古典音乐家莫扎特的音乐竟然能提高智商？

听莫扎特的音乐真的能让我们更聪明吗？

听莫扎特的音乐真的能让我们更聪明吗？lucy-dongxi 2013-01-12 77你可能听说过“莫扎特效应”，该理论认为，听莫扎特的音乐能让儿童（甚至婴儿）提高智力。

网上搜一搜，就会发现大量的针对各个年龄段的CD和书籍，帮你完成这项任务，让你驾驭莫扎特音乐的魔法。

然而说到科学证据，情况就有些复杂。

“莫扎特效应”的说法早在1991就出现了。

但直到2年后，才真正受到媒体和公众的广泛关注，起因是当年发表在《自然》杂志上一项研究成果。

听古典音乐能改善大脑，这个说法让人着迷，听起来似乎也挺有道理。

莫扎特自己无疑是个才子，他的音乐纷繁复杂。

如果我们听他的音乐足够多，或许真的能借上一些他的“智慧”之光呢。

这个理论迅速盛行起来。

成千成万的父母纷纷给他们的孩子播放莫扎特的曲子。

1998年，美国佐治亚州州长ZELL MILLER甚至提议从州政府预算中拔出一笔款项，以保证每个新出生的宝宝都能得到一张古典音乐CD光盘。

莫扎特音乐不单单只限于熏淘孩子们。

《关于大脑之误区》的作者、心理学家Sergio Della Sala曾采访了意大利的一个生产莫苏里拉奶酪的农场。

场主得意地告诉他，他每天给他的水牛播放3次莫扎特的音乐，以提高牛奶的品质。

莫扎特音乐是否能提高牛奶品质，这个问题还是留给农场主们自己讨论吧。

莫扎特音乐让人更聪明的说法的证据何在？《自然》杂志上那篇研究文章的作者们具体写了些什么激发了人们如此巨大的想象力？当你翻天那篇原始文章，你会惊讶地发现，作者(加州大学欧文分校的教授们) 在阐述观点时十分谨慎，甚至从头至尾都没使用过'莫扎特效应"这个词。

而且另一点让你吃惊的是，他们的研究对象根本不是儿童，而是心理学研究的中坚分子-年轻的成年大学生。

只有36人参加了测试。

研究人员分三次让他们做一系列动脑筋的工作。

在开始做题之前，让一组先静默10分钟，让另一组听10分钟的放松指令的录音，剩余一组听10分钟莫扎特的D大调双钢琴奏鸣曲。

听莫扎特的音乐真能变聪明吗？

I80|万象听莫扎特的音乐•《大脑帝国》［挪］卡娅•努尔英恩著余韬洁译许多研究探索了我们的大脑是如何受音乐影响的。

听莫扎特的音乐会不会让我们变聪明呢?一组大学生在听过莫扎特的音乐后15分钟内，在处理需要空间理解能力的任务时表现得更好。

调查结果公布后，全世界的人都一窝蜂地跑去买莫扎特的音乐唱片了。

怀孕的女人对着肚子播放莫扎特的音乐，希望生下聪明的孩子。

有人指岀,在胚胎时期听过莫扎特音乐的大鼠长大后变得更善于找到走出迷宫的路径。

污水处理厂也播放莫扎特的音乐，以使废水更快地分解。

后来，其他脑科学家发现很难得到第一组研究人员发现的莫扎特音乐具有的同样效果。

今天，“莫扎特效应”以一个利润丰厚的产业而知名，主要就是一些据称能提高智力的莫扎特作品组成的CD集、教学方案和书籍。

其中有一首编号K448的作品被专门挑了出来。

那些相信“莫扎特效应”的人认为，这部作品同人体的节律（如脑电波和脉搏）特别协调。

还有一部分研究者认为，这部作品对一种难以用普通癫痫药物治疗的癫痫有很好的效果。

虽然这方面的研究太少而无法下定论，但至少目前还未发现莫扎特的音乐有任何副作用。

总之，我们不能断定莫扎特的音乐有让你变聪明的效果.但音乐教学总的来看能让幼儿更聪明。

音乐代表着身份「哪些人听古典音乐听得最多呢？其实我们应该问的是哪些人“声称”自己听古典音乐，因为实验测试的就是这种情况。

英国有研究称，那些声称自己听古典音乐的人，要比嘻哈音乐的爱好者受过更高的教育,更常喝葡萄酒。

那么，是不是听古典音乐就意味着会接受高等教育，还是说那些受过高等教育的人会养成与他们自我认同的那个群体相同的习惯呢？我们已经知道，大脑是易受影响的，它当然也会受音乐的影响。

对某些人来说是噪声的，为何另外一些人听起来就是音乐呢？没有答案的问题有很多，但音乐家和脑科学家之间令人兴奋的合作研究项目已经提上了议事日程。

大脑对歌唱和话语的感知方式是不同的，感知音乐需要两个脑半球的合作。

莫扎特效应

莫扎特效应所谓“莫扎特效应”是指“莫扎特的音乐可以作为胎教音乐，可以提高孩子智商”，这是上个世纪九十年代初美国科学家的研究结论，商家即群起炒作，但其实这样笼统的论断是会误导人的。

因为莫扎特的创作主题丰富、风格多样，他的音乐也有很多表现激越强烈的感情，或忧伤或狂热或悲壮，这样风格的音乐就算是天才之作也不适宜选作胎教音乐的。

莫扎特效应[编辑本段]《莫扎特效应》研究报告本研究小岫内容摘录自美国加州大学艾文分校研究报告（University Of California,lrvine)/Frances H.Rauscher,Gordon L.Shaw,Linda J.Levine,Katherine N,Ky音乐和空间能力表现：因果关系音乐和其他人类智慧活动间的关系，最早可以回溯至希腊古哲毕达哥拉斯（Ptyhagoras)的古典理论，可是到了近代，研究者所能够证明的只限于在建立空间辨证能力和音乐之间的关系而已。

大脑皮质的神经结构模型之建立，让我们得以测试音乐和空间辨认能力的展现究竟是在大脑中如何产生因果关系。

透过这项模型，我们知道音乐性的脑部活动和其他人类大脑中运作的辨认能力，都有一种共通的遗传性神经机制，是由高度组织化的暂时空间密码透过在大脑皮质地区的传播而产生的。

基于此，本文的作者预测，音乐和空间能力之间的关系性，其实是透过训练数组特定的神经元，藉以累积类比的模式，而能达成的音乐性运作思考。

上述的假设，衍生了以下的推论：音乐这种人类从出生便不分国界地享受、欣赏的事物，可以用来帮助发展上述的大脑皮质思考机制，而这种训练同时可以加入对于空间辨认能力的训练。

事实上，在先前的研究中已经证明，聆听音乐能短暂地提高空间辨认的能力，可是我们欲希望，透过音乐训练和学习，可以让学习者独得一种长期的能力，而最大的希望则是让大脑皮质还在成长状态的小孩，可以藉着学习音乐，独得长远的能力培养。

以下我们提供了两种辅助性的研究，在其中我们将复制前人的一些发现，并进一步深入控讨他们的心得。

音乐能使我们更聪明吗

音乐能使我们更聪明吗音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！音乐对大脑的影响远比我们想象得更多。

最新研究证明：莫扎特效应是真的！听古典音乐有助于提高儿童智商，这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。

1993年发表在《自然》杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。

心理学家弗朗西斯?罗彻对36位大学生做实验，让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的D小调奏鸣曲；其他的人保持安静。

结果，在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步。

自从“莫扎特效应”提出以来，争论一直不断。

1999年，心理学家库里斯托弗?查布瑞斯认为：音乐的效果只有1.5个智商点的提高，而且仅仅限于折纸实验。

2007年，德国联邦教育研究委员会也发表了一篇由一群爱好音乐的科学家进行的跨学科研究，他们认为，没有强有力的证据表明听古典音乐的孩子比不听古典音乐的孩子在认知能力上有什么优势。

最近，中国科学家的一项研究证实了争论至今的莫扎特效应。

我国科学家发现：乐曲的节奏可能是大鼠和人出现莫扎特效应的关键；反向莫扎特音乐显示了负向作用。

这项研究论文《莫扎特、莫扎特的节奏和反向莫扎特效应：来自行为学与神经生物学的证据》发表在英国自然出版集团出版的《科学报告》上。

研究发现，聆听莫扎特对大脑有好处，可以观察到新生神经元的增加；聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应，会使得新生神经元减少、行为认知能力减退。

链接1：有关莫扎特效应的实验研究电子科技大学生命科学与技术学院教授尧德中及其研究团队在实验中，把100余只大鼠分成不同组做了系列实验，包括让大鼠聆听莫扎特K448号乐曲，反向莫扎特（通过把莫扎特K448号的音符以相反序列排列所得）；以及播放巴赫的乐曲、反向巴赫乐曲，以此作为对照，保证被聆听的音乐的物理元素是相同的。

研究人员检测了大鼠听音乐后不同时间点和学习记忆相关的神经因子的水平变化，以及音乐对大脑新生神经元的影响，这些实验结果均支持莫扎特效应的存在。

音乐能使我们更聪明吗？

音乐能使我们更聪明吗？作者：龙学锋来源：《百科知识》2017年第07期音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！音乐对大脑的影响远比我们想象得更多。

最新研究证明：莫扎特效应是真的！听古典音乐有助于提高儿童智商，这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。

1993年发表在《自然》杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。

心理学家弗朗西斯·罗彻对36位大学生做实验，让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的D小调奏鸣曲；其他的人保持安静。

结果，在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步。

自从“莫扎特效应”提出以来，争论一直不断。

1999年，心理学家库里斯托弗·查布瑞斯认为：音乐的效果只有1.5个智商点的提高，而且仅仅限于折纸实验。

2007年，德国联邦教育研究委员会也发表了一篇由一群爱好音乐的科学家进行的跨学科研究，他们认为，没有强有力的证据表明听古典音乐的孩子比不听古典音乐的孩子在认知能力上有什么优势。

最近，中国科学家的一项研究证实了争论至今的莫扎特效应。

我国科学家发现：乐曲的节奏可能是大鼠和人出现莫扎特效应的关键；反向莫扎特音乐显示了负向作用。

这项研究论文《莫扎特、莫扎特的节奏和反向莫扎特效应：来自行为学与神经生物学的证据》发表在英国自然出版集团出版的《科学报告》上。

研究发现，聆听莫扎特对大脑有好处，可以观察到新生神经元的增加；聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应，会使得新生神经元减少、行为认知能力减退。

链接1：有关莫扎特效应的实验研究电子科技大学生命科学与技术学院教授尧德中及其研究团队在实验中，把100余只大鼠分成不同组做了系列实验，包括让大鼠聆听莫扎特K448号乐曲，反向莫扎特（通过把莫扎特K448号的音符以相反序列排列所得）；以及播放巴赫的乐曲、反向巴赫乐曲，以此作为对照，保证被聆听的音乐的物理元素是相同的。

研究人员检测了大鼠听音乐后不同时间点和学习记忆相关的神经因子的水平变化，以及音乐对大脑新生神经元的影响，这些实验结果均支持莫扎特效应的存在。

莫扎特效应原理

莫扎特效应原理
莫扎特效应原理，是一种广泛被研究和讨论的现象，主要指的是聆听莫扎特的音乐可以提高人的智力水平和认知能力。

这一理论最初由法国医生阿尔弗雷德·托马斯提出，后来得到了广泛的科学研究和验证。

莫扎特效应的原理可以从多个角度来解释。

首先，从音乐本身的角度来看，莫扎特的音乐具有一些独特的元素，如快速的节奏、优美的旋律和丰富的和声，这些元素可以刺激人的大脑，提高注意力和专注力。

其次，从大脑生理结构的角度来看，音乐可以激发大脑中的多个区域，包括前额皮层、基底神经节等，这些区域与认知、情绪、记忆等功能密切相关。

莫扎特的音乐能够激活这些区域，提高大脑的神经活动水平，从而促进智力的发展和提高。

此外，莫扎特效应还涉及到音乐与情绪的关系。

音乐最终目的是使人获取某种情绪体验，而这种情绪体验又依赖于对音乐各个成分的认知。

莫扎特的音乐通常具有愉悦、和谐的特点，可以引发人们的积极情绪，提高心情和幸福感。

这种积极的情绪状态可以进一步促进人们的认知能力和创造力，从而实现莫扎特效应。

总的来说，莫扎特效应的原理涉及到音乐、大脑和情绪等多个方面。

通过聆听莫扎特的音乐，可以刺激大脑神经活动，提高注意力和专注力，促进智力的发展和提高。

同时，莫扎特的音乐还能引发人们的积极情绪，提高心情和幸福感，进一步促进人们的认知能力和创造力。

因此，莫扎特效应不仅是一种科学现象，也是一种具有实际应用价值的理论，对于提高人们的智力水平和认知能力具有重要的意义。

the mozart effect雅思阅读

the mozart effect雅思阅读全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：“The Mozart Effect”是一个备受关注的心理学理论，指出听莫扎特的音乐可以提高智力和学习能力。

这个理论最初由加拿大心理学家Rauscher和Shaw提出，他们进行了一项实验，发现参与者在听莫扎特音乐后在空间任务上表现更好。

这个实验引起了广泛的研究和讨论，许多学者致力于探讨听音乐的影响。

研究表明，音乐可以刺激大脑活动，激发创造力和思维能力。

特别是古典音乐，尤其是莫扎特的音乐，因为它的旋律和和声结构更容易激发大脑。

音乐也可以帮助人们放松心情，减轻压力。

在快节奏的生活中，人们往往感到紧张和焦虑，而听音乐可以让人们沉浸在美妙的声音中，忘记烦恼，找到内心的平静。

除了对智力和情绪的影响，音乐还可以提高学习效率。

许多学生发现在听音乐的同时学习更加轻松，能够更加专注和集中精力。

特别是在做一些重复性的任务时，听音乐可以帮助人们提高效率和动力。

要注意的是，并非所有音乐都能产生“莫扎特效应”。

研究表明，只有特定类型的音乐，如古典音乐或轻柔的流行音乐，才具有积极的影响。

而过于嘈杂或激烈的音乐可能会干扰大脑的正常功能。

音乐对人类的影响是多方面的，可以提高智力、情绪和学习效率。

尤其是莫扎特的音乐，被认为具有特殊的力量，可以激发人们的潜能。

有必要认真研究和应用音乐的力量，让我们的生活更加丰富多彩。

【the mozart effect雅思阅读】第二篇示例：莫扎特效应指的是人们在听莫扎特音乐时可以提高智力水平的现象。

这一理论是源自于1993年加拿大研究人员谢温·卡米尔对莫扎特音乐与智力之间关系的研究。

他发现，当人们在听莫扎特的音乐时，大脑的激活程度会提高，进而可以提高个体的智力水平。

该研究结果引发了人们对莫扎特效应的广泛关注和讨论。

莫扎特是一位享誉世界的音乐家，他的音乐作品以其华丽优美、旋律优越而著称。

人们认为莫扎特的音乐具有特殊的魔力，可以唤起人们内心深处的美好情感，提高人们的情商和智商。

莫扎特效应：让你的孩子越听越聪明[1]

Mozart Effect莫扎特效应：让你的孩子越听越聪明前言莫扎特的音乐无远无届，儿科医院学专家已经证实音乐天才的音符，可以调拨婴幼儿脑波的脉弦，增强智能发育的脑波。

整合大脑的功能叶的协调，发挥学习科学与数理的想像空间，甚至可调和脑内月生态释放增加免疫疾病抵抗能力。

“莫扎特效应”即是唤醒婴幼儿脑细胞的“魔笛”，与人类神经元初始脉动和鸣的天籁原音。

（国立成功大学医学院小儿科教授及英国牛津在学生化免疫学博士王志尧特别推荐）一、诺贝尔奖与延展研究的惊人发现1981年加州大学理工学院的罗杰·史培力教授右半球大脑（Right Hemisphere）机能，简称右脑机能之研究而获得“诺贝尔生理医学奖”，揭开了人类左右各司不同的功能与智能，真到近期最新延续发展研究中更发现：左、右脑的发展强弱程度与间脑的活络与否，更直接或间接影响到能力发展及学习能力的高低与情绪EQ的掌控及未来工作表现的成功与否。

这些惊人的发现与影响，正以颠覆传统理论的态势席卷全球并掀起了脑力开发的风潮。

罗杰·史培力教授从1962年起，致力于脑部与行为能力的研究，经过不断临床病理学的研究与案例实验，赫然从癫痫病患的脑部剖析中，终于发现人体左右脑具有明显不同的执行功能，经过多年实验终于证实人体的左脑主掌推理、逻辑、表达、文字记忆、运算能力，右脑职司想像、创意、直觉、图像记忆、音乐、空间能力。

正是基于脑部机能的不同偏向，使每个人表现于外的行为能力与智能高低有着不同的差异。

所以，婴幼儿智能的高低，真正关键决定在于“人的全面脑力效能”，即左、右脑的均衡发展强弱度，而非仅仅单纯的只是天生注定或是任意听天由命。

所以婴幼儿的多元智能，则是可透过有系统且专业的脑力开发刺激暨训练法，并依其年龄暨脑部机能循序渐进的发展及时间先后来助其一臂之力，以真正达到有效提升孩童智能的境界。

二、智能提升的重大发现1、IQ智商指数系指左脑与右脑智商总和的平均数，因此只要将左右任一脑部的智能提高，IQ指数的提升，则指日可待。

莫扎特效应的启示

莫扎特效应的启示1993年，美国加利福尼亚大学的两位科学家邀请大学生聆听莫扎特的《D大调双钢琴奏鸣曲》或轻松节拍的音乐，然后对他们进行智商测试，发现大学生在听了莫扎特钢琴曲10分钟之后，他们的空间想像力的测试成绩已经上升了62%，而听轻松节拍的学生，其成绩只上升14%。

科学家由此得出结论：听莫扎特音乐对我们形成和提高空间想像力有好处。

这就是莫扎特效应。

科学家认为，由于音乐在脑部穿行的时候会通过听觉系统让我们的空间辨认神经变得兴奋起来，而且，进行运算的神经系统恰好紧挨着处理音乐的神经系统，经常聆听和演奏莫扎特钢琴曲，运算能力自然会得到提高。

于是，人们坚信，莫扎特音乐会使人更聪明。

本人对莫扎特音乐根本就是一个乐盲，从儿时起就没有接触过什么高雅音乐。

直到读上大专院校之后，才开始对当时的流行音乐产生一点点好感。

那个时候，十五的月亮、知音、大海啊故乡等等开始在大学校园内遍地开花，因为我根本不识谱，只好硬学歌，等到把歌学会了，竟然也能对着简谱唱个囫囵吞枣。

我也没有想到，也没有意识到，更没有体验到音乐可以使人聪明的道理。

我只是觉得，在青年时期实在没有什么娱乐活动，有那么几首流行歌曲可以稍稍舒缓一下平时工作的紧张情绪，可以吼一吼憋屈了的嗓门而已。

当我步入不惑之年走向耳顺之年的时候，当我读到“兴于诗，立于礼，成于乐”的时候，我似乎有一种懵懂的感觉，原来，在音乐之中，蕴藏着无穷的智慧力量。

有一段时间，我对文学评论颇感兴趣，虽说阅读文学作品很少，可是，在阅读文学评论的时候，总是不断地提醒自己其实早就存在的巨大空缺，要学会补充给养。

所以，我订阅了一本《小说选刊》，因为这一本选刊将全国优秀的中短篇小说予以删选，尤其值得一读的是，每一篇都有一个简短的介绍，每一期都有对一篇小说的文学评论。

几年下来，我也许已经有了一点初步的体会，至少我觉得作为一个语文教师，读一读之后也许会有一点小小的修为。

我说这些的目的是想说，既然音乐可以使人聪明，是不是也会像阅读文学评论一样，让人逐步产生一点文学鉴赏的养分呢。

听莫扎特音乐能让宝宝更聪明吗？

听莫扎特音乐能让宝宝更聪明吗？
是的。

刺激人类脑部发育的动力有两种：一为脑部荷尔蒙，可以促进“神经细胞突触生长因子”进展；二为外界刺激。

荷尔蒙是与生俱来的。

由外力刺激，让突触进展的越多，脑神经的连结也越多，布的线路越密，脑部也就发育得越快。

莫扎特音乐的确对宝宝的空间智能有关怀，缘由是由于它的曲式均衡且对称，严谨的风格有一种格式美，而且有助于脑部的理性分析及认知的智能。

声音伴随的刺激能够进展婴儿的听觉神经，但确定要悦耳。

莫扎特音乐有这些特质，假如只听单调且重复性很高的流行音乐，不足以刺激宝宝脑部的发育，必需要节奏多元的乐曲，才能让听觉脑波交换，《双钢琴演奏D大调》、《第一号法国号协奏曲D大调》、《第39号交响曲降E大调》等曲，更是有这些特质，适合宝宝倾听。

在孩子3个月以前，每天可定时给他放一些旋律漂亮的古典乐曲，每次15分钟即可。

孩子半岁左右，播放音乐的时间可适当延长，除了过于铿锵有力的和近乎疯狂的乐曲不宜给孩子听外，从节奏轻快、富有生气的到舒缓流畅、优雅动听的各种风格的都可以让孩子听一听。

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为什么听莫札特增进智商和记忆力,听贝多芬却反效果？

为什么听莫札特增进智商和记忆力，听贝多芬却反效果？本文导读：讲到古典音乐，就想到小时候我妈千方百计想要拐我去学小提琴，原因很简单，因为她喜欢小提琴的声音，但是不知道为什么最后诱拐失败，我跑去弹钢琴和吹长笛XD。

莫札特和贝多芬应该是一般最多人知道的音乐家之二吧?而现在科学家们经过实验，证实了听莫札特的音乐，可以增进智商和记忆力，而贝多芬的却不妙啊。

实验所使用的莫札特双钢琴奏鸣曲此实验是由义大利的Sapienza University of Rome(罗马大学)所举办的，研究结果被刊登在Consciousness and Cognition 这份科学刊物中。

本次实验中有10 位是健康的成年人(称为成年组)，平均年纪在33 岁左右，还有10 位是健康的老年人(称为老年组)，平均年纪在85 岁左右，最后的10 位是有轻度认知障碍的老年人(称为轻度障碍组)，平均年纪在77 岁左右。

罗马大学这次使用的歌曲有两首，一首是莫札特的Sonata for Two Pianos in D major, K. 448(双钢琴奏鸣曲)，另一首是贝多芬的Fur Elise(给爱丽丝)。

让实验者们听这两首曲子，然后用脑波机记录听之前和听之后的变化，而实验结果显示成年组和老年组在听完莫札特的双钢琴奏鸣曲后，大脑中跟智商、记忆、认知和解决问题有关的这几个部位，出现了活跃的反应，但是对轻度障碍组就没有改变。

听莫札特的脑波数据白色是听之前，黑色是听完后，听完指数上升。

那听贝多芬的曲子呢?实验结果显示，轻度障碍组依然没有什么改变，但是成人组和老年组在听完「给爱丽丝」之后，大脑中跟智商、记忆、认知和解决问题有关的这几个部位，反而出现了减弱的反应(囧)，这... 如果换别首会不会好一点?听贝多芬的脑波数据白色是听之前，黑色是听完后，听完指数反而降低。

其实这个实验的目的不是针对哪一首歌，只是要证明并不是全部的音乐都可以增进脑部的良好活动。

我回家要赶快把双钢琴奏鸣曲翻出来狂听XD。

莫扎特音乐真的有助于智力提高吗？

莫扎特音乐真的有助于智力提高吗？莫扎特音乐真的有助于智力提高吗?小编为大家整理了有关资料，希望对大家有所帮助!据说古典音乐可以使孩子变得更加聪明，但是看一下科学的证据，就会发现情况其实很复杂。

你可能听过莫扎特效应。

是说孩子，甚至是婴儿如果听莫扎特写的音乐可以变得更加聪明。

在网上查一下可以发现许多能帮你完成这一任务的东西。

不论你多大，总有CD和书籍能想莫扎特音乐那样帮你，但是当真的谈到这些东西能让你变聪明的科学的证据，情况就很复杂了。

莫扎特效应这个词最早是在1991年被创造的，但是在一个两年后发在自然杂志的研究里，这一观点才形成，即听古典音乐能某种程度的改善你大脑的能力。

这之中的有些观点砍死很可信。

莫扎特自己确实毫无悬念是一个天才，他的音乐很精致，所以确实有那么一点希望我们如果听听他的音乐，可以提高智商。

这个观点很快传开了，成千的父母给他们的孩子放莫扎特的音乐听。

1998年，美国GEORGIA的州长ZELL MILLER,甚至请求设置专门的预算，可以让每一个新生的婴儿能过收到一个古典音乐CD。

并不止是婴儿和孩子在刻意的去听莫扎特的音乐，SERGIO DELLA SALA,是一个心理学家，思维神话一书的作者，他去过意大利的一个农场，农场主骄傲的解释说水牛每天要听三次莫扎特的音乐，以便帮助它们产出更好的牛奶。

我暂且不管农场主所说的音乐和牛奶的理论，但是到底有什么证据能证明莫扎特的音乐使人更加聪明呢?最初作这个研究的作者究竟发现了什么，引得了公众后来如此的想象。

当你回看原来的那篇论文，第一个让你吃惊的事实就是这位加利福尼亚大学的IRVINE很低调的陈述自己的观点，甚至在论文中没有使用莫扎特效应这个词。

第二个让你吃惊的事实是，这个实验根本不是在孩子身上作的，其实是在一些青年人身上作的。

只有36个学生参加。

在三种情况下，他们被给与了一系列智力任务要完成，他们或者是十分钟什么也不停，或者是听十分钟的能让人放松的录音，或者是听十分钟莫扎特的D大调的奏鸣曲。

听莫扎特的音乐能够提高智商

听莫扎特的音乐能够提高智商
可事实上，依然有很多父母较真地认为听音乐会让孩子更聪明，莫扎特效应在全球迅速散播。

2004年底，美国斯坦福大学的安班格特分析并总结说：人们相信莫扎特效应的存在，并认为最初的研究也是针对婴儿的，这正是因为婴儿是人们焦虑的中心望子成龙、盼女成凤的典型表现。

为了孩子的未来，父母都不希望孩子输在起跑线前，这也正是胎教音乐和各种早期幼儿教育在中国大为流行的原因。

不过也有人说，许多家长都会给婴幼儿听音乐，其实是让孩子独自安静。

孩子专注于音乐后，父母便稍有余力做其他事情，却无形之中减少了亲子间的主动互动时间。

莫扎特音乐甚或一切古典音乐，都未被证明有提高智商的魔力，但这不会妨碍人们去喜欢，去聆听至少不会毒害你的身体，降低你的智商。

批评莫扎特效应的科学家也说：认真、大量地学习一到两门音乐课程，能对智商提高产生少许但重要的影响。

-莫扎特效应-激发你的大脑

"莫扎特效应"激发你的大脑For years, scientists have been studying how music affects the brain and its functions. Classical music, particularly songs by Mozart, has produced measurable results that have become known as “The Mozart Effect.” The theory, essentially, is that listening to the music of Mozart can improve your intellectual capacity. The question is, can listening to classical music make you more successful?近年来，科学家们正致力于研究音乐是如何对大脑产生作用和它的诸多功能。

古典音乐，特别是莫扎特的作品。

在聆听后会对人产生一定影响，被冠以“莫扎特效应”。

这个理论实际上是指，听莫扎特的音乐可以提高你的智力。

问题是听古典音乐真的能让你更为成功吗？Music Increases Cognitive Function: Several studies have shown cognitive improvements in those who listened to classical music prior to performing certain tasks or taking tests. Functions that demonstrated in increase in capacity included: Language skills, reading skills, spatial tasks, verbal communications, quantitative abilities, concentration, memory, and motor skills.音乐能够提高认知能力：一些研究表明，在进行某一项确切的工作前或者在参加测试之前听古典音乐能够对认知能力有所改善，同时也表明此举对能力的提高也有所帮助，比如语言能力，阅读能力，空间思维能力，语言交流能力，计数能力，精力集中，记忆力，运动能力。

听古典音乐会不会让人变聪明？

听古典音乐会不会让人变聪明？今天想跟大家讨论的题目是：听古典音乐会不会让人变聪明？我们都听过所谓的“莫扎特效应”，简而言之就是听莫扎特的音乐，算术能力会变好，人会变聪明。

还有这样一句话，就是学琴的孩子不会变坏，学音乐的孩子不会变坏，其实这应该是以前台湾卖乐器、教人学琴的广告词。

古典音乐真的有这样神奇的效用吗？如果是的话，我们都来听古典音乐，听莫扎特或者听巴赫等等，我们都可以变聪明，大家都来学古典音乐，这个世界就会更美好，大家都变成好人了，是不是真的是这样呢？听到我在短短一分钟之内就问了这么多的问句，大家可能明白，我要讲的答案情况不是很乐观吧？没有错。

首先听音乐会不会让人变得更聪明？我们回到莫扎特效应。

“莫扎特效应”不是商人杜撰出来的一个口号或者是标语，还真的有这件事情——在1993年，一位加州大学的教授在nature《自然期刊》上登了他的论文。

他做了一个实验，让学生先做一些空间推理测验的试题，之后再听莫扎特的双钢琴奏鸣曲第二乐章K448，然后再来做这些试题，结果发现学生的测验分数都进步了。

他非常高兴，就说你看，听莫扎特可以让人的空间概念进步，论证出来听莫扎特应该可以增加智力吧。

这就是所谓“莫扎特效应”。

nature期刊是非常重要的科学期刊，这样的研究一登出来之后，其实大家也很高兴，原来听莫扎特可以让人变聪明，我们都来听莫扎特吧，一时间也除了非常非常多的CD。

结果后来德国组成一个九人小组的团队，其中有神经科学家，有心理学家、教育学家、哲学家等等，而且都是喜爱音乐之人，他们再次检验莫扎特效应。

他们做了非常非常多的实验，从各方面探讨，最终得到的结果却是：其实没有莫扎特效应。

这是因为第一，莫扎特效应所做出来的实验成果没有办法复制；第二，的确这些学生可能在短期之内真的是测验成绩进步了，但是这个短期时间有多短？只有20分钟，学生测验会进步不是因为他们听了莫扎特的音乐。

他们在实验中，让学生听莫扎特以外的其他音乐，甚至不是放音乐，而是别人说故事，发现学生的测验成绩还是提高了。

宝宝听莫扎特并不能变聪明？

宝宝听莫扎特并不能变聪明？许多父母为了让孩子变得更聪明，不惜花重金购买经典音乐CD、教育DVD、玩具和其他益智产品。

与此同时，美国许多地方政府也纷纷投资项目，希望能限度地促进儿童3岁前的大脑发育。

然而，最新的一份报告却称，这种塑造“更聪明婴儿”的努力，有许多都是注定要失败的，因为这些做法完全是建立在对大脑研究结果的误解和滥用的基础之上。

据报道，“教育部门”是美国华盛顿的一个中立派智库。

该智库的资深政策分析员萨拉？米德表示：“婴儿大脑的神经网络在早期确实发育得非常迅速，但大人并不能通过让孩子听贝多芬音乐或是玩益智积木，来使宝宝变得更聪明或更成功。

”研究结论被误解据《今日美国》3日报道，3岁之前是婴儿大脑发育的关键阶段，在这一点上科学家早已达成了共识。

科学家已经知道，婴儿的大脑在这一时期会发生非常大的变化，各种神经键会迅速生长。

不过，米德表示，一些儿童早期教育的倡导者却误解或错误使用了这一研究结论。

这些早教倡导者误以为，如果父母不在孩子3岁前充分刺激他们的大脑，就会给孩子发育带来无法挽回的后果。

米德表示：“并没有证据表明，3岁之前是儿童成长的一扇窗户，也没有证据表明，一旦过了3岁，这扇窗户就会关闭。

”她表示，根据研究人员目前对大脑发育的了解，还不能够判断教育玩具或课程对孩子是否有利，“我们距离知道怎样培育一个更聪明的大脑还非常远”。

不过，这些忠告依然无法阻止父母们花大量金钱购买婴儿益智产品。

据《财富》杂志统计，在2005年，婴儿益智产品的市场高达25亿美元。

如何刺激大脑还是一个谜这也没有阻止政府支持婴儿早教计划。

早在1998年，美国乔治亚州的州长就说服该州的医院给每个新生儿家庭发放经典音乐CD。

而密苏里州的州长在去年也说服立法人员拨款200万美元支持一项公益计划，从婴儿一出生起就为他们制定相应的课程。

美国印第安纳大学的认知科学教授乔纳森？普拉克表示，“几乎所有人都已经意识到，儿童的早期发展是非常重要的。

听音乐让人更聪明听音乐能使我们更聪明吗

听音乐让人更聪明听音乐能使我们更聪明吗任何科学研究结果(成果)都需要也必然会在岁月的长河中接受检验，一是同行的重复验证，二是实践和时间的验证。

10多年前在世界权威科学杂志《自然》上发表的一项研究说，听音乐，尤其是莫扎特音乐可以让人聪明，提高智商。

真的是这样吗?神奇的“莫扎特效应”加利福尼亚大学欧文分校的弗朗西斯・劳舍尔等发表于1993年10月14日的英国《自然》杂志的一篇文章说，他们邀请大学生听音乐，然后对他们进行智商测试。

大学生在听了10分钟的莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》后，在空间推理测试中的得分有明显的提高。

比如，“与听放松指令和不听音乐时相比，听了音乐的大学生智商得分(IQ)提高了8或9分。

”这种现象后来被广泛称道为“莫扎特效应”。

对此现象作者给予了因果关系的解释。

音乐和其他人类智慧活动之间的关系，最早可以追溯到希腊哲学家毕达哥拉斯的古典理论。

可是到了近代，研究人员所能证明的只限于建立空间辩证能力和音乐之间的关系。

如今大脑皮质神经结构模型的建立，能让人知道脑部的音乐活动和人类大脑中其他辨认能力有一种共同的遗传性神经机制，是由高度组织化的短暂空间密码通过在大脑皮质部位传播而产生的。

所以，作者认为，音乐和空间能力之间的关系其实是通过训练大脑数组特定的神经元，借此累积类比的模式，完成音乐性功能思考。

研究结果一一发表，就产生了轰动效应。

因为这个结果也可以解读为听古典音乐的孩子比不听的孩子智商要高。

在世界各地同样望子成龙、望女成凤的家长们以及教育工作者，甚至政府机构和官员都对此表示了极大的兴趣，坚信以莫扎特为代表的古典音乐对孩子进行早期智力开发有极大功效。

最为典型的是，1998年6月，美国佐治亚州州长泽尔・米勒身体力行，为该州每一位新生儿都免费发放古典音乐CD和磁带。

而佛罗里达州则要求公立日托幼儿园播放古典音乐。

一时间让孩子听古典音乐成为时尚。

“莫扎特效应”及时地传播到了世界各国。

在中国，人们也受“莫扎特效应”的影响而让孩子学习或聆听莫扎特音乐及其他古典音乐。

音乐能增加智商吗

音乐能使人聪明，无数孩童便在父母的严厉监督下背起种种乐器。

音乐果然能使孩子变聪明吗？科学家最新研究显示：古典音乐并不能增加聪明。

只有愉快的心情才能够让孩子更乐于学习。

音乐能够增加聪明智商的说法，源自于美国加州大学尔湾分校在1993年的研究，当时的结果显示，听十分钟的莫扎特音乐，能够让36位大学生智商指数增加8-9点之多。

但是阿帕拉契大学直接把上述研究重复进行数次，并且增加受试人数。

然而不论怎样进行研究，还是无法得到前述的实验结果。

由此得出结论，古典音乐与增加智商并无直接关系。

研究人员强调，创造快乐的学习空间，比听哪种音乐都来得有效，因此与其逼孩子学习、听音乐，不如多鼓励孩子享受学习的快乐。

(责任编辑:暖暖的阳光)。