初一课外文言文训练
七年级文言文阅读训练10篇
七年级文言文阅读训练10篇一、原文呈现谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
二、字词解释1. 内集：家庭聚会。
就像是一家人都凑到一块儿啦。
2. 儿女：这里指子侄辈，可不是光说儿子和女儿哦。
3. 文义：文章的义理，就是讲那些学问知识呢。
4. 俄而：不久，一会儿的功夫。
5. 骤：急，就是雪下得很急很大。
6. 欣然：高兴的样子。
7. 差可拟：差不多可以相比。
差，差不多；拟，相比。
8. 未若：不如。
三、句子翻译1. 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈们讲解谈论文章的义理。
2. 白雪纷纷何所似？这纷纷扬扬的白雪像什么呢？3. 撒盐空中差可拟。
在空中撒盐大体可以相比。
4. 未若柳絮因风起。
不如比作柳絮凭借着风飞舞。
四、阅读理解1. 这篇短文里，谢太傅提出了一个很有趣的问题，“白雪纷纷何所似？”这就像是我们在雪天的时候，突然突发奇想，看着雪就想问个究竟。
2. 兄子胡儿说“撒盐空中差可拟”，他的想法很直接，觉得盐撒在空中那种颗粒感和雪有点像。
但是兄女说“未若柳絮因风起”就更妙啦，柳絮在空中飘飘扬扬的，很轻柔，和雪花那种轻盈飞舞的姿态更接近，而且更有美感。
谢太傅大笑乐，说明他对兄女的回答很满意，觉得这个比喻更有诗意。
3. 从这里我们能看出古代文人家庭的文化氛围很浓厚，下雪天不只是看雪玩雪，还能一起讨论学问，玩这种文字游戏呢。
一、原文呈现陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
二、字词解释1. 期行：相约同行。
初中语文课外文言文训练(附答案)(30篇)
(一)文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。
魏于是乎始强。
【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。
②罢：通“疲”。
1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)①天又雨，公将焉之?译：②虽乐，岂可不一会期哉!译：2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。
（二）齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为．王吹竽，宣王说．之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
1.解释加点的词：①处士请为．王吹竽：为②宣王说之．：之2.译下边句子①齐宣王使人吹竽，必三百人。
译文②湣王立，好一一听之。
译文3.用一个成语来概括这个故事：（三）邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子也。
”乃去，舍市傍。
其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。
孟母又曰：“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。
孟母曰：“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化⑷。
注：（1）贾人，商人。
（2）炫卖，叫卖。
（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。
（4）渐化，逐渐濡染。
1. 解释下列句中加点词的意思：（1）乃去．，舍市傍（2）及．孟子长2. 用现代汉语翻译句子：复徙舍学宫之旁。
译文：3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
内容：启示：（四）郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。
及至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。
②孤林：独立的一棵树。
③衽(rěn)：卧席。
④濡（rú）：沾湿。
⑤逾：同“愈”，更加。
1.用现代汉语解释文中加点的词语。
初中课外文言文阅读训练60篇很好很全
初中课外文言文阅读训练60篇目录（一）敏慧1、黄琬巧对2、神童庄有恭3、曹植聪慧4、鲍子难客5、曹绍夔捉“怪”6、杨亿巧对7、解缙敏对（二）学习8、承宫樵薪苦学9、桓荣勤学不倦10、宋太宗学书11、崔景偁拜师12、为人大须学问13、读书五失14、颜回好学（三）仁爱15、张孝基仁爱16、陈实与“梁上君子”17、赵简子元日放生18、邓攸弃儿保侄19、张之万之马20、王安石辞妾21、宋仁宗忍饿22、范仲淹罢宴23、顾荣施炙24、逆旅主人无情（四）诚信25、陆元方卖宅26、昔齐攻鲁，求其岑鼎。
27、杨万里与“诚斋”28、和氏璧29、幽王击鼓（五）品性30、许生端方31、王安石待客32、范文正正直33、王安国直言34、海瑞清廉35、吕蒙正不记人过36、梁鸿尚节37、蹇材望伪态（六）文艺38、米芾索帖39、赵孟頫过扬州40、欧阳修不喜释氏41、唐伯虎识破术士42、朱文公受骗43、章惇书绝壁44、李白之死辨误（七）政事45、隽不疑之母46、徐有功秉公执法47、王翱秉公48、么恩与公法49、晋平公游于河50、子产不毁乡校51、董阏于法无赦（八）奇闻52、商陵君养“龙”53、钱货入瓶54、田真兄弟55、樵夫毁山神56、奇鹰57、雉鸟报复58、桑中生李59、县令捕捕蝗60、天敌（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
七年级课外文言文练习
1马价十倍有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之费。
”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。
[注释] ①比：副词，接连地。
②还：通“环”环绕。
③朝：早晨。
④一旦：一天。
1、解释文中红色的词语。
（1）人莫知之（）（2）去而顾之（）2、用现代汉语解释文中画线的句子。
伯乐乃还而视之，去而顾之3、伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？4、这则故事指出了生活中的一种什么现象？【参考答案】1、（1）代“骏马”（2）看，回头看2、伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看它3、伯乐看了又看，离开时还依依不舍，表示这是匹骏马。
4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，不加分析地盲目崇拜。
2阎百诗天质奇钝百诗先生为国朝经学大师①，记诵精博，而其天质实奇钝。
幼受书，读百遍，始略上口。
性又善病，母禁之读，遂暗记不复出声。
如是者十年。
一日，自觉豁然，再观旧所研究本，了无疑滞，盖积苦精力之应也。
世之以下愚自②诿，或托词因病废学者，观于先生，愧可知已③。
[注释] ①国朝：指清朝。
经学大师：把儒家经典作为研究对象的大学问家。
②诿：推托。
③愧可知已：应该明白这是很惭愧的了。
已：太，过。
1、解释文中红色的词语。
（1）如是者十年（）（2）再观旧所研究本（）2、用现代汉语解释文中画线的句子。
幼受书，读百遍，始略上口3、阎百诗“记诵精博”的原因是4、这则故事给你一个什么启示？【参考答案】1、（1）这样（2）看2、幼时接受学习（教育），书要读上许多遍，才大致顺口。
3、“暗记不复出声”者十年。
4、克服困难，努力不懈，就能获得成功3鲁人徙越鲁人身善织屦①，妻善织缟，而欲徙于越。
或谓之曰：“子必穷矣。
”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履②之也，而越人跣③行；缟为冠之也，而越人披发。
以予之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”[注释] ①屦：麻鞋。
初中课外文言文阅读训练60篇(含答案)
初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）1、___对___年幼却聪明过人。
他的祖父___是魏郡太守。
有一次，正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。
太后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。
这时，七岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。
太后对___十分惊奇和喜爱。
2、神童庄有恭___是广东人，小时候就被称为神童。
他家住在离___很近的地方。
一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的院子里。
___直接走进去要取回风筝。
守卫们觉得他神秘莫测，就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问题。
将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一幅画作品进行评论。
画里有一座房子，但是屋里没有人声，没有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。
将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。
___说：“只需要看这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。
”他说：“这是一局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟火，兵没有粮食。
将军要小心，小心。
”3、___聪慧___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋，写作能力非常出色。
___看了他的文章，问他：“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，言出之后就成了文章，没有什么难的。
”当时，邺城有一位叫做笔立的人，他的书法也非常出色。
___非常赞赏___和笔立的才华。
4、鲍子难客___家族有一千个客人。
有一次，有人送来了鱼和雁，___看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。
”客人们都赞同。
不过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。
他说：“我不同意你们的说法。
上天创造了万物，包括我们人类在内。
这些生物之间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。
七年级课外文言文短篇练习(六篇)
(一）愚医治驼昔有医人，自媒⑴能治背驼，曰："如弓者、如虾者、如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢⑵。
"一人信焉，而使治驼，乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣⑶焉，驼背随直，亦复随死。
其子欲鸣⑷诸官，医人曰："我业治驼，但管人直，那管人死！"注释：①媒：介绍，夸耀 ②屣：鞋子，这里是作为动词踩踏③鸣：申诉，控告1、解释加点词语（1）延吾治，可朝治而夕如矢 延：（2）一人信焉，而使治驼 信：（3）乃索板二片 索：（4）其子欲鸣诸官 诸：2、下列各句中“以”字用法不同于其它各项的一项是（ ）A、以一置地下B、又以一压焉C、以头抢地耳D、吾以日出始出时去人近3、翻译句子（1）如弓者、如虾者、如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢（2）我业治驼，但管人直，那管人死（二）北人食菱北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰：“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
注释① 菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
② 坐：因为。
1、解释文中加点的词语。
（1）或曰：“食菱须去壳。
” 或：（2）其人自护其短 短：（3）席上啖菱 啖：（4）欲以去热也 欲：2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）北人生而不识菱者。
（2）其人自护其短。
（3）我非不知，并壳者，欲以去热也。
（4）前山后山何地不有3、 本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回（三）俭啬老汉时有人，年老无子，家富，性俭啬。
恶衣蔬食①。
侵晨而起②，侵夜而息。
管理产业，聚敛无餍，而不敢自用。
或人从之求丐④，不得已而入内取十钱⑤，自堂而出，随步辄减，比至于外，才余半在，闭目以授乞者。
寻⑩复嘱云：“我倾家赡⑾君，慎勿⑿他说⒀，复相效而来！”老人俄死，财货没官。
【注释】①恶衣蔬食：衣食粗劣。
初一课外文言文阅读及答案
七年级语文课外文言文训练及答案一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率，书遂大进.平生于书,未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂．大进（）②平生于书．（）③或答人简札．．（）（)2．将“少不当意，必再三易之不厌"译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心.答:二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成,弃去.过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之，曰:"欲作针.”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo)年老的妇人.［杵]（chǔ）棒槌。
［卒业］完成学业【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：去（) 方（）欲（) 还: （)2、解释下列句子中"之"字各指代什么1）问之，曰:”欲作针.”()2）学而时习之( ）3、翻译文中画横线的句子答：4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答：三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道.” 曰：“请损之，月攘一鸡,以待来年然后已.”【注解】①攘：这里是偷窃的意思【阅读训练】1、解释加点字：是．非君子之道．（）（)以待．来年然后已．( ）2、翻译下面句子（4分）今有人日攘其邻之鸡者译文：是非君子之道译文：请损之,月攘一鸡，以待来年然后已。
译文：四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
【注解】①讴：这里是歌唱。
②饯行于郊衢：饯，设宴送行。
郊衢，郊外的大道边.③抚节悲歌：抚节,打着节拍。
④薛谭乃谢求反：谢，道歉.【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思.①未穷．青之技（)②秦青弗止．（)③响遏．行云（)2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：五、愚人食盐昔有愚人，至于他家。
七年级课外文言文练习35篇
七年级课外文言文练习35篇少时读书不遗余力，常常夜以继日地读书。
有一次，他在家中读书，因为太专心，不知道家里起了火。
他的母亲发现后，急忙跑进屋子，发现他还在读书，就说：“你还是赶快逃生吧！”司马光听了，才发现屋子已经着火了，于是才逃出来。
后来，他成为了一位杰出的学者和政治家。
10.解释加点的字词1）不遗余力不厌其烦地2）着火了着了火11.用现代汉语解释文中画线的句子。
他的母亲发现后，急忙跑进屋子，发现他还在读书，就说：“你还是赶快逃生吧！”12.根据文章内容，简述司马光成为杰出学者和政治家的原因。
10.(1)不辞辛劳(2)起了火11.他的母亲发现屋子着火后，赶紧跑进去看他还在读书，就告诉他快点逃生。
12.因为他善于研究,并且非常努力,所以成为了一位杰出的学者和政治家。
8.(1)将要建房子 (2)匠人没有话可说，就照着高阳应的意思做了。
9.意思是因为木头还没完全干燥，如果现在涂上漆，以后一定会变形。
但是高阳应认为，如果用生木来建房子，木头会越来越坚固，而漆会越来越轻，这样就不会失败。
10.高阳应的想法是不是正确的。
11.从这个故事中我们可以学到什么教训。
10.高阳应的想法是错误的。
11.这个故事告诉我们不要盲目相信别人的话，要自己动脑筋思考并做出正确的决策。
8、解释下列加点词。
1）负笈从师，不惧险阻。
（负笈：背着书包去拜师研究）2）题其衣裳，以记其事。
（题：在衣服上写下记忆的内容）9、用现代汉语翻译文中划线句子。
人若不学，则何以成？（如果不好好研究，怎么能有所成就呢？）10、这篇短文给你的启示是。
要勤奋好学，不怕遇到困难和阻碍。
）10、解释下列加点词。
1）昔有医人（昔：古代）2）延吾治而夕如矢（治：治疗）夕如矢：当天晚上就痊愈如箭一般快）11、用现代汉语解释下列句子。
1）一人信焉，而使治驼。
（有人相信他的话，让他治疗驼背。
）2）其子欲鸣诸官。
（他的儿子想要告诉官方。
）12、你认为作者为什么要写这样的“治驼人”呢？作者通过这个故事讽刺了那些只讲教条而不求实际的人，以及那些自负、主观臆断的人。
初一语文的课外文言文练习题及答案
初一语文的课外文言文练习题及答案初一语文的课外文言文练习题及答案在年少学习的日子里，大家对文言文一定不陌生吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。
是不是有很多人没有真正理解文言文？以下是小编收集整理的初一语文的课外文言文练习题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一语文的课外文言文练习题及答案 1一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂大进②平生于书③或答人简札2．将"少不当意，必再三易之不厌"译成现代汉语。
译文：______________________________3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：______________________________二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。
"太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。
[杵]（chǔ）棒槌。
[卒业]完成学业【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：方：欲：还：2、解释下列句子中"之"字各指代什么1)问之，曰："欲作针。
"2)学而时习之3、翻译文中画横线的句子答：______________________________3．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答：______________________________初一语文的课外文言文练习题及答案 2（一）齐人偷金齐人有欲得金者，清旦①被衣冠，往鬻②金者之所，见人操金，攫③而夺之。
吏搏④而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊⑤不见人，徒⑥见金耳。
” ——《吕氏春秋》[补充] ①清旦——清早。
初中课外文言文阅读训练60篇
初中课外文言文阅读训练60篇（一）敏慧一、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？二、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。
多数专家认为，先有围棋后有象棋。
“象棋”一词最早出现在《楚辞招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。
七年级语文课外文言文阅读训练
七年级语文课外文言文阅读训练〔一〕一、先公〔指欧阳修〕四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻〔与芦苇相似的草本植物〕画地，教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里〔邻居〕士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【阅读训练】1、选出以下划横线字解释有误的一项：( )A、以荻画地以：用B、教以书字书：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人〞的最根本原因是：( )A、欧阳修聪慧过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家大方借书D、欧阳修刻苦攻读3、将以下语句翻译成现代汉语〔1〕多诵古人篇章。
----------------------------------------〔2〕唯读书是务。
--------------------------------------------二、郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
〞反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？〞曰：“宁信度，无自信也。
〞4、给划横线字注音并解释。
〔1〕先自度其足〔〕〔〕〔2〕吾忘持度〔〕〔〕〔3〕宁信度〔〕〔〕5、翻译以下句子。
郑人有欲买履者-------------------------------------------------------先自度其足。
-------------------------------------------------------而置之其坐。
-------------------------------------------------------6、《郑人买履》告诉我们什么道理？7、探究：文中“之〞字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之〞是什么意思，或有什么作用。
而置之其坐〔〕至之市〔〕而忘操之〔〕反归取之〔〕何不试之以足〔〕三、为学蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
初一语文课外文言文训练(附答案)
初一语文课外文言文训练（附答案）（一）王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。
酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。
公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。
②京师：京城。
③果蔬：泛指菜肴。
④酒三行：指喝了几杯酒。
⑤脔：切成块的肉。
⑥箸：筷子。
【文言知识】说“颇”。
“颇”的义项较奇特，它既可指“很”、“甚”，也可指“稍微”、“略微”。
这往往要随上下文决定它的含义。
上文“萧氏子颇骄纵”中的“颇”要作“很”解，意为萧氏的独生子很骄横放纵。
又，“其妇年五十，颇有姿色”，其中“颇”要作“略微”解，因为女子到五十已不太可能很有姿色了。
又，“公为人正直，乡里颇有望”，意为他为人正直，在乡里很有名望。
【思考与练习】1、解释：①翌日②馔③方④具⑤顷⑥而已⑦啖⑧退2、翻译：①觉饥甚而不敢去②其人已心怪之3、理解：上文末了说“人取自食之”，那么王安石到底吃了什么？（二）、范文正正直范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。
会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝。
”出其方并白金授之，封识宛然。
【注释】①范文正：即范仲淹，谥号为“文正”。
②悴：忧。
③睢阳：古地名，今河南境内。
④封志：封存并加标志。
⑤谏官：给皇帝提建议的官员。
⑥而：你。
⑦俾：使。
⑧封识：即标志。
宛然：依然如故。
【文言知识】说“辞”。
“辞”是个多义词。
一、指“推辞”。
上文“文正方辞避”，意为范仲淹正想推辞回避。
二、指“告别”。
(word完整版)初一课外文言文阅读练习题
初一课外文言文阅读一、《请君入瓮》①周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。
俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。
〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。
②鞫(jū )：审讯犯人。
③推事：研究事情。
④炙(zhì )：烧烤。
⑤内状：宫内递出的状辞。
推：追究，检举。
一、解释加点的词。
1、俊臣与兴方推事对食2、囚多不承3、当为何法4、因起谓兴曰二、解释下列句中加点的“之”。
1、太后命来俊臣鞫之2、以炭四周炙之三、翻译下列句子。
1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。
二、《覆巢之下安有完卵》孔融被收①，中外惶怖②。
时融儿大者九岁，小者八岁。
二儿故琢钉戏③，了无遽容。
融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。
〔导读〕：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。
说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。
〔注释〕：①孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。
②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。
中外，指朝廷内外。
③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。
琢钉，古时一种儿童游戏。
④罪止于身：罪责仅限于自己一身。
意思是不涉及家属。
⑤二儿可得全不：这两个孩子可不可以保全他们生命?⑥亦收至：捕他们的人也到来了。
一、解释加点的词。
1、孔融被收2、冀罪止于身3、二儿可得全不4、寻亦收至二、翻译下列句子。
1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎?2、二儿故琢钉戏，了无遽容。
三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义三、《鲁人曹沫》①曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
七年级课外文言文阅读训练
（一）掩耳盗铃范氏①之亡②也，百姓有得钟③者。
欲负而走，则④钟大不可负，以椎⑤毁之，钟况然⑥有音。
恐人闻之而夺己也，遽⑦掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑧也! (选自《吕氏春秋·自知》)【注释】①范氏：范氏是春秋末期晋国的贵族，后被晋国的智氏、韩氏、魏氏等贵族联合攻灭，逃往齐国。
②亡：逃亡。
③钟：古代的打击乐器。
④则：但是。
⑤椎(chuí) 槌子或棒子。
⑥况(kuàng)然：拟声词，形容钟声。
⑦逮(jù)：急速地。
⑧悖：违背道理，错误。
【阅读指津】“掩耳盗铃”是一种自欺欺人的愚蠢可笑的行为。
他的可笑之处就在于以为自己听不到钟声，别人也就听不到了，其实这是徒劳的!文章的作者想通过这个故事暗示国君，不要害怕听到别人对自己过错的批评，因为过错是客观存在的。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)欲负而走．( ) (2)则钟大不可负( )(3)以．椎毁之( ) (4) 恶．人闻之( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
(2)恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也!3.“掩耳盗铃”的做法可笑在什么地方?我们从中得到了什么启示?（二）呆如木鸡纪渻子①为王养斗鸡②。
十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚骄而恃气。
”十日又问。
曰：“未也，犹应响影③”。
十日又问。
曰：“未也，犹疾视而盛气④。
”十日又问。
曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。
望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
”（选自《庄子·外篇·达生》）【注释】①纪渻子：人名。
姓纪，名渻，子是对其的尊称。
②斗鸡：是一种比赛，供人们娱乐。
中国是世界上驯养斗鸡的古老国家之一。
③响影(yǐng)：响，声响。
影，影子。
这句话是说鸡听到声响，看到影子就回应。
④疾视而盛气：气势汹汹地看着对方。
【阅读指津】“呆如木鸡”这个词，一般用来形容一个人有些痴呆发愣的样子，或因恐惧或惊异而发愣的样子，是一个贬义词。
七年级课外文言文阅读训练精选7篇
七年级课外文言文阅读训练精选7篇从前有个愚蠢的人，到朋友家去做客。
主人请他吃饭，在饭菜里加了一点盐。
他觉得这饭菜变得无比鲜美。
这人心里就想啊：“这盐可真是个神奇的东西，只加了这么一点，味道就这么好。
”于是他回到家后，就抓了一大把盐直接吃。
结果呢？咸得他直翻白眼，难受得要死。
这个故事告诉我们啥呢？就像做事情啊，要把握好一个度，过犹不及。
你看，盐能让饭菜美味，可吃太多盐就坏事了。
就像我们学习，适当的努力能让我们进步，要是一天到晚只知道学习，不休息，那也会把自己累垮的呀。
鲁国有个拿着长竿子进城的人。
这竿子可长了，他到了城门口，竖着拿，城门太矮，进不去；横着拿呢，城门又太窄，还是进不去。
这可把他给愁坏了。
这时候啊，有个老头过来了，说：“我虽然不是什么特别聪明的人，但我有个办法。
你把这竿子锯成两段，不就可以进去了吗？”这人一听，觉得有道理啊，就真的把竿子锯断了。
你说这人傻不傻？其实他就没有多动动脑子想别的办法。
他可以把竿子一头对着城门的一个角，然后慢慢顺着进城嘛。
这个故事就是告诉我们啊，遇到问题要多思考，不能别人说啥就是啥，不然就会像这个人一样，做出傻事来。
有个人特别讨厌老鼠，就花了很多钱买了一只好猫。
这猫看着也很威风，感觉抓老鼠肯定是一把好手。
可是呢，这猫每天就知道吃鸡。
家里的老鼠还是越来越多。
这人很生气，就说：“我花这么多钱买你，你怎么不抓老鼠，光吃鸡呢？”可是他却不想想，他自己就很喜欢猫吃鸡，每天都给猫吃鸡，猫吃惯了鸡，哪里还想去抓老鼠呢？这个故事就像我们生活中的一些情况。
比如说有些家长啊，总是抱怨孩子学习不好，可是他们却没有给孩子创造一个好的学习环境，还老是让孩子玩游戏或者做别的事情。
就像那个养猫的人一样，自己没做好，还怪别人。
王戎小时候啊，和小伙伴们出去玩。
他们看到路边有一棵李子树，树上的李子长得满满的，把树枝都压弯了。
小伙伴们都高兴极了，纷纷跑过去摘李子。
只有王戎站在那里不动。
小伙伴们就问他：“你怎么不来摘呀？这李子看起来可好吃了。
七年级语文课外文言文训练附答案
课外文言文训练（一）（一）陈万年教子万年尝病，召其子咸①，教戒②于床下。
语至夜半，咸睡，头触屏风。
万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄③（chǎn）也。
”注释：①咸：陈咸，陈成年之子。
②戒：同“诫”，教训。
③谄：奉承拍马1、解释下面加点词语。
①日夜恒鸣（ ） ②然而不听（ ）③多言有益乎（）④时夜而鸣（）1、解释下面加点词。
①伏食如故（ ）②不合其耳也（ ）③孤犊之鸣（ ） ④即掉尾奋耳（ ）注释：①经年，一年左右②列说，到处游说；干，求见。
③沟洫，沟渠；甫，刚。
1、解释加点字：（1）会有土寇（）几为所擒（）古人岂欺我哉（）惟此六字（）1、解释下列加线字；(1)吾之患在鼠( ) (2)告其父曰：“盍去诸？”( )(3)是非若所知也( ) (4)不病于无鸡乎？( )2、选出与例句中的加点字用法相当的一项（）例句：自鲁之齐（到，往。
动词）A、乌封人跪而食之（他，代管仲。
代词）B、如子之言（的，助词）C、我且贤之用（无义，宾语前置的标志）D、辍耕之垄上（到，往。
动词））注释：①左史、龙门：指左丘明和司马迁。
左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。
②尤：格外，十分。
③罂：大腹小口的瓶或罐子。
④淡巴菰：烟草的旧音译名。
⑤或：有时。
⑥已：止，停止。
⑦蒇(chǎn)：完成。
⑧故：所以，因此。
1、解释句中加点的词。
2.翻译下列句子。
3、故笔法超绝与前文的哪些词句相照应？（原文回答）笔法超绝原因是什么？注释：①曹州：古地名，今山东曹县。
②市井人：做生意的人。
③长厚：为人忠厚。
④忤：触犯。
⑤寡悔：很少做对不起自己良心的事。
⑥十千：即一万铜钱。
1、解释句中加点的词。
2、翻译下列句子。
3、从于令仪身上你学到了什么？文章揭示了什么现实意义？1、解释加点的斜体字2、翻译句子。
3.孟母是一个怎样的人，试阐述理由。
注释：①平事，商量事情。
②咨嗟：叹息。
③侪：chái,同辈，同类的人。
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初一课外文言文训练桓公知士齐桓公深知宁戚，将任．之以政。
群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之。
若果真贤，用之未晚也。
”公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。
”乃夜举火而爵①之，以为．卿相，九合②诸侯，一匡③天下。
桓公可谓善求士矣。
【注释】①爵：大摆筵席。
②九合：多次联合。
③一匡：安定统一12．解释下列加点的词语（4分）⑴将任．之以政( ) ⑵以为．卿相( )13．文中画线句翻译正确的是（3分）A．宁戚是卫国人，（卫国）离开齐国不远，您可以派人去调查他。
B．宁戚是守卫者，到齐国上任不久，您可以叫人去问问他的情况。
C．宁戚保卫人民，消灭齐国时间不久，您可以让人调查这件事了。
D．宁戚是卫国人，（卫国）与齐国距离不远，您可能派人问过了吧。
14．齐桓公认为“失天下之士”的原因是（用原文语句回答）（2分）15．文中可以看出，齐桓公比群臣高明之处在于（3分）朱文公受骗朱文公①有足疾，曾有道人为施针熨②之术，旋③觉轻安。
公大喜，厚谢之，且赠以诗云：“几载相扶藉瘦筇④，一针还觉有奇功。
出门放杖儿童笑，不是以前勃窣⑤翁。
”道人得诗径去。
未数日，足疾大作，甚于未针时。
亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。
公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。
”【注释】①朱文公：即朱熹，南宋儒学大师，谥“文”，故称朱文公。
②熨：中医学名词，俗称“热敷”。
③旋：一会儿。
④筇：竹名。
⑤勃窣：匍匐而行。
12、解释下列句中加点字：（4分）（1）道人得诗径去．（）（2）足疾大作．（）13、对文中画线句句意理解正确的一项是（）（3分）A、某人不想得罪他，但是想要追回他的诗。
B、某人不想惩处他，只是想要追回他的诗。
C、我不是想要得罪他，但是想要追回那首诗。
D、我不是想要惩处他，只是想要追回那首诗。
14、文中表现朱文公受骗的句子是（3分）15、从朱文公受骗后的表现来看，他是个的人。
（2分）曾巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，一时工作．文词者，鲜能过也。
少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。
神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄①，以吝故不及．。
”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。
”帝然之。
注释:①扬雄：西汉最著名的辞赋家。
12.解释文中的加点词(4分)(1)一时工作．文词者( ) (2)以吝故不及．( )13.对文中画线句意思理解正确．．的一项是(3分)A.（曾巩）就对王安石有了不同的看法。
B.（曾巩）就觉得王安石很奇特。
C.（王安石）就对曾巩有了不同的看法。
D.（王安石）就觉得曾巩很奇特。
14.曾巩认为王安石与扬雄相比最大的不同是“”。
（用文中语句回答）(2分)15.本文表现了曾巩、等形象特征。
(3分)归计决矣及曹操自平汉中，欲因讨刘备而不得进，欲守之又难为功，护军不知进止何依。
操于是出教，唯曰：“鸡肋”而已。
外曹莫能晓，修独曰：“夫鸡肋，食之则无所得，弃之则如可惜，公归．计决矣。
”乃令外白稍严，操于此回师．。
修之几决，多有此类。
12．解释文中的加点词（4分）（1）公归．计决矣( ) （2）操于此回师．( )13．对文中画线句意思理解最正确的一项是（3分）A．想进一步讨伐刘备，但没有得到前进指令；想守住汉中，又难以奏效。
B．想进一步讨伐刘备，但不能够前进；想守住汉中，又难以奏效。
C．想进一步讨伐刘备，但没有得到前进指令；想守住汉朝，又难以奏效。
D．想进一步讨伐刘备，但不能够前进；想守住汉朝，又难以奏效。
14．杨修由“鸡肋”揣摩曹操回师的依据是“”。
（用文中原句回答）（2分）15．这件小事表现了杨修聪明但的个性，表现了曹操的个性。
（3分）林琴南友菜佣林琴南早年贫甚，授徒奉母，时苦不给①。
一日，有卖菜佣②弛担息其门首，出见，与语。
菜佣自言家止一母，负贩所得，以供甘旨外，无他求。
林叹曰：“若然，我侪③之友也。
”菜佣谢弗敢当，林曰：“若无然。
我侪操业不同，能孝母一也，我今友汝矣。
”【注释】①时苦不给：时常苦于生活不能维持。
②佣：受雇出卖劳动力的人。
③侪：同类，同辈。
12．解释下列加点的词语。
（4分）（1）菜佣自言家止．一母（）（2）我侪操业．不同（）13．以下对文中画线句理解最恰当的一项是（）（3分）A．背菜卖得的钱，除了母亲外，没有其他人需要供养。
B．背菜卖得的钱，除了用来供养母亲外，没有其他的要求。
C．背着母亲贩卖所得到的，只能用来养家，其他都没有要求。
D．背着母亲买菜赚钱，只能用来养家，其他都没有要求。
14．菜佣“谢弗敢当”的原因是。
（用自己的话回答）（2分）15．文中林琴南与菜佣在生活境遇上的共同点是，二人共同拥有的品质是。
（3分）；泽人网雁具区①之泽，白雁聚焉。
夜必择栖，恐人弋也，设雁奴环巡之。
人至则鸣，群雁藉是以暝。
泽人熟其故，爇②火照之，雁奴戛然鸣，泽人遽沉其火。
群雁皆惊起，视之无物也。
如是者再三，群雁以奴绐③己，共啄之。
未几，泽人执火前，雁奴不敢鸣。
群雁方寐，一网无遗者。
（选自宋濂《燕书》）注释①具区（ōu）：古湖泊名，即今太湖。
②爇（ruÒ）：点燃③绐 dài：欺骗12、解释下列加点词（4分）①泽人遽．沉其火遽：②一网无遗．者遗：13、用现代汉语解释下列句子（3分）如是者再三，群雁以奴绐己，共啄之。
14、泽人熟其故中的“其故”是指①②③。
（用文中的语句回答）（3分）15、群雁的遭遇给你的启示是。
（2分）盗不劫幸秀才酒幸思顺，金陵老儒也。
皇祐中，沽①酒江州，人无贤愚，皆喜之。
时劫江贼方．炽②，有一官人舣③舟酒垆下，偶与思顺往来相善．，思顺以酒十壶饷④之。
已而被劫于蕲、黄间，群盗饮此酒，惊曰：“此幸秀才酒邪？”官人识其意，即绐曰：“仆与幸秀才亲旧。
”贼相顾叹曰：“吾俦何为劫幸老所亲哉！”敛所劫还之，且戒曰：“见幸慎⑤勿言。
”（节选自《东坡志林》）【注释】①沽，卖。
②炽，这里有“猖獗”之意。
③舣（yǐ），停船靠岸。
④饷，赠送。
⑤慎，千万，无论如何。
12．解释下列句中加点词语（4分）⑴时劫江贼方．炽（）⑵偶与思顺往来相善．（）13．下列对画线句翻译正确．．的一项是（3分）A．（官人）就谎称：“我和幸秀才沾亲带故。
”B．（官人）就谎称：“仆人和幸秀才沾亲带故。
”C．（官人）就坦白说：“我和幸秀才沾亲带故。
”D．（官人）就坦白说：“仆人和幸秀才沾亲带故。
”14．官人被劫后群盗的言行证明了幸思顺的好人缘，也就是前文所写的“”。
（2分）15．请结合“偶与思顺往来相善，思顺以酒十壶饷之”这一情节简析为什么．．．幸思顺会拥有如此好的人缘。
（3分）（一）阅读下文，完成12—15题（12分）虎门节马节马者，都督陈连升之马也。
庚子冬，沙角陷，公父子死之。
马为逆夷①所获。
至香港，群夷饲之不食，近则蹄击，跨则堕摇，逆怒刀斫②不从。
放置香港山中，草亦不食，向沙滩北面悲鸣；必以手捧之，若置地，则昂首而去，以其地为夷有也。
每华人围视，指为陈公马，即泪涔涔下；或呼能带归，亟摇尾随之。
然逆终不肯放还，以致饥饿骨立，犹守节不变。
道光壬寅③四月，马卒于香港。
【注释】①逆夷：对外国侵略者的蔑称，这里指当时侵略中国的英军。
②斫（zhuó）：大锄，引申为用刀、斧等砍削。
③道光壬寅:即1842年。
12．解释下列句中加点词。
(4分)（1）则昂首而去．（）（2）指为．陈公马（）13．下列对画线句翻译正确的一项是（3分）A．有人呼唤着马，说能带着它回去，马就急忙摇着尾巴随他回家。
B．有人呼唤着马，说能带着它归还给主人，马就急忙摇着尾巴追随。
C．有时马呼叫着，盼望着有人带它回去，马就急忙摇着尾巴追随他。
D．有人呼唤着马，说能带着它回去，马就急忙摇着尾巴追随着他。
14．马“放置香港山中，草亦不食”的原因是“”，这正是它“守节不变”的具体表现。
（2分）15．“节马者，都督陈连升之马也。
”由马见人，人和马的“节”指的是、的精神品质。
(3分)曾叔卿，建昌①南丰人，巩②族兄也。
家苦贫，即心存不欺。
尝买西江陶器，欲贸易于北方，既而不果行。
有从之转售者，与之。
既受直矣，问将何之，其人曰：“欲效君前策耳。
”叔卿曰：“不可。
吾闻北方新有灾馑，此物必不时泄③，故不以行。
余岂宜不告以误子。
”其人即取钱去。
居乡介洁④，非所宜受，一介⑤不取。
妻子困于饥寒，而拊庇孤茕⑥，唯恐失其意。
起家进士，至著作佐郎。
熙宁⑦中，卒。
（节选自《宋史》）【注释】①建昌：郡名，今江西南昌一带。
②巩：曾巩，唐宋八大家之一。
③泄：畅销。
④介洁：耿介高洁。
⑤介：小草，喻轻微纤细的事物。
⑥拊庇孤茕：安抚孤独者。
拊，fǔ，同“抚”，安抚。
茕，qióng，孤独，无依靠。
⑦熙宁：北宋时宋神宗赵顼的年号。
12．解释加点字。
（4分）（1）问将何之．之（）（2）其人即取钱去．去（）13．对画线句“尝买西江陶器，欲贸易于北方，既而不果行。
”翻译正确的一项是（3分）A．(他)尝试着买了西江的陶器，想到北方卖，不久没有成行。
B．(他)曾经买了西江的陶器，想到北方卖，不久没有成行。
C．(他)尝试着买了西江的陶器，想到北方卖，不久毫无结果就走了。
D．(他)曾经买了西江的陶器，想到北方卖，不久毫无结果就走了。
14．曾叔卿告诉对方“北方新有灾馑”的原因是。
（用文中的话回答）（2分）15．从文中看，曾叔卿是一个、、的人。
（3分）郑之鄙人学为盖①，三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而学为秸槔②。
又三年艺成而大雨，秸槔无所用，则又还为盖焉。
未几而盗起，民尽改戎服，鲜有用盖者。
欲学为兵，则老矣。
越有善农者，凿田以种稻，三年皆伤于涝。
人谓之宜泄水以树③黍，弗对，而仍④其旧。
其年乃大旱，连三岁，计其获，则偿所歉而赢焉。
故曰：“‘旱斯具舟，热斯具裘’，天下之名言也。
”【注释】①盖：雨具。
②秸槔：亦作“秸皋”，井上汲水的工具。
③树：种植。
④仍：依照。
12．解释下列加点的词语（4分）（1）鲜．有用盖者（）（2）旱斯具．舟（）13．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）连三岁，计其获，则偿所歉而赢焉。
14．面对别人的劝告，越农的表现是□□□□□□。
（用原文语句回答）（2分）15．对本文主旨理解恰当的一项是（3分）A．做事应有远见，否则将穷于应付。
B．失败不应怨天尤人，应及时反思。
C．学无止境，人应该活到老学到老。
D．命运无常，个人总是无能为力的。