2019八年级物理上册 2.3《我们怎样区分声音(续)》同步练习3 (新版)粤教沪版
八年级物理上册2.3我们怎样区分声音续同步测试新版粤教沪版
2.3我们怎样区分声音（续）一、单选题1.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C. 中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量2.擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的( )A. 音调升高B. 响度增大 C. 音色改变 D. 以上说法都不正确3.有一种新型锁——声纹锁。
只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。
这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A. 响度B. 音色 C. 音调 D. 声速4.将一把刻度尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨刻度尺，则刻度尺发出声音不同．改变刻度尺伸出桌面的长度，两次均轻拨刻度尺伸出桌面的一端则发出声音也不同．下列说法中正确的是（）A. 前者发出声音的音色不同，后者发出声音的音调不同B. 前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音色不同C. 前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音调不同D. 前者发出声音的音色不同，后者发出声音的响度不同5.如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A. 手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？B. 声音是由水振动产生的吗？C. 音调为什么会随水量变化而变化？D. 音调和水量多少有什么关系？6.古筝校音时把弦调紧点，是为了（）A. 增大响度B. 减小响度 C. 升高音调 D. 降低音调7.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（）A. 声音产生的原因B. 响度和振幅的关系C. 音调和频率的关系 D. 声音的传播是否需要时间8.在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（）A. 音调不同B. 响度不同 C. 音色不同 D. 频率不同9.某电视节目“模仿秀”中，模仿者可以模仿某位名人的声音，若听众和观众觉得模仿的真像，则是指哪方面相似（）A. 音调B. 音色 C. 响度 D. 音调和响度二、填空题10.笛子是通过从吹孔向管内灌气引起________振动而发声的．演奏时，通过分别开闭六个音孔，改变发声体的________（填“材料”“粗细”或“长度”）来改变笛子发出________（填“音调”“响度”或“音色”）不同的笛音．11.新年文艺演出时中国著名女高音歌唱家王秀芬高歌献唱给听众留下了深刻印象，女高音的“高”是指声音的________．现场表演时她通过麦克风来提高声音的________．（两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）12.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．为了探究音调与频率的关系，我们应改变________，用相同的力度拨动钢尺，这是为了控制两次钢尺振动的________相同．13.如图为声音的波形图，甲、乙二者的音色________；响度________；音调________（均填“相同”或“不同”）．三、解答题14.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？四、实验探究题15.小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时控制的琴弦条件：（1）如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用表中编号为________、________（填序号）的琴弦.（2）如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系，他应该选用表中编号为________、________（填序号）的琴弦.（3）如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用表中编号为________、________（填序号）的琴弦.16.晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时选用琴弦的相关数据.（1）在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用________的方法.如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为________的琴弦.（2）如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的________有关.五、综合题17.下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：（1）“你的声音真好听”是指声音的________．（2）“雷声震耳欲聋”是指声音的________．（3）“小孩尖叫声刺耳”是指声音的________．答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】不同声音的音色是不同的，“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A 错；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，故B错；禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声的，故C错；声音可以传信息和能量，超声波可击碎人体内“小石头”，说明声波能传递能量，故D正确；应选D。
八年级物理上册2-3我们怎样区分声音续同步练习2新版粤教沪版
八年级物理上册2-3我们怎样区分声音续同步练习2新版粤教沪版一、填空题1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的。
2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的。
3、如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在________，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。
4、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______________传播的。
能区分是小提琴发出声音是利用这个特性。
5、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定。
6、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同。
7、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。
8、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的相同。
通常人们说：“这个人说话嗓门大”。
你觉得这个人嗓门大是说话时的大。
9、用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的（）A、响度B、音调C、音色D、以上都可以10、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的振动而发出声音，人们听到的琴声是通过传来的。
用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的不同。
11、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的___________不同来判断的。
2023 我们怎样区分声音(续)同步练习
第二章 2.3 我们怎样区分声音(续)一、选择题1.小军朗读课文时声音太小,离他较远的同学听不清楚,老师请他声音再大一点。
这里的“声音再大一点”指的是声音的()A.音调B.响度C.音色D.速度2.诗人王籍的诗句“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。
我们能区分“蝉噪”和“鸟鸣”是根据声音的()A.音调B.响度C.音色D.声速3.[2020·柳州]小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键,第二个声音的音量更大,主要是由于第二次声源比第一次()A.速度大B.音色好C.时间长D.振幅大4.[2019·东营]如图1所示,目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用,实现了传说中“芝麻开门”的神话。
声纹锁辨别声音主要依据的是()图1A.音调B.响度C.音色D.频率5.在一些公共场合,为了让所有的人都能听清楚讲话人的声音,常用扩音设备,关于扩音设备的作用,下列说法中正确的是()A.改变音调B.改变响度C.改变音色D.改变频率6.下列关于图2中老牛和蜜蜂的对话的判断正确的是()图2A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高,牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低,牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小,牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大,牛的叫声音调低7.陶瓷是广西藤县的特色产业之一,陶瓷工业园生产的陶质砖与瓷质砖的致密程度不同,有经验的师傅通过敲敲听听声音就能分辨,依据的是 ()A.音调B.响度C.音色D.频率8.有很多成语、俗语中蕴含着物理知识。
下列对描述声现象的成语、俗语的解释中错误的是()A.“脆如银铃”描述的是声音的音调B.“震耳欲聋”说明声音的音调高C.“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者D.“悦耳动听”描述的是声音的音色9.[2020·绵阳]如图3所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调“1”(“do”)的波形图。
关于该波形图,下列说法正确的是 ()图3A.钢琴与长笛的音调不同,音色相同B.钢琴与长笛的音调相同,音色不同C.钢琴与长笛的响度相同,音色相同D.钢琴与长笛的响度不同,音色不同二、填空题10.日常用语中声音的“高”与“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。
(最新)八年级物理上册：2.3我们怎样区分声音续同步练习5新版粤教沪版1130(精品).doc
2.3 我们怎样区分声音（续）课前热身各种物体发出的声音多种多样，各有特色，音队能演奏出动人的乐曲要利用不同的乐器，主要是因为不同的乐器发出的声音的特征不同。
音调、响度和音色是声音的三个特征。
音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度的大小与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色能体现出不同乐器的声音特点。
同步探究（重点设计部分）一、选择题1．下列关于声现象的说法错误的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．真空也能传声C．声音在水中比在空气中传播得快D．利用回声可以测定海底的深度2．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是( )A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．音乐的节奏3．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( )A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度小D．男低音比女高音音调高，响度大4．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A．人耳有障碍B．翅膀振动发出声音响度不够大C．翅膀振动的频率比较小D．翅膀不产生声波5．小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（）A．它们的声音的高低不同B．它们的音调不同C．它们的响度不同D．它们的音色不同6．如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？（）A．说话响度不同B．说话音调不同C．说话音色不同D．敲门声音不同7．小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．水位升高音调不变，响度越来越大D．水位升高音调不变，响度越来越小二、填空题8．指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大；（2）“脆如银铃”是指声音的___________________高；（3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。
2019八年级物理上册 2.3《我们怎样区分声音(续)》同步练习6 (新版)粤教沪版
2.3 我们怎样区分声音（续）一、填空题1、乐音的三个要素是__________、__________、__________．声音的高低叫__________，它跟声源振动的__________有关．某物体每分钟振动600次，则该物体振动的频率为________Hz ．2、如图1所示，小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的__________来判断的．3、如图2所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．其中声音响度相同的是________；音调相同的是________．4、敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的__________产生的；（2）__________________．5、如图3所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力去拨动钢尺，则钢尺发出声音的__________不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”）6、小明在用小提琴表演时，用琴弓上的马尾与琴弦摩擦，琴弦因为__________而发声；同时又不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的__________；小提琴的声音是通过__________传播到我们耳中的．7、一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度”．从声学上图3甲 图2图1讲，前者是使声音的________增大，后者是要较好地保持原声的_________．8、小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的__________而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还是能将它们的声音区分开来，这是因为它们发出声音的__________不同． 二、选择题9、小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况（如图4）．听诊器的主要作用是（ ）．A ．增大响度B ．提高频率C ．减小响度D ．改变音色10、有的同学在唱歌时会说“这歌曲太高，唱不上去”，这里所说的“太高”是指（ ）． A ．歌曲的响度大 B ．歌曲的音调高 C ．歌曲的振幅大 D ．歌曲的音色太差11、CCTV 青年歌手大赛上，有一道“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏”的听辨题，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，鉴别的依据是（ ）． A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．声速12、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）． A ．声音是一种波，它可以在真空中传播B ．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大C ．“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者D ．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高13、在奥运歌曲选拔比赛的晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（ ）．A ．男低音比女高音音调低，响度大B ．男低音比女高音音调低，响度小C ．男低音比女高音音调高，响度大D ．男低音比女高音音调高，响度小14、如图5所示，琴师在使用二胡前会对二胡进行调音．以下对调音时采用的做法的解释正确的是（ ）．图4琴轴琴枕图5A．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调C．将琴枕上移一些，是为了改变音色D．换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度15、关于声音，下列说法中正确的是（）．A．声音在水中传播的速度比在空气中小B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．不同的人在隔墙房间讲话我们能分辨出来，是由于每个人讲话的音调不同D．吹笛子发出悦耳动听的声音是由于空气柱的振动产生的16、向远处的人喊话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（）．A．提高声音的传播速度，减少声音损失B．提高声音响度，听得更清楚C．提高声音音调，听得更清楚D．减小声音分散，听话人处响度增大17、体育课上老师发出的口令，在操场近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）．A．远处学生听到的声音响度小 B．老师发出的声音音色不好C．老师发出的声音频率低 D．远处学生听到的声音振动幅度大18、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为（）．A．音调随着水位的升高而逐渐升高B．音调随着水位的升高而逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变响度越来越小三、实验与探究题19、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：既使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自已的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件．（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为__________琴弦（只填字母代号）；（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究；B．分析归纳；C．提出问题（或猜想）；D．得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：________________（只填字母代号）．20、现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．请你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，并按下表要求填写．四、简答题21、学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：（1）吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；（2）用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；（3）用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；（4）放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；（5）使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？_______________________________________________________________；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？_____________________________________________________________．参考答案1、响度；音调；音色；音调；频率；102、音色3、乙丙；甲乙4、振动；振幅越大声音越响5、响度；音调6、振动；频率（或音调）；空气7、响度；音色8、振动；音色（提示：小提琴和大提琴的琴弦不同）9、A10、B11、C12、B13、A14、B15、D16、D17、A18、A19、（1）D、E（2）C、A、B、D20、(1)音叉、乒乓球（系着细线）、小锤(2)a用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b用更大力击打音叉，重做上面的实验(3)声音的响度与物体振幅有关（或振幅越大，声音的响度越大）20、(1)选择鼓、小锤等探究固体可以传播声音，将耳朵贴紧鼓面用小锤轻敲鼓面，可以听到声音；(2)选择音叉、小锤和乒乓球可以研究响度和振幅的关系，用小锤分别轻敲和重敲音叉，然后贴近吊着的乒乓球，重敲时音叉发出的声音大，乒乓球振动的幅度就大；(3)选择钢尺或木梳等可以研究音调和频率的关系，缓慢拨动或快速拨动木梳，木梳发出声音的音调高低不同；(4)选用钢尺、木梳、鼓、橡皮筋等可以探究发声体不同，音色不同．21、能探究声音特征的影响因素的实验是①②③三个实验．(1)实验探究了声音的音调是由振动的频率决定的；(2)实验探究了声音的响度是由振幅决定的；(3)实验则探究了音色是由发声体本身决定的；(4)实验说明真空不能传声；(5)实验说明声音是由物体振动产生的。
2019八年级物理上册 2.3《我们怎样区分声音(续)》同步练习4 (新版)粤教沪版
2.3 我们怎样区分声音（续）1、发声体在1 s内振动的次数，叫__________。
2、音调是由发声体振动的__________决定的。
__________音调越高；__________音调越低。
3、响度跟发声体的__________有关系，__________，响度越大；__________，响度越小。
响度还跟__________有关系。
4、开大收音机的音量旋钮是为了（）A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改善声音的音色D、减小噪音5、比较牛和蚊子的叫声，__________的叫声音调高，________的叫声响度大。
6、人的听觉范围是__________。
超声波是指频率高于__________Hz的声音；次声波是指频率低于__________Hz的声音。
7、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（）A、“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B、“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小C、“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D、“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小8、在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是（）A、不同的人说话时，声音的音调不同B、不同的人说话时，声音的频率不同C、不同的人说话时，声音的响度不同D、不同的人说话时，声音的音色不同9、人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲敲听听，以此来判断瓷器的好坏。
这是利用声音的哪个特性来分辨的？10、如何进行下列探究活动？你观察过演奏家们调弦的过程吗？比如说小提琴、大提琴或吉他、二胡等。
调节琴上部的旋钮时，弦的调子就会变化。
最终，弦上的张力恰好使琴弦发出音调正确的声音。
可见，弦乐器发出声音的音调跟弦张紧的程度有关。
请你设计一个实验，探究弦音音调的高低与弦的张力之间有怎样的关系（定性关系）。
要求：写出所用器材，简述实验方法。
参考答案：1、频率2、频率，频率越高，频率越低3、振幅，振幅越大，振幅越小，声源到听者的距离等4、A5、蚊子，牛6、20 Hz~20000 Hz，20000，207、D8、D9、利用了音色这一特性。
2019八年级物理上册 2.3《我们怎样区分声音(续)》同步练习8 (新版)粤教沪版
《我们怎样区分声音（续）》同步练习题1．声音的三个特征是__________、__________、__________．2．物体在1s振动的次数叫__________，音调由发声体振动的__________决定的，它表示声音的__________．3．物体振动的幅度叫__________，响度跟发声体的__________有关，还跟距发声体的__________有关，它表示声音的__________，使用听诊器和喇叭筒的作用是___________．4．我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音，是因为它们的____________不同．5．人发声的频率大约是每秒____________次到____________，大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒____________次到____________次．6．医生常用听诊器对病人进行某些检查；在空旷的地方喊叫时常常用手做成喇叭形，这样做的目的是_________________________________________________．7．在物理学里，把物体________的次数叫频率．钢琴中央C的频率是每秒_______次．人发出的声音的频率大约是从每秒________次到________次．大多数人能够听到的声音频率范围大约是每秒________次到________次．8．音调是表示声音________的物理量，它由发声体________所决定．9．响度是表示声音________的物理量，它与发声体________有关，还跟_________有关．10．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同C．响度不同 D．振幅不同11．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A．音色不同 B．音调不同C．响度不同 D．音色和音调都不同12．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大13．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）A．蜜蜂翅膀振动的频率 B．蜜蜂翅膀振动的振幅C．蜜蜂翅膀振动的多少 D．蜜蜂翅膀振动的数量14．关于声音，下列说法错误的是（）A．频率越大，响度越大 B．频率越大，音调越高C．不同发声体它们的音色不同 D．振幅越大，响度越大参考答案1．音调、响度、音色2．频率、频率、高低3．振幅、振幅远近大小减小声音分散，使声音响度更大些4．音色 5．85—1100 20—200006．减小声音分散，使声音响度更大些7．每秒振动 261.6 85 1100 20 200008．高低频率9．大小振幅声源与听者的距离10．B 11．A 12．A 13．A 14．A。
2019八年级物理上册 2.3《我们怎样区分声音(续)》同步练习2 (新版)粤教沪版
2.3 我们怎样区分声音（续）一、填空题1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的。
2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的。
3、如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在________，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。
4、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______________传播的。
能区分是小提琴发出声音是利用这个特性。
5、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定。
6、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同。
7、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。
8、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的相同。
通常人们说：“这个人说话嗓门大”。
你觉得这个人嗓门大是说话时的大。
9、用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的（）A、响度B、音调C、音色D、以上都可以10、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的振动而发出声音，人们听到的琴声是通过传来的。
用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的不同。
11、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的___________不同来判断的。
八年级物理上册2.3我们怎样区分声音续同步练习6新版粤教沪版word版本
2.3 我们怎样区分声音（续）一、填空题1、乐音的三个要素是__________、__________、__________．声音的高低叫__________，它跟声源振动的__________有关．某物体每分钟振动600次，则该物体振动的频率为________Hz ．2、如图1所示，小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的__________来判断的．3、如图2所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．其中声音响度相同的是________；音调相同的是________．4、敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的__________产生的；（2）__________________．5、如图3所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力去拨动钢尺，则钢尺发出声音的__________不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”）6、小明在用小提琴表演时，用琴弓上的马尾与琴弦摩擦，琴弦因为__________而发声；同时又不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的__________；小提琴图3甲 图2图1的声音是通过__________传播到我们耳中的．7、一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度”．从声学上讲，前者是使声音的________增大，后者是要较好地保持原声的_________． 8、小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的__________而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还是能将它们的声音区分开来，这是因为它们发出声音的__________不同． 二、选择题9、小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况（如图4）．听诊器的主要作用是（ ）．A ．增大响度B ．提高频率C ．减小响度D ．改变音色10、有的同学在唱歌时会说“这歌曲太高，唱不上去”，这里所说的“太高”是指（ ）． A ．歌曲的响度大 B ．歌曲的音调高 C ．歌曲的振幅大 D ．歌曲的音色太差11、CCTV 青年歌手大赛上，有一道“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏”的听辨题，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，鉴别的依据是（ ）． A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．声速12、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）． A ．声音是一种波，它可以在真空中传播B ．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大C ．“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者D ．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高13、在奥运歌曲选拔比赛的晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（ ）．A ．男低音比女高音音调低，响度大B ．男低音比女高音音调低，响度小图4C．男低音比女高音音调高，响度大 D．男低音比女高音音调高，响度小14、如图5所示，琴师在使用二胡前会对二胡进行调音．以下对调音时采用的做法的解释正确的是（）．琴轴琴枕图5A．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调C．将琴枕上移一些，是为了改变音色D．换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度15、关于声音，下列说法中正确的是（）．A．声音在水中传播的速度比在空气中小B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．不同的人在隔墙房间讲话我们能分辨出来，是由于每个人讲话的音调不同D．吹笛子发出悦耳动听的声音是由于空气柱的振动产生的16、向远处的人喊话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（）．A．提高声音的传播速度，减少声音损失B．提高声音响度，听得更清楚C．提高声音音调，听得更清楚D．减小声音分散，听话人处响度增大17、体育课上老师发出的口令，在操场近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）．A．远处学生听到的声音响度小 B．老师发出的声音音色不好C．老师发出的声音频率低 D．远处学生听到的声音振动幅度大18、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为（）．A．音调随着水位的升高而逐渐升高B．音调随着水位的升高而逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变响度越来越小三、实验与探究题19、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：既使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自已的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件．（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为__________琴弦（只填字母代号）；（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究；B．分析归纳；C．提出问题（或猜想）；D．得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：________________（只填字母代号）．20、现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．请你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，并按下表要求填写．四、简答题21、学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：（1）吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；（2）用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；（3）用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；（4）放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；（5）使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？_______________________________________________________________；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？_____________________________________________________________．参考答案1、响度；音调；音色；音调；频率；102、音色3、乙丙；甲乙4、振动；振幅越大声音越响5、响度；音调6、振动；频率（或音调）；空气7、响度；音色8、振动；音色（提示：小提琴和大提琴的琴弦不同）9、A10、B11、C12、B13、A14、B15、D16、D17、A18、A19、（1）D、E（2）C、A、B、D20、(1)音叉、乒乓球（系着细线）、小锤(2)a用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b用更大力击打音叉，重做上面的实验(3)声音的响度与物体振幅有关（或振幅越大，声音的响度越大）20、(1)选择鼓、小锤等探究固体可以传播声音，将耳朵贴紧鼓面用小锤轻敲鼓面，可以听到声音；(2)选择音叉、小锤和乒乓球可以研究响度和振幅的关系，用小锤分别轻敲和重敲音叉，然后贴近吊着的乒乓球，重敲时音叉发出的声音大，乒乓球振动的幅度就大；(3)选择钢尺或木梳等可以研究音调和频率的关系，缓慢拨动或快速拨动木梳，木梳发出声音的音调高低不同；(4)选用钢尺、木梳、鼓、橡皮筋等可以探究发声体不同，音色不同．21、能探究声音特征的影响因素的实验是①②③三个实验．(1)实验探究了声音的音调是由振动的频率决定的；(2)实验探究了声音的响度是由振幅决定的；(3)实验则探究了音色是由发声体本身决定的；(4)实验说明真空不能传声；(5)实验说明声音是由物体振动产生的。
八年级物理上册 2.3《我们怎样区分声音(续)》基础演练 (新版)粤教沪版
《我们怎样区分声音（续）》基础演练一、选择题1．人们能分辨出分别由小提琴和二胡演奏的同一首乐曲，是因为这两种乐器发出的声音（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声3．2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”。
下列说法正确的是（）A．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的B．王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高C．王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的D．天宫一号里声音传播的速度为3×108m／s4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．我们听到的声音是由物体振动产生的B．声音在真空中传播速度比在固体中快C．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声5．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动．但同时广场舞的音响运却给周边住宅楼休息的居民造成一定影响，下列在关广场舞的说法正确的是（）A．广场舞对周边休息居民造成影响，主要是因为广场舞的音调太高B．广场舞对周边休息居民造成影响，主要是因为广场舞的响度太大C．为使双方的利益得到尊重，和谐相处，有效并合理的方法是禁止广场舞活动D．为使双方的利益得到尊重，和谐相处，有效并合理的方法是住宅楼的居民都戴上一个防噪声的耳罩6．如图所示，图中描述的各实验，用来说明振动的幅度越大响度越大的是（）7．如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（）水瓶琴A．音调B．振幅C．音色D．响度8．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，人就一定能听到声音B．声音也能在固体中传播C．人们根据音调来辨别不同乐器的声音D．响度大比响度小的声音传播速度大9．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。
八年级物理上册2.3我们怎样区分声音同步练习
我们怎样区分声音(续
)
响度是指声
音的强弱.它
与声源振动的振
幅有关,声源振
幅越大,产生声
音的响度越大
;响度还与距离
发声体的远近有
关.在声学中
用分贝为单位来
计量声音的强弱
.音色反映声
源发出声音的
品质.它与声
源的材料、结构
和发声方式等因素有关.物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫响度用振幅来描述物体振动的幅度声源的振幅越大产生声音的响度越大在声学上用分贝作为单位来计量声音的强弱符号是d B 人耳的听觉下限是０d B 响度还跟距离声源的远近有关距离声源越远声音越分散响度越小音
音调指声音
的高低,与发声
体振动频率有
关;响度指声音
的强弱(或大
小),与发声体
的振幅有关.
不要混淆了声
音的大和声音
的高,如:生活
中的“高声喧
哗”、“引吭高
歌”中的
“高”,指的
就是响度大,而
非音调高.响
度与音调之间
没有关系.【例】(沈阳市中
考)小刚在艺术
节上用吉他弹奏优美的乐曲.
对于吉他发出的
声音,下列说法
正确的是
()乐曲的声音是
通过空气传入
响度如图所示敲鼓时用力越大听到的鼓声越响此现象表明影响声音响度的因素是声源A 振动的幅度组成的材料振动的快慢自身的结构下列日常用语中所讲的高不是指响度的是D 喂我听不到你的声音再高一些你的声音很高我听得很清楚请勿高声喧哗这音太高我唱不上
去
第题图人耳的变换手指按压弦的位置可以。
八年级物理上册2.3我们怎样区分声音续同步练习8新版粤教沪版
《我们怎样区分声音（续）》同步练习题1．声音的三个特征是__________、__________、__________．2．物体在1s振动的次数叫__________，音调由发声体振动的__________决定的，它表示声音的__________．3．物体振动的幅度叫__________，响度跟发声体的__________有关，还跟距发声体的__________有关，它表示声音的__________，使用听诊器和喇叭筒的作用是___________．4．我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音，是因为它们的____________不同．5．人发声的频率大约是每秒____________次到____________，大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒____________次到____________次．6．医生常用听诊器对病人进行某些检查；在空旷的地方喊叫时常常用手做成喇叭形，这样做的目的是_________________________________________________．7．在物理学里，把物体________的次数叫频率．钢琴中央C的频率是每秒_______次．人发出的声音的频率大约是从每秒________次到________次．大多数人能够听到的声音频率范围大约是每秒________次到________次．8．音调是表示声音________的物理量，它由发声体________所决定．9．响度是表示声音________的物理量，它与发声体________有关，还跟_________有关．10．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同C．响度不同 D．振幅不同11．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A．音色不同 B．音调不同C．响度不同 D．音色和音调都不同12．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大13．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）A．蜜蜂翅膀振动的频率 B．蜜蜂翅膀振动的振幅C．蜜蜂翅膀振动的多少 D．蜜蜂翅膀振动的数量14．关于声音，下列说法错误的是（）A．频率越大，响度越大 B．频率越大，音调越高C．不同发声体它们的音色不同 D．振幅越大，响度越大参考答案1．音调、响度、音色2．频率、频率、高低3．振幅、振幅远近大小减小声音分散，使声音响度更大些4．音色 5．85—1100 20—200006．减小声音分散，使声音响度更大些7．每秒振动 261.6 85 1100 20 200008．高低频率9．大小振幅声源与听者的距离10．B 11．A 12．A 13．A 14．A。
2019-2020学年度最新八年级物理上册2-3我们怎样区分声音同步练习2新版
2019-2020学年度最新八年级物理上册2-3我们怎样区分声音同步练习2新版 们怎 样 区 分 声 音(续)响 度 是 指 声 音 的 强 弱 . 它 与 声 源 振动 的 振 幅 有 关 ,声 源 振 幅 越 大 ,产 生 声 音 的 响 度 越 大 ;响 度 还 与 距 离 发 声 体 的 远 近 有 关 .在 声 学 中 用 分 贝 为 单位 来 计 量 声 音 的 强 弱 . 音 色 反 映 声 源 发 出 声 音 的 品 质 . 它 与 声 源 的 材 料 、结 构 和 发 声 方 式 等 因 素 有 关 .物 理 学 中 把 人 耳 感 觉 到 的 声 音 的 强 弱 叫 响 度 用 振 幅 来 描 述 物 体 振 动 的 幅 度 声 源 的 振 幅 越大 产 生 声 音 的 响 度 越 大在 声 学 上 用 分贝 作 为 单 位 来 计 量 声 音 的 强 弱 符 号 是 d B 人 耳 的 听 觉 下 限 是 ０d B响度还跟距离 声源 的远近有关 距离声源越远 声音越分散 响度越 小 音 色 也 叫 音 品 反 映 的 是 声 音 的 品 质 它 也 跟 发声 体 的 材 料 结 构以 及 发 声 方 式 等 因 素 有 关音 调 指 声 音 的 高 低 ,与 发 声 体 振 动 频 率 有 关 ;响 度 指 声 音 的 强 弱 (或 大 小 ),与 发 声 体 的 振 幅 有 关 . 不 要混 淆 了 声 音 的 大 和 声 音 的 高 ,如 :生 活 中 的 “高 声 喧 哗 ”、“引吭 高 歌 ”中 的“高 ”,指 的 就 是 响度 大 ,而 非 音 调 高 . 响 度 与 音 调 之 间 没 有关 系 .【例 】(沈 阳 市 中 考 )小刚 在 艺 术 节 上 用 吉 他 弹 奏 优 美 的 乐 曲 . 对 于 吉 他 发 出 的 声 音 ,下 列 说 法 正 确 的 是( ) 乐 曲 的 声 音 是 通 过 空 气 传 入响度如 图 所 示 敲 鼓 时 用 力 越 大 听 到 的 鼓 声越 响 此 现 象 表 明 影 响 声 音 响 度 的 因 素是 声 源A 振 动 的 幅 度 组 成 的 材 料 振 动 的 快 慢 自 身 的 结 构 下 列 日 常 用 语 中 所 讲 的 高 不 是 指 响 度 的 是 D 喂 我 听 不 到 你 的 声 音 再 高 一 些 你 的 声 音 很 高 我 听 得 很 清 楚 请 勿 高 声 喧 哗 这 音 太 高 我 唱 不 上 去第 题 图人 耳 的变 换 手 指 按 压 弦 的位 置 可 以改 变 声 音 的 响 度用 力 拨 动 吉 他 弦 可以 提 高 声音 的 音 调拨 动 不 同 的 吉 他 弦可 以 改 变吉 他 的 音 色【解 析 】声 音 的 传 播 需要 介 质 ,乐曲 的 声 音 是 通 过 空 气 传 入 人 耳 的 ;变 换 手 指 按 压 弦 的 位 置 可 以改 变 振 动 弦 的 长 度 ,从 而 改 变 声 音 的 音 调 ;用 力 拨 动 吉 他 弦 可 以 提 高 声 音 的 响 度 ;拨 动 不 同 的 吉 他 弦 可 以 改 变 吉 他 的 音 调 ,但 不 能 改 变 吉 他 发 声 的 音 色 . 【答 案 】 【方 法 归 纳 】声 音 的 三 个 特 征 分 别 是 :音 调 、响 度 、音 色 ,是 从 不 同 角 度 描 述 声 音 的 :音 调 指 声 音 的 高 低 ,由 振 动 频 率 决 定 ;响 度 指 声 音 的 强 弱 或 大 小 ,与 声 源 振 动 的 振 幅 和 距 离 有 关 ;音 色 是 由 发 声 体 本 身 决 定 的 一 个 特 性 .如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形其中音调相同的是甲、乙响度相同的是甲、丙音色小丽家新装了一种新型锁声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开别C音调响度音色音速如图所示分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形则这两列声波C音调不同响度不同音色不同音调响度和音色均不同１８在 的 一 次 春 节 晚 会 上 小 沈 阳 先 模 仿 阿 宝 的 歌 声 又 模 仿 了 刀 郎 的 歌 声 都 惟 妙 惟 肖 小 沈 阳 之 所 以 以 假 乱 真 从 物 理 声 学 的 角 度 讲 声 音 有 三 个 特 性 响 度 音 调 音 色 他 主 要 模 仿 了 其 中 的 音 色 特 性 才 如 此 神 似如 图 所 示 小 白 兔 能 分 辨 出 门 外 不 是 自 己 的 外 婆 主 要 依 据 声 音 的C音 调响 度更 大 些听 诊 器 能 缩 短 听 者 到 发 声 体 的 距 离 使 传 入 人 耳 的 响 度 更 大 些 (菏 泽 市 中 考)声 音 在 均 匀 空 气 里 传 播 过 程 中C 声 速 逐 渐 减 小 频 率 逐 渐 减 小 响 度 逐 渐 减 小声 速 频 率 响 度 都 不 变如 图 所 示 是 同 学 们 在 玩 游 戏 蒙 住 双 眼 的 小 王 能 辨 别 周 围 同 学 的 声 音 这 是 因 为 不 同 人 声 音 的 音 色 不 音 色 第 题 图 频 率同 同 时 还 可 以 根 据 声 音 的响 度 来 大 致 判 断 周 围 同第 题 图(天 津 市 中 考)鼓 在 受 到 击 打 时 会 发声 用 不 同 力 量 击 打 发 生 变 化 的 主要 是 声 音 的 B音 调 响 度音 色 频率 我 们 学 过 的 许 多 成 语 包 含 了 声 现 象如 隔 墙 有 耳 掩 耳 盗 铃 低声 细 语 悦 耳 动 听 震 耳 欲 聋这 些 成 语 中 描 述 同 一 声 音 特 性 的 是D下 面 对 老 牛 和 蜜 蜂 的 对 话 描 述 正 确 的 是 A第 题 图 蜜 蜂 飞 行 时 发 出 的 声 音 音 调 高 牛 的 叫 声 响 度 大蜜 蜂 飞 行 时 发 出 的 声 音 音 调 低 牛 的 叫 声 响 度 小蜜 蜂 飞 行 时 发 出 的 声 音 响 度 小 牛 的 叫 声 音 调 高 蜜 蜂 飞 行 时 发 出 的 声 音 响 度 大 牛 的 叫 声 音 调 低 如 图 所 示 医 生 使 用 听 诊 器 是 因 为 C 听 诊 器 能 使 振 动 的 振 幅 增 大 响 度 增 大 听 诊 器 能 改 变 发 声 体 的学 离 他 的 远 近 均 选 填 响 度 音 色 或 音 调将 发 声 的 音 叉 接 触 水 面 能 溅 起 水 花 且 声 音 越 响 溅 起 的 水 花 越 大 敲 鼓 时 撒 在 鼓 面 上 的 纸 屑 会 跳 动 且 鼓 声 越 响 纸 屑 跳 得 越 高 根 据 上 述 现 象 可 归 纳 得 出声 音 是 由 物 体 的 振 动 产 生 的 物 体 的 振 幅 越 大 产 生 声 音 的 响 度 越 大使 用 听 诊 器 和 不 用 听 诊 器 在 同 样 远 近 听 心 脏 跳 动 声 音 的 响 度 不 同 说 明 响 度 与 传 播 声 音 的介 质 有 关小 明 想 比 较 几 种 材 料 衣 服 锡 箔 纸 泡沫 塑 料 的 隔 音 性 能 除 了 待 检 测 的 材料 外 可 利 用 的 器 材 还 有 音 叉 机 械闹 钟 鞋 盒在 本 实 验 中 适 合 做 声 源 的 是 机 械 闹 钟 小 明 将 声 源 放 入 鞋 盒 内 在 其 四 周 塞 满 待 测 材 料 他 设 想 了 两 种 实 验 方 案 你 认 为 最 佳 的 方 案 是 B 你 不 选 择 另 一 种 方 案 的 理 由 是 靠 听 觉 对 声 音 的 响 度 进 行 判 断 不 可 靠 让 人 站 在 距 鞋 盒 一 定 距 离 外 比 较 所 听 见 声 音 的 响 度让 人 一 边 听 声 音 一 边 后 退 直 至 听 不 见 为 止 比 较 此 处 距 鞋 盒 的 距 离实 验 结 果 如 表 所 示 则 待 测 材 料 隔音 性 能 由 差 到 好 的 顺 序 为 锡 箔纸 、衣 服 、泡 沫 塑 料频 率 使 音 调 变 高第 题 图听 诊 器 能 减 小 声 音 的 分 散 使 传 入 人 耳 的 响 度。
沪粤版八年级上册物理第二章：声音和环境 2.3 我们怎样区分声音(续) 同步练习(含答案)
2．3 我们怎样区分声音(续)1．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )A ．音色B ．音调C ．响度D ．频率2．如图2－3－1所示，将一些碎纸片撒在鼓面上，在实验中可以通过比较____________________来比较鼓面振动幅度的大小。
在敲鼓时，鼓声越响，碎纸片跳得越高，根据实验现象我们可以得出结论：声音的______与声源振动的幅度有关，振幅越大，________________。
图2－3－13．由图2－3－2可知，两个声音振动的频率______，但振动的幅度________，由此可以说明：响度的大小与发声体振动的________有关。
图2－3－24．在探究“响度与什么因素有关”时，小丽做了以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与________有关。
(2)使音叉发出相同响度的声音时，人耳与音叉的距离不同，听到音叉发声的响度不同，说明响度还与__________________有关。
5．节日里“锣鼓喧天”“震耳欲聋”，说明声音的________大，响度的大小通常用________作为单位来计量，它的符号为________。
知识点 2 音色6．校园广播站正在播音，小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音。
”那么，小明判断的依据是声音的( )A ．音调B ．响度C ．音色D ．频率7．口技是深受人们喜爱的表演技艺，从声音的特性来看，演员主要模仿的是声音的________。
8．萍萍是音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨出来，她区分的依据是这两种乐器发出声音的________不同。
9．某学校为了普及法律知识，举行了法律知识辩论赛，让学生在教室里面观看比赛，学生边看边议论，一名同学说，我认为我们班的小陈同学，不但声音大而且音质好，音质好是指声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.3 我们怎样区分声音（续）
一、选择题
1、如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。
这个实验是用来探究（）
A．声音产生的原因
B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播
D．声音传播是否需要时间
2、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音在空气和铁棒中的传播速度相同
B．一切正在发声的物体都在振动
C．声音可以在真空中传播
D．男女同学说话时的音调都是相同的
3、用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来
B．手按在铃上，铃根本不振动
C．手按在铃上，影响了铃的正常振动
D．手按在铃上，周围没有介质
4、为了验证声是由振动的物体产生的，有的同学做了以下几个实验，不正确的是（）A．录音机扬声器上放上纸屑，放录音时纸屑随之“跳舞”
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
5、如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是（）
A．将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的B．放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同
D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播
6、下列设备的运行与电磁波无关的是（）
A．移动电话与电话网络之间的联系
B．汽车上安装的用以确定行车路线和距离的GPS（全球卫星定位系统）
C．在玉树地震发生后，救援人员与外界通讯联系的卫星电话
D．渔船用来探测鱼群的声纳
7、如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（）
A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的
B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高
C．观众离鼓越远，感觉声音越大
D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的
8、下列有关声的现象描述不正确的是（）
A．琴弦的振动产生声音
B．能区分小提琴和二胡的声音是因为它们响度不同
C．同一根琴弦拧得越紧，音调越高
D．15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s
9、物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。
如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）
A．甲音叉比乙音叉振动得快
B．甲音叉比乙音叉发声的音调低
C．甲、乙两音叉发声的频率相同
D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大
10、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．只要物体振动就一定能听到声音
B．声音在真空中的传播速度为340m/s
C．声源的振幅越大，音调越高
D．“闻其声，知其人”说明发声体不同音色不同
11、为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。
小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法错误的是（）
A．我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的
B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的
C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大
D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的
12、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（）
A．钟声是由钟的振动产生的
B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C．钟声通过空气传播到客船
D．船上的人根据音调知道是钟发出的声音
13、我们生活在声的海洋中。
关于声音，下列说法正确的是（）
A．只要物体震动，我们就能听到声音
B．振动停止，发声也停止
C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别
D．声波在真空中传播速度最快
14、下列关于声音的说法正确的是（）
A．只要物体振动就可以听到声音
B．只要听到声音物体一定振动
C．物体振动的频率越高响度越大
D．物体振动的振幅越大音调越高
15、关于声现象的下列说法中，正确的是（）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨
C．只要物体在振动，我们就能听到声音
D．正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动
16、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．一切发声的物体都在振动
B．噪声不是由物体的振动产生的
C．声音可以在真空中传播
D．我们能够辨别不同乐器发出的声音，主要是因为它们的响度不同
17、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．医护人员用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用C．敲长铁管的一端，在另一端只能听到一次敲击声
D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同
18、下列四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释？（）
甲：雄蛙通过鸣囊振动发声；乙：听不到真空罩中间铃声；
丙：月球上的宇航员靠无线电交谈；丁：蝙蝠靠超声波来探测飞行．
A．甲和乙
B．乙和丙
C．丙和丁
D．甲和丁
19、如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）
A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D．丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声
二、填空题
20、敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_________产生的；鼓面的_________越大，鼓声的响度越大。
21、如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。
当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋_________而产生的。
当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的_________不同。
22、初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。
“柳笛”发出悦耳的声音是由_________振动产生的。
用力吹柳笛发出的声音响度_________；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调_________。
23、如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。
编钟发出的音乐声是由于编钟_________而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的_________不同。
24、江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称。
如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲。
瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_________而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的_________不同。
25、钢琴是通过琴弦的_________发声的，琴弦振动的越快，琴声的音调越_________，按动不同的琴键，琴声的_________肯定不同。
通常我们听到的琴声是通过_________传播的。
三、解答题
26、在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢、下表是实验记录情况，请补充表中的空缺：（快、慢）
（1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的_________不变。
（2）实验结论：声音的音调高低和_________有关。
27、如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
实验发现：①尺子伸出桌面的长度越长振动越_________，发出声音的音调越_________；②尺子伸出桌面的长度越短振动越_________，发出声音的音调越_________。
由此可得出结论：音调的高低与_________有关
参考答案
一、选择题
1、A
2、B
3、C
4、C
5、C
6、D
7、A
8、B
9、A
10、D
11、B
12、D
13、B
14、B
15、D
16、A
17、D
18、B
19、D
二、填空题
20、振动；振幅
21、振动，音调
22、空气柱；大；高
23、振动；音色
24、振动；音色
25、振动；高；音调；空气
三、解答题
26、快，低；振动强度，长短
27、①慢；低
②快；高；频率。