蟋蟀的住宅拟人句

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人教版部编四年级上册语文课后作业-《蟋蟀的住宅》(含答案)

蟋蟀的住宅（课时训练）一、我会找近义词、反义词。

隐蔽平坦复杂宽敞坎坷简单宽广隐藏近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）二、在括号里填上合适的关联词。

（1）屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。

21世纪教育网（2）（）感到疲劳，蟋蟀（）在未完工的家门口休息一会儿。

（3）它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，（）有温和的阳光。

（4）（）蟋蟀的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。

（5）（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。

三、根据要求改写句子。

1.这座住宅真可以算是伟大的工程了。

(改写成反问句)_________________________________________________________________2.蟋蟀在平台上鸣叫。

(改写成拟人句)_______________________________________________________四、写出下面句中加点词语的反义词。

（1）这些题目非常简单。

（）（2）很久没下雨了，气候很干燥。

（）（3）清晨，我背着书包走在平坦的大路上，心里很高兴。

（）五、阅读短文，回答问题。

我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。

湖水的四周有茂密的树木。

其中引入注目的是垂（cuí chuí）柳，在微风的吹（chuī cuī）拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1．用“√”选出文中带点字的正确读音。

2．给短文加个题目：______________________3．文中能说明水清的词语是__________。

4．第2自然段先写了湖水__________、__________，再写湖的四周有__________，树下有__________和__________，最后写湖上有__________。

部编四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》知识点+图文解读+练习

第一单元第二单元第三单元知识点主题思想：本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。

课内问题：1、课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？答：（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）；(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。

2、用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。

作者是怎样观察的？选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳光（朝着阳光的堤岸)动工：大多是在十月挖掘：扒土（前足)→搬土块（钳子）→踏地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯）整修：一直到冬天作者观察的时间长，且观察得很仔细。

3、为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？答：(1)蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。

外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。

(2)蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。

（3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。

从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”4、从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？答：蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴。

从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安。

5、课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。

读下面的片段，想想在表达方法上与课文有什么不同。

蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。

有翅时，翅平叠于躯体上。

多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。

雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。

多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。

作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）。

这样写的作用是（语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者）。

课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文及练习题

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文及练习题【篇一】部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。

它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴。

它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。

现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

不大一会儿，它又进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。

洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。

余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。

《蟋蟀的住宅(法布尔)》阅读答案

[标签:标题]篇一：人教版四年级上册语文7.蟋蟀的住宅同步练习(附答案)7.蟋蟀的住宅作者：【法国】法布尔居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。

它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。

现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

不大一会儿，它又进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。

洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。

余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。

这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。

四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课时练习题(含答案)

四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（）蟋蟀的住宅在青草丛中，非常。

如果不仔细，很难找到。

A．隐蔽隐藏搜索B．隐蔽隐藏探索C．隐藏隐蔽搜索2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

B．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

3．蟋蟀的住宅的特点是（）（多选）A．向阳B．隐蔽C．地势低D．窄小4．为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？（）A．因为蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，和完成修建住宅的一系列工程相比，具有极大的反差，简直像一个奇迹。

B．因为蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴，作者把它称作“伟大的工程”，是运用了夸张的手法对蟋蟀表示了赞赏。

C．因为蟋蟀修建住宅的工程十分浩大，需要扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修。

D．因为蟋蟀选择住宅时十分慎重。

5．关于《蟋蟀的住宅》一课，下面提问中针对写法提问的是哪项()A．说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了那两个方面的内容？B．课文中作者是怎样观察的？C．为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？D．本文中作者采用哪些修辞方法？这样写的好处是什么？6．伟大的工程：判断对错。

（1）蟋蟀用最简单、最柔弱的工具，挖掘了安全、舒适的住宅，所以它的住宅被称为“伟大的工程”。

( )（2）蟋蟀是很小的昆虫，能建造比自己大得多的住宅，所以它的住宅被称为“伟大的工程”。

( )7．按要求完成句子练习。

（1）蟋蟀在草丛里鸣叫。

（改为拟人句）_____________________ _________。

（2）蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了。

改为感叹句：____________ _________。

改为反问句：_____________________ _________。

7、蟋蟀的住宅(连续观察)

其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖房子的艰难。
课文
朗读体会
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足（扒）土，还用钳子( 搬 )掉较大的土块。它用强有力的后足（踏）地。后腿上有两排锯，用它将泥土（推）到后面，倾斜地（铺）开。
前足
后腿
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候．它用前足扒土。还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足．．踏地。后腿有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺．．．开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
返回
蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又做了什么事？
，蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什么？今天做一点，明天做一点，即使在冬天只要气候温和，还在不停地进行整修。长时间整修是为了这个洞可以随天气的变冷和这的身体的增长而加深加阔。
我觉得蟋蟀坚持不懈，认真工作，以辛勤的劳动建造住宅的精神非常了不起。
有个小家伙，小名“蛐蛐／旷大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么样的?
蟋蟀，又名蛐蛐，昆虫，体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩擦能发声。吃植物的根、茎和种子，对农业有害。课文中提到蟋蟀会唱歌，也会弹琴。实际上蟋蟀是不会鸣叫的，那“瞿！瞿！瞿！”的声音是依靠翅膀摩擦而发出来的。蟋蟀的两片翅膀是右翅覆盖在左翅上面。细细观察它那背上的翅膀，下面有一个特别突出的翅球。如果把这翅球放在显微镜下观察，可以发现上面有锯齿状的突起，这个突起叫做“弓”。蟋蟀在发声时，就是举起背上的左右翅，用右翅上的“弓”摩擦着左翅上的细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀 “唱歌”、“弹琴”的秘密。

《蟋蟀的住宅(法布尔)》阅读答案_0

《蟋蟀的住宅(法布尔)》阅读答案篇一：人教版四年级上册语文7.蟋蟀的住宅同步练习(附答案)7.蟋蟀的住宅作者：法国法布尔居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。

它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。

现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

不大一会儿，它又进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。

洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。

余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。

[全]部编语文四年级上册11课《蟋蟀的住宅》知识点+图文讲解+练习

部编语文四年级上册11课《蟋蟀的住宅》知识点+图文讲解+练习知识点作者介绍：法布尔（1823—1915），法国博物学家、动物行为学家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。

他被誉为“昆虫世界的荷马”“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。

我会写：宅zhái（宅门、宅院、内宅）临lín（临时、临别、临终）慎shèn（慎重、谨慎、谨言慎行）选xuǎn（选购、选举、选择）择zé（择取、择优、选择）址zhǐ（地址、旧址、住址）良liáng（良好、良知、善良）穴xué（穴居、穴位、空穴）厅tīng（厅堂、客厅、餐厅）卧wò（卧室、卧底、仰卧）专zhuāng（专家、专长、专心致志）寸cùn（寸土、寸金、寸步）卫wèi（卫生、保卫、捍卫）较jiào（较劲、比较、较好）我会认：隐yǐn（隐约、隐蔽、隐藏）毫háo（毫米、丝毫、毫不可惜）掘jué（挖掘、掘土、掘地）搜sōu（搜集、搜寻、搜索）倾qīng（倾斜、倾听、倾注）骤zhòu（骤雨、骤冷、骤然）置zhì（布置、安置、置之不理）抛pāo（抛开、抛弃、抛球）多音字：朝cháo（朝着）zhāo（朝霞）铺pū（铺开）pù（床铺）扒pá（扒手）bā（扒拉）近义词：隐蔽一一隐藏慎重一一谨慎选择一一挑选优良一一良好柔弱一一软弱平坦一一平整简朴一一朴素宽敞一一宽阔反义词：隐蔽一一显露柔弱一一坚强干燥一一潮湿宽敞一一狭窄增长一一减少理解词语：慎重：谨慎认真。

选择：挑选。

搜索：仔细寻找。

随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

倾斜：歪斜。

隧道：本课指蟋蟀挖掘的弯弯曲曲的洞穴。

骤雨：下得又大又急的雨。

骤，急速。

简朴：简单朴素。

柔弱：软弱。

简单：单纯，不复杂。

耙扫：课文中指蟋蟀用脚整理门口。

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》课后作业练习题附答案

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》课后作业一、看拼音，写词语。

dà tīnɡ zhuān jiā wò shìxuǎn zé（）（）（）（）二、比一比，组词语。

较（）址（）良（）校（）扯（）食（）三、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：隐蔽（）温和（）反义词：隐蔽（）温和（）四、基础积累大巩固。

在文中找出蟋蟀工作时的动词。

五、课文整体梳理。

课文介绍了蟋蟀住宅的特点__________，以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀（）、（）的精神。

六、重点段落品析。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴。

它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。

1. 联系上下文，解释词语。

(1)毫不可惜：_________________________________________(2)随遇而安：___________________________________2.用“====”画出文中的比喻句，用“____”画出文中的拟人句。

3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？七、读课外书了解一下蟋蟀的生活习性。

参考答案：一、大厅专家卧室选择二、比较学校地址拉扯良好粮食三、近义词：隐藏温柔反义词：暴露暴躁四、扒搬踏推铺五、简朴、清洁、干燥、卫生吃苦耐劳；不肯随遇而安六、1.(1)一点儿不觉得可惜。

(2)能顺应环境在任何境遇中都能满足2.比喻句：①它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。

②出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

拟人句：①它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

3.它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

七、略。

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文及练习题

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文及练习题【导语】《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔〔1823－1915〕。

该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。

下面是xx整理的内容，希望对你们有帮助！【篇一】部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。

它的知名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴。

它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。

现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、枯燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文及练习题

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文及练习题整理的内容，希望对你们有帮助！【篇一】部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。

它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴。

它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。

现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

不大一会儿，它又进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。

洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。

余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文及练习题新

部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文及练习题该文章主要介绍了蟋蟀地窖的特点和修建过程等内容。

下面是我整理的内容，盼望对你们有关心！【篇一】部编版四年级上册语文第十一课《蟋蟀的住宅》课文原文居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样出名。

它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐藏所藏身。

它们的隐藏所得来不费功夫，弃去毫不行惜。

蟋蟀和它们不同，不愿随遇而安。

它经常慎重地选择住址，肯定要排水优良，并且有温柔的阳光。

它不利用现成的地窖。

它的舒适的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的，从大厅始终到卧房。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特殊好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊异。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。

现在为了讨论蟋蟀，我又搜寻起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐蔽着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立即就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃四周的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过认真耙扫，整理得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很宁静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

仆人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住宅是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简洁，这座住宅真可以算是宏大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻到土底下干活，假如感到疲惫，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须稍微地摇摆。

不大一会儿，它又进去连续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。

小学四年级拟人句

小学四年级拟人句小学四年级拟人句11. 老牛好像牛群的家长，无比尊严。

2. 画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。

3. 牛群吃草是特别专注，有时站立不动，仿佛在思索着什么。

4. 它走起路来慢条斯理，认真掂量着每一步。

5. 当四周很清静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

6. 月明人静的夜里，它们便唱起歌来，"织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！"那歌声真好听。

赛过催眠曲。

7. 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

8. 生物真是人类的好老师啊！9. 它伸长了头颈，左顾右盼。

10. 要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。

11. 鹅的步态，更是高傲了。

小学四年级拟人句21.绿油油的小草被风吹弯了腰。

2.柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。

3.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

4.那点薄雪似乎突然害了羞，微微露出点粉色。

5.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

6.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

7.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

8.收音机天天说个不停,令邻居十分厌烦！9.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

10.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

11.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

12.微风柔软地吹, 柔软地爱抚我的面孔。

13.荷塘里的荷花都羞怯地打着朵。

14.月亮一露面，满天的星星惊散了。

15.月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

16.一排排柳树倒映在水中，观赏着自己的容貌。

17.小河清亮见底，犹如一条透亮的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

18.小树摇摆着枝叶，向我们点头笑。

19.兴安岭是多么会装扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

20.星星就像俏皮的小毛孩，一般让人宠爱。

21.行道树笔直地站在路边。

22.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

23.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

蟋蟀的住宅比喻句和拟人句

蟋蟀的住宅比喻句和拟人句
1. 像是蟋蟀的住宅一样小巧精致。

2. 蟋蟀的住宅像是一个微小的城堡，守护着它的主人。

3. 蟋蟀的住宅仿佛是一个小小的宝藏，蕴藏着神秘的力量。

4. 蟋蟀的住宅就像是一座迷你花园，充满了生命的活力。

5. 蟋蟀的住宅宛如一座精心打造的迷宫，为它的主人提供了安全和保护。

6. 蟋蟀的住宅仿佛是一个小小的天堂，供它享受宁静和自由。

7. 蟋蟀的住宅像是一间小房子，它的主人可以在里面自由穿梭。

8. 蟋蟀的住宅好像是一个小小的宫殿，为它的主人提供了温馨和舒适。

9. 蟋蟀的住宅仿佛是一个小小的书屋，供它的主人安静地阅读和思考。

10. 蟋蟀的住宅好比一个小小的舞台，它的主人可以在上面展示自己的才华。

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》知识点及同步练习

第11课《蟋蟀的住宅》知识点及同步练习目录知识点 (2)主题思想： (2)课内问题： (2)生字组词： (4)多音字： (4)词语解释： (5)反义词： (6)近义词： (6)词语扩展： (6)同步练习 (7)第一课时同步练习 (10)第一课时答案 (11)第二课时同步练习 (12)第二课时答案 (14)知识点主题思想：本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。

2、用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。

3、为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？答：(1)蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。

外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。

(2)蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。

（3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。

它不利用现成的洞穴。

从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安。

5、课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。

读下面的片段，想想在表达方法上与课文有什么不同。

蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。

有翅时，翅平叠于躯体上。

多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。

雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。

《蟋蟀的住宅》第二课时检测题单

语文学科四年级上册第3单元备课
第2课
一、研判教材
全文叙述真实准确，这与作者连续细致的观察分不开。

介绍蟋蟀住宅特点时，“倾斜的隧道”“顺着地势弯弯曲曲”“最多九寸深，一指宽”“一从草半掩着”，这些语句十分精准地写出了住宅的深度和宽度，以及便于排水、隐蔽安全等特点。

介绍蟋蟀如何修建住宅时，作者细致描写了“扒、搬、踏、推、铺”一系列动作，准确写出了“前足、大颚、后足、后腿”等工具如何协调有序地工作。

作者为了观察蟋蟀修建住宅，“一连看了两个钟头”，从“十月”“秋天初寒的时候”，一直到“冬天”。

从字里行间，我们能感受到作者的观察是严谨认真、持之以恒、细致入微的。

本文的语言生动形象。

全文通篇采用拟人化的手法，展开丰富的想象，把蟋蟀比作人，把它的巢穴称作“住宅”，把它的活动比作人的活动。

拟人手法的使用，既逼真贴切地描绘出了蟋蟀的形象，给读者留下深刻鲜明的印象，又能让读者体会到作者对蟋蟀的喜爱，以及细致入微的观察给作者带来的乐趣。

四年级上册语文知识点解读 11 蟋蟀的住宅(含答案)

11、蟋蟀的住宅知识点一、识字与写字知识点解读1、学会本课18个生字，会认本课12个的生字，能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、挖掘、倾斜、平坦、扒土、宽敞、毫不可惜、随遇而安2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和修剪过程.知识点训练（1）读拼音，写词语.zhùzhái yǐn bìpāo qìháo bùkěxī( ) ( ) ( ) ( ) （）qīnɡxiézhùzhǐwājuésuíyùér’ān( ) ( ) ( ) ( )（2）比一比，再组词.毫( ) 择( ) 遇( ) 蔽( )豪( ) 泽( ) 寓( ) 避( )（3）给加点的字选择正确的读音，用“√”标出.慎重shèn（）搜索sōu（）洞穴xué（）扒土bā（）sèn（）shōu（）xuè（）pá（）知识点二、词语训练知识点解读本课语言生动有趣，富有生活气息.语言表达运用拟人化的手法很有特色，如住宅、慎重、挖掘、随遇而安、粗糙等.学习时要注意这些词在句子中的意思，找到相关的反义词、近义词，会更容易把这些词积累下来.知识点训练1、写出下列词语的近义词.有名-（）慎重-（）搜索-（）简单-（）温和-（）随遇而安-（）2、写出邪猎词语的反义词.粗糙-（）慎重-（）柔弱-（）知识点三、语用训练1.知识点解读作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象丰富，语言十分有趣.2.知识点训练（1）试着找出文中的两处拟人句：① .② .（2）仿写句子：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴.① .② .（3）①秋天到了，高粱成熟了.（改为拟人句）②战士们挺着胸膛站在战车上..（4）在把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅的句子后面画√.１、当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴.（）２、居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名.（）3、蟋蟀的屋子内没什么布置，但是墙壁很光滑. （）知识点四、阅读训练知识点解读本文作者法布尔怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神.知识点训练在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门.蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦.这就是蟋蟀的平台.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑.主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整.大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了.蟋蟀盖房子大多是在十月.秋天初寒的时候.它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块.它用强有力的后足踏地.后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开. 阅读上面片段，完成练习.（1）这个文段选自课文 .作者是，他的主要作品是《》.（2）写出下列词语的近义词.隐藏——（）倾斜——（）立刻——（）（3）第一、二自然段介绍了蟋蟀住宅哪些部分？分别有什么特点？.（4）用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词.（5）为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？.知识点五：大阅读链接知识点解读文章写作特点：拟人，是把人以外的物当作人来描写，赋予它人的语言、动作或思想感情等的一种修辞方法.运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明的表现作者对所描写事物的感情.全文恰当地运用拟人的修辞手法：⑴把蟋蟀比作人来写，如“专家”，“主人”.⑵把蟋蟀的洞穴比作人的住宅来写，如“大厅”，“卧室”.⑶把蟋蟀的动作比作人的动作来写，如“唱歌”、“选择”等.这样写的好处有二：一是让文中难理解的内容使人容易理解；二是使比较枯燥的内容变得生动、形象、吸引人.知识点训练同学们，通过学习《蟋蟀的住宅》，我们了解到了蟋蟀的住宅特点，这完全归功于作者的认真观察以及富有情趣的语言表达，让我们课下去阅读《小学语文读本》中的《丽达的枇杷树》，文中的丽达是一个善于思考与观察的孩子，阅读本文时，要抓住那些描写丽达心理的句子，感受她的善于思考.1、用拟人的修辞手法写三个句子：2、我当小作家：结合《蟋蟀的住宅》，写一种小昆虫，写出观察到的小昆虫的特点.温馨提示：（1）细心观察小昆虫，它是什么样子，什么颜色的，它有什么习性，它以什么为生，如果是连续观察，可以写观察日记.（2）参考法布尔的《昆虫记》，里面形形色色的写了很多关于小昆虫的趣事和它们的生活.______________________冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来.丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的.它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤.丹顶鹤很逗人喜爱.它的腿长，脖子长，嘴巴也长.丹顸鹤( )是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，( )显得那么高雅.传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”.我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡.丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天. 1．给这篇短文定一个恰当的题目，写在文章前面的横线上.2．丹顶鹤的名字是怎样来的？你能从文中找到答案吗？请在相应的句子下画上“_______”.3．诸仿照例子写短语.一(群)美丽的丹顶鹤一( ) 羽毛一( )宝石4．选择合适的关联词语填写在文中的括号里.不仅……而且……不管……都……5．读短文，判断下面的说法是否正确.(1)丹顶鹤长得逗人喜欢，是因为它的腿长，脖子长，嘴巴却又扁又短.( )(2)丹顶鹤又叫仙鹤，传说它是神仙的旅伴.( )(3)我国的黄海之滨是丹顶鹤的故乡.在那儿，丹顶鹤和孩子们无忧无虑地生活一辈子.( )参考答案知识点解读与基础训练识字与写字：（1）读拼音，写词语.住宅隐蔽抛弃毫不可惜倾斜住址挖掘随遇而安解析：“抛”字其中“九”字要把“力”托住；“挖”字右下方的“乙”不要写成“九”.（2）比一比，再组词.毫(毫不可惜) 择(选择 ) 遇( 随遇而安 ) 蔽(隐蔽 )豪( 自豪 ) 泽(沼泽 ) 寓( 寓言 ) 避(躲避 )（3）给加点的字选择正确的读音，用“√”标出.慎重shèn（√）搜索sōu（√）洞穴xué（√）扒土bā（√）sèn（）shōu（）xuè（）pá（）词语训练：1、出名、谨慎、搜查、简易、温暖、入乡随俗2、光滑、轻率、刚强语用训练：（1）试着找出文中的两处拟人句：①它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅 .②它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室 .（2）仿写句子：②当水鸟站在他的腰上歌唱时，流水就唱和着 .②当天气晴朗的时候，蝴蝶就成双结队，在空中翩翩起舞 .（3）①秋天到了，高粱涨红了脸. （答案不唯一）②战士们像钢铁巨人一样挺着胸膛站在战车上 . （答案不唯一）（4）在把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅的句子后面画√.１、当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴.（√）２、居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名.（）３、蟋蟀的屋子内没什么布置，但是墙壁很光滑.（√）阅读训练:（1）《蟋蟀的住宅》法布尔昆虫记（2）隐藏——躲藏倾斜——歪斜立刻——立即（3）外部——向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台内部——墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、很卫生（4）扒、搬、踏、推、铺（5）蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心.蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以，对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程.能力提升训练：（1）用拟人的修辞手法写三个句子：（学生发挥想象写出拟人句，只要语句通顺即可.答案不唯一.）解析：训练学生抓住事物的特点，运用生动形象的句子描述事物.（2）我当小作家：解析：《蟋蟀的住宅》一课，对蟋蟀建造房子的一部分抓住了蟋蟀的动作描写，拟人化的写法深入学生内心.学生在写一种昆虫捕食时也可以抓住动作描写，充分将昆虫拟人化.拓展与应用训练：1．美丽的丹顶鹤(意思对即可)2．它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤.3．一身洁白的羽毛一颗鲜红的宝石(答案不唯一)4．不管……都……5．(1)× (2)√ (3)×。