二年级美术下册 大家来运动 1教案 浙美版
二年级下美术说课稿大家来运动_浙美版
二年级下美术说课稿大家来运动_浙美版《大家来运动》说课美术教育是一个学科教育,它具有教育功能，通过美术学科教育引起学生身心的种种良性的变化“美术”就是“美的艺术”或“美的技术”。
美术是在技术的基础上追求“美观”的综合。
而美术课就是一门技术性很强的美育课。
既然美术课的技术性很强，那么，在实际的美术课堂上，应该如何培养学生的技能、如何把美术本体与教育功能有效的结合，是值的我们好好学习的。
新教材和老教材相比在绘画技法要求上降低了很大的难度，而《大家来运动》这课如果不能撑握一些基本的绘画技法是无法完成本课的目标，也无法呈现出一堂好课。
那么如何在最短的时间内让学生能掌握一定的绘画技能，教师如何在课堂中创设生活情境，让学生体会和观察人在运动时的动态规律，使学生在感受生活乐趣之中，学会画生动的人物动态呢？接下来我围绕本课的教学目标与教学重点和难点来说一说：《大家来运动》这是小学第四册第十八课的内容.艺术源于生活.从小培养学生热爱劳动、热爱生活的美好情感。
本课旨在通过“运动”这个题材的教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价活动，从而认识到运动的美、健康的美，意识到运动的重要。
同时在学习过程中发展观察、感知、形象思维能力，培养探索、创新精神，在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力，促进个性发展。
通过前面两步其实学生绘画欲望己经开始蠢蠢欲动了，这时再让学生自己参与游戏和作简单的绘画，恰好提高学生的自信心，感受到画运动中的人并没有想象中的难。
而比一开始就让学生自己试着画运动中的人效果要好些。
在做简短评价时解决学生很容易犯的错误：同一种运动中人物的动态是有很多种的，老师只是呈现了一个瞬间，再次借用小木人来加以说明，学生就很容易接受。
1、用猜猜看的添加游戏完成本课的提示。
绘画运动中的人物时应画出运动器具的要求。
让学生明白绘画运动器具的重要性。
并且教学生如何把前面简笔画的人物，过渡到穿上衣服具体的人物的画法。
通过以上四个环节解决了本课的重点、难点，让学生在最短的时间内撑握了运动中人物绘画技法。
《大家来运动》教案
《大家来运动》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种运动的基本知识和技巧。
2. 培养学生对运动的兴趣，增强学生的身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：第一章：介绍运动的重要性1. 讲解运动对身体健康的好处。
2. 引导学生认识到运动对学习和生活的重要性。
第二章：认识各种运动项目1. 介绍常见的运动项目，如篮球、足球、乒乓球等。
2. 让学生了解各种运动的项目规则和技巧。
第三章：学习运动技巧1. 教授学生基本的运动技巧，如投篮、传球、挥拍等。
2. 组织学生进行实践练习，提高运动技巧。
第四章：体验运动乐趣1. 组织学生进行各种运动的游戏活动，让学生在游戏中体验运动的乐趣。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神。
第五章：运动安全常识1. 讲解运动中的安全常识，如正确佩戴装备、避免运动损伤等。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解运动的基本知识和技巧。
2. 采用实践法，让学生通过实际操作掌握运动技巧。
3. 采用游戏法，让学生在游戏中体验运动的乐趣。
4. 采用讨论法，让学生分享运动中的心得体会。
四、教学评价：1. 学生运动知识和技巧的掌握程度。
2. 学生参与运动活动的积极性和主动性。
3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。
五、教学资源：1. 教学PPT，展示各种运动项目的图片和视频。
2. 运动器材，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 安全防护装备，如护具、运动场地等。
4. 教学手册，提供运动技巧和规则的详细讲解。
六、教学活动设计：第六章：篮球基础知识与技巧1. 教授篮球的基本规则。
2. 讲解篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
3. 分组进行篮球练习，提高学生的技巧。
第七章：足球基础知识与技巧1. 介绍足球的基本规则。
2. 讲解足球的基本技巧，如传球、射门、盘带等。
3. 分组进行足球练习，提高学生的技巧。
第八章：乒乓球基础知识与技巧1. 讲解乒乓球的基本规则。
2. 教授乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
小学美术《大家来运动》的教学设计
一
文化 的交流活动 中提高 审美 能力 ，促进 个 美术 工具。 教 学理念 ： 本课 选 自浙江 人 民美术 出版社 美术 二 创设情境 。 激趣导入
、
１律动激趣 ．
年 级第 ４册第 侣 课 ， 是一 节绘 画课。 生命
师 ：今 天陈 老师 想和 大家一 起上 一节 “
３ 揭 示课 题 ．
（） １通过 教 学过 程 中的 欣 赏 、 感知 等 活 等 ）
的美 、 康的 美 ， 健 意识 到运动 的重 要 。以个 动 ，让学 生 了解运动 在我 们生 活 中是无 处
人创造 与集体 合作的 形式参 与综 合美术 活 不 在的 ， 受运动对我们 的重要性 。 感
情感的特殊工具 。本课 旨在通过 “ 动” 运 这 感 情 。
个题材 的教学 ，引导学 生进 行有 目的 的欣 赏、 索、 探 创作 、 评价活 动 ， 而认识 到运 动 从
教 学 目标 ：
（ 师生交 流探 讨 ，教 师引导学生总结运
动 带给 我 们 的好 处 ： 康 、 乐 、 队精神 健 快 团
师 ：谁 能 用这个 小纸 人来 摆一 摆他 的 “
在 于运动。本课贴近 学生生活 ， 全面介 绍美 轻 松、愉快 的美 术课 。你们可 以放松一些 ， 动 作？ ” 术 的表现形式 ， 激发 学生的审美兴趣 。其基 坐 得随意一点 。陈老 师平 时学习累 了， 总喜
（ 学生在投影仪 下用纸人 摆动作 。教 师
ｌ 体美 地Ｉ － 关 注】 音 园 ．【 －
小学美术《 大家来运动》 的教学设计
● 翁 晓青
教学分析 ：
学生有 目的地 进行感 知 、 赏 、 索 、 欣 探 创作 、
美术《大家来运动》的教学设计
美术《大家来运动》的教学设计美术《大家来运动》的教学设计教学分析: 在学生的美术活动中,通过引导,培养学生对美术活动的兴趣,使他们把美术活动当成一种很快乐的游戏和表达自己思想情感的特殊工具。
本课旨在通过“运动”这个题材的教学,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价活动,从而认识到运动的美、健康的美,意识到运动的重要。
以个人创造与集体合作的形式参与综合美术活动,发挥个性,学会合作,体验探究、发现的愉悦与成就感,激发美术学习的兴趣。
教材中展示了三件艺术家的作品,通过指导欣赏,让学生体验不同运动中人物的动态美感,同时体验不同表现形式的形式美感。
教材中还展示了一组学生作品,以同龄人的作品来激发学生的学习兴趣、创作热情,以同龄人喜爱的运动来激发学生热爱运动的美好情感。
拓展想象的空间,综合运用丰富多样的美术媒材、形式、技能表达自己的创意。
了解美术学科与其他学科以及社会的关联,能灵活运用各种学科的知识设计探究性活动的方案,进行探究性、综合性的`美术活动,形成综合学习能力,培养创新精神。
同时在学习过程中发展观察、感知、形象思维能力,培养探索、创新精神,在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力,促进个性发展。
教学理念: 本课选自浙江人民美术出版社美术二年级第4册第18课,是一节绘画课。
生命在于运动。
本课贴近学生生活,全面介绍美术的表现形式,激发学生的审美兴趣。
其基本特点是有广度没深度,让学生达到了解的程度是教学目的,突出了基础美术教育的特点。
有一个健康的体魄对于每个人来说是一件非常重要的事情,本课通过引导学生有目的地进行感知、欣赏、探索、创作、评价等一系列活动,让学生感受到运动的美、健康的美,认识运动对我们的重要性。
从小培养他们热爱运动,热爱生命的思想感情。
教学目标: (1)通过教学过程中的欣赏、感知等活动,让学生了解运动在我们生活中是无处不在的,感受运动对我们的重要性。
(2)通过教师的示范、课件欣赏等活动,使学生能表现出运动中的人物动态及运动的场景。
大家来运动
大家来运动课题课时1课时班级二年级编写者一、教材内容分析1.艺术来源于生活。
从小培养儿童观察生活、热爱生活，并能进行艺术的表现，对于每个孩子来说都是十分总要的。
2.本课旨在通过“运动”这个题材的教学，引导学生进行有目的欣赏、探索、创作、评价活动，从而认识到运动的美、健康的没，意识到运动的重要。
3.教材中展示了三件艺术家的作品，通过指导欣赏，让学生体验不同运动中人物的动态美感，同事体验不同表现形式的形式美感。
教材中还展示了一组学生作品，一同龄人的作品来激发学生的学习兴趣、创作热情，以同龄人喜爱的运动来激发热爱运动的美好情感。
同时在学习过程中发展观察、感知、形象思维能力，培养探索、创新精神，在参与美术、文化交流活动中提高审美能力，促进个性发展。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。
2.初步学习表现人物的动态。
3.通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感三、学习者特征分析二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
四、教学策略选择与设计1.加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。
使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
2.运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。
3.优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
五、教学环境及资源准备（学生）水彩笔（或水粉画工具）、有关运动的照片或图片（教师）多媒体课件、图片六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备一. 观察、讨论、感受。
教学设计《大家来锻炼》大家都来做教学设计
教学设计《大家来锻炼》大家都来做教学设计教学设计：《大家来锻炼》年龄段：适用于小学低年级学生课时：1课时教学目标：1. 通过游戏引导学生参与锻炼活动，提高学生的身体素质和协调能力。
2. 培养学生良好的团队合作意识和积极向上的态度。
3. 培养学生锻炼身体的兴趣，并提高对健康的认识。
教学准备：1. 播放音乐设备。
2. 平整的室内或室外场地。
教学过程：Step 1：介绍活动目的和规则（5分钟）教师向学生介绍本次活动的目的是锻炼身体，提高身体素质，并讲解活动规则：规则1：保持安全，不要互相碰撞，避免出现意外伤害。
规则2：听从指挥，按照教师的指示进行活动。
规则3：齐心协力，团队合作。
Step 2：进行暖身运动（10分钟）教师带领学生进行简单的暖身运动，如操纵大肌肉、拍打身体等，为接下来的锻炼活动做好准备。
Step 3：进行集体游戏（20分钟）教师播放快节奏的音乐，学生们在音乐的节奏下自由移动，教师随机给出指令，学生需要按指令做出相应动作，如：“跳三下”、“站成一排”、“蹲下”等。
每次动作指令结束后，学生们继续自由移动，直到下一次指令。
Step 4：小组竞赛（15分钟）将学生分成几个小组，每个小组选出一名代表进行比赛。
教师给出一系列动作指令，代表需要尽快完成指令的小组获胜。
比赛过程中，教师也可以适时给学生们一些鼓励和指导。
Step 5：收尾和总结（5分钟）教师带领学生进行简单的放松活动，如舒展身体、深呼吸等。
然后与学生们一起总结活动的重点和收获，鼓励学生们平时多参加锻炼活动，保持健康的生活习惯。
教学评估：本次活动主要以游戏为主，学生通过活动的参与程度和团队合作的表现进行评估。
同时，教师也可以观察学生在活动中的身体协调和反应能力的提高程度，作为个体评估的参考。
二年级美术下册 大家来运动 1教案 浙美版
二年级美术下册大家来运动 1教案浙美版1、通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。
2、初步学习表现人物的动态。
3、通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。
教学重难点：1、欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态，让学生意识到运动的美及健康的重要。
2、对运动中人物动态的表现。
课前准备：学生：水彩笔（或水粉画工具）、有关运动的照片或图片教师：多媒体课件、图片教学过程：一、观察、讨论、感受。
1、课件展示：一段奥运会短跑的录像，让学生感受到运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
2、提问：你知道还有哪些运动项目？二、赏析、思考、探索。
1、课件展示：各种运动场面的图片资料，引导学生赏析比较，自主探索、发现其中的不同点。
小组讨论：最喜欢哪种运动？为什么？2、课件赏析：艺术家表现运动中的人的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
①引导学生思考：你觉得哪种运动的动态最美？你知道生活中还有哪些运动也是很美、很有趣的呢？②引导学生赏析学生作品（从形、色、动态、表情等方面），探索如何画一幅生动的关于运动的记忆画。
三、讨论、总结、创作。
1、师生讨论、总结。
①课件展示：身体的构造录像，设问：怎么画好动态人物？②尝试用线条表示人的动态。
小结：动态使小朋友变得更活泼可爱。
2、学生自由创作。
根据运动项目的不同决定人物的动态。
绘画时，将运动场地和运动器具的特点画出来也很重要。
四、展示、评价、延伸。
1、学生将自己的作品在黑板上展示。
（组织引导评价：从动态、色彩、表情是否有创意等方面评价。
）2、提问：你了解世界上还有哪些运动会？进一步引发学生热爱运动的情感，了解健康对于人来说是多么重要。
（展示残疾人运动会的场景。
）3、课后选择一项最喜欢的运动，给自己订一份简单的运动计划。
二年级美术下册 大家来运动 1课件 浙美
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
《大家来运动》教案8篇
《大家来运动》教案8篇《大家来运动》教案1活动目标：1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。
2.体验小组接力运动的欢乐，培育合作精神。
3.喜爱参与体育活动。
4.大胆想象，尝试讲解并描述我喜爱的运动。
5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
活动预备：垫子4块，橡皮筋4根，圈假设干，平衡木4座，长绳一根，纸球假设干。
活动过程：1.老师和幼儿一起做热身运动。
老师：冬天到了，天气很冷!我们一起来做运动，让身体温和起来吧!(仿照各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动)。
幼儿跟着老师进行身体练习。
2.角色谈话引入活动，激发幼儿参与运动的爱好。
老师：做运动真快乐!我们进行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。
快来看看，都有哪些项目吧!3.幼儿尝试进行身体活动练习。
场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。
幼儿自由选择区域练习。
请幼儿谈谈玩的感受(比如你最喜爱玩哪个?哪个最难?你要留意什么?)。
幼儿再次体验各个区域活动(提示幼儿每个区域都要尝试)。
4.游戏“小小运动会”。
老师：现在大家都预备好了吗?现在运动会正式开始了!请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。
老师和幼儿共同布置活动场景(老师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面)。
老师介绍游戏的玩法与规章：每人手拿一个球，分别钻过山洞(垫子)—走过独木桥(平衡木)—跳圈(圆环)，到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小伙伴进行接力。
最先跑完的一组获胜。
幼儿进行游戏竞赛。
合作要求：怎么样才能快快的跑完呢?就要请一组上的'小伙伴合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会成功!老师讲评(宣布竞赛结果;表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人)5.结束活动，仿照冬眠的动物做放松运动。
今日小伙伴们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。
缩着身体，一边做一边返回教室。
活动反思：本次《欢乐做运动》活动的胜利之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食预备过冬”来引起幼儿参加活动的爱好。
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大家来运动
编写思路：
艺术来源于生活。
从小培养儿童观察生活、热爱生活，并能进行艺术的表现，对于每个孩子来说都是十分重要的。
本课旨在通过“运动”这个题材的教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价活动，从而认识到运动的美、健康的美，意识到运动的重要。
教材中展示了三件艺术家的作品，通过指导欣赏，让学生体验不同运动中人物的动态美感，同时体验不同表现形式的形式美感。
教材中还展示了一组学生作品，以同龄人的作品来激发学生的学习兴趣、创作热情，以同龄人喜爱的运动来激发热爱运动的美好情感。
同时在学习过程中发展观察、感知、形象思维能力，培养探索、创新精神，在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力，促进个性发展。
教师应在课堂中创设生活情境，让学生体会和观察人在运动时的动态规律，使学生在感受童年生活的乐趣之中，学会画生动的人物动态。
教学目标：
1.通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。
2.初步学习表现人物的动态。
3.通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。
教学重难点：
1.欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态，让学生意识到运动的美及健康的重要。
2.对运动中人物动态的表现。
课前准备：
学生：水彩笔（或水粉画工具）、有关运动的照片或图片
教师：多媒体课件、图片
教学过程：
一、观察、讨论、感受。
1.课件展示：一段奥运会短跑的录像，让学生感受到运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.提问：你知道还有哪些运动项目？
二、赏析、思考、探索。
1.课件展示：各种运动场面的图片资料，引导学生赏析比较，自主探索、发现其中的不同点。
小组讨论：最喜欢哪种运动？为什么？
2.课件赏析：艺术家表现运动中的人的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
①引导学生思考：你觉得哪种运动的动态最美？你知道生活中还有哪些运动也是很美、很有趣的呢？
②引导学生赏析学生作品（从形、色、动态、表情等方面），探索如何画一幅生动的关于运动的记忆画。
三、讨论、总结、创作。
1.师生讨论、总结。
①课件展示：身体的构造录像，设问：怎么画好动态人物？
②尝试用线条表示人的动态。
小结：动态使小朋友变得更活泼可爱。
2.学生自由创作。
根据运动项目的不同决定人物的动态。
绘画时，将运动场地和运动器具的特点画出来也很重要。
四、展示、评价、延伸。
1.学生将自己的作品在黑板上展示。
（组织引导评价：从动态、色彩、表情是否有创意等方面评价。
）
2.提问：你了解世界上还有哪些运动会？进一步引发学生热爱运动的情感，了解健康对于人来说是多么重要。
（展示残疾人运动会的场景。
）
3.课后选择一项最喜欢的运动，给自己订一份简单的运动计划。