培优专题(第6讲 一元一次方程概念和等式性质)
初中数学知识归纳一元一次方程
初中数学知识归纳一元一次方程在初中数学学习中,一元一次方程是一项基础而重要的知识点。
它是代数学中的基本内容,也是解决实际问题的基础。
下面将对初中数学知识中一元一次方程的定义、性质、解法以及实际应用进行归纳。
一、一元一次方程的定义和性质一元一次方程是指方程中只含有一个未知数,并且这个未知数的最高次数为1的方程。
一元一次方程的一般形式为:ax + b = 0,其中a 和b是已知的常数,x是未知数。
一元一次方程有以下性质:1. 一元一次方程只有一个解或者没有解。
2. 如果a≠0,方程的解是唯一的,且为x=-b/a。
3. 如果a=0且b≠0,方程没有解。
4. 如果a=0且b=0,方程有无数解。
二、一元一次方程的解法解一元一次方程有多种方法,下面介绍两种常用的解法。
1. 逆运算法逆运算法是一种直观且简单的解法。
它的基本思想是通过逆运算将未知数从等式中解出。
例如,对于方程2x + 3 = 7,我们可以通过逆运算将3移到右边:2x = 7 - 3然后再通过逆运算将2移到右边:x = (7 - 3) / 2最终得出x = 2的解。
2. 原则法原则法是一种通过代数性质进行计算的解法。
它的基本思想是在方程两边施加相同的运算,使得方程变形,最终得到未知数的解。
例如,对于方程3x - 5 = 10,我们可以通过原则法先将-5移到右边:3x = 10 + 5然后再通过原则法将3移到右边:x = (10 + 5) / 3最终得出x = 5的解。
三、一元一次方程的实际应用一元一次方程在实际生活中有广泛的应用,例如问题求解、经济学等领域。
下面以问题求解为例,说明一元一次方程的实际应用。
1. 问题求解假设小明买了一些苹果,每个苹果的价格是x元,他一共花了y元。
已知买了5个苹果,花了15元,我们可以设立以下一元一次方程:5x = 15通过解这个方程,我们可以得出每个苹果的价格x=3元。
2. 经济学应用一元一次方程在经济学中也有广泛的应用。
初中数学知识归纳一元一次方程的概念和性质
初中数学知识归纳一元一次方程的概念和性质一元一次方程是初中数学中基础且重要的概念之一,它在数学和实际问题中都有着广泛的应用。
了解一元一次方程的概念和性质对于学好数学和解决实际问题至关重要。
本文将对一元一次方程的定义、基本形式、解的概念和性质进行归纳和阐述。
概念:一元一次方程是指未知数的最高次数为一次的方程。
它通常采用以下形式表示:ax + b = 0,其中a和b是已知的实数常数,a称为方程的系数,b称为方程的常数项,x是未知数。
在一元一次方程中,未知数的次数是最低的,且系数不为零。
基本形式:一元一次方程的基本形式是ax + b = 0。
其中,x是未知数,a和b 是已知的实数常数,且a不等于零。
在解一元一次方程时,我们的目标是找到使方程成立的未知数的值。
解的概念:解是指使方程成立的未知数的值。
对于一元一次方程ax + b = 0,解的求解过程即为确定未知数x的值,使得方程左右两边相等。
解可以是整数、分数、小数或无理数,具体取决于方程的系数和常数项。
性质:1. 一元一次方程只有一个未知数。
在求解时,我们只需要找到一个与方程相符的未知数的值即可,因此称为一次方程。
2. 一元一次方程的解唯一。
由于一次方程的图像是一条直线,与x 轴交于一点,因此该方程只有一个解。
3. 如果a不等于0,那么方程ax + b = 0的解为x = -b/a。
这是因为将x = -b/a代入方程中可得到ax + b = a(-b/a) + b = -b + b = 0。
在实际问题中,一元一次方程有着广泛的应用。
例如,根据已知的速度和时间,可以利用一元一次方程求解出距离;根据已知的进价、利润率和售价,可以利用一元一次方程计算出进货成本等。
因此,了解和掌握一元一次方程的概念和性质对于解决实际问题至关重要。
总结:一元一次方程是初中数学中的基础概念,其定义为ax + b = 0,其中a和b是已知的实数常数,a不等于零,x是未知数。
一元一次方程具有唯一解的性质,解的求解过程是确定未知数使方程成立。
七年级数学培优讲义:从教材到竞赛:第06讲 一元一次方程概念和等式性质
第06讲 一元一次方程概念和等式性质考点·方法·破译1.了解一元一次方程、等式的概念,能准确进行辨析.2.掌握一元一次方程的解、等式的性质并会运用.经典·考题·赏析【例1】 下面式子是方程的是( C )A .x +3B . x +y <3C .2x 2 +3 =0D .3+4 =2+5解:含有未知数的等式叫方程,因此C 是方程。
【变式题组】01.在①2x +3y -1.②2 +5 =15-8,③1-13x =x +1,④2x +y =3中方程的个数是( B ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个02.(安徽舍肥)在甲处工作的有272人,在乙处工作的有196人,如果要使乙处工作的人数是甲处工作人数的13,应从乙处调多少人到甲处?若设应从乙处调x 人到甲处,则下列方程正确的是( D )A .272+x =13(196-x )B .13(272-x )=196 –x C .12×272+x =196-x D .13(272+x )=196-x 03.根据下列条件列出方程:⑴3与x 的和的2倍是14 ⑵x 的2倍与3的差是5 ⑶x 的15与13的差的2倍等于1解:(1)2(x +3)=14;(2)2x -3=5;(3)2(15x -13)=1【例2】下列方程是一元一次方程的是( D )A .x 2-2x -3=0B .2x -3y =4C .1x =3 D .x =0 【变式题组】01.以下式子:①-2 +10=8;②5x +3 =17;③xy ;④x =2;⑤3x =1;⑥3x x-=4x ;⑦(a +b )c =ac +bc ;⑧ax +b 其中等式有_____6___个;一元一次方程有___3___个. 02.(江油课改实验区)若(m -2)23mx -=5是一元一次方程,则m 的值为( B )A.±2 B.-2 C.2 D.403.(天津)下列式子是方程的是( D)A.3×6=18 B.3x-8 c.5y+6 D.y÷5=1【例3】若x=3是方程-kx+x+5 =0的解,则k的值是( D)A.8 B.3 C.83-D.83【变式题组】01.(海口)x=2是下列哪个方程的解( C)A.3x=2x-1 B.3x-2x+2 =0 C.3x-1 =2x+1 D.3x=2x-2 02.(自贡)方程3x+6 =0的解的相反数是( A)A.2 B.-2 C.3 D.-303.(上海)如果x=2是方程112x a+=-的根,那么a的值是( C)A.0 B.2 C.-2 D.-604.(徐州)根据下列问题,设未知数并列出方程,然后计算方程的解:(1)某数的3倍比这个数大4;(2)小明年龄的3倍比他的爸爸的年龄多2岁,小明爸爸40岁,问小明几岁?(3)一个商店今年8月份出售A型电机300台,比去年同期增加50%,问去年8月份出售A 型电机多少台?解:(1)设该数为x,则3x-x=4,解得x=2;(2)设小明的年龄为x,则3x-40=2,解得x=14;(3)设8月份出售A型电机x台,则x(1+50%)=300,解得x=200;【例4】(太原)c为任意有理数,对于等式12a=2×0.25a进入下面的变形,其结果仍然是等式的是( A)A.两边都减去-3c B.两边都乘以1cC.两边都除以2c D.左边乘以2右边加上c【变式题组】01.(青岛)如果ma=mb,那么下列等式不一定成立的是( D)A.ma+1=mb+1 B.ma−3=mb−3 C.12-ma=12-mb D.a=b02.(大连)由等式3a −5 =2a+b得到a=11的变形是( D)A.等式两边都除以3 B.等式两边都加上(2a-5)C.等式两边都加上5 D.等式两边都减去(2a-5)03.(昆明)下列变形符合等式性质的是( D)A.如果2x−3 =7,那么2x=7−x B.如果3x−2=x+1,那么3x−x=1−2C.如果-2x=5,那么x=-5+2 D.如果-13x=1,那么x=-3【例5】利用等式的性质解下列方程:⑴x +7 =19 ⑵-5x =30 ⑶ -13x −5 =4 解:(1)两边同时-7,得x=12;(2)两边同时除以-5,得x=-6;(3)两边同时加5,得-13x =9; 两边同时乘-3,得x=-27,【变式题组】01.(黄冈)某人在同一路段上走完一定的路程,去的速度是1v ,回来的速度是2v ,则他的平均速度为( D )A .122v v + B .12122v v v v + C .12122v v v v + D .1212v v v v + 02.(杭州)已知11x y =⎧⎨=-⎩是方程2x −ay =3的一个解,那么a 的值是( A )A .1B .3C .-3D .-103.(郑州)下列变形正确的是( D )A .由x +3=4得x =7B .由a +b =0,得a =bC .由5x =4x -2得x =2D .由6x =0,得x =0 04.(南京)解方程2332x -= ( C ) A .同乘以23- B .同除以32 C .同乘以-32 D .同除以32【例6】 根据所给出的条件列出方程:小华在银行存了一笔钱,月利率为2%,利息税为20%,5个月后,他一共取出了本息1080元,问他存入的本金是多少元?(只列方程)解:设存入的本金为x ,则x (1+2%)5·(1-20%)=1080【变式题组】01.(甘肃)商场在促销活动中,将标价为200元的商品,在打八折的基础上,再打八折销售,则该商品现在售价是( B )A .160元B .128元C .120元D .8元02.(辽宁)根据下列条件,列出方程并解之:(1)某数的5倍减去4等于该数的6倍加上7,求某数;(2)长方形的周长是50厘米,长与宽之比为3∶2,求长方形面积,解:(1)设该数为x ,则5x -4=6x +7,解得x=-11;(2)设长方形的宽为x ,长为32x ,则2×(x +32x )=50,解之得x=10,所以长方形的面积为10×15=150cm 2.【例7】(“希望杯”邀请赛试题)已知p 、q 都是质数,并且以x 为未知数的一元一次方程px +5q =97的解是1.求代数式40p +101q +4的值.解:因为方程的解是1,所以p +5q =97,5q 的末位只能是0或5,因此p 的个位只能是2或7;当p 的个位是2时,p 只能是2,此时5q=95,q=19,符合题意;当p 的个位是7时,小于97个位是7的质数有7,17,37,47,67,当p=7时,q=18,是合数,不合题意;当p=17时,q=16,是合数,不合题意;当p=37时,q=12,是合数,不合题意;当p=47时,q=10,是合数,不合题意;当p=67时,q=6,是合数,不合题意.综上,⎩⎪⎨⎪⎧p=2,q=19, 因此40p +101q +4=80+1919+4=2003.【变式题组】01.(广东省竞赛题)已知x =3x +1,则(64x 2 +48x +9)2009=___1___.02.对任意四个有理数a 、b 、c 、d ,定义新运算:a b c d =ad -bc ,已知241x x -=18,则x =( C )A .-1B .2C .3D .4 演练巩固 反馈提高01.下面四个式子是方程的是( B )A .3 +2 =5B .x =2C .2x −5D .a 2 +2ab ≠b 202,下列方程是一元一次方程的是( C )A .x 2 −2x −3=0B .2x −3y =3C .x 2−x −1= x 2+1D .110x-= 03.“x 的一半比它的相反数大7”用方程表达这句话的意思是( A )A .12x =7−xB .12x +7 =−xC .12+7 =xD .12=x +7 04.(石家庄)把1200g 洗衣粉分别装入5个大小相同的瓶子中,除一瓶还差15g 外,其余四瓶都装满了,问装满的每个瓶子中有洗衣粉多少克?若设装满的每个瓶子有xg 洗衣粉,列方程为( A )A .5x +15=1200B .5x -15=1200C .4x +15=1200D .4(x +15)=120005.在方程①3x −4 =7;②2x =3;③5x −2 =3;④3(x +1)=2(2x +1)中解为x =1的方程是( D )A .①②B .①③C .②④D .③④06.如果方程2n +b =n −1的解是n =-4,那么b 的值是( A )A .3B .5C .-5D .-1307.若“△”是新规定的某种运算符号,设a △b =a 2 +b 则(-2)△x =10中x 为( B )A .-6B .6C .8D .-808.(武汉)小刚每分钟跑a m ,用b 分钟可以跑完3000m ,如果每分钟多跑10m ,则可以提前1分钟跑完3000m ,下列等式不正确的是( B )A .(a +10)(b -1) =abB .(a −10)(b +1) =3000C .30001b -=a +10D .300010a +=b −1 09.已知关于x 的方程(m +2)x m +4 =2m -1是一元一次方程,则x =___-1____.10.在数值2,-3,4,-5中,是方程4x −2=10+x 的解是___4____.11.(福州)已知34m −1=34n ,试用等式的性质比较m 、n 的大小. 解:两边同时乘43得m -43=n , 所以m<n .12.(西宁)已知方程a −2x =-4的解为x =4,求式子a 3−a 2−a 的值.解:将x =4代入方程,得a -8=-4,∴a=4,∴a 3−a 2−a=43−42−4=44.13.三个连续自然数的和是33,求这三个数.解:设中间的自然数为x ,则前一个为x -1,后一个为x +1,所以x -1+x +x +1=33,解之x=11,所以这三个数分别为10,11,12.14.某班有70人,其中会游泳的有52人,会滑冰的有33人,这两项都不会的有6人,这两项都会的有多少人?解:设两项都会的有x 人,则52+33+6-x=70解之x=21答:两项都会的人有21人.15.甲车队有司机80人,乙车队有50人,要使两个车队的司机人数一样多,应该从甲车队调多少个司机到乙车队?解:设从甲车队调x 个司机到乙车队,则80-x =50+x解之x=15答:从甲车队调15个司机到乙车队.培优升级 奥赛检测01.下列判断中正确的是( D )A .方程2x -3 =1与方程x (2x -3)=x 同解,B .方程2x -3 =1与方程x (2x -3)=x 没有相同的解.C .方程x (2x -3)=x 的解是方程2x -3 =1的解.D .方程2x −3 =1的解是方程x (2x -3)=x 的解.02.方程2009122320092010x x x ++•••+=⨯⨯⨯的解是( C ) A .2008 B .2009 C .2010 D .201103.(江苏省竞赛题)已知a 是任意有理数,在下面各题中(1)方程ax =0的解是x =1 (2)方程ax =a 的解是x =1(3)方程ax =1的解是x =1a(4)a x a =的解是x =±1 结论正确的的个数是( A )A .0B .1C .2D .304.(“希望杯”邀请赛)已知关于x 的一元一次方程(3a +8b )x +7 =0无解,则ab 是( C )A .正数B .非正数C .负数D .非负数05.(第十一届“希望杯”邀请赛试题)已知a 是不为0的整数,并且关于x 的方程ax =2a 3−3 a 2−5a +4有整数解,则a 的值共有( C )A .1个B .3个C .6个D .9个06.(“祖冲之杯”邀请赛)方程5x -+(x −5)=0的解的个数为( B )A .不确定B .无数个C .2个D .3个07.若x =9是方程123x a -=的解,则a =__1__;又若当a =1时,则方程123x a -=的解是__3或9__.08.方程1322035y y +--=的解是_-35或3925__,方程()3115x x -=+的解是_±107_. 09.(北京市“迎春杯”竞赛试题)已知39901995x +=1995,那么x =_0或-1__.10.(“希望杯”邀请赛试题)已知2x x =+,那么19x 99 +3x +27的值为__5__.11.(广西竞赛)解关于x 的方程x a b x b c x a c c a b++++++++=-3. 解:当a+b+c=0时,a=-b -c ,方程为x -b -c +a c -x +b +c b +c+x +c -b -c b =-3 x -c c -(x b +c+1)+x -b b =-3 则x c -1-x b +c-1+x b -1=-3 即⎝ ⎛⎭⎪⎫1c +1b -1b +c x=0 解得x =0;当a+b+c ≠0时,方程即x +a +b +c c +x +a +b +c a +x +a +b +c b=0 (x +a +b +c )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b +1c =0 即x=-a -b -c.12.a 为何值,方程()16326a x x a x +=--有无数个解. 解:同时乘以6,得2x +6a =3|a |x -x +6整理(3-3|a |)x =6-6a方程有无数个解,则⎩⎪⎨⎪⎧3-3|a |=0,6-6a=0, 解之a=1.13.(“五羊杯”竞赛题)若干本书分给小朋友,每人m 本,则余14本;每人9本,则最后一人只得6本,问小朋友共几人?有多少本书?解:设小朋友x 人,则9x -3=mx +14,整理得(9-m )x=17x=179-m∵17是质数,所以9-m=1,m=8,x=178×17+14=150答:有17个小朋友,150本书。
一元一次方程讲义
一元一次方程一、等式及其性质1、等式用等号表示相等关系的式子叫等式。
如:m+n=n+m,x+2x=3,3×3+1=5×2,3x+1=5y,等等。
注意:等式中一定含有等号。
2、等式的性质等式性质1 等式两边加上(或减去)同一个数(或式子),结果仍相等。
a=b ,那么a ±c=b ±c等式性质2 等式两边乘以同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等。
a=b ,那么ac=bc ;如果a=b ,那么a /c=b /c (c ≠0)。
注意:①等式两边除以一个数时,这个数必须不为0;②对等式变形必须同时进行,且是同一个数或式。
思考:回答下列问题:(1)从a+b=b+c ,能否能到a=c ,为什么?(2) 从a-b=b-c ,能否能到a=c ,为什么?(3) 从ab=bc ,能否能到a=c ,为什么?(4) 从a/b=c/b ,能否能到a=c ,为什么?(5)从xy=1,能否能到x=1/y ,为什么?二、解一元一次方程的步骤:①去分母; ⇐(没有分母的项不要漏乘;去掉分数线,同时要把分子加上括号) ②去括号; ⇐(当括号外面是负号,去掉括号后,要注意变号)③移项; ⇐(移项要注意变号)④合并同类项; ⇐(如果方程中有同类项,一定要合并同类项)⑤系数化为1; ⇐(记得每一项都要除系数) 例:解一元一次方程3122133---=+x x x三、一元一次方程解的实际应用1、列方程解应用题的步骤(1)审:明确已知什么,求什么及基本关系。
找出能表示题目全部含义的相等关系(2)设:设未知数。
可直接设,也可间接设,要尽量使列出的方程简单。
①直接设未知数:题目求什么就设什么。
②间接设未知数:设的未知数不是题目直接求的量。
③设辅助未知数:所设未知数仅作为题目中量与量之间关系的桥梁,它在解方程的过程中会自然消去(3)列:根据等量关系列方程。
(4)解:解方程(5)验:检验方程的解和解是否符合实际问题。
数学中的一元一次方程知识点
数学中的一元一次方程知识点一元一次方程是数学中的基础概念,也是初等代数中的重要内容。
它在解决实际问题和建立数学模型时起到了关键的作用。
本文将介绍一元一次方程的基本定义、性质和求解方法。
1. 一元一次方程的定义一元一次方程是指一个变量的一次方程,形式通常为ax + b = 0,其中a和b是已知的常数,而x是未知数。
一元一次方程的问题通常是要求解未知数的值。
2. 一元一次方程的性质一元一次方程具有以下几个性质:- 一元一次方程只有一个未知数。
- 方程中的系数和常数可以是任意实数,但未知数通常是实数。
- 方程中的系数不能同时为零,即a ≠ 0。
- 一元一次方程的解通常是唯一的,也就是只有一个解或无解。
3. 一元一次方程的求解方法解一元一次方程的常用方法有以下几种:- 原始解法:通过移项和消元的方式,将方程变形为x = 数字的形式,得到方程的解。
- 代入法:将已知的解代入方程,验证解是否满足方程的等式关系。
- 叠减法:通过两个方程相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程,从而求解未知数的值。
- 等价方程法:通过变形,将原方程转化为一个等价的方程,使得求解过程更简单。
4. 一元一次方程在实际问题中的应用一元一次方程在实际问题中有广泛的应用,比如:- 财务问题:计算投资回报率、利润分配等问题时,通常可以建立一元一次方程来求解。
- 几何问题:用一元一次方程可以计算图形的面积、周长、对角线长度等。
- 物理问题:用一元一次方程可以描述速度、加速度、力等物理量之间的关系。
总结:一元一次方程是数学中的重要概念,它帮助我们解决实际问题,建立数学模型,以及理解数学中的基本性质和求解方法。
通过掌握一元一次方程的知识,我们可以更好地理解和应用数学,提高解决问题的能力。
七年级一元一次方程培优
七年级一元一次方程培优--------------------------------------------------------------------------作者: _____________--------------------------------------------------------------------------日期: _____________七年级上册《一元一次方程》培优专题一:一元一次方程概念的理解:例:若()2219203m x x m --+=+是关于x 的一元一次方程,则方程的解是 。
练习:1.()()221180m x m x --+-=是关于x 的一元一次方程,则代数式()()199231101m m m +-++的值为2.若方程()()321x k x -=+与62k x k -=的解互为相反数,则k= 。
3.若k 为整数,则使得方程()199920012000k x x -=-的解也是整数的k 值有( )A.4个B.8个C.12个D.16个 专题二:一元一次方程的解法(一)利用一元一次方程的巧解:例: (1)0.2•表示无限循环小数,你能运用方程的方法将0.2•化成分数吗?(2)0.23••表示无限循环小数,你能运用方程的方法将0.23••化成分数吗?(二)方程的解的分类讨论:当方程中的系数是用字母表示时,这样的方程叫含字母系数的方程,含字母系数的一元一次方程总可以华为ax=b 的形式,继续求解时,一般要对字母系数a 、b 进行讨论。
(1)当0a ≠时,方程有唯一解b x a=;(2)当0,0a b =≠时,方程无解;(3)当0,0a b ==时,方程有无数个解。
例:已知关于x 的方程()2132a x x -=-无解,试求a 的值。
练习:1.如果a ,b 为定值,关于x 的方程2236kx a x bk +-=+,无论k 为何值,它的根总是1,求a ,b 的值。
一元一次方程知识点总结
一元一次方程知识点总结一元一次方程是由一个未知数和其系数构成的方程,其中未知数的最高次数为1。
它是初中数学的基础内容,也是解决实际问题的重要工具。
本文将对一元一次方程的定义、解法、性质以及应用进行总结。
一、一元一次方程的定义一元一次方程的一般形式为ax + b = 0,其中a和b为已知常数,x 为未知数。
在方程中,a称为x的系数,b称为常数项。
1. 解的定义:对于一元一次方程ax + b = 0,满足这个方程的实数x 称为方程的解。
2. 解集表示:方程的解可以通过求解过程得到,解集用花括号{}表示。
二、一元一次方程的解法1. 移项法:对于一元一次方程ax + b = 0,我们可以通过移项的方式求解。
- 如果方程中未知数x的系数不为0,我们可以将常数项b移到等号的另一侧,即ax = -b,再通过除以系数a的操作得到x的值。
- 如果方程中未知数x的系数为0,方程变为0 = 0,这种情况下方程的解是任意实数。
2. 消元法:如果给定的一元一次方程有两个未知数和两个方程,我们可以利用消元法求解。
- 通过消元,将两个方程中的一个未知数消去,得到只含有一个未知数的一元一次方程,然后利用移项法求解。
三、一元一次方程的性质1. 唯一解:一元一次方程只有一个解或者无解。
如果方程的系数是非零实数,那么方程有且只有一个解;如果方程的系数为0,那么方程有无穷多个解。
2. 一次性质:一元一次方程的最高次数为1,即方程中未知数的指数为1,没有其他次数的项。
3. 等式性质:一元一次方程可以通过等式性质进行等式运算,即可以在等式两边同时加减相同的数、乘除相同的非零数,仍然保持等式成立。
四、一元一次方程的应用1. 解决实际问题:一元一次方程可以应用于各种实际问题的求解,如速度、距离、时间等之间的关系问题。
- 例如,已知某车以每小时60公里的速度行驶,行驶t小时后的总路程为100公里,可以通过建立一元一次方程来求解t的值,进而得到行驶的时间。
一元一次方程知识点总结
一元一次方程知识点总结一、等式与方程1.等式:(1)定义:含有等号的式子叫做等式.(2)性质:①等式两边同时加上(或减去)同一个整式,等式的值不变.若a b=那么a c b c+=+②等式两边同时乘以一个数或除以同一个不为0的整式,等式的值不变.若a b=那么有ac bcc≠)÷=÷(0=或a c b c③对称性:若a b=,则b a=.④传递性:若a b=,b c=则a c=.(3)拓展:①等式两边取相反数,结果仍相等.如果a b=,那么a b-=-②等式两边不等于0时,两边取倒数,结果仍相等.如果0=≠,那么11a b=a b③等式的性质是解方程的基础,很多解方程的方法都要运用到等式的性质.如移项,运用了等式的性质①;去分母,运用了等式的性质②.④运用等式的性质,涉及除法运算时,要注意转换后除数不能为0,否则无意义.2.方程:(1)定义:含有未知数的等式叫做方程.(2)说明:①方程中一定有含一个或一个以上未知数,且方程是等式,两者缺一不可.②未知数:通常设x、y、z为未知数,也可以设别的字母,全部小写字母都可以.未知数称为元,有几个未知数就叫几元方程.一道题中设两个方程时,它们的未知数不能一样!③“次”:方程中次的概念和整式的“次”的概念相似.指的是含有未知数的项中,未知数次数最高的项对应的次数,也就是方程的次数.未知数次数最高是几就叫几次方程.④方程有整式方程和分式方程.整式方程:方程的两边都是关于未知数的整式的方程叫做整式方程.分式方程:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.二、一元一次方程1.一元一次方程的概念:(1)定义:只含有一个未知数(元)且未知数的指数是1(次)的整式方程叫做一元一次方程.(2)一般形式:0+=(a,b为常数,x为未知数,且0a≠).ax b(3)注意:①该方程为整式方程.②该方程有且只含有一个未知数.③该方程中未知数的最高次数是1.④化简后未知数的系数不为0.如:212x x-=,它不是一元一次方程.⑤未知数在分母中时,它的次数不能看成是1次.如13x+=,它不是一x元一次方程.2.一元一次方程的解法:(1)方程的解:能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解,一般写作:“?x=”的形式.(2)解方程:求出方程的解的过程,也可以说是求方程中未知数的值的过程,叫解方程.(3)移项:①定义:从方程等号的一边移到等号另一边,这样的变形叫做移项.②说明:Ⅰ移项的标准:看是否跨过等号,跨过“=”号才称为移项;移项一定改变符号,不移项的不变.Ⅱ移项的依据:移项实际上就是对方程两边进行同时加减,根据是等式的性质①.Ⅲ移项的原则:移项时一般把含未知数的项向左移,常数项往右移,使左边对含未知数的项合并,右边对常数项合并,方便求解.(4)解一元一次方程的一般步骤及根据:①去分母——等式的性质②②去括号——分配律③移项——等式的性质①④合并——合并同类项法则⑤系数化为1——等式的性质②⑥检验——把方程的解分别代入方程的左右边看求得的值是否相等(在草纸上)(5)一般方法:①去分母,程两边同时乘各分母的最小公倍数.②去括号,一般先去小括号,再去中括号,最后去大括号.但顺序有时可依据情况而定使计算简便,本质就是根据乘法分配律.③移项,方程中含有未知数的项移到方程的另一边,其余各项移到方程的另一边移项时别忘记了要变号.(一般都是把未知数移到一起)④合并同类项,合并的是系数,将原方程化为ax b=(0a≠)的形式.⑤系数化1,两边都乘以未知数的系数的倒数.⑥检验,用代入法,在草稿纸上算.(6)注意:(对于一元一次方程的一般步骤要熟练掌握,更要观察所求方程的形式、特点,灵活变化解题步骤)①分母是小数时,根据分数的基本性质,把分母转化为整数,局部变形;②去分母时,方程两边各项都乘各分母的最小公倍数,Ⅰ此时不含分母的项切勿漏乘,即每一项都要乘Ⅱ分数线相当于括号,去分母后分子各项应加括号(整体思想);③去括号时,不要漏乘括号内的项,不要弄错符号;④移项时,切记要变号,不要丢项,有时先合并再移项,以免丢项;⑤系数化为1时,方程两边同乘以系数的倒数或同除以系数,不要弄错符号(打草稿认真计算);⑥不要生搬硬套解方程的步骤,具体问题具体分析,找到最佳解法;⑦分数、小数运算时不能嫌麻烦,不要跳步,一步步仔细算.(7)补充:分数的基本性质:与等式基本性质②不同.分数的分子分母两个整体同时乘以同一个不为0的数或除以同一个不为0的数,分数的值不变.3.一元一次方程的应用:(1)解决实际应用题的策略:①审题:就是多读题,读懂题,读的时候一定沉下心去,不能慌不要急躁,要细,一个字一个字的精读,要慢,边读边思考.找到已知条件,未知条件,找到数量关系和等量关系,可以用笔在题目中标注下来重要信息和数量关系,审题往往伴随下个步骤.②设出适当未知数,往往问什么设什么,有时也间接设未知数,然后用未知数通过关系表示出其他相关的量.③找出等量关系,用符号语言表示就是列出方程.(2)分析问题方法:①文字关系分析法,找关键字词句分析实际问题中的数量关系②表格分析法,借助表格分析分析实际问题中的数量关系③示意图分析法,通过画图帮助分析实际问题中的数量关系(3)设未知量方法:一个应用题,往往涉及到几个未知量,为了利用一元一次方程来解应用题,我们总是设其中一个未知量为x,并用这个未知数的代数式去表示其他的未知量,然后列出方程.①设未知量的原则就是设出的量要便于分析问题,与其它量关系多,好表示其它量,好表示等量关系;②有直接设未知量和间接设未知量,还有不常见的辅助设未知量.(4)找等量关系的方法:“等量关系”特指数量间的相等关系,是数量关系中的一种.数学题目中常含有多种等量关系,如果要求用方程解答时,就需找出题中的等量关系.①标关键词语,抓住关键句子确定等量关系.(比如多,少,倍,分,共)解题时只要找出这种关键语句,正确理解关键语句的含义,就能确定等量关系.②紧扣基本公式,利用基本关系确定等量关系就是根据常见的数量关系确定等量关系.(比如体积公式,单价×数量=总价,单产量×数量=总产量,速度×时间=路程,工效×时间=工作总量等.这些常见的基本数量关系,就是等量关系)③通过问题中不变的量,相等的量确定等量关系.就是用不同的方法表示同一个量,从而建立等量关系.④借助线段图确定等量关系。
一元一次方程知识点总结
一元一次方程知识点总结元一次方程知识点总结篇一概念、定义:1、列方程时,要先设字母表示未知数,然后根据问题中的相等关系,写出还有未知数的等式——方程(equation)。
2、含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,这样的方程叫做一元一次方程(linear equation withone unknown)。
3、分析实际问题中的数量关系,利用其中的等量关系列出方程,是用数学解决实际问题的一种方法。
4、等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。
5、等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以一个不为0的数,结果仍相等。
6、把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项。
7、应用:行程问题:s=v×t工程问题:工作总量=工作效率×时间盈亏问题:利润=售价-成本利率=利润÷成本×100%售价=标价×折扣数×10%储蓄利润问题:利息=本金×利率×时间本息和=本金+利息元一次方程知识点总结篇二1.一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程。
2.一元一次方程的标准形式:ax+b=0(x是未知数,a、b是已知数,且a0)。
3.条件:一元一次方程必须同时满足4个条件:(1)它是等式;(2)分母中不含有未知数;(3)未知数最高次项为1;(4)含未知数的项的系数不为0。
4.等式的性质:等式的性质一:等式两边同时加一个数或减去同一个数或同一个整式,等式仍然成立。
等式的性质二:等式两边同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),等式仍然成立。
等式的性质三:等式两边同时乘方(或开方),等式仍然成立。
解方程都是依据等式的这三个性质等式的性质一:等式两边同时加一个数或减同一个数,等式仍然成立。
5.合并同类项(1)依据:乘法分配律(2)把未知数相同且其次数也相同的相合并成一项;常数计算后合并成一项(3)合并时次数不变,只是系数相加减。
一元一次方程知识点总结和例题讲解
第六章 一元一次方程知识点汇总(一)、方程的有关概念1. 方程:含有未知数的等式就叫做方程.2. 一元一次方程:只含有一个未知数(元)x ,未知数x 的指数都是1(次),这样的方程叫做一元一次方程. 例如: 1700+50x=1800, 2(x+1.5x )=5等都是一元一次方程. (例1)3.方程的解:使方程中等号左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解. (例2)注:⑴ 方程的解和解方程是不同的概念,方程的解实质上是求得的结果,它是一个数值(或几个数值),而解方程的含义是指求出方程的解或判断方程无解的过程.⑵ 方程的解的检验方法,首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值,其次比较两边的值是否相等从而得出结论.(二)、等式的性质等式的性质(1):等式两边都加上(或减去)同个数(或式子),结果仍相等. 等式的性质(1)用式子形式表示为:如果a=b ,那么a ±c=b ±c等式的性质(2):等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等,等式的性质(2)用式子形式表示为:如果a=b ,那么ac=bc;如果a=b(c ≠0),那么a c =bc(三)、移项法则:把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项.(例3) (四)、去括号法则1. 括号外的因数是正数,去括号后各项的符号与原括号相应各项的符号相同.2. 括号外的因数是负数,去括号后各项的符号与原括号相应各项的符号改变. (五)、解方程的一般步骤(例4)1. 去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数)2. 去括号(按去括号法则和分配律)3. 移项(把含有未知数的项移到方程一边,其他项都移到方程的另一边,移项要变号)4. 合并(把方程化成ax = b (a ≠0)形式)5. 系数化为1(在方程两边都除以未知数的系数a ,得到方程的解x=ba ).一.列一元一次方程解应用题的一般步骤 (1)审题:弄清题意.(2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系.(3)设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,•然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,•是否符合实际,检验后写出答案.第七章 二元一次方程组 一、知识点总结 1、二元一次方程:含有两个未知数(x 和y ),并且含有未知数的项的次数都是1,像这样的整式方程叫做二元一次方程,它的一般形式是(0,0)ax by c a b +=≠≠.2、二元一次方程的解:一般地,能够使二元一次方程的左右两边相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解. 【二元一次方程有无数组解】 3、二元一次方程组:含有两个未知数(x 和y ),并且含有未知数的项的次数都是1,将这样的两个或几个一次方程合起来组成的方程组叫做二元一次方程组.4、二元一次方程组的解:二元一次方程组中的几个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解.【二元一次方程组解的情况:①无解,例如:16x y x y +=⎧⎨+=⎩,1226x y x y +=⎧⎨+=⎩;②有且只有一组解,例如:122x y x y +=⎧⎨+=⎩;③有无数组解,例如:1222x y x y +=⎧⎨+=⎩】5、二元一次方程组的解法:代入消元法和加减消元法。
《一元一次方程》 讲义
《一元一次方程》讲义一、什么是一元一次方程在数学的世界里,方程就像是一座神秘的桥梁,连接着已知和未知。
而一元一次方程,则是这座桥梁中较为基础和常见的一种。
一元一次方程,简单来说,就是指含有一个未知数,并且未知数的最高次数是 1 的整式方程。
我们可以用一个通用的形式来表示一元一次方程:ax + b = 0 (其中a ≠ 0 )。
这里的“x”就是我们要寻找的未知数,“a”是未知数的系数,“b”则是常数项。
比如说,3x + 5 = 14 就是一个一元一次方程。
在这个方程中,未知数是 x ,系数是 3 ,常数项是 5 和 14 。
二、一元一次方程的求解接下来,让我们一起来探索如何求解一元一次方程。
求解一元一次方程的基本思路就是通过一系列的运算,将方程变形,最终求出未知数的值。
以方程 2x + 7 = 15 为例,我们的目标是让 x 单独在等号的一边。
首先,我们要把常数项 7 移到等号的右边,这时候要注意,移项时要变号,所以得到 2x = 15 7 ,即 2x = 8 。
然后,将方程两边同时除以系数 2 ,得到 x = 4 。
再来看一个稍微复杂一点的方程,比如 5(x 3) + 2 = 17 。
第一步,先把括号展开,得到 5x 15 + 2 = 17 。
接着,合并同类项,5x 13 = 17 。
然后,把-13 移到等号右边,5x = 17 + 13 ,即 5x = 30 。
最后,两边同时除以 5 ,解得 x = 6 。
三、一元一次方程的应用一元一次方程在我们的日常生活中有着广泛的应用。
比如,购物时计算折扣和价格。
假设一件商品原价为 x 元,打 8 折后的价格是 160 元,那么可以列出方程 08x = 160 ,解得 x = 200 ,就知道这件商品的原价是 200 元。
再比如,行程问题。
如果一辆汽车以每小时 60 千米的速度行驶,行驶了 x 小时后,总共行驶了 300 千米,那么可以列出方程 60x =300 ,解得 x = 5 ,也就是这辆汽车行驶了 5 小时。
七年级上册数学培优讲义(一元一次方程的概念及解法)第六讲
一元一次方程的概念及解法板块一等式与方程的概念☞等式的概念:用等号“=”来表示相等关系的式子.叫做等式.在等式中.等号左、右两边的式子.分别叫做这个等式的左边、右边.等式可以是数字算式.可以是公式、方程.也可以是用式子表示的运算律、运算法则.☞等式有如下几种类型(仅做了解).恒等式:无论用什么数值代替等式中的字母.等式总能成立.如:数字算式123+=.条件等式:只能用某些数值代替等式中的字母.等式才能成立.方程56x=才成立.x+=需要1矛盾等式:无论用什么数值代替等式中的字母.等式都不能成立.如125+=-.+=.11x x等式由代数式构成.但不是代数式.代数式没有等号.【例1】下列各式中.哪些是等式⑴31x-⑵523x+=⑸()x+<⑷53-=⑶212x y+=-=-⑹1x y z xz yz【解题思路】等式的概念【题目答案】⑵⑷⑸⑹☞方程和它的解方程:含有未知数的等式叫方程.如21x+=.它有两层含义:①方程必须是等式;②等式中必须含有未知数方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值;只含有一个未知数的方程的解.也叫方程的根.☞关于方程中的未知数和已知数:未知数:是指要求的数.未知数通常用x 、y 、z 等字母表示.如:关于x 、y 的方程2ax by c -=中.a 、2b -、c 是已知数.x 、y 是未知数.【例2】 下列各式中哪些是方程⑴7887⨯=⨯ ⑵2345x x ++ ⑶312y y -= ⑷60x =⑸31x > ⑹111x =+ ⑺26x y -= ⑻2430y y -+=【解题思路】方程的概念【题目答案】⑶⑷⑹⑺⑻【巩固练习】判断下列各式是不是方程.如果是.指出已知数和未知数;如果不是.说明理由⑴373x x -=-+ ⑵223y -= ⑶2351x x -+⑷112--=- ⑸42x x -=- ⑹152x y -= 【解题思路】判断一个式子是不是方程.一要看是否为等式.二要看是否含未知数.【题目答案】⑴是方程;⑵是方程;⑶不是方程;⑷不是方程;⑸是方程;⑹是方程【例3】 检验下列各数是不是方程315x x -=+的解⑴3x =; ⑵1x =-【解题思路】方程的解(注意严格要求学生的书写格式.不能直接将数值代入方程.如3(1)15(1)⨯--=+-.这样写不对的原因在于未检验之前.并不知道1x =-是否是方程的解)【题目答案】⑴把3x =分别代入原方程的左边和右边.得左边3318=⨯-=.右边538=+= ∴左边=右边∴3x =是方程315x x -=+的解 ⑵把1x =-分别代入原方程的左边和右边.得 左边3(1)14=⨯--=-.右边514=-= ∵左边≠右边∴1x =-不是方程315x x -=+的解【巩固练习】检验下列各数是不是方程213x y x y ++=--的解⑴23x y =⎧⎨=-⎩ ⑵10x y =⎧⎨=⎩⑶02x y =⎧⎨=-⎩【解题思路】方程的解【题目答案】⑴把23x y =⎧⎨=-⎩分别代入原方程的左边和右边.得左边22(3)12=⨯+-+=.右边2(3)32=---= ∴左边=右边∴23x y =⎧⎨=-⎩是方程213x y x y ++=--的解⑵把1x =⎧⎨分别代入原方程的左边和右边.得左边21013=⨯++=.右边1032=--=- ∵左边≠右边∴10x y =⎧⎨=⎩不是方程213x y x y ++=--的解⑶把02x y =⎧⎨=-⎩分别代入原方程的左边和右边.得左边20(2)11=⨯+-+=-.右边0(2)31=---=- ∴左边=右边∴02x y =⎧⎨=-⎩是方程213x y x y ++=--的解【例4】 若2-为关于x 的一元一次方程.713mx +=的解.则m 的值是 【解题思路】将2x =-代入原方程中.即可求解【题目答案】3m =-【巩固练习】关于x 的方程320x a +=的根是2.则a 等于 【解题思路】略 【题目答案】3-板块二 等式的性质☞等式的性质:等式性质1:等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式.所得结果仍是等式.若a b =.则a m b m ±=±;等式性质2:等式两边都乘以(或除以)同一个数(除数不能是0)或同一个整式.所得结果仍是等式.若a b =.则am bm =.a bm m=(0)m ≠☞注意:⑴在对等式变形过程中.等式两边必须同时进行.即:同时加或同时减.同时乘以或同时除以.不能漏掉某一边⑵等式变形过程中.两边同加或同减.同乘或同除以的数或整式必须相同. ⑶在等式变形中.以下两个性质也经常用到: 对称性.即:如果a b =.那么b a =.传递性.即:如果a b =.b c =.那么a c =.又称为等量代换考点难点:等号左右互换的时候忘记变符号【例5】 根据等式的性质填空:(1)4a b =-.则______a b =+; (2)359x -=.则39x =+ ;(3)683x y =+.则x =_________; (4)122x y =+.则x =__________.【解题思路】(1)4a b =+.在等式两端同时加上b ;(2)395x =+.在等式两端同时加上5;(3)836y +.在等式的两端同时乘以16;(4)24y +.在等式的两端同时乘以2.【题目答案】(1)4a b =+ (2)395x =+ (3)836y + ;(4)24y +【巩固练习】下列变形中.不正确的是( )A .若25x x =.则5x =B .若77,x -=则1x =-C .若10.2x x -=.则1012x x -=D .若x ya a=.则ax ay =【解题思路】根据等式的性质二.除数不能为0【题目答案】A【巩固练习】用适当数或等式填空.使所得结果仍是等式.并说明根据的是哪一条等式性质及怎样变形的.⑴如果23x =+.那么x =____________;根据 ⑵如果6x y -=.那么6x =+_________;根据⑶如果324x y -=.那么34x y -=______;根据⑷如果34x =.那么x =_____________;根据 【解题思路】略【题目答案】⑴1-.等式的性质1;⑵y .等式的性质1;⑶8.等式的性质2;⑷43.等式的性质2板块三 一元一次方程的概念☞一元一次方程的概念:只含有一个未知数.并且未知数的最高次数是1.系数不等于0的方程叫做一元一次方程.这里的“元”是指未知数.“次”是指含未知数的项的最高次数.☞一元一次方程的形式:最简形式:方程ax b =(0a ≠.a .b 为已知数)叫一元一次方程的最简形式. 标准形式:方程0ax b +=(其中0a ≠.a .b 是已知数)叫一元一次方程的标准形式.☞注意:⑴任何一元一次方程都可以转化为最简形式或标准形式.所以判断一个方程是不是一元一次方程.可以通过变形(必须为恒等变换)为最简形式或标准形式来验证.如方程22216x x x ++=-是一元一次方程.如果不变形.直接判断就出会现错误.⑵方程ax b =与方程()0ax b a =≠是不同的.方程ax b =的解需要分类讨论完成 【例6】 下列各式中:⑴3x +;⑵2534+=+;⑶44x x +=+;⑷12x=;⑸213x x ++=;⑹44x x -=-;⑺23x =;⑻2(2)3x x x x +=++.哪些是一元一次方程?【解题思路】方程、等式的概念【题目答案】(6)、(8)是一元一次方程.其他均不是A .2237x x x +=+ B .3435322x x -+=+C . 22(2)3y y y y +=--D .3813x y -= 【解题思路】略【题目答案】B【巩固练习】在初中数学中.我们学习了各种各样的方程.以下给出了6个方程.请你把属于一元方程的序号填入圆圈⑴中.属于一次方程的序号填入圆圈⑵中.既属于一元方程又属于一次方程的序号填入两个圆圈的公共部分.①359x +=:②2440x x ++=;③235x y +=:④20x y +=;⑤8x y z -+=:⑥1xy =-.(2)(1)⑤③①②(2)(1)【解题思路】一元一次方程的定义 【题目答案】如图【例7】 若131m x -=是一元一次方程.那么m = 【解题思路】一元一次方程的定义【题目答案】2m =【巩固练习】若关于x 的方程1(2)50k k x k --+=是一元一次方程.则k = 【解题思路】1120k k ⎧-=⎪⎨-≠⎪⎩【题目答案】2k =-【巩固练习】若关于x 的方程2223x x ax a x a -=-+是一元一次方程.则a = .方程的解是 【解题思路】一元一次方程的定义【题目答案】原方程化为一般形式得222(1)(3)0a x a x a a ---++=.则10a -=.∴1a =.1x =-【巩固练习】已知关于x 的方程(21)50nm x --=是一元一次方程.则m 、n 需要满足的条件为 【解题思路】一元一次方程的定义 【题目答案】210m -≠且1n =.即12m ≠且1n =±板块四 一元一次方程的解法☞解一元一次方程的一般步骤:1.去分母:在方程的两边都乘以各分母的 最小公倍数 .温馨提示:不要漏乘不含分母的项.分子是个整体.含有多项式时应加上括号.2.去括号:一般地.先去 小括号.再去 中括号.最后去 大括号. 温馨提示:不要漏乘括号里的项.不要弄错符号.3.移项:把含有 未知数 的项都移到方程的一边. 不含未知数的项 移到方程的另一边. 温馨提示:⑴移项要变号;⑵不要丢项. 4.合并同类项:把方程化成ax b =的形式. 温馨提示:字母和其指数不变.5.系数化为1:在方程的两边都除以未知数的系数a (0a ≠ ).得到方程的解 b x a=. 温馨提示:不要把分子、分母搞颠倒. 【例10】 下列等式中变形正确的是( )A.若31422x x -+=.则3144x x -=-B. 若31422x x -+=.则3182x x -+=C. 若31422x x -+=.则3180x -+=D. 若31422x x -+=.则3184x x -+=【解题思路】考查去分母解方程第一步骤.学生很容易出现漏乘等问题造成失分 【题目答案】D【例11】 122233x x x -+-=-【解题思路】按照去分母.去括号.移项.合并同类项.系数化1的步骤解答【题目答案】35x =-.【巩固练习】解方程:⑴6(1)5(2)2(23)x x x ---=+ ⑵12225y y y -+-=-【解题思路】略【题目答案】⑴23x =;⑵117y =【巩固练习】解方程:(1)3(3)52(25)x x -=--;(2)()()()243563221x x x --=--+;(3)135(3)3(2)36524x x ---= 【解题思路】略【题目答案】(1)107x =-;(2)38x =;(3)12x =.☞先变形、再解方程本类型题:需要先利用等式的基本性质.将小数化为整数.然后再进行解方程计算【例12】 解方程:7110.2510.0240.0180.012x x x --+=-. 解:原方程可化为7110.251432x x x --+=-去分母.得 .根据等式的性质( )移项.得 .根据等式的性质( ) 合并同类项.得 .系数化为1.得 .根据等式的性质( )【解题思路】注意解方程的基本步骤与等式的性质【题目答案】去分母.得3(71)4(10.2)6(51)x x x -=--+.根据等式的性质1去括号.得21340.8306x x x -=---.移项.得210.830346x x x ++=+-.根据等式的性质1合并同类项.得51.81x =.系数化为1.得5259x =.根据等式的性质2【例13】 0.130.41200.20.5x x +--=【解题思路】略【题目答案】原方程可变形为304102025x x +--=去分母得5(30)2(410)200x x +--=去括号得5150820200x x +-+= 移项、合并得330x -= ∴10x =-【巩固练习】解下列方程:⑴2 1.210.70.3x x --=; ⑵0.40.90.10.50.030.020.50.20.03x x x +-+-=; ⑶1(0.170.2)10.70.03x x --= ⑷0.10.020.10.10.30.0020.05x x -+-=⑸42230%50%x x -+-= ⑹1(4)335190.50.125x x x +++=+⑺0.20.450.0150.010.5 2.50.250.015x x x ++-=-⑻0.10.90.210.030.7x x --= 【解题思路】解这类方程通常先应用分数的基本性质.将系数化为整数⑴原方程可化为201210173x x --=.而后解得2126x =; ⑵原方程可化为49532523x x x+-+-=去分母6(49)15(5)10(32)x x x +--=+解得9x =; ⑶原方程可化为1017201x x --=.解得14x =.⑷原方程可化为1002010100.325x x -+-=.则4812.3x =.解得41160x =. ⑸原方程可化为10401020235x x -+-=.解得13110x =. ⑹解得7x =-. ⑺解得9x =.⑻解得48127619x ==.【题目答案】略☞逐层去括号含有多重括号时.去括号的顺序可以从内向外.也可以从外向内. 【例14】 解方程:111[16]20343x ⎛⎫--+= ⎪⎝⎭【解题思路】原方程可变形为11(1)66043x --+= 整理得1103x -=解得3x =【题目答案】3x =【巩固练习】解方程:()11111[1]3261224x ------=-.【解题思路】11111[(1)]3261224x ------=-. 11111[(1)]3261224x -+-=-. 111(1)268x +=-.1112x =-. 【题目答案】1112x =-【例15】 解方程:11110721()3(2)33623x x x x x +-⎡⎤⎡⎤--=--⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦【解题思路】注意一定去括号的顺序.解得12x =.【题目答案】12x =【巩固练习】解方程:1112(1)(1)223x x x x ⎡⎤---=-⎢⎥⎣⎦【解题思路】略 【题目答案】117x =-【巩固练习】解下列方程:(1)[]{}234(51)82071x ----=(2)11111071233223x x x x x +-⎛⎫⎛⎫--=-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭【解题思路】(1)略;(2)原方程可化为:11110713926x x x x x +--+=-+. 186229183021x x x x x -++=-+-.513x =.【题目答案】(1)1x = (2)513x =☞整体思想注意观察方程中.完全一样的整式【例16】 解方程:1123(23)(32)11191313x x x -+-+=【解题思路】原方程可变为:111(23)(23)(23)0111913x x x ---+-=.即111()(23)0111319x +--=.又1110111319+-≠.所以230x -=.即32x =. 【题目答案】32x =【巩固练习】方程113(1)(1)2(1)(1)32x x x x +--=--+【解题思路】按常规去括号整理后再解.显然较繁.应用整体思想求解()()()()1131121123x x x x +++=-+-.()()771123x x +=-.括号.移项.可解得5x =-. 【题目答案】5x =-【巩固练习】解方程:11311377325235x x ⎛⎫⎛⎫--=-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭【解题思路】这一方程在变换过程中.宜将375x ⎛⎫- ⎪⎝⎭作为一个整体.方程两边同乘以6.得3323(7)32(7)55x x --=--.333(7)2(7)3255x x --+-=-.333(7)2(7)155x x ----=.3345(7)1,53x x --==. 【题目答案】343x =343x =课堂检测1.下列各式不是方程的是:( )A . 24y y -=B . 2m n =C . 222p pq q -+D . 0x = 【解题思路】略【题目答案】C .2.解方程⑴ 11(4)(3)34y y -=+ ⑵ 3126x x x +-=-⑶253164x x ---=⑷42132[()]3324x x x --= 【解题思路】略【题目答案】⑴ 1y =.⑵ 4x =.⑶13x =.⑷127x =-.3.解方程:10.50.210.30.30.30.02x x x---=【解题思路】原方程可化为10521030332x x x ---=.解得513x =. 【题目答案】513x =1. 解方程 :⑴12225y y y -+-=-⑵122233x x x -+-=-【解题思路】⑴105(1)202(2)y y y --=-+.10552024y y y -+=--.117y =. ⑵按照去分母.去括号.移项.合并同类项.系数化1的步骤解答可得:35x =-.【题目答案】⑴117y =.⑵35x =-2. 解方程:111233{[]}234324x x x x ⎛⎫----=+ ⎪⎝⎭【解题思路】略 【题目答案】解得229x =-3. 解方程:0.10.40.2111.20.3x x -+-=课后练习【解题思路】原方程可化为42101123x x -+-=.解得8x =-. 【题目答案】8x =-.4. 求方程31333(()()447167x x x x ⎡⎤---=-⎢⎥⎣⎦的解. 【解题思路】原方程可化为:33333()()4167167x x x x -+-=-.注意在运算过程中把37x ⎛⎫- ⎪⎝⎭视为一个整体.解得0x =.【题目答案】0x =.。
专题06 一元一次方程(归纳与讲解)(解析版)
专题06 一元一次方程【专题目录】技巧1:巧用一元一次方程求字母系数的值技巧2:特殊一元一次方程的解法技巧【题型】一、一元一次方程概念【题型】二、一元一次方程的解法【题型】三、一元一次方程应用之配套问题和工程问题【题型】四、一元一次方程应用之销售盈亏问题【题型】五、一元一次方程应用之比赛积分问题【考纲要求】1、了解等式、方程、一元一次方程的概念,掌握等式的基本性质.2、掌握一元一次方程的标准形式,熟练掌握一元一次方程的解法.3、会列方程(组)解决实际问题.【考点总结】一、一元一次方程【注意】一元一次方程的特征1.只含有一个未知数x2.未知数x的次数都是13.等式两边都是整式,分母中不含未知数。
2.解一元一次方程的一般步骤:(1)去分母;(2)去括号; (3)移项; (4)合并同类项; (5)未知数的系数化为1. 【技巧归纳】技巧1:巧用一元一次方程求字母系数的值【类型】一、利用一元一次方程的定义求字母系数的值1.已知方程(m -2)x |m|-1+16=0是关于x 的一元一次方程,求m 的值及方程的解. 2.已知方程(3a +2b)x 2+ax +b =0是关于x 的一元一次方程,求方程的解.3.已知(m 2-1)x 2-(m +1)x +8=0是关于x 的一元一次方程,求式子199(m +x)(x -2m)+9m +17的值.【类型】一、利用方程的解求字母系数的值 题型1:利用方程的解的定义求字母系数的值4.关于x 的方程a(x -a)+b(x +b)=0有无穷多个解,则( )A .a +b =0B .a -b =0C .ab =0D .ab =05.关于x 的方程(2a +b)x -1=0无解,则ab 是( )A .正数B .非正数C .负数D .非负数6.已知关于x 的方程9x -3=kx +14有整数解,那么满足条件的整数k =__________. 7.已知x =12是方程6(2x +m)=3m +2的解,求关于y 的方程my +2=m(1-2y)的解.8.当m 取什么整数时,关于x 的方程12mx -53=12⎝⎛⎭⎫x -43的解是正整数? 题型2:利用两个方程同解或解具有已知倍数关系确定字母系数的值9.如果方程x -43-8=-x +22的解与关于x 的方程2ax -(3a +5)=5x +12a +20的解相同,确定字母a 的值.题型3:利用方程的错解确定字母系数的值10.小马虎解方程2x -13=x +a2-1,去分母时,方程右边的-1忘记乘6,其他步骤都正确,这时方程的解为x =2,试求a 的值,并正确解方程. 参考答案1.解:由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧|m|-1=1,m -2≠0,所以m =-2.将m =-2代入原方程,得-4x +16=0,解得x =4.2.解:由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧3a +2b =0,a≠0,所以3a =-2b ,即a =-23b.当3a +2b =0时,原方程可化为ax +b =0,则x =-ba .将a =-23b 代入方程的解中,得x =-b a =32.3.解:由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧m 2-1=0,m +1≠0,所以m =1.当m =1时,原方程可化为-2x +8=0,解得x =4.当m =1,x =4时,199(m +x)(x -2m)+9m +17=199×5×2+9×1+17=2 016. 4.A 5.B 6.8,-8,10或267.解:将x =12代入方程6(2x +m)=3m +2,得6⎝⎛⎭⎫2×12+m =3m +2,解得m =-43. 将m =-43代入方程my +2=m(1-2y),得-43y +2=-43(1-2y),解得y =56.点拨:已知一元一次方程的解,确定关于某一个未知数的方程中另外一个字母的值,只需把未知数的值(方程的解)代入原方程,即可得出含另一个字母的方程,通过求解确定另一个字母的值,从而进行关于其他字母的计算.8.解:原方程可化为12mx -53=12x -23,所以12(m -1)x =1,所以(m -1)x =2.因为x 必须为正整数且m 为整数,故m -1=1或2.当m -1=1,即m =2时,x =2; 当m -1=2,即m =3时,x =1.所以当m =2或3时,方程的解为正整数. 9.解:x -43-8=-x +22,去分母,得2(x -4)-48=-3(x +2).去括号、移项、合并同类项,得5x =50.系数化为1,得x =10.把x =10代入方程2ax -(3a +5)=5x +12a +20, 得2a×10-(3a +5)=5×10+12a +20, 去括号、移项,得20a -3a -12a =5+50+20. 合并同类项,得5a =75,系数化为1,得a =15. 10.解:由题意得4x -2=3x +3a -1,移项、合并同类项,得x =3a +1. 因为x =2,所以2=3a +1,则a =13.当a =13时,原方程为2x -13=x +132-1,解得x =-3.技巧2:特殊一元一次方程的解法技巧【类型】一、分子、分母含小数的一元一次方程 题型1:巧化分母为11.解方程:4x -1.60.5-3x -5.40.2=1.8-x0.1.2.解方程:2x +10.25-x -20.5=-10.题型2:巧化同分母3.解方程:x 0.6-0.16-0.5x0.06=1.题型3:巧约分去分母4.解方程:4-6x 0.01-6.5=0.02-2x0.02-7.5.【类型】二、分子、分母为整数的一元一次方程 题型1:巧用拆分法5.解方程:x -12-2x -36=6-x3.6.解方程:x 2+x 6+x 12+x20=1.题型2:巧用对消法7.解方程:x 3+x -25=337-6-3x15.题型3:巧通分8.解方程:x +37-x +25=x +16-x +44.【类型】三、含括号的一元一次方程 题型1:利用倒数关系去括号9.解方程:32⎣⎡⎦⎤23⎝⎛⎭⎫x 4-1-2-x =2. 题型2:整体合并去括号10.解方程:x -13⎣⎡⎦⎤x -13(x -9)=19(x -9). 题型3:整体合并去分母11.解方程:13(x -5)=3-23(x -5).题型4:不去括号反而添括号12.解方程:12⎣⎡⎦⎤x -12(x -1)=23(x -1). 题型5:由外向内去括号13.解方程:13⎣⎡⎦⎤14⎝⎛⎭⎫13x -1-6+2=0. 题型6:由内向外去括号14.解方程:2⎣⎡⎦⎤43x -⎝⎛⎭⎫23x -12=34x. 参考答案1.解:去分母,得2(4x -1.6)-5(3x -5.4)=10(1.8-x).去括号、移项、合并同类项,得3x =-5.8. 系数化为1,得x =-2915.点拨:本题将各分数分母化为整数1,从而巧妙地去掉了分母,给解题带来了方便 . 2.解:去分母、去括号,得8x +4-2x +4=-10.移项、合并同类项,得6x =-18. 系数化为1,得x =-3.点拨:由0.25×4=1,0.5×2=1,可巧妙地将分母化为整数1. 3.解:化为同分母,得0.1x 0.06-0.16-0.5x 0.06=0.060.06.去分母,得0.1x -0.16+0.5x =0.06. 解得x =1130.4.解:原方程可化为4-6x 0.01+1=0.01-x0.01.去分母,得4-6x +0.01=0.01-x. 解得x =45.点拨:本题将第二个分数通过约分处理后,使两个分数的分母相同,便于去分母.5.解:拆项,得x 2-12-x 3+12=2-x3.移项、合并同类项,得x2=2.系数化为1,得x =4.点拨:方程通过拆项处理后,便于合并同类项,使复杂方程简单化. 6.解:拆项,得⎝⎛⎭⎫x -x 2+⎝⎛⎭⎫x 2-x 3+⎝⎛⎭⎫x 3-x 4+⎝⎛⎭⎫x 4-x5=1. 整理得x -x 5=1.解得x =54.点拨:因为x 2=x -x 2,x 6=x 2-x 3,x 12=x 3-x 4,x 20=x 4-x5,所以把方程的左边每一项拆项分解后再合并就很简便 .7.解:原方程可化为x 3+x -25=247+x -25,即x 3=247.所以x =727. 点拨:此题不要急于去分母,通过观察发现-6-3x 15=x -25,两边消去这一项可避免去分母运算.8.解:方程两边分别通分后相加,得5(x +3)-7(x +2)35=2(x +1)-3(x +4)12.化简,得-2x +135=-x -1012.解得x =-36211.点拨:本题若直接去分母,则两边应同乘各分母的最小公倍数420,运算量大容易出错,但是把方程左右两边分别通分后再去分母,会给解方程带来方便. 9.解:去括号,得x4-1-3-x =2.移项、合并同类项,得-34x =6.系数化为1,得x =-8.点拨:观察方程特点,由于32与23互为倒数,因此让32乘以括号内的每一项,则可先去中括号,同时又去小括号,非常简便.10.解:原方程可化为x -13x +19(x -9)-19(x -9)=0.合并同类项,得23x =0.系数化为1,得x =0.11.解:移项,得13(x -5)+23(x -5)=3.合并同类项,得x -5=3.解得x =8.点拨:本题将x -5看成一个整体,通过移项、合并同类项进行解答,这样避免了去分母,给解题带来简便.12.解:原方程可化为12[(x -1)+1-12(x -1)]=23(x -1).去中括号,得12(x -1)+12-14(x -1)=23(x -1).移项、合并同类项,得-512(x -1)=-12.解得x =115.13.解:去中括号,得112⎝⎛⎭⎫13x -1-2+2=0.[来源:学科网] 去小括号,得136x -112=0.移项,得136x =112.系数化为1,得x =3.14.解:去小括号,得2[43x -23x +12]=34x.去中括号,得43x +1=34x.移项,合并同类项,得712x =-1.系数化为1,得x =-127.【题型讲解】【题型】一、一元一次方程概念例1、关于x 的一元一次方程224a x m -+=的解为1x =,则a m +的值为( ) A .9 B .8C .5D .4【详解】解:因为关于x 的一元一次方程2x a -2+m=4的解为x=1, 可得:a -2=1,2+m=4, 解得:a=3,m=2, 所以a+m=3+2=5, 故选:C .【题型】二、一元一次方程的解法例2、解一元一次方程11(1)123x x +=-时,去分母正确的是( )A .3(1)12x x +=-B .2(1)13x x +=-C .2(1)63x x +=-D .3(1)62x x +=-【答案】D【分析】根据等式的基本性质将方程两边都乘以6可得答案. 【详解】解:方程两边都乘以6,得:3(x +1)=6﹣2x ,故选:D . 例3、解方程:221123x x x ---=-【答案】27x =【分析】去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,依此即可求解. 【详解】解:221123x x x ---=-()()6326221x x x --=--636642x x x -+=-+ 634662x x x -+=-+ 72x =27x =【题型】三、一元一次方程应用之配套问题和工程问题例4、某车间有22名工人,每人每天可生产1200个螺钉或2000个螺母,1个螺钉需配2个螺母,为使生产的螺钉和螺母刚好配套,若设x 名工人生产螺钉,依题意列方程为( ) A .1200x =2000(22﹣x ) B .1200x =2×2000(22﹣x ) C .1200(22﹣x )=2000x D .2×1200x =2000(22﹣x )【答案】D【分析】首先根据题目中已经设出每天安排x 个工人生产螺钉,则(22-x )个工人生产螺母,由1个螺钉需要配2个螺母①可知螺母的个数是螺钉个数的2倍①从而得出等量关系,就可以列出方程. 【详解】解:设每天安排x 个工人生产螺钉,则(22-x )个工人生产螺母,利用一个螺钉配两个螺母.由题意得:2×1200x=2000①22-x ),即2×1200x=2000①22-x①①故选D① 【题型】四、一元一次方程应用之销售盈亏问题例5、随着传统节日“端午节”临近,某超市决定开展“欢度端午,回馈顾客”的活动,将进价为120元一盒的某品牌粽子按标价的8折出售,仍可获利20%,则该超市该品牌粽子的标价为__元.( )A .180B .170C .160D .150【答案】A【分析】设该超市该品牌粽子的标价为x 元,则售价为80%x 元,根据等量关系:利润=售价﹣进价列出方程,解出即可.【详解】解:设该超市该品牌粽子的标价为x 元,则售价为80%x 元, 由题意得:80%x ﹣120=20%×120, 解得:x =180.即该超市该品牌粽子的标价为180元. 故选:A .【题型】五、一元一次方程应用之比赛积分问题例6、一张试卷有25道选择题,做对一题得4分,做错一题得-1分,某同学做完了25道题,共得70分,那么他做对的题数是( ) A .17道 B .18道C .19道D .20道【答案】C【分析】设作对了x 道,则错了(25-x )道,根据题意列出方程进行求解. 【详解】设作对了x 道,则错了(25-x )道,依题意得4x -(25-x)=70,解得x=19 故选C.一元一次方程(达标训练)一、单选题1.(2020·浙江·模拟预测)下列各式:①253-+=;①235=3x x x -+;①211x +=;①21=x;①23x +;①4x =.其中是一元一次方程的有( ) A .1个 B .2个C .3个D .4个【答案】B【分析】根据一元一次方程的定义逐个判断即可 【详解】解:①不含未知数,故错 ①未知数的最高次数为2,故错①含一个未知数,次数为1,是等式且两边均为整式,故对 ①左边不是整式,故错 ①不是等式,故错①含一个未知数,次数为1,是等式且两边均为整式,故对故选:B【点睛】本题考查了一元一次方程的定义,熟练掌握并理解一元一次方程的定义是解本题的关键2.(2022·浙江温州·三模)解方程2233522x x x x x --+=--,以下去分母正确的是( )A .22335x x x ---=B .22335x x x --+=C .()223352x x x x ---=-D .()223352x x x x --+=-【答案】D【分析】利用等式的性质在分式方程两边分别乘()2x - 即可.【详解】A ,()223352,x x x x +--=-故此选项不符合题意. B ,()223352,x x x x +--=-故此选项不符合题意. C ,()223352,x x x x +--=-故此选项不符合题意. D ,()223352,x x x x +--=-故此选项符合题意.故选:D .【点睛】本题主要考查了解分式方程去分母,根据等式的性质在分式方程两边分别乘以分母的最简公分母,熟练掌握等式的性质是解此题的关键.3.(2022·重庆沙坪坝·一模)若关于x 的方程25x a +=的解是2x =,则a 的值为( ) A .9- B .9 C .1- D .1【答案】D【分析】把2x =代入方程计算即可求出a 的值. 【详解】解:把2x =代入方程得:45a +=, 解得1a =. 故选:D .【点睛】本题考查了一元一次方程的解,方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值. 4.(2022·河北石家庄·二模)1x =是下列哪个方程的解( ) A .65x =- B .2233+=+x xC .21133x x x x -=-- D .2x x =【答案】D【分析】把x =1代入各选项进行验算即可得解. 【详解】解:A 、5−1=4≠6,故本选项错误; B 、2124⨯+=,3136⨯+=,4≠6,故本选项错误; C 、当x =1时,x -1=0即分式的分母为0,故本选项错误;D 、211=,故本选项正确. 故选:D .【点睛】本题考查了方程的解的概念,使方程的左右两边相等的未知数的值是方程的解. 5.(2022·广东·佛山市南海外国语学校三模)我国古代的《洛书》中记载了最早的三阶幻方—九宫图.在如图所示的幻方中,每一横行、每一竖列以及两条对角线上的数字之和都相等,则m 的值是( )A .5B .3C .1-D .2-【答案】A【分析】根据幻方中,每一横行、每一竖列以及两条对角线上的数字之和都相等列出方程,即可求解. 【详解】解:设幻方正中间的数字为a , 依题意得:124a m a ++=++, 解得:5m =. 故选A .【点睛】此题考查了一元一次方程的应用,正确理解题意是解题的关键.二、填空题6.(2022·四川达州·二模)方程2x -3=5的解为________. 【答案】x =4【分析】根据解一元一次方程的解法求解即可得. 【详解】解:2x -3=5, 移项得2x =8, 系数化为1得:x =4, 故答案为:x =4.【点睛】题目主要考查解一元一次方程,熟练掌握方法是解题关键.7.(2022·四川广元·二模)已知:A ,B 在数轴上对应的数分别用a ,b 表示,且2(4)|12|0a b ++-=.若点C 点在数轴上且满足3AC BC =,则C 点对应的数为________. 【答案】8或20##20或8【分析】先根据非负数的性质求出a ,b 的值,分C 点在线段AB 上和线段AB 的延长线上两种情况讨论,即可求解.【详解】解:①2(4)|12|0a b ++-= ①a +4=0,b −12=0 解得:a =−4,b =12①A 表示的数是−4,B 表示的数是12 设数轴上点C 表示的数为c ①AC =3BC ①|c +4|=3|c −12| 当点C 在线段AB 上时 则c +4=3(12−c ) 解得:c =8当点C 在AB 的延长线上时 则c +4=3(c −12) 解得:c =20综上可知:C 对应的数为8或20.【点睛】本题考查了非负数的性质,方程的解法,数轴两点之间的距离,运用分类讨论思想方程思想和数形结合思想是解本题的关键.三、解答题8.(2022·四川广元·一模)解方程:2(1)13x x x --=-. 【答案】12x =-【分析】先去括号,再移项,合并同类项,最后把未知数的系数化“1”,从而可得答案. 【详解】解:去括号,得2213x x x -+=-. 移项及合并同类项,得21x =-. 系数化为1,得12x =-.【点睛】本题考查的是一元一次方程的解法,掌握“解一元一次方程的步骤”是解本题的关键. 9.(2022·湖南·长沙市长郡双语实验中学二模)“小口罩,大温暖”,为有效防控疫情,缓解基层防疫物资短缺问题,2020年2月10日,福山区首批4万只口罩免费派发.烟台市政府紧急调拨的这批民用口罩包括A ,B 两种不同款型,其中A 型口罩单价100元,B 型口罩单价80元.(1)先进行试点发放,某社区环卫工人共收到A ,B 两种款型的口罩100盒,总价值共计9200元,求免费发放给该社区环卫工人的A 型口罩和B 型口罩各多少盒?(2)我区某街道办事处决定将此项公益活动在其整个街道社区全面铺开,按照试点发放中A,B两种款型的数量比共发放2000盒.若该社区人口平均每500人发放A型口罩m盒,B型口罩(328m-)盒.求该街道社区人口总数.【答案】(1)免费发放给该社区环卫工人的A型口罩60盒,B型口罩40盒(2)该街道社区人口总数为50000人【分析】(1)设免费发放给该社区环卫工人的A型口罩x盒,B型口罩y盒,根据题意,列出方程,即可求解;(2)根据题意可得3286040m m-=,从而得到m=12,即可求解.(1)解:设免费发放给该社区环卫工人的A型口罩x盒,B型口罩y盒,依题意得:100100809200x yx y+=⎧⎨+=⎩,解得:6040xy=⎧⎨=⎩.答:免费发放给该社区环卫工人的A型口罩60盒,B型口罩40盒.(2)解:依题意得:328 6040m m-=,解得:m=12,①m+3m−28=20.①该街道社区人口总数=200020×500=50000(人).答:该街道社区人口总数为50000人.【点睛】本题主要考查了一元一次方程的应用,二元一次方程组的应用,明确题意,准确得到等量关系是解题的关键.一元一次方程(提升测评)一、单选题1.(2022·湖北十堰·一模)《九章算术》中记载:“今有共买羊,人出五,不足四十五;人出七,不足三问人数、羊价各几何?”其大意是:今有人合伙买羊,若每人出5钱,还差45钱;若每人出7钱,还差3钱,问合伙人数,羊价各是多少?如果我们设合伙人数为x ,则可列方程( ) A .54573x x +=+ B .54573x x -=-C .45357x x +=+D .45357x x-=+【答案】A【分析】根据每人出5钱,还差45钱;若每人出7钱,还差3钱,可以列出相应的一元一次方程,本题得以解决.【详解】解:设合伙人数为x ,则可列方程为 54573x x +=+;故选:A【点睛】本题考查由实际问题抽象出一元一次方程,解答本题的关键是明确题意,列出相应的方程. 2.(2022·浙江温州·二模)若代数式()()2132x x +++的值为8,则代数式()()2231x x -+-的值为( ) A .0 B .11 C .7- D .15-【答案】C【分析】由()()2132x x +++的值为8,求得x =0,再将x =0代入计算可得. 【详解】解:①()()2132x x +++的值为8, ①2x +2+3x +6=8, ①x =0,当x =0时,()()2231x x -+-=2×(-2)+3×(-1)=-7. 故选:C .【点睛】本题考查了解一元一次方程,代数式的求值,掌握解一元一次方程的解法是解题的关键. 3.(2022·河北·石家庄市第四十一中学模拟预测)已知m n =,下列等式不成立的是( ) A .2m n m += B .0-=m n C .22m x n x -=- D .235m n n -=【答案】D【分析】根据等式的性质和合并同类项即可判断. 【详解】由m n =,得2m n m m m +=+=,故A 成立; 0m n m m -=-=,故B 成立;根据等式的性质,等式两边同加或减一个等式,左右两边仍相等,22m x n x -=-,故C 成立;2323m n n n n -=-=-,故D 不成立;故选D .【点睛】本题考查了等式的性质和合并同类项,熟记运算法则是解题的关键.4.(2022·河北保定·一模)已知分式:341()()32a a a a -+---■的某一项被污染,但化简的结果等于2a +,被污染的项应为( ) A .0 B .1 C .23a a -- D .32a a -- 【答案】B【分析】设被污染的部分为p ,然后根据等式的性质解关于p 的方程,求出p 的表达式即可. 【详解】解:设被污染的部分为p , 则341()()232a a p a a a -+-=+--, ①241()232a p a a a --=+--, ①()()()132222a p a a a a --=+⨯--+, ①3122a p a a -=+--, ①22a p a -=-, ①1p =. 故选:B .【点睛】本题主要考查了分式的混合运算和利用等式的性质解一元一次方程,解题的关键是根据等式的性质解方程和掌握分式混合运算顺序和运算法则. 5.(2022·重庆·三模)下列四种说法中正确的有( ) ①关于x 、y 的方程24107x y +=存在整数解.①若两个不等实数a 、b 满足()()244222a b a b +=+,则a 、b 互为相反数.①若2()4()()0a c a b b c ---=-,则2b a c =+. ①若222x yz y xz z xy ---==,则x y z ==. A .①① B .①① C .①①① D .①①①【答案】B【分析】将24x y +提公因式2得2(2)x y +,由x 、y 为整数,则2(3)x y +为偶数,因为107为奇数,即原等式不成立,即可判断①;将442222()()a b a b +=+,整理得222()0a b -=,即得出22a b =,由于实数a 、b 不相等,即得出a 、b 互为相反数,故可判断①;2()4()()0a c a b b c ---=-整理得2(2)0a c b +-=,即得20a c b +-=,即2a c b +=,故可判断①;由222x yz y xz z xy ---==,得出2222x xz y yz y xy z xz ⎧+=+⎨+=+⎩,即可变形为222211()()2211()()22x z y z y x z x ⎧+=+⎪⎪⎨⎪+=+⎪⎩,可以得出x y z ==或0x y z ++=,故可判断①. 【详解】解:①262(3)x y x y +=+, ①如果x 、y 为整数,那么2(3)x y +为偶数, ①107为奇数,①24107x y +=不存在整数解,故①错误; 442222()()a b a b +=+444422222a b a b a b +++=442220a b a b +-=222()0a b -=①22a b =,①实数a 、b 不相等,①a 、b 互为相反数,故①正确; 2()4()()0a c a b b c ---=-222244440a ac c ab ac b bc -+-++-=()()22440a c b a c b +-++=2(2)0a c b +-=①20a c b +-=,即2a c b +=,故①正确; ①222x yz y xz z xy ---==①2222x xz y yzy xy z xz ⎧+=+⎨+=+⎩, ①2222222211441144x xz z y yz z y xy x z xz x ⎧++=++⎪⎪⎨⎪++=++⎪⎩,即222211()()2211()()22x z y z y x z x ⎧+=+⎪⎪⎨⎪+=+⎪⎩,①11()2211()22x z y z y x z x ⎧+=±+⎪⎪⎨⎪+=±+⎪⎩,①x y z ==或0x y z ++=,故①不一定正确. 综上可知正确的有①①.故选B.【点睛】本题考查因式分解,整式的混合运算.熟练掌握完全平方公式是解题关键.二、填空题6.(2022·山东临沂·一模)如图,用一块长7.5cm、宽3cm的长方形纸板,和一块长6cm、宽1.5cm 的长方形纸板,与一块小正方形纸板以及另两块长方形纸板,恰好拼成一个大正方形,则小正方形的边长是______cm,拼成的大正方形的面积是______cm2.【答案】 4.581【分析】设小正方形的边长为x cm,然后表示出大正方形的边长,利用正方形的面积相等列出方程求得小正方形的边长,然后求得大正方形的边长即可求得面积.【详解】解:设小正方形的边长为x cm,则大正方形的边长为(6+7.5-x)cm或(x+3+1.5)cm,根据题意得:6+7.5-x=x+3+1.5,解得:x=4.5,则大正方形的边长为6+7.5-x=6+7.5-4.5=9(cm),大正方形的面积为92=81(cm2),故答案为:4.5;81.【点睛】此题主要考查了一元一次方程的应用,关键是正确理解题意,设出小正方形的边长并表示出大正方形的边长.7.(2022·上海静安·1=的解是________.【答案】x=1【分析】首先方程两边同时平方,把无理方程化为有理方程,再解方程即可求得【详解】解:方程两边同时平方,得3x-2=1,解得x=1,经检验,x=1是原方程的解,所以,原方程的解为x=1.故答案为:x=1.【点睛】本题考查了无理方程的解法,熟练掌握和运用无理方程的解法是解决本题的关键,注意要检验.三、解答题8.(2022·河北·育华中学三模)如图,数轴上a 、b 、c 三个数所对应的点分别为A 、B 、C ,已知b是最小的正整数,且a 、c 满足2(6)20c a -++=.(1)①直接写出数a 、c 的值 , ; ①求代数式222a c ac +-的值;(2)若将数轴折叠,使得点A 与点C 重合,求与点B 重合的点表示的数; (3)请在数轴上确定一点D ,使得AD =2BD ,则D 表示的数是 . 【答案】(1)①-2,6;①64 (2)3 (3)4或0【分析】(1)①根据平方和绝对值的非负性即可求出a 和c ,①把a 和c 的值代入222a c ac +-求值即可;(2)根据题意,求出b 的值,然后求出线段AC 的中点,即可求出结论;(3)设点D 表示的数为x ,然后根据点D 的位置分类讨论,分别根据2AD BD =列出方程即可分别求出结论. (1) 解:①①()2620c a -++=, ①20a +=,60c -=, 解得2a =-,6c =. 故答案为:-2,6.①把2a =-,6c =代入222a c ac +-,2224362464a c ac +-=++=;(2)解:①b 是最小的正整数,①1b =,①线段AC 的中点为()2622-+÷=,设与点B 重合的点表示的数为n ,则(1+n )÷2=2, 解得:n =3.①与点B 重合的点表示的数是3. 故答案为:3. (3)解:因为a =-2,b =1,c =6,设点D 表示的数为x ,若2AD BD =,分三种情况讨论: ①若点D 在点A 的左侧,则x <-2且()221x x --=-, 解得4x =(不符合题意,舍去);①若点D 在点A 、B 之间,则-2<x <1且()()221x x --=-, 解得0x =;①若点D 在点B 右侧,则x >1且x -(-2)=2(x -1), 解得:x =4.综上所述,点D 表示的数是0或4. 故答案为:0或4.【点睛】此题考查了非负性的应用、数轴上两点之间的距离、中点公式和一元一次方程的应用,解题的关键是掌握平方、绝对值的非负性、数轴上两点之间的距离公式、中点公式和等量关系.。
一元一次方程知识归纳
一元一次方程知识归纳一元一次方程是数学中的基础概念,也是解决实际问题中常用的工具。
它的基本形式可以表示为ax + b = 0,其中a和b是已知常数,x是未知数。
本文将从方程的定义、解法以及实际应用等方面进行归纳和阐述。
一、方程的定义一元一次方程是指其中只包含一个未知数x,并且未知数的最高次数为1的方程。
一元一次方程的一般形式是ax + b = 0,其中a和b是已知常数,x是未知数。
方程中的a称为未知数的系数,b称为常数项。
二、方程的解法解一元一次方程的方法有多种,常用的有等式法、加减消元法和代入法。
1. 等式法:通过对方程两边进行等式变换,使得方程变成等价的形式,从而求得未知数的值。
例如,对于方程2x + 3 = 7,可以通过等式变换得到2x = 7 - 3,进而得到x = 4。
2. 加减消元法:当方程中存在多个未知数时,可以通过加减消元法将方程简化为只包含一个未知数的形式。
例如,对于方程3x + 2y = 7和2x - y = 4,可以通过加减消元法将两个方程相加或相减,得到一个只包含x的方程,然后求解得到x的值,再代入其中一个方程求得y的值。
3. 代入法:当方程中存在多个未知数时,可以通过代入法将一个方程的解代入到另一个方程中,从而得到一个只包含一个未知数的方程。
例如,对于方程2x + 3y = 8和3x - y = 4,可以先解出其中一个方程,如3x - y = 4,得到y = 3x - 4,然后将y的表达式代入到另一个方程2x + 3y = 8中,得到2x + 3(3x - 4) = 8,进而求解得到x的值,再代入其中一个方程求得y的值。
三、方程的实际应用一元一次方程在实际生活中有广泛的应用,常见的应用包括解决线性问题、经济学中的供求关系、物理学中的运动问题等。
1. 解决线性问题:线性问题是指问题中的关系是线性的,可以用一元一次方程来描述。
例如,已知商品价格为x元,购买数量为y个,总共花费的金额为10元,可以建立方程x * y = 10来求解商品的价格和购买数量。
一元一次方程及等式性质
小试牛刀
1.下列方程中,是一元一次方程的有( 2 )个.
A:x+y=1 D:xy=10
B:x√1=3 √ E:x 1 1
2
C:x2=2
F: 2 1 x 1
小试牛刀 2.利用等式的性质判断:
(1)如果 x=y,那么 x+3=y+3.
(2)如果 x=y,那么 2x-a=2y-a.
(3)如果 5x=-10,那么 x=2. × (4)如果 x+2=5,那么 x=7. ×
家庭作业
1、预习:一元一次方程的解法——移项 2、必做题:数学全品以及教材3.1.1相应习题 3、选做题:数学全品素养提升题目
下课
性质4 如果a=b,b=c,那么a=c. 传递性 例:如果x=3,又y=x,那么y=3.
在解题过程中,根据等式的基本性质4, 一个量用与它相等的量代替,简称等量代换.
做一做 利用等式性质解决下列问题 (1) 如果 x-5 = y-5 成立,x = y成立吗 ?依据是什么?
(2) 如果3+x = 1 成立,x = -2成立吗?依据是什么?
鸡兔同笼
一元一次方程概念、等式性质
一 次
一元一次方程
一元一次方程的解法
方
程
一元一次方程的应用
与
方
一元一次方程组概念
程
组
一元一次方程组
二元一次方程组的解法
二元一次方程组的应用
3.1.1 一元一次
商
务 通 用
汇 报 人 :
熊
猫
办
公
方程及等式性质
时 间 : 2 0 2 2 . 11 . 2 4
情景引入
提示
解方程
等式的性质
七年级数学培优讲义第06讲 一元一次方程概念和等式性质
第06讲 一元一次方程概念和等式性质教学目的1.了解一元一次方程、等式的概念,能准确进行辨析.2.掌握一元一次方程的解、等式的性质并会运用.典题精析【例1】 下面式子是方程的是( )A .x +3B . x +y <3C .2x 2 +3 =0D .3+4 =2+5【解法指导】判断式子是方程,首先要含有等号,然后看它是否含有未知数,只有同时具有这两个条件的就是方程.2x 2 +3 =0是一个无解的方程,但它是方程,故选择C .变式练习01.在①2x +3y -1.②2 +5 =15-8,③1-13x =x +l ,④2x +y =3中方程的个数是( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个02.在甲处工作的有272人,在乙处工作的有196人,如果要使乙处工作的人数是甲处工作人数的13,应从乙处调多少人到甲处?若设应从乙处调多少人到甲处,则下列方程正确的是( ) A . 272+x =13 (196-x) B . 13(272-x) =196 –x C .12×272 +x =196-x D .13 (272 +x) =196-x 03.根据下列条件列出方程:⑴3与x 的和的2倍是14 ⑵x 的2倍与3的差是5 ⑶x 的15与13的差的2倍等于1【例2】下列方程是一元一次方程的是( )A .x 2-2x -3=0B .2x -3y =4C .1x=3 D .x =0 【解法指导】判断一个方程是一元一次方程,要满足两个条件:①只含有一个未知数;②未知数的次数都是1,只有这样的方程才是一元一次方程.故选择D .变式练习01.以下式子:①-2 +10=8;②5x +3 =17;③xy ;④x =2;⑤3x =1;⑥3x x-=4x ;⑦(a +b )c =ac +bc ;⑧ax +b 其中等式有___________个;一元一次方程有___________个.02.若(m -2)23m x -=5是一元一次方程,则m 的值为( )A .±2B .-2C .2D .403.下列式子是方程的是( )A .3×6= 18B .3x -8 c .5y +6 D .y÷5=1【例3】若x =3是方程-kx +x +5 =0的解,则k 的值是( )A .8B .3C .83- D .83【解法指导】 方程的解是使方程左右两边相等的未知数的值,所以-3k +3 +5 =0,k =83故选择D . 变式练习01.x =2是下列哪个方程的解( )A.3x=2x-1 B.3x -2x+2 =0 C.3x -1 =2x+1 D.3x=2x-2 02.方程3x +6 =0的解的相反数是( )A.2 B.-2 C.3 D.-303.如果x=2是方程112x a+=-的根,那么a的值是( )A.0 B.2 C.-2 D.-604.根据下列问题,设未知数并列出方程,然后估算方程的解:(1)某数的3倍比这个数大4;(2)小明年龄的3倍比他的爸爸的年龄多2岁,小明爸爸40岁,问小明几岁?(3)一个商店今年8月份出售A型电机300台,比去年同期增加50%,问去年8月份出售A型电机多少台?【例4】c为任意有理数,对于等式12a=2×0.25a进入下面的变形,其结果仍然是等式的是( )A.两边都减去-3c B.两边都乘以1 cC.两边都除以2c D.左边乘以2右边加上c【解法指导】等式的性质有两条:①等式两边都加(或减)同一个数(或式子)结果仍相等;②等式两边都乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等,故选择A.变式练习01.如果ma=mb,那么下列等式不一定成立的是( )A.ma+1=mb+1 B.ma−3=mb−3 C.12-ma=12-mb D.a=b02.由等式3a −5 =2a+b得到a=11的变形是( )A.等式两边都除以3 B.等式两边都加上(2a -5)C.等式两边都加上5 D.等式两边都减去(2a -5)03.下列变形符合等式性质的是( )A.如果2x−3 =7,那么2x =7−x B.如果3x−2=x+l,那么3x−x =1−2C.如果-2x =5,那么x=-5+2 D.如果-13x =1,那么x=-3【例5】利用等式的性质解下列方程:⑴x +7 =19 ⑵-5x =30 ⑶-13x−5 =4⑴解:两边都减去7得x+7 −7 =19 −7合并同类项得x=12⑵解:两边都乘以15-得x=-6⑶解:两边都加上5得-13x−5+5 =4 +5合并同类项得-13x =9两边都乘以-3得x=-27【解法指导】要使方程x+7 =19转化为x=a(常数)的形式,要去掉方程左边的7,因此要减7,类似地考虑另两个方程如何转化为x=a的形式.变式练习01.某人在同一路段上走完一定的路程,去的速度是1v ,回来的速度是2v ,则他的平均速度为( )A .122v v + B .12122v v v v + C .12122v v v v + D .1212v v v v + 02.已知11x y =⎧⎨=-⎩是方程2x −ay =3的一个解,那么a 的值是( ) A .1 B .3 C .-3 D .-103.下列变形正确的是( )A .由x +3=4得x =7B .由a +b =0,得a =bC .由5x =4x -2得x =2D .由6x =0,得x =0 04.解方程2332x -= ( ) A .同乘以23- B .同除以32 C .同乘以-32 D .同除以32【例6】 根据所给出的条件列出方程:小华在银行存了一笔钱,月利率为2%,利息税为20%,5个月后,他一共取出了本息1080元,问他存人的本金是多少元?(只列方程)【解法指导】 生活中常碰见的储蓄问题是中考中常见的一种题型,应正确理解利息税的含义,清楚本息和:本金+利息(除税后)是解题的关键.题中的利息税是把利息的20%扣除作为税上交国家.解:设他存入的本金是x 元,则5个月的利息是2%×5x =0.1x 元,需交利息税0.lx×20%=0.02x 元,根据题意得:x +0. lx −0.02x = 1080.变式练习01.商场在促销活动中,将标价为200元的商品,在打八折的基础上,再打八折销售,则该商品现在售价是( )A .160元B .128元C .120元D .8元02.根据下列条件,列出方程并解之:(1)某数的5倍减去4等于该数的6倍加上7,求某数;(2)长方形的周长是50厘米,长与宽之比为3∶2,求长方形面积,【例7】已知p 、q 都是质数,并且以x 为未知数的一元一次方程px +5q =97的解是l .求代数式40p +l0lq +4的值.【解法指导】用代入法可得到p 、q 的关系式,再综合运用整数知识:偶数+奇数=奇数、奇数+奇数=偶数、偶数+偶数=偶数.解:把x =l 代入方程px +5q =97,得p +5q =97,故p 与5q 中必有一个数是偶数:(1)若p =2,则Sq = 95,q =19,40p +l01q +4 =40×2 +101×19 +4= 2003;(2)若5q 为偶数,则q =2,p =87,但87不是质数,与题设矛盾,舍去.∴40p +l0lq +4的值为2003. 变式练习01.已知x =3x +1,则(64x 2 +48x +9)2009=_______.02.对任意四个有理数a 、b 、c 、d ,定义新运算:a b c d= ad − bc ,已知241x x -=18,则x =( ) A .-1 B .2 C .3 D .4巩固提高01.下面四个式子是方程的是( )A .3 +2 =5B .x =2C .2x −5D .a 2 +2ab≠b 202,下列方程是一元一次方程的是( )A .x 2 −2x −3=0B .2x −3y =3C .x 2−x −1= x 2+1D .110x-= 03.“x 的一半比省的相反数大7”用方程表达这句话的意思是( )A .12x =7−xB .12x +7 =−xC .12+7 =xD .12=x +7 04.把1200g 洗衣粉分别装入5个大小相同的瓶子中,除一瓶还差15g 外,其余四瓶都装满了,问装满的每个瓶子中有洗衣粉多少克?若设装满的每个瓶子有xg 洗衣粉,列方程为( )A .5x +15= 1200B .5x -15 =1200C .4x +15= 1200D .4(x +15)=120005.在方程①3x −4 =7;②2x =3;③5x −2 =3;④3(x +1)=2(2x +1)中解为x =1的方程是( ) A .①② B .①③ C .②④ D .③④06.如果方程2n +b =n −1的解是n =-4,那么b 的值是( )A .3B .5C .-5D .-1307.若“△”是新规定的某种运算符号,设a △b = a 2 +b 则(-2)△x =10中x 为( )A .-6B .6C .8D .-808.小刚每分钟跑am ,用6分钟可以跑完3000m ,如果每分钟多跑l0m ,则可以提前1分钟跑完3000m ,下列等式不正确的是( )A .(a +10)(b -1) =abB .(a −10)(b +l) =3000C .30001b -=a +10D .300010a +=b −1 09.已知关于x 的方程(m +2)x m +4 =2m -1是一元一次方程,则x =_______.10.在数值2,-3,4,-5中,是方程4x −2= 10 +x 的解是_______.11.已知34m −1=34n ,试用等式的性质比较m 、n 的大小.12.已知方程a −2x =-4的解为x =4,求式子a 3−a 2−a 的值.13.三个连续自然数的和是33,求这三个数.14.某班有70人,其中会游泳的有52人,会滑冰的有33人,这两项都不会的有6人,这两项都会的有多少人?15.甲车队有司机80人,乙车队有50人,要使两个车队的司机人数一样多,应该从甲车队调多少个司机到乙车队?培优升级检测01.下列判断中正确的是( )A .方程2x -3 =1与方程x(2x -3)=x 同解,B .方程2x -3 =1与方程x(2x -3)=x 没有相同的解.C .方程x(2x -3)=x 的解是方程2x -3 =1的解.D .方程2x −3 =1的解是方程x(2x -3)=x 的解.02.方程2009122320092010x x x ++∙∙∙+=⨯⨯⨯的解是( ) A .2008 B .2009 C .2010 D .201103.已知a 是任意有理数,在下面各题中(1)方程ax =0的解是x =l (2)方程ax =a 的解是x =l(3)方程ax =1的解是x =1a(4)a x a =的解是x =±1 结论正确的的个数是( )A .0B .1C .2D .304.已知关于x 的一元一次方程(3a +8b)x +7 =0无解,则ab 是( )A .正数B .非正数C .负数D .非负数05.已知a 是不为0的整数,并且关于x 的方程ax =2a 3−3 a 2−5a +4有整数解,则a 的值共有( )A .1个B .3个C .6个D .9个06.方程5x -+(x −5)=0的解的个数为( )A .不确定B .无数个C .2个D .3个07.若x =9是方程123x a -=的解,则a =______;又若当a =1时,则方程123x a -=的解是______. 08.方程1322035y y +--=的解是_____,方程()3115x x -=+的解是_____. 09.已知39901995x + =1995,那么x =____.10.已知2x x =+,那么19x 99 +3x +27的值为____.11.解关于x 的方程x a b x b c x a c c a b++++++++=-3.12.a 为何值,方程()16326a x x a x +=--有无数个解.13.若干本书分给小朋友,每人m本,则余14本;每人9本,则最后一人只得6本,问小朋友共几人?有多少本书?14.甲队原有96人,现调出16人到乙队,调出人数后,甲队人数是乙队人数的k(是不等于1的正整数)倍还多6人,问乙队原有多少人?。
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第6讲 一元一次方程概念和等式性质考点·方法·破译1.了解一元一次方程、等式的概念,能准确进行辨析.2.掌握一元一次方程的解、等式的性质并会运用.经典·考题·赏析【例1】 下面式子是方程的是( )A .x +3B . x +y <3C .2x 2 +3 =0D .3+4 =2+5【解法指导】判断式子是方程,首先要含有等号,然后看它是否含有未知数,只有同时具有这两个条件的就是方程.2x 2 +3 =0是一个无解的方程,但它是方程,故选择C .【变式题组】01.在①2x +3y -1.②2 +5 =15-8,③1-13x =x +l ,④2x +y =3中方程的个数是( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个02.(安徽舍肥)在甲处工作的有272人,在乙处工作的有196人,如果要使乙处工作的人数是甲处工作人数的13,应从乙处调多少人到甲处?若设应从乙处调多少人到甲处,则下列方程正确的是( ) A . 272+x =13 (196-x ) B . 13(272-x ) =196 –x C .12×272 +x =196-x D .13 (272 +x ) =196-x 03.根据下列条件列出方程:⑴3与x 的和的2倍是14 ⑵x 的2倍与3的差是5 ⑶x 的15与13的差的2倍等于1【例2】下列方程是一元一次方程的是( )A .x 2-2x -3=0B .2x -3y =4C .1x=3 D .x =0 【解法指导】判断一个方程是一元一次方程,要满足两个条件:①只含有一个未知数;②未知数的次数都是1,只有这样的方程才是一元一次方程.故选择D .【变式题组】01.以下式子:①-2 +10=8;②5x +3 =17;③xy ;④x =2;⑤3x =1;⑥3x x -=4x ;⑦(a +b )c =ac +bc ;⑧ax +b 其中等式有___________个;一元一次方程有___________个. 02.(江油课改实验区)若(m -2)23m x -=5是一元一次方程,则m 的值为( )A .±2B .-2C .2D .403.(天津)下列式子是方程的是( )A .3×6= 18B .3x -8 c .5y +6 D .y ÷5=1【例3】若x =3是方程-kx +x +5 =0的解,则k 的值是( )A .8B .3C .83-D .83【解法指导】方程的解是使方程左右两边相等的未知数的值,所以-3k+3 +5 =0,k=83故选择D.【变式题组】01.(海口)x=2是下列哪个方程的解( )A.3x=2x-1 B.3x-2x+2 =0 C.3x-1 =2x+1 D.3x=2x-2 02.(自贡)方程3x+6 =0的解的相反数是( )A.2 B.-2 C.3 D.-303.(上海)如果x=2是方程112x a+=-的根,那么a的值是( )A.0 B.2 C.-2 D.-604.(徐州)根据下列问题,设未知数并列出方程,然后估算方程的解:(1)某数的3倍比这个数大4;(2)小明年龄的3倍比他的爸爸的年龄多2岁,小明爸爸40岁,问小明几岁?(3)一个商店今年8月份出售A型电机300台,比去年同期增加50%,问去年8月份出售A型电机多少台?【例4】(太原)c为任意有理数,对于等式12a=2×0.25a进入下面的变形,其结果仍然是等式的是( )A.两边都减去-3c B.两边都乘以1 cC.两边都除以2c D.左边乘以2右边加上c【解法指导】等式的性质有两条:①等式两边都加(或减)同一个数(或式子)结果仍相等;②等式两边都乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等,故选择A.【变式题组】01.(青岛)如果ma=mb,那么下列等式不一定成立的是( )A.ma+1=mb+1 B.ma−3=mb−3 C.12-ma=12-mb D.a=b02.(大连)由等式3a−5 =2a+b得到a=11的变形是( )A.等式两边都除以3 B.等式两边都加上(2a-5)C.等式两边都加上5 D.等式两边都减去(2a-5)03.(昆明)下列变形符合等式性质的是( )A.如果2x−3 =7,那么2x=7−x B.如果3x−2=x+l,那么3x−x=1−2C.如果-2x=5,那么x=-5+2 D.如果-13x=1,那么x=-3【例5】利用等式的性质解下列方程:⑴x+7 =19 ⑵-5x=30 ⑶-13x−5 =4⑴解:两边都减去7得x+7 −7 =19 −7合并同类项得x=12⑵解:两边都乘以15-得x=-6⑶解:两边都加上5得-13x −5+5 =4 +5 合并同类项得-13x =9 两边都乘以-3得x =-27【解法指导】 要使方程x +7 =19转化为x =a (常数)的形式,要去掉方程左边的7,因此要减7,类似地考虑另两个方程如何转化为x =a 的形式.【变式题组】01.(黄冈)某人在同一路段上走完一定的路程,去的速度是1v ,回来的速度是2v ,则他的平均速度为( )A .122v v +B .12122v v v v +C .12122v v v v +D .1212v v v v + 02.(杭州)已知11x y =⎧⎨=-⎩是方程2x −ay =3的一个解,那么a 的值是( ) A .1 B .3 C .-3 D .-103.(郑州)下列变形正确的是( )A .由x +3=4得x =7B .由a +b =0,得a =bC .由5x =4x -2得x =2D .由6x =0,得x =0 04.(南京)解方程2332x -= ( ) A .同乘以23- B .同除以32 C .同乘以-32 D .同除以32【例6】 根据所给出的条件列出方程:小华在银行存了一笔钱,月利率为2%,利息税为20%,5个月后,他一共取出了本息1080元,问他存人的本金是多少元?(只列方程)【解法指导】 生活中常碰见的储蓄问题是中考中常见的一种题型,应正确理解利息税的含义,清楚本息和:本金+利息(除税后)是解题的关键.题中的利息税是把利息的20%扣除作为税上交国家.解:设他存入的本金是x 元,则5个月的利息是2%×5x =0.1x 元,需交利息税0.lx ×20%=0.02x 元,根据题意得:x +0. lx −0.02x = 1080.【变式题组】01.(甘肃)商场在促销活动中,将标价为200元的商品,在打八折的基础上,再打八折销售,则该商品现在售价是( )A .160元B .128元C .120元D .8元02.(辽宁)根据下列条件,列出方程并解之:(1)某数的5倍减去4等于该数的6倍加上7,求某数;(2)长方形的周长是50厘米,长与宽之比为3∶2,求长方形面积,【例7】 (“希望杯”邀请赛试题)已知p 、q 都是质数,并且以x 为未知数的一元一次方程px +5q =97的解是l .求代数式40p +l 0lq +4的值.【解法指导】用代入法可得到p 、q 的关系式,再综合运用整数知识:偶数+奇数=奇数、奇数+奇数=偶数、偶数+偶数=偶数.解:把x =l 代入方程px +5q =97,得p +5q =97,故p 与5q 中必有一个数是偶数:(1)若p =2,则Sq = 95,q =19,40p +l 01q +4 =40×2 +101×19 +4= 2003;(2)若5q 为偶数,则q =2,p =87,但87不是质数,与题设矛盾,舍去.∴40p +l 0lq +4的值为2003.【变式题组】01.(广东省竞赛题)已知x =3x +1,则(64x 2 +48x +9)2009=_______.02.(第18届“希望杯”竞赛题)对任意四个有理数a 、b 、c 、d ,定义新运算:a b c d = ad − bc ,已知241x x -=18,则x =( )A .-1B .2C .3D .4 演练巩固 反馈提高01.下面四个式子是方程的是( )A .3 +2 =5B .x =2C .2x −5D .a 2 +2ab ≠b 202,下列方程是一元一次方程的是( )A .x 2 −2x −3=0B .2x −3y =3C .x 2−x −1= x 2+1D .110x-= 03.“x 的一半比省的相反数大7”用方程表达这句话的意思是( )A .12x =7−xB .12x +7 =−xC .12+7 =xD .12=x +7 04.(石家庄)把1200g 洗衣粉分别装入5个大小相同的瓶子中,除一瓶还差15g 外,其余四瓶都装满了,问装满的每个瓶子中有洗衣粉多少克?若设装满的每个瓶子有xg 洗衣粉,列方程为( )A .5x +15= 1200B .5x -15 =1200C .4x +15= 1200D .4(x +15)=120005.在方程①3x −4 =7;②2x =3;③5x −2 =3;④3(x +1)=2(2x +1)中解为x =1的方程是( ) A .①② B .①③ C .②④ D .③④06.如果方程2n +b =n −1的解是n =-4,那么b 的值是( )A .3B .5C .-5D .-1307.若“△”是新规定的某种运算符号,设a △b = a 2 +b 则(-2)△x =10中x 为( )A .-6B .6C .8D .-808.(武汉)小刚每分钟跑am ,用6分钟可以跑完3000m ,如果每分钟多跑l 0m ,则可以提前1分钟跑完3000m ,下列等式不正确的是( )A .(a +10)(b -1) =abB .(a −10)(b +l ) =3000C .30001b -=a +10D .300010a +=b −1 09.已知关于x 的方程(m +2)x m +4 =2m -1是一元一次方程,则x =_______.10.在数值2,-3,4,-5中,是方程4x −2= 10 +x 的解是_______.11.(福州)已知34m −1=34n ,试用等式的性质比较m 、n 的大小.12.(西宁)已知方程a −2x =-4的解为x =4,求式子a 3−a 2−a 的值.13.三个连续自然数的和是33,求这三个数.14.某班有70人,其中会游泳的有52人,会滑冰的有33人,这两项都不会的有6人,这两项都会的有多少人?15.甲车队有司机80人,乙车队有50人,要使两个车队的司机人数一样多,应该从甲车队调多少个司机到乙车队?培优升级 奥赛检测01.下列判断中正确的是( )A .方程2x -3 =1与方程x (2x -3)=x 同解,B .方程2x -3 =1与方程x (2x -3)=x 没有相同的解.C .方程x (2x -3)=x 的解是方程2x -3 =1的解.D .方程2x −3 =1的解是方程x (2x -3)=x 的解.02.方程2009122320092010x x x ++∙∙∙+=⨯⨯⨯的解是( ) A .2008 B .2009 C .2010 D .201103.(江苏省竞赛题)已知a 是任意有理数,在下面各题中(1)方程ax =0的解是x =l (2)方程ax =a 的解是x =l(3)方程ax =1的解是x =1a(4)a x a =的解是x =±1 结论正确的的个数是( )A .0B .1C .2D .304.(“希望杯”邀请赛)已知关于x 的一元一次方程(3a +8b )x +7 =0无解,则ab 是( )A .正数B .非正数C .负数D .非负数05.(第十一届“希望杯”邀请赛试题)已知a 是不为0的整数,并且关于x 的方程ax =2a 3−3 a 2−5a +4有整数解,则a 的值共有( )A .1个B .3个C .6个D .9个06.(“祖冲之杯”邀请赛)方程5x -+(x −5)=0的解的个数为( )A .不确定B .无数个C .2个D .3个07.若x =9是方程123x a -=的解,则a =______;又若当a =1时,则方程123x a -=的解是______. 08.方程1322035y y +--=的解是_____,方程()3115x x -=+的解是_____. 09.(北京市“迎春杯”竞赛试题)已知39901995x + =1995,那么x =____.10.(“希望杯”邀请赛试题)已知2x x =+,那么19x 99 +3x +27的值为____.11.(广西竞赛)解关于x 的方程x a b x b c x a c c a b ++++++++=-3.12.a 为何值,方程()16326a x x a x +=--有无数个解.13.(“五羊杯”竞赛题)若干本书分给小朋友,每人m 本,则余14本;每人9本,则最后一人只得6本,问小朋友共几人?有多少本书?14.(上海市竞赛题)甲队原有96人,现调出16人到乙队,调出人数后,甲队人数是乙队人数的k (是不等于1的正整数)倍还多6人,问乙队原有多少人?。