山东理工大学620古代汉语2020年考研专业课初试大纲
古代汉语考试大纲
《古代汉语》考试大纲课程内容与考核目标本课程的考试要求为全日制普通高等学校汉语言文学专业古代汉语课程本科的结业水平。
古代汉语课程的自学内容和考核目标是根据本课程的性质、学习目的以及自学考试特点编制而成的。
自学内容共分两大部分，即基础知识及其应用和古文阅读实践。
基础知识方面包括绪论、文字、词汇、语法、古代文献阅读的基本知识等部分，古文阅读实践方面包括古文阅读、古文句读、古文今译、古文背诵等部分。
除绪论部分外，其他各部分均一一列出知识点，并提出具体的考核要求。
其中，凡要求“识记”的内容，应考者应能做到在理解的基础上准确识记。
凡要求“理解”的内容，所涉及的知识和理论都与考核点直接相关，应考者应熟知其概念和有关知识，理解其原理，并能在语言环境中予以辨认。
凡要求“应用”的内容，必须做到在了解有关知识和理论的基础上使之转换为能力，即能运用有关知识和理论来分析解决古代汉语书面语中的相关问题，并指导对古书的阅读。
壹基础知识及其应用基本要求：能较系统地掌握大纲所列出的各种基础知识，并能运用这些知识来分析说明同文字、词汇、语法等内容有关的语言现象。
一、文字部分（一）基本要求了解汉字的结构类型和字体演变常识。
重点掌握象形、指事、会意、形声四种汉字结构的特点，并能通过结构分析辨认或理解常用汉字的本义。
理解并掌握古书用字中字与字关系的各种常见现象。
（二）考核目标和考核要求（1）识记：许慎提出的“六书”中象形、指意、会意、形声、转注、假借的概念。
（2）理解：象形、指意、会意、形声四种汉字结构的特点。
（3）应用：掌握指定教材中分析过的所有例字的形态结构类型，并能举一反三，对与教材所举例字形体结构相似的汉子予以正确分析。
（4）应用：了解义符、声符等概念，并能分析它们的相互关系。
（1）理解：指定教材分析过的象形字、指事字、会意字的本义及其同形体结构的关系。
（2）应用：掌握形声字的本义同义符的关系。
（1）理解：了解通假字、异体字、分化字等概念，并能分辨这三种用字现象的区别。
古代汉语考试大纲(周及徐《古代汉语》)
古代汉语考试大纲课程名称：古代汉语课程性质：古代汉语是一门工具课，又是汉语言文学专业的基础课，其教学目的是培养学生阅读中国古书的能力。
课程代码：学分：3总学时：108适用专业：汉语言文学先修课程：现代汉语一、考试对象：宜宾学院汉语言文学专业本科二年级。
二、课程的性质、目的古代汉语是一门工具课，又是汉语言文学专业的基础课，其教学目的是培养学生阅读中国古书的能力。
本课程结合一定数量的文选，通过文字、音韵、词汇、语法等知识的学习和应用，让学生较系统地掌握古代汉语基础知识，并具有运用所学古代汉语知识阅读文言文的能力。
三、课程内容、要求3．1文选第一单元：1.《郑伯克段于鄢》（隐公元年）文字：通假字：寤牾厥掘锡赐无毋古今字：辟避厌餍舍捨大太异体字：佗他词汇：都国毙鄙完乘克亟严雉堪请图至于厚黄泉封人遗施纯语法：双宾句2.齐桓公伐楚（僖公四年）文字：古今字：大太女汝共供通假字：女汝伯霸词汇：与及虞涉夹辅至于缩酒次如不榖徼绥语法：双宾句宾语前置句“之”的取独用法“其”作副词表祈使语气3．烛之武退秦师（僖公三十年）文字：古今字：说悦知智词汇：贰军缒执事越鄙陪舍东道主行李乏困版肆封阙微敝与语法：判断句：是寡人之过也。
状语后置作补语：1.以其无礼于晋，且贰于楚也。
2. 佚之狐言于郑伯曰。
双宾语：且君尝为晋君赐矣。
宾语前置：夫晋何厌之有？“以”的用法：1.以其无礼于晋。
2. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
3. 越国以鄙逺，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？4. 若舍郑以为东道主。
5. 阙秦以利晋，唯君图之。
4．《晋灵公不君》（宣公二年）文字：通假字：阙缺诒贻古今字：孰熟竟境反返词汇：入畚莫稽首靡衮骤患盛服假寐饮趋死之食之橐亡书法5．《齐晋鞍之战》（成公二年）文字：异体字：鞌鞍词汇：陈御右屦病合殷吾子殿集事擐兵即援逸败绩周语法：若之何6．《叔向贺贫》文字：通假字：离罹词汇：实卒宫越怀疚以免（凭此免除）骄泰艺假贷居贿宜亡吊嘉语法：宾语前置：1.吾是以忧。
中国古代文学考试大纲培训资料
江西师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 819中国古代文学适用专业: 中国古代文学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150 分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）各部分内容所占分值为：第一部分约52分第二部分约52分第三部分约46分（四）试卷题型结构解释题（概念题）：6小题，每小题5分，共30分简答题（简述题）： 3小题，每小题10分，共30分分析论述题（综合题）：3小题，每小题30分，共90分二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试中国古代文学科目考试内容包括“中国文学史”等1门专业学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决文学史发展中的实际问题。
三、考查范围或考试内容概要第一部分先秦两汉魏晋南北朝文学本部分重点：第二、三、五、七、九、十一、十三章第一章上古文学第一节文学起源与原始歌谣第二节古代神话第二章《诗经》重点：国风。
第一节有关《诗经》的几个问题一、《诗经》的分类二、《诗经》的编订与传布第二节《诗经》的思想内容第三节《诗经》的艺术成就及其影响一、艺术成就1．纯朴自然的艺术风格；2.赋、比、兴的表现手法；形式上以四言句式为主，杂用三、五、七、八言；多采用隔句押韵的方法，也有句句韵及其它押韵法。
在结构上，大都采用重章迭句、反复咏唱的形式，造成一种回旋跌宕的艺术效果。
二、对后世的影响。
第三章先秦历史散文重点：《左传》《战国策》。
第一节《尚书》《春秋》第二节《左传》《国语》一、《左传》“春秋三传”。
文学价值。
二、《国语》（国别体史书）第三节《战国策》《战国策》是一部国别体史书。
经汉刘向重加编校。
民本思想。
文学价值。
第四章先秦诸子散文重点：第一节之第一，第二节，第三节之《庄子》第一节《论语》《墨子》一、孔丘和《论语》二、墨翟和《墨子》第二节孟轲和《孟子》第三节《老子》《庄子》第四节《荀子》《韩非子》第五章伟大的爱国诗人屈原和楚辞重点：《离骚》《九歌》第一节楚辞的名称及来源第二节屈原的生平第三节《离骚》和屈原的其它作品一、《离骚》《离骚》的思想内容。
古代汉语考试大纲 王力前八个单元
古代汉语第一单元考核知识点：一、下列专业工具书的作者，成书时间，编排体例及用途：说文解字康熙字典辞源辞海经籍篡诂经传释词词诠诗词曲语辞汇汉语大字典二、古今词义的异同三、词的本义和引申义四、同义词辨析考核要求:一、掌握下列常用词的常用古义：言语访请报告谏讨反舍次如驰骤侵袭伐奔亡及执享荐图虞克堪兵勤乏乱两卒乘帅姑党城池帅田二、《左传》文选逐字逐句翻译成现代汉语三、用结构层次分析法分析《左传》文选中的单句。
第二单元考核知识点：一、用“六书”的理论分析汉字的结构，并指出六书理论的贡献和局限。
二、古今字形成的原因及古今字的辨别。
三、异体字的结构差异四、繁简字在古代文献中意义上的参差。
考核要求：一、记住许慎在《说文解字·叙》中为六书所下的定义，并说明下列汉字六书的归属：即初亦奔行须侯朝服身保万来长友更及断封胡其年信肯武令步寇寸二、辨析同音分化和同源分化的古今字。
三、辨别异体字结构上的差异。
四、说明一些简化字与其繁体字在古书中意义上的差别。
五、《战国策》文选逐句翻译成现代汉语。
第三单元考核知识点：一、判断句结构上的特点及“也”字的用法。
二、叙述句中的双宾语句和被动句三、否定句中的否定词及宾语前置句四、疑问句中疑问词及宾语前置句。
考核要求：一、举例说明古汉语判断句的结构类型和本质特征二、分析各种类型的宾语前置句三、《论语》文选逐字逐句翻译成现代汉语四、《礼记》中的文选要在理解篇章内容的基础上，掌握关键词的意义。
五、掌握《常用词》三中下列常用词的常用义：示望矜哀愤患窃诛信谅辟好恭敬御右盗贼国家社稷仁义道德文质臭内间恶相仆第四单元考核知识点：一、动词、名词、形容词的使动用法，名词、形容词的意动用法。
二、名词用作一般动词和名词作状语。
三、代词的分类和用法考核要求：一、掌握下列常用词的常用义：行走之适治树艺畜保爱比喻诚淫凶疏戚饥孰滋赡殊异斤钧倍法术涂关宫商贾二、辨析各类使动用法和意动用法三、名词用作词的语法条件四、名词作状语的各种类型五、《孟子》文选逐字逐句地翻译成现代汉语第五单元考核知识点：一、连词和介词的意义或用法二、语气词的意义或用法三、词头、词尾的类型及其意义四、先秦诸子的语言特点考核要求：一、掌握下列常用词的常用义：说毁誉劝居登临过鬻市假为取奉益完备陈故穷难夷已必一参什伯晦朔期吏权衡聪明二、翻译《庄子》的《北冥有鱼》《庖丁解牛》《百川灌河》《惠子相梁》三、翻译《荀子·劝学》《吕氏春秋·察传》《韩非子·五蠹》文选全文第六单元考核知识点：一、《诗经》的韵例和《诗经》的韵部二、双声叠韵和古音通假考核要求：一、掌握下列常用词的常用义：徂征归陟降流放浮集采叔振援秉举斯伐稼穑获纳交错被负贻怀惩悼幸偷孔亟庶矢二、指出下列《诗经》中的诗的韵脚及其所在韵部：《关雎》、《桃夭》、《苤〓》、《柏舟》、《氓》、《伐檀》、《君子于役》、《蒹葭》、《黄鸟》、《月出》三、指出本单元各首诗中的联绵词，并说明每个联绵词语音上的联系。
2020山东理工大学硕士考试大纲之法学院
法学院硕士研究生招生考试考试大纲科目代码：899 科目名称：法学综合二（民法总论、刑法总论）考试范围：一、民法总论1、中国民法法典化过程中的相关问题2、民法概述：民法的概念、调整对象、渊源、民法的基本原则、民事法律关系3、民事主体制度：自然人、法人、非法人组织4、民事权利制度5、民事法律行为制度6、代理制度7、民事责任制度8、时效制度：时效的基本理论、诉讼时效、除斥期间与期限、取得时效9、民法的效力、适用与解释二、刑法总论1、刑法概说：刑法的概念和性质、刑法的创制和完善、刑法的根据和任务、刑法的体系和解释2、刑法的基本原则：刑法基本原则的概念和意义、罪刑法定原则、刑法人人平等原则、罪责刑相适应原则3、刑法的效力范围：刑法的空间效力、刑法的时间效力4、犯罪概念与犯罪构成5、犯罪客体:犯罪客体概述、犯罪客体的分类、犯罪客体与犯罪对象6、犯罪客观方面：犯罪客观方面概述、危害行为、危害结果、危害行为与危害结果之间的因果关系、犯罪的其他客观要件7、犯罪主体：犯罪主体概述、刑事责任能力、与刑事责任能力有关的因素、犯罪主体的特殊身份、单位犯罪8、犯罪主观方面：犯罪主观方面概述、犯罪故意、犯罪过失、与罪过相关的几个问题、犯罪目的和犯罪动机9、正当行为：正当行为概述、正当防卫、紧急避险10、故意犯罪的停止形态：故意犯罪的停止形态概述、犯罪既遂形态、犯罪预备形态、犯罪未遂形态、犯罪中止形态11、共同犯罪：共同犯罪概述、共同犯罪的形式、共同犯罪人的刑事责任12、罪数形态：罪数判断标准、一罪的类型、数罪的类型13、刑事责任:刑事责任概述、刑事责任根据、刑事责任发展阶段和解决方式14、刑罚概说：刑罚的概念、刑罚的功能、刑罚的目的15、刑罚的体系和种类：刑罚的体系、主刑、附加刑、非刑罚处理方法16、刑罚的裁量：刑罚裁量概述、刑罚裁量原则、刑罚裁量情节17、刑罚裁量制度：累犯、自首与立功、数罪并罚、缓刑18、刑罚执行制度：减刑、假释19、刑罚的消灭：刑罚消灭概述、时效、赦免参考书目：1、王利明：《民法总则》，中国人民大学出版社2017年版。
2020年硕士研究生招生考试大纲目录
本考试包括二个部分：短语及/或语句对译和英汉语篇笔译。 短语及/或语句对译
准确翻译中英文术语或专有名词或常用语句。 英汉语篇笔译
准确翻译出所给语篇，英译汉大致为 250-350 单词，汉译英大致为 150-250 汉字。译文忠实于原文，无明显误译、漏译；译文通顺，用词正确、表达基本无 误；译文无明显语法错误。
211 翻译硕是一种测试应试者单项和综合英语语言能力的尺度参照性水平考 试。
二、考查目标
要求考生： 1.具有良好的英语基本功，认知词汇量在 10000 以上，掌握积极词汇 6000 以上，能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配； 2.能熟练掌握正确的英语语法、结构、修辞等语言规范指示； 3.具有较强的英语阅读理解能力和英语写作能力。
1. 要求：
考生能根据所给题目及要求撰写一篇 500 词左右的记叙文、说明文或议论
文。该作文要求语言通顺，用词得体，结构合理，文体恰当。
2.题型：命题作文
《翻译硕士日语》考试内容一览表
序号 考试内容 题型
分值
时间（分钟）
1
词汇语法 多项选择或改错
30
60
2
阅读理解 1) 多项选择 2) 简答题
40
60
2. 题型：
1) 多项选择题（包括信息事实性阅读题和观点评判性阅读题）
2) 简答题（要求根据所阅读的文章，用 3-5 行字数的有限篇幅扼要回答问
题，重点考查阅读综述能力）
本部分题材广泛，体裁多样，选材体现时代性、实用性；重点考查通过阅读
获取信息和理解观点的能力；对阅读速度有一定要求。
III．日语写作
（1）综合运用词语意义辨析、词语习惯用法及搭配、句法和语篇等知识， 要求考生在给出的词语中选出一个正确的或最佳的答案，使文章语义连贯、完整， 主要考查综合性语言运用能力。
《古代汉语》考核大纲
古代汉语考核要求《古代汉语》课程的目标是培养学生较系统地掌握古代汉语基础知识，并具有运用所学古代汉语知识理论来阅读、理解一般难度文言文的能力。
本门课程的考核方式包括平时作业和期终闭卷考试两种，两项成绩按比例折合成最后的成绩。
鉴于网络课程不同于全日制高校的教学特点，特规定每一知识点和文选阅读的内容和相关考核要求。
壹．古代汉语常识及其应用一、古代汉语常用工具书【基本要求】了解教材所介绍的一般中文工具书常用的编排体例及查检方法。
会使用上述工具书。
1．能说出教材常识部分所介绍的一般中文工具书的编排体例、查检方法及注音方法。
2．能说出教材常识部分重点介绍的十一部工具书的基本情况及特点。
二、文字部分【基本要求】了解汉字的结构类型和字体演变常识，重点掌握象形、指事、会意、形声四种汉字结构的特点，并能通过结构分析来辨认或理解常用汉字的本义。
理解并掌握古书用字中字形歧异的各种常见现象，能在具体语言环境中加以辨认。
1．汉字的形体结构：识记六书的名称，了解六书和前四书的特点，了解教材所举所有例字的结构方式。
2．汉字书体的演变：了解汉字书体演变的大致过程，能说出隶变对汉字结构的影响，掌握教材所举隶变造成的常见部首变化及解释具体字例。
3．汉字本义与形体结构的关系：一般掌握探求本义的方法，懂得文献用例在探求本义中的重要作用。
4．古书用字中的字形歧异现象：了解古今字、异体字、通假字、繁简字的概念，能说出它们的区别；理解四种用字现象的成因并能对具体的字例加以辨认。
三、词汇部分【基本要求】了解古代汉语词汇的特点。
了解古今词义的差异情况。
掌握多义词的义项分析方法及句中词义的辨认方法。
1．了解古今词义异同的几种情况：古今意义基本未变，古今意义完全不同，古今意义之间既有联系又有发展（词义范围的扩大、缩小、转移，词义的感情色彩变化、轻重变化）。
掌握教材常识和文选部分所涉及到的词例，能在具体语境中予以辨认。
2．了解汉字的一字多义现象：本义、引伸义、假借义；掌握教材所举探求本义和分析引伸义的实例。
2020年硕士研究生招生考试大纲
2020年硕士研究生招生考试大纲014 外国语学院目录初试考试大纲 (2)211 翻译硕士英语 (2)213 翻译硕士日语 (4)216 翻译硕士朝鲜语 (5)240 英语 (6)241 日语A (8)242 法语 (9)243 德语 (11)357 英语翻译基础 (12)359 日语翻译基础 (13)362 朝鲜语翻译基础 (14)448 汉语写作与百科知识 (15)620 基础英语 (16)621 基础法语 (17)623 基础日语 (19)624 基础韩国语 (20)881 综合法语 (21)883 综合日语 (22)884 综合韩国语 (23)963 综合英语A (24)复试考试大纲 (26)F1401英语翻译与写作 (26)F1402日语翻译与写作（适用日语语言文学、日语口笔译） (26)F1403朝鲜语翻译与写作 (27)F1404 法语翻译与写作 (28)初试考试大纲211 翻译硕士英语一、考试性质本考试是一种测试应试者单项和综合英语语言能力的尺度参照性水平考试。
二、考查目标要求考生：1.具有良好的英语基本功，认知词汇量在10000以上，掌握积极词汇6000以上，能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配；2.能熟练掌握正确的英语语法、结构、修辞等语言规范指示；3.具有较强的英语阅读理解能力和英语写作能力。
三、考试形式本考试为闭卷考试，满分为100分，考试时间为180分钟。
试卷结构：选择40分；选词填空10分；改错10分；简答10分；写作30分。
四、考试内容本考试包括以下部分：词汇语法、语言运用、阅读理解、英语写作等。
（一）词汇语法1.测试要求（1）词汇量要求：考生的认知词汇量应在10,000以上，其中积极词汇量为6,000以上，能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。
（2）语法要求：考生能正确运用英语语法、结构、修辞等语言规范知识。
2.题型：多项选择、改错题（二）语言运用1.测试要求（1）综合运用词语意义辨析、词语习惯用法及搭配、句法和语篇等知识，要求考生在给出的词语中选出一个正确的或最佳的答案，使文章语义连贯、完整，主要考查综合性语言运用能力。
2020山东理工大学硕士考试大纲之文学与新闻传播学院
中国语言文学专业硕士研究生招生考试自命题考试大纲诗歌；南北朝民歌；永明体，宫体诗；魏晋南北朝小说代表作家作品。
隋唐五代文学：唐代诗歌的发展演变及各时期特点。
山水田园诗，边塞诗；李白、杜甫；大历诗风、韩孟诗派、元白诗派；杜牧、李商隐；古文运动主张；唐传奇及代表作品；晚唐五代词。
两宋辽金文学：两宋词的发展演变。
晏殊、欧阳修、柳永、苏轼、周邦彦、李清照、辛弃疾、姜夔等人的词；宋诗的特点，宋初“三体”，江西诗派。
元代文学：杂剧代表作家作品。
南戏、南戏代表作家作品。
散曲代表作家作品；“元诗四大家”，“铁崖体”；话本小说，诸宫调。
明代文学：《三国志演义》、《水浒传》、《金瓶梅》、《西游记》，“三言”“二拍”，明代杂剧的流变；明中期三大传奇，“汤沈之争”，《牡丹亭》；明代诗文流派及文学主张。
清代文学：《长生殿》《桃花扇》，《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》。
诗歌流派及理论主张；纳兰词。
近代文学：诗界、文界、小说界的文学革新主张；诗文词主要代表作家作品；小说与戏曲的主要类型、特点与代表作品。
二、中国现当代文学（75分）中国现当代文学：中国现代文学部分大约35分，中国当代文学部分大约40分。
重点考察中国现当代小说、诗歌、散文、戏剧的创作与发展；主要文学社团、文学流派、文学思潮。
中国现代文学：第一个十年：新文学社团；新文学初期的理论建设。
文学创作潮流与趋向。
鲁迅思想及文学成就。
问题小说，“自叙传”小说，鸳鸯蝴蝶派小说。
早期白话诗创作及发展。
现代散文发展。
中国早期的话剧实践。
第二个十年：自由主义作家文艺观及两大文艺思潮的对立。
社会剖析小说，京味小说，左翼文学，京派文学，海派文学。
中国诗歌会，现代诗派。
中国现代话剧发展，曹禺。
第三个十年：解放区文学，国统区文学，沦陷区文学。
七月诗派，九叶诗派。
讽刺喜剧，历史剧。
中国当代文学：“十七年文学”：毛泽东文艺思想与当代文艺方针的确立。
文艺批判运动。
“双百方针”。
“红色经典”，“百花文学”。
山东2020年语文考试大纲
山东省2020年普通高等教育专科升本科招生考试大学语文（公共课）考试要求Ⅰ. 考试内容与要求本科目考试内容包括语言基础知识、文学文化常识、作品阅读分析和写作等四个方面，主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力。
具体内容与要求如下：一、语言基础知识（一）了解文言文一词多义现象，能够识记、理解常用的文言实词古今意义的不同，能够识别文言文中常用的通假字和古今字并理解其含义；（二）辩识“之、其、于、以、而、则、乃、者、所、焉、且”等常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义及作用；（三）理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，掌握使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词等词类活用现象，掌握判断句、被动句、宾语前置句等特殊句式的用法，能够准确翻译文言文；（四）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法，如比喻、比拟、对偶、排比、夸张、象征、设问、反诘、层递等，并能具体说明其表达作用。
二、文学文化常识（一）识记并掌握古今中外重要作家、代表作品的基本知识，如作者的姓名、字号、生活年代、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献，代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色及文学史地位等；（二）识记古诗文经典名句；（三）掌握古今各类文体知识；（四）掌握文学史上重要文学流派和文学现象；（五）掌握传统文化基本知识。
三、作品阅读分析包括古诗文和现代文文本阅读分析。
（一）了解作者生平及作品反映的时代背景与社会生活；（二）领会并能够准确分析作品的体裁特征、主要表现手法、写作特色；（三）赏析作品中的文学形象，品味作品的语言特色；（四）把握并归纳作品的主旨，理解作品的思想意义。
四、写作（一）应用写作基本要求：能根据提供的材料或情境，选择恰当的文种写作，主题鲜明集中，材料准确翔实，结构完整恰当，表达通顺合理。
主要文种包括公务文书中的通知、通报、报告、请示、函和事务文书中的声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等。
《古代汉语》课程大纲(2020版)
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：中华民族历史悠久，传统文化源远流长，古代典籍更是汗牛充栋，这是一座取之不尽、用之不竭的精神宝库。
随着中华民族伟大振兴进程的不断推进，我们更需要从深厚的传统文化中汲取营养，从而使我们能够更好地行稳致远。
古代汉语是打开这扇大门的钥匙。
以史为鉴，可以更好地从历史发展进程，来把握现实并展望未来，新闻传播学科更不能例外。
因此，《古代汉语》是新闻传播学科不可或缺的根柢课程。
The Chinese nation has a long history and a long history of traditional culture. The ancient books and records are abundant, which is an inexhaustible spiritual treasure house. With the continuous advancement of the great rejuvenation of the Chinese nation, we need to absorb nutrition from the profound traditional culture, so as to enable us to go further. Ancient Chinese is the key to this door. Taking history as a mirror, we can better grasp the reality and look forward to the future from the historical development process, not to mention the journalism and communication disciplines. Therefore, "ancient Chinese" is an indispensable basic course of Journalism and communication.2.设计思路：1古代汉语由文字、词汇、语法、语音等方面的差异形成特色，而这些差异又往往与古代人民的生活方式与思维方式相关联，同时，上述内容又往往集中地体现在优秀的文学作品中。
古代汉语复习大纲
古代汉语复习大纲本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March古代汉语复习大纲一、名词解释1.疏：古人给古书作注解时，除了解释古书原文（经）之外，还给前人的注作注解，这种经注兼释的注释就叫做“疏”，也叫“注疏”、“义疏”。
《毛诗正义》2.正义：又叫做“疏”，也叫“注疏”、“义疏”，是一种经注兼释的注释。
义疏产生于魏晋南北朝时期，唐代出于思想统一和科举考试的需要，由官方以指定的注本为基础把经书的解说统一起来，这种新的注疏唐人称之为“正义”。
3.衍文：校勘学术语，也叫“衍字”，简称“衍”，是指古籍因传抄、刻印等误加的文字。
4.脱文：简称“脱”，也叫“夺字”，是指古籍中因传抄，刻印而脱落的文字。
5.谓：用的时候，被解释的词不是放在“谓”的后面，而是放在“谓”的前面。
“谓”后面的话往往是用来说明前面词语所指的范围或比喻，影射的事物。
6.“读为”“读曰”：古人注解古书常用的以本字说明假借字的训诂术语。
其特点是，既注音又释义。
7.“读若”“读如”：古人注释字、词的术语，主要作用是注音，有时也用来说明假借字。
8.句读：古人读书，常在句末一个字的旁边加个点或圆圈，叫做“句”；在句中停顿处字的下面加一个点，叫做“读”。
两者合称句读。
9.互文：古代修辞方式的一种，也叫“互文见义”，或简称“互见”。
其特点是上下文义互相呼应、互相补充。
10.律赋：唐宋时科举取士所采用的骈赋，要求平仄对仗，并限定韵字，因此又叫做律赋。
律赋大都内容贫乏，文字呆板，毫无生气，在文学上没有多少价值。
11.三十六字母：字母就是声母的代表字。
“三十六字母”是我国历史上流传下来的古时的三十六个声母，包括：帮滂並明，非敷奉微，端透定泥来，知彻澄娘，精清从心邪，照穿床审禅日，见溪群疑，晓匣影喻。
相传这三十六字母是宋人在唐末和尚守温创制的三十字母的基础上增订而成，大体反映了唐宋之间的汉语声母系统。
2020年山东专升本招生考试大学语文大纲
2020年山东专升本招生考试大学语文大纲(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--山东省2020年普通高等教育专科升本科招生考试大学语文（公共课）考试要求Ⅰ. 考试内容与要求本科目考试内容包括语言基础知识、文学文化常识、作品阅读分析和写作等四个方面，主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力。
具体内容与要求如下：一、语言基础知识（一）了解文言文一词多义现象，能够识记、理解常用的文言实词古今意义的不同，能够识别文言文中常用的通假字和古今字并理解其含义；（二）辩识“之、其、于、以、而、则、乃、者、所、焉、且”等常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义及作用；（三）理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，掌握使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词等词类活用现象，掌握判断句、被动句、宾语前置句等特殊句式的用法，能够准确翻译文言文；（四）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法，如比喻、比拟、对偶、排比、夸张、象征、设问、反诘、层递等，并能具体说明其表达作用。
二、文学文化常识（一）识记并掌握古今中外重要作家、代表作品的基本知识，如作者的姓名、字号、生活年代、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献，代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色及文学史地位等；（二）识记古诗文经典名句；（三）掌握古今各类文体知识；（四）掌握文学史上重要文学流派和文学现象；（五）掌握传统文化基本知识。
三、作品阅读分析包括古诗文和现代文文本阅读分析。
（一）了解作者生平及作品反映的时代背景与社会生活；（二）领会并能够准确分析作品的体裁特征、主要表现手法、写作特色；（三）赏析作品中的文学形象，品味作品的语言特色；（四）把握并归纳作品的主旨，理解作品的思想意义。
四、写作（一）应用写作基本要求：能根据提供的材料或情境，选择恰当的文种写作，主题鲜明集中，材料准确翔实，结构完整恰当，表达通顺合理。
古代汉语课程考试大纲wenmizhuanben
南京晓庄学院《古代汉语》考试大纲课程名称：古代汉语课程编号：课程类别：专业基础适用专业：文秘转本学时数：54 学分数：执笔人：刘晓梅编写日期：2013-5-14 审批人：一、课程的性质和目的《古代汉语》是文秘转本专业的专业基础课之一，古代汉语是相对于现代汉语而言的。
古代汉语是古代汉族人民群众的语言，既有专业性也有工具性。
《古代汉语》的教学目的是：1、培养提高学生运用古汉语知识、阅读古代文言作品的能力，要求能借助工具书读懂一般难度的文言文；2、使学生比较扎实、全面地掌握古代汉语基础知识，加深对祖国语言的理解，为进一步研究深造打下基础。
二、考试目的《古代汉语》课程考试旨在考核学生对古代汉语基本常识的掌握程度和运用能力以及文言文的阅读水平。
三、考试内容及要求第一章绪论（一）、考核知识点古代汉语课的性质、基本内容。
（二）、考核要求1、了解文言和白话的区别。
2、掌握古代汉语的历史分期。
第二章《左传》（一）、考核知识点通论：常用字典词书；古汉语词汇构成特点；古汉语词的本义、引申义的方式及规律；古今词义的异同；同义词辨析；文选：《左传》的作者、性质及历代注解情况；《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《晋灵公不君》、《齐晋鞌之战》等。
（二）、考核要求1、了解常用字典辞书的编排方式、编撰者及其用途，如：《康熙字典》、《说文解字》、《经传释词》、《词诠》、《诗词曲语辞汇释》、《辞源》《辞海》和《汉语大字典》等。
在遇到问题时能够选择恰当的字典辞书帮助解决问题。
2、了解古汉语词汇特点，理解本义、引申义间音义关系。
3、了解古今词义异同；4、掌握分析词的本义的方法。
5、能够借助字典辞书分析同义词间的异同。
6、掌握如下常用词及句型：寤、亟、岩、即、城、国、厌、图、毙、鄙、贰、厚、昵、完、启、封、羹、请、即、阙、施、锡、处、风、虞、涉、履、共、征、次、如、徼、社、稷、绥、池、轶、管、访、勤、孰、靡、鲜、骤、贼、趋、搏、田、舍、饿、病、宦、竟、反、诒、书法、陈、介、殷、险、殿、集、擐、即、援、败绩、越、奉、属、当、摄、任、劝、衅；惊姜氏佗邑唯命、参国之一、何厌之有、为之所、生民心、夫人将启之、公赐之食、何谓、何患、隧而相见、是之谓、不虞君之涉吾地也、寡人是征、岂不榖是为、先君之好是继、楚国方城以为城、汉水以为池、莫之继、晋侯饮赵盾酒、提弥明死之、为之箪食与肉、我之谓、书法不隐、不介马而驰之、郄克伤于矢、师之耳目，在吾旗鼓、三周华不注、从左右皆肘之、故不能推车而及、有一于此将为戮乎、人不难以死免其君、何以报、虽然。