11奥赛班生物强化训练二
[配套k12学习]江西省高三优生生物强化训练题2 Word版含答案
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2018高三优生生物强化训练题2命题人：汤迎寿（2017-9-11）一、选择题(每小题4分，共48分)1．下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是( )A．二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配B．人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组C．蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝，但有染色体出现D．生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的2．下列有关“观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验”的说法，错误的是( )A．解离和压片的目的是使细胞相互分开，成为一层B．制片时将根尖放在载玻片上后，要加一滴清水，清水可以用盐酸代替C．龙胆紫和醋酸洋红都属于碱性染料，染色便于辨认染色体D．实验的主要步骤是解离→漂洗→染色→制片3.如图表示某植物体细胞的一个细胞周期，下列叙述正确的是( )A．核膜、核仁的解体应发生在a时期B．b时期可发生基因突变，a时期可发生基因重组C．染色体与染色质的相互转化在b时期发生D．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，其发挥作用于a时期4．有丝分裂和减数分裂是动植物生长、发育和繁殖过程中重要的生命现象，以下仅存在于有丝分裂而不存在于减数分裂过程的是( )A．分裂间期的DNA复制与有关蛋白质合成B．从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止的一个细胞周期C．联会后的非姐妹染色单体发生部分交换D．同源染色体分离非同源染色体自由组合5．涡虫是具有较强再生能力的雌雄同体动物，其80%的基因与人类同源。
实验表明，将2 cm长的涡虫切成200多块，每块都能很快发育成一条完整的涡虫。
下列叙述错误的是A．涡虫体内组织中干细胞的比例较高B．涡虫生活史中的细胞增殖方式都属于有丝分裂C．离体涡虫切块的细胞具有较高的全能性D．研究涡虫的再生基因利于寻找延缓人体器官衰老的方法6．下列各图是减数分裂过程中各阶段的示意图，下列相关叙述正确的是( )A．减数分裂的先后顺序排列为甲→丙→戊→丁→乙→己B．含有同源染色体的细胞有甲、丙、丁和戊C．若在戊细胞中有一对同源染色体未分开，则形成的4个子细胞都异常D．戊细胞的名称为初级精母细胞或初级卵母细胞，在减数分裂过程中有存在2条Y染色体的可能7．研究发现，实验室培养的抗体可激活骨髓细胞中某些物质的生长，最终将骨髓干细胞(通常会发育成白血细胞)诱导成为神经前体细胞(即将成熟的脑细胞)。
高中生物奥赛训练试题及答案（2）
高中生物奥赛训练试题及答案(2)51.下列花序中，花的开放次序由上向下的是( )A.轮伞花序B.头状花序C.穗状花序D.伞房花序52.花药发育过程中，单核花粉(即小孢子)形成的过程是( )A/造孢细胞→孢原细胞→花粉母细胞→小孢子B.花粉母细胞→孢原细胞→造孢细胞→小孢子C.孢原细胞→花粉母细胞→造孢细胞→小孢子D.孢原细胞→造孢细胞→花粉母细胞→小孢子53.花粉发育过程中所需的营养物质主要来自于( )A.中层B.绒毡层C.纤维层D.造孢细胞54.胚囊中的卵器是指( )A.卵细胞B.两个助细胞和一个卵细胞C.一个卵细胞和两个极核D.卵细胞和三个反足细胞55.在花药和胚珠中，染色体数为2N的细胞有( )A.营养细胞B.大孢子C.珠被细胞D.卵细胞56.柑橘类植物可由珠心、珠被等处的细胞发育成胚，这种现象称为( )A.孤雌生殖B.无配子生殖C.无孢子生殖D.无性生殖57.鼠尾草花的杠杆雄蕊(杠杆系统)中的杠杆是由什么变态而来?( )A.花丝B.花药C.药隔D.花粉囊58.决定柱头与花粉是否亲和的直接物质基础是( )A.蛋白质B.核酸C.脂肪D.糖类59.柑橘果实的食用部分是( )A.内果皮B.内果皮壁上的肉质腺毛(汁囊)C.种皮上的肉质腺毛(汁囊)D.发达的胎座60.沿腹缝和背缝两面开裂的单心皮干果称( )A.荚果B.裂果C.蒴果D.角果二填空题61.细胞壁分为3层，存在于细胞壁最外面的是，细胞停止生长前形成的是，细胞停止生长后形成的是62.髓射线是射线，而维管射线则是射线。
63.根据可判断树龄，根据可以判断枝条的年龄。
64.松树茎的增粗生长，主要是由于形成层进行了分裂和分裂的结果。
65.裸子植物叶区别于双子叶植物叶的特征是裸子植物叶具有、、、等结构。
66.填写下列植物的胎座名称：(1)向日葵 (2)泡桐 (3)油菜(4)石竹 (5)豌豆 (6)桑67.指出下列植物的果实名称：(1)玉米 (2)凤梨 (3)胡萝卜(4)椰子 (5)冬瓜 (6)牡丹68.指出下列植物主要食用部分的植物学名称：(1)花生 (2)苹果 (3)银杏(4)龙眼 (5)西瓜 (6)草莓三、简答题69.有2张无标签的切片标本，请根据以下观察，指出切片分别属于哪类植物的何种器官?切片1：横切面圆形，维管束排成一轮，木质部、韧皮部相对排列，具束中形成层，具髓，初生木质部为内始式，次生韧皮部有纤维、筛管和伴胞。
高二生物强化训练
高二生物强化训练（第九次）内容：汕头二模姓名：_____________班级：_____________评分：____________一、单项选择题1. 登革热病毒属于单链RNA病毒,下列表述正确的是（）A. 登革热病毒侵染细胞利用了膜的选择透过性B. 构成登革热病毒的含氮碱基有5种C. 登革热病毒和流感病毒都较易发生基因突变D. 患者通过体液免疫即可清除入侵体内的登革热病毒2. 2014年诺贝尔生理学或医学奖得主发现了大脑的海马区神经元和内嗅皮层细胞具有专门负责记住位置特征的功能。
下列描述不正确．．．的是（）A.神经调节基本方式的结构基础是反射弧B. 突触一定建立在神经元之间C. 大脑皮层神经中枢参与高级神经活动D. 海马区与记忆有关3. 小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1(主动运输的载体)和GLUT2(协助扩散的载体)。
研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如右图所示曲线,下列说法中不正确的是（）A. 葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收B. 该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式C. 小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行D. 在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率4. 右图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流向情况(秃鹫以动物尸体为食),该生态系统中（）A. M代表植物吸收的光能和有机物，N代表热能，P代表CO2B. 共有3条捕食链，秃鹫都是最高营养级C. 图中狼与秃鹫之间能量传递效率一般为10%~20%D. 群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性5. 已知控制果蝇某性状(完全显性)的基因位于常染色体上或性染色体的同源区段。
为了依据性状分析其具体位置,右图方案可行的是（）6. 下图为2010年日本、中国、印度三国的人口年龄图解,相关分析正确的是（）A. 日本人口老龄化较为严重B. 印度死亡率相对较高C. 中国人口问题已得到完全解决D. 年龄组成直接决定种群的数量变化二、双项选择题24. 右图为某生物体内的一个细胞图像，下列叙述正确的是（）A. 该细胞可存在于卵巢中B. 该细胞处于减数第二次分裂的后期C. 该细胞四分体时期发生了交叉互换D. 该细胞分裂产生的生殖细胞基因型可能是AB三、非选择题26. (16分)请阅读下列材料后回答问题。
高中生物重点强化训练二含解析浙科版
重点强化训练(二）1.在豚鼠中,黑色（C)对白色(c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r)是显性。
能验证自由组合定律的最佳杂交组合是（)A.黑光×白光→18黑光∶16白光B.黑光×白粗→25黑粗C。
黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D。
黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光【解析】选D.验证自由组合定律,即验证杂种F1产生配子时，决定同一性状的等位基因彼此分离,决定不同性状的非等位基因自由组合,产生四种不同基因型的配子,最佳方法为测交.D项符合测交的概念和结果：黑粗（相当于F1的双显杂合子)×白光(双隐性纯合子）→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光(四种类型,比例接近1∶1∶1∶1)。
2.如图为某植物花色的形成过程(基因A、B位于常染色体上）,下列相关叙述正确的是（）A。
基因A与基因B是位于同源染色体上的非等位基因B。
该过程可说明生物的一对相对性状可由两对等位基因控制C。
该植物紫花的基因型有4种,白花基因型中纯合子有2种D.若让某紫花植株自交,子代会出现紫花∶白花=15∶1或全为紫花【解析】选B。
基因A与基因B是位于非同源染色体上的非等位基因，A错误；由题图可知，该植物的花色可由两对等位基因控制,B正确；根据题意和图形分析：该植物花色受两对基因控制，基因A控制酶A合成,从而将前体物质转化成中间物质，基因B控制酶B的合成,从而将中间物质转化为紫色产物,则A_B_表现为紫花,其余基因型都表现为白花。
该植物紫花的基因型为A_B_,有4种，其余全表现为白花,白花基因型中纯合子有3种，C错误;若让某紫花植株自交，子代会出现紫花∶白花=9∶7或紫花∶白花=3∶1或全为紫花的情况,D错误。
3。
有两个纯种的小麦品种:一个抗倒伏(d）,但易感锈病(r)；另一个易倒伏(D），但能抗锈病(R)。
两对相对性状独立遗传，让它们进行杂交得到F1,F1再进行自交,F2中出现了既抗倒伏又抗锈病的新品种.下列说法中正确的是(）A。
【师说】高考生物二轮复习专题复习练习专题强化训练十二含解析
专题加强训练 (十二 )植物的激素调理(45 分钟， 100 分)一、选择题1．(2016 ·河北省联考 )以下有关生长素的说法中正确的选项是()A．生长素在植物体内只好进行极性运输，不可以进行非极性运输B．生长素由特意的器官产生，作用于特定的靶细胞或靶器官C．生长素和靶细胞的受体联合后能影响靶细胞内基因的表达D．高浓度的生长素能克制种子的形成，从而形成无子果实分析：生长素在植物体内除了进行极性运输外，还能够进行非极性运输 (如单侧光、重力影响下的横向运输 )；合成生长素的部位主假如幼嫩的芽、叶和发育中的种子，并无特意的器官分泌生长素；生长素和靶细胞的受体联合后，能影响靶细胞内基因的表达，从而调控植物的生命活动；高浓度的生长素不会克制种子的形成，无子果实可用适合浓度的生长素办理未受粉的雌蕊柱头获取。
答案： C2．(2016 ·山东省潍坊市统考 )以下对于植物生长素的表达，错误的选项是()A．生长素直接参加细胞的代谢过程B．生长素的合成受基因的控制C．生长素的化学实质是吲哚乙酸D．光照能影响生长素的散布和运输分析：生长素不可以直接参加细胞的代谢过程，只起调理作用， A 错误；生长素是由色氨酸经过一系列酶促反响形成的，酶的合成受基因的控制， B 正确；生长素的化学实质是吲哚乙酸， C 正确；从单侧光照耀胚芽鞘的实验中可知光照能影响生长素的散布和运输， D 正确。
答案： A3．(2016 ·福建省质检 )以下图所示为对燕麦胚芽鞘做不一样办理的实验，胚芽鞘生长状况同样的一组是 ()A ．a 与 b B．c 与 dC．a 与 e D．c 与 e分析：据图逐个剖析，图 a 中胚芽鞘尖端与尖端以下被玻璃片分开，生长素无法向下运输，故胚芽鞘不生长也不曲折；图 b 中胚芽鞘尖端与尖端以下被琼脂片隔开，生长素能够向下运输，在单侧光的照耀下会向光曲折生长，即向左曲折生长；图 c 中胚芽鞘尖端已被含适合浓度生长素的琼脂块代替，因为琼脂块中生长素不受单侧光的影响，生长素在胚芽鞘尖端以下均匀散布，故胚芽鞘直立生长；图 d 中胚芽鞘尖端被不透光的锡箔纸覆盖，其生长素在胚芽鞘尖端以下均匀散布，则胚芽鞘直立生长；图 e 中胚芽鞘尖端以下被不透光的锡箔纸覆盖，但尖端的生长素受单侧光影响会发生横向运输，故胚芽鞘向光曲折生长，即向右曲折生长；综上剖析，图c 与图d 中胚芽鞘都是直立生长，切合题意。
生物奥赛培训计划
生物奥赛培训计划一、培训目标本培训旨在帮助学生提高生物学知识水平，培养科学思维和实验技能，为生物奥赛做好充分准备。
具体目标包括：1. 培养学生对生物学科的兴趣和热爱；2. 提高学生对生物学基础知识的理解和掌握；3. 培养学生的实验技能和操作能力；4. 强化学生的逻辑思维和问题解决能力；5. 帮助学生系统地准备生物奥赛所需的知识和技能。
二、培训内容培训内容将涵盖生物学的基础知识、实验技能和解题技巧，具体包括以下几个方面：1. 生物学基础知识：细胞生物学、遗传学、生物化学、生态学、进化论等方面的基础知识；2. 实验技能：实验室基本操作、常见仪器使用、实验设计和数据分析等内容；3. 解题技巧：生物奥赛试题类型及解题技巧，针对性的讲解和练习；4. 模拟考试：组织生物奥赛模拟考试，帮助学生了解考试形式和难度，提前适应考试环境。
三、培训方法1. 理论授课：通过讲解PPT、教材、视频等形式，向学生传授生物学知识；2. 实验操作：在实验室中进行生物实验操作，帮助学生掌握实验技能；3. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，加强思维碰撞和问题解决能力；4. 案例分析：通过生物学案例进行讲解，帮助学生理解知识与实际应用的关系；5. 模拟考试：组织模拟考试，让学生提前感受生物奥赛的考试环境和难度。
四、培训计划1. 阶段一：基础知识讲解（2周）第一周：细胞生物学和遗传学基础知识第二周：生物化学和生态学基础知识2. 阶段二：实验操作训练（2周）第三周：实验室基本操作和常见仪器使用第四周：实验设计和数据分析3. 阶段三：解题技巧讲解（2周）第五周：生物奥赛试题类型和解题技巧讲解第六周：生物奥赛试题练习和讲解4. 阶段四：模拟考试和总结（1周）第七周：模拟考试和试题讲解、总结五、培训师资1. 生物学教师：承担生物学基础知识的讲解和实验操作的指导；2. 生物奥赛辅导老师：有丰富生物奥赛辅导经验，负责生物奥赛解题技巧的讲解和模拟考试的组织；3. 实验室技术员：负责实验室基本操作和仪器使用的指导。
10奥赛班高三上学期强化训练二
10奥赛班强化训练二1.假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。
抗病基因R 对感病基因r 为完全显性。
现种群中感病植株rr 占1/9，抗病植株RR 和Rr 各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡，则子一代中感病植株占A ．1/9B ．1/16C ．1/25D ．1/82.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。
已知Ⅰ-1基因型为AaBB ，且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。
根据以下系谱图，正确的推断是( )A ．Ⅰ-3的基因型一定为AABbB ．Ⅱ-2的基因型一定为aaBBC ．Ⅲ-1的基因型可能为AaBb 或AABbD ．Ⅲ-2与基因型为AaBb 的女性婚配，子代患病的概率为3/163. 某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B ，正常染色体上具有白色隐性基因b （见下图）。
如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。
下列解释最合理的是( )A ．减数分裂时染色单体1或2上的基因b 突变为BB ．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C ．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D ．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换4.几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。
（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为 ，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是 条。
（2）白眼雌果蝇（X r X r Y ）最多产生X r 、X r X r 和四种类型的配子。
该果蝇与红眼雄果蝇（X R Y）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为。
（3）用黑身白眼雌果蝇（aaX r X r）与灰身红眼雄果蝇（AAX R Y）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。
F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为。
通城一中09级奥赛班11月第二次周考生物试题
1. 假说-演绎法的步骤是( )①观察分析、提出问题②演绎推理、作出预期③设计实验、验证预期④推理想象、提出假说A．①②③④ B．②③①④ C．③④②① D．①④②③2. 如果把含15N的DNA叫做重DNA，把含14N的DNA叫做轻DNA，把一条链含15N，另一条链含14N的DNA分子叫做中间DNA。
以一个重DNA分子作模板、含14N的脱氧核苷酸作原料连续复制三代，在得到的DNA中，重DNA、中间DNA和轻DNA的分子数分别是( )A．0，2，6 B．2，0，6 C．2，4，2 D．6，0，2 3.胰岛素的A，B两条肽链是由一个基因编码的：下列有关胰岛素的叙述，正确的是( )A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链B.沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关。
D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。
4.下列有关细胞癌变的叙述，正确的是( )A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传B．石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓5.图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。
下列各项不符合关系的是A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫6.北极比目鱼中有抗冻基因，其编号的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越多，越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是A过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目录基因组测序B多个抗冻基因编码去依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白，C过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选D应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达31．（7分）观察下列蛋白质合成示意图，回答问题：（1）图中①是_____________，②是_____________，③是_____________。
通城一中11级奥赛班第一次调考生物试题
通城一中11级奥赛班第一次调考生物试题考试范围：选修三全册命题人：杨红星时间：80分总分：90分一、选择题（1—20题每小题1分，21—35题每小题2分，共50分）1、在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A．8100个B．540个C．17280个D．7560个2、下列叙述符合基因工程概念的是（）A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上3、在基因工程操作中限制性核酸内切酶是不可缺少的工具酶。
下列有关限制性核酸内切酶的叙述错误的是( )A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性核酸内切酶的活性受温度和pH等因素的影响C．限制性核酸内切酶可以从某些原核生物中提取D．限制性核酸内切酶也可以识别和切割HIV的核酸4、如果科学家通过转基因技术，成功地把一位女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常，那么，后来她所生的儿子中（）A．全部正常 B.一半正常 C.全部有病 D.不能确定5、基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。
正确的操作顺序是（）A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②6、受精过程的顺序为（）①第一次卵裂开始②释放第二极体③顶体反应④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失，雌、雄原核融合A．①②③④⑤⑥B．③④②⑤⑥①C．④⑤②①③⑥D．③②④⑤⑥①7、接种过疫苗的人，在遇到同样的生物战剂（用于战争的病原微生物或毒素）时，仍然要再次接种疫苗，原因是（）A．这些人已丧失免疫力B．这些人体内没形成记忆细胞C．原来的接种不成功D．这些病原微生物突变快，变异性强8、随转基因工程发展，动物乳腺生物发生器和膀胱生物发生器都取得了一定的进展，可在含有目的基因的哺乳动物的乳汁或尿液中获得所需产品。
2021年高三强化训练(二)理综生物试题 含答案
2021年高三强化训练（二）理综生物试题含答案本卷共21小题，每小题6分，共126分。
一、选择题（本题包括13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列有关生物实验方法的说法不正确的是A. 利用类比推理法证明基因位于染色体上B. 利用差速离心法分离多种细胞器C. 利用纸层析法分离叶绿体中各种色素D．利用数学模型描述、解释和预测种群数量变化2．图示是植物细胞新细胞壁的形成，据图分析下列有关叙述中正确的是A．该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性B．该细胞处于有丝分裂的后期，图中D表示内质网C．该细胞的核基因此时不能转录，但是翻译能够正常进行D．图中C是高尔基体，图中E的主要成分是加工后的多肽链3．针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是A. 以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸B. 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质C. 外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D. 能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解4．右图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。
下列有关叙述正确的是A．①是流入该生态系统的总能量B．③和④分别属于草和兔同化量的一部分C．图中②/①的值代表草→兔的能量传递效率D．分解者获得的能量最少5．二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育。
以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。
下列有关叙述正确的是A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物B．F1体细胞中含有四个染色体组，其染色体组成为2N+2nC．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D．物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体6. 很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。
奥赛班专用3：加强练答案
奥赛班专用3：细胞的代谢加强练解析：夏文斌1.解析:(1)水分子的跨膜运输方式是自由扩散。
(2)打破种子的休眠,促进种子萌发的激素是赤霉素;生长素对植物的作用具有双重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
根的生长表现为向地性,原因是在根水平放置时,生长素的运输受重力的影响,近地一侧生长素浓度高于远地一侧,近地侧生长素浓度高生长受到抑制,远地侧生长素浓度低生长较快。
(3)设无氧呼吸过程消耗的葡萄糖为X,则无氧呼吸产生的二氧化碳为2X,有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y,有氧呼吸过程吸收的氧气为6Y,产生的二氧化碳为6Y,由题意可得关系式:6Y∶(6Y+2X)=1∶3,解得X∶Y=6∶1,所以此时种子胚细胞有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖之比为1∶6。
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止光照,光反应产生的[H]和ATP减少,被还原的C3减少,生成的C5减少,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,故短时间内叶绿体中C5和ATP含量均减少。
“正其行,通其风”的目的是通过增加二氧化碳浓度来增强光合作用强度以增加产量。
答案:(1)自由扩散(2)赤霉素生长素抑制(3)1∶6(4)下降、下降增加二氧化碳浓度2.解析:(1)据图分析,装置中的自变量是二氧化碳浓度,因变量是量筒中的水分多少,故该实验可以用来探究不同的二氧化碳浓度对黑藻光合速率的影响,光合速率可用单位时间排出液体的体积来表示,此数据表示净光合速率。
(2)二氧化碳是暗反应的原料,直接影响光合作用过程的暗反应阶段,随着碳酸氢钠溶液浓度的增加,暗反应速率加快,故净光合速率加快,但光反应强度一定,然后趋于稳定,当NaHCO3溶液浓度过高时,导致细胞失水,净光合速率会下降。
(3)据图分析,图甲装置可用不同光照强度的光、不同颜色的光照射,也可在不同温度下进行本实验,故还可探究光照强度、光质、温度对黑藻光合作用强度的影响。
答案:(1)单位时间内收集到的液体体积适宜光照等条件下,黑藻光合速率大于呼吸速率,释放的氧气使可乐瓶中的液体排到量筒(2)暗反应先增加趋于稳定后再降低(3)光照强度、光质、温度3.解析:(1)由表格及坐标图可知,A组光合作用一直下降,这与灌水深度较浅有关,进而推测玉米最可能是根系吸水不足,植物体内因缺水而气孔关闭,CO2供应不足。
生物人教版高中必修2 遗传与进化2011年江西省南康中学高二生物奥赛模拟题
南康中学高二生物奥赛模拟题一、单选题1、现用含有过量15N-赖氨酸和15N-丙氨酸的饲料分别喂养甲、乙两组小白鼠，一段时间后，从两组小白鼠体内提取各种组织蛋白，经酶处理水解成氨基酸，则能检测到含15N的氨基酸最多分别有（）A、1种和1种B、12种和12种C、13种和12种D、20种和20种2、如下图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案。
下列方案可行的是（）A．比较8与2的线粒体DNA序列B．比较8与3的线粒体DNA序列C．比较8与5的Y染色体DNA序列D．比较8与2的X染色体DNA序列3、生态捕虫板（又称黄板或粘虫板）是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂（机油加入少量黄油）的黄色硬塑板，它是根据昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫的。
该过程涉及的信息属于（）A．化学信息B．物理信息 C．行为信息D．其他信息4、某学生用徒手切片法制作花生子叶切片，用苏丹Ⅲ染液染色后，在显微镜下观察。
在高倍镜下转动细准焦螺旋，有一部分细胞看得比较清晰，而另一部分细胞比较模糊，其原因最可能是（）A．细准焦螺旋没有调节好 B．反光镜未调节好C．子叶切片染色不均匀 D．子叶切片切得厚薄不均5、图示由5个物种(U、V、W、X、Y)组成的一个生态系统的食物网，Z表示分解者，箭头表示能量流动的方向。
下列叙述正确的是（）A.流经该生态系统的总能量是V所固定的太阳能B.该生态系统共有7条食物链C.占有营养级别最多的生物是ZD.Y和U的关系只是捕食关系6、用以下4种细胞工程技术培育出的新个体中，遗传物质全部来自一个亲本的方法是（）A、细胞核移植B、细胞融合C、动物胚胎移植D、动物细胞培养7、有8种必需氨基酸不能在人体细胞内合成中，只能从食物中获得，其他原因是（）A、糖类分解时不能产生与必需氨基酸相对应的中间产物B、人体内缺乏合成必需氨基酸的转氨酶C、人体不能从组织蛋白的分解中获得D、8种必需氨基酸在人体内分解太快，需要随时补充8、右图a~d表示不同的生物或生态系统。
2021-2022年高二上学期奥赛班生物周练2 含答案
2021年高二上学期奥赛班生物周练2 含答案一、单项选择1. 班氏丝虫寄生在人体淋巴管后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A．影响了脂质的运输，使淋巴管肿大 B．阻止了淋巴回流，组织间隙积聚液体C．血浆中脂肪成分过多，血浆渗透压升高 D．血浆内葡萄糖浓度升高2. 关于人体内环境稳态的叙述中，不正确的是（）A．内环境稳态的维持有利于人体应对外界环境的变化B．循环系统对于人体内环境稳态的维持有重要作用C．内环境稳态的维持就是使血液成分保持不变D．当人体内环境稳态不能维持时可能会生病3. 图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。
下列各项不符合图示关系的是（）Ａ．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B. Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡Ｃ. Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使ＲＮＡＤ. Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫4. 如图为恒温动物的某组织，其中1﹣毛细血管壁、2﹣红细胞、3﹣血浆、4﹣细胞内液、5﹣组织液，请据图对下列判断正确的是（）①3中的葡萄糖由3经1和5到达4的过程，需要经过6层生物膜；②图中二氧化碳浓度最高的部位是2，氧气浓度最高的是4；③正常情况下图中的2不能穿过1进入5；④如果该动物的肾小球病变（产生蛋白尿），可能会导致5中液体增多；⑤3液成分与4液、5液成分相比，含蛋白质较多．A．上述说法都不正确 B．只有一种说法正确C．有2种说法正确 D．3种说法正确5. 选取大小一致健康的大麦种子50粒，用刀片将每粒种子横切成两半，使成无胚的半粒和有胚的半粒，经消毒后按下表加入各种溶液和材料。
根据表中信息可推断出编号赤霉素溶液（mmol）蒸馏水（ml）试验材料时间淀粉剩余相对值（%）1 02 10个有胚半粒24h 602 0 2 10个无胚半粒24h 1003 4 2 10个有胚半粒24h 804 4 2 10个有胚半24h 55粒24h 455 4 2 10个有胚半粒A．种子发芽时胚不产生淀粉酶B．一定浓度的赤霉素能诱导种子产生淀粉酶C．诱导淀粉分解的最佳赤霉素量应小于或等于4×1 0 mmolD．淀粉分解的产物是麦芽糖或葡萄糖6. 下列关于植物生命活动调节相关曲线描述不正确的是（）A．图1曲线1、2可分别表示生长素类似物浓度对某植物根、芽生长的影响B．若图1曲线1代表双子叶植物，则d点的生长素类似物的浓度可除去单子叶植物农田中的双子叶植物杂草C．图2中实线表示将一盆栽植物横放于地面，其主根近地侧生长素浓度变化，则虚线表示根生长的最适浓度D．图3表示不同浓度的生长素对某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的影响，该结果表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率7. 菠萝蜜果实采后呼吸速率和乙烯释放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的变化如下图，下列叙述正确的是（）A．菠萝蜜果实成熟过程中的呼吸速率峰值早于乙烯释放速率峰值B．菠萝蜜果实细胞呼吸速率变化与内源乙烯的释放速率呈正相关C．果实呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关D．图2说明菠萝蜜果实成熟过程中可溶性糖完全来源于淀粉水解8. 在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图1）。
2011年生物奥赛模拟题(13)并解析
生物学联赛试卷（13）注意事项：1、试题按学科分类，单选与多选混排，分值不说明单多选；2、答题时间120分钟，全卷120道题，满分160分第一部分29道题（40分）1、下列不含极性链的氨基酸是A．酪氨酸B．苏氨酸C．亮氨酸D．半脱氨酸E．丝氨酸具有非极性或疏水性侧链的氨基醒：丙氨酸,异亮氨酸,亮氨醒,甲硫氨酸,脯氨酸,缬氨酸,苯丙氨酸,色氨酸天门谷酸，赖精组碱，酪苯色芳2、有关酶的各项叙述，正确的是A．蛋白质都有酶活性B．酶的底物均是有机化合物C．酶在催化时都不需辅助因子D．酶不见得都是蛋白质E．酶对底物有绝对的专一性少量RNA也具有催化作用，大部分酶都是蛋白质物质3、Km值的概念是A．达到Vmax所需底物的浓度B．与底物毫无关系C．酶一底物复合物的解离常数D．酶在同一反应中Km值随浓度而变化E．是达到1/2Vmax时的底物浓度4、蛋白质与嘌呤代谢的主要废物，在哺乳动物中是尿素，在鸟类中是尿酸。
这两种产物在水中的溶解度是不同的。
如果哺乳动物产生尿酸而鸟类产生尿素，（身体结构不改变），为什么这样对两类动物都不利？选择正确的答案。
A、两种情形中胚胎都存在排泄困难B、两种情形中成年个体都存在排泄困难C、哺乳动物器官不适宜于排泄尿酸D、鸟类的器官不适宜于排泄尿素E、如果产生尿素，鸟类会缺乏形成羽毛所需的重要原料F、如果产生尿素，哺乳动物会缺乏形成毛发所需的重要原料5、下列单糖在小肠中吸收速率最高的是A．半乳糖B．甘露糖C．阿拉伯糖D．果糖糖类只有分解为单糖时才能被小肠上皮细胞所吸收。
各种单糖的吸收速率有很大差别，已糖的吸收很快，而戊糖则很慢。
在已糖中，又以半乳糖和葡萄糖的吸收为最快，果糖次之，甘露糖最慢。
葡萄糖>果糖>麦芽糖>蔗糖单糖比双糖（二糖）吸收快，且葡萄糖是体内可直接分解利用的，因此吸收比较快。
蔗糖水解后是一葡萄糖一果糖。
而麦芽糖是二葡萄糖6、我们所吃的食物中最主要的必需脂肪酸是A．亚油酸B．硬脂酸C．软脂酸D．花生四烯酸E．亚麻油酸必需脂肪酸主要包括两种，一种是ω-3系列的α-亚麻酸（18：3），一种是ω-6系列的亚油酸（18：2）。
高三学业水平考试二轮复习强化训练生物试题
2019届山东省滕州市鲍沟中学学业水平考试二轮复习强化训练生物试题(二)ﻩ一、选择题１。
机器人不是生物,以下哪一条理由不能作为判断依据Ａ。
机器人不能生殖B、机器人不存在遗传、变异现象C、机器人没有呼吸系统ﻩD。
机器人不能形成和排出代谢废物2、为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响。
下列有关操作不恰当的是A、将小龙虾按性别分成两组,雄性组注射该激素,雌性组作为对比B、将小龙虾随机分配到实验组和对比组,使两组的性别比例大致相同C、实验组注射适量的该激素溶液,对比组在相同部位注射等量的生理盐水D、实验组与对比组应置于相同且适宜环境下饲养3、如图是草原生态系统食物网示意图,下列相关叙述中,错误的是( )ﻫA、微生物中的腐生细菌属于分解者B、狐和兔之间的关系是捕食关系C、该食物网由4条食物链组成D、该食物网中的能量是循环流动的4、春天来了,烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客,它们属于( )Ａ、森林生态系统B、草原生态系统C、湿地生态系统Ｄ。
城市生态系统５、用显微镜观察小鱼尾鳍的血液流动,实验过程中观察到如下图像,下列叙述正确的是( )ﻫA、观察时发现物像模糊,应用擦镜纸将反光镜擦拭干净Ｂ、观察时选用16×目镜、１0×物镜,则物像的放大倍数是26倍C。
观察时视野过亮,则应该换用平面镜或选用小光圈D。
视野中发现红细胞从左往右流动,则实际上红细胞从左往右流动6、新化大熊山古树参天,风景如画,物种繁多,生物资源十分丰富,杜鹃花和杜鹃鸟就是其中的两个代表、从动物体和植物体的结构层次来看,杜鹃鸟有而杜鹃花没有的是A、细胞B、器官C、组织Ｄ。
系统７、为探究温度对玉米发芽的影响,王华同学设计了一组对比实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光、温度和水加以控制,如表中①、②两处分别是( )花盆阳光温度水甲向阳处２０℃充足乙①3０℃②ﻫA、向阳处、不充足Ｂ、黑暗、不充足ﻫＣ、向阳处、充足Ｄ。
呢岸学校高三生物奥赛班选择题限时训练_2
咐呼州鸣咏市呢岸学校县中学高三奥赛班生物选择题限时训练71．为研究通过基因工程的方法生产的干扰素对癌症的治疗效果，有人计划进行如下的：第1步：从癌症患者身上取得癌细胞，用培养液培养此细胞第2步：在培养癌细胞的培养基中添加干扰素第3步：观察癌细胞的生长状况上述计划中存在着一些不足，下列可供选择的改进方法中，你认为其中正确的是①增加一组，不加干扰素，观察癌细胞生长状况②直接给癌症患者注射干扰素，进行临床③在培养癌细胞的培养基中添加不同质量分数的干扰素，观察癌细胞的生长状况A．① B．①② C．①③ D．①②③2．已知神经细胞膜两侧离子分布不平衡是一种常态现象，细胞不受刺激时，膜外有较多的正电荷，而膜内则相反，如右图所示。
如果在电极a的左则给一适当刺激，此时膜内外会产生相关的电流，则膜外与膜内电流方向为A．膜外b→a；膜内a→bB．膜外b→a；膜内b→aC．膜外a→b；膜内a→bD．膜外a→b；膜内b→a3、下列关于基因工程用的叙述，错误的是A．基因治疗需要将正常基因导入有基因缺陷的细胞B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C．一种基因探针只能检测水体中的一种病毒D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良4．以测的CO2吸收量与释放量为指标，研究第4题图温度对某绿色植物光用与呼吸作用的影响，结果如图所示。
图，下列分析正确的是：A.光照相同时间，35℃时光用制造的有机物的量与30℃相B、光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C、温度高于25℃时，光用制造的有机物的量开始减少D、两曲线的交点表示光用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相5．用不同的化学试剂可以鉴某些物质，医学上常用一些化学试剂进行疾病的辅助诊断。
下列关于一些试剂辅助诊断疾病的分析中，不正确的是选项化学试剂诊断疾病检测原理检测对象A 基因探针白血病DNA分子杂交血液癌细胞B 班氏试剂糖尿病与班氏试剂的显色反尿液葡萄糖C 双缩脲试剂肾炎与双缩脲试剂的显色反尿液蛋白质D 单克隆抗体乙型肝炎抗体与抗原特异性结合血液乙肝病毒县中学高三奥赛班生物选择题限时训练81．下列关于基因突变的描述，正确的一组是①表现出亲代所没有的表现型叫突变②所有的突变都是显性的，有害的③基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生的基因④突变能人为地诱发产生⑤基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化⑥DNA分子结构改变都能引起基因突变⑦基因突变的频率很低⑧基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或改变⑨基因突变有显性突变和隐性突变之分A．③④⑤⑦⑧⑨ B．④⑤⑦⑧⑨ C．④⑤⑥⑦⑧⑨ D．②④⑤⑦⑧⑨2．对下列四幅图的描述正确的是A．图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B．图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低C．图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的3．某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上。
高三生物下学期强化训练试卷(含解析)-人教版高三全册生物试题
2015-2016学年江苏省宿迁市泗洪中学高三（下）强化训练生物试卷（1）一、单项选择题：每题只有一个选项最符合题意．1．下面有关元素与化合物的叙述正确的是（）A．N是组成细胞内各种有机化合物的必需元素B．与糖类相比，脂肪的C和H元素比例高C．蛋白质与双缩脲反应显紫色D．DNA是细胞内的主要遗传物质2．如图a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是（）A．以上三种细胞所代表的生物都遵循孟德尔遗传定律B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体D．a、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统3．下列关于利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验的叙述，错误的是（）A．细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察B．用不同部位的外表皮观察到的质壁分离程度可能不同C．用0.3g/mL的蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离的原因是蔗糖分子不能通过细胞壁D．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小4．关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，错误的是（）A．机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B．成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成C．红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输D．血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症5．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（）A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度6．如图表示某细胞中发生的物质代谢过程（①﹣④表示不同过程），有关叙述错误的是（）A．①过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行B．②过程可产生[H]，也可消耗[H]C．③过程可消耗ATP，也可储存能量D．④过程可在叶绿体中进行，也可不在叶绿体中进行7．下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述，不正确的是（）A．正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老B．细胞分化导致基因发生选择性表达C．衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录D．被病原体感染的细胞的清除，属于细胞凋亡8．下列有关实验或调查的叙述，错误的是（）A．设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是酶的不同种类或者不同底物B．统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象D．叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深9．下列有关实验材料的选择及理由不合理的是（）A．植物花粉数量多、易获取，适合用于培育单倍体B．黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体C．果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究D．甘蔗糖分含量高、近乎无色，适合用于还原糖鉴定实验10．图1为某动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，图2表示该动物的一个细胞分裂示意图．下列叙述正确的是（）A．CD段含有4个染色体组，右图细胞中有3个染色体组B．DE和GH段发生的原因分别是着丝点分裂和细胞一分为二C．FG段可发生同源染色体的交叉互换和自由组合D．若右图表示的是次级精母细胞，则该细胞处于左图中的HI段11．原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定，而是由3个复等位基因a D、a+、a d决定的，a D对a+为显性，a+对a d为显性，它们的性别表现与基因型如表所示．现有两株喷瓜杂交，产生的后代有雄性、雌雄同株、雌性这三种性别的表现型，则其比例为（）性别类型基因型雄性植株a D a+、a D a d雌性植株a d a d两性植株（雌雄同株）a+a+、a+a dA．4：2：1 B．3：1：1 C．2：1：1 D．1：2：112．在家鼠遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（白色与黑色由两对等位基因控制且独立遗传），F1均为黑色．F1个体间随机交配得F2，F2中出现黑色：浅黄色：白色=12：3：1，则F2黑色个体中杂合子的比例为（）A．B．C．D．13．某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D 三个基因分别对a、b、d完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传．某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，则下列表述正确的是（）A．A、B在同一条染色体上B．A、b在同一条染色体上C．A、D在同一条染色体上D．A、d在同一条染色体上14．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是（）A．两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法B．两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记D．噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质15．下列有关双链DNA的结构和复制的叙述正确的是（）A．DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性B．DNA分子两条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接C．DNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接D．复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团16．下列关于真核细胞内染色体、DNA和基因的叙述中，错误的是（）A．染色体是细胞核内DNA的唯一载体B．同源染色体上基因的数目不一定相等C．倒位后的染色体与其同源染色体不能发生联会D．染色体变异时DNA分子结构不一定改变17．下列关于生物育种技术操作合理的是（）A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D．马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种18．下列有关DNA的粗提取与鉴定实验的叙述，正确的是（）A．取材：鸡血细胞；原因：有细胞核，其他动物的血细胞都没有细胞核B．粗提取：不同浓度的NaCl溶液；原因：DNA在其中的溶解度不同C．提纯：95%的冷酒精；原因：DNA溶于酒精，蛋白质等杂质不溶于酒精D．鉴定：二苯胺试剂；原因：DNA溶液加入二苯胺试剂即呈蓝色二、非选择题：19．图1表示在最适条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态．请回答下列问题：（1）图1中，影响c点左右移动的主要外界因素是；适当提高外界温度，图中d点将向移动．（2）由图1可知，光照条件下，光照强度大于klx时植物才会表现出生长现象．在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为mg．（3）图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是；对该植物来说，图1中四种不同光照强度（a、b、c、d对应光照强度）对应图2中的状态依次是．（4）研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验，结果如图3所示．①在两种光强度下，随温度升高，叶片光合速率均；从甲、乙两图分析，原因可能是：随温度升高，，使叶片吸收的CO2减少．②据丙图可知，适宜光强/40℃、强光/37℃及强光/40℃进行组合处理，推测这些条件下叶片光合速率（填上升/不变/下降）．2015-2016学年江苏省宿迁市泗洪中学高三（下）强化训练生物试卷（1）参考答案与试题解析一、单项选择题：每题只有一个选项最符合题意．1．下面有关元素与化合物的叙述正确的是（）A．N是组成细胞内各种有机化合物的必需元素B．与糖类相比，脂肪的C和H元素比例高C．蛋白质与双缩脲反应显紫色D．DNA是细胞内的主要遗传物质【考点】糖类的种类及其分布和功能；检测蛋白质的实验；核酸在生命活动中的作用．【专题】常规题型；蛋白质核酸的结构与功能；糖类脂质的种类和作用．【分析】糖类和脂肪的组成元素是C、H、O，由于脂肪中的C、H含量高，所以脂肪中储存的能量比糖类多，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，核酸的组成元素是C、H、O、N、P，细胞中的遗传物质是核酸中的DNA．【解答】解：A、组成细胞的化合物糖类不含有N元素，A错误；B、与糖类相比，脂肪中C、H含量高，所以脂肪能储存较多的能量，B正确；C、蛋白质与双缩脲试剂反应呈比色，C错误；D、细胞中的遗传物质是DNA，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞中的元素和化合物，解题的关键是掌握脂肪是储能物质的原因．2．如图a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是（）A．以上三种细胞所代表的生物都遵循孟德尔遗传定律B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体D．a、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】图形图表题；细胞学说．【分析】分析题图：a细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞；b细胞不含细胞壁，含有成形的细胞核和多种细胞器，属于动物细胞，且具有较强的分泌能力；c是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，只有拟核（内含DNA），属于原核生物．【解答】解：A、孟德尔的遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核基因的遗传，因此c细胞代表的生物不遵循孟德尔的遗传定律，A错误；B、a、c细胞有细胞壁，而b细胞没有细胞壁，B错误；C、a和b为真核细胞，c为原核细胞，而核糖体是原核生物和真核生物唯一共有的细胞器，C正确；D、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，D错误．故选：C．【点评】本题结合几种细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的结构和功能，要求考生熟记细胞各结构的图象、分布和功能，能准确判断图中各细胞的种类，正确区分原核生物和真核生物细胞，属于考纲识记和理解层次的考查．3．下列关于利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验的叙述，错误的是（）A．细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察B．用不同部位的外表皮观察到的质壁分离程度可能不同C．用0.3g/mL的蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离的原因是蔗糖分子不能通过细胞壁D．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原．【专题】观察类实验．【分析】本题主要考查质壁分离实验，回顾和梳理植物细胞质壁分离的原理、实验过程及注意事项，认真分析各个选项，即可正确作答．【解答】解：A、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞含有紫色的大液泡，有利于实验现象的观察，A 正确；B、不同部位的外表细胞细胞液浓度可能不同，所以观察到的质壁分离程度可能不同，B正确；C、用0.3g/mL的蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离的原因是细胞外液浓度高于细胞内液导致细胞渗透失水，反射质壁分离，蔗糖分子能够通过细胞壁，C错误；D、发生质壁分离的细胞中由于细胞失水，所以能观察到紫色中央液泡逐渐缩小，D正确．故选：C．【点评】本题主要考查质壁分离实验，意在强化学生对质壁分离实验的相关知识的识记、理解与运用．4．关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，错误的是（）A．机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B．成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成C．红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输D．血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；基因突变的特征．【分析】哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，含有大量的血红蛋白，血红蛋白的组成成分中含有铁元素，具有运输氧气的功能，当控制合成血红蛋白的基因发生突变时，血红蛋白的结构发生改变，会使红细胞由两面凹的圆饼状变成镰刀状，从而引发镰刀型贫血症．【解答】解：A、铁是血红蛋白的组成成分，机体缺铁，血红蛋白的合成量会减少，A正确；B、成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器，也没有合成血红蛋白的mRA，B正确；C、氧气进入红细胞的方式是自由扩散，C错误；D、血红蛋白基因突变，可以导致血红蛋白结构改变，进而引发镰刀型贫血症，D正确．故选：C．【点评】本题的知识点是哺乳动物红细胞的特点，物质跨膜运输的方式，基因突变，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．5．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（）A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度【考点】ATP的化学组成和特点；酶的概念；酶的特性；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体．【解答】解：A、酶的作用条件较温和，在生物体内和生物体内都能起作用，A错误；B、当酶的本质是RNA时，组成元素与ATP相同，B正确；C、叶肉细胞光合作用产生的ATP只能用于光合作用暗反应阶段，细胞呼吸产生的ATP可用于植物体的各项生命活动，C错误；D、人体在剧烈运动时ATP的合成速度和分解速度都加快，ATP和ADP的含量处于动态平衡，ATP的合成速度和分解速度相等，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能．6．如图表示某细胞中发生的物质代谢过程（①﹣④表示不同过程），有关叙述错误的是（）A．①过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行B．②过程可产生[H]，也可消耗[H]C．③过程可消耗ATP，也可储存能量D．④过程可在叶绿体中进行，也可不在叶绿体中进行【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸．【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的过程：（1）有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中．反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）第二阶段：在线粒体基质中进行．反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O 20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的．反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）（2）光合作用的阶段：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜a．水的光解：2H2O 4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+Pi ATP②暗反应阶段：场所是叶绿体基质a．CO2的固定：CO2 +C52C3b．CO2的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O（3）根据题意和图示分析可知：①有氧呼吸第一阶段，②是有氧呼吸第二、三阶段，③是二氧化碳的固定，④是暗反应中三碳化合物的还原．【解答】解：A、①过程是葡萄糖分解成丙酮酸，只可在细胞质基质中进行，不可在线粒体中进行，A错误；B、②过程表示有氧呼吸的第二、三阶段，其中在第二阶段产生[H]，第三阶段消耗[H]，B 正确；C、③过程为暗反应阶段，发生在叶绿体基质中，既消耗ATP，又将能量储存在有机物中，C 正确；D、蓝藻等生物不含叶绿体，也能进行光合作用，进行④过程，D正确．故选：A．【点评】本题考查的本质是对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析．7．下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述，不正确的是（）A．正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老B．细胞分化导致基因发生选择性表达C．衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录D．被病原体感染的细胞的清除，属于细胞凋亡【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征．【专题】常规题型．【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．【解答】解：A、正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老，一般分裂10次，最多50次，A 正确；B、基因的选择性表达导致细胞分化，B错误；C、衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制和转录，C正确；D、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，D正确．故选：B．【点评】本题考查细胞衰老、细胞分化、细胞凋亡和坏死，要求考生识记细胞衰老与分裂次数的关系，识记细胞分化的概念和实质，识记细胞凋亡的概念，能与细胞坏死进行比较，属于考纲识记层次的考查．8．下列有关实验或调查的叙述，错误的是（）A．设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是酶的不同种类或者不同底物B．统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象D．叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；酶的特性；细胞有丝分裂不同时期的特点；低温诱导染色体加倍实验．【分析】收集到的色素滤液绿色过浅，可能原因如下：①未加二氧化硅，研磨不充分．②使用放置数天的菠菜叶，滤液中色素（叶绿素）太少，绿色过浅．③一次加入大量的95%的乙醇，提取浓度太低（正确做法：分次加入少量95%的乙醇提取色素）．④未加碳酸钙或加入过少导致色素分子被破坏．【解答】解：A、设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是酶的不同种类或者不同底物，A 正确；B、统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短，B 正确；C、选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，根尖细胞不进行减数分裂，所以在显微镜下观察不到联会现象，C正确；D、叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越浅，D错误．故选：D．【点评】本题综合考察色素的提取和分离、低温对染色体的数目的影响、观察有丝分裂、酶的专一性的探究，明确相关的知识点，正确解答相关的选项．9．下列有关实验材料的选择及理由不合理的是（）A．植物花粉数量多、易获取，适合用于培育单倍体B．黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体C．果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究D．甘蔗糖分含量高、近乎无色，适合用于还原糖鉴定实验【考点】检测还原糖的实验；观察线粒体和叶绿体；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【专题】观察类实验．【分析】植物花粉数量多、易获取，常用于单倍体育种；黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体；果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究；甘蔗主要含蔗糖，而蔗糖为非还原性糖，不能用于还原糖鉴定实验．【解答】解：A、植物花粉数量多、易获取，适合用于培育单倍体，A正确；B、黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体，B正确；C、果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究，C正确；D、甘蔗主要含蔗糖，而蔗糖为非还原性糖，不能用于还原糖鉴定实验，D错误．故选：D．【点评】本题考查了基础生物学实验中的常用材料的选择，意在考查学生的识记和实验操作能力，试题难度一般．10．图1为某动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，图2表示该动物的一个细胞分裂示意图．下列叙述正确的是（）A．CD段含有4个染色体组，右图细胞中有3个染色体组B．DE和GH段发生的原因分别是着丝点分裂和细胞一分为二C．FG段可发生同源染色体的交叉互换和自由组合D．若右图表示的是次级精母细胞，则该细胞处于左图中的HI段【考点】细胞的减数分裂．【专题】图像坐标类简答题；坐标曲线图；减数分裂．【分析】精原细胞既能进行有丝分裂进行增殖，又能进行减数分裂产生精子．而经过有丝分裂，细胞中的染色体数目不变，因此仍然存在同源染色体；而减数分裂使染色体数目减半，并且同源染色体在减数第一次分裂结束后分离．根据题意和图示分析可知：图1中，AF区段表示有丝分裂，FG区段表示减数第一次分裂，HI区段表示减数第二次分裂阶段．图2中，细胞中无同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，因此该细胞是处于减二后期的次级精母细胞【解答】解：A、曲线图表示的是二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化，CD段表示的是有丝分裂后期，此时着丝点分裂，染色体数量加倍，染色体组有4个．右图细胞中有2个染色体组，A错误；B、DE和GH段都是由于细胞一分为二，前者是有丝分裂末期，后者是减数第一次分裂末期（着丝点未分裂），B错误；C、FG段可发生非同源染色体的自由组合和同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，C错误；D、右图表示减数第二次分裂，此时的细胞是次级精母细胞，不含同源染色体，对应曲线图的HI段，D正确．故选：D．【点评】本题着重考查了细胞分裂的相关知识，意在考查学生对细胞有丝分裂以及减数分裂的过程以及特点的掌握，难度适中．考生要能够通过细胞分裂图判断细胞所属时期，并且明确②⑤染色体上存在等位基因可能是基因突变，也可能是交叉互换；乙图中表示的是同源染色体的对数，因此可以根据细胞中有无同源染色体判断细胞的分裂方式和时期．11．原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定，而是由3个复等位基因a D、a+、a d决定的，a D对a+为显性，a+对a d为显性，它们的性别表现与基因型如表所示．现有两株喷瓜杂交，产生的后代有雄性、雌雄同株、雌性这三种性别的表现型，则其比例为（）性别类型基因型雄性植株a D a+、a D a d雌性植株a d a d两性植株（雌雄同株）a+a+、a+a dA．4：2：1 B．3：1：1 C．2：1：1 D．1：2：1【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】根据表格中性别类型和基因型可知，决定雌性、雄性、两性植株的基因依次是a d、a D、a+．【解答】解：根据题意已知a D对a+为显性，a+对a d为显性，雌性、雄性、两性植株的基因依次是a d、a D、a+．两株喷瓜杂交，产生的后代有雄性（ a D a+或a D a d）、雌雄同株（a+a+或。
哈市中高三生物强化训练及答案
哈尔滨市第十一中学高三生物强化训练及答案 2011.101.使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物向图1箭头所示方向游走，应该把载玻片向图2哪个箭头所示的方向移动，才能在视野中继续观察该生物？A.甲B.乙C.丙D.丁 2.下列有关ATP 的叙述，正确的是（ ） A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP 的主要场所B.ATP 分子是由一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成C.剧烈运动后体内ATP 的含量不会明显下降D.小麦根尖分生区细胞通过光合作用和呼吸作用产生ATP3.下列哪一组物质的基本组成单位是相同的（ ）A.细菌质粒和基因B.抗体和神经递质C.胰岛素和性激素D.维生素和纤维素4.科学家发现了一种可以分解鸡毛的角蛋白酶，有可能被用来“消化”导致疯牛病和人类克雅氏症的毒蛋白。
他与荷兰一家疯牛病专业检测机构联合进行的试验表明，角蛋白酶确实能够破坏毒蛋白，使其丧失传染能力。
由此可知，该毒蛋白有着与鸡毛中的角蛋白相似的（ ）A.氨基酸的数量B. 空间结构C.氨基酸的种类D.氨基酸的排列顺序5.某核酸类营养液在广告中称其营养液中含有调节人体生命活动的基因，有利于抗衰老等功能，以下对此广告内容的评价正确的是（ ）A.广告是可信的，因为核酸中含有基因，能发挥重要的遗传和营养的双重功效B.食物中的核酸分子在人体中不能直接进入细胞发挥功效，但可以在细胞外起作用C.营养液中核酸类物质可以被人体消化成为核苷酸或其它成分，作为人体细胞合成有机物的原料D.人们每天摄取的食物中不存在核酸，且人体需要量很大，因此必需大量补充6.双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，是由于蛋白质分子中含有（ ）A.肽键B. R 基C.羧基D.氨基7．人体某些白细胞能进行变形运动、穿出小血管壁、吞噬侵入人体内的病菌、这个过程完成依靠细胞膜的（ ）A ．选择透过性膜B ．保护作用C ．流动性D ．自由扩散8．洋葱的鳞片叶属于着生在地下茎上的一种变态叶，其外表皮细胞在光照下进行质壁分离和复原实验效果明显，此时盖玻片下的紫色细胞可以进行（ ）A.呼吸作用B.蒸腾作用C.细胞分裂D.光合作用9．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a 、b 、c 、d 四种抑制剂，下列说法正确的是（ ）A ．若d 能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加B ．若b 能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C ．若c 能抑制ATP 的形成，则使ADP 的消耗增加D ．若a 能抑制［H ］氧化成水，则使O 2的消耗减少10．下列有关细胞器的说法正确的是（ ）A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B.线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA 、RNA 、蛋白质和磷脂等成分D.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌11．光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔的关闭，光合作用不但不能继续游动方向 图1 移动方向 图2增强，反而下降，主要原因是（）A．水分解产生的氢数量不足 B．暗反应过程中还原剂数量不足C．叶绿体利用光能合成ATP数量不足 D．暗反应过程中C3产生的太少12. 如图表示某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”的实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是（）A．应向培养皿中倒入层析液B. 应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆（近似圆形）D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色13．右图表示玉米在温度为25℃下，随光照强度的变化光合作用释放氧气速度的变化关系。
教科院附中高中部班型
教科院附中高中部班型教育部附属中学高中部班型教育部附属中学高中部拥有多个班型，为学生提供了多样化的学习选择。
以下将介绍几种常见的班型。
1. 普通班型：普通班型是高中部最常见的班型之一。
这种班型的学生组成较为普通，学科设置较为全面，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等。
普通班型的教学内容相对均衡，适合大多数学生。
2. 理科班型：理科班型注重培养学生的理工科综合素质，学科设置主要侧重于数学、物理、化学、生物等理科学科。
理科班型的教学内容更加深入，难度较高，适合对理科有特别兴趣和潜力的学生。
3. 文科班型：文科班型注重培养学生的人文社科综合素质，学科设置主要侧重于语文、英语、地理、历史、政治等文科学科。
文科班型的教学内容更加注重学生的思维能力和语言表达能力的培养，适合对文科有特别兴趣和潜力的学生。
4. 艺术班型：艺术班型注重培养学生的艺术综合素质，学科设置主要侧重于音乐、美术、舞蹈、表演等艺术学科。
艺术班型的教学内容更加注重学生的审美能力和艺术表达能力的培养，适合对艺术有特别兴趣和潜力的学生。
5. 国际班型：国际班型注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，学科设置主要侧重于国际课程和国际文凭课程（IB）。
国际班型的教学内容更加注重培养学生的跨文化交流能力、批判性思维能力和独立学习能力，适合有海外留学意向或国际化需求的学生。
除了以上几种常见的班型外，教育部附属中学高中部还提供了其他特色班型，如强化班、奥赛班、创新班等，以满足不同学生的学习需求和发展方向。
总的来说，教育部附属中学高中部的班型丰富多样，旨在培养学生的综合素质和个性发展。
学生可以根据自己的兴趣、特长和未来的发展目标，选择适合自己的班型，通过系统的学习和培养，为未来的大学和职业发展打下坚实的基础。
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11奥赛班生物强化训练二 6.3
1.实验证明，光照可以影响生长素的分布，而不会使生长素分解。
现切取甲、乙、丙三个相同大小且生长状况相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙纵向插入不透水的云母片，将三者分别置于a、b、c、d四个琼脂块上（如图所示，c、d两琼脂块不接触）。
然后将甲装置放进不透光的暗盒中，乙、丙装置给予右侧单向光照射。
经过一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量为（）
A．a＞b＞c＞d B．b＞a＞c＞d
C．a=b＞c＞d D．b＞a＞d＞c
2.若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f)，则这些概念的从属关系正确的是（）
3.下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是( )
A．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株
B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶
C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合
D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞
4.下面的图示表示蛙的个体发育过程，据此有关叙述正确的是( )
受精卵囊胚原肠胚幼体性成成熟个体
A．①②③过程所需营养物质不是都来自于受精卵
B．基因的选择性表达只发生在①②③过程
C．羊膜和羊水保证了蛙胚胎发育的水环境
D．①过程DNA总量增加，有机物总量也增加
5.图为高等动物的生活史，以下有关的叙述中，不正确的是( )
A．蛙原肠胚形成于B阶段
B．青蛙变态发育是在A阶段中完成
C．青蛙完成E是在体内进行
D．C、D过程中可发生基因重组
6.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是( )
A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体
D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子
7.科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，下列相关叙述中正确的是( )
①该技术将导致定向变异
②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的氢键与磷酸二酯键都连接起来
③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料
④受精卵是理想的受体
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．下列关于生态农业的叙述正确的是( )
A．设计生态农业时应增加食物链中营养级的数量
B．生态农业的建立不能提高各营养级间能量的传递效率
C．生态农业可以实现自给自足，排除了人为干扰
D．生态农业是以高投入来获得农作物的高产出量
9．肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图所示。
下列有关叙述中错误是的（）
A．在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌
B．S型细菌数量从0开始是由于R型细菌突变的结
果
C．曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫
系统所消灭
D．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导
致小鼠免疫力降低有关
10．下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。
下列相关叙述错误的是（）
A．处于图1中AB段的细胞可能发生基因突变，D点染色体数目是C点的二倍B．图2中甲细胞含有4个染色体组，染色体数:DNA分子数＝1:1
C．图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段，甲细胞处于DE段
D．图2中乙细胞发生基因重组，分裂产生一个卵细胞和一个极体
11．一个杂合子(Aa)植株自交时,含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的基因型的比例是（）
A．1：1：1 B．4：4：1 C．2：3：1 D．1：2：1
12．右图表示相互之间有联系的a、b、c三项之间的数量（相对值）变化。
下列有关描述中合理的是（）
a b
母代表染色体上带有的基因）。
据图判断不正确的是（
A.
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基
因重组C.1与2或1与4的片段交换，前者属
D.
14.自然界的细胞融合产生有性后代，细胞工程中细胞杂交被广泛应用于
培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面。
请回答以下相关问题：
（1）若a、b分别为精子和卵细胞，则产生a、b的分裂方式是_____________。
（2）若a、b表示体细胞，则由d细胞形成杂种植株的原理是______ _____，其中使用了植物组织培养技术，该技术的中心环节是形成愈伤组织，然
后诱导它再分化形成植株，再分化的原理是，植物体细胞杂交的意义是该技术能克服________________。
（3）生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞，主要原因是________，若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是。
15.克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠定了疾病克隆性治疗的基础又解决了器官移植中供体不足的问题，同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题。
下图为人类对克隆羊技术的拓展图和应用。
请据图回答问题。
(1)图中所涉及的现代生物技术有_____________、_____________和________________等。
(2)图中两个婴儿长大后，外貌、性别和其他特征与原型男人相同，这说明________具有全能性。
(3)使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入____________等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需的________；早期胚胎发育在________阶段以前的细胞是全能细胞。
(4)图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，必须用________处理内细胞团，使之分散成单个细胞。
干细胞形成组织、器官必须要进行________和________。
(5)在体外培养胚胎干细胞能否获得动物器官？_____________。
为什么？______________________________________________________________。
CBCAC CBBBD CCB
14.
15.
(1)核移植胚胎移植细胞培养(另外写细胞融合也可)
(2)动物体细胞核
(3)血清温度和pH 桑椹胚
(4)胰蛋白酶细胞的分裂分化
(5)不能胚胎干细胞在体外培养条件下一般只增殖而不发生分化。