EXCEL在会计中的应用课标
《EXCEL在财务中的应用》-课程标准
《EXCEL在财务中的应用》课程标准适用专业：会计课程类别：职业能力课程修课方式：必修教学时数：54学时编制人：审定人：一、课程定位会计专业是我院的重点专业，而《EXCEL在财务中的应用》又是会计专业的一门专业核心课程，在会计专业课程体系中，属于“专业能力与职业素质”模块课程。
高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此，该课程作为我院会计专业的一门专业课程目标必须定位于“职业素质培养”为主线上，要体现职业素质教育特性，时代、社会的发展要求高等职业教育不可忽视学生可持续发展的素质教育理念。
根据高职教育的特点，要求学生在会计各课程的学习的同时，学习和熟练EXCEL在财务中的应用，从而让本课程具有更强的适用性和操作性。
与本课程相关的前序课程有《初级会计实务》、《会计电算化》，无后续课程。
在学生具备手工会计以及电算化会计各岗位核心能力基础上，通过本课程的学习，可以提高自身对财务数据处理的能力，学生将对职业岗位有更深入的认识，为学生全面提升会计核算能力、适应会计工作岗位工作打下良好的基础。
二、设计理念与思路（一）设计理念众所周知，通常企业中的数据各种各样，而对财务人员来说，最常用且最熟悉的工具可能是Excel。
面对纷繁复杂的数据，如何综合运用Excel 工具使实际工作中的复杂要求简单化与便捷化，从而实现财务管理工作的高质量与高效率，将是高素质的财务管理工作者必备的一项重要技能。
本课程将结合财务管理的实际案例，讲解各类财务实务工作中Excel的使用技巧，并教授如何使用Excel对来自各类数据进行分析。
为了培养能胜任企业投融资管理、理财决策、理财控制服务等一线工作需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
在课程设计中，遵循以下的课程设计理念。
1．教学任务的设计以岗位典型的工作任务为依据；教学活动的安排是对每一模块教学任务的整合；2．教学内容就是相应岗位工作的应具备的知识内容；教学过程就是指导学生完成工作任务的过程；专业理论知识体系要贯穿于各个模块项目中。
Excel在会计中应用课程标准
Excel在会计中应用课程标准一、课程定位与作用《Excel在会计中应用》是根据会计岗位工作实际对信息化的需要而开发与建设的课程，是会计专业的专业课程。
通过本课程的学习，学生可以基本掌握EXCEL的数据处理功能，借助EXCEL处理会计工作中涉及的财务数据，提高工作效率。
学生通过计算机操作掌握利用EXCEL处理会计工作的技巧，并在学习过程中进一步加深对Excel软件的认识，兼顾计算机等级考试学习。
培养会计人员利用Excel软件处理会计工作的基本知识和基本技能，发展学生的职业能力。
本课程的前导课程包括《会计基础》、《初级会计实务》、《计算机基础》等课程，并为顶岗实训做准备。
二、课程设计思路Excel软件是会计人员处理会计工作的重要工具。
企业会计工作中涉及到大量的财务数据，利用EXCEL可以大大提高数据处理的及时性和正确性。
本课程以企业会计核算程序为主体，按照高职学生认知特点，按照会计业务操作的流程顺序和工作内容序化教学内容。
教学内容包括四个模块。
第一个模块主要是会计工作中常用的Excel基本知识和excel基本操作，同时兼顾学生计算机等级考试教学；第二个模块介绍Excel在会计核算中的运用，主要包括凭证、账簿和报表；第三个模块是Excel在会计核算中的综合运用；第四个模块主要选取工资管理、固定资产管理等范例介绍Excel在财务中的应用。
这些模块以会计实务中常见的工作任务为线索来设计的，解决会计实务中一些实际问题。
同时，通过设计情景模拟等训练活动，学生做学结合、边学边做，突出对学生职业能力的训练。
学生通过完成具体项目或任务构建相关知识，并发展职业能力。
三、课程目标1．专业能力（1）会Excel有关工作表、公式、常见函数的基本操作；（2）能根据会计凭证表相关知识用Excel进行会计凭证的制作工作；（3）能根据日记账、总分类账相关知识用Excel进行日记账、总分类账系统的登记工作；（4）能根据会计科目表、科目汇总表、科目余额表相关知识用Excel建立会计科目表、科目汇总表、科目余额表；（5）能根据会计报表的相关知识用Excel进行会计报表的编制工作；（6）能够利用Excel进行薪酬、固定资产管理工作。
《Excel在财务中的应用》课程标准
《Excel在财务中的应用》课程标准一、课程说明说明：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位本课程是会计专业核心课程，属于复合型和应用型课程。
培养学生利用现代信息技术从事会计工作的能力，是高职会计专业人才培养目标的规格中的一项基本要求。
Excel是现代办公中经常使用的一种数据处理软件，功能强大，应用灵活，使用方便，具朋其他软件难以超越的诸多优势，在国际上有前“通用财务软件”的美誉，是提高会计工作质量、减轻会计人员劳动强度的重要办公利器。
本课程通过Excel应用与会计专业相关理论知识相融合的方式，让学生通过计算机操作掌握利用Excel进行财务核算的技巧，培养学生应用Excel软件高效地从事财务与会计工作能力，并在学习过程中进一步加深对计算机会计信息系统的认识，从而培养既精通会计专业知识又精通计算机数据处理技术的复合型人才。
《Excel在财务中的应用》课程在基础会计、计算机文化基础、财务会计Ⅰ、财务会计Ⅱ、会计电算化、税费计算与申报、成本会计、财务管理等课程之后开设。
三、设计思路1、进行行业企业调研选取具有代表性的企，对会计工作所涉及的Excel应用问题进行归纳和分析。
2、确定典型工作任务组织课程专家、企业应用人员和教学一线老师，在对会计工作所涉及的EXCEL应用问题进行分析基础上，确定出典型工作任务。
3、确定任职能力要求对完成典型任务应具备的工作能力进行分析，确定任职能力要求。
4、制定教学目标根据任职能力要求，制定出能力导向的任务引领型教学目标。
5、设定学习情境根据课程教学目标的要求，设计出与实际工作情境对应的学习情境。
6、安排学习任务按照学习情境的内容构成，安排学习任务和内容。
7、实施任务完成教学任务采取任务驱动式教学模式，综合运用安全教学法、启发引导教学法，充分体现课程的职业性、实践性和开放性。
《Excel在会计中的应用》课程标准
《Excel在会计中的应用》课程标准目录一、课程概述 (1)（一）课程定位 (1)（二）先修后续课程 (1)二、课程设计思路 (1)（一）课程设计的理念 (1)（二）教学内容选取和序化思路 (2)三、课程目标 (4)（一）总体目标 (4)（二）能力目标 (4)（三）知识目标 (4)（四）素质目标 (5)四、课程内容 (5)五、课程实施 (7)（一）教学设计 (7)（二）实施方法 (15)六、课程考核 (15)七、实施条件要求 (17)（一）师资队伍要求 (17)（二）教学场所要求 (17)八、课程资源 (17)（一）教材编写建议和选用建议 (17)（二）参考教材 (17)（三）参考资料 (18)九、课程制定依据 (18)十、其他 (18)一、课程概述（一）课程定位《Excel在会计中的应用》是高等职业院校会计专业开设的一门专业技能必修课程。
该课程融会计学、管理学、计算机技术和信息化技术为一体，以Excel为数据分析与处理的工具，以财会岗位典型管理工作业务为主要内容。
通过研究企业财会管理活动，处理会计典型工作任务，建立数据模型，开展财务分析，培养学生熟练使用Excel工具高效地处理财务与会计工作的能力，培养学生通过分析信息参与决策管理的素质，为学生的职业发展奠定坚实的基础，将学生培养成为适应信息化需要、符合会计岗位能力要求，具备敬业、责任、协作、创新的职业素养，既精通会计理论知识又能够熟练进行数据分析与处理的复合型人才。
（二）先修后续课程《Excel在会计中的应用》课程的先修课程为《计算机文化基础》、《基础会计》、《成本核算与分析》等，通过先修课程的学习，学生对财会岗位基本业务有了初步了解，为本门课程的学习会计基础。
本课程指导学生利用Excel处理出纳、往来会计、总账会计等财务岗位典型工作任务，提升财会数据处理能力，提高财务工作的效率，为顺利学习后续《会计综合模拟实训》、《财务报表分析》、《顶岗实习》等课程奠定基础。
《Excel在财务中的运用》课程教学标准
《Excel在财务中的运用》课程教学标准（课程代码：4208030075）（适用：三年制高职大数据与会计专业630302）一、制定课程标准的依据本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、出纳、会计、会计主管等工作岗位国家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导《Excel在财务中的运用》课程建设与课程教学。
二、课程性质与作用《Excel在财务中的运用》课程是高职院校大数据与会计专业的专业选修课程，是EXCeI应用与财务会计类专业相关理论知识相融合的一门课程,属于复合型、应用型课程。
本课程服务会计专业升级和数字化改造，主要任务是培养学生利用Excel应用技术从事财务与会计工作的能力，对实现财务会计类专业人才培养目标和保证人才培养规格具有重要支撑作用。
Excel是现代办公中经常使用的一种数据处理软件，功能强大，应用灵活，使用方便，是企业信息化应用的基础和支撑，不仅能够满足个性化的数据分析需要，也能满足复杂多变环境下的大量数据分析需要，在国际上有着“通用财务软件”之美誉，是提高工作质量、减轻劳动强度的重要办公利器。
三、本课程与其他课程的衔接关系表1本课程与其它课程的衔接关系四、课程学习目标（一）知识目标进一步巩固财务会计、成本会计、财务管理、财务分析和税法等知识，熟知EXCeI应用的基本知识。
（二）能力目标掌握Excel在财务与会计中应用的基本方法和技巧，具备利用Excel软件解决会计工作实际问题的能力。
（三）素质目标培养良好的思想品德和政治素养，遵纪守法重操守，爱岗敬业讲诚信，勤学善为练真功，树立责任意识、规范意识、合作精神和严谨细致作风，树立工作质量意识和高效办公的思想，养成积极主动思考问题和及时解决问题的习惯。
五、课程总体设计表2(Excel在财务中的运用》课程总体设计表1情境（任务、项目等）具体设计表情境（任务、项目等）具体设计表情境（任务、项目等）具体设计了解资金需要量预测知识，熟悉资金成本计算方法，利用建立资金表5情境（任务、项目等）具体设计表6情境（任务、项目等）具体设计七、教学基本条件（一）教学团队基本要求1.专任教师担任本课程的专任教师应该是具有行业企业工作经历的双师型教师，并每年参加企业实践活动，从事多年的财会专业课程的教学，积累了丰富的教学经验，具有较完备的理论及实践知识结构。
《Excel在会计中的应用》课程标准
《Excel在财务管理中的应用》课程标准课程代码：020111适用专业：会计专业和税务专业一、课程概述（一）课程性质本课程是会计专业的专业核心课程，是一门融合Excel基础知识和会计及财务管理专业知识的交叉学科的综合型、应用型课程。
在学习本课程时，要求学生已经具备一定的计算机上机操作能力及会计和财务管理专业知识。
通过本课程的学习，可以让学生不仅了解Excel 的基础功能，而且还能借助Excel软件处理财务会计数据，能自主运用Excel解决在会计和财务管理工作中遇到的常见问题。
（二）课程设计思路以“工作任务”为导向，学生在做中学，通过借助Excel软件完成财务会计工作中数据处理的常见工作任务。
让学生学会分析财务会计日常工作任务，学会运用Excel工具软件进行常见数据处理，最终完成工作任务。
二、课程培养目标通过本课程能使学生在完成工作任务的过程中了解、熟悉Excel软件的基本操作，并能利用Excel建立会计数据筛选、分类汇总、数据透视等基础处理，并能够编制员工工资表、固定资产及折旧明细表、建立会计凭证、会计账簿及财务报表等常见、基本会计数据处理业务，顺利完成烦琐而复杂的会计核算及财务管理工作，使得工作效率和工作质量得以提高，为将来所服务的企业在竞争中创造优势。
并配合相关课内实验及后续的拓展实训，掌握Excel完成会计和财务管理中的各项日常工作任务。
（一）能力目标1、会对Excel的窗口界面和工作对象等进行基本操作；2、会创建一般的Excel表格；3、会用Excel美化表格；4、会使用Excel插入图型形象化表格；5、会进行财务数据的汇总与分析；6、会使用Excel的各种常见公式和函数；7、财务表格的打印格式设置；8、会使用Excel的控件和宏编制命令和自定义函数；9、会用Excel编制差旅费报销单、工资表、固定资产及累计折旧明细表、本量利分析表等日常财务表格；10、会用Excel进行日常账务核算和编制财务报表。
《EXCEL在财务会计中的应用》课程标准
〇掌握批量合并相同内容的单元格；
〇掌握批量修改单元格区域的引用模式，批
量打印多个工作表，工作簿。
实训 4：表格结构 〇掌握在空白单元格批量补填数据的操作；
的规范与整理
〇掌握取消合并单元格；删除空白行与列；
删除重复记录的操作；
〇掌握文本数据转数字的操作；
〇掌握删除数字中含有逗号，不可见字符；
删除分行符的操作；
〇掌握不规范日期的整理，不规范时间的整
理。
3.财务模块（集训模块 0.5 天）
章 项目 1：单利 的终值、现 值计算
节 实训 1：创建一个 新的工作簿
实训 2：商业汇票 到期值及贴现款 计算模型的设计
实训 3：限制录入 内容的设置
实训 4：商业汇票 计算模型的保护 设置
内容 ○掌握 Excel 的启动与退出的基本操作，能 利用启动与退出的快捷方式进行 Excel 启动 与退出； ○能新建、保存一个 Excel 工作簿到一个指 定的文件新建文件夹中； ○能在 Excel 工作表中插入数字序号、数字 符号等特殊字符。 ○掌握 ACCRINTM 函数的运用，能利用该函数 计算一次支付利息有价证券的应计利息； ○掌握 ROUND 函数的运用，能利用该函数保 留指定的小数位，理解使用前与使用后 ○掌握嵌套公式的编辑方法，能编制较为复 杂的计算公式，完成计算任务。 ○掌握数据有效性的使用，能根据工作实际 需要进行数据长度、录入内容、录入数字格 式等的限制条件设置。 ○掌握对多个不相邻单元格同时选择的方 法。 ○掌握对工作表数据的保护的设置，能够对 指定单元格的数据进行修改，而非指定数据 不充许他人修改的保护设置。
企业内训等相关工作。
1.基础模块（集训模块 0.5 天）
章 项目 1： Excel 应 用 基础
《EXCEL在会计中的应用》学习领域课程标准
《EXCEL在会计中的应用》学习领域（课程）标准一、学习领域（课程）基本信息1、课程名称：EXCEL在会计中的应用2、课程编码：346053、适用专业：财会类4、课程学时：64学时5、所属教学单位：金融财务学院二、学习领域（课程）性质与定位《EXCEL在会计中的应用》是一门融合计算机学科及会计学科的交叉型、运用型学科，该课程主要讲述了EXCEL软件数据处理功能及与会计工作中的结作用。
学生通过对本门课程的学习，要求掌握EXCEL软件对财会数据的处理，增强学生以计算机和办公软件的操作能力，为日后学好会计信息化打好坚实的基础，培养人事会计信息化工作的素质和能力。
本课程涉及较多会计学知识与计算机基础知识，因此，其前期应开设课程有《计算机应用基础》、《会计学知识》，后续课程有《会计信息化》、《财务管理》等。
三、学习领域（课程）目标（一）知识目标1. 掌握软件基础理论知识；2. 熟悉软件的操作方法；3. 熟练掌握软件的操作技能；4. 利用计算机技术处理会计实务的实际应用能力。
（二）能力目标1、专业能力（1）熟练运用软件和网络技术进行账务处理、薪资管理、固定资产管理、报表管理、往来款项管理和数据管理。
（2）能够应用Excel进行日常财务核算并制作会计报表的相关操作知识。
2、方法能力（1）具备独立学习的能力；（2）具备收集获取信息的能力；（3）具备解决问题、分析问题能力；（4）具备工作过程中的管理能力。
3、社会能力（1）具备人际交流、表达、协调能力；（2）具备团队协作和职业沟通能力；（3）具备工作任务的组织管理能力。
（三）素质目标1、具备严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德；2、具备扎实的会计电专业知识和专业技能，较强的专业操作水平；3、具备不断获取知识，开发自身潜能，适应会计电算化岗位的能力；4、具备理论联系实际，善于组织和实施会计电算化工作。
四、学习领域（课程）内容及学习任务设计1、课程整体设计2、学习情境设计五、考核与评价学习领域（课程）考核采用平时考核和期末考核相结合的方式进行，主要以过程考核为主，考核涵盖完成学习任务的全过程，考核成绩由平时成绩（30%）+期末成绩（70%）两部分组成。
EXCEL在财务会计中的应用课程标准
《EXCEL在财务会计中的应用》课程标准适用专业：会计电算化学 时： 学时开课学期：第 学期一、课程性质与任务《EXCEL在财务会计中的应用》是一门融合计算机学科及财务会计学科的交叉学科，是一门实用性很强的课程。
在学习该课程时要求学生已经具备一定的计算机操作能力及财务会计知识。
通过该课程的学习，学生可以进一步了解到EXCEL的数据处理功能，借助EXCEL计算财务数据。
学生通过计算机操作掌握利用EXCEL进行财务核算的技巧，并在学习过程中进一步加深对计算机会计信息系统的认识。
从而培养既精通会计专业知识又精通计算机及数据处理技术的复合型人才。
二、课程的教育目标通过本课程学习使学生系统地掌握利用EXCEL进行财务核算和管理过程中数据处理的技巧；认识到EXCEL的实用价值，为从事相关专业工作打好基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。
（1） 知识目标1、掌握EXCEL 工作簿、工作表及单元格的基本操作；会在EXCEL 进行绘制图形、；建立图表；掌握EXCEL 中一些常用的财务函数；了解EXCEL 中公式的运算符并会编辑数组公式；会进行EXCEL 数据清单的创建、排序、筛选及汇总操作；会进行EXCEL 数据透视图的操作；2、会利用EXCEL 进行财务报表分析；会利用EXCEL 进行财务决策（二）素质目标1、能自主学习会计信息化新知识、新技术2、具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力3、具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识4、具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感5、具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神6、 具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神（三）能力目标1.能根据项目任务、财经法规和会计职业道德的要求，根据企业行业性质和实际情况借助EXCEL计算财务数据，通过计算机操作掌握利用EXCEL 进行财务核算的技巧，并在学习过程中进一步加深对计算机会计信息系统的认识。
《Excel在财务中的应用》课程标准
《Excel在财务中的应用》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校会计类会计事务专业必修的一门专业核心课程，是在《会计基础》《统计技术应用》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程。
其任务是让学生掌握利用Excel电子表格软件进行财务数据收集、整理、统计、分析的基础知识和基本技能，为后续《财务报表分析》《会计业务代理》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合电子表格软件在财务中应用的知识技能学习和职业精神培养。
1.依据《中等职业学校会计类会计事务专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出Excel在往来款项管理、进销存管理、固定资产管理、工资管理和费用管理中的应用能力培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校会计事务专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依照课程目标和会计人员职业岗位需求，围绕Excel在财务中应用的关键能力，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以财务核算过程中Excel的应用为主线，以训练项目为载体，将相应的理论知识、专业技能和职业素养有机融入，系统设计课程模块。
遵循教学规律和学生认知规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握电子表格软件在财务中常用的操作技能，具备Excel设计、查询和分析的能力，养成良好的职业习惯，树立正确的职业意识。
1.掌握电子表格软件公式与函数应用、图表设计等基本操作功能，具备财务数据设计、加工和分析的能力。
2.了解Excel在往来款项管理、进销存管理、固定资产管理、工资管理和费用管理等中的应用，具备项目管理制作单据、数据查询和统计的能力。
3.掌握Excel账龄分析、毛利汇总、折旧计算等函数应用，具备坏账管理、销售管理和固定资产折旧管理的能力。
excel在财务会计中的应用教学大纲
excel在财务会计中的应用教学大纲课程名称：Excel 在财务会计中的应用课程代码：[课程代码]一、课程性质与任务本课程是财务会计专业的一门专业选修课，旨在培养学生熟练掌握 Excel 的基本操作和高级应用技巧，能够利用 Excel 解决财务会计中的实际问题。
通过本课程的学习，学生能够提高数据处理和分析能力，提升工作效率和质量。
二、课程目标学生通过本课程的学习，应实现以下目标：1. 掌握Excel 的基本操作和常用功能，如数据输入、公式与函数、数据排序、筛选、分类汇总等。
2. 理解并运用 Excel 的数据分析工具，如数据透视表、图表制作等，进行财务数据的分析和展示。
3. 掌握 Excel 在财务会计中的应用，如会计凭证的制作、会计报表的编制、财务预算等。
4. 培养学生运用 Excel 解决实际财务问题的能力，提高学生的实际操作技能和综合素质。
三、教学内容及要求第一章：Excel 基础知识1. Excel 的界面介绍2. 数据的输入与编辑3. 单元格的基本操作4. 公式与函数的应用第二章：数据管理与分析1. 数据的排序、筛选与分类汇总2. 数据透视表的创建与应用3. 图表的制作与编辑第三章：Excel 在财务会计中的应用1. 会计凭证的制作2. 会计报表的编制3. 固定资产管理4. 财务预算与分析第四章：综合案例分析1. 案例分析：企业财务报表分析2. 案例分析：财务预算编制与管理四、教学方法本课程采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，通过课堂讲解、案例分析、实际操作等多种形式，帮助学生掌握 Excel 在财务会计中的应用技能。
五、教学条件1. 计算机实验室：配备足够数量的计算机，安装 Excel 软件。
2. 教学资料：提供相关的教材、讲义、案例等教学资料。
六、课程考核本课程采用平时成绩与期末考试相结合的考核方式，平时成绩占40%，期末考试占60%。
平时成绩主要包括课堂表现、作业完成情况、实际操作能力等方面。
《Excel财务应用》课程标准
《Excel财务应用》课程标准课程名称：Excel财务应用代码：517133开课部门：信息工程学院开课学期：4总学时数：48学时（其中理论学时；实践实训学时48）学分：3学分适用专业：计算机信息管理（会计信息管理方向）一、课程设置1.课程性质：本课程是计算机信息管理专业纯实践性质的专业选修课，是会计信息系统操作与管理岗位人员综合运用Excel工具简化实际复杂工作要求，实现财务管理工作的高质量与高效率的一项重要技能，作为计算机信息管理专业一般课程，其前修课程是《会计》、《办公软件高级应用》，后续主要为《顶岗实习》和《毕业设计》服务。
2.课程设计思路本课程从教学实际情况和社会、行业实际需求出发，以实际工作任务为引领，合理安排知识结构和能力训练，由浅入深、循序渐进地安排理论和技能训练。
在学好Excel基本知识和方法的基础上，不断修改、增加实用的实验实训内容。
现有系统有账务处理、报表分析、财务分析、进销存管理、工资管理、固定资产的实训模板，还将Excel与Vba结合使用，封装开发出的模块。
学生只要将模板根据自己的需要，稍作修改，即可进行日常经济业务的会计核算工作，可以开发出适合企业自身特点的各种财务管理应用系统，满足不同企业具体的或特殊的要求，同时省去购买通用的会计软件。
在课程建设过程中，会进一步增加专门的小企业报表编制实训模板、成本处理实训模板。
二、课程目标1.目标总述通过建立Excel会计模板的任务驱动，使学生在掌握时学生能在课程学习中了解、熟悉利用Excel使用、建立基本会计核算、成本核算、财务管理、及财务分析等常见、基本经济模型，顺利繁琐而复杂的财务会计核算及管理工作，使工作效率和工作质量得以提高，为将来所服务的企业在竞争中创造优势。
并配合相关课内实验及后续的拓展实训掌握简单模型建立能力，以完成企业运行中的各项工作任务。
2.具体目标（1）知识与素质目标：1）掌握利用Excel建立会计科目表相关知识。
《EXCEL在会计中的应用》课程标准2019.3
《EXCEL在会计中的应用》(课程）标准课程编号：111201002112适用专业：会计课程类别:理论+实践课程修课方式：必修教学时数:80一、课程的性质和任务（一）课程定位office软件的熟练应用在实务工作中越来越重要，而利用软件进行必要的财务分析也是对会计人员的基本要求之一。
因此，《EXCEL在会计中的应用》是会计专业的必修课程中，属于综合性的专业课程。
在专业课程体系中本课程侧重培养学生在会计领域各岗位的实践动手能力以及利用现代软件进行财务分析的能力。
本标准依据会计的人才培养方案中的人才培养目标与培养规格的要求而制订，用于指导会计专业相关课程理论与实践课程建设和课程教学。
1。
知识目标（1)掌握excel常用键的使用以及快捷方式(2）掌握常用基本函数以及财务函数的使用（3)掌握如何制作表格以及表格的美化（4）掌握excel在会计凭证，财务报表等的使用(5）掌握利用excel进行固定资产折旧（6）了解利用excel进行投资决策分析2。
能力目标（1)能运用excel制作常见的会计凭证，会计帐簿（2）能运用excel编制会计报表（3）能通过excel进行简单的财务分析(4）能运用excel进行薪酬管理；（5）能够熟练运用excel表格基本功能。
3.素质目标（1）能自主学习会计信息化新知识、新技术（2）具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力（3）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识（4）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感（5)具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神（6）具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神二、课程内容标准（一）教学单元划分及学时分配(二）教学任务描述。
论文资料：《Excel在会计日常工作中的应用》课程标准
《Excel在会计日常工作中的应用》课程标准一、课程基本情况课程名称：Excel在会计日常工作中的应用适用专业：会计电算化课程性质：专业基础课程计划学时：60学时二、制定课程标准的依据本课程教学标准依据高职会计电算化专业的专业教学标准中的人才培养目标和培养规格以及对Excel在会计日常工作中的应用课程教学目标要求而制定，用于指导Excel在会计日常工作中的应用课程教学和课程建设。
三、课程性质Excel在会计日常工作中的应用是利用Excel软件方便快速地完成各项财务数据自动处理并用它进行最优化决策，帮助处理财务软件无法处理的功能的一门使用学科。
是会计电算化专业基于工作过程系统化课程体系的一门专业基础课程。
本课程直接面向会计电算化的工作任务，学生通过对本门课程的学习，可以掌握Excel在诸多财会工作中的使用方法，加强自身对财会数据的处理能力。
同时，能够增强学生对计算机和办公软件的动手操作能力，为日后的会计电算化工作打好坚实的基础，培养从事会计电算化工作的素质和能力。
Excel在会计日常工作中的应用是会计电算化专业学生的一门专业基础课。
四、本课程与前续课程的关系本课程涉及较多会计学知识与计算机基础知识，是会计基础知识在计算机上的实际应用，因此应在《会计学原理》、《财务会计》、《财务管理》、《计算机应用基础》等课程结束后开设。
本课程与其他课程的关系见表1。
表1 Excel在会计日常工作中的应用课程与其他课程的关系五、课程的教育目标学生通过对本门课程的学习，可以掌握Excel在诸多会计日常工作中的使用方法，加强自身对财会数据的处理能力。
同时，能够增强计算机的实践操作能力，熟练做到通过运用Excel软件进行财会数据的处理。
能够建立并管理会计数据库，为日后的会计电算化工作打好坚实的基础，培养从事会计电算化工作的素质和能力。
本课程以培养学生有关Excel方面的基本技能、应用Excel分析问题和解决问题的实际能力为目标，力求使学习者能够在财务、会计、金融、证券等行业根据实际情况进行有效地数据处理分析。
Excel在会计中的应用教案1
第1、2课时总教案数: 74授课班级周次星期节次12会计班一一 3、4节[课题名称]Excel在会计中的应用概述[教学目标]1、了解掌握Excel在会计中的应用知识的重要性2、了解本课程需要掌握的知识章节。
3、了解机房上计算机课的要求。
4、了解学习本门课程后对于从事财会专业人员的重要性。
[教学分析与准备]1、PPT讲解说明2、课时安排2课时（45分钟×2）3、教学环境计算机6号机房[学习过程] PPT讲解说明[课堂小结]了解到学习excel在会计中的应用的重要性。
为接下去的学习打下结实的基础，提高学生学习的积极性和重要性。
[课外作业] 预习第一章[教学后记] 所有学生都对计算机基础知识有一定的基础，特别是EXCEL方面的知识，所以往后的学习应该比较容易掌握。
第3、4课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班一三 1、2节[课题名称]建立财务数据工作表（2）[教学目标]1、基本知识了解Excel工作表、工作簿、数据列表、单元格（区域）掌握2、操作技能目标掌握单元格、单元格区域的选取掌握单元格中输入字符、数值设置行高、列宽、单元格格式[教学分析与准备]1、教学重点单元格的操作2、教学难点单元格的操作3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房[学习过程]加表头斜线探索（案例演示）实训任发下去的练习务课堂练习[课堂小结]本节课主要要求学生了解工作表数据列表和单元格选取与其设置，懂得建立工作表和对工作表进行相应的格式设置和相关操作。
[课外作业]理论作业：作业本[教学后记]由于学生对该部分知识点有一定的基础，只是不熟练操作，通过讲解、师范和练习后大部分学生都能较好掌握本节课所学知识点。
第5、6课时总教案数:授课班级周次星期节次12会计班二一 3、4节[课题名称]建立财务数据工作表（3）[教学目标]1、基本知识了解单元格字符、数值、序列数据的输入方法2、操作技能目标掌握在单元格中输入字符掌握在单元格中输入数值掌握序列数据的输入[教学分析与准备]1、教学重点输入字符、数值2、教学难点序列数据的输入3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
EXCEL在会计中的应用课程教学大纲
陕西国际商贸学院Excel在会计中的应用课程标准一、课程基本信息二、性质与任务及设置目的（一）、课程性质、地位与任务课程性质:会计学专业选修的一门专业应用课。
本课程为中小企业的账务处理、工资管理、固定资产管理等提供一个从数据输入、数据查询与数据分析的全面系统解决方案。
通过本课程的学习，能让学生充分掌握电子表格操作的基本技能、掌握电子表格在财务会计与管理会计中的基本应用，培养学生运用电子表格在财务会计与管理会计中的分析能力、应用能力；培养良好职业道德和敬业精神;提高学生分析和解决实际财务会计与管理会计问题的能力.课程任务:学生系统掌握EXCEL的基本原理，了解企业管理活动可以运用EXCEL来定制解决，熟练地掌握总账处理、报表编制、进销存管理以及工资管理的基本操作,进一步理解企业会计财务管理系统的整体系统结构和运行特征，理解计算机环境下的信息处理方式，为会计财务管理实践工作打下基础。
三、课程目标（一）总体目标为中小企业的账务处理、工资管理、固定资产管理、进销销存管理等提供一个从数据输入、数据查询与数据分析的全面系统解决方案；以及货币时间价值的计算和财务预测.（二）具体目标1。
知识目标(1）账务处理系统：掌握使用EXCEL进行账务处理系统，了解EXCEL的查找函数LOOKUP，公式地址引用以及有效性设置运用。
(2）会计报表编制:要求学生掌握运用EXCEL进行三大报表的编制以及进行财务报表分析。
了解合并报表的编制。
掌握报表分析中选取数列的意义，重点在于获取报表数据的公式.（3）工资管理：要求学生掌握工资处理的工资项目的设置，以及工资数据处理，理解工资管理查询，了解利用数据透视图对工资数据进行分析，便于管理者决策。
（4）固定资产管理:要求学生掌握固定资产管理的卡片录入以及固定资产的增减、固定资产的折旧计提的过程操作。
了解固定资产的查询和汇总分析.重点掌握大量表数据的窗口处理。
（5)进销存管理:要求学生了解如何运用EXCEL来计算企业应收或预收款余额和供应商的应付预付账余额，掌握应收应付账款的管理以及库存和销售。
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《EXCEL在会计中的应用》学习领域（课程）标准
一、学习领域（课程）基本信息
1、课程名称：EXCEL在会计中的应用
2、课程编码：
3、适用专业：财会类
4、课程学时：112学时
5、所属教学单位：
二、学习领域（课程）性质与定位
《EXCEL在会计中的应用》是一门融合计算机学科及会计学科的交叉型、运用型学科，该课程主要讲述了EXCEL软件数据处理功能及及其在会计工作中的应用。
学生通过对本门课程的学习，要求掌握EXCEL软件对财会数据的处理，增强学生计算机和办公软件的操作能力，为日后学好会计信息化打好坚实的基础，培养人事会计信息化工作的素质和能力。
本课程涉及较多会计学知识与计算机基础知识，因此，其前期应开设课程有《计算机应用基础》、《会计学知识》，后续课程有《会计信息化》、《财务管理》等。
三、学习领域（课程）目标
（一）知识目标
1. 掌握软件基础理论知识；
2. 熟悉软件的操作方法；
3. 熟练掌握软件的操作技能；
4. 利用计算机技术处理会计实务的实际应用能力。
（二）能力目标
1、专业能力
（1）熟练运用软件和网络技术进行账务处理、薪资管理、固定资产管理、报表管理、往来款项管理和数据管理。
（2）能够应用Excel进行日常财务核算并制作会计报表的相关操作知识。
2、方法能力
（1）具备独立学习的能力；
（2）具备收集获取信息的能力；
（3）具备解决问题、分析问题能力；
（4）具备工作过程中的管理能力。
3、社会能力
（1）具备人际交流、表达、协调能力；
（2）具备团队协作和职业沟通能力；
（3）具备工作任务的组织管理能力。
（三）素质目标
1、具备严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德；
2、具备扎实的会计电专业知识和专业技能，较强的专业操作水平；
3、具备不断获取知识，开发自身潜能，适应会计电算化岗位的能力；
4、具备理论联系实际，善于组织和实施会计电算化工作。
四、学习领域（课程）内容及学习任务设计
1、课程整体设计
2、学习情境设计
五、考核与评价
学习领域（课程）考核采用平时考核和期末考核相结合的方式进行，主要以过程考核为主，考核涵盖完成学习任务的全过程，考核成绩由平时成绩（60%）+期末成绩（40%）两部分组成。
平时成绩包括每次任务的完成、课堂表现及出勤。
六、教学实施条件（课程教学需要条件而不是现有条件）
1、教学团队
（1）专任教师
熟练使用OFFICE办公软件和一定的会计工作经历，熟悉国家相关财经法规知识和OFFICE系统。
能够指导学生操作软件，对企业的相关经济业务进行核算的示范教学。
（2）兼职教师
从事大中型企业的会计职业工作人员或从事会计师事务所或税务师事务所的审计职业工作人员，具有大学本科以上学历，具有中级会计专业技术资格及以上资格或注册会计师执业资格、注册税务师执业资格。
（3）知识、技能、素质要求
具有会计信息化专业知识。
具有较好教学能力。
具有较强的驾驭课堂的能力。
具有良好的职业道德和责任心。
2、实践教学条件
为了保证理论与实践操作密切结合，本课程需要能容纳50人的一体化教室。
具有满足专业学生实习的校外实训基地。
3、教材及主要参考文献
（1）教学参考资料：
高职高专标准教材；十二五最新教材；最新EXCEL在会计中的应用教程
（2）信息化教学资源
网络课程资源，包括电子教材、电子教案、课件、教学视频、案例库、习题库、等相关参考资料，OFFICE软件。
4、其他条件
其它网络资源，如为学生提供考证软件、在线练习、在线模拟实训、网络交流等的在线学习系统。
编制人：
执笔人：
审定人：
制（修）订时间：。