多措并举促发展“健康上虞”惠学生——浙江省绍兴市上虞区学校体
上虞市教育体育局文件
上虞市教育体育局文件虞教体普字[2005]1号★上虞市教育体育局关于公布上虞市中小学心理健康教育优秀成果获奖名单的通知各直属学校、乡镇（街道）中小学，有关民办学校：为贯彻落实虞教体字[2004]41号《关于进一步加强中小学心理健康教育的意见》精神，进一步加强我市的心理健康教育，全面推进素质教育，根据虞教体普字[2004]40号《关于举行“上虞市学校心理健康教育研究会”年会暨优秀成果评选活动的通知》要求，征集心理健康教育研究成果。
现经评委会评定，陈勇刚、任伟良等撰写的成果分别获中、小学组优秀成果一、二、三等奖，现予以公布。
附:上虞市中小学心理健康教育优秀成果获奖名单二00五年一月十七日主题词：心理健康成果获奖通知抄送：市府办、市教育工会，各学区办，陈泉标副市长上虞市教育体育局办公室 2005年1月17日印发（共印150份）附：上虞市中小学心理健康教育优秀成果获奖名单中学组一等奖单位姓名成果题目上虞中学陈勇刚重点高中学生家庭教育调查与启示教师进修学校章惠珍关于幼儿入园适应的调查及家庭对策上虞中学学区赵建林教师心理问题的成因及其对策实验中学高亚梅走出自卑春晖中学丁洁全情境化教育模式与学生人格培养的研究实验中学顾志裕灰姑娘情结上虞中学甘建国高中生成长轨迹的趋势与心理健康水平的相关研究职业教育中心汪月忠职校学生习得性无能心理探析崧厦镇中顾伟庆中学生旷课、逃学行为的心理分析及矫治策略金清扬中学沈雅君浅谈教师的情绪管理实验中学许群英我自信，我成功百官中学袁梅红都是家访惹的祸二等奖实验中学王雅凤责任（活动课设计）实验中学倪余君做个阳光男孩城南中学施培珍浅淡高三学生心理健康问题的现状及对策城南中学陈荣伟领会生活珍爱生命市职中专朱银燕《离异家庭子女心理状况的个案调查》上虞外国语丁红梅合作创造成功春晖外国语朱伟达请青春众这里起飞聋哑学校谢美君浅谈如何正确对待聋生的作业职教中心徐卫忠职校学生不良心理行为形成原因的调查与思考小越中学陈学武运用心理辅导技巧解决学生矛盾的案例春晖中学陆国兴正确引导学生适应环境全面提高学生心理素质上虞中学周波优化家庭教育，缓解学生学业压力上虞中学璋瑾让关爱和信赖同行上虞中学刘建芬历史学习心理部卷调查分析沥东中学陈吉利中学生心理动态调查报告谢塘镇中陆春祥心理辅导开展并取得实效的基础崧厦镇中学戴丽梅年轻班主任，请调适好你的情绪下管镇中吴兆祥心理健康教育与德育有效性整合研的初探下管镇中唐伟君关于加强中学生心理健康教育的思考百官中学谢翼飞悄然面对青春判逆百官中学朱园花纠正教师不当的教法，培养学生健康心理金清扬中学倪梅芳初中生自我意识培养操作方法微探蒿坝中学桑江珍关爱学生的同时请善待自我梁湖镇中陈丽萍让心灵之旅充满阳光梁湖镇中金渊拨开云雾见晴天章镇镇中黄家荣浅析在班级管理中关注学生心理健康实验中学张玉兰以情引情，以情激趣丰惠镇中李军关注中学生心理状况，培养学生良好素质三等奖实验中学朱利民用新课程理念去化解课堂教学中的尴尬实验中学钱萍远离“心灵虐待”城南中学邹琼高中生常见的心理问题外国语学校任莹英“让爱住这家”春晖外国语董建新敢于交往学会交往小越中学陈兴灿上虞市学校心理健康教育研究会年会交流论文上虞中学王建英学生心理脆弱缘由剖析及对策的思考上虞中学罗祖友发挥政治课在心理健康教育中心的重要作用沥东中学夏景美班主任对“中学生离家出走”现象的心理辅导沥东中学韩红苗创设条件，促使学生心理健康下管镇中俞炳泉试论山区学校开展心理健康教育的必要性下管镇中魏萍丽浅谈教师与学生心理直协高的艺术皂湖中学徐敏浅析当今中学生几种心理矛盾杜亚泉中学罗建峰摸准心态启迪诱导竺可桢中学钱世强青少年违法犯罪的根源剖析与心理健康教育措施竺可桢中学沈燕敏任小鸟在蔚蓝的天空中飞翔丰惠中学张艺弘扬民族精神争做文明学生丰惠镇中沈浙勇《我骄傲，我是中国人》丰惠镇中陈友芳诚信—诚实守信，从我做起百官中学陈软飞在历史课堂教学中渗透心理健康教育培养健全人格百官中学叶日香中学生健康人格塑造的几点思考百官中学徐素英初中生厌学的心理探究百官中学倪文文关于心理健康教育的几点思考百官中学董玉宇学会拒绝不良诱惑谢塘镇中学曹明亮浅谈农村初中生好《科学》的自信心培养上浦镇中学沈旗标《经受挫折的考验》活动案例金清扬中学应志美运用遗忘规律增强记忆效果金清扬中学潘莉琴班主任工作与心理健康教育蒿坝中学阮红苗学生良好的群体意识培养初探蒿坝中学李志英加强学校心理健康教育的有效途径蒿坝中学沈丽英让孩子的心灵拥有一片晴空梁湖中镇中王芳让爱走进学生心田梁湖镇中陈卓娟中学生自卑心理的透因及克服梁湖镇中顾烈铭架起心灵的彩虹汤浦镇中金秀英对农村初中生厌学心理问题的思考驿亭镇中陈安平关于对中学生心理健康教育的思考谢塘镇中陆丽琴我希望一只自由飞翔的鸟东关中学张伟娟中学生早恋的原因及预防大勤中学钟柏贤关于中学生心理健康教育的思考金清扬中学郦桂英小彬的心事小学组一等奖实验小学任伟良关注教师的心理健康鹤琴小学林敏静谈如何营造良好的课堂心理气氛百官小学吕凌燕小学语文教学如何渗透心理健康教育师范附小潘荣良中不学生教师心理障碍的成因分析及对策研究鹤琴幼儿园姚丽萍关于“红红学会折纸飞机了”安全例反思盖北镇小陆建江运用标签激励，提高心理素质上虞中学学区办郑仲芳关于学习品质的培养与训练滨江小学钟镭谈师德掩盖下的教师心理问题金近小学李立军童话读写与健康心理素质的培养实验总结报告梁湖镇小王家达寻找肯定旁击引导沥海镇小孙志庆研究学生心理提高书法质量梁湖镇小胡月华浅议在教学中如何培养学生的健康心理二等奖城东小学周岱君谈现今社会家庭教育的误区和引导永和镇小屠仁标在感性教育中培养孩子的情商盖北镇小罗英十一年后的我鹤琴小学邓小红小学生心理健康问题分析及对策鹤琴小学叶钰华让生命在挫折中健康成长鹤琴小学章铁英心理健康教育的实践与研究实验小学陆雪梅不合群的孩子小越镇小许丽君托起明天的太阳章镇镇小魏仲江心理健康教育：为山区孩子撑起一片新天地曹娥小学黄伟桥单亲家庭学生的心态分析及教育策略滨江小学章玲娟心理健康教育刻不容缓滨江小学陈萍浅谈心理健康教育中对孩子耐挫能力的培养东关小学孙罕芳关注小学熄灭心理健康百官小学潘兰萍“优秀生”的心理问题及教育策略百官小学李可苹沟通——从心开始百官小学徐秀清快乐之旅阳光学校金霞把阳光洒向每一片绿叶—小班化教育实践与感悟联丰小学诸月丽浅谈挫折教育夏丐尊小学朱丽娟让每个孩子都抬起头来梁湖镇小顾华燕谈面对学生的犯错闰土小学章紫燕洞悉孩子的处世态度、行为来用心对待孩子闰土小学陈芝英一个逃学的女孩金近小学何莉珍扬人之长用人之短梁湖镇小张丹丹让谎言离远些吧！城东小学周岱君谈现今社会家庭教育的误区和引导永和镇小屠仁标在感性教育中培养孩子的情商盖北镇小罗英十一年后的我鹤琴小学邓小红小学生心理健康问题分析及对策三等奖城东小学王芳让孩子在自信中成长永和镇小徐岳松《在课堂教学中与学生进行心理沟通》横塘小学朱钿钿春雨润物细无声—谈目的后继横塘小学梅慧顼走近学生，维护学生心理健康鹤琴小学张炜琴不经历风雨怎么见彩虹—浅淡挫折教育鹤琴小学范伟江提高心理健康素质的途径探索南湖小学陈红珍浅谈心理教育在班主任工作中之效应汤浦镇小娄春江多给孩子“肉丸子”少对他们进行“电击”谢塘镇小谢林燕小学高年级品德行为差的学生心理浅析滨江小学经桂贤遭遇“犟”学生滨江小学金丽丽爱，藏起一半—说孩子独立意识的培养滨江小学丁铭铭用心去做长塘镇小胡国灿在课程改革下对学生心理健康教育问题探讨长塘镇小罗建琴学校心理健康教育活动设计之我见长塘镇小丁浙波浅谈如何上好心理健康活动课东关小学杨玲玲克服心理障碍促进身心健康东关小学阮金华关爱学生善待学生东关小学胡伟静激发学生做作业的动机东关小学朱益芳如何走进孩子的心灵世界东关小学胡梅琴教师、学生—朋友？百官小学钱河飞对优等生实施心理健康教育的探索下管镇小徐莹小学生自信心的培养沥海镇小邵香平谈学生受挫能力的培养龙浦小学李烨挺对空家庭学生心理健康教育的探索龙浦小学冯维英要注重对贫困生的心理扶贫龙浦小学程胜华有关矫正学生不良品行的心理学依据横塘小学朱钿钿打开心灵的窗户谢塘镇小钱佳萍浅谈学生的心理研究及对策联江小学夏玉萍真诚为歌尊重为曲—一一位后进生的转变记联江小学董芳萍阅读障碍儿童识字特点研究沥海镇小阮丽琴信赖—往往创造出美好的境界沥海镇小倪建东一例小学生攻击性倾向的心理分析沥海镇小何通谈新课程理念下学校体育教育中心理健康教育沥海镇小阮妙文浅述心理健康教育要渗透在语文教学之中沥海镇小夏建康让快乐叩开孩子的心灵用关爱生成学生的自信沥海镇小陈瑾培养谦虚诚实的团体活动课教案沥海镇小应晓玲谈孩子健康心灵的现状与对策丰惠镇小何根娣沟通协商化解学生之间的矛盾娥江小学金秀君以生为本构建作文教学创新模式肖金小学王益飞转变学生对作业的态度。
2006学年绍兴市教科研优秀成果获奖名单
21
小学英语“唱游式故事”教学的实践与研究
诸暨市实验小学
徐华燕
徐华燕
王丰、戚一统、屠丹华、卢丹、陈霞
22
构建《中国化的马克思主义》课程体系的研究
绍兴文理学院法学院
章越松
章越松
章越松、陈林刚、任国栋、梁涌、柳国庆
23
税务会计课程模块整合及实践教学研究
浙江工业职业技术学院
12
实践道德细节、养成文明习惯的探索与实践
新昌县实验中学
黄一民
何斐金
马红波、何斐金、张新武、张志平
13
本土文化在幼儿园传承和发展的研究
诸暨市浣纱幼儿园
杨满芳
俞丽萍
冯镇、何寒飞、应婉林、宣建丽、祝晓静
14
运用奥福音乐活动培养小班幼儿音乐表现能力的实验研究
诸暨青少年宫艺术幼儿园
金娣
金娣
吴 颖、刘 霞、蒋亦萍
绍兴市稽山中学
袁蓉
袁蓉
袁蓉、冯建忠、王洁、徐冠男、徐秧
33
九年一贯制学校语文朗读衔接教学的实践与研究
绍兴市昌安实验学校
高伟国
叶佩佩
孙晓娟、姚虹、王海萍
34
思品、社会学科课程资源开发行动研究
绍兴市建功中学
钱萌
钱萌
王妍、朱刚、杨孝娟、陈韩峰
序号
成果名称
成果单位
负责人
执笔人
主要参与者（限5人）
35
开放式作文教学中体验型写作的研究与实践
鞠楠
鞠 楠、金晓萍、徐彩娟、潘英、俞冰冰
24
"科学小课题研究"指导策略的实践研究
上虞市华维文澜小学
严建斌
中小学心理健康教育的探索和实践结题报告
篇一：中小学心理健康教育的探索和实践结题报告学校试点探索园区实验攻关全市区域推进中小学心理健康教育的探索和实践结题报告上虞中学学区教育办公室为全面推进素质教育，进一步促进学生健康成长，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
上虞市以“学校试点探索，园区实验攻关，全市区域推进”为基本思路，积极开展心理健康教育的探索和实践。
一、抓住根本，加强师资培训推进学校心理健康教育的关键是抓好心理健康教育教师队伍建设。
我们的目标是：努力建设一支以思想品德课和思想政治课教师、班主任和团队专职干部为主体，专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育教师队伍。
抓好教师队伍建设，提高心理健康教育教师的素质，是开展心理健康教育的前提和根本。
加强学生心理健康教育，教师必须有健康的心理，必须掌握心理健康教育专业知识和教育技能。
为此，上虞市十分重视对心理健康教育教师的培训，采取行政与科研相结合、长期与短期相结合、集中与分散相结合、普及与提高相结合等形式，不断提高心理健康教育教师的素质和水平。
一是通过“走出去，请进来”等办法，抓骨干教师培训。
不定期派送心理健康教育骨干教师去外地参加心理健康教育培训学习，目前，全市共有1000名学校领导和教师参加省、市教育行政部门、指导中心和心理学会组织的“浙江省学校心理健康教育区域推进研讨会”、“浙江省中小学心理健康教育骨干教师培训班”、“全国中小学心理健康教育研讨会”等研讨活动及论坛，组织教师参加全国第一、二、三、四届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果评选活动。
定期举办心理健康教育骨干教师培训班，请大学和教科院心理学专家教授分别对专兼职心理健康教育教师、政教团队干部、班主任等骨干教师作专题讲座和辅导报告，使骨干教师能够比较全面、系统地掌握心理学理论，掌握心理健康教育的技巧和方法。
二是通过继续教育等形式，抓教师全员培训。
“3+X”：打造盖中版品质活教育样板
“3+X”：打造盖中版品质活教育样板发布时间：2022-01-17T05:06:11.434Z 来源：《教学与研究》2021年26期作者：王金波[导读] 浙江省绍兴市上虞区盖北镇中学，位于浙江省杭州湾畔绍兴市上虞经济开发区后勤保障基地盖北镇，这里曾是一片汪洋，今日的繁荣与活力凝结着上虞人围涂造田的拓荒精神与丰富历史。
王金波（浙江省绍兴市上虞区盖北镇中学，浙江绍兴 312369）浙江省绍兴市上虞区盖北镇中学，位于浙江省杭州湾畔绍兴市上虞经济开发区后勤保障基地盖北镇，这里曾是一片汪洋，今日的繁荣与活力凝结着上虞人围涂造田的拓荒精神与丰富历史。
而今，这里汇聚着来自全国五湖四海的数以万计的新居民，他们是这块土地的建设者，他们的子女自然选择就读这里，目前学校已接纳来自全国20个省市自治区、11个民族的新居民学子376名，超过学生总数的80%（全校学生465名），多元的生源特点让学校文化精彩纷呈，但学生间学业能力存在巨大差异，给教育教学工作带来巨大的困惑与压力。
学生“吃不饱”“吃不了”矛盾严峻，对此老师们则是左右为难，常常顾此失彼：为顾及全体，上课降低难度、放慢进度，但学优生学习劲头随之减弱；稍加难度，学困生们便跟不上……师生都很难感受到教与学的快乐！表现在终端则是近几年15%左右的学生能上普高，其余学生进入职高；学科类各级各类竞赛成绩不如人意，教师倦怠现象显现。
随着教育教学改革的不断深入，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《浙江省教育厅关于积极推进初中基础性课程分层走班教学改革的指导意见（试行）》《浙江省教育厅关于加强初中教育的指导意见》、市区两级《关于印发初中提质共同发展三年行动计划（2021年—2023年）》等文件相继出台。
2021年4月学校被列为上虞区初中提质行动试点学校、基础性课程分层走班学校，2021年9被推荐确实为绍兴市初中基础学科分层走班教学试点学校，为学校发展指明了方向。
浙江省绍兴上虞区普通中学和小学在校学生数量3年数据专题报告2019版
浙江省绍兴上虞区普通中学和小学在校学生数量3年数据专题报告2019版序言绍兴上虞区普通中学和小学在校学生数量数据专题报告从普通中学在校学生数量，小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了绍兴上虞区普通中学和小学在校学生数量现状、趋势变化。
借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解绍兴上虞区普通中学和小学在校学生数量现状及发展趋势。
绍兴上虞区普通中学和小学在校学生数量专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
绍兴上虞区普通中学和小学在校学生数量数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍绍兴上虞区普通中学和小学在校学生数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节绍兴上虞区普通中学和小学在校学生数量现状 (1)第二节绍兴上虞区普通中学在校学生数量指标分析 (3)一、绍兴上虞区普通中学在校学生数量现状统计 (3)二、全省普通中学在校学生数量现状统计 (3)三、绍兴上虞区普通中学在校学生数量占全省普通中学在校学生数量比重统计 (3)四、绍兴上虞区普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、绍兴上虞区普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全省普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、绍兴上虞区普通中学在校学生数量同全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节绍兴上虞区小学在校学生数量指标分析 (7)一、绍兴上虞区小学在校学生数量现状统计 (7)二、全省小学在校学生数量现状统计分析 (7)三、绍兴上虞区小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计分析 (7)四、绍兴上虞区小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、绍兴上虞区小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全省小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全省小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、绍兴上虞区小学在校学生数量同全省小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析10图表目录表1：绍兴上虞区普通中学和小学在校学生数量现状统计表 (1)表2：绍兴上虞区普通中学在校学生数量现状统计表 (3)表3：全省普通中学在校学生数量现状统计表 (3)表4：绍兴上虞区普通中学在校学生数量占全省普通中学在校学生数量比重统计表 (3)表5：绍兴上虞区普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：绍兴上虞区普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：绍兴上虞区普通中学在校学生数量同全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：绍兴上虞区小学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全省小学在校学生数量现状统计表 (7)表12：绍兴上虞区小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计表 (7)表13：绍兴上虞区小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：绍兴上虞区小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全省小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：绍兴上虞区小学在校学生数量同全省小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
办好三件事，推动学前教育高质量均衡发展
圆园241尧2一直以来，绍兴市的学前教育发展都走在浙江省前列，多项工作获省政府分管领导批示在全省推广。
继2010年“公民办并举发展学前教育”的“绍兴模式”获得全国第二届地方教育制度创新优胜奖后，“绍兴市构筑完善学前教育公共服务体系，实现农村孩子有园入、入园近”“量、质、价并举，全力促进城镇配套幼儿园优质普惠发展”以及“绍兴聚力普惠性幼儿园发展，助推城乡学前教育共进共强”的相关经验与成效分别在2018年、2019年、2022年《浙江政务信息》进行报道。
绍兴市坚持学前教育公益普惠的发展方向，坚持把学前教育作为保障改善民生、提升教育水平的大事来抓。
经过多年体制机制的创新与实践探索，通过园舍升级提档、强化师资队伍建设、促进办园质量提升，着力破解一个又一个实践难题。
从2011年绍兴市人民政府率先实施第一轮学前教育三年行动计划至今，绍兴市学前教育基本实现了从“幼有所育“到“幼有优育”的跨越式发展。
2022年，绍兴市在全省率先实现全国学前教育普及普惠县创建省级评估通过率100%。
一、三项工程，做好园舍提档升级“实在事”从2011年开始，绍兴市依据“合理布局、标准建设、规范管理”的原则，新建、改扩建幼儿园510所，优化了园所办学条件，进一步完善了“全覆盖、高品质、多样化”的学前教育公共服务体系。
（一）抬升底部，全面落实园舍安全工程2012年9月，随着中小学校校舍安全工程接近尾声，绍兴市人民政府在全省率先启动幼儿园园舍安全工程。
为切实提高全市幼儿园综合防灾能力，特别是加强农村薄弱地区幼儿园园舍等硬件设施的安全，使园舍达到国家规定的重点设防类抗震设防标准以及各类自然灾害防灾避险安全要求，确保园舍安全使用，绍兴市全面推进《绍兴市幼儿园园舍安全工程实施方案》，市、县两级政府统一领导、统一组织、统一协调，成立幼儿园园舍安全工程领导小组，统筹协调工程的实施。
对全市凡经专业机构全面排查鉴定、符合布点规划，却没有达到抗震设防6度标准的幼儿园园舍全部实施抗震加固改造，所需资金由市、县、镇三级财政按比例分担。
上虞教育体育工作简报
上虞教育体育工作简报第 5 期上虞市教育体育局2007年3月18日编者按：2007年3月16日上午，教体局召开2007年度教育体育工作暨作风建设动员会，部署贯彻全市领导干部大会暨作风建设动员会、全市经济科技工作会议暨创新创业动员会精神。
市纪委副书记王林生应邀到会指导，要求教体系统以好的作风、严的手段、实的措施抓好作风建设。
教体局党委书记、局长宣霞金作了《关注教育民生打造和谐教育不断推进上虞教体事业又好又快发展》的讲话。
现将宣霞金同志讲话摘要编发，请各中小学、幼儿园、学区办及局机关各科室认真组织学习，深入领会精神，并切实贯彻落实。
关注教育民生打造和谐教育不断推进上虞教体事业又好又快发展（摘要）宣霞金在开学工作基本稳定后，我们召开2007年教育体育工作暨作风建设动员会，总结经验、提高认识，部署工作、表彰先进，激发干劲、开拓进取，努力开创我市教体事业又好又快发展新局面。
新春前后，我市先后召开了市委十三届二次全会和市两会、全市领导干部大会暨作风建设动员会、全市经济科技工作会议暨创新创业动员会，所以今天会议也是一次贯彻落实的大会。
下面，根据会议安排，我代表教体局讲三方面意见。
一、认真回顾总结，切实增强做好今年工作的信心2006年是我市经济社会发展‚十一五‛规划开局之年。
在市委市政府的高度重视和大力支持下，我们以办人民满意教育和争创省体育强市为目标，面向农村、面向师生、面向教育基本现代化，做了一些实实在在的工作，也取得了令人欣喜的成绩。
——综合实力显著增强。
梁湖镇通过省教育强乡镇验收，教育强乡镇创建实现‚满堂红‛；崧厦镇、汤浦镇、沥海镇顺利通过省体育强乡镇验收，汤浦镇、陈溪乡创建成为绍兴市教育基本现代化乡镇。
市职教中心接受国家级重点职高评估，华维学校通过省三级重点中学验收，城南中学接受省二级重点中学考察预查。
——校园建设有序推进。
投入9075万元，新增建筑面积19.3万平方米，职教中心和春晖中学二期改造全面竣工并投入使用，市职中专风雨操场等建设工程全面启动，城南初中即将开工；改造破旧校舍15.8万平方米；撤并小学6所、初中3所；28所农村中小学通过省标准化学校验收。
高中段学校整体课程建设规划方案
王志夫
陈卫良
诸暨市浬浦中学课程规划方案
诸暨市浬浦中学
宣春雷
谢惠阳、蒋立新
诸暨市学勉中学课程建设方案
诸暨市学勉中学
陈尧
金铁强
三等奖（篇）标题源自学校负责人参与人立足生本科学发展追求卓越
越州中学
钟涛
王飞、竺新平
学校课程建设规划方案
上虞区东关中学
周涨潮
张岚等
柯桥区豫才中学课程方案
柯桥区豫才中学
祝旭东
阮泽浩
柯桥区鉴湖中学课程方案
柯桥区鉴湖中学
赵水荣
新昌县澄潭中学课程建设方案
新昌县澄潭中学
李辛甫
喻伟芳
打造美丽校园，成就美丽人生——诸暨中学暨阳分校课程建设规划方案
诸暨中学暨阳分校
赵登
袁建钦
义教段学校整体课程建设规划方案
一等奖（篇）
标题
学校
负责人
参与人
彩色生活彩色梦想
诸暨市浣江小学教育集团行知小学
戚熠光
王秀虹
上虞区鹤琴小学“做中学”实践课程建设规划方案
上虞区鹤琴小学
王靖瑜
诸暨市店口镇第二初级中学课程建设规划方案
诸暨市店口二中
杨长根
丁汉曙、寿茂森
“践行优雅教育描绘幸福人生”学校课程建设方案
柯桥区杨汛桥小学
傅国海
基于儿童核心素养培育的“立人”课程体系的构建与实施
绍兴市鲁迅小学
王慧琴
金红霞、金彩娣
构建博雅课程，培养学生核心素养
柯桥区湖塘中心小学
陈海桥
七星中学学校整体课程建设规划方案
新昌县七星中学
王育超
阅读：让自己成为精神明亮的人——柯桥区杨汛桥镇中学课程建设规划方案
各区优秀成果
57 小学语文高段预习单的设计与使用研究
新昌县回山镇中心小学
58 运用图书馆资源推广和提升学生阅读的研究
绍兴市第一初级中学教育集 团龙山校区
59 抱团培训自我成长研究源自嵊州市三江街道中心小学60 “慎独诚敬”学校主题文化的实践研究
越城区蕺山小学教育集团
61 幼儿园游戏性阅读区创设与指导策略的实践研究
上虞区沥海镇中心幼儿园
主要参与者
房永军
冯秋萍、厉建康、任波、徐国琴 、王国华
陈雅琴 王玲霞、俞赛琼、黄赟、潘荣辉
杨亚芳 余旭红
吕华荣、姚观峰、徐将二、杨亚 芳名师工作室成员 梅丽芳、高立刚、金利萍、吴明 、缪婷婷
戴利红 周文、周丽、李琴
朱臣 王婷 林建锋
钟瑜（执笔）潘彩芳 朱丹丹 张丹丹 郦佳 张志玲、屠培芬、王华君、方秋 苗 任子珍（执笔）、王飞虹、陈炜 炜、朱钻飚、沈招娣
叶燕芬
俞超（执笔）、董霏、何李芳、 任炜瑾
王飞
朱益美、胡美雅、郭利美、李余 芳、张敏
肖满香
罗利敏、蔡媛媛、贺熠栋、孙叶 萍
金凤仙
胡海燕 蒋利红 杨三琳 谢海芳 吴洁
金妙红
朱培君（执笔人） 勇敢 李丹映
张建芳 谢
林慧
鲍洪尧、张建强、屠关强、朱玲 利
陈惠英 傅雨露、徐正、魏建根、俞赵剑
奖级 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三
上虞区崧厦中学
裘海燕
竺丽红（执笔）、吕灵铃、黄晓 萍、裘宇芳、蒋惠丽
二
安彩娣
孟 琴、赵国明、蒋利红、陈芳 、娄东群
二
沈飞
陈娅明（执笔）、方宵、陈琦、 叶雅娣、童英
二
48 中职学校心理委员队伍建设的行动研究
阳光相伴 健康成长
上外集团上虞外国语学校前身为曹娥中学，创办于1969年，坐落在风景秀丽的曹娥江畔。
2002年，学校异地新建，更名为滨江中学，2009年，学校再次异地新建，正式更名为绍兴市上虞外国语学校，2019年与杜亚泉中学一起成立上外集团。
学校占地面积120亩，建筑面积50000余平方米，现有54个教学班，2099名学生，189名在编教职工。
学校秉承“让每个学生在自主发展中迈向成功”的办学理念，坚持“和谐上外，优质上外，活力上外，特色上外”的办学目标，培养“自健身心、自主学习、自律言行”的“三自”学子，践行“志存高远，做最好的自己”的校训。
学校将心理辅导站取名为“阳光工作室”，蕴含有“和谐、公平、健康、快乐”之意，其目的是要让“阳光”普照在校园的每一个角落，让上外学子在阳光般的环境中健康、快乐、幸福地成长。
阳光工作室现有心育办公室、个别辅导室、小团体辅导室、心理辅导活动课专用教室、音乐放松室、心理宣泄室、心理沙盘室七个功能室。
室内设施设备齐全，环境淡雅、柔和、温馨、舒适，给人如家一般的氛围与感觉。
学校成立心理健康教育领导小组，健全心育组织管理网络体系，各处室相关人员协助心育工作的有效开展，全体教职工共同参与学校心理健康教育工作。
学校重视心育师资队伍建设，现有专职心理辅导教师2人，国家二级心理咨询师2人，浙江省中小学心理健康教育A 级教师1人、B 级教师13人、C 级教师162人，所有班主任都持有浙江省中小学心理健康教育C 级以上证书。
学校规范化开设心理辅导活动课，常态化开展个别心理辅导、知心社团、心理专题教育等活动，注重在学科教学中渗透心理教育，积极构建学校、家庭、社区一体化的心育网络体系。
学校在“立德树人”总目标的统领下，以“学生的未来发展”为导向，开展“阳光相伴，健康成长”系列心育活动，不断拓展心理健康教育工作载体，以榜样作用修身、以乡贤文化润心、以书香校园怡情、以体验教育广才，将日常德育活动与心理健康教育有机结合起来，互相渗透，互相促进，真正实现学生综合素养的内化，共促学生心理健康。
上虞鸿雁幼儿园美篇
上虞鸿雁幼儿园美篇
上虞鸿雁幼儿园，是一个让人心怀期待的地方。
位于浙江省上虞市，这所幼儿园在教育界享有盛誉。
幼儿园的校园犹如一片童话世界，花草树木点缀其中，给孩子们
创造了一个舒适、安全的学习环境。
宽敞明亮的教室里，孩子们可以
自由探索，充分发展他们的想象力和创造力。
鸿雁幼儿园注重孩子们的综合素养培养和个性发展。
他们通过各
种富有趣味性的活动，激发孩子们对知识的兴趣。
在老师们的耐心引
导下，孩子们学习了语言、数学、科学等各个学科，同时也培养了他
们的动手能力和社交技巧。
幼儿园注重家校合作，与家长保持紧密联系。
他们定期举办家长会、观摩课等活动，让家长们更深入地了解孩子的成长与发展。
同时，幼儿园也会定期组织家长参观校园，分享孩子们的学习成果。
作为一所富有爱心和责任感的幼儿园，鸿雁幼儿园注重每个孩子
的安全与健康。
他们配备了专业的医务人员，并实施了一系列保健措施，确保孩子们的身心健康。
在鸿雁幼儿园，每个孩子都能感受到关爱和温暖。
这里不仅是孩
子们学习的地方，更是他们成长的乐园。
孩子们在这里结交了许多知
心朋友，学会了与人分享和互助。
上虞鸿雁幼儿园是家长们放心的选择，也是孩子们快乐成长的地方。
这个温馨的园所，让每个孩子都能展翅高飞，迎接未来的挑战。
浙江省绍兴金近小学党建引领育人实践
基层党建J IC E N G D A N G J IA N浙江省绍兴金近小学党建引领育人实践□邵瑞[摘要]浙江省绍兴市上虞区金近小学遵循“童心、童真、童趣”的儿童教育思想，通过环境创设、课程拓展、活动实践等一系列有效举措，让全体师生乘上党建文化的“童心船”，划起 红船先锋的“众人桨”，扬起开放党建的“远航帆”，提升了学校党建工作水平，提供了办好教育的组织保证。
[关键词]党建品牌；立德树人；党建育人中图分类号：G41 文献标识码：B文章编号：1673 — 9949 (2021) 02—0042 —003浙江省绍兴市上虞区金近小学党支部紧紧围绕党的中心任务，以服务社会、服务师生为重点，以加强组织建设为保障，以提升党建工作水平和效能为目标，以 树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，学校党支部紧紧围绕“立德树人”根本任务，实施“红船舫”党建品牌创建，牢牢把握党建品牌创建主线，突 出党建工作特色化、品牌化建设，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育教学优质发展等方面的先锋作用，全面提升学校党建工作水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。
―、多元融合明晰创建目标学校党建品牌是深化党建工作的精神象征，品牌标识有利于充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作再上台阶，繁荣学校党建文化；有利于推动学校党组织强化品牌理念，主动围绕中心，立足自身实际，做好党建品牌顶层设计，推动品牌党建方法和模式的创新，构建党建品牌创建工作长效机制。
(一）彰M校本把准前行方向党建品牌标识，力求体现党建工作特点，概括准确清晰、易懂易记，形成特色彰显、内涵丰富、凝练别致的品牌标识。
学校“红船舫”党建品牌标识，就有“红船”和“小鲤鱼”“热潮”等几个要素组成。
党旗迎风，鲤鱼开桨，寓意着我们党员就像小鲤鱼那样沿着红船航向，学习“勇跃”龙门的创新精神；扬起红船风帆，学习迎风战雨的奋斗精神；载着红船意愿，学习逐梦领航的奉献精神，以此昭示广大党员以红船舫为动力之源，齐心协力促党建；以红船舫为航行之标，脚踏实地抓落实；更是以红船舫为立身之本，不忘初心做表率。
绍兴市上虞区实验小学教育集团上德校区简介
绍兴市上虞区实验小学教育集团上德校区简介
佚名
【期刊名称】《小学教学参考》
【年(卷),期】2022()30
【摘要】浙江省绍兴市上虞区实验小学教育集团上德校区坐落于美丽的曹娥江畔,总投资2.1亿元,占地93亩,于2017年起筹建,2020年9月投入使用,预设规模60个班。
校园内,建有体育馆、300米环形跑道田径场、6个室外篮球场、排球场、笼式足球场、游泳馆。
各专用场所设置完善,且力求超前考虑。
学校“正高级教师”“特级教师”“专业技术拔尖人才”“学科带头人”“教坛新秀”等名师资源丰富,培养梯队完备。
拥有“浙江省名师网络工作室”“绍兴市名师工作室”各1个,被区教体局命名为“小学数学学科发展基地”。
【总页数】1页(PF0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G62
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1.做幸福的点灯人——绍兴市上虞区实验小学经建美校长办学记事
2.浙江省绍兴市上虞区滨江小学教育集团
3.多措并举促发展\r\"健康上虞\"惠学生\r——浙江省绍兴市上虞区学校体育工作的思与行
4.“永远的儿童号”德育品牌继承与创新:泰州市姜堰区实验小学教育集团北街校区
5.县级广播如何在抗疫斗争中提升传播力--以绍兴市上虞区融媒体中心“上虞之声”为例
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浙江绍兴：推进上虞区教育信息化建设步伐
浙江绍兴：推进上虞区教育信息化建设步伐
佚名
【期刊名称】《中国校外教育：上旬》
【年(卷),期】2015(000)006
【摘要】在网上批改作业,通过由大数据分析生成的班级共性错误,为学生答疑解惑;汇集全国名师优课,在线免费查阅学习，实现优质教育资源共享;家长在线可查看学生课堂情况，教学课程实时直播互动;教育管理信息进系统，清晰可阅全透明,极大提高管理效率和服务能力……这一切将不再仅仅是对未来的畅想，而是我们触手可及的明天。
【总页数】1页(P173-173)
【正文语种】中文
【中图分类】G40-057
【相关文献】
1.珍重和滋养每一颗童心——浙江省绍兴市上虞区城东小学科学教育管窥
2.奏响两化融合的“上虞乐章”访浙江省绍兴市上虞区人民政府副区长王永表
3.滋养童心科学梦创建怡学科技园——浙江省绍兴市上虞区城东小学科学教育掠影
4.珍重和滋养每一颗童心——浙江省绍兴市上虞区城东小学科学教育管窥
5.多措并举促发展\r\"健康上虞\"惠学生\r——浙江省绍兴市上虞区学校体育工作的思与行
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绍兴市上虞区少年儿童业余体校_企业报告(业主版)
1.4.1 重点项目
（1）体育设备（19）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
关于散打、武术设备 1 件的竞价 采购成交公告[绍兴市上虞区少年 儿童业余体校]
绍兴市上虞区曹娥 街道勇健体育用品 经营部
22.8
2022-11-21
本报告于 2023 年 08 月 16 日 生成
3/14
目标单位： 绍兴市上虞区少年儿童业余体校
报告时间：
2023-08-16
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
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关于足球服 278 件的竞价采购
TOP7 绍兴市上虞区少年儿童业余体校
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关于运动服饰 1 件的竞价采购
TOP8 绍兴市上虞区少年儿童业余体校
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关于足球服 1 件的竞价采购
TOP9 绍兴市上虞区少年儿童业余体校
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关于足球服 1 件的竞价采购
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2022-12-13 2022-11-30 2022-11-30 2022-10-10 2022-10-25 2022-10-14 2022-10-17
健康中国建设中区县群众体育事业创新试点模式、成效与策略研究
健康中国建设中区县群众体育事业创新试点模式、成效与策略研究发布时间：2022-07-07T05:12:51.979Z 来源：《教学与研究》2022年第3月5期作者：厉苗军1 魏海涛2[导读] 通过绍兴市上虞区国民体质监测、厉苗军1 魏海涛2（绍兴市上虞区体育服务中心浙江绍兴 312000 绍兴市上虞教育体育集团有限公司浙江绍兴 312000）摘要：通过绍兴市上虞区国民体质监测、体育锻炼标准执行工作，以及体医融合的协同发展等区县群众体育事业试点模式的重点案例研究，分析区县群众体育事业创新实践中的成效、启示和存在的问题，以及发展策略。
研究认为，区县群体事业应充分发挥社会力量，并以体医融合为引领，在实践中利用机制创新做好国民体质监测与运动康复的有机结合，进一步推进体育锻炼标准执行工作落地。
在深入推进全民健康运动康复供给侧结构性改革过程中，完善区县体育锻炼与运动健康服务的机构设置，机构的创新设置是市场办体育与体制内体育工作市场化的交汇点和链接枢纽；加强组织协调能力和拓宽资金来源等是推进健康中国建设中县区基层全民健康促进发展过程中跨部门体制机制问题的关键。
关键词：区县群众体育；体质监测；体医融合；体育锻炼标准；引言近年来，国家大力扶持体育产业，2020年绍兴市上虞区出台《关于加快发展体育产业促进体育消费的实施意见》，同时配套出台《体育产业发展专项引导资金使用管理暂行办法》。
同时，自2017年9月省政府与体育总局联合在温州市开展社会力量办体育改革试点以来，在省委省政府和体育总局领导下，在全省各级体育部门的共同努力下，温州试点工作取得了积极成效，也有力推动了全省各地社会力量办体育蓬勃发展。
为进一步发动各地立足各自特色优势，探索社会力量办体育的路径和模式，丰富社会力量办体育“浙江经验”，经省体育局研究，决定在温州试点的基础上，进一步在全省深化社会力量办体育试点工作。
绍兴市上虞区响应省体育局“鼓励社会力量办体育”号召，积极申请鼓励社会机构开办体质测定和运动康复机构试点项目。
绍兴 四前工作法
绍兴四前工作法四前工作法一、责任前置，确保合力推进效果。
上虞区坚持以“政府主导、教卫为主、部门联动、全面推进”落实青少年儿童近视防控工作责任。
联合七个部门发布《XX市XX区第二轮深入推进青少年儿童“明眸亮睛”工程实施方案》，建立指标体系，压实工作责任，加强过程督导，助推基层行动，全面推进青少年儿童近视“联防联控”工作。
二、保障前行，履行政府主导职责。
投入资金，落实“保障前行”，推进“大改造、大普查、大网点”建设。
一是率先推进“健康教室”建设。
对全区中小学、幼儿园实施教室灯改造，配备4.5万套手摇式升降课桌椅，配备率达100%，抓实硬件保障。
二是建立筛查干预常态化机制。
开展一年2次近视筛查，对8.5万名学生开展近视普测工作。
采用政府购买服务的方式，由医院眼视光专科派出11个筛查小组开展普测，结果录入“XX区青少年儿童视力健康数据档案”，同时发布预警报告，搭建起“预防-筛查-发布”的常态机制。
三是推进卫生专技力量覆盖。
要求600人以上规模或寄宿制学校建立校园医务室，每年的健康教师专项培训率达100%。
三、防线前移，抓早抓小并早期干预。
将近视防线前移至低龄、家庭、教学一线，防控环节从治疗前移至预测、预警。
一方面瞄准关键环节，科学精准防控。
与XX市儿童青少年近视防控指导基地合作，运用学生用眼习惯监测智能工具“云夹”，监测学生阅读时长、阅读距离、环境光照强度、户外活动时间等，为学生和监测集体留下后端数据；与公立医疗机构合作建立“儿童远视储备与近视低龄化预防”的研究课题。
另一方面落实“双减”行动，规范教育教学行为。
严格执行校内减负规定，深化教育评价改革，以自查、督查、调研为抓手，强化作业考试、运动睡眠、手机电子屏等规范在基层学校落地情况督查。
四、宣传前导，增强家校防控合力。
将每年3月、9月定为近视防控宣传月。
结合各校（幼儿园）筛查结果，派出30位眼科专家举办百场近视宣讲活动，推动眼健康科普知识“进学校、进社区、进家庭”全覆盖。
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体育教学/2019年第6期
P28
浙江省绍兴市上虞区教育体育局自1992年成立以来，以“立足学校，服务民生，构建和谐体育”为宗旨，努力发挥“教体合一”体制优势，以立足实际、科学规划、统筹安排、整体推进为原则，全区体育事业向着务实规范、惠民高效、繁荣经济的方向不断前进。
近年来，上虞区教育体育局以推进学校体育三年行动计划和深化学生体质健康提升工程为载体，改革创新，多措并举，齐抓共管，努力打造“健康上虞”，走出了一条具有上虞特色的学校体育新路。
一、夯实学校体育的根，切实抓好常态体育课堂
学校体育的根在课堂，区教育体育局提出向“常态课”要质量的工作要求。
推出自行编制设计的教学手册和成绩册，要求每一位体育教师认
真手写体育与健康课教案。
回归这种最原始的备课方式，意在让教师们能沉下心来认真思考，用心备好课，扎实上好课。
出台了《上虞区中小学体育学科学业评定实施意见》，要求每一位体育教师对学生的体育学业成绩从“知识能力”“实践运用”“情感态度”三方面进行评定。
不仅要通过体育课堂向学生传授各项运动技能，更要以体育为载体，以体育人，让每一名学生享受运动乐趣，感受运动魅力，培养体育精神，浸润体育文化，健全健康人格，促进学生健康成长。
上虞区于2017年开全国之先河，通过政府招标方式，签约浙江师范大学学校体育研究所，正式启用第三方评估机制，对全区69所学校的体育课堂教学进行评估。
对所有采集数据进行全面梳理，形成了全面的评估报告，并在2018年学校体育工作会议中，向全
区学校进行大会报告，指出各校存在问题，提出相关整改要求。
2019年，继续与浙江师范大学学校体育研究所签订两年的合约，对全区69所学校的课堂教学质量进行持续跟踪评估和指导，切实加强日常体育课堂教学的管理，规范体育课堂教学行为。
二、激活学校体育的魂，全面开展阳光体育运动
“阳光”意味着光芒的普照，不应有被遗忘的角落，所有中小学都应
该行动起来；“阳光”是多彩的，是生机勃勃的，各学校应该因地制宜地
开展有特色、形式多样的体育活动。
区教育体育局要求各校：（1）切实加强领导，建立组织保障。
除区教育体
育局成立领导小组外，要求各中小学都能由校长挂帅，成立学校阳光体育活动和《国家学生体质健康标准》实
多措并举促发展
“健康上虞”惠学生
——浙江省绍兴市上虞区学校体育工作的思与行
文/汪 斌
关键词：上虞区；学校体育；阳光体育；健康上虞
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2019）06-0028-02
体育教学/2019年第6期P29
施领导小组，切实保障本校阳光体育活动的有序有效开展。
（2）健全完善制度，建立制度保障。
完善《上虞区中小学体育工作年度考核要求》，把“阳光体育活动”开展的要求与效果，列入重要的考核内容。
（3）创新活动形式，建立载体保障。
每年区级层面组织全区中小学生积极开展“篮球、乒乓球、足球、游泳”四大校园联赛活动；积极创建具有上虞特色的阳光体育活动，例如：区中小学生体质健康测试大赛、区中小学生阳光体育运动推进会暨全区中小学学生体质测试分析报告会、区体能素质操展演等；要求全区各中小学每年必须举办一次综合性全员运动会或专项性的特色项目运动会，并适时召开春、秋、冬季单项和体育达标运动会，结合实际情况经常开展以班级为单位的学生体育运动和竞赛，做到人人积极参与；依托“区体育特色学校”和“区阳光体育示范学校”两大创建平台，以“打造一校一品 ，构建特色体育”为主线，整体推进阳光体育活动，逐步形成“人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色”的运动氛围；围绕“创设参与兴趣氛围”“巧改活动内容编排”“关注学生生理曲线”三个关键点，严格要求学校将阳光体育大课间活动时间纳入学校“三表”的管理范畴，不少学校还将校园大课间体育活动编入了学校综合性实践课程，实行课程化管理；继续扩大“水乡孩子学游泳”工作力度，参加
人数由每年400人增加至2000人，范围由城区学校覆盖至全区学校，场馆由一个场地扩充至三个场地。
通过阳光体育运动的全面推进，努力使每个学生在学校期间都能掌握两项及以上体育运动技能，培养终身体育的意识。
积极举办丰富多彩的“阳光体育”竞赛活动，营造“阳光体育、健身第一”的校园体育文化氛围，增强学生参加体育锻炼的自觉性和荣誉感。
鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，强身健体，发展特长。
三、培养学校体育的人，多措并举加强队伍建设
区教育体育局一直非常重视体育教师队伍建设，每年分批分项招收体育教师和体育教练，充分实现教师与教练岗位互通互利。
经常选派相关教师、教练参加浙派名师培养、高水平教练岗位晋升等培训。
设立“体育学科发展基地”，开展“名师高徒”结对活动，充分发挥基地负责人、体育名师等学科骨干在全区体育教师中的引领示范作用。
同时，采取“教练式”与“导师制”结合的组织方式，分层进行体育教师专业发展培训。
定期组织5～10年教龄的体育教师进行专业技能测试。
每年开展“品质课堂”“学科主题教学论文”等教学活动评选，优化各项评比的方案设计、过程管理及结果运用，以评比促研讨、推成长。
扎实开展以“单元构建
下的课例研修”为主要形式的学校教研组日常研修活动，提升整个教研团队的教材研读能力和课堂教学水平。
四、践行学校体育的本，有效保障学生体质健康
区教育体育局每年对中小学生体质测试大赛程序、高中学生体质健康检测流程、大一新生体质测试对接事项等学生体质测试工作进行专题研讨，逐年完善学生体质健康监测评价制度。
严格保证测试过程更加公正公平，同比增加年度考核权重分数，继续加大学生体质测试结果运用，从2015年开始正式实行“一票否决制”，对中学学生体质测试连续两年末两位和小学学生体质测试连续三年末三位的学校实行学校年度考核“一票否决制”。
实施学生体质健康水平
报告、公示制度，测试结果向社会公
示，向家长通报。
加强全国学校体育
工作示范学校、全国学校体育工作评
估监测点建设，开展《中小学校体育工作评估指标体系》实地复核和阳光
体育工作年度考核挂钩，复核考评结果与推先评优直接挂钩。
青少年阳光体育工作是强健体魄的基础工程，是惠及民生的实事工程，更是“健康上虞”的战略工程，上虞区将以永不懈怠的精神，不忘初心，真抓实干，锐意进取，不断推动青少年阳光体育工作再创新局面。
（浙江省绍兴市上虞区教育体育局 312300）。