人教版九年级全册物理章节练习题 ：第二十章 电与磁

第二十章电与磁
一、单选题（共12题；共24分）
1.下列将电能转化为机械能的用电器是（）
A. 发电机
B. 电动机
C. 日光灯
D. 电热杯
2.下列有关电磁现象的说法中，正确的是（）
A. 直流电动机工作时，线圈刚转至平衡位置，换向器就自动改变线圈中的电流方向
B. 磁场对放入其中的物体有力的作用
C. 奥斯特实验说明导体周围存在磁场
D. 发电机是根据电磁感应现象制成的
3. 如图是一款手压照明手电筒，具有绿色、环保、节能、安全的特点．用力压手电筒的手柄时，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转，实现切割磁感线，产生感应电流．工作原理跟它相同的是（）
A. 发电机
B. 电动机
C. 验钞机
D. 照相机
4. 关于能源和材料，下列说法中正确的是（）
A. 太阳能、风能、天然气都是可再生能源
B. 提高能量转化利用中的效率是节能问题的核心
C. 超导体材料主要是应用在电饭锅等电器上
D. 铜是磁性材料，可以被磁化
5.对图中所示四幅图的分析，正确的是（）
A. 甲所示的实验现象是发电机的工作原理
B. 乙所示的实验现象是
电动机的工作原理
C. 丙所示的动圈式话筒是利用电磁感应原理工作的
D. 丁所示的扬声器是利用电磁感应原理工作的
6.如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是（）
A.E
B.F
C.P
D.Q
7.如图所示，是电磁现象的四幅装置图，下列分析错误是（）
A. 图甲动圈式扬声器利用了电磁感应原理发声
B. 图乙装置，说明电流周围存在磁场
C. 图丙装置研究的是磁场对电流的作用
D. 图丁装置是发电机的结构原理图
8.图中，能说明电动机工作原理的是（）
A. B. C. D.
9.如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P 向左移动时，图中的电磁铁（）
A. a端是N极，磁性增强
B. a 端是S 极，磁性增强
C. b 端是N，磁性减弱
D. b 端是S 极，磁性减弱
10.如图所示的装置中，能使小量程电流表指针偏转的情况是（）
A. 使导体棒AB上下运动
B. 使导体棒AB左右运动
C. 使导体棒AB前后运动
D. 使导体棒AB静止不动
11.下面各种家用电器中没有用到电动机的是（）
A. 电风扇
B. 电熨斗
C. 录音机
D. 洗衣机
12.如图是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声音变化而变化的电流．下列实验中和动圈式话筒工作原理相同的是（）
A. B. C.
D.
二、填空题
13.如图所示的司南是我国的四大发明之一，古文“论衡”中记载“司南之杓”（用途），投之于地，其柢（握柄）指南．司南静止时能指南北，说明地球周围存在________，司南的握柄应为该磁体的________极．（选填“N”或“S”）
14.通过________或________，磁性会消失．
15.指南针是我国的________之一，在北宋学者________的《梦溪笔谈》中，记载了磁针所指方向________这一事实，故他是世界上最早发现这一事实的人．16.通电螺线管中的电流方向如图所示，由此可以判断出通电螺线管的左端是 ________极．（选填“N”或“S”）
17.通电导体在磁场里受力的方向跟________ 方向和________ 方向有关．
18.我市某校学生在实验室验证奥斯特实验，该实验中小磁针的作用是________，要使实验效果更加明显应使通电导线沿________（选填“东西”或“南北”）方向放置．
19.图为奥斯特实验示意图．比较甲与乙可得出的结论是：________；比较甲与丙可得出的结论是：________
20.如图所示，在磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，则电流表的示数________，弹簧的长度将________（选填“变小”、“不变”或“变大”）。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

21.能够吸引铁、钻、镍等物质的性质叫做________，具有________的物体叫磁体．
22.如图是________机的结构示意图，其中A是________，B是________，C是________．
三、综合题
23.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________ （填“增加”或“减少”），说明电流越________ ，电磁铁磁性越强．（2）根据图示的情境可知，________ （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，________ 电磁铁磁性越强．
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的________ 极
24.在中国科技馆“探索与发现”A展厅中有个“会发电的衣服”的展台（如图所示）。

“会发电的衣服”是用一种利用运动产生电流的新型纤维－“发电纤维”织造，人穿上这种纤维织成的衣物，在身体运动过程中衣物会产生一些压折，就能形成源源不断的电流。

展台为参观者提供互动性小实验。

实验过程及现象如下：踩动踏步机踏板，带动压电薄膜振动，使得一些与压电薄膜相连的小灯发光；增大踩动踏板的频率，压电薄膜振动得更剧烈，发光小
灯数量会增加。

（1）根据上述实验过程及现象可知：小灯中有电流通过，这是因为压电薄膜振动时可以产生________。

发光小灯的数量与________有关。

（2）“发电纤维”在发电过程中，是将________能转化为________能。

25. 阅读下面的短文，回答问题
双触点干簧管
双触点干簧管是一种磁控开关，结构如图1所示，其外壳是一只密封的玻璃管，管内充有某种惰性气体，并装有A、B和C三块簧片，其中B和C是用铁或镍等材料制成，A是用铜或铝等非磁性材料制成，A的端点与C的端点是固定端点，B的端点是自由端点，正常时B的端点在自身弹力作用下与A的端点接触，当绕在干簧管上的线圈通电时，如图2所示，B的端点与C的端点分别被磁化而相互吸引，当吸引力大于B的弹力时，B与A的端点分开，并与C的端点接触．而当B与C的吸引力减小到一定程度时，B在弹力的作用下与C的端点分开，重新恢复与A的端点接触．请问答下列问题：
（1）________ 在图2中，若要使螺线管的左端为N极，则电源左端是极．死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

（2）簧片A、B和C所对应的材料可能是________ ．（填写序号）①铁、铁、铜②铜、铝、铁③铜、铁、铁④镍、铁、铝
（3）当B的端点与C的端点接触时，簧片B具有________ 势能．
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩
子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

（4）如图3所示，请将电路连接完整，要求闭合开关后，红灯先通电，然后绿灯与红灯能交替通电．。