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浅谈新型经济管理人才的培养
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教 育 技 术
浅谈新型经济管理人才 的培 养
曾 立新
（ 辽宁省农 业经济学校 ， 宁 锦 州 １ １０ ） 辽 ２ ０ １
摘 要 ：１ 纪是 以知识 经济 和信 息经 济为基 本特 征的 新 经济 时代 。与 工业 经济 时代相 比 ， 的 经济形 态不仅 对 管理 学科 的发展 产 ２世 新 生 了广 泛 而深远 的影 响 ， 而且 对 经济 管理人 才 的培养提 出 了新 的要 求与挑 战 。 关键 词 ： 新经 济 时代 ； 型经 济管理 人 才 新
中 图 分 类 号 ：４１ Ｃ ， 不仅包 括技 术创 想 的体 现 。 ２新经 济 时代新 经 济管 理人 才 的素 质新 等 方面 的内容 ， 要的还 应该有企 业 经营管 要求 更重 理 者的创新 ， 即新经 济时代必 须有众 多 的新 型 ２ ． 型经 济 管理 人 才 必须 具 备 创新 意 １新 经 济管理人 才 ， 全面 树立新 观念 、 掌握新 知识 、 识 运刚 新方法 ，才能提 高我们 企业 的整体 素质 ， 新经济是 以高科技 为主导 ， 以网络 和信息 从而面时新经济和 日益复杂多变的全球化竞 为主要载 体 的经 济与传统 经济 的主要差 别是 ， 争 的严峻挑 战 。 知识在经 济发展 中的作用 大大增 强 ， 成果 科技 １对管 理人才 的要求与 挑战 产业 化 、 场化 的 速度 加快 ， 产业 必 须运 市 传统 目前 的管理思 想 、 理论 和方法体 系是在 工 用高新技术 的成果 进行技 术改 造 ，提 高效率 ， 业经 济时代 产生 、 起来 的 当知 识经 济这 开发新产 品 ， 发展 提高产 品质量 。 种 全新 的经 济形 式开 始 出现并 迅 速发 展壮 大 新 型经济 管理人才是 国际 型 、运作 型 、 创 时 ， 对管理学 及管理 者素质 所带来 的影 响是 新 型人才 ， 有 突出的决策 能力 、 其 要 沟通 能力 。 开 广泛 而深远 的 。 这意 味着 新经济 对管理 学科 的 拓创新 能力 、 务操 作 能力 ， 具备 很 强 的 商 必须 教育 和管理者 素质提 出 了新 的更高 的要 求 。 创 新意识 、 服务意识 、 市场意 识 、 争意识 和超 竞 管理 者应 掌握最新 的管理 工具和技术 。 随 越意识 ， 要敢想 ， 敢做 ， 敢承担风险， 敢争创第 着社会经 济 的发 展和科技 的进 步 ， 的管理 现代 为 国 内外 的广 大 消费 者提 供最 高 、 最佳 品 技术 已非常 丰富 ， 已有越 来越多 的科技 成果 被 质 的产 品 ， 最优 秀的服务 。 提供 应用于管 理领域 。 中最突 出的就是信 息技术 其 ２ ． 型 经济 管 理 人才 必 须 具有 人 格 魅 ２新 和工业 科技 向管 理学方 面的 渗透 。如 Ｅ Ｐ和 力 Ｒ 电子商务 就是这 方面 的典范 。 电子商务、 网络经济给企业带来了新的运 管理者 必须具有 深厚 的经 济学基础 。 管理 作模 式 ， 通过 电子 化 管理 和技 术 ， 业 各个 部 企 足以经济 学为基 础的 。 如果 离： 歼经济理 论 的支 门 ，企业 与 上下 家 的合作 伙伴 不再 是 条块 分 持 ， 就会走入歧 途 。 就要求 ， 理者必须 割 、 自为政 ， 是形成 了环环相扣 的链条 。 管理 这 管 各 而 这 掌握经济 学尤其 是新经 济的一些 理论 ， 以此 种新 的运 作模 式 ， 务 员 、 务经 理人 提 出 并 对业 业 为基础来 研究 和分析管 理中所 遇到 的问题 。 对 了更 高的要求 。 比如在谈 判 中必须 确信 自己的 知识型企 业或 高科 技企业来 说 ， 其主要 的成本 观点 清晰 、 准确 、 有效 ； 自信靠 自己的交 际能 力 是研制成 本 ， 而制 造成本 几乎为 零 。这 种成本 和技 巧能够 战胜对手 ， 只有具备 这样 的心理 素 结构 使得 传统 的成 本理 论 和控 制点 与知 识经 质 和人 格魅力 ，才能展 现有别 于他 人的风 采 ， 济下 的成 本构成 是不符 合的 ， ： 这要求我 们需要 就会 给对手传 递一种感 知感觉 的信息 。 人在感 寻找 和确 定新 的成本控 制点 ， ： 并发展新 的成本 官上 的互相 交流是 十分重要而 又极其微 妙的 。 控制方法 。 同样 ，新 型 经济 管理 人才 作 为企业 领 导 管理者需 要具备 较强 的语 言沟通 能力 。 新 者 ， 是对 企业 员 工 队伍 的管理 ， 目标设 无论 从 经济 的一 个突 出特征 ， 就是 企 业的网络 化和业 定到业 绩考 核 ，还是从 激励措 施到行 为规 范 ， 务的 国际化 。 其是我 国加人 ＷＴ 尤 Ｏ之后 ， 中国 都必 须贯穿 独特 的、 分展示 自己人格魅力 的 充 企业 的国际化进 程会进一 步加快 。 因此 要求企 领导 方法 和 手段 。才 能将 全体 员工 凝 聚在 一 业管理者必须具有一定的语言能力， 以便与世 起， 共同为提高 自己企业的产品实力和服务质 奉献 界各 国的企 业开展 业务 。最 近 ， 国部分 高校 量 ， 光和热 。 我 ２ ． 型 经济 管 理 人才 必 须 注重 提 高 企 ３新 在涉外 性专 业 中直 接采 用 国外 原版 教材 进行 业 的竞争实力 教学， 就是应对这种挑战的具体举措。 新经济是以高科技为主导， 网络和信息为 管理者要有深厚的人文社科素养。 企业管 知 理有信息管理 、 资金管理 、 物流管理等之分。 但 主要 载体 的经济与传统 经济 的主要 差别是 ， 科 最根本 的还是对 人的管 理而不 是对物 的管 理 。 识在 经济发 展 中的作用大大 增强 ， 技成果 产 市场化 的速度 加快 ， 技从 潜在 生产 力 科 为 了达 到 良好 的管理效 果 ， 者应 该 了解 人 业 化 、 管理 企 情世 故 ， 一定 的文 化 积淀 ， 要有 以便使 管理 措 向现实生 产力转化 的速度加 快 、 业提 高竞争
论新经济时代下经济管理人才
论新经济时代下经济管理人才如今，经济呈现出一体化的状况。
它的高速发展使得国际的已有理念受到冲击。
网络经济的发展切实的带动新的技术和劳动等要素的优化发展。
文章具体的分析了当前的经济背景之中的经济管理人才。
标签：新经济时代；经济管理；人才1 全新的经管人才需要具备的创新思想当前的经济是以高科技为先导的，其将网络和信息可以当成是关键的依托体。
当前时代，知识对于经济的作用是非常显著的，过去的产业要想发展就要积极地吸收一些全新的技术内容，切实的提升功效，探索全新的产品。
目前的全新的经管工作者是创新型的人才，其要有有力的决定力，有效的沟通力和创新水平，要具有较高的服务和竞争思想，要敢于发布、敢于承担，为我们国家和国外的消费群体进行积极的指引，提供最为优秀的产品和活动。
我国自从加入世贸组织之后，所有的经济群体都处在发展的潮流之中，其面对的竞争是国家优秀的单位。
在当前所有的经管工作者都应该意识到只有不断的进步才可以获取发展，止步不前就只能被时代抛弃。
所以，要想指引本单位在行业之中获取成就，就要积极的提升自身的学习及思想水平。
确保自身成为那种有着优秀的专业性的人才。
不管单位的规模如何，它的管控工作者的素养对单位的进步以及效率的高低等都有着非常积极的影响。
当前时期要不断的提升效率，降低失误的发生几率，降低单位的运作资金，通过多种措施来确保其发展，将世界上优秀的技术应用到企业中去，，是全新的经管工作者带领企业发展的关键方法。
2 要具有人格魅力电子商务给企业创造了全新的运作体系，经由电子化的管控和工艺等，单位的各个机构，单位与其他的单位之间已经不是单独存在的了，它们是一宗互相联系的模式。
此类运作体系，对于经管工作者提出了更为严苛的规定。
其不但要确保自身的思想明确，还要有优秀的交际水平，要有能够战胜对方的心理素养和魅力，只有这样才可以战胜别人，才能够给对手传递一种感知感觉的信息。
感官层次上的沟通是非常关键的，而且还是很细微的。
新经济时代论文人才培养管理论文：论新经济时代的人才策略模式
新经济时代论文人才培养管理论文：论新经济时代的人才策略模式摘要本文分三部分来讨论新经济时代的人才策略模式。
首先是新经济时代所需人才特征；其次是新经济时代下的人才培养策略；最后是新经济时代人才的管理策略。
各类企业都应将新经济时代的新型人才作为企业最重要的资本，来进行开发，经营和管理。
关键词新经济时代人才培养管理一、新经济时代所需人才的特征新经济时代是人才掌握主宰权的时代，企业间的竞争，从最初的产品经营竞争发展到现在的智力资本经营竞争，因此，企业对人才的要求就有了质的变化：从单一的知识型人才向复合型人才转变，并对一些稀缺人才提出了更大的需求。
（一）掌握本专业技术，具有现代科技知识及广泛的兴趣，具有国际视野的人才。
新经济时代所需的人才除掌握本专业的知识与技术外，还应具有较宽的知识面和广泛的兴趣，并具有一定的国际视野。
例如：掌握计算机的操作与应用技能，懂得一门以上外语，懂得现代科学管理，关心历史，关注法律与经济，了解国际社会经济发展趋势等等。
（二）综合素质高，具备沟通协调能力，具有优秀的思想品质，具有创新能力的人才。
新经济时代所需人才，“既要注重学历，又要注重能力”，从单一的知识型人才向知识型与能力型兼备的方向发展。
综合素质也是新经济时代下衡量人才的另一个重要标准，同时具备优秀的思想道德品质和良好的沟通协调能力的高素质人才更受企业青睐。
（三）人才需求结构不断升级，与现代科学发展息息相关的行业人才需求迅速增加。
随着信息网络的高速发展、经济建设的市场全球化以及世界环境资源问题的日益突出，人才需求结构也在不断升级，信息产业、能源开发、生态环保、生命科学、海洋科学等领域，以及跨国经营管理的人才需求迅速增加，将成为最热门的稀缺人才。
二、新经济时代人才的培养策略新经济时代人才需求的特性决定了人才培养的方向以及人才培养的方法、手段。
（一）人才培养的总体方向。
根据新经济时代的人才需求，人才培养也应根据各企业的特性来决定适合企业发展的人才培养方向，归纳起来有三个方面：一是培养创新能力，注重潜能开发，二是注重技术型人才的培养，三是加强国际型人才的培养。
浅谈新型经济管理人才的培养
浅谈新型经济管理人才的培养作者：徐玉平孙洋洋郑迷迷来源：《西江文艺·下半月》2015年第04期摘要：21世纪是以知识经济和信息经济为基本特征的新经济时代，与工业经济时代相比，新的经济形态不仅对管理学科的发展产生了广泛而深远的影响，而且对经济管理人才的培养提出了新的要求与挑战。
关键词：新经济时代；新型经济管理人才作为新经济核心的创新，不仅包括技术创新、观念创新、制度创新、组织创新和营销创新等方面的内容，更重要的还应该有企业经营管理者的创新，即新经济时代必须有众多的新型经济管理人才，全面树立新观念、掌握新知识、运用新方法，才能提高我们企业的整体素质，从而面时新经济和日益复杂多变的全球化竟争的严峻挑战。
一、对管理人才的要求与挑战。
目前的管理思想、理论和方法体系是在工业经济时代产生、发展起来的。
当知识经济这种全新的经济形式开始出现并迅速发展壮大时，其对管理学及管理者素质所带来的影响是广泛而深远的。
这意味着新经济对管理学科的教育和管理者素质提出了新的更高的要求。
1.管理者应掌握最新的管理工具和技术。
随着社会经济的发展和科技的进步，现代的管理技术已非常丰富，已有越来越多的科技成果被应用于管理领域。
其中最突出的就是信息技术和工业科技向管理学方面的渗透。
如ERP和电子商务就是这方面的典范【1】。
2.管理者必须具有深厚的经济学基础。
管理是以经济学为基础的，如果离开经济理论的支持，管理就会走入歧途。
这就要求，管理者必须掌握经济学尤其是新经济的一些理论，并以此为基础来研究和分析管理中所遇到的间题。
3.管理者需要具备较强的语言沟通能力。
新经济的一个突出特征，就是企业的网络化和业务的国际化，尤其是我国加人WTO之后，中国企业的国际化进程会进一步加快。
因此要求企业管理者必须具有一定的语言能力，以便与世界各国的企业开展业务。
二、新经济时代新经济管理人才的素质新要求。
1.新型经济管理人才必须具备创新意识。
新型经济管理人才是国际型、运作型、创新型人才，要有突出的决策能力、沟通能力【2】。
浅谈新经济时代下的人力资源管理
浅谈新经济时代下的人力资源管理摘要:知识经济是建立在高科技和信息化塞拙上的经济，它不仅在经济关系和经济结构上发生重大变化，同时也将导致人力资源管理科学和实践的深刻变革，人力资源管理将出现与传统管理方式不同的发展趋势。
人才的招幕与培养将是区域经济推行知识经济发展的关健。
关键词:知识经济人力资源管理专家型人才一、新经济时代人力资源管理的转变(一)分配模式，从按资分配转向按贡献分配在知识经济时代，分配关系所赖以存在的资源占有关系和性质发生深刻地变化，其分配模式也将发生深刻变化。
1、资本的概念由内涵和外延上发生了变化资本不仅仅理解为是带来剩余价值的价值，不仅仅理解为有形物质，而且还理解为知识是资源，是资本的财富，是经济增长的关键因素，于是无形的知识资源也成为资本，它是可以生产社会财富的。
2、知识存在人的大脑中，知识本身是通过人的智能活动来创造价值的，掌握了“具有经济价值的知识和技能”的人才，是社会财富的主要创造者。
因此，知识资本与掌握知识的人是有内在统一性。
知识经济时代，劳动创造价值进一步表现为知识化劳动(脑力劳动)创造价值。
3、企业的参与者不再是看你投人了多少资本，而是看你投入了多少知识和技能，你的知识技能创造的大小。
4、由知识生产力创造的物质财富的分配，显然是以投人的知识技能量作为分配的重要依据，而知识技能的量化形式只能以知识技能劳动产品果实的形式，即贡献大小。
因此，按贡献大小分配应是知识经济时代分配的主体模式。
人力资本管理就应着力于维护这种公平的分配形式。
(二)以无形生产要素为主要的管理对象传统的管理主要是对劳动力劳动工具和劳动对象等有形生产要素的管理，随着知识经济社会财富生产过程和结果科技含量的增大，科技知识等无形生产要素对一个企业的生存和发展越来越重要，从而对知识资源的开发和利用，逐渐成为人力资源管理的重要课题。
在知识经济时代，知识的价值与作用超过了资本价值的作用，成为经济发展的关键要素。
以无形资产为主的管理对象为主要体现在以下三方面。
浅析新经济时代下的人力资源管理
浅析新经济时代下的人力资源管理1. 引言随着信息技术的快速发展和全球化的进程，我们正处在一个新经济时代。
这个时代让人们对人力资源管理的需求发生了根本性的变化。
本文将就新经济时代下的人力资源管理进行浅析，探讨其特点、挑战和应对措施。
2. 新经济时代的背景新经济时代指的是以科技创新为驱动力的经济发展阶段。
在这个时代中，信息技术的快速发展和应用推动了全球经济的互联互通。
人们的生活和工作方式也发生了巨大的变化。
新经济时代给人力资源管理带来了许多新的挑战和机遇。
3. 新经济时代下的人力资源管理特点3.1 灵活性和创新性新经济时代下的企业更加注重灵活性和创新性。
在人力资源管理方面，这意味着企业需要更加注重员工的灵活性和创新能力。
灵活就业、远程工作和弹性工作时间等越来越受到新经济时代企业的重视。
3.2 数据驱动新经济时代下的人力资源管理越来越依赖于数据分析和科技支持。
企业通过收集和分析员工的数据，可以更好地了解员工的需求和潜力，从而更好地进行人才管理和决策。
3.3 人才竞争激烈由于全球经济的互联互通，企业的竞争范围变得更加广泛。
在新经济时代下，企业需要在全球范围内寻找和留住优秀的人才。
因此，人才的引进和培养成为新经济时代下人力资源管理的重要任务。
3.4 多元化和包容性新经济时代下的企业不仅需要注重员工的多元化，还需要注重企业自身的多元化。
企业应该建立一个包容性的工作环境，使得来自不同文化和背景的员工都能融入到企业中，并发挥他们的最大潜力。
4. 新经济时代下的人力资源管理挑战4.1 技能匹配难题随着科技的快速发展，许多传统岗位的技能需求发生了变化。
企业面临着如何培养、管理和留住具备新技能的员工的挑战。
4.2 激励和保留人才在新经济时代下，人才的竞争非常激烈。
企业需要提供具有竞争力的激励机制，以吸引和保留优秀的员工。
4.3 数据隐私和安全新经济时代下的人力资源管理离不开数据的收集和分析。
企业需要加强数据隐私和安全的保护，以防止员工和企业的敏感信息泄露。
浅谈新经济时代的管理人才培养
浅谈新经济时代的管理人才培养引言随着信息技术的迅猛发展和经济结构的不断变化，新经济时代已经到来。
在这个快速变革的时代背景下，企业需要具备适应新经济环境的管理人才。
本文将从多个角度浅谈新经济时代的管理人才培养。
一、了解新经济的特点新经济时代不同于传统经济，它以数字化、网络化和智能化为特点，具有以下几个重要方面的特点：1.技术驱动：新经济时代以技术创新为核心驱动力，企业需要具备创新能力和适应技术变化的能力。
2.数据驱动：新经济时代数据成为企业的重要资产，管理人才需要懂得如何收集、分析和利用大数据。
3.灵活性和敏捷性：新经济时代需求和市场变化迅速，管理人才需要具备灵活性和敏捷性，能够快速适应变化的环境。
4.团队协作和创新：新经济时代注重团队合作和创新能力，管理人才需要能够带领团队实现协同工作和创新。
二、培养管理人才的策略1. 培养创新思维能力在新经济时代，企业需要具备创新能力以应对日益激烈的市场竞争。
因此，培养管理人才的创新思维能力至关重要。
具体可采取以下策略：•建立创新文化：企业应鼓励员工提出创新想法，激励员工进行创新实践，并将创新作为员工绩效评估的重要指标。
•提供创新培训：企业可以为管理人才提供创新培训，包括创新方法论、创新案例分析等内容，帮助他们培养创新思维能力。
2. 加强数据驱动能力在新经济时代，数据成为企业的重要资产。
管理人才需要具备数据驱动的能力，能够从海量数据中挖掘有价值的信息。
以下是一些建议：•数据意识培养：企业应加强数据意识的培养，让管理人才认识到数据的重要性，并提供数据管理和分析的基础培训。
•提供数据分析工具：企业可以提供数据分析工具，如数据可视化平台和数据分析软件，帮助管理人才更好地处理和分析数据。
3. 建立灵活响应机制新经济时代需求和市场变化迅速，企业需要具备灵活响应的能力。
以下策略可以帮助管理人才建立灵活响应机制：•建立快速决策机制：企业可以采用扁平化组织结构，建立快速决策机制，让管理人才能够快速做出决策并应对变化。
浅析新经济时代的管理人才培养
浅析新经济时代的管理人才培养引言随着新经济时代的到来，管理人才的需求日益增加。
新经济时代的特点是高速发展、高科技、高效率，对管理人才的要求也更高。
本文将对新经济时代的管理人才培养进行浅析，探讨新经济时代背景下管理人才培养的重要性、存在的挑战以及应对之道。
新经济时代的背景新经济时代是指以信息技术为核心，以互联网、人工智能、大数据等新兴技术为特征的经济形态。
新经济时代带来了巨大的变革，企业的商业模式、组织架构、经营方式都发生了深刻的变化。
这些变化使得管理人才在新经济时代中起到了至关重要的作用。
新经济时代的管理人才培养不仅仅是传统管理知识和技能的延伸，更需要具备创新思维、敏捷应对、战略规划等新能力。
管理人才在面对不断变化的市场和技术环境时，需要能够迅速适应，并提出切实可行的解决方案。
新经济时代管理人才培养的重要性在新经济时代，企业面临着激烈的竞争和不断变化的市场环境。
只有具备强大的管理人才队伍，才能在竞争中立于不败之地。
以下是新经济时代管理人才培养的重要性：1. 技术与管理的结合新经济时代的企业需要将技术与管理有机结合，以提高效率和创新能力。
管理人才在新经济时代需要具备对新兴技术的理解和应用能力，能够有效地管理技术团队并推动技术创新。
2. 战略规划与市场洞察新经济时代中，市场的竞争更加激烈，市场需求的变化更加迅速。
管理人才需要具备战略规划与市场洞察的能力，能够准确把握市场趋势，制定适应市场变化的发展战略。
3. 创新思维与团队管理新经济时代要求企业能够不断创新，管理人才需要具备创新思维和团队管理的能力，能够激发团队创造力，推动企业的创新发展。
4. 敏捷应对与变革管理新经济时代的市场环境瞬息万变，企业需要具备敏捷应对和变革管理的能力。
管理人才需要能够迅速适应市场变化，并引领团队顺利进行变革。
新经济时代管理人才培养的挑战新经济时代的管理人才培养面临着一些挑战，下面将对其中几个主要挑战进行分析：1. 技术更新快新经济时代的技术变革迅猛，以互联网、人工智能为代表的新兴技术不断涌现。
新时代的人才培养与管理模式探讨
新时代的人才培养与管理模式探讨随着经济全球化和信息技术的飞速发展，新时代对人才素质提出了更高的要求，培养和管理一支具有创新能力和创造力的高质量人才队伍成为各领域的共同关注。
本文从培养和管理两个角度探讨新时代人才培养与管理模式。
一、人才培养1.1 创新思维培养在新时代，市场需求和技术创新不断地推动企业发展，因此培养人才需要具备创新思维。
创新思维是培养人才的核心目标之一。
企业要在职业培训、实习、招聘工作等方面着眼，加强对员工的专业能力提高，同时注重对员工创新思维的培养。
通过开展创新能力培训、组织员工参与创新项目等方式，打破员工思维定式，开放思维和启发员工的创新激情。
1.2 实践锻炼在新时代，各领域企业的员工需要在经实践锻炼中逐渐建立自己的技能体系，提升综合素质。
如何在工作中切实解决问题、增强工作经验和工作能力成为一项重要的任务。
对于初入职场的员工，要注重通过培训和实习的方式，让员工身临其境地接受实际工作的考验。
企业对于中高级及以上员工，则可以通过组织实践运动比赛、竞赛等方式，不断提高员工的实战能力，塑造员工的团队合作精神和组织能力。
1.3 多元化学习在新时代，企业培养人才需要注重培养员工的多元化发展。
除了培养专业领域的知识和技能，也需要注重员工的人际沟通能力、组织协调能力及团队合作能力的培养。
企业可以开展外语培训、社交礼仪等方面的培训，以满足员工在职业发展上的多样化需求。
二、人才管理2.1 创新文化建设在新时代人才管理中，创新文化的建设是重中之重。
培养员工创新思维只能是纸上谈兵，真正要把创新思维落到实处，就需要营造一种培育创新的企业文化。
企业要注重创新文化的建设，通过多方面的方式壮大员工的创新潜能。
搭建一个开放自由的交流平台，让员工有广泛的交流、互动和协作的空间和时间，以促进创新思维培养。
2.2 公平正义管理在新时代的企业中，公平正义的管理成为了一项重要的要求。
公平正义的管理对于员工的融入感、认同感的提升起到至关重要的作用。
新经济环境下企业工商管理人才培养模式探析
新经济环境下企业工商管理人才培养模式探析新经济环境下企业工商管理人才培养模式探析一、引言随着信息技术的迅猛发展和全球化的加速，传统经济被深刻改变，新经济正以前所未有的速度崛起。
在新经济环境下，企业需要具备一支高素质的工商管理人才队伍来应对日益激烈的竞争。
本文旨在探讨新经济环境下企业工商管理人才的培养模式，为企业在面对新经济挑战时提供可行性方案和建议。
二、新经济环境对企业工商管理人才培养的影响1.技术驱动要求新技能新经济时代强调创新和技术驱动，传统工商管理模式已不能满足现代企业的发展需求。
企业工商管理人才应掌握新技术和工具的使用，如大数据分析、云计算等，以提升工作效率和决策水平。
2.全球化竞争需要跨文化管理能力新经济下，企业趋向全球化发展，工商管理人才需要具备跨文化管理能力。
他们要能够理解和应对来自不同国家和地区的商业习俗、法律法规等，在全球范围内调度资源和开展业务。
3.创新创业精神成为核心素质新经济时代对创新和创业精神的要求越来越高，企业工商管理人才需要具备敏锐的市场洞察力和创新意识，能够及时抓住机遇和应对挑战。
三、基于新经济环境的企业工商管理人才培养模式1.强化基础知识教育企业工商管理人才培养的基础是扎实的管理基础知识。
新经济环境下的企业工商管理人才需要具备广泛的知识背景，包括经济学、管理学、市场营销、财务等方面的知识。
因此，大学在培养工商管理人才时，应确保基础知识教育的全面性和深入性，并根据新经济发展的需求不断更新教材。
2.加强实践能力培养仅有理论知识是不够的，企业工商管理人才需要具备扎实的实践能力。
大学在培养工商管理人才时应加强实践教学环节，例如通过实习、实训、案例分析等方式，让学生亲身参与实际工作，锻炼解决问题的能力和团队合作意识。
3.开展跨学科教育为应对新经济环境下的多元化需求，企业工商管理人才需要拥有跨学科的知识背景。
因此，大学应开设跨学科的管理课程，如创新管理、信息技术与管理、国际商务等，帮助学生在不同领域间建立起联系，并培养综合素质。
谈新经济时代的管理人才培养
谈新经济时代的管理人才培养引言随着新经济时代的到来，企业面临着前所未有的挑战和机遇。
在这个快速变化的环境中，管理人才的培养变得至关重要。
本文将探讨新经济时代的管理人才培养的重要性，并提出一些培养管理人才的策略和方法。
新经济时代的特点新经济时代以信息技术为基础，强调创新、创业和高度竞争。
在这个时代，市场需求迅速变化，技术创新带来了全新的商业模式和商机。
同时，全球化的竞争加剧了企业的压力和挑战。
在这个环境下，企业需要有高效的管理来应对快速变化的市场。
管理人才在新经济时代的重要性管理人才在新经济时代的重要性不言而喻。
他们是组织的决策者和执行者，负责制定战略、管理资源和推动企业的发展。
在变化迅速的市场中，管理人才需要具备敏锐的洞察力、创新思维和领导能力。
他们需要不断学习和适应新的商业模式和技术趋势，以应对挑战并抓住机遇。
培养管理人才的策略和方法1. 培养综合能力管理人才需要具备综合能力，包括领导力、沟通能力、决策能力和团队合作能力等。
企业可以通过提供培训和发展机会，帮助员工提升这些能力。
此外，企业还可以通过岗位轮换和项目管理等方式，让管理人才获得更广泛的经验和知识。
2. 培养创新思维在新经济时代，创新是企业生存和发展的关键。
因此，培养管理人才的创新思维至关重要。
企业可以鼓励员工提出新的想法和解决方案，并给予适当的奖励和认可。
此外，企业还可以组织创新项目和活动，让管理人才参与其中，并提供必要的资源和支持。
3. 培养跨文化管理能力全球化的竞争对管理人才提出了新的要求，他们需要具备跨文化管理能力。
在培养管理人才时，企业应该提供跨文化培训和交流机会，让员工了解和适应不同文化背景下的商业环境和管理方式。
此外，企业还可以建立国际团队和项目，让管理人才获得跨文化管理的实践经验。
4. 提供学习和发展机会管理人才的学习和发展是持续的过程。
企业应该建立完善的学习和发展体系，提供各种学习机会和资源，包括培训课程、学习平台和导师制度等。
新经济时代的人才管理
新经济时代的人才管理
新经济时代的人才管理是一个值得深入探讨的话题，它既不同于过去传统经济管理，也直接关系到公司未来的发展和收益。
在本文中，我们将讨论新经济时代的人才管理，包括在企业中的创新、增长的因素，以及管理人员如何根据发展趋势来适应变化。
企业发展的未来在于创新和增长，而创新和增长正是人才管理的核心内容之一。
企业的人才管理应该以发展各行业的能力为重点，在实施人才管理时，应注重个人的能力和技能，培养员工的创新思维，促使企业发展趋势加快。
随着社会发展，企业应当重视人才在组织中的作用，并发挥最大的功效。
企业应当强调个人能力发展，并且给予员工充分的尊重和尊重，以建立良好的人才管理氛围。
此外，人才管理还应当根据发展趋势和技术变革来制定规则，从而使企业能够最大限度地利用人才的潜力。
新经济时代的人才管理不仅要实施良好的管理制度，而且要适应不断变化的市场环境，及时修改和完善人才管理政策，使之与时代发展相适应。
未来新经济时代的人才管理将日趋复杂，企业应给予员工更多的尊重，把员工处理作为一种投资，并注意从人才管理中获得的收益。
在管理人员的选择上，应当重视企业的文化，团队的凝聚力和领导力，让员工能够实现个人空间，与企业文化相结合。
总之，新经济时代的人才管理涉及诸多领域，只有关注这些问题，才能让企业在新经济时代获得更优质的发展和成长，更大的收益，以及更多的活力。
关于新经济时代企业的人才管理
关于新经济时代企业的人才管理摘要随着新经济时代的到来，企业的人才管理也发生了巨大的变化。
本文主要从新经济时代企业的人才管理理念、人才培养、人才留用等方面进行了阐述。
本文认为，新经济时代的企业需要更加注重人才管理，加强人才培养和留用，不断创新人才管理理念，提高企业竞争力。
关键词：新经济时代，企业，人才管理，人才培养，人才留用，竞争力正文一、新经济时代企业的人才管理理念新经济时代的企业需要不断创新人才管理理念。
随着科技的发展和社会的进步，企业需要具备更加开放、包容的管理理念，以更好地吸引和留住优秀的人才。
同时，企业需要坚持以人为本，关注员工的成长和发展，为员工提供一个良好的成长环境和广阔的发展空间。
二、新经济时代企业的人才培养新经济时代的企业需要加强对员工的培养，提高员工的技能和素质。
企业可以通过培训、实践等方式，提高员工的业务能力和创新能力，为企业的发展提供源源不断的智力支持。
同时，企业需要关注员工的职业规划和发展，为员工提供良好的职业发展机会，激发员工的内在动力。
三、新经济时代企业的人才留用新经济时代的企业需要注重员工的留用，避免员工流失带来的不良影响。
企业可以通过提高工资、福利待遇等方式，吸引和留住人才。
同时，企业还可以为员工提供广阔的发展空间和良好的职业发展机会，激发员工的工作积极性和主动性。
四、提高企业竞争力新经济时代的企业需要通过加强人才管理，提高企业的竞争力。
企业需要注重员工的发展和成长，提高员工的工作积极性和创新能力，为企业的发展提供有力的保障。
同时，企业要积极创新管理理念和技术手段，提高企业的管理效率和执行力，不断提升企业的核心竞争力。
结论新经济时代的企业需要更加注重人才管理，在人才培养、人才留用等方面进行不断创新，提高人才管理水平。
通过加强人才管理，企业可以提高企业的竞争力，为企业的可持续发展提供有力的支撑。
在新经济时代，企业竞争的核心已经不再是传统产业资源的争夺，而是人才资源的竞争。
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试论新经济时代的管理人才培养
一、经济形态演变与管理学科发展的理论分析:历史的观点
管理学科与经济发展之间有着内在的互生规律与联系。
管理学的发展，不仅与经济水平的提高有关，而且与经济形态的更替有关。
从管理学发展的历史主线看，每一次新旧经济形态的更替，都能促进经济水平不断提高并进而带动管理学科向前发展。
但与此同时，新经济形态本身也往往对管理学提出特殊要求，成为引导管理学发展的另一动因。
迄今，人类社会已经历了农业经济和工业经济两个阶段，目前正处于向新经济过渡的时期(又称为后工业社会时期)。
在农业经济社会，庄园经济对管理学发展的影响虽说是初期的但却具有重要意义。
这时的管理主要是为庄园主服务的，是庄园主的管家。
其管理的重心在于财产物质本身的保管，以及各种往来款项的收取等。
由于经济活动比较简单，不涉及投资、融资等业务内容，因此对管理者的素质要求也不高，只要有些文化，会书写和做事精细即可。
这时的管理只是雕虫小技而已，并非现代意义上的科学管理。
当然，管理科学也不会在这种经济环境下产生。
1。
新经济时代的人才管理
新经济时代的人才管理目录一、新经济时代背景二、新经济时代人才管理的挑战三、新经济时代的人才管理策略1. 从人才吸引到人才留住2. 从传统管理到灵活管理3. 从单一评价到多元评价4. 从员工提升到团队提升四、新经济时代的人才管理案例五、结论与展望摘要随着新经济时代的到来，如何有效地管理人才成为了企业面临的一个重要挑战。
本文从新经济时代的背景入手，分析了新经济时代人才管理的挑战，提出了以人为本、灵活管理、多元评价和团队提升等人才管理策略。
同时，通过案例研究，呈现了企业如何落实这些策略的实际效果。
最后，本文提出了结论和展望，让我们更好地适应新经济时代的人才管理。
关键词：新经济时代，人才管理，人才留住，灵活管理，多元评价，团队提升。
正文一、新经济时代背景新经济时代是数字化和全球化等新一轮科技革命和产业变革背景下的企业运营环境变革。
新经济时代的到来，给企业管理带来了很大的挑战，尤其是企业人才管理。
传统的人才管理方法已经不能满足新经济时代人才管理的需要，企业需要创新人才管理方法。
二、新经济时代人才管理的挑战在新经济时代，企业面临着以下几个方面的人才管理挑战：1. 人才需求不断变化。
新经济时代的企业需要更加灵活的人才管理策略，响应业务的快速变化和能够及时匹配业务需求的人才。
2. 人才的价值观发生变化。
新经济时代的年轻一代员工更加注重自我价值实现和工作的平衡，企业需要改变传统的管理方式，从而考虑员工的需求。
3. 企业文化变化。
新经济时代虽然注重以人为本，但更加注重企业的文化建设，企业需要建立更加有人性化的企业文化。
三、新经济时代的人才管理策略在新经济时代，企业需要更加灵活的人才管理策略，以适应不断变化的企业需求。
以下是一些关键的人才管理策略：1. 从人才吸引到人才留住企业不能单纯追求最好的人才，也需要关注人才的留存。
人才留存包括了多方面的需求和关注。
企业应建立一个有吸引力的工作环境，让员工在工作中获得自我发展。
新经济时代的人才管理
新经济时代的人才管理引言随着信息技术和互联网的迅猛发展，新经济时代已经到来。
在这个时代，人才管理的方式也发生了巨大的变化。
传统的人才管理模式已经无法满足新经济时代对人才的需求。
本文将探讨新经济时代的人才管理的特点和挑战，并提出相应的解决方案。
特点多元化的人才需求在新经济时代，企业对人才的需求越来越多元化。
与传统的单一岗位需求相比，新经济时代的企业更加注重组合型人才，即具备多种技能和能力的人才。
这些人才可以在不同的岗位上灵活应对，并且能够与不同背景的人员进行有效协作。
快速变化的技术和业务新经济时代的技术和业务发展迅速，以科技创新为驱动。
这意味着企业需要不断招聘和培养适应快速变化的技术和业务发展的人才。
传统的培训模式已经无法满足企业的需求，因此需要采取创新的培养方式，例如借助在线学习平台和社交化学习来提升员工的学习效率。
强调创新和创业精神在新经济时代，创新和创业精神被视为企业成功的重要因素。
因此，人才管理需要更加注重激发和培养员工的创新和创业能力。
同时，企业还需要尊重员工的创新想法，并建立相应的激励机制，以激发员工的创新热情。
挑战招聘和选拔难度大由于新经济时代对人才的需求越来越多元化，企业在招聘和选拔过程中面临着更大的挑战。
传统的招聘方式已经无法满足企业的需求，因此需要采用创新的招聘方式，例如通过社交媒体和专业招聘网站来吸引和筛选人才。
培养和发展困难重重新经济时代的技术和业务发展迅速，对员工的培养和发展提出了更高要求。
然而，由于技术和业务的快速变化，传统的培训模式已经无法满足企业的需求。
因此，企业需要采取创新的培养方式，例如借助在线学习平台来提高员工的学习效率。
激励和留住人才的困境在新经济时代，创新和创业精神被视为企业成功的关键因素。
因此，人才管理需要更加注重激励和留住员工。
然而，由于竞争激烈，企业面临着吸引和留住人才的困境。
因此，企业需要建立相应的激励机制，例如提供较高的薪酬和福利待遇，以及提供良好的职业发展机会。
创新经济时代的人才管理
创新经济时代的人才管理【引言】在当前经济形势下，创新型经济已成发展主导。
作为企业中最有价值的资产，人才对于推动企业发展至关重要。
然而，在创新经济时代，企业需要更灵活多变的人才管理方式，以应对日益变化的市场需求和竞争压力，本文将分为以下几个方面给予介绍。
【创新经济时代的人才管理】一、引导个性化成长在过去的人才管理中，企业会向员工倾斜资源以保障企业长远发展。
但是，比起制定一整套规范化的员工培养路径，更重要的是为员工精心打造个性化的成长体系，提供全方位的培训和发展机会，让员工的个人成长与企业发展之间保持良性互动。
二、鼓励创新精神在创新型企业中，鼓励员工创新是十分重要的。
管理者可以为员工创造一个开放自由的工作环境，打造创新创意的沙盘，从而为员工的创意团队提供更好的发挥平台，进而带动企业的整体发展。
三、构建多元文化环境多元文化的环境中，员工可以更好的沟通不同的思维，结识来自不同领域的专业性人才，交流创新思想，共同为企业发展贡献力量。
此外，扁平化的组织结构可以减少产生的等级感和心理障碍，提高员工的工作积极性和责任心，进而推动企业不断发展。
四、强化自由授权制度企业应该自由授权，勇于培育新人，让员工有自我表现的自主权，并鼓励员工参与各类决策。
同时也鼓励员工承担自身的责任，由此构建企业的自管理机制，提高企业的效率及团队的凝聚力。
【结论】随着创新经济时代的到来，人才的管理也发生了很大的变化。
企业需要贴合现代多元化、个性化的人才需求，提供灵活多变的人才发展体系；培养员工的创新精神，让员工持续发挥出他们自身的价值；构建多元文化和自由授权制度，打造和谐、自由、创新的工作环境，为企业健康发展铺平道路。
企业通过以实现更高的效率、更具竞争力，从而赢得市场发展的主动权。
关于新经济时代企业的人才管理
关于新经济时代企业的人才管理
新经济时代企业的人才管理
随着新经济时代的到来，企业的竞争环境也越来越激烈。
只有抓住人才优势，才能使企业在激烈的市场竞争中保持领先地位，新经济时代的企业要想成功，人才管理是必不可少的一个重要环节。
新经济时代的企业需要采取一系列积极的措施来管理人才，首先是组织结构的优化，通过组织管理的优化以及优化任职制度，完善企业薪酬、考核体系，以提高人才的吸引力，满足高素质人才的期望。
此外，新经济时代企业还可以采取适当的培训措施，比如组织培训开发，在实践中培养高素质的人才，提高企业的整体素质。
新经济时代的企业建立人才管理的核心是建立人才招聘体系。
企业可以利用新技术对招聘对象进行评估，成立内部和外部招聘渠道，并建立科学有效的招聘流程，结合外部人才实施定向招聘。
最后，新经济时代企业还需要建立以人为本的企业文化，尊重员工，加强绩效考核，引导员工主动创新，营造良好的工作环境，让员工自豪自愿参与企业建设，这样才能让企业的人才管理更加科学有效。
总之，新经济时代的企业人才管理，需要企业重视人才的吸引、
培养、留任，企业必须加强招聘、培训以及管理，建立科学有效的人才管理体系，利用人才优势来超越市场竞争，以实现企业可持续发展。
浅谈现代人才的培养和管理
浅谈现代人才的培养和管理摘要：本文论述了人才培养和管理的意义，探讨了现代人才的管理内容、管理方法。
关键词：人才培养；管理一、人才管理的意义在市场竞争越来越激烈的今天，企业的竞争，说到底是人才的竞争，人才已成为企业确定竞争优势，把握发展机遇的关键。
企业有效的人才管理，不仅仅可调动每个岗位、每个人才的积极性，更重要是增强了企业的竞争力，最终推动企业的发展。
如何开发人力资源、吸引优秀人才，合理配置人力资源、降低人员成本、提高企业效益，已经是企业管理者考虑的首要问题和我们亟待解决的问题。
二、人才管理的内容随着时代的发展，人才的管理的范围日趋扩大，除去以往的招聘、薪酬、考勤、福利等内容外，人才管理更强调的是人才的关注，例如：吸引、聘用、安置、发展和保留人才。
人才管理的工作核心是保障适合的人在适合的时间，从事适合的工作，从而保障公司在发展过程中连续的人才供应。
吸引与招聘、测评与评估、绩效管理、人才开发、员工继任、员工保留成为其核心内容。
三、人才培养和管理的方法由于我公司原是以修理为主的机械加工企业，现已成功转制为机械制造企业。
如何在现有的企业环境下培养和挖掘人才，建立以人为本的现代化企业，企业管理者从实际出发，结合公司生产经营管理的特点，对其管理进行了删减，对以往的管理加以完善，对值得借鉴的管理方法加以填充并实践，尽而有效的控制和管理人才。
（一）建立人才管理体系在具体实施企业人才管理战略之前，必须首先对企业的业务流程和管理体系进行评估和整合，因为人力资源管理体系是企业结构直至岗位设置的基础和依据，岗位职能的发挥是对企业业务流程的实现。
只有建立清晰、高效的人才管理体系，才能从根本上解决机构臃肿、人浮于事、信息反馈迟缓等残疾。
从结构上，要形成一个纵横交织的框架；从运行机制上，要构建持续性的竞争机制。
特别是要构建企业内部规范、持续竞争机制，使人才纵向转换，横向流动，人尽其才，材尽其用。
（二）进行人力资源规划企业的人力规划是企业对人员的需求和供给做出的分析和估计。
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浅析新经济时代的管理人才培养
新经济时代的管理人才培养，分析新经济时代对管理类人才的要求与挑战，进一步对管理学科的教育改革乃是培养新型人才的必由之路。
一、经济形态演变与管理学科发展的理论分析:历史的观点
管理学科与经济发展之间有着内在的互生规律与联系。
管理学的发展，不仅与经济水平的提高有关，而且与经济形态的更替有关。
从管理学发展的历史主线看，每一次新旧经济形态的更替，都能促进经济水平不断提高并进而带动管理学科向前发展。
但与此同时，新经济形态本身也往往对管理学提出特殊要求，成为引导管理学发展的另一动因。
迄今，人类社会已经历了农业经济和工业经济两个阶段，目前正处于向新经济过渡的时期(又称为后工业社会时期)。
在农业经济社会，庄园经济对管理学发展的影响虽说是初期的但却具有重要意义。
这时的管理主要是为庄园主服务的，是庄园主的管家。
其管理的重心在于财产物质本身的保管，以及各种往来款项的收取等。
由于经济活动比较简单，不涉及投资、融资等业务内容，因此对管理者的素质要求也不高，只要有些文化，会书写和做事精细即可。
这时的管理只是雕虫小技而已，并非现代意义上的科学管理。
当然，管理科学也不会在这种经济环境下产生。
现代的管理科学是以产权管理和管理技术的广泛应用为特征的。
这是资本主义经济充分发展之后的产物。
资本主义经济大体上有两个发展阶段:产业革命之前以贸易经济为主的时期和产业革命后以工业经济为主的时期。
在资本主义经济社会中，财产物质及其交换只是一种形式，其根本的目的是要通过交换而实现增值和赚钱。
因此，人们不仅关注财产本身，而且更加关注财产的归属关系，即财产交换所反映的产权关系或权益。
权益思想的出现和其概念(资本)上的普及化对管理学科的影响是极其深远的。
它使得管理工作由对财产本身的管理而转向对企业产权结构、管理组织形式的管理。
自此，产权结构的调整、组织结构优化成为企业管理的中心之一。
而同期发展起来的经济学，以及嗣后产生的制度经济学则为这种管理提供了理论和思想基础。
与产权管理相对应，侧重于生产过程的管理技术也在迅速发展。
在资本主义初期的贸易经济阶段，管理技术是不重要的，也缺乏完整的方法体系。
工业革命后，在欧洲资本主义国家，工业经济占据了社会经济的主导地位，纺织、冶金、煤炭
等工业由于大量采用先进的机器设备而使生产规模和生产效率得到了很大提高。
但是工业经济的发展也给管理学科带来了一系列新问题:如何合理地组织生产过程;如何科学地使用各种设备;如何对费用和成本进行有效地控制等。
面对这些新问题，靠传统的管理方法是无法完成管理工作的。
现实的需要促进了管理科学的发展。
于是，工程师与管理者联袂努力，共同创造了一系列旨在解决生产过程控制和成本控制的管理方法。
如目前广为熟知的标准管理就是在这一时期产生并逐步发展起来的。
犹如一位美国管理学家所说:管理科学的出现是企业工业化发展需要的一个回声。
二、新经济的影响:对管理人才的要求与挑战
目前的管理思想、理论和方法体系是在工业经济时代产生、发展起来的。
当知识经济这种全新的经济形式开始出现并迅速发展壮大时，其对管理学及管理者素质所带来的影响是广泛而深远的。
这意味着新经济对管理学科的教育和管理者素质提出了新的更高的要求。
(一)管理者应掌握最新的管理工具和技术。
随着社会经济的发展和科技的进步，现代的管理技术已非常丰富，已有越来越多的科技成果被应用于管理领域。
其中最突出的就是信息技术和工业科技向管理学方面的渗透。
如ERP和电子商务就是这方面的典范。
最近.美国经济学家马克卢普把管理者称为知识劳动者、新信息的创造者，另一美国知识经济学家把管理部门看作为二级信息部门或典型的准信息产业。
这种对管理学的定位与理解，很有时代性、宏观性和理论深度.也更加突出了管理在知识经济社会中的重要作用。
(二)管理者必须具有深厚的经济学基础。
管理是以经济学为基础的。
如果离开经济理论的支持，管理就会走入歧途。
这就要求，管理者必须掌握经济学尤其是新经济的一些理论，并以此为基础来研究和分析管理中所遇到的间题。
如在知识经济条件下，成本结构与态性和工业经济时代的成本结构与态性是完全不同的。
因为对知识型企业或高科技企业来说，其主要的成本是研制成本，而制造成本几乎为零。
这种成本结构使得传统的成本理论和控制点与知识经济下的成本构成是不符合的，这要求我们需要寻找和确定新的成本控制点，并发展新的成本控制方法。
(三)管理者需要具备较强的语言沟通能力。
新经济的一个突出特征，就是企业的网络化和业务的国际化。
尤其是我国加人WTO之后，中国企业的国际化进程会进一步加快。
因此要求企业管理者必须具有一定的语言能力，以便与世界各国的企业开展业务。
最近，我国部分高校在涉外性专业中直接采用国外原版教材进行教学，就是应对这种挑战的具体举措。
(四)管理者要有深厚的人文社科素养。
企业管理有信息管理、资金管理、物流管理等之分。
但最根本的还是对人的管理而不是对物的管理。
为了达到良好的管理效果，管理者应该了解人情世故，要有一定的文化积淀，以便使管理措施人性化，从而达到最佳的管理效果。
最近西方国家兴起的柔性管理.其实就是这种管理思想的体现。
三、管理学科教育的变革之途
(一)加强双语教育
在语言教育方面，目前有两个值得重新认识和反思的间题:一是重视英语教育，强调四、六级的过关率，而对汉语教育重视不够。
尤其是一些大学的管理类专业至今没有开(大学语文)或(汉语写作)课程。
现在看来，这种教育指导思想是有偏颇的，因为这会影响学生表达自我思想和与人沟通能力的培养。
因此，在课程设置改革方面，管理类专业应该重视母语的继续教育，以培养学生良好的语言能力。
二是在英语教育上，重视大学英语而对专业英语重视不够。
主要表现是，与大学英语相比，专业英语的课时少，而且多是选修课。
其实，就实用性来讲，专业英语更有用处，掌握专业英语非常必要。
最近，国家教育部要求涉外经济与管理类专业(如国际经济与贸易专业，国际会计专业等)逐步实现全英语上课，直接采用国外原版教材，应该说是非常及时与有远见的举措。
(二)重点培养动手能力和应用能力
动手能力和应用能力是学生的基本素质，尤其对有些管理类专业如会计专业的学生来说更是必须具备的。
目前的问题是如何培养学生的动手能力和应用能力，对此间题尚无良策。
现在很多学校侧重于到企业生产经营实践中去培养学生的动手和应用能力，但根据我们掌握的资料判断，效果并不理想。
有调查资料显示，50%以上的学生认为到企业后无法实际介入企业的经济业务，专业上得不到锻炼。
这种情况对会计专业学生可能更严重。
对于造成这种结果的原因，我们推测主要有两个方面:一是学生对企业了解少，无经验，企业怕学生做错而添麻烦:二是有些资料和情况企业也不希望让包括学生在内的外界人士知道。
针对这种情况如何培养学生的两种能力呢?我们认为应多管齐下，根据不同专业采用不同的方式，不能过于依靠企业。
如对国际经济与贸易专业，应主要以案例教学为主，这是西方国家的商学院已经证明了的用于培养学生应用能力的非常有效的教学方式;对会计专业则尽量安排去会计事务所，然后辅以模拟实践练习;对市场营销专业，因其实习可以为企业带来某些利益，企业乐于接受，新经济时代的管理人才培养则最好安排到企业进行产品推销等。
在后两种方式下，需要建立比较稳定的实习基地，以提高实习效果。
(三)突出专长，兼顾全能
全才与专才是一对矛盾。
在学校教学课时既定情况下，如何协调二者之间的关系，恰当地配置课时资源，是各校制定教学计划时必须面对和解决的重要问题。
目前，比较通行的做法是强调全才、通才培养，课程按照宽口径、淡化专业的精神设置，增加公共基础课和专业基础课的课时，压缩专业课的课时。
通过近几年的实践，现在有必要对这种做法进行反思。
因为有一个现象已经出现，而且应该引起我们的重视，这就是专业之间界限模糊，学生专业不精，没有特长。
该掌握的看家本领学而不精，其他相关知识似懂非懂。
表面看来，好像学生的知识面广，适应性强，其实这是一种认识上的误区。