四年级语文下册家庭作业(1)
部编版四年级语文下册第八单元《《语文园地八》教案及教学反思
部编版四年级语文下册第八单元《《语文园地八》教案及教学反思一. 教材分析《语文园地八》是部编版四年级语文下册的第八单元，本节课主要让学生在实践中运用所学的语文知识，提高他们的语文素养。
教材内容丰富，包括词语积累、句子练习、阅读理解和写作训练等，旨在培养学生的综合语文能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的语文基础，对于词语、句子、阅读和写作都有了一定的认识和掌握。
但学生在实际运用中，还存在一些问题，如词语搭配不当、句子表达不清晰、阅读理解不深入等。
因此，在教学中，需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握课文中的重点词语和句子。
2.过程与方法：通过阅读理解、句子练习等环节，提高学生的语文实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养他们积极思考、主动探究的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握课文中的重点词语和句子。
2.难点：学生能够在实际运用中，正确地运用所学的词语和句子，提高他们的语文实践能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实践中学习语文，提高他们的语文素养。
2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题，培养他们的自主学习能力。
3.小组合作学习：通过小组讨论、分享，让学生互相学习，共同进步。
六. 教学准备1.课文朗读录音：用于引导学生正确地朗读课文。
2.PPT：用于呈现课文内容和教学环节。
3.练习题：用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示课文封面，引导学生回忆课文内容。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现课文中的重点词语和句子，引导学生朗读并理解其含义。
3.操练（10分钟）设计一些练习题，让学生运用所学的词语和句子进行练习，提高他们的语文实践能力。
4.巩固（10分钟）让学生分成小组，互相讨论、分享所学内容，巩固所学知识。
部编版四年级语文下册作文习作汇总(全册)
部编版四年级下册同步作文习作汇总范文习作一：我的乐园范文一：我的乐园我家的院子是我的乐园。
我家的院子非常美丽。
我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。
一棵是玉兰树，一棵是樱花树。
三月是它们最美丽的季节。
樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。
它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。
过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。
院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层细沙和一些小石头。
对了，池底还有几块砖。
它们向来是“微生物”的乐园。
掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。
一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。
它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模样。
池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。
对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。
可它太娇气，不久就一命呜呼了。
为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。
它每年的四月会结果。
每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。
有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果然好吃。
院子的东北边，就是关狗的地方了。
两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。
这里还有一个破布袋，是我扔给它们当玩具的。
结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个院子里随处可见碎片，真是太不讲卫生了。
更让人生气的是，这两只“二货”还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人，被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。
正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。
有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有点儿蓝。
当它们把翅膀闭合上时，就仿佛出现了一只大眼睛。
还有一种蝴蝶，是黄色的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。
蛐蛐快活地叫，蝴蝶随意地飞，鱼儿欢快地游，狗狗悠闲地走。
四年级语文下册《渔夫的故事》教案
四年级语文下册《渔夫的故事》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解故事的背景，理解渔夫的善良品质。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识，提高口语表达能力。
（2）学会通过关键词句，概括故事的主题思想。
（3）学会对比分析，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。
（2）学会珍惜劳动成果，懂得分享。
（3）培养学生勇敢、善良的品质，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过小组讨论，培养学生的合作意识和口语表达能力。
2. 教学难点：（1）理解渔夫的善良品质及其在故事中的表现。
（2）学会对比分析，提高阅读理解能力。
三、教学准备1. 课文文本《渔夫的故事》2. 多媒体教学设备3. 生字词卡片4. 小组讨论记录表四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）利用多媒体展示课文插图，引导学生观察并提问：“你们认为这幅图描绘了什么样的场景？”2. 朗读课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音错误。
（3）分角色朗读课文，增强学生的朗读兴趣。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文内容（1）学生讲述故事大意，其他同学补充。
（2）教师提问：“渔夫在故事中表现出了哪些善良品质？”引导学生对比分析。
（3）小组讨论：如果你是渔夫，你会如何处理故事中的问题？5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调渔夫的善良品质，引导学生树立正确的人生观和价值观。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据故事内容，绘制一幅渔夫的画作，并配以适当的文字描述。
四年级国庆节语文作业
十一长假语文家庭作业
一、“写意”假期
去一个地方：十月，是一个美丽的季节。
和你的爸爸妈妈，带上你的挚友亲朋，出去走一走、看一看。
在旅游中享受悠闲的假期。
准备照片，假期后上交冲洗好的照片。
(1.假期出游照片2.帮父母做家务的照片3.全家福的照片)
二、温故而知新
1.①抄写词语盘点（P17 P35）中所有词语两遍；②听写一遍；③批改好；④错的词语再抄写三遍。
2.①默写《古诗两首》一遍；②自己打开书本对照；③用红笔订正好错误。
3.①默写日积月累一遍（P19 P38）；②自己打开书本对照；③用红笔订正好错误。
4.整理第二单元的课文，画一张手抄报。
三、“充实”假期
1.长假阅读《格林童话》，每天读20页，划出10处自己喜欢或者感兴趣的语句。
2.课前预习第三单元，划出生字新词，并将课文读正确，读流利。
四、友情提醒
10月8日早上到校，前一天晚上做好整理，不要丢三拉四。
家长评价：自觉（）需要督促（）共用时间（）
签名：。
部编人教版四年级语文下册第五单元教学设计(含教材分析、教学反思等)
部编人教版四年级语文下册第五单元教学设计（含教材分析、教学反思等）一. 教材分析部编人教版四年级语文下册第五单元的主题是“生活与自然”，通过本单元的学习，让学生了解自然、热爱自然，培养他们的观察能力和想象力。
本单元包括四篇课文：《三月桃花水》、《四月雪》、《草原》和《枫林》。
这些课文描绘了不同季节的自然景色，语言优美，富有诗意。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对自然景色有一定的认识和感受。
但他们在阅读过程中，对一些生僻词汇和复杂句子结构的理解仍有一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们正确理解课文内容，激发他们对自然的热爱和观察力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确、流利、有感情地朗读课文；能够理解课文内容，体会作者对自然的赞美之情；学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的语文素养和观察能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍惜生态环境的观念，增强他们的环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对自然的赞美之情；学会生字词。
2.教学难点：对一些生僻词汇和复杂句子结构的理解；将课文内容与实际生活相结合。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐、实物等创设情境，引导学生进入学习状态。
2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
3.读写结合法：在阅读课文的基础上，进行写作练习，提高学生的语文素养。
六. 教学准备1.课文课件或黑板报。
2.与课文内容相关的图片、视频等资料。
3.生字词卡片。
4.学生写作本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示不同季节的自然景色，引导学生谈论自己对自然的认识和感受。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的语言美。
过程中，教师适时提问，帮助学生理解课文内容。
冀教版四年级下册《第2课-天窗》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
冀教版四年级下册《第2课天窗》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、课前预习1. 正确读通课文，读准字音：2. 运用学习过的方法理解词语：慰籍用________理解，它的意思是________。
一瞥用________理解，它的意思是________。
猛厉用________理解，它的意思是________。
扫荡用________理解，它的意思是________。
神奇用________理解，它的意思是________。
真切用________理解，它的意思是________。
3. 根据《天窗》课文内容填空（1）从那小小玻璃，你会看见________，你会看见________；你想像到这雨，这风，这雷，这电，________，你想像________。
小小的天窗会使你的想像锐利起来！（2）你会从那小玻璃上面的________，________，想像到________，________，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面________想像到________，也许是________，也许是________，﹣﹣总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。
4. 读了课文后你知道了什么？你有什么疑问？（《天窗》）二、家庭作业基础题（《天窗》）：（1）摘录课文中的排比句、比喻句并背诵。
自己各写一句比喻句和排比句。
（2）从“天窗的位置与作用”及“天窗是孩子门惟一的慰藉”把课文的主要内容概括地写下来。
（3）发挥你的想象写话。
在________，我会从________上面的________想象到________我会从________上面的________，想象到________。
对风、云、雨、电等看到的自然现象进行想象说话，注意要抓住特点，既要大胆又要合情合理，也可以把平时在影视媒体中看到的结合进去。
你希望大人如何支持你的有益活动？和父母进行一面次交流。
参考答案与试题解析冀教版四年级下册《第2课天窗》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、课前预习1.【答案】wèi jiè,yī piē,bǔ luò【考点】拼音天窗【解析】考查了汉字注音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的注音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2022年四年级下册语文家庭作业答案
2022年四年级下册语文家庭作业答案1、33. 下列各项中，加双引号字注音无误的一项是（）[单选题] *A．推“搡”（shǎng）“拙”劣（zhuó）“喧”哗（xuān）归“省”（xǐng）B．浮“躁”（zào）“漫”溢（màn）“骤”然（zòu）“行”辈（háng）C．“衰”竭（shuāi）“敦”实（dūn）驰“骋”（chěng）挑拨离“间”（jàn）(正确答案) D．蛮“横”（hèng）“瞭”望（liào）“缅”怀（miǎn）“强”词夺理（qiáng）2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、偏僻（piān）杜撰（zhuàn）B、稀罕（gàn）溺爱（ruò）(正确答案)C、辜负（gū）风骚（sāo）D、愚蠢（chǔn）纨绔（kù）3、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列选项中加着重号字的读音和注释全部正确的一项是（）[单选题] *A、匪我愆期（读音：yǎn）女也不爽（注释：过失，差错）B、将子无怒（读音：qiāng）以我贿迁（注释：贿赂）C、淇水汤汤（读音：tāng）体无咎言（注释：怪罪）D、渐车帷裳（读音：jiān）自我徂尔（注释：到，往）(正确答案)5、61. 下列对字词解释有误的一项（）[单选题] *A、欲穷其林。
穷:尽余人各复延至其家。
延:邀请。
B、欣然规往。
规:规定。
往来翕乎。
翕乎:轻快敏捷的样子(正确答案)C、罔不因势象形。
因:顺着、就着。
象:模拟。
D、矫首昂视。
矫:举。
曾不盈寸。
盈:满。
6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、槁暴pù輮使之然róu舟楫jì舆马yúB、蛟龙jiāo跬步kuǐ骐骥jì爪牙zhǎo(正确答案)C、镂金lóu 弩马nǔ洞穴xué生非异也xìngD、跂而望qì锲而不舍qì二螯áo 参省乎己xǐng7、下列词语中，加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、笑靥厌烦梦魇恹恹B、惊诧岔路刹那差劲(正确答案)C、元宵云霄销赃肖像D、蕴涵熨斗氤氲头晕8、字有斗来大，年月久了，大部分都让水（）平了。
部编版四年级语文下册第三单元《《语文园地》教学设计及教学反思
部编版四年级语文下册第三单元《《语文园地》教学设计及教学反思一. 教材分析《语文园地》是部编版四年级语文下册第三单元的一篇课文。
本课以“园地”为单元主题，通过不同的语文材料，让学生在学习中感受语文的魅力，提高语文素养。
课文内容丰富，包括诗歌、散文、民间故事等多种体裁，旨在培养学生的阅读兴趣和语文实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对不同体裁的文本有了一定的了解。
学生在学习过程中，能够主动参与，积极思考，但对于一些较难理解的诗句和文本，仍需要教师的引导和帮助。
此外，学生对于语文实践活动的参与度较高，乐于在小组合作中交流和学习。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确认读和理解课文中的生字词；能够理解课文内容，体会文本所表达的思想感情；能够仿照例子，进行简单的语文实践。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读和写作能力；通过语文实践活动，提高学生的语文实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对语文的热爱，增强学生的语文素养；培养学生团结合作、积极进取的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：正确认读和理解课文中的生字词；能够理解课文内容，体会文本所表达的思想感情；能够仿照例子，进行简单的语文实践。
2.教学难点：对于一些较难理解的诗句和文本，需要教师的引导和帮助。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.启发式教学法：通过提问和引导，启发学生思考，培养学生解决问题的能力。
3.小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.课文原文：打印课文原文，准备给学生阅读。
2.生字词卡片：制作生字词卡片，方便学生学习和记忆。
3.教学课件：制作教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如带领学生进入一个美丽的花园，引出本课的主题“语文园地”。
激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
家庭作业
语文：1.第十课生字词语听一。
2.完成第十课小书。
3．搜集四个神话故事，抄书上。
4．背诵笔记抄二听一。
数学：1.小书29页1、3题。
2.背诵概念。
3.练习八5、6、8、10、11题写在练习本上。
语文：1.把第九课的生字词语抄一听一。
2．完成第九课小书。
数学：1.完成大书p25 -26.2.小书第28页。
3.完成思考题。
英语;1.听写单词表unit4(1+1)。
2.听说读背let s talk and let s learn more.3.完成部分大小册。
语文：1.自学第九课，生字词抄二听一。
2.抄写第四课课文，周一交（书法比赛）。
3.写一篇《昆虫记》读后感，不少于400字，周一交。
数学：1.小书p27。
2.大书p25.3.练习七9.10.11题做练习本上。
英语：1.默写单词以及let,s talk。
语文：1.听写第8课生字词。
（抄二听一）2.完成课后描红。
3.背诵课文第47页画龙点睛。
4.背诵三个成语及意思，默写。
5.读昆虫记。
数学：1.完成小书25页。
2.完成大书22-23页。
(第三课时)语文：1.背诵两个成语及意思，默写两遍。
2.完成小书第八课。
3.读昆虫记第五章。
数学：1.完成小书第23-24页。
2.大书第21-22页。
英语:1.预习unit四。
2.家长检查unit1-unit3所学词句。
3.默写所学单词。
语文：1.<< 昆虫记》第11——14章。
2.写一篇游记（不少于450字）。
3.默写10句歇后语和3句名言。
4.听写1——7课生字词，准备过关。
5.大书第二单元测试（作文要写）。
数学：1.完成试卷。
2.大书P17——20。
3.小书p21——22。
英语：1.听写Unit1——3词汇表2+1。
2.完成大小书Unit3,做一套Unit3自测题。
3.预习Unit4，制作单词模具。
4.家长检查Unit1_Unit3所学词句，全部背诵，及时查漏补缺。
语文;1.背诵第四自然段。
2.第六课生字词抄二听一。
我的家人四年级作文（15篇）
我的家人四年级作文(15篇)我的家人四年级作文1我们家有四口人，爸爸是数学达人、妈妈是大学生、妹妹是拆家小能手、我是小百灵。
先说爸爸吧，为什么叫他数学达人呢？因为他数学很好，我不会的题他都会，我每次做家庭作业的时候，遇到不会的题时，他都给我讲得很细致，他就是我的一对一的家庭老师，没有难倒他的数学题。
接着说说我那大学生妈妈，每天都要学习PPT、看书虽然她已经工作了，但她还是很爱学习，充实自己，她真的很像一个大学生，也是我的好榜样。
我妈妈英语也很好，什么口语练习她都会，她可以和外国人进行交流。
我那个小猫妹妹真是个拆家小能手，就来说说我们家的沙发吧，现在已经不成样子了，好像哪吒电影里被魔丸附身的哪吒一样可怕。
有可能是我把它的小老鼠藏起来的原因吧！有一次，它把沙发当成敌人，不停地用爪子撕，用嘴巴咬，不时地还用后脚刨，我们想了无数的方法都没用，太可怕了，那场面惨不忍睹。
我是一个小百灵，我考合唱团就考了半个学期，在此期间，有很多小朋友都半途而废了，可我没有，最后我还是考进了合唱团的高声部，现在我的歌声真的像个小百灵鸟了。
这就是我们相亲相爱的一家人，每个人都有自己的特点，我很爱他们！我的家人四年级作文2我有一个家，家里有我。
三个人，虽然有时会为一些小事而吵架，但是我依然过的很快乐。
爱睡懒觉的爸爸：每天当太阳在空中高照的时侯，爸爸都在睡觉，我蹑手蹑脚地走到爸爸的房间，大声喊：“爸爸，起床了”我说得口干舌燥。
他都不起来，还说：“别烦人，写你的作业去”。
说完他又呼呼地睡着了。
我爸爸可真是个大懒虫呀/爱美的妈妈：每次要是我和妈妈或我们一家人出去时，妈妈总是喜欢穿一些漂亮的衣服站在梳妆台前打扮，我情不自禁地问：“妈妈你出去能不能穿一些随意的衣服”。
妈妈心平气和地说：“现在是时尚的时代，所以要穿的时尚一些，不是炫耀自己。
”我不以为然的撅起小嘴。
爱玩的我：我是一个爱玩的人，不管在什么地方，不管手里拿的是什么，我都能玩的起来。
人教部编2018学年四年级下册语文：精品教案
人教部编2018学年四年级下册语文：精品教案一. 教材分析本次教学内容为人教部编2018学年四年级下册语文，教材内容丰富，包括童话故事、民间故事、科普文章等多种体裁。
通过本册书的学习，学生可以提高自己的阅读理解能力，增强语言表达能力，培养良好的学习习惯和道德品质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对语文学科有浓厚的兴趣。
但部分学生对生僻字的认读和理解仍存在困难，需要重点关注。
此外，学生在课堂参与度和小组合作方面还有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会认读生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，掌握文章的主旨。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习，培养学生主动探究、积极思考的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生感受文章所传达的正能量，培养学生的道德品质和审美情趣。
四. 教学重难点1.生字词的正确认读与理解。
2.课文内容的理解与分析。
3.培养学生主动参与课堂、积极思考的习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣。
2.启发式教学法：引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
3.小组合作学习：培养学生团队协作能力，提高课堂参与度。
六. 教学准备1.课文课件或黑板报。
2.生字词卡片。
3.相关课外阅读材料。
4.课堂练习题。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过趣味小故事或游戏，引导学生进入学习状态，激发学生兴趣。
呈现（10分钟）教师运用课件或黑板报呈现本节课的主要内容，包括生字词和课文内容。
在呈现过程中，注意引导学生关注重点字词，帮助学生理解课文。
操练（10分钟）1.教师学生进行生字词认读练习，可通过卡片游戏等形式进行。
2.学生分角色朗读课文，注意语气、节奏的把握。
巩固（10分钟）1.教师提出问题，引导学生结合课文内容进行思考，巩固所学知识。
2.学生进行小组讨论，分享学习心得。
拓展（10分钟）1.教师提供与课文相关的课外阅读材料，引导学生进行拓展阅读。
人教版部编四年级下册语文《《语文园地一》教学设计
人教版部编四年级下册语文《《语文园地一》教学设计一. 教材分析《语文园地一》是四年级下册语文的一篇课文，主要围绕着春天这个主题展开。
课文通过描绘春天的景色、春天的动物和春天的人们活动，让学生感受到春天的美好。
课文内容丰富，语言优美，富有诗意。
教材的设计意图是通过春天的主题，让学生感受大自然的美好，培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的语文素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对于春天的概念也有一定的了解。
但是，他们对于如何通过语文表达春天的美好可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过课文的学习，掌握描述春天的方法和技巧。
三. 教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2.能够通过课文的学习，掌握描述春天的方法和技巧。
3.能够运用所学的知识和技巧，写一篇关于春天的作文。
四. 教学重难点1.重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2.难点：能够通过课文的学习，掌握描述春天的方法和技巧。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和启发式教学法。
通过创设春天的情境，引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣。
在教学过程中，教师与学生互动，引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
同时，教师通过提问和引导，启发学生思考，帮助他们掌握描述春天的方法和技巧。
六. 教学准备1.课文课件或黑板。
2.春天的相关图片或视频。
3.作文纸和文具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用春天的相关图片或视频，引导学生进入春天的情境，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，边读边理解课文的大意。
在朗读的过程中，教师引导学生关注课文中描绘春天的词语和句子，感受春天的美好。
3.操练（10分钟）教师选取一些课文中使用的描述春天的词语和句子，让学生进行模仿和操练。
通过模仿和操练，让学生更好地理解和掌握描述春天的方法和技巧。
4.巩固（10分钟）教师让学生用自己的话描述一下春天的景色和活动。
贵州出版传媒有限公司家庭作业四年级下语文答案
贵州出版传媒有限公司家庭作业四年级下语文答案1、下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是（）[单选题] *A.比(等到)诸侯之列不省所怙(依靠)B.吾为若德(恩德，人情) 齐谐者，志(记录)怪者也(正确答案)C.其后五年，吾妻来归(回家) 吊(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.善刀而藏之(通“缮”，修治) 敛不凭(凭借)其棺2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、汗涔涔cén 伺候sì虐待nuèB、怜悯lián弥补mí谛听dì(正确答案)C、沉吟yíng惊愕è固执zhíD、仆人pú烦躁zhào 雪茄jiā3、1即席发言具有随机性、临场性的特点，要求反应速度快。
[判断题] *对(正确答案)错4、《红楼梦》的官职中哪个是清代实有之职？( ) [单选题] *A.永兴节度使B.五城兵马司(正确答案)C.金陵省体仁院总裁D.大明宫掌宫内相5、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列关于名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.在《红楼梦》中，如果说宝玉与宝钗的“金玉良姻”象征着封建婚姻，那么宝玉与黛玉的“木石前盟”则象征着自由恋爱。
其结果都是悲剧。
(《红楼梦》)B.贾探春是贾政与妾赵姨娘所生，是个“才自精明志自高”、有远见、有抱负、有作为的女子，发起组织了大观园里的诗社活动。
李纨自告奋勇当了社长，迎春、惜春当了副社长。
(《红楼梦》)C.高老头有两个女儿，大女儿嫁给了贵族，二女儿嫁给银行家。
两个女儿只爱父亲高老头的钱。
高老头死后，由拉斯蒂涅张罗着高老头的丧事，两个女儿女婿也参加了父亲的葬礼。
(《高老头》)(正确答案)D.拉斯蒂涅本来是到巴黎上大学的破落子弟，到巴黎后，巴黎的繁华就使他产生“向上爬”的欲望。
四年级下册语文第4课家庭作业的答案
四年级下册语文第4课家庭作业的答案1、1豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。
豪放派代表词人有李清照、柳永等，婉约派的代表词人有苏轼、辛弃疾等。
[判断题] *对(正确答案)错2、9．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．亘古（gèng）襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）美不胜收（shèng）B．炽热（chì）抖擞（sǒu）字帖（tiè）面面相觑（qù）(正确答案)C．晌午（shǎng）蓦然（mù）苍劲（jìng）弄巧成拙（zhuō）D．哽咽（yè）尴尬（gān）辐射（fú）气冲斗牛（dòu）3、1“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
非来贸丝，来即我谋”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列句子标点符号使用正确的是（）[单选题] *“唉！天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）“唉，天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）(正确答案)“唉，天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）“唉！天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案)D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ6、关联词选择：在北平（）不出门去吧，（）在皇城人海之中，租人家一椽破屋住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你（）能看得到很高很高碧绿的天色[单选题] *虽然只要就虽然但也即使就是也(正确答案)即使只要就7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、百舸kě绸缪móuB、橘子jú苍茫chāngC、挥斥方遒qiú层林尽染jìn(正确答案)D、寥廓liào 百侣lǚ8、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
四年级下册语文课家庭作业三仿写例句用连续的动作描写丰富给出的
四年级下册语文课家庭作业三仿写例句用连续的动作
描写丰富给出的
1、蜜蜂嗡嗡扇动着翅膀，轻盈的在花丛间飞舞。
它寻得了一朵好花，便落下去，站在花蕊上，开始采蜜。
2、蜜蜂在满花朵的花园里窜来窜去，突然停留在一朵盛开的花的花瓣上，然后开始吸着香甜的花蜜。
3、用两手分别握住绳子的两头，让绳子紧贴着后脚跟处，然后双手往前抡绳子，当绳子落到脚下的那一瞬间，就赶紧一抬腿，绳子就从她脚下一闪而过,她跳的飞快，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕飞。
4、每天早上起来，我都要跳绳三千下。
这三千下，可不是那么好跳的，中间不能休息，要连着跳,还要跳得快。
每次跳到一千下的时候，我就累得不行了，气喘吁吁的。
5、绳子在他的手上不停地晃动，发出"呼呼”的响声，打在地上"劈啪”直响。
绳子晃动极快,简直叫人眼花缭乱。
徐涛的表演博得了大家阵阵掌声。
6、手握绳把，轻快地跳起来。
跳到最后的时候，他好像没有力气了，一个一个的跳起来。
7、我觉得跳绳是一项很好的运动，可以锻炼腿和胳膊，天还能暖和身子。
假如今后学校开运动会，有跳绳这个项目该多好啊！到时候我一定参加，争取得冠军。
8、蜜蜂扇动着翅膀，飞在花朵中间落下，开始采花蜜。
9、蜜蜂扇动着翅膀，摇摇晃晃的落在花朵上，吸吮着蜂蜜。
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四年级语文下册家庭作业（1）
班别：姓名：
一、区分下面的每组生字并组词
谙()镜()孤()厌()
暗()境()狐()压()
二、完成下面的填空
1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。
诗句中，能表现出“孤独”的词有_________________________________。
2.《望洞庭》的作者是_______代诗人_______。
诗人用“青螺”来形容_______________________________。
3.《忆江南》是_______牌名。
诗人通过回忆，写出了江南日出时_______的红和春天_______的绿。
这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人_________的情感。
三、解释古诗句
1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 四、默写下面的两首古诗
独坐敬亭山望洞庭
__________________ ___________________
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参考答案
一、谙(谙熟)镜(镜子)孤(孤独)厌( 厌恶)
暗(阴暗)境(境外)狐(狐狸)压(气压)
二、1.诗人敬亭孤云独去闲
2.唐刘禹锡洞庭湖中的君山
3.词江边的花朵江中的河流热爱祖国河山
三、1.天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远
离而去。
2.从远处看洞庭湖的山水青翠，静静的水面没有一丝风，就像银白色盘子里摆放着一只小小的青螺。
3.春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地。
遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰;由于江花红，所以江水更显得碧绿。
四、略。