【优质】小学英语科普版三年级下册Lesson 11 Have some coke 优质公开课教案2
三年级下册英语教案-Unit11Havesomecoke第二课时-科普版(三起)
三年级下册英语教案Unit 11 Have some coke 第二课时科普版（三起）教学内容本课时为科普版（三起）三年级下册英语教材中，Unit 11 Have some coke 第二课时的内容。
课程围绕日常饮食交际用语，通过学习让学生掌握如何用英语询问和回答食物、饮料的喜好，并能进行简单的点餐交流。
教学内容包括食物和饮料词汇的学习，如“coke”、“juice”、“noodles”等，以及主要句型“Would you like some？”和回答“ Yes, please./No, thank you.”的运用。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出有关食物和饮料的词汇，运用所学句型进行询问和回答。
2. 过程与方法：通过情景模拟、角色扮演等互动方式，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，以及在实际生活中运用英语进行基本交流的自信。
教学难点1. 饮料词汇的记忆与正确发音，特别是“coke”和“juice”等单词的发音。
2. 句型“Would you like some？”在实际对话中的灵活运用。
3. 学生对于否定回答“No, thank you.”的适当使用。
教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备、单词卡片、教学挂图。
2. 学具：学生自备英语课本、练习本、彩色笔。
教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示不同的食物和饮料，引导学生复习已学过的词汇。
提问学生最喜欢的饮料是什么，自然引入新课主题。
2. 新授（15分钟）通过PPT展示新词汇，教师领读并解释词义。
学生跟读，注意模仿正确的发音。
通过游戏或小活动，如“单词接龙”，巩固新学词汇。
3. 实践（20分钟）分组进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景。
学生练习使用“Would you like some？”句型进行询问。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 巩固（10分钟）使用教学挂图，进行听力练习，检验学生对新句型的理解。
科普版-英语-三下--Lesson 11 HAVE SOME COKE (科普社)
Lesson 11Have some coke【知识目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：come, happy, birthday, coke, pear, come in 。
2. 学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：Have some coke.Thank you. / No, thanks.Happy birthday.【能力目标】学会请别人吃/喝东西，并会对别人的邀请做出应答。
【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学会请别人吃/喝东西，并会对别人的邀请做出应答。
Tape recorder, MultimediaStep 1 Let ’s talk1. 导人对话：本部分对话分成三部分导入，课件出示每部分示图及对话。
教师播放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟读并译成中文。
(1) 第一部分对话为：-- Hello, Eve! Come in, please.-- Happy birthday, Tom.-- Thank you.(2) 第二部分对话为：-- This is my mum. This is Eve.-- How do you do, Eve?-- How do you do, Mrs Black?(3) 第三部分对话为：-- Have a pear.-- No, thanks.-- Have some coke, please.-- Thank you.2. 操练：(1) 学生听录音并逐句跟读两遍。
(2) 同桌间充当不同角色进行对话。
(3) 选三组学生，每组两人，分角色表演对话。
Step 2 Let’s learn1. 导入主题句：Have some coke.Thank you. / No, thanks.2. 教师课件出示主题句，然后指图示范对话，读过几遍后略作解释。
三年级下册英语教案-Lesson 11 Have some coke 科普版(三起)
Lesson 11 Have some coke【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(To learn the meaning and simple usages of some words and phrases).需要掌握的词组: Come, birthday, happy, pear, coke, water, tea, bun, apple, egg, cake, milk2．学习使用本单元重点句型及表达(To use the typical sentences to express).需要掌握的句型:Have some…Have a...Come in, please3．鼓励学生大胆发言及表达(To encourage the students to express bravely).4．培养学生对英语学科的兴趣(To make the students interest in English learning).5．增强学生听说读写译的能力(To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating).【教学重点】在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点.【教学难点】学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流.【教学方法】游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学. 【教学准备】课件,照片素材,音频文件,教学道具.【教学过程】Ⅰ．GreetingⅡ．Warm-up/Leading(热身/课程导入)Warm-up Question1．你如何招待客人？2．Survey:Have some coke.Have a cake.Have a pear.Have some milk.…Ⅲ．Presentation(呈现新课)1．Words Learning!（1）老师放映课件,用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画.（2）教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词.2．Pronunciation Part!（1）老师介绍本单元重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读.（2）然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词.（3）巩固训练:Hello! Eve! Come in, please.Happy birthday, Tom.Thank you.This is my mum. This is Eve.How do you do, Eve?How do you do, Mrs. Black?Have a pear.No, thanks.Have some coke, please.Thank you.3．Vocabulary Part!ComeBirthdayHappyPearCokeWaterTeaBunAppleEggCakeMilk...4．Listening Part!请听对话材料,完成书中所附听力练习!Listen to the interview and complete Steve's schedule. Listen to the interview again. Circle the letters on the survey....5．Reading Part!教师立足于课本,引导学生课本上的短篇课文.教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿.Listen to the tape, and read aloud these sentences!Ⅳ．小结(Summary)学生自我总结今天上课所学内容【作业布置】请课后认真复习本单元语法内容,并朗诵课文对话!。
三年级下册英语Lesson 11 Have some coke Lesson 1喝一些可乐 科普版
Let’s chant Coke, coke, have some coke. Thank you. Thank you. Water, water, have some water. Thank you. Thank you. Pear, pear, have a pear. No, no, no, thanks. Tea, tea, have some tea. No, no, no, thanks.
三年级（下册）
Lesson 11 Have some coke
Lesson 11
Warming up: Have some coke.
自由对话：
Hello, what’s your name? My name is… Who is she\he? She\He is… Nice to meet you. Nice to meet you, too. Is it cold? Yes, it is,\NO, it isn’t.
自探提示2 Sentences
1. Reading and meaning? 边看边想 （句子怎么读？意思是什么？）
2. How to use? （句子怎么替换运用？）
Have _s_o_m_e_ _c_o_k_e____.
Thank you.
你会替 换吗？
— Have ____________.
自探提示1 Words: Reading and meaning? （这些单词怎样读？意思是什么？）
water milk
coke tea
小小翻译家 an egg an apple
a bun
water
coke
tea
你会吗？
milk water tea coke a cake a bun a pear an egg an apple
科普版-英语-三下--Lesson 11 HAVE SOME COKE
Lesson 11 HA VE SOME COKE喝些可乐学习指南一、编写意图：Eve到Tom家做客，Tom和他的妈妈是怎么招待她的呢？现在就让我们来看一下吧，别忘了要礼貌用语哦！二、学习目标：语音：学习元音字母u在开音节单词中的读音，并能熟练拼读mule，tube等含字母u 的开音节单词。
词汇：四会（听、说、读、写）come happy birthday三会（听、说、认读）pear coke come in句型：能理解、会说并能在实际情景中运用-Have a pear.-No thanks./-Have some coke,please.-Thank you.等句型。
交际用语：会用Come in,please. /Have some coke. /-Have a pear.-No,thanks.等交际用语进行会话练习。
三、本课重点、难点：句型Have a pear.的用法。
课文回顾Let's talk让我们谈一谈Tom:Hello，Eve! Come in，please.你好，伊芙！请进。
Eve:Happy birthday，Tom.生日快乐，汤姆。
Tom:Thank you.谢谢你。
Tom:This is my mum. This is Eve.这是我的妈妈。
这是伊芙。
Mrs Black:How do you do,Eve?你好，伊芙！Eve:How do you do,Mrs Black?你好，布莱克夫人！Tom:Have a pear.吃一个梨。
Eve:No,thanks.不用了，谢谢。
Tom:Have some coke,please.请喝些可乐。
Eve:Thank you.谢谢你。
开心词汇come【kʌm】来（动词）对应词go去解析come作动词“来”讲时，其后面通常跟副词或者介词。
词组come in进来例句Come here!到这里来！She comes to work by bus.她乘公共汽车来上班。
三年级下册英语教案-Lesson11Havesomecoke科普版(三起)
三年级下册英语教案－Lesson 11 Have some coke 科普版（三起）教学内容教学目标1. 能听懂、会说、会读本节课的单词和短语。
2. 能运用所学单词和短语进行简单的日常交流。
3. 培养学生的听说能力和日常交际能力。
教学难点1. 单词和短语的记忆与运用。
2. 句型的正确表达与实际运用。
教具学具准备1. 教学课件2. 单词卡片3. 录音机4. 饮料实物或图片教学过程1. 导入利用课件展示不同的饮料图片，引导学生说出各种饮料的名称。
2. 新课展示利用课件展示本节课的主要句型：“Have some coke, please.” “I'd like some juice, please.”等。
引导学生跟读并模仿句型。
3. 趣味练习设计一些小游戏，如“找朋友”、“我说你做”等，让学生在游戏中练习本节课的句型。
4. 小组活动将学生分成小组，让他们模拟在餐厅点餐的场景，运用本节课的句型进行交流。
布置作业，让学生课后继续巩固所学知识。
板书设计1. Lesson 11 Have some coke2. 主要句型：Have some coke, please. I'd like some juice, please.3. 单词：coke, juice, milk, water, tea, coffee作业设计1. 听力练习：听录音，选出听到的饮料名称。
2. 口语练习：与同学或家人模拟餐厅点餐的场景，运用本节课的句型进行交流。
3. 写作练习：根据所学内容，编写一个小对话，内容包括询问和提供食物和饮料。
课后反思本节课通过图片展示、模仿跟读、趣味练习、小组活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
在课后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
同时，教师还应鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高他们的英语实际运用能力。
科普版-英语-三下-(科普版)3B Lesson11 have some coke 课文注释
英语-教学辅助资料-打印版
11. have some coke
1. How are you? 和 How do you do? 都是见面时的问候语，但两者的具体使用有区别。
1）使用的场合不同。
“How are you ?”“你好吗？”为疑问句，用于熟人之间互相询问对方的身体状况；How do you do? 在形式上为疑问句，末尾也是问号，但它并不表示疑问，意为“你好！”，用于初次见面经别人介绍认识的两个人之间。
2）回答方式不同。
对“How are you?”的回答一般是I’m fine. Thank you. And you? 对方再回答I’m fine. Thanks.而对How do you do?的回答仍是 How do you do? 例如：
A: How are you?
B: I’m fine. Thank you. And you?
A: I’m fine, too.
Kate: Miss Gao, this is my father. Father, this is Miss Gao.
Miss Gao: How do you do?
Father: How do you do?。
科普版小学英语三年级下册Lesson 11 HAVE SOME COKE 教案
Lesson 11 HA VE SOME COKE教案教学内容：科学普及出版社英语三年级下册Lesson 11 Have some coke内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：come, birthday, happy, pear, coke, water, tea, bun, apple, egg, cake, milk,2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：Have some…Have a ...Come in, please3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
三年级下册英语Lesson 11 Have some coke Lesson 2 我肚子饿啦 科普版
Have some water.
Have some milk.
Have a cake? Thank you. Have some water. No, thanks.
吃一个蛋糕吧？ 谢谢你。 喝一些水吧。 不，谢谢。
接受别人的好意时：thank you. 拒绝别人的好意时：No, thanks.
Coke
No, thanks. 不，谢谢。 Have some coke, please. 请喝一些可乐吧。 Thank you.
谢谢你。
介绍别人的时候： This is+人名。这是……。 That is+人名。那是……。
这是我的妹妹。 那是我的哥哥。 This is my sister. That is my brother.
初次见面： 说：How do you do? 答：How do you do?
Have some… 喝一些……吧。
Have a… 吃一个……吧。
回答： 肯定：thank you. 谢谢你。 否定：No, thanks. 不，谢谢。
喝一些茶吧。 喝一些水吧。 喝一些牛奶吧。
Have some tea.
See You！
（A ） 4. How do you do?
D. Yes, I am.
（D） 5. Are you cold?
E. It’s me.
tea
Have some tea, please. Thank you.
water
Have some water, please. Thank you.
milk
Have some milk, please. Yes, Thank you. Not at all.
三年级英语下册Lesson11《Havesomecoke》 优秀课件3科普版
这是我的妈妈。这是伊芙。 How do you do, Eve？
你好，伊芙。 How do you do, Mrs Black?
你好，布莱克夫人。
• Have a pear. • No,thanks.
吃个梨吧。
• Have some coke,please.
• Thank you.
不，谢谢。
请喝一些可乐吧。
吃一个蛋糕吧？ 谢谢你。 喝一些水吧。 不，谢谢。
接受别人的好意时: thank you.
拒绝别人的好意时: No, thanks.
找朋友
(C) 1. How are you? (E) 2. Who is it? (B) 3. Have some juice, please. (A) 4. How do you do? (D) 5. Are you cold?
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
科普版-英语-三下--Lesson11 Have some coke 单元分析
Lesson11 Have some coke 单元分析一、教学内容和要求二、教学内容分析1、语音本课学习元音字母u在开音节中的读音/ju:/，并系统总结开音节单词的拼读规则。
由于含字母u的开音节单词较少，初学阶段往往接触不到这类单词，因此本课中不把它作为重点，而是在系统复习元音字母在开音节中的读音的同时介绍u在开音节中的读音，学生能拼读即可。
本课可对开音节单词的读音作一个系统总结，进一步明确相对开音节和绝对开音节的结构，要让学生对此有明确的概念。
五个元音字母在开音节中读字母名称音，是不难掌握的，因此本阶段(第七至第十一课)的难点和重点是开音节单词的结构，要在这方面多下功夫。
在系统学习了元音字母在开音节中的读音后，还要给学生指出，并不是所有开音节单词都是按规则拼读的，有一些单词是例外的，如have, some, come, give, one, do, who等，对这些例外的单词要特别注意。
本课Let’s read中的10个单词即是对开音节的一个总结，其中有相对开音节词，也有绝对开音节词，有i也有y，10个单词中除he和she外，其余8个均是没有学过的，但学生根据已掌握的规律，应该能顺利地读出来。
这8个单词只要求会拼读，不要求掌握。
2、词汇本课共出现5个生词或短语，其中come, happy, birthday这三个词在词汇表中用黑体标明，属四会单词，要求会拼写。
pear, coke和come in只要求能听懂和会说，不要求拼写。
另外本课Let’s learn中出现了9个食物方面的单词，其中egg, apple, bun在上册书中学过，cake在本册书中第7课学过，coke和pear将在本课中学习，water, tea和milk为生词，只要求学生能听懂会说并能指认，不要求拼写。
3、Let’s talk本课的话题是访友和饮食，通过Eve去Tom家做客，复习以前学过的交际用语，如Hello, ... This is ... How do you do?等。
三年级英语下册Lesson11《Havesomecoke》 优秀课件3科普版
吃一个蛋糕吧？ 谢谢你。 喝一些水吧。 不，谢谢。
接受别人的好意时: thank you.
拒绝别人的好意时: No, thanks.
找朋友
(C) 1. How are you? (E) 2. Who is it? (B) 3. Have some juice, please. (A) 4. How do you do? (D) 5. Are you cold?
Have some red tea, please. No, thanks. Come in, please. This is my father/dad. Have a pear, please. Have an egg?
Thank You !
Goodbye
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯�
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Lesson 11 HAVE SOME COKE
教案
教学内容：
科学普及出版社英语三年级下册Lesson 11 Have some coke内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：come, birthday, happy, pear, coke, water, tea, bun, apple, egg, cake, milk,
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：
Have some…
Have a ...
Come in, please
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Warm-up Question
1）你如何招待客人？
2）Survey:
Have some coke.
Have a cake.
Have a pear.
Have some milk.
…
Step3.Presentation(呈现新课）
1.Words Learning!
1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2. Pronunciation Part!
1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3）巩固训练：
Hello! Eve! Come in, please.
Happy birthday, Tom.
Thank you.
This is my mum. This is Eve.
How do you do, Eve?
How do you do, Mrs. Black?
Have a pear.
No, thanks.
Have some coke, please.
Thank you.
3.Vocabulary Part!
Come
Birthday
Happy
Pear
Coke
Water
Tea
Bun
Apple
Egg
Cake
Milk
...
4.Listening Part!
请听对话材料，完成书中所附听力练习！
Listen to the interview and complete Steve's schedule. Listen to the interview again. Circle the letters on the survey. ...
5. Reading Part!
教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
Listen to the tape, and read aloud these sentences! Step4.小结（Summary）
学生自我总结今天上课所学内容
Step5.Homework
请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！。