、具体工作计划:1.心理咨询服务(1)个别咨询:对有心理问题的学生进行个别咨询,了解其需求和问题,提供专业的心理支持和指导。

每周安排咨询时间,确保学生能够及时获得帮助。

(2)团体咨询:组织心理团体活动,通过小组讨论、角色扮演等形式,帮助学生认识自己的问题,并与他人分享经验,共同成长。

(3)应急干预:对突发事件或学生紧急需求进行及时干预和处理,如学生自杀倾向、严重焦虑等,确保学生的安全。

2.心理健康教育(1)开展心理健康教育课程:根据学生的年龄特点和需求,设计并开展心理健康教育课程,包括情绪管理、压力调适、人际交往等方面的内容,提高学生的心理素质和自我调适能力。

(2)举办心理讲座和工作坊:邀请专业心理咨询师开展心理讲座和工作坊,向学生和家长普及心理健康知识,提供专业的指导和建议。

3.与班主任、家长的合作(1)定期开展班级心理辅导活动:与班主任合作,定期开展班级心理辅导活动,了解学生的心理需求,及时发现和解决问题。

(2)开展家长心理教育活动:组织家长心理教育活动,向家长传授一些基本的心理教育知识和技巧,帮助他们更好地关注和引导孩子的心理健康成长。

4.心理档案管理(1)建立学生心理档案:为每位学生建立个人心理档案,记录相关信息和咨询记录,便于对其进行持续的心理辅导和跟踪服务。

(2)定期评估和总结:定期评估学生的心理健康状况,总结心理咨询工作的成效和问题,及时调整工作方向和策略。

三、工作措施:1.加强团队建设:定期组织心理咨询师团队开展专业培训和经验交流,提高团队的专业水平和服务能力。

2.宣传推广:通过校园广播、海报等方式,宣传心理咨询室的服务内容和时间,吸引更多学生和家长关注和利用心理咨询服务。

学校心理咨询室工作计划范文5篇-工作计划范文

学校心理咨询室工作计划范文5篇-工作计划范文

学校心理咨询室工作计划范文5篇:工作计划范文心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所,建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全,再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。

下面是关于学校心理咨询室工作计划范文5篇,希望对您有所帮助。

学校心理咨询室工作计划(一)一、指导思想随着社会主义建设事业的发展,国家对人才的需求及素质的要求越来越高。

良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识,是人才必备的,适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的,而随着社会经济的迅猛发展,社会变化日新月异,学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜,使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。

学校加强心理健康教育,帮助学生解决心理问题,培养学生健全的心理素质,既是学生健康成长的需要,也是我校培养高素质人才的重要保证。

我校要实现一流的学校,一流的教育目标,学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。

本学期,学校领导精心部署,在以邓小平理论和"三个代表"重要思想的指导下,学校成立了"心之声"心理咨询室,力图通过对学生开展心理健康教育,及时做好学生的心理疏导工作,全面提高学生的心理素质,促进学生生动活泼地健康发展。

二、学生问题分析当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。

寻求心理帮助的学生数也迅速增加,我们的学生,许多家庭生活条件并不富裕,却唯我独尊,贪图享乐,意志薄弱,性格孤僻,自我发展意识不强,不少同学存在不同程度的心理偏差。

包括:1、厌学心理。

一些同学基础差,学习态度不端正,平时不努力,不及时完成老师布置的作业,于是,一次一次的学习失败,考试失败,增加了他们的自卑心理,对学习、考试产生了畏惧心理,从而,导致了厌学的不良心理产生。

2、人际交往上的障碍。

学生成长过程中,受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响,许多学生心理比较脆弱,尤其是受到老师、家长批评指责时,不能正确对待,偏激,产生不满情绪,甚至是敌对情绪。

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划中学心理咨询室工作计划中学心理咨询室工作计划1一、学校心理咨询工作的重要性当代中学生是跨世纪的一代。

他们正处在身心发展的重要时期,现在独生子女多,干部工薪家庭子女多,商人家庭子女多,留守学生多,这些家庭出身的子女,大多是从小娇生惯养,唯我独尊,性格孤僻、身上多霸气,内心少锐气,缺乏感恩心。

他们不懂得劳动辛苦,不知道金钱来自不易,从小到大,以我为中心,很少去体谅别人为自己的付出和汗水,稍不如意,怨天忧人。

这些学生大都表现为:思想消极,不求上进,花钱随意,学习不深入,成绩多下游。

缺乏竞争意识,不理解,不尊重别人,既不孝敬父母,也不尊敬师长,对人对事缺乏责任心,对社会没有责任感。

随着生理、心理的发育和发展,竞争压力的增长,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。

这些问题如不能及时加以疏导解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的'会使学生出现行为障碍或人格缺陷。

因此,他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法与能力。

为此,十分有必要对他们进行心理健康教育。

二、心理咨询工作计划在原来心理咨询室的基础上,力争在三年内建成心理咨询中心,按照学校第一个《三年发展规划》提出的奋斗目标,实现学校管理精细化,完成师生心理咨询任务,使师生心理健康教育日趋深入人心。

(一)工作安排1、学习心理咨询的有关文件、资料、规章制度,提高工作人员的思想觉悟和工作质量,努力提高做好心理咨询工作的积极性和主动性。

2、完善各项规章制度,要求心理咨询工作人员明确中学生心理咨询的目标,懂得中学生心理咨询的内容,遵守《心理咨询员工作制度》、《心理咨询员工作守则》、《心理咨询员职责》、《心理咨询室管理制度》。

3、积极组织宣传,充分发挥各年级心理咨询联络员的作用,让全体学生人人知晓,个个参与。

4、在宣传橱窗上开辟心理咨询专栏,举办“心理健康辅导班”,对需要进行心理辅导的学生,主动上门服务,把问题消灭在萌芽状态,齐心协力创建平安和谐校园。

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划一、引言心理咨询在中学校园中扮演着极为重要的角色,对学生心理健康的提升和发展起到了积极的促进作用。

作为中学心理咨询师,我们需要制定一份有效的工作计划,以确保校园心理咨询工作的高效性和有效性。

本次工作计划旨在明确中学心理咨询室的工作目标、任务和措施,为提升学生心理健康水平提供重要参考。

二、工作目标 1. 提高学生心理健康意识和素养,帮助学生树立积极健康的心理态度。

2. 提供专业的心理咨询服务,帮助学生解决心理问题和情绪困扰。

3. 建立和完善心理健康档案,为学校心理健康教育提供有效参考。

4. 强化与家长和教师的沟通合作,共同关注学生的心理健康问题。

三、工作任务 1. 制定心理健康教育计划:根据学生心理发展特点和需求,设计全面系统的心理健康教育计划,覆盖学生各个年龄段和不同需要。

2. 开展心理咨询服务:设立固定的咨询时间,为学生提供心理咨询服务,解决学生的心理问题和困扰。

3. 建立心理健康档案:建立学生心理健康档案,定期进行评估和跟踪,及时发现和干预学生心理问题。

4. 开展心理健康培训:为教师和家长开展心理健康培训,提升他们的心理素养和帮助他们更好地关注学生的心理状态。

5. 开展心理健康宣传活动:组织心理健康宣传活动,提高学生对心理健康的认识和重视程度。

四、工作措施 1. 建立心理咨询团队:组建专业的心理咨询团队,由心理学专业人士和心理咨询师组成,提供专业的心理咨询服务。

2. 设立心理咨询室:在学校设置专门的心理咨询室,提供一个安全、私密的咨询环境,方便学生就近咨询。

3. 定期开展心理健康检查:定期组织学生进行心理健康检查,发现学生潜在的心理问题,及时进行干预和指导。

4. 加强家校合作:与家长和教师建立良好的沟通机制,及时分享学生的心理健康信息,共同关注学生的心理状态。

5. 制定心理健康教育课程:制定丰富多彩的心理健康教育课程,结合课程,进行专门的心理健康教育活动,提高学生的心理健康水平。

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划引言中学时期是学生身心发展的重要阶段,面临着学习压力、人际交往、自我认知等多方面的挑战。

心理咨询室作为学生心理健康的重要支持平台,承载着帮助学生解决心理问题、提升心理素质的重任。

本文档旨在明确中学心理咨询室的工作计划,以提高学生心理健康意识、提升咨询服务质量、完善危机干预流程、加强心理健康教育普及、加强与其他部门的合作、定期评估工作效果、总结工作经验为目标,全面提升中学心理咨询室的工作效能。

一、提高学生心理健康意识1. 开展心理健康主题活动定期举办心理健康周、心理健康月等活动,通过讲座、互动游戏、心理测试等形式,让学生更好地了解心理健康的重要性,提高自我认知和心理调适能力。

2. 编制心理健康宣传资料制作心理健康手册、宣传海报等,普及心理健康知识,增强学生的心理健康意识。

3. 建立心理健康社团鼓励学生自发组织心理健康社团,开展心理剧表演、心理电影分享等活动,通过同伴教育的方式提高学生对心理健康的关注。

二、提升咨询服务质量1. 加强咨询师队伍建设定期组织咨询师培训,提高咨询师的专业素养和咨询技能。

同时,引进优秀心理咨询师,提升咨询队伍的整体水平。

2. 优化咨询服务流程简化咨询预约流程,缩短学生等待时间。

同时,建立学生咨询档案,记录学生的咨询过程和成长变化,为后续咨询提供参考。

3. 拓展咨询服务形式除了传统的面对面咨询,还可以开展网络咨询、电话咨询等形式,方便学生随时随地寻求帮助。

三、完善危机干预流程1. 建立危机预警机制通过日常观察、学生反馈等方式,及时发现可能存在的心理危机,及时采取干预措施。

2. 制定危机干预方案针对不同类型的心理危机,制定具体的干预方案,包括心理疏导、家庭沟通、专业治疗等。

3. 加强危机后跟进工作对经过危机干预的学生进行定期跟进,了解他们的恢复情况,提供必要的支持和帮助。

四、加强心理健康教育普及1. 将心理健康教育纳入课程体系将心理健康教育课程作为中学阶段的必修课程,通过课堂教学普及心理健康知识。

心理咨询室工作计划

心理咨询室工作计划

心理咨询室工作计划《心理咨询室工作计划》一、工作目标1. 提供个人和小组心理咨询服务,帮助客户解决心理问题和情绪困扰,提高心理健康水平。

2. 建立有效的咨询计划和咨询目标,提高咨询效果。

3. 开展心理健康教育活动,提升公众心理健康意识。

二、工作内容1. 个人咨询- 接待来访客户,进行初步咨询及评估,安排适当的咨询师进行个人咨询。

- 与客户建立有效的咨询关系,进行深入的心理诊断和咨询服务,制定个性化的咨询方案。

- 跟踪客户咨询进度,评估咨询效果,及时调整咨询方案。

2. 小组咨询- 策划并开展针对不同群体的小组咨询活动,如青少年成长小组、家庭关系小组等。

- 组织小组成员共同解决心理问题,提供情绪管理和沟通技巧培训,增强团体成员之间的情感交流与互助。

3. 心理健康教育- 开展心理健康知识普及活动,如举办心理健康讲座、撰写心理健康相关文章等。

- 联合社区、学校等机构,开展心理健康宣传教育活动,提高公众心理健康意识。

三、工作措施1. 增加心理咨询师的培训交流,提高咨询师的专业水平,不断更新心理咨询知识和技能。

2. 定期召开工作会议,总结心理咨询工作进展情况,发现问题及时解决,提出改进建议。

3. 加强与相关机构的合作,争取更多资源和支持,扩大心理咨询服务范围。

四、工作评估1. 对心理咨询服务对象进行满意度调查,收集客户反馈,了解服务效果,及时改进服务质量。

2. 定期对心理咨询师进行绩效评估,评估其咨询技能和服务态度,激励其提高咨询水平。

通过以上工作计划,我们将更加有序地开展心理咨询工作,提高心理咨询服务水平,为客户提供更全面、更专业、更有效的心理健康服务。

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划背景介绍中学心理咨询室是学校为了帮助学生解决心理问题而设立的重要服务机构。

心理问题在中学生群体中普遍存在,如应对学业压力、人际关系问题、自我认知困难等,因此心理咨询室的工作至关重要。

工作目标本工作计划的目标是提高中学心理咨询室的服务效率和质量,帮助更多学生解决心理问题,提升学校的整体心理健康水平。

工作内容1.咨询服务提升:增加咨询室的开放时间,增加咨询师的数量,提高咨询服务的质量。

2.心理健康教育:定期举办心理健康讲座、心理知识普及活动,提高学生对心理健康的认识。

3.建立心理档案:建立学生个性化的心理档案,有针对性地解决学生心理问题。

4.心理测评工作:开展心理测评,帮助学生了解自己的心理特点,促进个人发展。

5.心理危机干预:建立心理危机干预机制,对出现严重心理问题的学生进行及时干预和辅导。

6.心理健康活动:组织各种形式的心理健康活动,提升学生心理调适能力。

工作计划本工作计划将分为以下几个阶段来完成:第一阶段(1-3月)• 目标:搭建基础工作平台• 具体工作:–进行中学生群体心理调查–调查需求和资源情况–制定工作计划和预算第二阶段(4-6月)• 目标:拓展服务范围• 具体工作:–增加咨询师数量–开展心理健康教育活动–建立心理档案制度第三阶段(7-9月)• 目标:开展心理测评和危机干预• 具体工作:–进行心理测评培训–建立危机干预机制–定期组织心理健康活动第四阶段(10-12月)• 目标:总结经验、提升服务效率• 具体工作:–定期评估服务质量–举办心理健康服务展示活动–制定下一年度工作计划预期效果通过本工作计划的实施,中学心理咨询室将能够更全面、更专业的心理服务,帮助学生更好地应对心理问题,提高学校整体心理健康水平。

中学心理咨询室工作计划的制定和实施是学校整体心理健康工作的重要一环,希望通过我们的努力,能够为学生们更好的心理支持和帮助。

让每个学生都能在健康的心理状态下成长,实现个人发展和学业成功。

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划一、建立心理咨询室选定合适的场地:选择一处相对独立、安静、温馨的场地作为心理咨询室的专用场所,有助于学生放松心情,畅所欲言。

布置心理咨询室:室内布置应以暖色调为主,营造温馨舒适的环境。

提供舒适的座椅、沙发,以及必要的心理书籍和心理测评工具。

设备配置:配置基础的心理咨询设备,如电脑、打印机、录音设备等,以便记录和整理学生信息。

二、加强教师队伍建设培训专业教师:定期组织教师参加心理咨询专业培训,提升教师的心理咨询技能和理论素养。

建立咨询师团队:邀请校内外专业的心理咨询师,共同组成咨询师团队,为学生提供专业的心理咨询服务。

三、开展心理健康教育活动开设心理健康教育课程:将心理健康教育纳入课程体系,让学生了解心理健康的重要性。

举办心理健康讲座和活动:定期邀请专家开展心理健康讲座,组织心理拓展活动,帮助学生提升心理素质。

四、加强学生个体咨询和团体辅导个体咨询:提供一对一的心理咨询服务,满足学生个性化的心理需求。

团体辅导:针对有共同心理需求的同学,组织团体辅导活动,让学生在互动中成长。

五、建立学生心理健康档案信息收集:通过心理测评、观察记录等方式,收集学生的心理健康信息。

档案建立与管理:为每个学生建立心理健康档案,并进行动态管理,及时跟进学生的心理状态。

六、与家长、学校合作共育与家长沟通:定期与家长沟通,了解学生在家庭中的心理状况,共同关注学生的心理健康。

与学校合作:与学校其他部门合作,共同营造一个关注学生心理健康的校园环境。

资源共享:与家长、学校共享学生心理健康资源,共同参与心理健康教育活动,形成教育合力。

定期反馈:定期向家长和学校反馈学生心理健康状况,提供必要的建议和帮助。

在保护学生隐私的前提下,共享学生心理健康的积极变化和进步。

共同应对危机事件:当学生面临心理危机时,与家长、学校共同协作,采取合适的方式给予学生支持和帮助。

通过及时沟通与合作,确保学生得到适当的照顾和治疗。

提升家长意识:通过举办家长讲座、分享会等方式,提高家长对学生心理健康的关注度和应对能力。

中学心理咨询室工作计划三篇

中学心理咨询室工作计划三篇

中学心理咨询室工作计划三篇篇一:XX中学20XX学年度心理咨询室工作计划为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》,促进学生身心健康成长,提高学生心理素质,构建“以人为本”的和谐校园。

以坚持育人为本,根据学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。

结合本校的实际情况,特指定以下的工作计划:一、工作目标中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生人格的健全发展。

结合学生实际,确立我校的具体工作目标如下:培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。

努力使中小学生成为一个自信,自立,自强的合格的学生。

并对孩子的学习有个好的支持作用。

二、工作思路1.面向全体学生,立足于学生发展性、预防性的心理健康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。

加强心理咨询的指导与研究工作。

2.密切与班主任的联系,更好地与学校德育工作有机结合。

3.营造积极、健康的心理健康教育环境。

积极利用校园广播,网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理健康知识,培养学生的心理健康意识,从而营造积极,健康,向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

4.认真细致地做好个别咨询辅导工作,力求在个案上有新的成果和突破。

三、实施方案1.根据学生心理发展特点和身心发展规律,面向全体学生有针对性地实施教育。

2.面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高。

3.关注个别差异,尊重学生的尊严和价值,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平。

4.尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。

积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。

5.面对全体学生与关注个别差异相结合;6.预防和矫治相结合。

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划中学心理咨询室工作计划5篇光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,不妨坐下来好好写写计划吧。

想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编精心整理的中学心理咨询室工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

中学心理咨询室工作计划1随着科学技术的飞跃发展,社会经济和文化的迅速变革,成长中的儿童和青少年将面临日益增长的社会心理压力,他们在学校学习、生活和社会适应等方面必然会遇到种种困难和挫折,难免会出现这样或那样的心理问题。

如何帮助他们提高心理素质,健全人格,增强承受各种心理压力和处理心理危机的能力,以迎接明天社会的严峻挑战,这是广大教育工作者面临的迫切问题。

本学期,在学校领导的领导下,我们将进一步提高对学校心理健康教育重要性的认识,进一步健全心理健康教育的管理机制,把这项工作放在一个重要位置上,切实加强和重视。

中小学心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,面向全体学生,促进学生形成健康的心理素质;减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力的人才。

具体计划如下:一、心理健康教育的主要目标、内容:具体目标包括:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理行为问题和心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,形成健康的心理素质,提高心理健康水平。

小学低年级主要包括:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;乐于与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。

小学中、高年级、中学主要包括:帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提高学习兴趣和自信心,正确对待自己的学习成绩,培养面临毕业升学的进取态度;在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主、自动参与活动的能力。

中学心理咨询室工作计划(精选12篇)

中学心理咨询室工作计划(精选12篇)

中学心理咨询室工作计划中学心理咨询室工作计划(精选12篇)时间稍纵即逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,先做一份工作计划,开个好头吧。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的中学心理咨询室工作计划,希望能够帮助到大家。

中学心理咨询室工作计划篇1为了进一步提高学生心理健康和心理素质水平,充分发挥学校心理咨询室的职能,特制定本工作计划。

一、开设心理健康教育多媒体课程林榆中学心理健康教育工作远比咨询室开设的时间早,目前,只有一名专职的心理健康教育老师,面对三个年级80个班级,工作量大,工作任务艰巨。

因此,在学校的支持下,咨询室经过领导批准、成员之间磋商,初步决定开设心理健康教育多媒体远程课堂(辐射高一高二两个年级52个班级)。

二、编辑第二第三期心理小报《心灵花园》第一期《心灵花园》在学校相关领导的支持下,在咨询室工作人员的精诚合作努力下成功孕育诞生。

本学期接上学期任务,咨询室人员商讨预合力办好第二期和第三期。

三、开展团体辅导活动团体辅导活动非常重要,交往能力训练、学习压力缓减、协作能力培养以及科学人生观、价值观的教育等均可以通过团体辅导实施,为此,学校心理咨询室计划将工作重点放在开展学生团体辅导活动上,每周两(班)次,各年级穿插进行。

团体辅导具体课程计划如下:(1)《高考压力疏导》,高三年级,以班级为单位组织活动;(2)《学习心态调适》,特奥班、奥赛班,以班级为单位组织活动;(3)《人际关系训练》,高二年级,以班级为单位组织活动;(4)《团队协作训练》,高一年级,以班级为单位组织活动;(5)《亲子关系调节》,普通班,以班级为单位组织活动。

四、心理健康教育开设心理健康课程,组织心理健康讲座,是面对全校学生最有效的心理健康教育形式,学校心理咨询室计划将心理健康课程引进课堂,不定期地开展心理健康讲座,面向全校学生普及心理健康知识,传授心理疾病的预防、矫正方法,提高学生的心理健康和心理素质水平。

2018学校心理咨询室工作计划

2018学校心理咨询室工作计划

2018年学校心理咨询室工作方案2018年学校心理咨询室工作方案范文一为了更好地促进中学生健康成长,推进素质教育,贯彻教育部20xx 年新修订颁发的?中小学心理健康教育指导纲要?,本学期心理健康教育工作方案如下:提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的?中小学德育大纲?中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成局部。

因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。

1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及开展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地开展。

2、立足教育,重在指导,遵循学生身心开展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康开展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

1、心理健康教育的开展(1)心理课、讲座辅导。

本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。

同时,各班主任要在班内进行心理健康主题的班会,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为,激发群体向上的精神。

(2)完善心理咨询室。

A、加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。

咨询途径:(a)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)(b)班主任老师推荐(c)辅导老师访谈B、继续开设“心语箱〞信箱,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

接受以学生个体或小组为对象的咨询。

心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所。

3、以“点〞带“面〞,利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板,在学生中大力宣传心理健康的重要性,同时端正学生对心理健康教育的认识,消除误区。

2018-学校心理咨询室工作计划,(201X-201X学年第二学期)-word范文 (6页)

2018-学校心理咨询室工作计划,(201X-201X学年第二学期)-word范文 (6页)

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”的理念,对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障,从而更好服务学生,促进全体学生心理健康发展。

二、主要工作和措施(一)继续做好学生日常的心理咨询服务继续做好学生日常的心理咨询服务工作,每天开放心理咨询室,做好学生的来访接待和咨询工作。

对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。

(二)开设心理辅导讲座本学期,邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座;准备开六年级学生心理教育会议,结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容,积极为学生提供知识指导和帮助。

(三)认真做好心理咨询室来访者的记录工作。

但对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来更多的心理压力。

(四)心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识,在缺少专业书籍的情况下,主要通过网络等媒体来充实相关知识,为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

同时,争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识,争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。

(五)加强各学校心理健康教育者的联系准备在这学期,组织咨询员到各学校参观学习,从他们那里获取一些资料和经验,为搞好心理健康教育服务。

三、值班要求:1. 心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。

开放时间:中午 ---- 12:30-14:00 ;下午 ---- 16:50-17:30篇二:201X至201X学年第二学期学期工作计划201X-201X学年第一学期心理部工作计划新学期、新面貌、新发展,带着虔诚、热情和梦想, 力求把理论与实践结合起来,将我校心理咨询工作跃上一个新台阶,特订计划如下:一、工作理念:以预防为主,调动我院学生对心理健康这一工作的积极性和主动性。

中学心理咨询室工作计划

中学心理咨询室工作计划

中学心理询问室工作方案一、指导思想随着社会主义建设事业的进展,国家对人才的需求及素养的要求越来越高。

良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学学问,是人才必备的,适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的,而随着社会经济的迅猛进展,社会变化日新月异,学生的心理也随社会环境变化产生了很多波澜,使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。

学校加强心理健康训练,挂念学生解决心理问题,培育学生健全的心理素养,既是学生健康成长的需要,也是我校培育高素养人才的重要保证。

我校要实现一流的学校,一流的训练目标,学校心理健康训练是一项基础性的训练工作。

本学期,学校领导细心部署,在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下,学校成立了“心之声”心理询问室,力图通过对学生开展心理健康训练,准时做好学生的心理疏导工作,全面提高学生的心理素养,促进学生生动活泼地健康进展。

二、学生问题分析当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络沉迷等方面。

寻求心理挂念的学生数也快速增加,我们的学生,很多家庭生活条件并不富有,却唯我独尊,贪图享乐,意志薄弱,性格孤僻,自我进展意识不强,不少同学存在不同程度的心理偏差。

包括:1、厌学心理。

一些同学基础差,学习态度不端正,平常不努力,不准时完成老师布置的作业,于是,一次一次的学习失败,考试失败,增加了他们的自卑心理,对学习、考试产生了畏惧心理,从而,导致了厌学的不良心理产生。

2、人际交往上的障碍。

学生成长过程中,受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响,很多学生心理比较脆弱,尤其是受到老师、家长批判指责时,不能正确对待,偏激,产生不满心情,甚至是敌对心情。

尤其是性格比较内向的学生,不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。

3、缺乏自主性,自制力量差,辩别是非力量差。

4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。

5、在学习生活中不能得到满足的学生,便到网络世界中查找解脱,沉溺网络玩耍,无原则的谈天,导致违纪现象的产生。

XX-2018学年度第二学期心理健康咨询中心工作计划

XX-2018学年度第二学期心理健康咨询中心工作计划

XX-2018学年度第二学期心理健康咨询中心工作计划一、指导思想坚持以人为本,尊重学生人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程中的需要为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成高中生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。

二、工作目标依据高中生身心发展的规律,结合学校发展规划安排,通过各种途径开展适合我校学生的、形式多样的心理健康教育活动,以此促进学生健康心理品质的发展,促进学校和谐氛围的形成。

各年级目标具体如下:七年级:开始适应初中生活和学习,需要进一步学会团队合作、情绪管理和徐诶管理。

高一年级:进行角色的转变,适应新的学习环境和学习要求;建立新环境中新的人际关系,学会与人交往;重新自我定位,认识自我,悦纳自我。

高二年级:生命教育,学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。

高三年级:挖掘与培养学生坚持不懈、锲而不舍的个性心理特征,学会掌握自我心态、情绪的调适方法,改善学习方法,以最好的状态面对高考。

但就目前学校情况,可以开课的只有七年级,课程内容需要结合七年级学生的具体心理特征进行构思和计划。

三、工作内容经过半学期的心理健康教育工作的开展,学生和老师能够较为正确地看待心理健康工作,这些都为进一步开展心理健康教育工作基础打下了良好的基础。

但在具体的实施过程中,心理健康教育工作也面临着一些挑战,新学期心理健康教育工作将继续以继承、发展、创新为主要内容。

心理知识的宣传与普及主要以展板、网络两种宣传方式为抓手,开展好心理知识的宣传与普及工作。

创建心理健康中心网站,及时更新内容,向学校师生宣传心理知识。

心理健康课程充分发挥课堂教学在学生心理健康教育上的重要作用,让学生更好的了解自己,不断自我成长。

心理咨询学校心理咨询室积极面向学生和老师开放,耐心地帮助学生和老师解决心理问题。

心理咨询是一项非常专业的工作,需要做好咨询预约、来访者个人信息登记、咨询记录等,为来访学生建立详细的档案资料,并跟踪调查,咨询所有内容均为保密,特殊情况下例外(如学生有自杀或杀人的想法和冲动)。

2018年心理咨询室工作计划

2018年心理咨询室工作计划

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年心理咨询室工作计划一、指导思想:认真贯彻1+1行动的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,发挥1+1的优势,通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标1.注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。

利用好沙盘游戏,做好学生的个体和团体辅导2.重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平4.认真开展各班心理健康教育的课程活动。

5.做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

6.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

7.争取获得绵竹市心理健康教育示范学校称号。

三、心理健康教育具体工作计划(一)心理健康教育具体途径:1、学生板块(1)课程设置:班级心理健康活动课(每周一次),参考课题1 / 5一年级:1、我是小学生——学生角色意识培养2、集体生活真快乐——学校环境、学校生活的适应二年级:1、自己的事情自己做——自立意识培养2、兴趣是最好的老师——学习兴趣的培养三年级:1、与好习惯交朋友——良好学习习惯培养2、定好学习时间表四年级:1、人际交往中的第一印象——交往礼仪技巧2、学会合作3、学会感恩4、让自己更快乐——情绪调节五年级:1、我的注意我做主——注意力培养2、我是最棒的——自信心培养3、认识自己的优缺点4、亲吻考试焦虑——考试技巧培养六年级:1、我也曾失败过——应对挫折能力培养2、什么是竞争3、如何与他人沟通4、爸爸妈妈和我(2)心理讲座a、打开心灵的快乐频道b、对六年级学生开展青春期心理健康教育讲座2、教师板块(1)开展心理健康教育座谈会---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------(2)对教师进行情绪与压力团体培训,遵循教师自愿报名参加原则,情绪团体培训每周一次,持续五周;压力团体培训每周一次,持续六周,在学校团体辅导室进行。

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2018—2018学年XX中学第二学期心理咨询室工
作计划
一、工作目标:
继续坚持面向全体学生,以“预防为主、治疗为辅”为方针,以“发展学生个性特点,培养学生健康人格”为目标,构建“心理咨询室为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。

二、工作重点:
(一)常规工作:
1、继续做好每一天的面对面咨询工作,接好每一个咨询电话,答复每一封咨询信函。

2、建立健全每一个咨*询者的心理档案,做到及时准确。

3、继续编好每月一期《心海导航》。

(含专刊)
4、落实每年段的团体辅导讲座。

(具体内容见后)
5、协助校女生工作领导小组做好女生“青春期心理健康”的指导工作。

(二)学期重点:
一、重点做好高三毕业班*学生的心态调适和考试技巧指导。

1、围绕高三学生经常出现的心理问题,编印高三心态调适手册。

2、举办高考前心态调适的专题辅导讲座,加强考试心理和考场经验指导。

3、组织高三学生观看“考试心理全程调节”专题碟片(著名高考心理研究专家王极盛主讲)。

二、继续加强“心灵使者团”成员的培训工作,落实每年段开展心理健康教育的情况。

三、开好高一年段“高中生心理素质拓展训练”选修课,通过心理游戏、心理训练、心理测验、表演心理剧、观看心理
专题片等多种形式,让学生*在体验中成长,提高学生心理素质。

四、继续协助校女生工作领导小组,做好女生心理辅导工作。

五、继续完善《心灵之声》、《心灵广场》、《心灵在线》、《青少年心理健康教育系列专题片》等广播电视节目的播放工作。

六、继续在校刊《卧龙山下》开设《心灵平台》栏目,解答学生的心理困惑。

七、协助班主任做好班级心理健*康工作,每学期召开至少两次以上心理健康教育的
主题班会。

八、继续在校网站开设“心灵驿站”,做好心理辅导的宣传工作。

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