幼儿园《一窍不通》FLASH课件动画
幼儿园《门可罗雀》FLASH课件动画
幼儿园《门可罗雀》FLASH课件动画幼儿园《门可罗雀》FLASH课件动画主要包含了flash课件，动画，门可罗雀的成语典故，培养幼儿的阅读兴趣，教育幼儿热爱中国文化等内容，。
成语故事"门可罗雀"，出自汉武帝时时期，汲黯是武帝时的一位名臣。
他当官时，每天拜访他的客人很多。
后来他辞去官职，回家静养。
成语故事:门可罗雀汲黯是武帝时的一位名臣。
他当官时，每天拜访他的客人很多。
后来他辞去官职，回家静养。
清晨，他打扫庭院。
中午，他打开大门，总见门前许多麻雀在寻觅食物，在那里嬉戏跳跃。
他感慨地说:"从前我当官，宾客盈门，现在不当官，我可以张网捉鸟了。
"不久，皇帝又下诏请他回去做官。
过去常来的客人又纷纷来拜访他了。
汲黯经过一场贫贱富贵的交替，看清了世态的炎凉。
于是他在大门上贴上一张纸条。
那班客人望着门上的字，只好余着脸，悻悻地走了。
成语故事:比肩接踵楚灵王知道晏婴长得矮小，就和大臣们定计，想戏辱他。
晏婴到了楚国郢都，可是城门紧闭。
一个楚国的卫兵把晏婴领到一扇新开的小门前，请他从小门进城。
晏婴冷笑一声，说:"这是狗洞，出使狗国从这儿进;我出使楚国，怎能从这里进!"楚灵王反被晏子戏辱，只得大开城门，迎晏婴进城。
楚灵王还想戏弄晏婴，在接见时，第一句话就问:"难道齐国没有人了吗?"晏婴大声回答:"我国京城行人比肩接踵，怎么说没有人?"楚灵王笑着说:"既然有人，为什么叫你这个矮子出使我国呢?"晏婴叹口气说:"我国那些体面能干的使臣，到有贤君的国家去了。
"晏婴加重语气说:"像我这样无用的人，只好来见你了。
" "比肩接踵"成语由此而来。
肩并肩，脚尖靠着脚跟，形容人多拥挤。
成语故事:水深火热齐国出兵攻打燕国。
战场上一片混乱，老百姓家破人亡。
齐宣王亲自督战，十分得意。
多媒体课件制作_5
多媒体课件制作多媒体课件制作篇1一、基本说明1 模块：高中选修“多媒体技术应用”2 年级：高中二年级3 所用教材版本：上海科技教育出版社4 所属的章节：第五章第二节5 学时数： 45分钟(机房授课)二、教学设计1、教学目标：①.知识与技能：通过场景内容的编辑与制作，进一步掌握用flash软件制作多媒体作品的原理和方法。
②.过程与方法：了解根据表达、交流或创造的需要，规划、设计、制作多媒体作品的一般方法，实现表达意图的能力③.情感态度与价值观：通过制作以风筝为主题的多媒体作品，让学生感受中国传统文化的熏陶，让新时代的学生，在追求现代元素同时，不能忘了传统元素以及传统文化。
培养学生学习、生活的情趣;让学生体验创作作品的成功感，培养学生审美意识，创作意识和信息素养。
2、内容分析：本课内容为沪科版《多媒体技术应用》第四章“多媒体作品创作”中的内容。
__的内容是学生在完成作品规划设计和多媒体素材收集处理的基础上，制作一幅多媒体作品让学生体验作品制作与合成这一过程。
培养学生设计、创作、交流、合作等信息素养。
通过对教材的综合分析和充分理解，在尊重教科书原有内容的基础上，可将教学内容灵活运用，融会贯通，不必拘泥于教材的章节。
(教学大纲中有明确指出)因此我安排4课时完成__教学，具体见下表：课时教学内容第一课作品总体结构的构建第二课场景内容编辑与制作第三课各场景的合成与导航第四课作品的递交本节课为我教学过程中的第二课，由于一个多媒体作品通常比较庞大，个人独立完成需要花费大量的时间，所以在实际的教学教程中，我采用分组合作学习的方式组织教学完成各单场景的制作。
到第三课时，再把这些单场景进行合成与导航，如此以来，整个章节的课程的流程水到渠成。
本节课的重点内容为：flash软件中场景内容的编辑与制作，主要涉及到的知识点有：flash中场景的概念、场景内容的编辑与制作等。
本节课以“中国传统文化——风筝—多媒体作品制作”为主线，采用小组分工协作的教学方式，在合作中交流、探讨;在评价中鉴赏、收获;在兴趣中学习、体验。
课件制作培训心得体会15篇
课件制作培训心得体会15篇课件制作培训心得体会1x月8日开始，我有幸参加了由某某中心举办的PPT制作培训班，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课教师郭老师以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我更加深刻地了解了PPT制作的方法及技巧，使我受益匪浅。
具体从以下两个方面谈谈自己的感受：一、加深理解，形成清晰的认识我是一名社区工作者，在给居民讲课时，要用到PPT，然而，我没有接受过真正的PPT制作培训，之前全是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。
这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地认识了PPT，对PPT的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速地完成一个PPT作品。
二、方法技巧，有待于灵活运用以前做的PPT，只是单纯地复制文本内容，只是一块黑板。
在这次学习之后，我知道在PPT里可以插入动画、声音、图片等等，可以使PPT动起来、活起来。
通过郭老师的讲解，我学到了很多实用的知识，如模板的调用、（新时期共产党员思想行为规范心得体会）母版的使用、配色方案的使用、动画的设置、声音的设置、添加影片、设置幻灯片切换方式、设置适当的播放方式等等，使我在以后的PPT制作中能利用更多的资源，能使PPT制作更加美观，更加符合自己的意图。
这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束。
在以后的学习、工作中，我将不断地向各位老师学习，不断充实、完善、丰富自己，让学习永远继续下去。
课件制作培训心得体会2今年11月16日至22日我有幸参加了辽宁省中小学多媒体课件高级研究班的学习。
通过七天的学习,我受益匪浅。
作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，课件的制作已经是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性，能更加体现学为主体的教学模式。
面对科技飞速发展的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以课件制作方面的知识的了解和运用，势在必行，更是十分必要的。
幼儿园《双管齐下》FLASH课件动画
幼儿园《双管齐下》FLASH课件动画
幼儿园《双管齐下》FLASH课件动画主要包含了flash课件，动画，双管齐下的成语典故，培养幼儿阅读故事的兴趣，激发幼儿对中
国文化的喜爱之情等内容，。
唐朝有一位著名的画家名叫张燥，他擅长画山水、松石，特别是
画松树尤其叫人称绝。
张燥作画的时候，有与众不同的地方,他能
左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。
一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖,谁看了他的画都感到
惊奇,人们都说他是神笔。
张燥还有两个画画的绝招:一是用无笔
头的秃笔绘画;二是用手指画画，他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。
现在用"双管齐下"比喻为了达到某一目的，同时采用两种办法或
两件事同时进行。
(出自宋·郭若虚《图画见闻志?故事拾遗》)。
冀人版五年级上册信息技术第1课不一样的连环画课件
确定主题
计划与设计
素材采集与加工
作品集成
发布与评价
确定作品要到达的 目标并分析其可行
性
根据主题计划出一 个清楚可行的设计
方案
采集所需要的素材， 并对其进行加工和
创作
利用多媒体工具软 件将处理好的素材 集成为一个多媒体
作品
发布多媒体作品， 并通过交流与评价 不断改进和完善作
品
你想制作出一本属于自己的多媒体连环画吗？赶 快行动吧！
影的先驱”。谢谢源自单击“打开”按钮操作指南
执行“幻灯片放映”→“观看放映” 命令（或按快捷键F5），观看全屏放映 效果
退出PowerPoint与退出Word的方法 类似，选择一种自己熟悉的方式，试试 看吧！
操作指南 这种能够在屏幕上播放的连环画其实是一种“多媒
体演示文稿”，它是由多张幻灯片组成的。同普通的连 环画相比，一张幻灯片可以表现普通连环画一页甚至多 页的内容。幻灯片中除了具有文字、图片外，还可以添 加音乐、音效、动画甚至影片片段，使你获得视觉和听 觉的双重享受。
第1课 不一样的连环画
目录
CONTENTS
1 初识探究 2 操作指南 3 阅览室
初识探究
你喜欢看连环画吗？《曹冲称象》、《卖火柴的 小女孩》、《蓝猫淘气3000问》……图文并茂的连环 画为童年增添了无尽的欢乐。今天，请随我走进幻灯 放映室，欣赏一种可以在屏幕上播放的连环画。
操作指南 执行“开始”→“程序”→“Microsoft
阅览室
中国的皮影戏
在艺术发展史上，有一种对人们生活影响较大的“影
音娱乐”艺术情势，就是中国的皮影戏。皮影戏，起源于
两千年前的西汉，发源于我国的陕西，而成熟于唐宋时代
《小马过河》flash动画课件
《小马过河》flash动画课件一、教学内容本节课将围绕《小马过河》flash动画课件进行教学，教学内容包括：教材第二章《动画制作基础》中的“Flash动画基础”、“帧动画”和“补间动画”三个小节。
详细内容涉及了解Flash软件的基本操作，掌握帧动画和补间动画的制作方法，并运用这些技能创作出简单的动画作品。
二、教学目标1. 熟悉Flash软件的基本操作，掌握帧动画和补间动画的制作方法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和动手操作能力。
3. 培养学生运用动画制作技术表现故事情节的能力。
三、教学难点与重点教学难点：帧动画和补间动画的制作方法。
教学重点：Flash软件的基本操作，以及如何运用动画制作技术表现故事情节。
四、教具与学具准备1. 教师演示课件：《小马过河》flash动画课件。
2. 学生每人一台安装有Flash软件的计算机。
3. 课件素材：小马、河流、石头等图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示《小马过河》的动画作品，激发学生的兴趣。
学生观看动画，讨论动画中的故事情节。
2. 知识讲解与演示（15分钟）教师讲解Flash软件的基本操作，如新建文档、导入图片、创建图层等。
教师演示帧动画和补间动画的制作方法。
3. 学生实践操作（25分钟）学生在教师的指导下，运用Flash软件制作《小马过河》动画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个具有代表性的学生作品，进行讲解和点评。
分析作品中的优点和不足，引导学生进行自我评价和互相评价。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的帧动画或补间动画制作。
教师对学生的作品进行评价和指导。
六、板书设计1. 《小马过河》Flash动画制作2. 内容：Flash软件基本操作帧动画制作方法补间动画制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于《小马过河》的故事动画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生针对自己的作品进行反思，找出优点和不足，为下次课程做好准备。
《小马过河》flash动画课件
《小马过河》flash动画课件一、教学内容本节课我们将通过《小马过河》flash动画课件，深入探讨教材第四章《动画制作》中的动画基础、flash动画制作流程以及角色动作设计。
详细内容包括：理解动画原理，掌握flash基本操作，学会关键帧、过渡帧的设置，以及角色动作的流畅设计。
二、教学目标1. 理解并掌握动画制作的基本原理和流程。
2. 学会使用flash软件进行简单动画的制作。
3. 能够设计出流畅的角色动作，制作出富有生动性的动画。
三、教学难点与重点教学难点：关键帧与过渡帧的设置，角色动作的流畅设计。
教学重点：动画制作的基本原理，flash软件的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、《小马过河》flash动画课件。
2. 学具：学生每人一台电脑，安装有flash软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示《小马过河》动画，引导学生思考动画制作的原理和流程。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍动画制作的基本原理，如帧的概念、关键帧与过渡帧的作用等。
3. 例题讲解（10分钟）：以《小马过河》为例，讲解flash动画的制作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）：学生跟随教师步骤，尝试制作简单的动画。
6. 课堂实践（15分钟）：学生分组，根据所学知识，设计并制作一段简单的《小马过河》动画。
7. 展示与评价（10分钟）：每组展示作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 动画制作基本原理2. Flash动画制作流程3. 角色动作设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的《小马过河》flash动画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生学习更多动画制作技巧，如音效添加、场景切换等，提高动画制作的综合能力。
推荐学习资源：《Flash动画制作从入门到精通》。
重点和难点解析1. 教学难点：关键帧与过渡帧的设置，角色动作的流畅设计。
2. 例题讲解：以《小马过河》为例，讲解flash动画的制作步骤和技巧。
多媒体技术学习心得体会(4篇)
多媒体技术学习心得体会(4篇)多媒体技术学习心得体会(4篇)多媒体技术学习心得体会1在《现代教育技术》的课上，我第一次解接触了如此丰富的多媒体技术，知道了学习教育技术的必要性和重要性，这对于我们做老师的来说也更加方便;还有PPT的学习也让我印象深刻，以前制作PPT只是把要说的内容直接写到幻灯片里，只需改一下背景就觉得很好了。
通过学习了毕老师的课程，我又学了新的本领：制作自定义动画，也许对别人来说已经轻车熟路了，但是对我来说很新鲜，我也很乐于接受新鲜的事物，但因为网络的限制没有太多接触，这次课让我受益匪浅多媒体技术课程学习心得体会通过几天的集中学习，对于现代教育技术有了新的认识。
虽然我不在学校工作，但是工作性质与教育教学有关联，这次的.学习让我充分认识到现代教育的快速发展，同时也十分感谢现代科技为我们的工作生活带来的便捷。
学习来这门课，让我对计算机有了更深的了解，"信息化教育的设计、开发、利用和控制"最能具体、贴切的表达这门课的意义来。
搜集信息，就是为了"信息化教育"，就是通过使用现代化手段来达到更好的教学和学习。
博客和微博，以及思维导图等都是我工作中需要使用的工具，这次的学习让我巩固来已有的技能，同时，也获悉来一些其他平时不了解、不注意的功能。
学习后，更全面、系统的理解各工具的功能、以及快捷的操作模式。
十分受益。
在这次学习中，我获得来一个新知识点，就是"搜商"。
开始对搜索信息并没有觉得有什么重要，当学习结束后，在工作中运用来老师传授的方法，会等得心应手。
令我特别高兴的是，以前在工作中一直使用的是mindmanager，这次学习中，老师提供了汉化的思维导图。
汉化思维导图中，我学会了添加标题图片、超链接等多种模式，受益匪浅。
所以我想，在教育工作中，现代教育技术的发展必将为我们的教育事业提供更多便利的条件。
多媒体技术学习心得体会2如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。
幼儿园《差强人意》FLASH课件动画
幼儿园《差强人意》FLASH课件动画
幼儿园《差强人意》FLASH课件动画主要包含了FLASH课件，动画，差强人意的成语典故，培养幼儿阅读成语故事的兴趣等内容，。
差强人意的故事:
【成语】:差强人意
【拼音】:chāqiángrényì
【解释】:差:尚，略;强:振奋。
勉强使人满意。
【成语故事】:
吴汉是刘秀的一个部下，平常不太喜欢说话，个性也是直来直往。
刚开始，刘秀没有很注意他，后来听到一些将军常常称赞吴汉，
才开始注意吴汉，还拜他做大将军。
从此以后，吴汉帮刘秀打了
许多次胜仗，立下不少功劳。
吴汉不但勇敢，对刘秀也十分忠心。
每次出外做战，总是紧紧跟
着刘秀，而且只要刘秀没睡，他也就恭敬的站在一旁，不肯先睡。
偶尔输了，每个人都提不起劲来，吴汉总是鼓励大家不要悲观，应该振作起来，准备继续作战。
有一次，刘秀输了，心情不是很好，其它将军也失去斗志。
可是吴汉却和士兵们一起整理武器，审阅兵马。
刘秀知道这些事后，再看看眼前这些垂头丧气的将军们，很感叹地说:"总算还有吴将军叫人满意。
"。
教育视频,
/soft/show.asp?id=4613
经典老动画片-铁臂阿童木
/soft/show.asp?id=4614
经典老动画片-大闹天宫
/soft/show.asp?id=4615
儿童故事-越听越聪明
/soft/show.asp?id=4563
蓝猫趣味识字
/soft/show.asp?id=4564
蓝猫学唱英语歌
/soft/show.asp?id=4565
经典老动画片-葫芦兄弟（在线播放）
/soft/show.asp?id=4616
经典老动画片－聪明的一休（在线播放）
/soft/show.asp?id=4617
经典老动画片－天空战记（在线播放）
/soft/show.asp?id=4618
flash童谣
/soft/show.asp?id=4610
儿童幽默故事
/soft/show.asp?id=4611
英语儿童游戏
/soft/show.asp?id=4612
《WaWaYaYa幼儿综合能力培养系列》第二阶段套装
/soft/show.asp?id=4540
《WaWaYaYa幼儿综合能力培养系列》第三阶段套装
/soft/show.asp?id=4541
《WaWaYaYa幼儿综合能力培养系列》第四阶段套装
幼儿在线flash动画（一）
/soft/show.asp?id=4619
三只小猪flash动画片
/soft/show.asp?id=4620
少儿flash名俗典故/歇后语
/soft/show.asp?id=4621
儿童flash网
儿童flash网
儿童故事小故事成语故事童话
故事三国故事六一小家园儿童歌曲地图暑
期有奖征文
儿童歌曲儿童英文歌曲儿童中文歌曲韩文歌曲
儿童学知识幼儿教育汉字笔画,笔顺和发音古诗学拼音动物科学生命科学小学课件数学学习三字经
唐诗三百首谜语故事天天学识字六一姐姐教识字（天天学汉字）（六一最新原创作品）
儿童小游戏数学游戏填色游戏益智游戏小学生学习英语学习拼图类折纸类海绵宝宝天线宝宝
哆啦A梦大头妹虹猫蓝兔变形金刚史努比机器人做饭料理蜡笔小新打企鹅芭比娃娃
韩国阿Sue系列kitty其它类模拟职业灰太狼和喜洋洋（hot）奥特曼专辑铠甲勇士
迪尼斯专辑蜘蛛侠专辑巧虎（new）赛尔号（new）摩尔庄园（new）
儿童学英语英语语法哈哈美语棒棒学英语迪斯尼系列英语测试学单词学音标情景英语学字母
三只小猪学英语剑桥少儿英语
小学生学习小学一年级语文游戏小学二年级语文游戏小学三年级语文游戏小学四年级语文游戏
小学五年级语文游戏小学一年级数学游戏小学二年级数学游戏小学三年级数学游戏
小学四年级数学游戏小学五年级数学游戏小学奥数游戏。
第11课形状补间动画课件(1)
开阔视野
形状补间动画也称为“变形动画”，它 的作用是生成一个形态到另一个形态 的变化，这个形态可以包括形状、大 小、位置、颜色。形状补间动画只能 对矢量图起作用。
开阔视野
探究活动
活动主题
创作《文字变新建一个flash文档，在时间轴上显示的第一帧为 空白关键帧。在舞台上输入文字“花”并将它分离。
六年级上册 信息技术——
第11课 形状补间动画
LOREM IPSUM DOLOR
逐帧动画中的每一帧都是关键帧，每 个帧的内容都要进行手动编辑，工作 量较大。而且，逐帧动画占用的存储 空间较大。因此，在创作flash动画过 程中，较少使用逐帧动画，大多数动 画是通过自动补间生成的。
开阔视野
补间动画是flash软件的一大特点，它需要建立 两个关键帧，然后在关键帧之间插入若干普通 帧，动画效果由关键帧决定。flash软件会自动 根据两个关键帧之间的图像差别和关键帧之间 的普通帧数量，计算生成过渡的动画效果。
探究活动
2、插入空白关键帧
右击时间轴上的第15帧，执行“插入空 白关键帧”命令，在第15帧的舞台上输入英 文大写字母Z，然后选中字母Z，在“属性”面 板中，将字体设置为“Webdings”，此时字母 变成“花”的图形，选定将它分离。
探究活动
2、插入空白关键帧
探究活动
3、创建补间动画
单击第1帧，在属性面板中将“补间”设置 为“形状”，此时时间轴上的过渡帧变成浅绿 色，并且产生从第1帧到第15帧的实线箭头 。
探究活动
4、测试动画效果，修改作品，保存文件
按住ctrl键的同时，按下enter键，测 试动画效果，进一步修改完善动画作品， 使其更加完善。
幼儿园《一木难支》FLASH课件动画
幼儿园《一木难支》FLASH课件动画
幼儿园《一木难支》FLASH课件动画主要包含了flash课件，动画，一木难支的成语典故，培养幼儿的阅读兴趣，引导幼儿热爱中国
文化等内容，。
一木难支的故事:
【成语】:一木难支
【拼音】:yīmùnánzhī
【解释】:大楼将要倒塌，不是一根木头能够支撑得住的。
比喻一
个人的力量单薄，维持不住全局。
【成语故事】:
南北朝(刘)宋顺帝的时候，萧道成把持政权，杀害忠良，横行恣肆，大有篡夺王室的企图，当时大臣袁粲和刘东两人，秘密商量
要杀死萧道成，但事机不密，被萧道成同党褚渊知道了，把秘密
告诉萧道成，萧道成十分恼怒，立刻派部将戴僧静率领了很多人
马去攻打袁粲，把城池团团围住了。
这时，袁药对他的儿子袁最
说:我明知道一支木柱不能支持一座大厦的崩塌，但为了名誉义节，不得不死守下去。
后来，戴僧静率领部下越墙冲进城里去，在敌人的刀枪下，袁最
勇敢地用身体去掩护他的父亲，这时，袁粲对他的儿子袁最说:我
是个忠臣，你是个孝子，我们死而无愧。
结果他们父子俩都为正义而牺牲了。
后人便把袁粲当时所说我明知道一支木柱不能支持一座大厦的崩
塌这句话，引伸成为一木难支这句成语，用来形容事情到了艰难
危急的时候，并不是一个人或少数人的力量所能挽救的。
幼儿园《不胫而走》FLASH课件动画
幼儿园《不胫而走》FLASH课件动画
幼儿园《不胫而走》FLASH课件动画主要包含了FLASH课件，动画，不胫而走的成语典故，培养幼儿阅读成语故事的兴趣等内容，。
【成语】：不胫而走
【拼音】：bùjìngérzǒu
【解释】：胫：小腿；走：跑。
没有腿却能跑。
比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。
【成语故事】：
东汉末年，孔融的好友盛孝章住在江东，虽很有才华，但却不被
江东的霸主孙权所赏识。
孔融便写信给曹操，向他推荐盛孝章。
信中说：如果你要实现自己的政治抱负，就必须广泛招揽贤才。
珠玉没有胫也会来到人们手中，这是因为人们喜爱它。
而贤才是
有胫的，如果你尊重他们，他们便会来投奔。
孔融的建议被曹操
所采纳。
从此，曹操手下汇集了很多有才干的人。
这个成语比喻
事情不用张扬，便会迅速传播出去。
幼儿园《一箭双雕》FLASH课件动画
幼儿园《一箭双雕》FLASH课件动画
幼儿园《一箭双雕》FLASH课件动画主要包含了flash课件，动画，一箭双雕的成语典故，培养幼儿的阅读兴趣，引导幼儿热爱中国
文化等内容，。
一箭双雕的故事:
【成语】:一箭双雕
【拼音】:yījiànshuāngdiāo
【解释】:原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。
后比喻做一件事
达到两个目的。
【成语故事】:
南北朝时，北周有个叫长孙晟的武将，善于射箭，又智谋超人。
他曾被派遣护送公主到西北突厥族去成婚。
突厥族国王摄图很器
重他，把他留了下来，常让他随自己一起去打猎。
一次，摄图看
见两只大雕在空中争夺一块肉，便交给长孙晟两支箭，请他将雕
射下来。
长孙晟跨马前奔，拉开弓，只听嗖的一声，一箭竟穿过
两只大雕的胸脯。
雕顿时双双落下。
这个成语原指射箭技术高超。
现指一举两得。
3-4岁幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教手工《解不开的九连环》
什么是九连环呢？
九连环是中国传统民间智力玩具 玩时，按照一定的程序反复操作，可 使9个圆环分别解开，或合二为一。
九连环的历史由来
传说九连环源于中国古代传统民间，据说三国时期，诸 葛亮常带兵打仗，为排遣妻子寂寞而发明。于明代普及， 明代中期时，流传更是极广。清代上至士大夫，下至贩 夫走卒，个个爱玩"九连环"。《红楼梦》中曾有描写 在深闺中玩九连环的细节。
流苏
扭扭棒
作品参考步骤：
将扭扭棒制作九连环的环柄、环把、环杆。 可以选择自己喜欢的颜色进行搭配！也可以在环把系上流苏进行装饰。
作品参考步骤：
在彩色背景纸上设计花纹图案装饰，搭配颜色，丰富背景。
作品参考步骤：
用粘土搓条的方式排列组合出九条框架，高低可以随意些哦！ 把做好的环柄和环杆组合粘贴在一起，选择不用颜色的扭扭棒做成圆环并套在一起。
九连环无论在任何时候，都有着聪明的 象征。在古代，对于人们来说，九连环 不算是一种玩具，而是代表智慧的象征！
电视剧看多的人应该会 有这样一个印象:出使天 朝的外邦，有些比较嚣 张的，都会拿出九连环 来刁难朝中大臣。在大 家都束手无策，外邦使 官洋洋得意的时候，总 会有一个比较聪明的人 出来解出九连环，挽回 天朝的颜面。因此，九 连环总是会被赋予聪明， 有智慧的帽子。
解下九连环本质上要从后面的环开始下，而先下前面的环，是 为了下后面的环，前面的环还要装上，不算是真正地取下来。
观察九连环长什么样子！
以金属丝制成9个圆环，将圆环套装在横板或各式框架上，并贯以环柄。
不同造型的九连环！
下面，一起来设计九连环吧！
看一看今天我们需要哪些材料呢？
黏土
彩色卡纸
剪刀
水彩笔
作品参考步骤：
幼儿园《白云苍狗》FLASH课件动画
幼儿园《白云苍狗》FLASH课件动画
幼儿园《白云苍狗》FLASH课件动画主要包含了FLASH课件，动画，白云苍狗的出处，培养幼儿对中国文化的喜爱之情等内容，。
【成语故事】唐朝书生王季友的妻子柳氏不堪家境贫寒，抛弃了
丈夫而去，外界不明真相，纷纷指责王季友。
杜甫为王季友鸣不平，特作《可叹》诗一首:"天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。
"
感叹世事变化莫测。
【出处】天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。
唐·杜甫《可叹诗》【解释】苍:灰白色。
浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。
比喻事
物变化不定。
【用法】作谓语、定语;比喻世事变幻无定，不易揣测
【近义词】变化无常、瞬息万变、白衣苍狗
【反义词】一成不变
【示例】真是世事白云苍狗，不禁感慨系之矣!鲁迅《华盖集后记》。
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幼儿园《一窍不通》FLASH课件动画
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祖国文化等内容，。
一窍不通
商朝有个非常残暴的国君叫纣王，他不理朝政，荒淫腐化，极端
奢侈。
纣王宠幸妲己，和她过着酒池肉林的生活。
他还听信妲己
的谗言，杀害了不少忠臣和无辜的老百姓，使得朝野上下怨声不断。
纣王的叔父比干是正直善良的人。
看着纣王犯下诸多罪孽，他实
在忍无可忍，于是多次跑去劝谏纣王，希望纣王改邪归正，重整
超纲，勤政为民。
梅伯也是一位忠臣，因为正直敢言而经常令纣王不快，后来纣王
听信妲己的谗言，便无情地杀害了梅伯，还残忍地命人将其尸体
剁成肉酱。
看到纣王这么昏庸无道，比干就极力劝谏纷王不要错
杀无辜，专妲己，听信谗言，误国误民。
妲己得知比干如此劝谏
纷王，怀恨在心，就想寻找机会加害比干。
有一天，妲己对纣王说:"大王，比干不是自称忠臣吗?怎么才一能
证明他是忠心的呢?不如把他胸膛剖开，掏出他的心来看一看。
"
纣王听后，称赞道:"爱妃真是聪明，我要看看比干的心有多忠诚。
"
纣王即下令剖开比干的胸膛，取出他的心。
这件事被记录在《吕氏春秋》中，书中有这样一段话:"如果封王
的心通了一窍，就不会做出杀死比干这样的糊涂事了。
"
一窍不通释义:七窍中没有一个窍是通气的。
比喻对事物一点儿也
不理解，一点儿也不懂。
窍，通气的窟窿。
古人把两眼、两个鼻孔、两个耳朵和嘴称为"七窍"。
一窍不通出处:《吕氏春秋。
过理》。