福建省泉州市2014届高三3月质检语文
福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班质量检测语文【高清扫描版】
福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班质量检测语文试题参考答案及评分标准一、（27分）（一）（6分）1．（6分）（1）此中有真意（2）钟鸣鼎食之家（3）白头搔更短（4）挟飞仙以遨游（5）拄杖无时夜叩门（6）手指不可屈伸（一处1分，有错、漏、添字的该处不得分。
）（二）（15分）2．（3分）C（穷：穷尽。
）3．（3分）B（②写世人奢华的物质生活；③写世人的贪得无厌。
）4．（3分）C（“借此表达了对乐观精神的赞美”误读文本。
）5．（6分）（1）（3分）如果人没有眼睛，怎么会有对天下色彩的喜爱？（句意对、语言通顺1分，“今”“何”各1分。
）（2）（3分）假使我在这身体之外还有其他拥有的东西，那么我的痛苦将哪里会有尽头。
（句意对、语言通顺1分，“其”“极”各1分。
）（三）（6分）6．（6分）（1）（3分）【要点】以孤舟、渔火和雨为主体，勾勒出诗人船中夜听江雨的画面，营造了一种孤寂、苍凉的意境，写出了诗人漂泊江中的凄苦情状。
（画面说明1分，画面赏析2分；意思对即可。
）（2）（3分）【要点】（2）以画屏精美秀丽、池塘生机盎然的安乐之景，与草木覆盖、了无人迹的荒凉之景作对比，抒发了对故园的思念与伤感之情。
（“对比”2分，“情感”1分；意思对即可。
）二、（16分）（一）（10分）7．（5分）B D（B.应是向琴倾诉；瑞珏没有听到。
D.拿酒、差点摔跤的是拿侬；葛朗台亲自修理楼梯。
）（答对一项得3分，答对两项得5分。
）8．（5分）（1）诸葛瑾。
（1分）【情节要点】他向孔明哭诉家小被孙权软禁，求孔明帮自己索回荆州。
（2分）他求得刘备归还荆州部分郡县的手书，但镇守荆州的关羽依孔明之计拒不归还。
（2分）（2）元春。
（1分）【情节要点】元春省亲时，要当面考察宝玉的文才，叫宝玉为大观园中的馆舍题诗。
（2分）宝钗帮宝玉改诗，宝玉称她“师父”，而不称她“姐姐”。
（2分）（二）（6分）9．（6分）（1）（2分）【要点】都批评了过分关注“利”的人。
2014年福建省高三质检语文参考答案(精编版)
2014年福建省普通高中毕业班质量检查语文参考答案及评分标准名句名篇默写（6分）(1)虚室有余闲(2)响穷彭蠡之滨(3)大漠孤烟直(4)钩心斗角(5)春花秋月何时了(6)虽一毫而莫取（一处1分，错、漏、添字的，该处不得分。
）文言文阅读（15分）2、（3分）C（诚：实在）3、（3分）D（①说的是寇洛的父亲；②是说寇洛率领乡亲躲避战乱；⑤是说贺拔岳被害后情势危急。
）4、（3分）B（寇洛是在被提拔为右大都督之后，跟随太祖平定叛军的。
）5、（6分）(1)（3分）魏帝因为寇洛有保全军队的功劳，任命他为武卫将军。
（“以”“除”各1分，意思对、语句通顺1分。
“以”译为“认为”亦可。
）(2)（3分）这样的人如果不加奖赏，拿什么激励后来的人？（“何以”“将来”各1分，意思对、语句通顺1分。
“此而不赏”译为“有这样的功劳却不加赏赐”亦可；“何以”译为“怎么”亦可。
）（“而”不计分。
）古诗阅读（6分）6、(l)（2分）形象地写出了木叶脱落后寒林的疏朗，使寒林有了人的情貌与神采。
（意思对即可）（1、“疏朗”写成“萧瑟”亦可。
2、联系情感分析可给分。
）(2)（4分）状写了斜阳落霞映现于澄碧江水中的倒影之美（1分）。
透露出词人以山林秋水为朋，物我共适的人生意趣（3分）。
（意思对即可）(1、写景给1分。
2、抒发……情感，给2分。
3、描绘……意境，给1分。
4、透露出词人以山林秋水为朋，表现”陶醉”或”喜爱”之情可给2分。
) 文学名著阅读（10分）7、（5分）AE（A项，琴因母亲的反对没有剪发。
E项，没有“讨价还价”，葛朗台也没有答应。
）（答对一项3分，答对两项5分。
）8、（5分）(1)第一问：骗太守马遵出城，乘虚夺取天水。
（2分）第二问：①佯攻冀城（姜维母亲所住之城），逼姜维去保冀城。
②传递姜维降蜀的假消息，派人假扮姜维攻城。
③魏军认为他已降蜀叛国，姜维走投无路，只好投降。
（一点1分。
）(2)第一问：黛玉以“好姻缘”奚落宝玉。
2014.3泉州市2014届普通中学高中毕业班质量检查语文答案
保密★启用前泉州市2014届普通中学高中毕业班质量检查语文试题参考答案及评分标准一、（27分）（一）（6分）1．（6分）（1）唯昭质其犹未亏（2）星汉灿烂（3）古道西风瘦马（4）茕茕孑立（5）是故弟子不必不如师（6）宠辱偕忘（每处1分，有错、漏、添字的该处不得分。
）（二）（15分）2．（3分）B（却：退）3．（3分）D（①说的是医术；③说的是癖好；④说的是爱好。
）4．（3分）B（“艺术修养有米芾的风范”于文无据。
）5．（6分）（1）（3分）别人对这种烦琐的事会感到疲倦，但云谷却乐此不疲。
（意思对、语言通顺1分，“其”“而”各1分。
）（2）（3分）这难道是不读书、不懂得文墨的人能够说出的话语吗！（意思对、语言通顺1分，“是”“岂……哉”各1分。
）（三）（6分）6．（6分）（1）（3分）【要点】巧妙地从视觉、嗅觉等角度来描写梅，“一枝”从视觉突出梅的凌寒傲立，“和月香”从视觉和嗅觉写出梅的洁白与芬芳（2分），形象可感地描写出梅的形态与品质。
（1分）（意思对即可。
）（2）（3分）【要点】写“怜”花又怨花，表达了词人对梅花的喜爱以及渴望得到关爱的情感（2分）；写独倚栏杆，深夜还在看梅，表达出词人内心的孤寂与希求温暖的情思。
（1分）（意思对即可。
）二、（16分）（一）（10分）7．（5分）B C（B.林佩瑶并没有把自己和雷鸣的私情合盘托出；C.伽西莫多并没有回答问题，不满的是预审官，民众只是觉得可笑。
）（答对一项得3分，答对两项得5分。
）8．（5分）（1）董卓。
（1分）【情节要点】吕布与貂蝉私会时被董卓看见，吕布转身就逃，董卓追不上，便拿画戟掷向吕布。
（2分）吕布与王允合谋，以拥立董卓为名，将董卓骗回京城，在董卓上朝路上设伏杀了他。
（2分）（2）英莲（香菱）。
（1分）【情节要点】元宵节晚上，家人带英莲看花灯，有事走开时，将她放在门槛上，英莲随后被人拐走。
（2分）拐子将英莲先卖给冯渊，后又偷卖给薛蟠，两家互不相让，薛蟠仗势打死冯渊，强买了英莲。
福建省泉州实验中学2014届高三上学期月考(四)试题
福建省泉州实验中学2014届高三上学期月考（四）语文试题（本试卷分五大题。
满分150分，考试时间150分钟。
请将答案写在答题卷上）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）木直中绳，____________。
（荀子《劝学》）（2）_____________,青雀黄龙之舳。
（王勃《滕王阁序》）（3），多于机上之工女。
（杜牧《阿旁宫赋》）（4）酾酒临江，，固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）（5）屈心而抑志兮，___________________。
（屈原《离骚》）（6），此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-5题。
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。
南合湘沅，北合汉沔，其势益张。
至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。
清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖。
昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。
变化倏忽，动心骇目，不可久视。
今乃得玩之几席之上，举目而足。
西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。
至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其风流遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。
夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。
楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，收会计①之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。
将蓬户瓮牖，无所不快，而况乎濯长江之清流，揖②西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！——选自苏辙《黄州快哉亭记》【注】①会计：指征收钱谷之事。
2014级三学期语文试题及答案
秘密★启用前【考试时间2016年1月20日7:40—9:40】高中2014级第三学期末教学质量测试语文本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷组成，共6页；答题卡共6页。
满分100分，考试时间120分钟。
注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。
2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3. 考试结束后将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题，共18分）一、（8分，每小题2分）1. 下列词语中，书写和加点字的读音全都正确的一组是A．正．月（zhēng）胳．肢窝（gā）敛声摒气纨绔子弟B．庠．序（xiáng）徇．私情（xùn）笑靥如花未卜先知C．草窠．（kē）衣冠冢．（zhǒng）寻愁觅恨璀灿夺目D．孝悌．（dì）拗．不过（niù）磨牙吮血得意洋洋2.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是A．在市民千呼万唤．．．．中开工的绵阳绕城高速公路起于磨家镇，终于永明镇，与成绵广高速和成绵高速公路复线形成枢纽互通。
B．教育专家就“如何打造美妙课堂”的问题高谈阔论．．．．，一线教师认为专家的思想切合实际，决心将其努力运用于教学实践。
C．皮肤瘙痒有多痛苦，对人的危害有多大，小明都经受过，治疗皮肤瘙痒的方法有多少，哪种效果最好，小明都洞若观火．．．．。
D．中美政府经济对话的一些成果现在看起来还微不可闻．．．．，但这些合作的草种有一天遇到机会的雨水，就会成为共赢的草原。
3. 下列各句中，没有语病的一句是A．年轻人的一个明显优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
2014泉州质检3月作文
• 有一种鸥鸟，常数万只聚在一起飞行，而它 们飞行的步调惊人地一致，好像有一个总指 挥在指挥着它们。 • 其实，每只鸥鸟是通过观察身边七只鸥鸟行 动的变化而随时调整自己的飞行姿态，以便 与身边七只鸥鸟的飞行保持一致。
审题(整体、对象、倾向、关键词句）
鸥鸟 ，常数万只聚在一起飞行，而它 • 有一种鸥鸟 数万只 们飞行的步调惊人地一致，好像有一个总指 挥在指挥着它们。 观察 其实 每只 • 其实，每只鸥鸟是通过观察身边七只鸥鸟行 调整 动的变化而随时调整自己的飞行姿态，以便 与身边七只鸥鸟的飞行保持一致。 保持 七只
审题
• 寓言类的材料作文。寓言，是用假托的故 事或自然物的拟人手法来说明某个道理或 教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的 性质。它具有三个特点即： • 隐喻性：借用虚构的故事情境，而不直接 说明道理； • 哲理性：寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们， 寄予深刻道理； • 多义性：因看待事物的角度不一，对于同 一个事物，往往见仁见智。
立意参考
• 从个体（一只）的角度看： • ①通过改变自己，来适应社会。（成为社会的边缘 人，往往就是不能通过观察，调整自己） • ②先做好自己，再影响你身边的人（家庭、集体、 社会） • 从集体的（一只和七只角度）看 • ①团队中应彼此适应、相互影响（谈如何合作和保 持步调一致） • ②每人都是团队的一员，要使团队“保持一致”形 成强大的战斗力，就应该关照彼此、相互包容、相 互影响（不内讧、相拆台）
借鉴作秀作文
• 他山之石，可以攻玉
2014泉州3月质检作文
• 有一种鸥鸟，常数万只聚在一起飞行，而它 们飞行的步调惊人地一致，好像有一个总指挥在 指挥着它们。其实，每只鸥鸟是通过观察身边七 只鸥鸟行动的变化而随时调整自己的飞行姿态， 以便与身边七只鸥鸟的飞行保持一致。 • 上面的材料，引发你怎样的感悟或联想?请就 此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 • 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3) 立意自定；(4)标题自拟；(5)不得抄袭，不得套作。
福建省泉州市普通中学高三质量检查语文试题(Word版,含答案)
福建省泉州市普通中学高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）总角之宴，。
（《诗经·氓》）（2）所以动心忍性，。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）（3），愿乞终养。
（李密《陈情表》）（4）烟笼寒水月笼沙，。
（杜牧《泊秦淮》）（5），似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（6）薄暮冥冥，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。
胡玉吕传[清]黄宗羲距余居数里，有双瀑之胜。
荒山穷谷，鲜游人之迹。
余幼时见有《游双瀑诗》题于古庙者，其姓氏“胡廷试”，初不知为何许人也。
长而习场屋之文①，累．见先生《易义》，始知其为名士。
丙午岁，陆冰修泛论里中人物，言张元岵有老友胡玉吕者，奇士也，殁时曾以其集授之元岵。
因诵其集中一、二奇崛语。
问其名，则先生也。
丙辰，过海昌，元岵之孙张讱来见，余问先生之集，乱中失去。
别出数卷，则自张天生传写之者。
讱因请为其传。
先生名廷试，字玉吕，别号敬所。
世家余姚，迁．而之武林。
父贞，字云龙，以《易》名家。
先生传其学，为《易》大师。
经其指授者，制义即有师法，往往登第去。
而先生九入贡院，犹为诸生。
一日，学使者第其文，置二等。
故事：一等至二等，赏格有差。
给赏及先生，先生掷之于地。
使者大怒，郡之士大夫为解之，乃已。
2014福建省质检语文作文
2014省质检作文
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文章的立意取决于审题。 审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑 题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。 材料作文审题原则：一、整体性原则。仔细阅读所提供的材 料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片 语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句 是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。 多角度原则。很多材料包含多重含义，分析材料时，要运用 发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2~5个，然后 找出一个对自己写作有利的分析角度去写。比如，横向立意、 反向立意、延伸立意、类比立意。 明限制原则。材料作文审题立意的限制性非常强，必须要明 确材料题旨来确定立意。 四、倾向性原则。有些材料，客观地叙述一件事，说明事物 或现象，不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向；有些材 料则正好相反，在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流 露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来 审题立意。
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从人们的态度思考： ①换个角度看世界； ②横看成林侧成峰； ③敬重生命、敬畏自然； ④任何生命都是有尊严的； ……
• 理性评价生命的形态 • 苦艾卑贱，因其随处可见，在农人的锄头下仍不顺遂人意，自 顾生长；扶移雅致，因其生命顽强，整个春天和夏天的铲除都 未能将其消耗殆尽。 • 二者拥有“莠草”这一相同的生命形态，却因着眼点不同而得 到两个截然不同的评价。角度不同，其显现的侧面也不同，以 人的需要为转移。于我们而言，卑微与雅致，需要我们理性评 价生命的形态。 • 对待精力旺盛的莠草尚且有两种说法，更不用说在城市徘徊的 小人物。与城管打游击的小摊贩，有人同情他们为生计而奔波， 有人却斥责其对城市形象的破坏；无力租房而蜗居于地下的 “井底人”，有人关注其悲惨的境遇并为之呼吁，有人却冷眼 指责其占用了公共资源。不同的声音激荡，带来的是加强城管 队伍的建设与封堵井口。对那些“顽固”斗争与努力的人们， 我们不能只以自己的立场来俯视，也不能仅以底层人的视角给 予肯定，应理性评价这样的生命形态。当然，我们不能囿于 “卑微”与“高雅”与否的评价中，而是在评价过后，以行动 来促使矛盾双方向有利方向转化。毕竟卑雅之间，生命至上。
福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班单科质量检查语文试题参考答案及评分标准
泉州市2014届普通中学高中毕业班单科质量检查语文试题参考答案及评分标准一、（27分）（一）（6分）1.（6分）（1）秋以为期（2）金就砺则利（3）群贤毕至（4）一时多少豪杰（5）山河表里潼关路（6）落红不是无情物（每处1分，有错、漏、添字的该处不得分。
）（二）（15分）2.（3分）D（直：只，不过。
）3.（3分） C（①说的是天气情况，不属于作者船上所见之景；⑥是清风阁上所见之景。
）4.（3分）B（“少有人至”于文无据，“世人重名轻实”牵强。
）5.（6分）（1）（3分）风景清丽至极，在全湖美景中位居第一。
（大意正确、语言通顺1分，“冠”“胜”各1分。
）（2）（3分）一共经过几十次转折，然后才能到达这座亭子。
（大意正确、语言通顺1分，“凡”“造”各1分。
）（三）（6分）6.（6分）（1）（2分）借“一声”蝉鸣、“两枝”槐花，写出蝉之新、槐花刚放的初夏特点。
（“蝉”和“槐花”各1分，意思对即可。
）（2）（4分）【要点】抒发了诗人既感伤又豁达的复杂情感。
既因季节变化和“青云”迟到，而生人生易老与功名难得之叹。
又认为“杯酒”就能释怀，应坦然面对人生起落与功名得失，抒发了乐观豁达之情。
（每点2分，意思对即可；只回答“既感伤又豁达的复杂情感”而未作分析，得1分。
）二、（16分）（一）（10分）7.（5分）A D（A.“觉新”应为“觉慧”；“希望赶快把冯家的亲事办了”应为“说冯家的亲事暂时不提了”。
D.“克罗旭”应为“拿侬”；“包办了拿侬全套的嫁妆”应为“送给她三打餐具作为结婚礼物”。
）（答对一项得3分，答对两项得5分。
）8.（5分）（1）【要点】孔明死后，魏延自恃军功，不服杨仪掌权。
（2分）孔明预伏马岱于魏延身边，并在临终前交给杨仪一个锦囊，嘱咐杨仪依计行事。
（2分）两军对阵时，马岱趁魏延不备，斩下他的首级。
（1分）（2）【要点】刘姥姥带了乡下土特产送给凤姐，贾母知道后，留她住下，并请她游园吃饭。
（2分）鸳鸯与凤姐商议，让刘姥姥在席上说“老刘，老刘，食量大似牛”等笑话，逗大家开心。
(NEW)福建省泉州市2014届高三语文质量检测试卷及答案网页版
福建省泉州市 2014 届一般中学高中毕业班质量检测语文试题整理录入：青峰弦月一、古代诗文阅读（ 27 分）（一）默写常有的名句名篇（ 6 分）1．补写出以下名句名篇中的空缺部分。
（ 6 分）（1），欲辨已忘言。
（陶渊明《喝酒》）（2）闾阎扑地，；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
（王勃《滕王阁序》）（3），浑欲不胜簪。
（杜甫《春望》）（4），抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）（5）从今若许闲乘月，。
（陆游《游山西村》）（6）天大寒，砚冰坚，，弗之怠。
（宋濂《送东阳马生序》）（二）文言文阅读（ 15 分）阅读下边的文言文，达成 2-5 题。
无斋记[清]刘大槐天下之物，无则无忧，而有则有患。
人之患，莫大乎有身，而有室家即次之。
今夫无目，何爱于天下之色？无耳，何爱于天下之声？无鼻无口，何爱于天下之臭味？没心思，则任天下之理乱、是非、得失，吾无与于此间，而吾事毕矣。
横目二足之民，瞀然① 不知无之足乐，而以有之为贵。
有食矣，而又欲其精；有衣矣，而又欲其华；有宫室矣，而又欲其壮丽。
明童艳女之侍于前，吹竽击筑之陈于后，而既已有之，则又不足以厌其心志也。
有家矣，而又欲有国；有国矣，而又欲有天下；有天下矣，而又欲九夷八蛮之无不宾贡；九夷八蛮无不宾贡矣，则又欲长生久视，历万祀② 而不老。
以此推之，人之歆羡于荣华佚游，而欲其有之也，岂有终穷乎？古之诗人，心知其意，故为之歌曰：“隰有苌楚，猗傩其枝。
夭之沃沃，乐子之无知③ 。
”夫不自明其一身之苦，而第以苌楚之无知为乐，其意虽若可悲，而其立言则亦既善矣。
余性颛④ 而愚，于外物之可乐，不知其为乐，而天亦遂若服从其意，凡人间之全部者，我皆不得而有之。
上之不得有驰驱万里之功，下之不得有声色自奉之美，年已五十余而未有子息。
全部者惟此身耳。
呜呼!其亦幸亏全部之惟此身也，使其于此身以外而更有全部，则吾之苦其将何极矣；其亦不幸亏犹有此身也，使其并此身而无之，则吾之乐其又将何极矣 !旅居无事，左图右史，萧但是自足。
2014年福建省普通高中毕业班质量检查语文卷(含答案)
2014年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0．5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(1)户庭无尘杂，虚室有余闲。
(陶渊明《归园田居》其一)(2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。
(王勃《滕王阁序》)(3)大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)(4)各抱地势，钩心斗角。
(杜牧《阿房宫赋》)(5)春花秋月何时了?往事知多少。
(李煜《虞美人》)(6)苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
(苏轼《赤壁赋》)【关注点】一处1分，错、漏、添字的，该处不得分。
古诗文默写题出现了今年新增篇目《使至塞上》的内容，要重视新增篇目的掌握。
(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言义，完成2～5题。
寇洛，上谷昌平人，累世为将吏。
父延寿，和平中，以良家子镇武川，因家焉。
【译】寇洛，是上谷昌平人。
他家世代为军官。
他的父亲寇延寿，在和平年间，以良家子弟身份镇守武川，因此在那里安家。
关注词语：累、家、以洛性明辨，不拘小节。
正光末，以北边贼起，遂率乡亲避地于并、肆，因从尔朱荣征讨。
及贺拔岳西征，洛与之乡里，乃募从入关。
破赤水蜀，以功拜中坚将军、屯骑校尉、别将，封临邑县男，邑二百户。
又从岳获贼帅尉迟菩萨于渭水，破侯伏侯元进于百里细川，擒万俟丑奴于长坑。
洛每力战，并有功。
加龙骧将军、都督，进爵安乡县子，累迁征北将军、卫将军。
福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班单科质量检查
福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班单科质量检查语文一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）将子无怒，__________________。
（《诗经·氓》）（2）故木受绳则直，__________________。
（《荀子·劝学》）（3）__________________，少长咸集。
（王羲之《兰亭集序》（4）江山如画，__________________。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（5）峰峦如聚，波涛如怒，__________________。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（6）__________________，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。
游爱莲亭记 [清]邱兢郡①之北郭有水滢然，曰萧湖。
湖之北，舍舟步行，不五六里，曰后湖。
湖与运河止间一堤，南始伏龙洞，北抵钵池山，东绕盐河一带，周环约十数里，淮之胜境也。
余生长于淮，未获一至其地。
癸巳秋七月，溽暑初伏，凉风暂起，买舟于菰蒲曲之港口。
菰蒲曲者，水南程先生别业，切近伏龙洞者也。
舟行数十弓②，左转石桥，云景波光，千顷一碧。
济南大明湖、杭州西子湖，向之叹为澄涵沱澹者，仿佛遇之。
于是载沉载浮，与波上下，推篷四望，旷然神怡。
钓艇横烟，遥歌断续，菱汊也；蔬篱茅茨，数家掩映，蒲洲也；禅林道院，隐隐丛丛，柳湾也；绿树红桥，蔼蔼宛宛，爱莲亭也。
亭四面皆种莲花，故因以名，风景清绝，冠全湖之胜。
阎省庵题联句云：“五六月间无暑气，二三更后有渔歌。
”盖实景也，亭虽小而杰出于湖中。
甫登舟遥望焉，以为即之甚易，乃度渔梁③，穿荻港，沿荇田，凡经数十转，而后得造斯亭。
亭后为般若寺，僧闻客至，出迎，延坐于清风阁，饷以雪藕。
解衣盘桓，俯仰流连，见夫水鸟拍波，游鱼唼藻，不禁喟然叹曰：“物之乐其乐也，如是乎？殆移我情矣！”久之，扣舷沿旧路而返，偕游者曰：“湖之胜在爱莲亭，钵山之胜在景慧寺，由亭诣寺，直一苇航之耳，盍回舟为薄暮游？”舟子曰：“时不及矣！”遂止。
2014届福建省毕业班质量检查语文试卷
2014年福建省高考模拟卷语文试题(满分150分时间150分钟)一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）锲而不舍，(《荀子·劝学》)（2），二三其德。
（《诗经·氓》）（3）潦水尽而寒潭清，。
(王勃《滕王阁序》)（4）辘辘远听，。
杜牧《阿房宫赋》)（5），若出其里。
（曹操《观沧海》）（6）______________，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-5题。
洪州东门记【宋】曾巩南昌于《禹贡》为扬州之野，于地志为吴分。
其部所领八州，其境属于荆闽南粤，方数千里。
其田宜杭徐①，其赋粟输于京师，为天下最。
在江湖之间，东南一都会也。
其城之西为大江，江之外为西山。
州治所，因城之面势，为门东西出。
其西门既新，而东门独故弊。
熙宁九年，余为是州，将易而新之。
明年，会移福州。
又明年，自福州被召还京师，过南昌，视其东门，则今守元侯既撤而易之。
元侯以余为有旧于是州，来请曰：“愿有识。
”余辞谢不能，而其请不懈。
盖天下诸侯之门制，见于经者不明，学礼者以谓诸侯之制，有皋应路门，天子之门加库雉。
然见于《春秋》者，鲁有库门，有雉门。
见于《孔子家语》者，卫有库门。
或以谓褒周公。
康叔，非诸侯常制，其果然欤?盖莫得而考也。
在《雅》之（《绵》，古公直。
父徙宅于岐，作为宫室，门墉得宜应礼，后世原犬推功，述而歌之，其辞日：“乃立皋门，皋门有伉。
”释者日：伉，言其高也。
又日：“乃立应门，应门将将。
”释者日：将将，言其严正也。
则诸侯之门，维高且严，固诗人之所善。
圣人定诗，取而列之，所以为后世法也。
今元侯于其东门革陋兴坏，不违于礼，是可书也；将求予之识，会予未至京师，易守明州，元侯则使人于途，于明州，速予文不已。
按南昌之东门，作于淳化五年。
识于其栋间者日：皇第六子，镇南节度、洪州管内观察处置等使徐国公元促，尚书户部郎中、知洪州军州事陈象舆。
福建省泉州市2014届高三语文质量检测试卷及答案-打印版
福建省泉州市2014届高三语文质量检测试卷及答案福建省泉州市2014届普通中学高中毕业班质量检测语文试题整理录入：青峰弦月一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1），欲辨已忘言。
（陶渊明《饮酒》）（2）闾阎扑地，；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
（王勃《滕王阁序》）（3），浑欲不胜簪。
（杜甫《春望》）（4），抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）（5）从今若许闲乘月，。
（陆游《游山西村》）（6）天大寒，砚冰坚，，弗之怠。
（宋濂《送东阳马生序》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-5题。
无斋记[清]刘大槐天下之物，无则无忧，而有则有患。
人之患，莫大乎有身，而有室家即次之。
今夫无目，何爱于天下之色？无耳，何爱于天下之声？无鼻无口，何爱于天下之臭味？无心思，则任天下之理乱、是非、得失，吾无与于其间，而吾事毕矣。
横目二足之民，瞀然①不知无之足乐，而以有之为贵。
有食矣，而又欲其精；有衣矣，而又欲其华；有宫室矣，而又欲其壮丽。
明童艳女之侍于前，吹竽击筑之陈于后，而既已有之，则又不足以厌其心志也。
有家矣，而又欲有国；有国矣，而又欲有天下；有天下矣，而又欲九夷八蛮之无不宾贡；九夷八蛮无不宾贡矣，则又欲长生久视，历万祀②而不老。
以此推之，人之歆羡于富贵佚游，而欲其有之也，岂有终穷乎？古之诗人，心知其意，故为之歌曰：“隰有苌楚，猗傩其枝。
夭之沃沃，乐子之无知③。
”夫不自明其一身之苦，而第以苌楚之无知为乐，其意虽若可悲，而其立言则亦既善矣。
余性颛④而愚，于外物之可乐，不知其为乐，而天亦遂若顺从其意，凡人世之所有者，我皆不得而有之。
上之不得有驰驱万里之功，下之不得有声色自奉之美，年已五十余而未有子息。
所有者惟此身耳。
呜呼!其亦幸而所有之惟此身也，使其于此身之外而更有所有，则吾之苦其将何极矣；其亦不幸而犹有此身也，使其并此身而无之，则吾之乐其又将何极矣!旅居无事，左图右史，萧然而自足。
福建省泉州市2014届高三下学期3月毕业班质量检查试题
福建省泉州市2014届高三下学期3月毕业班质量检查语文试题本试卷满分150分。
注意事项：1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2．用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
做选做题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。
3．考试结束，考生必须将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）芳与泽其杂糅兮，。
（屈原《离骚》）（2）日月之行，若出其中；，若出其里。
（曹操《观沧海》）（3）。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（马致远《天净沙·秋思》）（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，，形影相吊。
（李密《陈情表》）（5），师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（韩愈《师说》）（6）登斯楼也，则有心旷神怡，，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。
鲁云谷传[明]张岱会稽宝祐桥南，有小小药肆．，则吾友云谷悬壶地也。
云谷深于茶理，相知者日集试茶，纷至沓，应接不暇。
人病其烦，而云谷乐此不为疲也。
术擅痈疽，更专痘疹。
然皆以聪明用事，医不经师，方不袭古，每以劫剂臆见，起死回生。
人终疑其游戏岐黄①，不尊不信，故凡患痘之家，非极险极逆时，医之所谢绝者，决不顾吾云谷也。
云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却．走，未尝依回盼睐，受人一钱。
性极好洁，负米颠②之癖，恨烟，恨酒，恨人撷花；尤恨人唾洟秽地。
故非解人韵士，不得与之久交。
自小多艺，凡羌笛、胡琴、凤笙、斑管，无不精妙。
而尤喜以洞箫和人度曲。
向．与李玉成竹肉③相得，后惟王公端与之合调，余皆非其敌手也。
其密友惟陆癯庵、金尔和与余三人，非大风雨，非至不得已事，必日至其家，啜茗焚香，剧谈谑笑，十三年于此。
2014高三教学质量检测考试语文参考答案
2014高三教学质量检测考试语文参考答案1．A（A项zhān/nián chā/chàchòu/xiù；B．qiǎng gōng lěi；C项sùlù/lòu mò/mài；D．juéhuó/huòxiān/xiǎn）2．C（Ａ．照相机Ｂ．膨胀Ｄ．亲和力）3．C（A 项应为“不只”；B项应为“度过”；D项“长此以往”指时间久了会有不好的结果，后面一般跟将要出现的结果。
）4．B（A项顿号改为逗号；C项句号移到引号外；D三处问号均使用错误）5．C（A项宾语残缺，可在“成果”后添加“的评价系统”；B项关联词语语序不当；D项“31日前”歧义）6．C【当：判处、判罪；北：溃败（的军队）】7．A（副词，尚且。
B介词，向/介词，对于；C难道，表反问/大概，表推测D兼词，于此/语气词，不译）8．B（A判断句，B被动句，C省略句，D倒装句）9．A（权，暂时主管）10．D（A项前一个“以”，连词，表目的；后一个“以”，介词，按照。
B项前一个“其”，代词，他；后一个“其”，副词，表祈使语气。
C项前一个“于”，介词，对于；后一个“于”，介词，表比较。
）11．D（①句是说其才能；⑥句是说其清廉）12．B（无中生有）13．（1）认真从事学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。
（“谨”1分，“申”1分，通顺1分）（2）我确实担心被大王欺骗而对不起赵国，所以我派人带着和氏璧回去，从小路回到赵国了。
（“见”1分，“间”1分，通顺1分）14．（1）张知白已经打开了粮仓，又招募百姓拿出粮食加以救济。
（2）就任命他纠察在京的刑事案件，他坚决请求，任青州知州。
附译文：张知白字用晦，沧州清池人。
幼年酷爱学习，考中进士，经多次升迁河阳节度判官。
咸平年间上疏，议论当今最重要的事务，真宗认为他不同一般，奉召应试舍人院，代理右正言。
作文范文之2014届泉州3月质检语文作文优养正
2014届泉州3月质检语文作文优养正【篇一：2015届泉州市高三3月质检语文作文范文】2015届泉州市高三3月质检语文作文范文阅读下面的材料，根据要求作文若是不飘扬在高高的桅杆上，风帆仍不过是一块普通的布。
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含义的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
优秀范文找准位置，绽放人生“上帝赋予每个人最好的故事，而我们要做的就是用不一样的方式来呈现它。
”弗拉纳根如是说。
是的，在命运的颠沛中，若想在这纷繁世间前安之若素，就必须找准位置，找到属于你的方式，绽放出彩人生。
正如那风帆，若是不飘扬在高高的桅杆上，它仍不过是一块普通的布，然而它就胜在找准了人生的位置。
汤一介曾说道：人生就像一根蜡烛，可以让它慢慢地烧完，也可以让它很快烧完，放出更大的光。
没错，人生不就是“是处红衰翠减，冉冉物华休”吗？而汤一介大师也找到了人生的栖处，选择很快地烧完，放出更大的光芒，坚持自己的“儒藏工程”，让世界看到了一代儒者所散发出的光芒。
唯有找准生命的注脚，并付诸以真心，才能不被繁华阴障所扰，才能使平凡的一生也变得那么不平凡。
只用犀利的双眸洞察社会，在寒风瑟瑟的季节书写一个个故事，不接受任何采访，这就是莫迪亚诺真实的写照。
这位深居简出的寂寞者，每一部作品的完成就像帮助人们完成一次心灵治愈。
即使就这样沉默寡言，这样普普通通地做着小说家的使命，文学奖也叩响了他的大门。
所以说，找到人生的注脚，找准位置，方能绽放人生。
准确找对自己的位置哲人有言：“对于所有盲行的船，所有的风都是逆风。
”诚如斯言，航行在海中的船只，若无目的无方向地驶舵，最终只能沉落海底，人亦如此，若无目标地存活，无理念地呼吸，也只能草草了却一生。
如同风帆，若不是飘扬在高高的桅杆上，仍不过是一块普通的布。
因此，明确目标，准确找对自己的位置，方是踏着成功的路。
福建省泉州市高三语文3月质量检查试卷
泉州市一般中学高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。
总分值150分，考试时刻150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
依照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题利用毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生依照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。
5．维持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试终止后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出以下名句名篇中的空缺部份。
（6分）（1）总角之宴，。
（《诗经·氓》）（2）因此动心忍性，。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）（3），愿乞终养。
（李密《陈情表》）（4）烟笼寒水月笼沙，。
（杜牧《泊秦淮》）（5），似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（6）薄暮冥冥，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。
胡玉吕传[清]黄宗羲距余居数里，有双瀑之胜。
荒山穷谷，鲜游人之迹。
余幼时见有《游双瀑诗》题于古庙者，其姓氏“胡廷试”，初不知为何许人也。
长而习场屋之文①，累．见先生《易义》，始知其为名士。
丙午岁，陆冰修泛论里中人物，言张元岵有老友胡玉吕者，奇士也，殁时曾以其集授之元岵。
因诵其集中一、二奇崛语。
问其名，那么先生也。
丙辰，过海昌，元岵之孙张讱来见，余问先生之集，乱中失去。
别出数卷，那么自张天生传写之者。
讱因请为其传。
先生名廷试，字玉吕，别号敬所。
世家余姚，迁．而之武林。
父贞，字云龙，以《易》名家。
先生传其学，为《易》大师。
经其指授者，制义即有师法，往往登第去。
而先生九入贡院，犹为诸生。
一日，学使者第其文，置二等。
故事：一等至二等，赏格有差。
给赏及先生，先生掷之于地。
使者盛怒，郡之士医生为解之，乃已。
2024年泉州市高三语文3月质量监测考试卷附答案解析
2024年泉州市高三语文3月质量监测考试卷2024.03注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：公共考古是查尔斯·麦克基姆西在其同名专著中最早提出的，用以定义考古学家代表公众并在公众的支持下记录并保存受到开发工程威胁的考古遗存的相关工作。
这个观点在美国大受欢迎，但在世界其他地区却并未得到广泛认同。
在我国，同样存在着到底是“公共考古学”抑或是“公众考古学”的讨论。
不过，这种讨论并不影响公共考古是为了让考古学可持续发展以及考古成果惠及更多民众的终极目标。
讨论公共考古的内涵和外延，必然会涉及对这一考古学分支的特征认知。
公共性是公共考古最核心的特征，它强调的是作为全人类共有的历史文化遗产，需要回归“公共领域”，成为具有社会公共属性并且能够被公开、共有和共享的资源。
公共性体现得越充分，就越能促进政府、机构、专家和民众之间的共赢，也越能实现公共考古实践的初衷。
在当代中国，公众对于考古本身的学科价值没有什么质疑，甚至还表现出异乎寻常的热情。
然而，公共考古各方对于涉及教育性的具体问题的讨论并不热烈。
公共考古教育性之所以重要，部分与公共性相关联，部分则与考古学科本身的专业性及复杂的术语系统有关，再有就是很多考古发现与现代生活缺乏直接联系，让人们缺乏理解这些物件功能和内涵的具体情境。
毫无疑问，文博机构和考古专家应该是公共考古教育的主要组织方。
然而，他们在这方面的主体责任履行却并不乐观。
不少考古专家会认为发现古代遗存并进行研究、阐释才是他们的核心任务，公共考古只是顺手而为或者可为可不为之事。
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准考证号姓名（在此卷上答题无效）保密★启用前泉州市2014届普通中学高中毕业班质量检查语文本试卷满分150分。
注意事项：1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2．用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
做选做题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。
3．考试结束，考生必须将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）芳与泽其杂糅兮，。
（屈原《离骚》）（2）日月之行，若出其中；，若出其里。
（曹操《观沧海》）（3）。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（马致远《天净沙·秋思》）（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，，形影相吊。
（李密《陈情表》）（5），师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（韩愈《师说》）（6）登斯楼也，则有心旷神怡，，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。
鲁云谷传[明]张岱会稽宝祐桥南，有小小药肆．，则吾友云谷悬壶地也。
云谷深于茶理，相知者日集试茶，纷至沓来，应接不暇。
人病其烦，而云谷乐此不为疲也。
术擅痈疽，更专痘疹。
然皆以聪明用事，医不经师，方不袭古，每以劫剂臆见，起死回生。
人终疑其游戏岐黄①，不尊不信，故凡患痘之家，非极险极逆时，医之所谢绝者，决不顾吾云谷也。
云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却．走，未尝依回盼睐，受人一钱。
性极好洁，负米颠②之癖，恨烟，恨酒，恨人撷花；尤恨人唾洟秽地。
故非解人韵士，不得与之久交。
自小多艺，凡羌笛、胡琴、凤笙、斑管，无不精妙。
而尤喜以洞箫和人度曲。
向．与李玉成竹肉③相得，后惟王公端与之合调，余皆非其敌手也。
其密友惟陆癯庵、金尔和与余三人，非大风雨，非至不得已事，必日至其家，啜茗焚香，剧谈谑笑，十三年于此。
今年三月之晦，二鼓方寝。
次日呼之不起，排．闼而入，则遗蜕④在床矣。
余与尔和闻之惊诧，仓皇走视，痴病植立，惝恍久之。
谓生死大事，迅速若此，真如梦幻，痛悼不已。
归坐山斋，忆其生平，遂为作传。
张子曰：云谷居心高旷，凡炎凉势利，举不足以入其胸次。
故生平不晓文墨，而有诗意；不解丹青，而有画意；不出市廛，而有山林意。
至其结交良友，直是性生，非由矫强。
数月前有客在座，命苍头取其所藏雪水煮茶，而大为室人⑤所谪，云谷大怒，经旬不与交语。
谓余弟道之曰：“某以朋友为性命，乃欲绝我朋友。
”只此一语，具见侠肠，是岂不读书、不晓文墨之人而能道此也哉！（节选自《中国古典传记》）【注】①岐黄：指医学。
②米颠：指宋代书画家米芾。
③竹肉：指伴奏和歌唱。
④遗蜕：死去。
⑤苍头：仆人。
室人：妻子。
2．对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A．有小小药肆．肆：店铺B．不可救则望之却．走却：拒绝C．向．与李玉成竹肉相得向：以前D．排．闼而入排：推开3．下列四组中，全都表现鲁云谷心胸豁达开朗的一组是（3分）①术擅痈疽，更专痘疹②未尝依回盼睐，受人一钱③尤恨人唾洟秽地④而尤喜以洞箫和人度曲⑤凡炎凉势利，举不足以入其胸次⑥不出市廛，而有山林意A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥4．下列对文章的概括与分析，不正确．．．的一项是(3分)A．鲁云谷医术高明，却遭到众人的怀疑，缘于他不墨守古代医学的陈规，不迷信古方。
B．文章拿鲁云谷与米芾相比，意在表现鲁云谷的性格和艺术修养都有米芾的风范。
C．鲁云谷好恶分明，个性率真，是作者的知心朋友，他的突然去世让作者悲痛不已。
D．文章补叙鲁云谷及其妻对雪水煮茶的不同态度，凸显出鲁云谷对待朋友情真意切。
5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）人病其烦，而云谷乐此不为疲也。
（3分）译：（2）是岂不读书、不晓文墨之人而能道此也哉！（3分）译：（三）古代诗歌阅读（6分）6．阅读下面的诗歌，完成后面题目。
（6分）菩萨蛮·咏梅[宋]朱淑真湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破霜钩影。
溪下水声长，一枝和月香。
人怜花似旧，花不知人瘦。
独自倚栏杆，夜深花正寒。
（选自《朱淑真集注》）（1）请从描写技巧的角度，简要赏析“一枝和月香”一句。
（3分）答：（2）词的下片表达了词人哪些复杂的情感？请简要分析。
（3分）答：二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7．下列各项对作品故事情节的叙述，不正确．．．的两项是（5分）A．觉慧得知同学被兵痞打了的消息，就和同学一起到督军署请愿。
督军署以“督座自有解决的办法”敷衍学生，觉慧十分愤怒。
（《家》）B．吴荪甫为双桥镇失陷而忿怒，林佩瑶以为丈夫发现了自己的秘密在生自己的气，很紧张，于是把自己和雷鸣的私情合盘托出。
（《子夜》）C．伽西莫多受审时，预审官询问他的姓名、年龄和职业。
伽西莫多非常无礼地回答了这些问题，让预审官和现场民众大为不满。
（《巴黎圣母院》）D．前往印度前，夏尔变卖了已经没用的衣服，得到了葛朗台的称赞。
后来，葛朗台又趁机低价收购了夏尔的饰品，大赚了一笔。
（《欧也妮·葛朗台》）E．审讯暂停时，涅赫柳多夫找到检察官，提出要与马斯洛娃见面。
检察官询问原由，涅赫柳多夫回答说他打算跟马斯洛娃结婚。
（《复活》）8．简答题。
（选做一题）（5分）（1）阅读下面的《三国演义》选段，完成后面题目。
布曰：“吾欲杀此老贼，奈是父子之情，恐惹后人议论。
”允微笑曰：“将军自姓吕，太师自姓董。
掷戟之时，岂有父子情耶？”“老贼”指谁？“掷戟”一事是如何发生的？吕布是如何谋杀“老贼”的？请回答和复述原著相关情节。
（2）阅读下面的《红楼梦》选段，完成后面题目。
（宝玉）一壁里低头心下暗算：可惜这么一个人，没父母，连自己本姓都忘了，被人拐出来，偏又卖与了这个霸王。
“这么一个人”指谁？“被人拐出来”一事是如何发生的？最后是如何“卖与了这个霸王”的？请回答和复述原著相关情节。
答第（）题：（二）文化经典阅读（6分）9．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面题目。
（6分）①子曰：“不愤①不启，不悱②不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”（《论语〃述而》）②孟子曰：“羿之教人射，必志于彀③；学者亦必志于彀。
大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。
”（《孟子〃告子上》）③孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。
”（《孟子〃告子下》）【注】①愤：心求通而未得之意。
②悱：口欲言而未能之貌。
③必志于彀：朱熹《集注》云：“志犹期也；彀，弓满也。
”（1）上面选段的言论，包含对教育者的哪些要求？请简要说明。
（3分）答：（2）作为受教育者，从上面选段的言论中可以得到哪些为学启示？请简要说明。
（3分）答：三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成10～12题。
有品位的观众与有品位的媒体孙萍近些年，从媒体内容制作的造假、炒作、夸大，到媒体内容传播的有失公允、肤浅片面、低级情趣，一些大众媒体的品位低俗化一直为人们所诟病。
为什么媒体文化品位一直难以提高？要解决这一问题，需要明确媒体文化品位的标准。
对于媒体文化品位的判定，不能基于简单的“有什么”或“是什么”的一刀切标准，还是要在了解媒体文化品位及其背后的运行机制的基础上给出答案。
首先，什么是媒体文化品位？从社会与传播学的角度来看，“品位”可以指对于某一具体事物的喜好与偏爱；另一方面，也可以指存在于我们思维习惯中的对事物的喜好标准。
不可否认，媒体文化自身存在阶层性。
而媒体文化品位的阶层性是由观众的品位差异性最终决定的。
这种差异性以“有需求就会有生产”的市场运作模式呈现于现今的媒体市场，致使部分媒体内容品位低，不仅损害了媒体信誉，也败坏了社会品德。
那么，导致品位出现阶层差异的原因是什么？是一种文化知识层面的差异。
首先，知识总是要先于欣赏或喜好存在；其次，欣赏或喜好某件事物也需要相应的知识作为基础。
这一观点用布迪厄的“文化资本理论”也可以解释。
“文化资本”简单来讲，就是一种文化积累和文化能力。
拥有更多文化资本的人倾向于知晓更多的文化层面，而文化资本低的人知晓的文化内容则较为有限，尤其是较难知晓更高层面或更高品位的文化。
但是，是否可以说文化资本多的人一定拥有高品位的媒体文化需求，而文化资本低的人媒体文化需求品位就会低下呢？不尽然。
其实，除了现有的文化资本外，一个人媒体文化需求品位的高低，很大程度上取决于基于现有文化资本而形成的一种品位评判力。
这种评判力的本质是一种知识力量的体现，即受众在面对纷繁复杂的媒体内容时，能够基于自身认知，形成自身的审美需求和品位原则，并有能力加以执行。
因此，我们可以说，文化资本与基于文化资本形成的品位评判力，是受众品位层次存在差异的主要原因，而受众的品位差异在很大程度上决定了媒体的文化品位。
只有提升民众对于碎片化、异质化、多元化的媒体文化的欣赏力与鉴别力，才能帮助其形成有原则、有责任、有素养的文化品位，才是解决媒体内容低劣化、媒体品位平庸化的“釜底抽薪”之策。
（摘编自《中国青年报》）10．下列对文章所说的“媒体文化品位”的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．其高低不仅体现在媒体内容的制作上，还与媒体内容传播的客观、全面等有关。
B．要对其进行准确评判，不能停留在“有什么”“是什么”这样一些简单化的标准。
C．存在阶层性，这种阶层性是由媒体文化的阶层性、观众的阶级属性共同决定的。
D．关系着媒体的信誉，同时也与社会品德密切相关，低俗化会给两者都造成损害。
11．“一些大众媒体的品位低俗化”的原因是什么？请简要说明。
（2分）答：12．怎样才能成为“有品位的观众”？请根据文本简要分析。
（4分）答：（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13～15题。
煮茶品日月查干①由静而思、由思而忧、由忧而茶。
②此刻，我正沉浸在这样一种心绪里，陪伴我的只有这一杯雁荡毛峰茶。
③说起茶事，环境、内涵、心态三要素，缺一不可。
我的饮茶习惯与大众没有什么不同。
首先，将玻璃杯洗刷干净、用沸水烫过，放茶、倒入最佳温度的水，待清香绕至杯口，扩散于陋室，就端起茶杯来轻轻地去嗅。
这时的茶叶，开始缓缓下沉、立定，似《天鹅湖》里的白天鹅，诗意地旋转。
茶美人在阳光的抚慰下，显得鲜绿无比，情态动人。
再后，一口小抿，要以舌尖去幽幽探察茶中春秋。
假若斯时，有一股精气在喉咙里浮动，那便是品茶的最佳时刻。
这，不属于茶道，是平民百姓如我者，常用的饮茶方法。
④有关茶事，记忆有二。
28年前的一个仲春，我与友人结伴坐在西湖岸边一个临水的茶亭里，要得明前龙井一壶，细细地品来。