专题三力与运动 专题综合练习-【原卷】初升高物理衔接教材讲义系列
【初升高物理衔接教材讲义系列】第01讲 描述运动的物理量(一)【解析卷】-
一、学习目标：1.知道质点的概念，会判断一个物体能否看成质点2.知道参考系的概念及作用3.能够区分时刻和时间间隔4.掌握位移的概念，知道位移是矢量，知道位移和路程的不同二、学习要点：质点；参考系；时间间隔和时刻；路程和位移衔接点1 物体和质点【基础知识梳理】（1）质点的定义：用来代替物体的有质量的点叫质点（没有大小、形状但有质量的点）（2）实物简化为质点的条件：物体的大小和形状对研究的问题的影响可忽略不计（3）质点是个理想化的物理模型，实际不存在（理想模型:抓住主要特征，忽略次要因素）★名师点睛：质点小结：①．质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型．②．质点是对实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法．③．一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关．④．一个物体能否被看作质点，取决于所研究问题的性质．即使是同个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点.★名师点睛：将物体看作质点的条件：①．平动的物体可以看作质点，一般研究物体的转动时不能把物体看作质点．②．物体有转动，但物体的转动不是我们所要研究的主要问题时，物体本身的形状和大小已变成了次要因素．③．物体本身的大小对所研究的问题不能忽略时，不能把物体看作质点，如研究火车过桥的时间时就不能把火车看作质点．【典例引路剖析】【例题1】研究物体运动时，在一定条件下可以将物体视为质点，在物理学中这种研究方法属于（）A. 等效替代 B. 理想实验 C. 控制变量 D. 理想化模型【答案】 D【解析】试题分析：质点是指有质量没有大小的点，实际生活中并不存在，是一个理想化的模型，在物理学中这种研究方法属于理想模型．故选D.【例题2】下列关于质点的说法中，正确的是（）A. 质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入这个概念没有多大意义B. 体积很小、质量很小的物体都可看成质点C. 宏观天体由于体积太大，都不能看成质点D. 不论物体的质量多大，只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计，就可以看成质点【答案】 D【解析】A、质点是一个理想化模型，实际上并不存在，但是引入这个概念简化了要研究的问题．故A错误；B、体积很小、质量很小的物体不一定可看成质点，如研究原子的转动时．故B错误；CD、不论物体的质量多大，只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计，就可以看成质点．故D正确，C错误；【变式训练】1、下面关于质点的说法正确的是( )A. 只有体积很小的物体才能看成质点B. 只有质量很小的物体才能看成质点C. 任何情况下地球都不可以看成质点D. 研究物体运动时, 物体的形状和体积属于无关因素时, 可以把物体看作质点【答案】 D2、下列加点的物体或人，可以看作质点的是（）A. 研究动车通过100m 站台所用的时间B. 研究绕地球运动卫星的周期C. 跳水比赛裁判给运动员打分D. 演员在表演精彩芭蕾舞【答案】 B【解析】研究列车通过100m站台所用的时间，列车的长度相对于100m不能忽略，故不能看做质点，故A错误；研究绕地球运动卫星的周期，卫星虽然也不小，但相对于其轨道长度来说很小，故可看做质点，故B正确；跳水比赛裁判给运动员打分，裁判员主要是观看他的动作，所以形状是不可忽略的，故不能看做质点，故C错误；演员在表演精彩芭蕾舞时，我们主要是观看他的动作，所以形状是不可忽略的，故不能看做质点，故D错误。
2024年新教材高中物理一轮复习专题三运动和力的关系测评含解析
运动和力的关系姓名：__________ 班级：__________ 正确率：__________题号12345678910答案题号11121314151617181920答案一、单项选择题1．关于力和运动，下列说法正确的是( )A．物体的运动是依靠力来维持的B．力停止作用后，物体的运动就不能维持C．物体做变速运动时，肯定有外力作用D．力是变更物体惯性的缘由答案：C2．关于惯性，下列说法正确的是( )A．汽车的速度越大，惯性也越大B．物体惯性大小与物体的运动状态有关C．人向前奔跑时被绊，由于惯性向前摔倒D．物体沿光滑斜面下滑，由于惯性，物体的速度不断增大答案：C3．在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，下列用基本单位表示“牛顿”正确的是( ) A．kg·m/s2B．m/s2C．kg·m/s D．m/s解析：“牛顿”这个单位是由牛顿其次定律定义的，即F＝ma，所以1 N＝1 kg·1 m/s2＝1 kg·m/s2，故A项正确．答案：A4.公交车内的横杆上挂着吊环，如图所示当公交车沿平直马路匀速行驶时，吊环竖直下垂．下列说法正确的是( )A．当公交车加速时，吊环依旧竖直下垂B．当公交车加速时，吊环偏向车行驶方向C ．当公交车减速时，吊环依旧竖直下垂D ．当公交车减速时，吊环偏向车行驶方向解析：当车突然加速或减速时，吊环由于惯性，与车将会发生相对运动，不行能竖直下垂，故A 、C 错误；当公交车加速时，吊环由于惯性将保持原来的运动状态而偏向车行驶的反方向；故B 错误；当公交车减速时，吊环由于惯性将保持原来的运动状态而偏向车行驶的方向，故D 正确．答案：D5.随着科学技术的发展，人类的登月幻想不遥远．如图是我国“玉兔号”月球车胜利登陆月球后在月面上行驶的场景．该月球车在月球上行驶时( )A ．处于完全失重状态B ．不再满意牛顿运动定律C ．受到的重力小于在地球上的重力D ．具有的惯性小于在地球上的惯性解析：玉兔号在月球背面行驶时收到月球的万有引力，故不是完全失重，故A 错误；牛顿的经典力学只适用于低速、宏观、弱引力，而不适用于高速、微观与强引力，故B 错误；月球表面的万有引力是地球表面的16，故玉兔号受到的重力小于在地球上的重力，故C 正确；惯性大小只与质量有关，而质量是物体的一种属性，不随物体位置的变更而变更，故D 错误．答案：C6.如图所示，一对父子掰手腕，父亲让儿子获胜。
初升高物理衔接教材含答案
初升高物理衔接教材含答案第一章：力学基础第一节：力的概念学习目标：1. 理解力的概念。
2. 掌握力的三要素：大小、方向、作用点。
3. 学会力的表示方法。
知识点梳理：- 力是物体间的相互作用。
- 力的大小、方向、作用点共同决定了力的性质。
- 力可以用带箭头的线段表示，箭头表示方向，线段长度表示大小。
例题：1. 描述一个物体受到的重力的大小、方向和作用点。
2. 画出一个物体在斜面上受到的力的示意图。
答案：1. 重力的大小等于物体的质量乘以重力加速度（g），方向垂直向下，作用点在物体的质心。
2. 示意图中应包括物体、斜面、重力、支持力和摩擦力，其中重力垂直向下，支持力垂直于斜面向上，摩擦力沿斜面向下。
第二节：牛顿运动定律学习目标：1. 理解牛顿第一、二、三定律。
2. 能够应用牛顿定律解决简单的物理问题。
知识点梳理：- 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动。
- 牛顿第二定律（动力定律）：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
- 牛顿第三定律（作用与反作用定律）：作用力与反作用力大小相等、方向相反。
例题：1. 解释为什么物体在没有外力作用下会保持静止或匀速直线运动。
2. 计算一个质量为10kg的物体，在受到50N的力作用下产生的加速度。
答案：1. 根据牛顿第一定律，物体具有惯性，即保持其运动状态不变的性质，除非有外力作用。
2. 根据牛顿第二定律，加速度 \( a = \frac{F}{m} \)，所以 \( a= \frac{50N}{10kg} = 5m/s^2 \)。
第二章：能量与功第一节：能量守恒定律学习目标：1. 理解能量守恒定律。
2. 能够区分不同形式的能量。
知识点梳理：- 能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
- 能量的形式：机械能、热能、电能、化学能等。
例题：1. 解释为什么在没有外力作用下，一个自由落体的物体会保持加速下落。
物理初高中衔接 第二部分、运动和力——习题及答案
物理初高中衔接第二部分、运动和力——习题及答案一、填空题1．诗人用用语言的韵律和意境赞美运动；画家用形态和色彩描绘运动；音乐家用旋律和节奏表现运动。
物理学中把叫做机械运动。
说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个事先选做标准的物体，叫做。
2．观察苹果下落时时的频闪照片（右图），可知苹果作运动。
（选填“匀速直线”或“变速直线”）3．影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的、、和。
在物理学中，把它们叫做力的三要素。
4．右图中的物体A的长度是cm。
5．家用暖水瓶的直径大约是4 。
我国一元硬币的直径最接近于2 。
6．某同学站在运动的电梯里，如果以他所在的电梯为参照物，则他是的。
7．有一句歌词：“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”这种描述是以为参照物的。
8．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句歌词中，竹排“游”是以为参照物，青山“走”又是以为参照物。
9．某飞机作匀速直线飞行，在10min内飞了120km，则飞机的飞行速度为km/h 。
经过半小时，飞机的飞行速度为m/s 。
10．坐在行驶的汽车上的一名乘客，欲估测前方隧道的长度。
在进、出隧道口时，分别看了一下手表，如右图中甲、乙所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h。
由此可计算出此隧道长约km。
11．人用头顶球时，是与之间发生了力的作用。
若以球为研究对象，施力物体是，受力物体是。
12．运动员用网拍击球时，如右图所示，球和网球拍都变了形。
这表明两点：一是力可以使物体，二是力的作用力是。
此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的发生改变。
13．在防治“非典”的活动中，为了迅速、准确地把我省的疫情上报中央，采用了通过光缆发送电子函件的方法。
若光缆传播光信号的速度是2×108m/s，成都到北京的光缆线路长度约为1600km，则从成都向北京发出的疫情报告，经s就可以被收到。
14．沿水平方向飞行的演习飞机到达目标正上方时，如果投弹，弹体会落到目标的。
初升高物理衔接讲义含答案
初升高物理衔接讲义含答案一、力学基础1. 力的概念：力是物体对物体的作用，可以改变物体的运动状态。
2. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用下，将保持静止或匀速直线运动。
3. 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比，公式为 \( F = ma \)。
4. 牛顿第三定律（作用与反作用定律）：作用力和反作用力大小相等，方向相反。
二、运动学1. 匀速直线运动：速度恒定，方向不变的直线运动。
2. 匀加速直线运动：加速度恒定的直线运动。
3. 公式：- 匀速直线运动：\( s = vt \)- 匀加速直线运动：\( s = ut + \frac{1}{2}at^2 \)，其中\( u \) 是初速度，\( a \) 是加速度。
三、能量守恒定律1. 能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
2. 动能：\( KE = \frac{1}{2}mv^2 \)3. 势能：重力势能 \( PE = mgh \)，其中 \( h \) 是高度。
四、习题1. 题目一：一个物体从静止开始，以恒定加速度 \( a = 2 \,\text{m/s}^2 \) 运动了 \( t = 4 \, \text{s} \)，求物体的位移。
- 答案：根据公式 \( s = ut + \frac{1}{2}at^2 \)，由于初速度 \( u = 0 \)，所以 \( s = \frac{1}{2} \times 2 \times 4^2 = 16 \, \text{m} \)。
2. 题目二：一个物体从高度 \( h = 10 \, \text{m} \) 处自由落体，忽略空气阻力，求物体落地时的速度。
- 答案：使用公式 \( v^2 = u^2 + 2as \)，由于 \( u = 0 \)（初速度为零），\( a = g = 9.8 \, \text{m/s}^2 \)（重力加速度），\( s = h = 10 \, \text{m} \)，解得 \( v = \sqrt{2\times 9.8 \times 10} = 14.14 \, \text{m/s} \)。
初升高物理衔接教材有答案
初升高物理衔接教材有答案第一章：力学基础第一节：力的概念与性质问题1：什么是力？答案：力是物体间相互作用的一种表现，它能够改变物体的运动状态。
问题2：力有哪些基本性质？答案：力具有大小、方向和作用点三个基本性质。
第二节：重力问题1：什么是重力？答案：重力是地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量成正比。
问题2：如何计算重力的大小？答案：重力的大小可以通过公式 \( F = m \cdot g \) 计算，其中\( m \) 是物体的质量，\( g \) 是重力加速度。
第二章：运动学第一节：直线运动问题1：什么是直线运动？答案：直线运动是指物体沿着直线路径移动的运动。
问题2：直线运动的速度和加速度如何定义？答案：速度是物体运动的快慢，其大小等于位移与时间的比值；加速度是速度变化的快慢，其大小等于速度变化与时间的比值。
第二节：曲线运动问题1：什么是曲线运动？答案：曲线运动是指物体沿着曲线路径移动的运动。
问题2：抛体运动的特点是什么？答案：抛体运动是物体在重力作用下沿抛物线轨迹运动的过程，具有水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀加速直线运动。
第三章：能量守恒与转换第一节：能量守恒定律问题1：什么是能量守恒定律？答案：能量守恒定律指出，在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式，总能量保持不变。
问题2：能量守恒定律在物理中有哪些应用？答案：能量守恒定律在物理中应用广泛，如机械能守恒、热力学第一定律等。
第二节：机械能问题1：什么是机械能？答案：机械能是物体由于位置或运动状态而具有的能量，包括动能和势能。
问题2：如何计算物体的动能？答案：物体的动能可以通过公式 \( E_k = \frac{1}{2} m v^2 \) 计算，其中 \( m \) 是物体的质量，\( v \) 是物体的速度。
第四章：电磁学基础第一节：电荷与电场问题1：什么是电荷？答案：电荷是物质的一种基本属性，它能够产生电场。
物理初升高衔接考试卷及解析
物理初升高衔接考试卷及解析本文档包含物理初中升高中衔接的考试卷及解析，旨在帮助学生顺利过渡到高中物理研究并提供适当的练和评估。
第一部分：选择题1. 在以下选项中，哪个是正确的物理单位？A. 千伏特（kV）B. 秒（s）C. 焦耳（J）D. 克（g）解析：正确的物理单位是焦耳（J）。
2. 物体的加速度等于零，则物体处于什么状态？A. 静止B. 匀速直线运动C. 加速直线运动D. 脉动运动解析：当物体的加速度等于零时，物体处于静止状态。
3. 哪个公式用于计算动能（K）？A. F = mAB. P = mghC. K = 1/2 mv^2D. W = Fd解析：动能（K）的计算公式是 K = 1/2 mv^2。
第二部分：解答题1. 描述电流的概念及其测量中所用到的工具和单位。
解答：电流是电荷在单位时间内通过导体的量。
电流的测量通常使用电流表作为工具，单位是安培（A）。
2. 请列举三种静电现象，并解释其中一种现象的原因。
解答：静电现象有摩擦电、接触电和感应电。
以摩擦电为例，当两种不同材料摩擦时，电子会从一种材料转移到另一种材料中，导致两种材料带有不同的电荷。
第三部分：实验题1. 实验目的：验证光的反射定律。
实验材料：凸透镜、直尺、光源、白纸。
实验步骤：1) 将凸透镜竖直放置在直尺上，并固定。
2) 在透镜的一侧放置光源，并调整光源位置，使光线正好通过凸透镜中心。
3) 在光源的另一侧放置白纸，以接收反射光。
4) 根据光线经过凸透镜的角度，观察反射光在白纸上的位置。
5) 分析观察结果，并验证光的反射定律。
实验结果：根据实验步骤，可以通过观察反射光在白纸上的位置来验证光的反射定律。
以上为物理初升高衔接考试卷及解析的部分内容。
希望本文档能对学生们顺利过渡到高中物理学习提供帮助。
初升高物理衔接教材答案
初升高物理衔接教材答案一、选择题1. 光在真空中的传播速度是（A）A. 3×10^8 m/sB. 3×10^7 m/sC. 3×10^6 m/sD. 3×10^5 m/s2. 根据牛顿第二定律，力等于质量乘以加速度，其公式为（B）A. F = ma^2B. F = maC. F = m/aD. F = a/m3. 物体在水平面上受到的摩擦力大小与（A）A. 正压力成正比B. 物体的质量成正比C. 物体的速度成正比D. 物体的加速度成正比二、填空题1. 牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出物体在没有受到外力作用时，将保持（静止）或（匀速直线运动）状态。
2. 物体的动能与物体的质量和速度的平方成正比，其表达式为 E_k = (1/2)mv^2。
三、计算题1. 一辆汽车以20m/s的速度行驶，突然刹车，刹车加速度为-5m/s²，求汽车从刹车到停止所需的时间。
解：根据公式 v = u + at，其中 v 是最终速度，u 是初始速度，a 是加速度，t 是时间。
代入已知数值：0 = 20 - 5t解得：t = 4s2. 一个质量为2kg的物体，从静止开始自由下落，忽略空气阻力，求物体下落2秒后的速度。
解：根据自由落体公式 v = gt，其中 g 是重力加速度，取9.8m/s²。
代入已知数值：v = 9.8 × 2解得：v = 19.6m/s四、简答题1. 简述什么是能量守恒定律，并举例说明。
答：能量守恒定律是指在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，而总能量保持不变。
例如，当一个物体从高处自由下落时，其重力势能转化为动能。
2. 解释什么是电磁感应现象，并简述其原理。
答：电磁感应是指在变化的磁场中，导体中产生电动势的现象。
其原理是法拉第电磁感应定律，即闭合导体回路中的感应电动势与穿过该回路的磁通量变化率成正比。
2024届高考物理学业水平测试复习专题三运动和力的关系pptx课件
作用效果 作用在两个物体上，各自产 果是使物体处于平衡
生作用效果，故不能求合力 状态，合力为零
1．(2019年1月·广东学考，改编)大货车不能超载，也不能超速 行驶．否则存在交通隐患，下列说法正确的是( ) A．大货车超载会导致惯性变小 B．大货车超载会导致惯性变大 C．大货车超速会导致惯性变大 D．大货车超速会导致惯性变小 B 惯性是物体固有的属性，质量越大，惯性越大，运动状态 越难改变，所以正确答案为B.
(3)牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用 的物体是不存在的，当物体受外力但所受合力为零时，其运动效 果跟不受外力作用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态． 3．惯性． (1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质． (2)量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大的物体惯越 性大，质量越小的物体惯性越小． (3)普遍性：惯性是物体固有属性，一切物体都有惯性，与物体的 运动情况和受力情况无关．
D 地面对人的作用力与人对地面的作用力是一对相互作用力， 大小相等，方向相反，A 错误；踏板对人的作用力与人对踏板的 作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，B 错误；该同 学陷进沙的过程中，沙对他的作用力与他对沙的作用力是一对相 互作用力，大小相等，方向相反，C 错误，D 正确．
5．在谷物的收割和脱粒过程中，小石子、草屑等杂物很容易和谷 物混在一起．另外，谷有瘪粒，为了将它们分离，农民常用一种 叫作“风谷”的农具分选，如图所示，对它的分选原理描述错误 的是( )
F－mg A. m
F＋mg B. A 据牛顿第二定律可知 a＝F－mmg，故选 A.
4．一学校举行跳远比赛时，某同学进行比赛，如图所示，则下列 说法正确的是( )
A．该同学起跑时，地面对他的作用力大于他对地面的作用力 B．该同学踩在踏板上腾空的瞬间，踏板对他的作用力大于他对 踏板的作用力 C．该同学陷进沙坑的过程中，沙对他的作用力小于他对沙的作 用力 D．该同学陷进沙坑的过程中，沙对他的作用力大小等于他对沙 的作用力大小
专题一 专题综合练习-【原卷】初升高物理衔接教材讲义系列 _20190721_153849
一、选择题1、做自由落体的物体，先后经过空中的M、N两点时的速度分别为v1和v2，则下列说法中不正确的是A. M、NB. 物体经过M、NC. 物体经过M、ND. 物体经过M、N2、如图所示为某物体运动位移和速度随时间变化的x-t图线和v-t图线，由图可知，在0～t1时间内A. 物体做的是曲线运动B. 物体做加速度越来越小的运动C. 图甲中t1/2时刻，图线的斜率为v0/2D. 0～t1时间内物体的位移为x13、一辆汽车从车站由静止开出做匀加速直线运动，刚加速开出一会儿，司机发现一乘客未上车，便双紧急制动做匀减速运动．汽车从加速启动到减速停止一共前进了15 m，此过程中的最大速度为3m/s，则此过程汽车运动的时间为（）A. 6sB. 8sC. 10sD. 12s4、关于匀变速直线运动，下列说法不正确．．．的是（）A. 在任意相等时间内速度变化相等B. 在某段位移内的平均速度等于这段位移的初速度与末速度之和的一半C. 匀加速直线运动时，位移与时间的平方成正比D. 物体的速度在一定时间内发生的变化，一定与这段时间成正比5、一质点始终向着一个方向做直线运动，在前23t时间内平均速度为/2v，后13t时间内平均速度为2v，则物体在t时间内的平均速度大小是（）vA. 3/4vB. 3/2C. vvD. 2/36、做匀加速沿直线运动的质点在前3s内的平均速度比它在前6s内的平均速度小3m/s，则质点的加速度大小为()A. B. C. D.7、如图所示是某质点做直线运动的x-t图象，由图象可知A. 质点一直处于运动状态B. 图象表示了质点运动的轨迹C. 质点第5s内速度是2m/sD. 质点前8s内位移是25m8物体的加速度是（）A. B. C. D.9、（多选）如图所示，图甲为质点a和b做直线运动的位移﹣时间（x﹣t）图象，图乙为质点c和d做直线运动的速度﹣时间（v﹣t）图象，由图可知（）A. t1时刻b质点追上a质点B. 在t1～t2时间内，b质点的速度总是大于a质点的速度C. 在t1～t2时间内，b和d两个质点的运动方向均发生改变D. 若t1时质点c在d的前方，则在t1～t2时间内，b和c两质点间的距离越来越大10、点从静止开始在平直公路上做匀加速直线运动，途中依次经过、时的速度是中错误的是（）A.B.C.D. 所用的时间是11、（多选）物体由静止开始做匀加速直线运动，加速8s后，立即做匀减速直线运动，再经过4s 停下，关于该物体的运动情况，下列说法正确的是A. 加速、减速过程中的加速度大小之比为2：1B. 加速、减速过程中的平均速度大小之比为2：1C. 加速、减速过程中的位移大小之比为2：1D. 加速、减速过程中的变化率大小之比为1：212、（多选）关于自由落体运动，下列说法中正确的是（）A. 它是竖直向下，v0= 0，a = g的匀加速直线运动B. 在开始运动的连续三个1s内通过的位移之比是1 : 4 : 9C. 在开始运动的连续的三个1s末的速度大小之比是1 : 2 : 3D. 从开始运动起连续的三个1m所经历的时间之比为二、非选择题13、火车在一段平直轨道上向正北方向匀变速行驶时，乘客利用身边的器材测出火车的加速度。
高中物理应考专题复习：力和运动(有完整解析).doc
高中物理应考专题复习：力和运动（有完整解析）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共13题）1. 下面说法正确的是（）A．静止或做匀速直线运动的物体一定不受外力的作用B．物体的速度为零时一定处于平衡状态C．物体的运动状态发生变化时，一定受到外力的作用D．物体的位移方向一定与所受合力方向一致【答案】【解析】 A．物体不受外力时一定处于静止或匀速运动状态，但处于这些状态时不一定不受外力作用，所以A错，B．物体是否处于平衡状态是看其受力是否为零，而不是看它的速度是否为零，如振动物体离平衡位置最远时速度为零，此时恢复力不为零，它就不处于平衡状态，所以B错，D．如平抛运动就不是这种情况，力与位移方向不一致，所以D错．【答案】 C难度：容易知识点：牛顿运动定律的应用2. 物体静止于一斜面上如图所示．则下述说法正确的是（）（A）物体对斜面的压力和斜面对物体的持力是一对平衡力（B）物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力（C）物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力（D）物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力【答案】【解析】作用力和反作用力是两个物体间相互产生的，必是同性质的力，而一对平衡力是作用于同一物体两个等大、反向、共线之力，性质上无任何必然的联系．上述各对力中，物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力及物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力同属物体和斜面问的相互作用力，分别作用在斜面和物体上，因此它们为两对作用力和反作用力．所以（A）错（B）对；物体所受重力是地球施加的，其反作用力为物体对地球的吸收力，应作用在地球上，因此可知（C）错；至于物体所受重力，无论如何分解，各分力都应作用在物体上，而不能作用在斜面上而形成对斜面的压力，故答案（D）亦错．【答案】 B难度：容易知识点：牛顿第三定律3. 如图所示，一向右运动的车厢顶上悬挂两单摆M和N,它们只能在图所示平面内摆动，某一瞬时出现图示情景，由此可知车厢的运动及两单摆相对车厢运动的可能情况是（）A、车厢做匀速直线运动,M在摆动，N在静止；B、车厢做匀速直线运动,M在摆动，N也在摆动；评卷人得分C、车厢做匀速直线运动，M静止，N在摆动；D、车厢做匀加速直线运动,M静止，N也静止；【答案】【解析】由牛顿第一定律，当车厢做匀速运动时，相对于车厢静止的小球，其悬线应在竖直方向上，故M球一定不能在图示情况下相对车厢静止，说明M正在摆动；而N既有可能相对于车厢静止，也有可能是相对小车摆动恰好到达图示位置。
初高中衔接(物理第三章 力和运动)
第三章力和运动在物理学中，只研究物体怎样运动而不涉及运动和力的关系的理论，叫做运动学；研究运动与力的关系的理论，叫做动力学。
运动学是研究动力学的基础，但只有懂得了动力学的知识，才能根据物体所受的力确定物体的位置、速度变化的规律，才能够创造条件来控制物体的运动。
打个比方，运动学只是使我们能够描述天体是怎样运动的，动力学则使我们能够把人造卫星和宇宙飞船送上太空，使人类登上月球，甚至奔向火星······而运动和力的关系正是由牛顿运动定律来确立的。
一、初、高中相衔接的知识点梳理一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
物体具有保持运动状态不变的性质，叫做惯性。
原来静止的物体要保持静止状态，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。
2．二力平衡、二力平衡条件当物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡，简称二力平衡。
二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反，且在同一条直线上。
3．力与运动力是改变物体运动状态的原因。
物体在二力平衡的条件下，保持静止状态或匀速直线运动状态。
物体所受的力不平衡时，其运动状态会发生改变。
【巩固和拓展训练】1．关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是( )A．牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出来的B．不受力作用的物体是不存在的，故牛顿第一定律的建立毫无意义C．牛顿第一定律说明力是维持物体运动的原因D．由牛顿第一定律可知：物体所受合力为零时，一定处于静止状态2．关于物体的惯性，下列说法中正确的是( )A．惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质B．牛顿第一定律表明，物体只有在静止或做匀速直线运动时才具有惯性C．牛顿第一定律表明，物体只有在不受外力作用时才具有惯性D．如物体受到外力作用，运动状态发生了改变，则物体的惯性就消失了3．一个做加速直线运动的物体，在运动过程中，若所受的一切外力都突然消失，则由牛顿第一定律可知，该物体将( )A．立即静止B．继续做加速直线运动C．改做匀速直线运动D．改做减速直线运动4．如图甲、乙所示是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列关于小车运动的判断正确的是( )A．图甲是小车突然停下时发生的B．图乙是小车突然停下时发生的C．两图都是小车突然停下时发生的D．两图都是小车突然被拉动时发生的5．根据牛顿运动定律，以下说法中正确的是()A．人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落在车厢的原来位置B．人在沿直线匀速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在原来位置C．人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方D．人在沿直线减速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方6．对“运动状态改变”理解正确的是( )A．仅指速度大小的改变B．仅指运动方向的改变C．要改变物体的运动状态，必须有力的作用D．只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变7．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )A．在平衡力的作用下，物体一定静止B．物体只要运动，就一定受到力的作用C．没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来D．无论是运动速度大小改变，还是运动方向发生变化，物体一定受到力的作用8．图7中小明和小华的观点，( )A．小明正确B．小华正确C．都正确D．都不正确9．滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去；运动员离开扶栏后，并没有再用力蹬冰面，但仍能滑很远，要解释这些现象，可利用下列知识中( )①物体间力的作用是相互的②力是改变物体运动状态的原因③一切物体都有惯性A．①②B．②③C．①③D．①②③10．当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是( )A、树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力B、猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力C、猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力D、猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力11．起重机吊着一个物体，下列几种情况中，钢丝绳给物体的拉力大小不等于物重的是( )A．物体加速下降B．物体匀速下降C．物体静止D．物体匀速上升12．如图所示，水平地面上的行李箱重100N，手对行李箱竖直向上的拉力为80N，则行李箱对地面的压力为( )A．20NB．80NC．120ND．180N13．⑴跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞后以5m/s的速度竖直匀速下降，运动员受到的阻力为_________N 。
专题四 专题综合练习-【原卷】初升高物理衔接教材讲义系列
一、选择题1、做曲线运动的物体，在运动的过程中一定变化的物理量是（）A. 速率B. 速度C. 加速度D. 加速度的大小2、平抛一物体，后它的速度与水平方向成30o角，落地时速度方向与水平方向成45o角，重力加速度g=10m/s2，则下列说法中正确的是（）A. 初速度为20m/sB. 落地速度为30m/sC. 开始抛出时距地面的高度为45mD. 水平射程为40m3、对于做匀速圆周运动的物体，下列说法不正确的是（）A. 匀速圆周运动的物体处于非平衡状态B. 运动快慢可用线速度描述，也可用角速度描述C. 匀速圆周运动的物体是匀速运动，因为其速率保持不变D. 匀速圆周运动的物体合力不可能为04、某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了1．75圈时，他的（）A. 路程和位移的大小均为3．5πRB. 路程和位移的大小均为C. 路程为3．5πR、位移的大小为D. 路程为1．75πR、位移的大小为5、如图,某一小球（可视为质点）以初速度v0从离地高度为h的平台末端水平飞出,落在水平地面上。
忽略了空气阻力的影响,下列表述中正确的是（）A. 小球的质量越大,它的水平位移越大B. 小球的落地位置与初速度v0大小有关C. 小球的初速度v0越大,落地时竖直方向速度也越大D. 小球落地的瞬时速度只跟与它的下落高度h有关6、静止的质点，在两个互成锐角的恒力F1、F2作用下开始运动，经过一段时间后撤掉F1，则质点在撤去F1前、后两个阶段中的运动情况分别是（）A. 匀加速直线运动，匀变速曲线运动B. 匀加速直线运动，匀减速直线运动C. 匀变速曲线运动，匀速圆周运动D. 匀加速直线运动，匀速圆周运动7、关于圆周运动的概念，以下说法中正确的是（）A. 匀速圆周运动是速度恒定的运动B. 做匀速圆周运动的物体，向心加速度越大，物体的速度增加得越快C. 做圆周运动物体的加速度方向一定指向圆心D. 物体做半径一定的匀速圆周运动时，其线速度与角速度成正比8、如图所示为一皮带传动装置，右轮的半径为r，a点是它边缘上的一点．左侧为一轮轴，大轮的半径为4r，小轮的半径为2r．b点是小轮上一点，到小轮中心的距离为r．c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上，若在传动过程中，皮带不打滑，则（）A. a点与b点的线速度大小相等B. a点与b点的角速度大小相等C. a点与c点的线速度大小相等D. a点的向心加速度比d点的大9、（多选）雨滴由静止开始下落（不计空气阻力），遇到水平方向吹来的风，设风对雨滴持续作用，下列说法中正确的是（）A. 风速越大，雨滴下落时间将越长B. 风速越大，雨滴落地的瞬时速度越大C. 雨滴着地时的速度与风速无关D. 雨滴下落的时间与风速无关10、（多选）在一次投球游戏中，黄同学将球水平抛向放在地面的小桶中，结果球沿如图所示的弧线飞到小桶的前方．不计空气阻力，则下次再投时，可作出的调整为（）A. 增大初速度，抛出点高度不变B. 减小初速度，抛出点高度不变C. 初速度大小不变，提高抛出点高度D. 初速度大小不变，降低抛出点高度11、（多选）关于运动和力的关系,以下说法不正确．．．的是: （）A. 运动的物体受到的合外力一定不为零B. 静止的物体受到的合外力一定为零C. 物体受到与速度方向始终垂直、大小不变的合外力作用，物体一定做匀速圆周运动D. 做匀速圆周运动的物体受到的合外力一定在不断地变化12、（多选）有一皮带传动装置（皮带不打滑），示意图如图所示。
专题五 专题综合练习-【原卷】初升高物理衔接教材讲义系列
一、选择题1、对于万有引力定律的表达式F= 122m m G r，下面说法正确的是 （ ） A. 公式中G 是常量,是第一次由卡文迪许较为准确地测出来B. 当r 趋近于0时，万有引力趋于无限大C. 1m 与2m 受到的引力若大小相等， 1m 与2m 质量也一定相等D. 1m 与2m 受到的引力是一对平衡力2、近年来，人类发射的多枚火星探测器已经相继在火星上着陆，正在进行着激动人心的科学探究，为我们将来登上火星、开发和利用火星资源奠定了坚实的基础．如果火星探测器环绕火星做“近地”匀速圆周运动，并测得该圆周运动的周期为T ，则火星的平均密度ρ的表达式为（k 为某个常量） （ ） A. 2k T ρ= B. k Tρ= C. 2kT ρ= D. kT ρ= 3、木星是太阳系中最大的行星，它有众多卫星.观察测出:木星绕太阳做圆周运动的半径为1r 、周期为1T ;木星的某一卫星绕木星做圆周运动的半径为2r 、周期为2T .已知万有引力常量为G ，则根据题中给定条件，下列说法正确的是 （ ）A. 不能求出木星的质量B. 能求出太阳与木星间的万有引力C. 能求出木星与卫星间的万有引力D. 可以断定22122212r r T T = 4、由于某种原因，人造地球卫星的轨道半径减小了，那么，卫星的 （ ）A. 速率变小，周期变小B. 速率变小，周期变大C. 速率变大，周期变大D. 速变率大，周期变小5、下列说法正确的是 （ ）A. “笔尖下发现的行星”是天王星，卡文迪许测出了万有引力常量G 的值B. 行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质不是惯性C. 行星绕恒星运动轨道为圆形，则它运动周期的平方与轨道半径的三次方之比=K 为常数，此常数的大小与恒星的质量和行星的速度有关D. 匀速圆周运动是速度大小不变的匀变速曲线运动，速度方向始终为切线方向6、在离地面高度等于地球半径的2倍高处，重力加速度的大小是地球表面的重力加速度大小的 （ ）A. 2倍B. 1倍C. 19D. 147、如图所示，a 为放在赤道上相对地球静止的物体，随地球自转做匀速圆周运动，b 为沿地球表面附近做匀速圆周运动的人造卫星（轨道半径近似等于地球半径），c 为地球的同步卫星，以下关于a 、b 、c 的说法中正确的是 （ ）A. a 、b 、c 的角速度大小关系为ωa =ωb ＞ωcB. a 、b 、c 的向心加速度大小关系为a b ＞a c ＞a aC. a 、b 、c 的线速度大小关系为v a =v b ＞v cD. a 、b 、c 的周期关系为T a =T c ＜T b8、关于人造地球卫星的向心力，下列各种说法中正确的是 （ ）A. 根据向心力公式2v F m r =，可见轨道半径增大到2倍时，向心力减小到原来的12B. 根据向心力公式2F mr ω=，可见轨道半径增大到2倍时，向心力也增大到原来的2倍C. 根据卫星的向心力是地球对卫星的引力2Mm F Gr =，可见轨道半径增大到2倍时，向心力减小到原来的14D. 根据向心力公式F=mvω，可见向心力的大小与轨道半径无关9、（多选）关于第一宇宙速度，下面说法正确的是 （ ）A. 它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度B. 它是近地圆形轨道上人造地球卫星的运行速度C. 它是能使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度D. 它是卫星在椭圆轨道上运行时近地点的速度10、（多选）“天舟一号”货运飞船于2017年4月20日在文昌航天发射中心成功发射升空，与“天宫二号”空间实验室对接前，“天舟一号”在距离地面约380 km 的圆轨道上飞行，则其 （ ）A. 角速度小于地球自转角速度B. 线速度小于第一宇宙速度C. 周期小于地球自转周期D. 向心加速度小于地面的重力加速度11、（多选）已知地球半径为R ，质量为M ，自转角速度为ω，万有引力恒量为G ，地球同步卫星与地球表面之间的距离为h ，下列计算正确的是 （ ）A. 地球近地卫星做匀速圆周运动的线速度为ωRB. 地球近地卫星做匀速圆周运动的线速度为C. 地球同步卫星的运行速度大小为ω（R+h ）D. 地球同步卫星的运行速度大小为12、（多选）有科学家正在研究架设从地面到太空的“太空梯”，若“太空梯”建在赤道上，人沿“太空梯”上升到h 高度处，恰好会感到自己“漂浮”起来。
专题二 专题综合练习-【原卷】初升高物理衔接教材讲义系列 _20190721_153850
一、选择题1、如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与斜放的固定挡板MN接触且处于静止状态，弹簧处于竖直方向，则斜面体P此时受到的外力个数可能为：①2个②3个③4个④5个，其中正确的说法是A. ①②B. ②③C. ①③D. ①④2、如图所示，在水平粗糙地面上放置斜面体B，B上再放一表面水平的三角形滑块A，A恰好在B 上匀速下滑，而B仍然静止在地面上，若A、B质量分别为m和M，则A. 斜面体B受到地面对它向右的摩擦力B. A对B的作用力大小等于mg，方向竖直向下C. 由于滑块A沿斜面向下滑动，故B对地面的压力小于(M+m)gD. 若在A的上表面再放一重物，A就会加速下滑3、质量为的物体放在质量为的斜面上，斜面体放在水平粗糙的地面上，、均处于静止状态，如图所示，当在物体上施加一个水平力，且这一力由突然增加到时，和都仍保持静止状态，关于水平力作用下的这两个平衡状态，下列说法正确的是A. 斜面体对的支持力可能不变B. 物体受到的摩擦力可能减小C. 地面受到的压力增大D. 地面对斜面体的摩擦力可能不变4、如图所示，人的质量为M，物块的质量为m，且M>m，若不计绳与滑轮的摩擦，则当人拉着绳向右跨出一步后，人和物仍保持静止，则下列说法中正确的是（）A. 地面对人的摩擦力增大B. 绳子上的张力增大C. 人受到的合力变大D. 人对地面的压力减小5、如图所示，小球A的重力为G，上端被竖直悬线挂于O点，下端与水平桌面相接触，悬线对球A、水平桌面对球A的弹力大小不可能的是（）A. 0，GB. G，0C. G／2，G／2D. G／2，3G／26、三段不可伸长的细绳OB、OC能承受的最大拉力相同，OA能承受的最大拉力是OB、OC的2倍，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OA 与竖直方向夹角是60°，OB 是水平的，A 端、B 端固定．若逐渐增加C 端所挂物体的质量，则最先断的绳（ ）A. 必定是OAB. 必定是OBC. 必定是OCD. 可能是OA7、质量为M 的斜面体静止在水平地面上，质量为m 的木块匀速下滑，关于地面对M 的支持力和摩擦力f 说法正确的是A. =N mg Mg +，f=0B. N mg Mg >+，f 水平向左C. N mg Mg <+，f 水平向左D. N mg Mg <+，f 水平向右8、如图所示，一个质量为m 的物体放在水平地面上，物体与地面的动摩擦因数为μ．对物体施加一个与水平方向成θ角的拉力F 作用，但物体没动，则物体受的摩擦力大小等于A. FB. F cos θC. μmgD. μ（mg －F sin θ）9、（多选）如图所示，两个叠放在水平面上的长方体木块，对B 施一向右的水平拉力F ，但A 、B 都没动，则（ ）A. B 给A 的静摩擦力大小等于F ，方向向右B. 水平面给B 的静摩擦力大小等于F ，方向向左C. B 给A 的静摩擦力等于零D. 条件不足，无法确定大小和方向10、（多选）如图所示，倾角为θ的斜面体C 置于水平面上，B 置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A 相连接，连接B 的一段细绳与斜面平行，A 、B 、C 都处于静止状态，则( )A. B 受到C 的摩擦力一定为零B. 水平面对C 的摩擦力方向一定向左C. A 的质量一定大于B 的质量D. 水平面对C 的支持力一定小于B 、C 的总重力11、（多选）如图，质量为M 的三角形木块A 静止在水平面上．一质量为m 的物体B 正沿A 的斜面下滑，三角形木块A 仍然保持静止。
2024年初升高物理无忧衔接第四单元 运动和力的关系单元检测卷(原卷版)
第四单元运动和力的关系单元检测卷班级姓名学号分数（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。
第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，第1-8题只有一项符合题目要求，第9-12题有多项符合题目要求。
全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
）1．关于物体的惯性，下列说法正确的是（）A．高速公路上要限速，是因为车速越大惯性越大B．用力推一个静止在地面上的物体，没有推动，原因是物体的惯性太大了C．战斗机在作战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性D．由于子弹的速度越大，其杀伤力就越大，所以子弹的惯性大小与其速度大小有关2．“蹦极”是一项非常刺激的体育运动。
某人身系弹性绳自高空P点自由下落，图中a点是弹性绳的原长度位置，c是人所到达的最低点，b是人静止地悬吊着时的平衡位置。
人在从P点下落到最低点c点的过程中（）A．人在a点时速度最大B．人在ab段做加速度增大的加速运动C．在bc段人处于超重状态D．在c点，人的速度为零，处于平衡状态3．一个质量为2kg的物块静止在水平地面上，0 t时刻开始给物体施加一个水平推力F，力F随时间的变化如图所示，物块和地面间动摩擦因数为0.25，重力加速度210m/s g =。
关于物体在0~6s 的运动情况，下列说法正确的是（）A ．该物体第2秒末速度达到最大B ．第2秒末的加速度大小是22.5m/sC ．该过程物体受地面摩擦力始终不变D ．该物体0~6s 内的加速度先增大再减小4．如图所示，ad 、bd 、cd 是竖直平面内三根固定的光滑细杆，a 、b 、c 、d 位于同一圆周上，a 点为圆周的最高点，d 点为圆周的最低点。
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一、选择题
1、如图所示，在静止的车厢内悬挂一重球设悬线对球的拉力为T，车厢壁对球的弹力为N，当车厢向右加速运动时，则（）
A. T、N都增大
B. T增大，N不变
C. T，N 都减小
D. T不变，N增大
2、在台秤的托盘上固定一斜面体，斜面与水平面的倾角为θ，斜面体质量为M，现在斜面上放一质量为m的物体，则（）
A. 若m从斜面上匀速下滑，台秤示数为（M - m）g
B. 若m从斜面上加速下滑，台秤示数大于（M+m）g
C. 若从光滑斜面上加速下滑，台秤示数为（M+mcos2θ）g
D. 若从粗糙的斜面上减速下滑，台秤示数小于（M+m）g
3、建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。
质量为70kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20kg的建筑材料以1 m/s2的加速度向上加速拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g=10m/s2)（）
A. 510 N
B. 480 N
C. 890 N
D. 920 N
4、如图所示，一质量为的木架放在水平地面上，木架上的长杆为竖直方向，在杆上套着一个质量为的小环，环与杆之间滑动摩擦力的大小为，当环沿杆向下做加速运动时，架子对地面压力的大小为（）
A. B. C. D.
5、如图所示，在倾角为45°的斜面体的顶端，用线沿平行斜面方向系一质量位m的小球．若不计一切摩擦，当斜面体以a=4g/3的加速度向左匀加速运动，稳定后线上的张力为（）
A. 0
B. 2mg
C. 5mg/3
D. 5mg
6、放于水平地面的小车上，一细线一端系着质量为m的小球a，另一端系在车顶，当小车做直线运动时，细线与竖直方向的夹角为θ，此时放在小车上质量M的物体b跟小车相对静止，如图所示，取重力加速度为g，下列说法正确的是
A. 小车一定向左运动
B. 加速度的大小为g sin θ，方向向左
mg ，方向沿线斜向上
C. 细线的拉力大小为cos
D. b受到的摩擦力大小为Mg tan θ，方向向左
7、如下图所示为杂技“顶竿”表演的示意图：一人站在地上，肩上扛一质量为M的竖直竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为：()
A. (M＋m)g
B. (M－m)g
C. (M＋m)g＋ma
D. (M＋m)g－ma
8、如图，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动．小车质量是M，木块质量是m，力大小是F，加速度大小是a，木块和小车之间动摩擦因数是μ．则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是（）
A.
B. Ma
C. μmg
D. μ（M+m）g
9、（多选）如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住．现用一个力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是（）
A. 斜面和挡板对球的弹力的合力等于ma
B. 若加速度a变大，斜面对球的弹力减小
C. 若加速度a变大，斜面对球的弹力不变
D. 若加速度a变大，竖直挡板对球的弹力变大
10、（多选）如图所示，水平地面上有两个完全相同的木块A、B，在水平推力F作用下运动。
用F AB 代表A、B间的相互作用力
A. 若地面是完全光滑的,则F AB＝F
B. 若地面是完全光滑的，则F AB＝1 2 F
C. 若地面的摩擦因数为μ，则F AB＝F
D. 若地面的摩擦因数为μ，则F AB＝1 2 F
11、（多选）如图所示，质量分别为m A、m B的A、B两物块用轻线连接放在倾角为θ的斜面上，用始终平行于斜面向上的拉力F拉A，使它们沿斜面匀加速上升，A、B与斜面的动摩擦因数均为μ，为了增加轻线上的张力，可行的办法是（）
A. 减小A物的质量
B. 增大B物的质量
C. 增大倾角θ
D. 增大动摩擦因数μ
12、（多选）一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示。
设运动员质量为M，吊椅的质量为m，且M＞m，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度为g。
当运动员与吊椅一起以加速度大小为a加速上升时，运动员竖直向下拉绳的力T 及运动员对吊椅的压力N分别为（）
A.
()()
2
m M a g
T
++
= B.
()
2
M a g mg
T
++
=
C.
()()
2
M m a g
N
-+
= D.
()()
2
M m g a
N
--
=
二、非选择题
13、如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线与竖直方向夹角为θ，球和车厢相对静止，球的质量为m，重力加速度为g。
（1）求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况。
（2）求悬线对球的拉力大小。
14、如图，用力F向上提通过细绳连在一起的A、B两物体，以5m/s2的加速度匀加速竖直上升，已知A、B的质量分别是1kg和2kg，绳子所能承受的最大拉力是35N，取g=10m/s2则：
（1）力F的大小是多少？
（2）为使绳子不被拉断，加速上升的最大加速度是多少？
15、如图所示，用绳子将质量为2kg的盘式弹簧秤吊起，使秤盘保持水平。
在秤盘上放上质量为0.5kg 的砝码之后，使整个秤竖直向上运动，此时秤的指针示数为0.55kg，不计空气阻力。
求：
（1）盘式弹簧秤运动加速度的方向；
（2）盘式弹簧秤运动加速度的大小；
（3）绳子对盘式弹簧秤的拉力。
16、如图甲所示，质量为m＝2kg的物体置于倾角为θ＝30°的固定且足够长的光滑斜面上，对物体施以平行于斜面向上的拉力F，t1＝5s时撤去拉力，物体撤去拉力前运动的v—t图像如图乙所示。
（g取10m/s2）试求：
（1）拉力F的大小；
（2）物体在11s内的位移。