四年级全一册信息技术教学设计-第3课 拯救苹果--字母练习 河大版
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机计算机的发展历史计算机硬件与软件计算机的基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word的基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel的基本操作数据录入与编辑公式与函数的应用二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历史，认识计算机硬件与软件，掌握计算机的基本操作与维护。
2. 使学生熟练掌握文字处理软件Word的基本操作，进行文本编辑与格式设置，制作表格并美化。
3. 培养学生运用电子表格Excel进行数据录入、编辑以及运用公式与函数解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作与维护，Word的文本格式设置，Excel的公式与函数应用。
2. 教学重点：计算机硬件与软件的认识，Word和Excel的基本操作，文本与数据的编辑。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入讲解计算机的发展历史，引导学生认识计算机硬件与软件。
3. 教学新课（1）第1章认识计算机通过实物展示，让学生认识计算机硬件。
讲解计算机软件的分类及作用。
演示计算机的基本操作与维护。
（2）第2章文字处理软件演示Word的基本操作，如新建、保存、打开文档。
讲解文本编辑与格式设置，并进行实践操作。
演示表格制作与美化，引导学生动手操作。
（3）第3章电子表格演示Excel的基本操作，如新建、保存、打开工作簿。
讲解数据录入与编辑，并进行实践操作。
讲解公式与函数的应用，引导学生解决实际问题。
4. 例题讲解结合教材中的例题，进行详细讲解，帮助学生掌握知识点。
5. 随堂练习设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 第1章认识计算机计算机硬件与软件计算机基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel基本操作数据录入与编辑公式与函数应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的发展历史。
河大版 苗逢春 四年级信息技术全册教案
四年级信息技术教案第1课、正确坐姿和指法—基本建打字练习教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。
教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使学生养成良好的打字习惯。
教学重点：坐姿和指法教学课时：四课时教学过程：第一课时理论学习部分：一、引言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。
姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。
特别是对小学生来说，更是如此。
二、讲授新课：1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。
2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。
3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。
（2）量较适当分开，平放与地面。
（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。
（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。
8个键是“基本键”。
大拇指位于空格键上。
4、启动金山打字通2002古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。
5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。
击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。
敲击的要有节奏而均匀。
（1）选择“键位练习”。
在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。
（2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。
（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。
三、提示说明1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。
2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。
四、退出金山打字通2002如果想结束练习，只要单击系统菜单中的关闭按钮，就可退出金山打字通2002。
小学信息技术第一册生活和学习中的好帮手—信息技术教案河大版
小学信息技术第一册生活和学习中的好帮手—信息技术教案河
大版
小学信息技术第一册生活和学习中的好帮手—
信息技术教案河大版
1、知识目标：初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
2、能力目标：认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件，学会媒体播放机的使用方法。
3、情感目标：增加学习信息技术的信心。
教学重点：学会使用媒体播放机。
教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
教学过程：
一、新课引入多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
二、学习新课多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。
介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。
每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多
媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。
这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。
河大版小学信息技术第一册教案
河大版小学信息技术第一册教案教材名称：河大版小学信息技术第一册教学目标：1. 理解计算机的基本概念，掌握其操作界面及基本操作方法。
2. 学习使用Windows操作系统的基本功能，如创建文件夹、复制、删除、格式化磁盘等。
3. 掌握互联网的概念和基本使用方法，在互联网上查阅资料、发送电子邮件等操作。
4. 熟练掌握文字处理软件Word的基本功能，如打开、新建、编辑、保存、复制、粘贴等。
5. 了解数字音乐和图片的基本概念，掌握MP3播放器的使用方法，使用简单的图像处理工具处理图片。
6. 强化信息技术安全意识，掌握信息技术安全知识，建立对网络安全的正确认识。
教学内容及教学方法：第一课：计算机的概念和分类1. 讲解计算机的概念和分类。
2. 通过图片、视频等形式，展示不同种类的计算机，让学生了解计算机的多样性。
3. 教师在黑板上画出计算机的主要组成部分，让学生明白计算机是由硬件和软件两部分组成。
第二课：计算机的操作基础1. 讲解计算机的基本操作方法，包括开机、关机、重启、登陆、退出等。
2. 介绍Windows操作系统的基本功能，如使用鼠标、键盘进行操作、创建文件夹、复制、删除、格式化磁盘等。
第三课：网络基础知识1. 讲解互联网的概念和基本使用方法。
2. 通过视频、图片、网站等形式，展示互联网的应用领域，让学生了解互联网的重要性。
3. 让学生掌握互联网上查阅资料、发送电子邮件等基本操作方法。
第四课：Word的基础知识1. 介绍文字处理软件Word的基础知识，包括打开、新建、编辑、保存、复制和粘贴等。
2. 通过案例展示文字处理软件的应用，让学生了解文字处理软件的实际用途。
第五课：MP3音乐的基础知识1. 讲解数字音乐的基础知识。
2. 教师让学生了解MP3播放器的使用方法，如开机、关机、播放、暂停、设置音量等。
第六课：基础图片处理1. 介绍简单的图像处理工具，让学生了解图像处理的基本方法。
2. 让学生使用简单的图像处理工具处理图片，如裁剪、调整大小等。
河大版小学信息技术第一册教案
河大版小学信息技术第一册教案一、教学内容本节课我们将学习河大版小学信息技术第一册的第三章《计算机的基本操作》。
具体内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的基本操作以及计算机的日常维护。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的开机与关机方法，了解计算机的基本操作流程。
2. 使学生熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，提高操作计算机的技能。
三、教学难点与重点教学难点：鼠标和键盘的操作熟练度。
教学重点：计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、键盘。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察计算机的开机过程，引导学生了解计算机的基本操作。
2. 理论讲解（10分钟）（1）计算机的开机与关机方法。
（2）鼠标的基本操作：、拖拽、右键菜单。
（3）键盘的基本操作：字母键、数字键、符号键、功能键。
3. 例题讲解（10分钟）以开机为例，演示计算机的开机过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组进行计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作练习。
教师针对学生的操作情况进行点评，指出问题，强调操作要点。
六、板书设计1. 计算机的开机与关机开机：按下电源键，等待计算机启动。
关机：开始菜单，选择关机，等待计算机自动关闭。
2. 鼠标和键盘的基本操作鼠标：、拖拽、右键菜单。
键盘：字母键、数字键、符号键、功能键。
七、作业设计1. 作业题目（1）简述计算机的开机与关机方法。
（2）列举鼠标和键盘的基本操作。
2. 答案（1）计算机的开机与关机方法：开机：按下电源键，等待计算机启动。
关机：开始菜单，选择关机，等待计算机自动关闭。
（2）鼠标和键盘的基本操作：鼠标：、拖拽、右键菜单。
键盘：字母键、数字键、符号键、功能键。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，使学生掌握了计算机的基本操作。
课后，教师应关注学生的操作熟练度，加强个别辅导。
河大版小学信息技术四年级上册全册优秀教案(重点资料).doc
【课题】第一课《信息与信息技术》【教学目标】1、理解信息的含义。
2、了解信息的传递方式。
3、了解信息技术带给人类的便利。
【教学内容】1、身边的信息。
2、信息的传递方式。
3、信息技术。
4、信息技术带给人类的便利。
【教学重点】1、信息的含义。
2、信息的传递方式。
【教学难点】1、信息的含义。
2、信息的传递方式。
【教法指导】1、教师教授2、任务驱动3、学生讨论4、实际操作【教学用具】1、教具2、多媒体【课时安排】一课时【教学过程】一、导入师：“大家好，我是你们的信息技术老师，我的名字叫xxx，从今天开始，我们就开始学习一门新的课程，就是信息技术课。
”“今天，我们来学习第一课，《信息技术与生活》。
”二、新授任务一、说说生活中的信息1、出示问题一：什么是信息呢？大家看课本page1上面有一句话。
（信息就是消息，比如刚才老师的那段话，就是消息，就是信息，你从那段话里知道了什么？）2、出示问题二：小组或同桌合作，通过看课本page1，讨论和说一说生活中的信息有哪些？3、教师再强调生活中的信息，通过更多的例子来使学生理解信息的概念。
4、出示问题三：信息传递的途径即“媒体”是什么？教师举例说明，学生讨论、交流、回答。
红绿灯、骑车尾灯、交通警手势、学校铃声、报纸、广播、电视、电话、有些动物身上的鲜艳颜色等（声音、文字、图片、视频、动画、颜色、动作等）任务二、理解信息与信息技术1、学习和认识信息信息传递的历史。
2、和学生一起总结什么是信息技术。
（传递信息的方法、方式、技术）3、通过比较来体会现代信息技术的优点。
（便捷）4、学生小组合作完成pgae2“做一做”。
三、课堂小结以例子的形式总结今天的所学四、作业布置1、尝试使用不同的信息技术传递信息。
（打电话、写信、做手势等）2、寻找生活中的信息及信息技术的使用，并写出具体通过什么信息技术手段获得了什么信息。
【教学反思】本课是小学信息技术课的第一课，也是小学生第一次接触信息技术，好奇感会使得学生学习起来很积极，他们都想早一点动一动电脑。
小学河大版信息技术教案第四册教案全
小学河大版信息技术教案第四册教案全一、教案简介本教案是针对小学河大版信息技术教材第四册的教学内容而设计的，旨在帮助学生全面理解和掌握信息技术的基本知识和技能。
教案分为六个单元，包括计算机基本操作、文字处理、图像处理、网络基础、多媒体制作和信息安全等内容。
通过本教案的学习，学生将能够熟练运用计算机进行文字处理、图像处理、网络浏览以及多媒体制作等操作，并具备一定的信息安全意识。
二、教学目标1. 理解计算机的基本组成和工作原理；2. 掌握文字处理软件的基本操作，能够创建、编辑和格式化文档；3. 掌握图像处理软件的基本操作，能够编辑和调整图片；4. 理解网络的基本概念和使用方法，能够使用浏览器进行网页浏览；5. 掌握多媒体制作软件的基本操作，能够制作简单的音频、视频和动画；6. 培养信息安全意识，学会保护个人信息和遵守网络安全规范。
三、教学内容和安排1. 单元一：计算机基本操作a. 计算机的基本组成和工作原理；b. 计算机的开机与关机操作；c. 鼠标和键盘的基本使用方法；d. 文件和文件夹的管理。
2. 单元二：文字处理a. 文字处理软件的界面和功能介绍；b. 创建、编辑和保存文档；c. 文字的格式化和排版；d. 插入图片和表格；e. 打印文档。
3. 单元三：图像处理a. 图像处理软件的界面和功能介绍；b. 打开、保存和编辑图片；c. 调整图片的尺寸和颜色；d. 添加特效和滤镜。
4. 单元四：网络基础a. 网络的基本概念和分类；b. 浏览器的介绍和安装；c. 使用浏览器进行网页浏览；d. 常见的网络应用和服务。
5. 单元五：多媒体制作a. 多媒体制作软件的界面和功能介绍；b. 制作简单的音频和视频；c. 制作简单的动画。
6. 单元六：信息安全a. 个人信息的保护意识；b. 网络安全的基本知识；c. 遵守网络安全规范。
四、教学方法和手段1. 教师讲解：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握各个单元的知识点和操作方法。
河大版小学信息技术教育第四册下(教案)
第四册下(六年级教案)第一课展示自己的大舞台学习目标:1、了解网站建设规划流程。
2、收集整理资料。
教学重点:了解网站建设规划流程。
教学过程:一、引入新课:我们的校园生活丰富多彩,班级活动活泼有趣,怎样让远方的伙伴了解我们的校园生活呢?为了更好地展示我们的班级风采,让更多为认识和欣赏我们,我们制作班级网站,发布到因特网上,让更多人了解我们班级。
二、认识网站结构:在因特网上,利用超级链接可以方便地将与网站主题相关联的一个个网页链接起来,使其变成一张有序的网,为人们展现丰富的主题内容。
每一个网站中,网页是由一层层超级链接组织起来的。
(参考课本第二页,看超级链接结构图)三、认识办网站的步骤:网站是由多个网页链接组成的,在开始制作网站前要做好整体规划。
1、确定网站的主题。
网站的主题着网站的风格,网站所包含的见面信息。
2、搜集素材。
通过多种渠道搜集网站所需要的素材。
包括文字、图片、音像等。
3、筛选、整理素材。
对搜集来的素材进行必要的挑选、修改、编排、整理,选出各类网页所需要的素材。
4、做好网站建设规划。
根据我们筛选、整理的素材,按照不同的分类,规划整理到不同的网页中。
同时注意使页面布局主题突出、美观大方,有自己的特色。
5、选择见面制作的软件,开始制作。
四、小组为单位整理页面资料。
规划网页内容。
五、小知识:一个网站是由多个网页组成的,我们通常把第一个网页称为网站的首页。
起名为index.htm。
它是网站的门面,我们要想尽办法让这个页面漂亮。
思考与练习:1、根据自己班级的情况,选定主题,绘制班级网站结构图。
2、为自己的班级网站设计一个欢迎的首页。
第二课建筑网上家园――制作第一个网页学习目标:1、掌握建立站点的方法。
2、掌握保存网页及预览网页的方法。
教学重点:1、掌握建立站点的方法。
2、掌握保存网页及预览网页的方法。
教学过程:一、如何建立站点:启动fronpape后,观察启动后的页面内容。
建立新站点的方法:1、单击文件,找到新建站点,打开新建站点对话框。
小学信息技术计算机的操作系统河大版教案
小学信息技术计算机的操作系统河大版教案小学信息技术计算机的操作系统河大版教案篇一：苗逢春河大版小学三年级信息技术教案全册小学三年级信息技术教案第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术认知目标：1、认识因特网——信息的海洋2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力和动手能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生个性发展教学重点掌握什么是信息教学难点了解因特网器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。
教学过程一、欣赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。
教师：你最喜欢的作家是谁？教师：你最喜欢的书法家是谁？教师：你最喜欢的球星是谁？教师：你最喜欢的音乐家是谁？学生：冰心教师：http：// 打开信息检索对话框，输入“冰心”同学们可以查到多少条资料，记录结果。
二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。
）跟老师一起欣赏作品。
教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。
三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。
教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。
教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。
四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。
）教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。
四年级全一册信息技术教案－ 3编辑文档 ｜苏科版（2015）
第3课编辑文档【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）掌握文字的复制与粘贴命令。
（2）掌握文字修饰、段落修饰的方法。
2. 过程与方法掌握“WPS文字”菜单、选项卡中命令的使用方法。
3. 情感、态度与价值观（1）培养学生良好的审美能力，提高学生的文字处理能力；（2）培养学生发现问题、解决问题的能力。
4. 行为与创新在学习中培养学生自主探究能力、小组学习与团队合作精神。
【教学重点与难点】重点：文字的复制与修饰。
难点：段落的修饰。
【教学方法与手段】本课采用教师引导、学生体验学习等教学方法，以学生为中心，通过知识的迁移、个人自主探究、小组合作等多种形式进行学习活动。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】多媒体网络教室。
【教学过程】一、创设情境，导入新课师：同学们，今天老师给大家带来一个新朋友，你们看（出示课件）。
懒羊羊把它最喜欢的歌曲音乐与歌词带来了送给大家，请大家一边听音乐一边看歌词。
（师打开歌词，放音乐。
）师：同学们发现什么问题了吗（生回答：歌词少了）师：懒羊羊总是丢三落四，那么我们今天一起来帮助它，把这首歌词重新编辑一下（板书课题）。
二、研究探索，学习新知1、文字的复制师：同学们刚才看得很仔细，这首歌词中有一些应该重复出现的词语，懒羊羊忘记输入了。
通过上节课的学习，我们已经知道可以通过逐一输入的办法添加文字，但是有没有更快的办法呢（小组讨论、交流汇报）师：在输入时，文章中出现重复的词语、句子，可以采用复制的方法。
（板书：1、文字的复制）师：在上学期学习的画图软件中，我们已经学会图形的复制与粘贴，这里有一个懒羊羊的画图文件，（师打开画图文件）老师想再复制一个懒羊羊，怎么办呢（指名学生回答并上台操作演示）师：在画图软件中主要通过“选定——复制——粘贴——移动”四个步骤来完成。
那么在“WPS文字”软件中是怎么做的呢（学生思考，指名学生上台尝试操作，师指导）师小结并相机板书：“选定——复制——定位——粘贴”四个步骤。
河大版小学四年级信息技术教案上
小学信息技术教案第二册教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度周次日期教学内容19.3-9.7全册书的分析29.10-9.14第 1 课正确的坐姿和指法——基本键打字练习39.17-9.21第 1 课正确的坐姿和指法——基本键打字练习49.24-9.30第 2 课苦练基本功——其他字符的练习510.8-10.12第 3 课打地鼠——字母练习610.15-10.19第 3课打地鼠——字母练习710.22-10.26第 4课快乐打字——单词的输入810.29-11.2第 4课快乐打字——单词的输入911.5-11.9第 5课自我介绍——自由输入1011.12-11.16第5课自我介绍——自由输入1111.19-11.23第6课手脑并用——中文输入1211.26-11.30第6课手脑并用——中文输入1312.3-12.7第7课方便的“记事本”——保存文件1412.10-12.14第8课在计算机上安个家——建立文件夹1512.17-12.21第 9课综合练习1612.24-1.4复习17 1.7-1.11复习、考试第 1 课正确的坐姿和指法——基本键打字练习第 2 课苦练基本功——其他字符的练习第 3 课打地鼠——字母练习第 4 课快乐打字——单词的输入第 5 课自我介绍——自由输入第6 课手脑并用——中文输入第 7 课方便的“记事本”——保存文件第 8课在计算机上安个家——建立文件夹第9课综合练习从本单元开始学习使用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。
河大版信息技术小学四年级上册教案全册(1)
河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机计算机的发展历程计算机的基本组成2. Windows操作系统桌面、窗口、菜单和对话框的认识常用快捷键的使用3. Word文字处理Word的基本操作文档的编辑与排版4. 网络知识网络的基本概念网络安全与道德二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程和基本组成，培养信息素养。
2. 让学生掌握Windows操作系统的基本使用，提高操作技能。
3. 让学生学会使用Word进行文字处理，培养文字表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Word的文档编辑与排版、网络知识。
2. 教学重点：Windows操作系统的使用、Word的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述计算机在日常生活中的应用，激发学生兴趣。
2. 认识计算机（10分钟）介绍计算机的发展历程和基本组成。
学生跟随教材进行学习，教师解答疑问。
3. Windows操作系统（10分钟）讲解桌面、窗口、菜单和对话框的认识。
演示常用快捷键的使用，学生跟随操作。
4. Word文字处理（10分钟）讲解Word的基本操作。
演示文档的编辑与排版，学生跟随操作。
5. 网络知识（10分钟）讲解网络的基本概念。
引导学生了解网络安全与道德。
6. 例题讲解（5分钟）指定教材中的一道例题，进行讲解。
7. 随堂练习（10分钟）学生完成教材中的练习题，教师指导。
提出与信息技术相关的拓展问题，激发学生思考。
六、板书设计1. 计算机的发展历程2. 计算机的基本组成3. Windows操作系统的认识4. Word文字处理5. 网络知识七、作业设计1. 作业题目：请用Word写一篇关于自己的一天。
简述网络的基本概念。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，针对学生的疑问进行解答。
2. 拓展延伸：引导学生关注信息技术的发展，提高信息素养。
四年级上册信息技术课件-第3课 拯救苹果—字母练习∣河大版 (共14张PPT)
3
试一试
（1）启动金山打字通2011，单击“打字游戏” 按钮，选择拯救苹果”游戏，在出现的“拯教 苹果”界面上单击“设置”按钮，打开对话框。
（2）设定游戏等级：左右滑动控制杆调整游戏 等级，等级值越大意味着苹果下落的速度越快。 （3）设定过关苹果数量：单击左右滑动控制杆， 调整过关的数量。 （4）设定失败苹果数量：单击左右滑动控制杆， 调整失败的数量，按照图所示，如果有10个苹 果落在地上，过关失败。
拯救苹果——字 母练习
1
课前准备
“拯救苹果”是金山打字通中的一个非常 有趣的练习字母输入的小游戏。它不仅能激发 同学们练习打字的兴趣，而且还可以提高打字 水平。同学们一起比一比，看谁拯救的苹果多。
2
做什么
玩“拯救苹果”游戏，练习26个英文字母 的输入。图所示的是“拯救苹果”游戏界面。
游戏的规则是：在苹果下落的短暂时间内， 立刻击打苹果上标识的那个字母键，将苹果接 住，否则苹果将会摔在地上。如果接住游戏设 定的苹果数，你就赢了；如果摔在地上的苹果 数达到游戏设定数时，你就输了。
（1）进入“打字游戏”中的“拯救苹果”。 （2）单击“开始”按钮，游戏开始。
（3）单击“暂停”按钮，暂停游戏，此时不会 出现苹果。
（4）单击“结束”按钮，结束游戏。 如果要退出该游戏，单击“退出”提高打字兴趣和积极性的重要手段。 金山打字通有五款打字游戏，每款游戏的设计 都很巧妙，趣味性极强。这节课，通过“拯救 苹果”游戏提高了我们灵活的反应能力，并在 娱乐中使枯燥的指法练习变得生动有趣。
THE END
小学信息技术教学设计拯救苹果字母练习
小学信息技术教学设计拯救苹果字母练习教学设计：拯救苹果字母练习的小学信息技术教学引言:在小学信息技术教学中，学习字母是非常重要的一环。
然而，对于学习困难的学生来说，字母练习可能是一项挑战。
本教学设计旨在帮助这些学生通过创意和趣味的方式拯救苹果字母练习，以提高他们对字母的理解和记忆。
一、教学目标:1. 学生能够识别和书写大小写英文字母。
2. 学生能够用正确的发音念读英文字母。
3. 学生能够运用字母知识解决简单的拼写问题。
4. 学生能够通过小组合作和创造性思维提高学习兴趣。
二、教学准备:1. 苹果字母卡片，包括大小写字母。
2. 白板、标志笔和擦子。
3. 学生用的小组活动材料。
4. 计算机和投影仪。
三、教学过程:1. 创设情境为了吸引学生的注意力，在教学开始前，我们可以通过一个故事情境来介绍这个课程。
例如，可以说“在一个正在遭受苹果字母练习困扰的国度，国王找到了我们，请我们帮助他们解救苹果字母练习。
”故事情节可自行增加。
2. 苹果字母挑战为了增加互动性和趣味性，可以组织学生参与苹果字母挑战。
将大小写字母卡片混合放在桌上，要求学生快速选择正确的大小写搭配，并对他们的选择进行纠正。
这个活动可以帮助学生复习字母知识，并强调大小写字母的区别。
3. 苹果字母救援计划将学生分成小组，每个小组给予一个任务：设计一个苹果字母救援计划。
他们需要利用计算机和投影仪来展示他们的计划。
在计划中，学生可以运用字母知识，创造性地设计各种活动，例如字母歌曲、字母游戏、关于字母的故事等等，用以拯救苹果字母练习。
4. 苹果字母救援计划展示每个小组展示他们的苹果字母救援计划，并向其他小组展示他们的活动。
学生可以交流并互相学习，同时也可以从其他小组的创意中获取灵感。
教师可以提供一些建议和鼓励，以促进学生们在信息技术方面的学习和团队合作能力。
5. 实践活动在小组展示完毕后，学生将分成若干小组，执行各组的苹果字母救援计划。
这将包括参与字母歌曲的合唱、进行字母游戏、阅读和讨论字母相关的故事等等。
四年级上册信息技术课件-第3课 拯救苹果—字母练习∣河大版
TH间内， 立刻击打苹果上标识的那个字母键，将苹果接 住，否则苹果将会摔在地上。如果接住游戏设 定的苹果数，你就赢了；如果摔在地上的苹果 数达到游戏设定数时，你就输了。
3
试一试
（1）启动金山打字通2011，单击“打字游戏” 按钮，选择拯救苹果”游戏，在出现的“拯教 苹果”界面上单击“设置”按钮，打开对话框。
（3）单击“暂停”按钮，暂停游戏，此时不会 出现苹果。
（4）单击“结束”按钮，结束游戏。 如果要退出该游戏，单击“退出”按钮。
4
练习心得
游戏是提高打字兴趣和积极性的重要手段。 金山打字通有五款打字游戏，每款游戏的设计 都很巧妙，趣味性极强。这节课，通过“拯救 苹果”游戏提高了我们灵活的反应能力，并在 娱乐中使枯燥的指法练习变得生动有趣。
四年级上册信息技术课件-第3课 拯救苹果—字母练习 ∣河大版
1
课前准备
“拯救苹果”是金山打字通中的一个非常 有趣的练习字母输入的小游戏。它不仅能激发 同学们练习打字的兴趣，而且还可以提高打字 水平。同学们一起比一比，看谁拯救的苹果多。
2
做什么
玩“拯救苹果”游戏，练习26个英文字母 的输入。图所示的是“拯救苹果”游戏界面。
（2）设定游戏等级：左右滑动控制杆调整游戏 等级，等级值越大意味着苹果下落的速度越快。 （3）设定过关苹果数量：单击左右滑动控制杆， 调整过关的数量。 （4）设定失败苹果数量：单击左右滑动控制杆， 调整失败的数量，按照图所示，如果有10个苹 果落在地上，过关失败。
（1）进入“打字游戏”中的“拯救苹果”。 （2）单击“开始”按钮，游戏开始。
三年级上册信息技术教案3.9拯救苹果字母输入清华版
三年级上册信息技术教案3.9拯救苹果字母输入清华版第2步:单击打开“写字板”程序。
(教师讲解写字板窗口的功能组合)智多星:“写字板”是一个文本编辑程序,使用这个程序,不仅可以输入英文、汉字和符号,并且可以对输入的文字进行编辑。
在“写字板”的编辑区,有一个闪动的“|”形光标,叫做“提示符”,表示我们输入的字符出现的位置。
(二)输入英文句子(The quick brown fox jumps over a lazy dog.)(教师讲解示范操作)智多星:1、按一次空格键输入一个空格,输入时,哪个手的拇指方便,就用那个拇指。
2、如果输入错误,可以按“Backspace”键进行删除,按一次向前删除一个字符。
(三)、学生练习操作教师巡视辅导。
(注意指导学生的指法和坐姿的习惯)(四)、作品展示评价(五)、输入大写字母组成的词1、输入:CHINA(中国)教师讲解具体的方法。
2、学生演示操作教师相机评价。
智多星:如果需要输入全部由大写字母组成的内容,我们可以先按下“Caps lock”,这样输入的就都是大写字母了。
输入结束后,再按一次“Caps lock”键,又恢复了原来的状态。
(七)、输入符号(教师讲解学生操作练习)三、综合练习:1、教师播放家的公益广告并出示英文句子。
(渗透德育教育)FAMILY(Father And Mother I Love You)2、学生比赛操作练习四、视野拓展了解英文字母的故事。
五、作业布置1、汉语拼音和英语一样,都使用字母输入,试着输入下列汉语拼音。
Haohao Xuexi Tiantian Xiangshang(好好学习,天天向上)2、利用金山打字通软件练习指法输入,养成良好的计算机使用习惯。
六、板书设计英文输入FAMILY(Father And Mother I Love You)。
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第3课《拯救苹果———字母练习》教学设计
教学内容：玩“拯救苹果”游戏，练习26个英文字母的输入。
教学目的：1、提高学生们的指法练习。
2、激发同学们练习打字的兴趣。
3、提高同学们的打字水平。
教学重点：游戏的设置。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
1.同学们，秋天是收获的季节。
果园里，果树上的苹果又大又红，惹人喜爱。
可是让果农烦恼的事情发生了，苹果纷纷落地，急坏了农民伯伯，这时一位小朋友来到了果园，看看他是怎样拯救落地的苹果。
出示拯救苹果界面。
2. 游戏规则
在苹果掉落的时候，立刻击打苹果上标示的那个字母键，如果击键正确，苹果就会接住，否则，将会摔在地上。
如果接住游戏设定的苹果数，你就赢了；如果摔在地上的苹果数达到游戏设定数时，你就输了。
二、讲授新课
1、认识“拯救苹果”界面并启动。
（老师示范操作，学生看自己电脑屏幕）
第一步：启动“金山打字”软件，单击“打字游戏”按钮，进入“打字游戏”界面。
第二步：在“打字游戏”界面，选择“拯救苹果”游戏。
（学生自己动手启动“金山打字通”，进入“打字游戏”，选择“拯救苹果”）
2.进入游戏（学生自己看着课本尝试进行游戏设置，小组交流讨论）（学生尝试后，在教师机上小组代表给大家展示游戏设置环节，师生互评）
第一步：设置游戏难度
（1）单击“设置”按钮，进入“功能设置”对话框
（2）设定游戏等级：左右滑动控制杆调整游戏等级，等级之大意味着苹果出现的速度快，从左到由速度值逐渐变大。
（3）设苹果个数：单击左右滑动控制杆，调整游戏进程中将会出现的苹果个数。
（4）设定失败苹果数量：单击左右滑动控制杆，调整失败的数量。
（5）单击“确定”按钮，返回
第二步：单击“开始”按钮，游戏开始。
第三步：单击“暂停”按钮，暂停游戏，此是不会出现苹果
第四步：单击“结束”按钮，结束游戏。
三.师：通过前面的尝试，练习。
对于打字练习有没有什么注意事项
生1、玩游戏时，用手指敲击对应字母键，方可接住落下的苹果。
生2、修改游戏设置，调整游戏的难易程度。
方便操作。
四、课堂讲评
请3、4个学生在教师机上演示，师生并作出评价。
五、小结
本节课通过秋天收获果实，引出了打字游戏，让学生通过玩游戏，熟悉键盘，由于学生刚开始接触键盘，对键位不熟悉，在玩的时候，要选择合适的难度，才能更好的操作、熟悉键盘的键位。
六、课后作业
1、对“拯救苹果”游戏增加难度，一级一级过关，看看谁的级别最高。
2、练习“打字游戏”中的其他游戏。