我与班集体_主题班会(精选)
我爱我的班集体主题班会方案
我爱我的班集体主题班会方案一一、班会背景为了进一步增强同学们的集体荣誉感，提高班级凝聚力，促进同学之间的团结友爱，我们决定举办一场主题为“我爱我的班集体”的班会。
通过此次班会，我们希望同学们能够更深入地理解集体的含义，学会在集体中发挥自己的作用，共同为班级的荣誉和发展贡献力量。
二、班会目标增强同学们的集体荣誉感和归属感，让同学们更加珍惜班级这个大家庭。
培养同学们的团队合作精神，学会在集体中相互支持、共同进步。
提高同学们的道德素质，培养良好的行为习惯，营造和谐、文明的班级氛围。
三、班会准备确定班会主题、时间和地点，通知全班同学参加。
组织班委会成员策划班会流程，准备相关材料。
邀请班主任或其他老师作为嘉宾出席班会，为同学们提供指导和建议。
四、班会流程（一）开场致辞主持人（男）：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们欢聚一堂，共同参加以“我爱我的班集体”为主题的班会。
在这里，我们将一起分享我们的班级故事，感受集体的温暖和力量。
主持人（女）：班级是我们共同成长的摇篮，是我们互相学习、互相帮助的港湾。
在这里，我们学会了团结、友爱、互助和进步。
让我们共同为班级的荣誉和发展而努力吧！（二）集体回忆播放班级照片和视频，回顾班级成长的点点滴滴。
分享同学们在集体中的成长故事和感人瞬间。
（三）集体荣誉我维护讲述班级荣誉的重要性，引导同学们认识到自己的言行举止对班级荣誉的影响。
小组讨论：如何维护班级荣誉？每个小组提出自己的建议和措施。
班级公约制定：在全班同学的共同参与下，制定班级公约，明确大家的行为规范。
（四）团结友爱一家亲游戏环节：通过有趣的团队合作游戏，增进同学们之间的友谊和默契。
分享环节：邀请同学们分享自己在集体中得到的帮助和支持，表达对同学的感激之情。
互动环节：全班同学共同制作一幅班级团结画，寓意着大家心连心、手牵手，共同为班级的发展努力。
（五）班主任寄语邀请班主任老师上台发言，对同学们在班会中的表现给予肯定和鼓励，同时提出对班级未来的期望和要求。
主题班会
《我与我班》主题班会活动方案设计主题班会目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
学生简介：八（2）班的同学都比较聪明，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项比赛中多次获得好成绩，但班级也存在一些问题，如：1，一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。
2，一些同学学习懒散，自律性较差的问题。
3，集体意识不够强，班级凝聚力不足。
主题班会的重点：1，领会集体的力量2，明确个人与集体的关系3，讨论八（2）班的优缺点主题班会安排：一，活动：诺亚方舟1，同学主动组成两个小队，每队8个人：2，道具：2 张纸（代替方舟）活动要求：在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利，失败的一方受罚。
3，由同学们就这一个活动谈感受--------目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。
二，感性理解家的概念：星空是星星的家，树林是树木的家，花园是花朵的家，大海是水滴的家，那么八（2）班是谁的家。
由此，引出本次班会主题---------我爱我家展示班级风采（过去取得的成绩）墙报二等奖，广播操第四名，秋游······班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。
我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我相现在大家心里都有一个和我一样的想法---------那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月，对吧！三，《我爱我家》主题计论：共同的目标是：学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。
1，计论个人与班级的关系。
小结---------我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。
学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。
我爱班集体主题班会教案三篇
我爱班集体主题班会教案三篇主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.我爱班集体主题班会教案11. 活动过程(主持串词):甲:青青的松林是蘑菇的家; 乙:蔚蓝的天空就是白云的家; 甲:广阔的牧场是牛羊的家, 乙:弯弯的溪流就是蝌蚪的家.合:而我们的家,就是这宽敞明亮的教室,就是这充满爱的集体.甲:爱是和谐的乐章,爱是力量的源泉. 乙:这个家,有我.有你.有他. 甲:我们在爱的阳光下茁壮成长!乙:我们44位同学与老师朝夕相处,共同生活在这个和睦温馨的家,甲:五年四班>主题班会现在开始.2.诗朗诵——>甲:要使我们这个大家庭永远幸福快乐.温馨和谐,我们应该怎样做呢?下面请听诗朗诵——>. 诗朗诵:我爱我班我爱我班,因为我是她其中的一员. 她是我成长的摇篮, 她让我有了无数的伙伴.我爱我班,因为她给我带来无限的温暖. 她是我温馨的家园,她让我体味到友爱的甘甜.我爱我班,因为她给我带来成功的希望. 她是我辛勤劳作的田园,她让我品到了收获背后的辛酸.我爱我班,因为她赋予我无穷的欢乐. 她是我成长的乐园,他让我享受到了阳光的灿烂. 我爱我班,我们都是她的孩子, 我们紧紧团结在一起, 情同手足.我爱我班,我们如同离离原上草, 携手拼搏前进着, 追求超越自我. 我爱我班,爱她团结互助的班风, 爱她刻苦攀登的学风.我爱我班,当我感到彷徨迷茫的时候, 是她指引了我前进的方向.我爱我班,当我力不从心的时候, 是她给予我前进的力量.我爱我班,当我灰心沮丧的时候, 是她驱走我心中的阴霾. 啊!五年四班!我该用什么语言来赞美你呢? 你可知:用太阳无法比喻你的光芒, 用灯塔无法比喻你的希望, 用大海无法比喻你的博大, 用天空无法比喻你的宽广, 用雄鹰无法比喻你的壮志,用宇宙无法比喻你浩瀚. 哦!我明白了:其实你并不需要什么赞美与颂扬, 你所需要的只是我们这些水滴, 汇成五年四班这片大海.甲:听了这首诗歌同学一定有所感悟吧!乙:是呀,很多人一生都在追逐财富或成功,却忽略了爱.其实,人世间最宝贵的是真情.真爱,只要我们心存真情,心怀真爱,我们的生活就会增添快乐.因此,希望我们在收获真情.真爱的同时,也能回报一份纯纯的情.浓浓的爱.3.主题讨论1.讨论〝什么叫班级?〞(全班同学开始讨论,并对同学进行提问)甲:班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织.有共同目标和行动的集体.乙:要理解〝有组织〞先要理解班级的组织者是谁?(由学校年级直接组织和管理,班主任.各科老师直接组织和管理,班干部.同学自觉组织和管理.)甲:在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是:学会做人.学会学习.学会健体.学会生活.2.讨论个人与班级的关系(讨论发言)甲:我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的.每一位同学都离不开集体的帮助,同学们要想在集体里健康快乐地成长,更离不开老师细心的指导,同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好的集体氛围.学习环境.乙:请听童话>,这篇童话以拟人化的写法讲述了相同的道理.请大家欣赏.(童话>)春天来了,微微轻风,绵绵细雨,大地上万物复苏,到处都可以见到生机勃勃的景象.花开的最茂盛.美丽的就是桃花了,每当人们看到这棵桃树,总是赞赏到:〝多美啊!〞忍不住去闻一闻,〝多香啊!〞在一次一次的称赞声中,有一朵花有些骄傲了,她想:〝在这棵桃数上,就数我最香了.我不跟那些花在一起,就一定会更突出.〞在左右的那些花劝道:〝你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!〞可是那朵骄傲的小花却说:〝我的危险与你们不相干!〞她又想:我如果离开这,人们一看到我,一定会给我更大的赞美,而且我还能得到自由.不一会儿,风来了,这朵花借着风的力量,使劲挣脱了出去.谁知,太阳马上晒干了这多花,她使劲地喊〝救命〞,可是她再也不能回到树上去了,后来她就凋谢了.甲:这个故事话告诉我们:花离开了滋润它成长的大树就会调谢,人,离开了班级就失去了智慧和力量的源泉,就不能成长.进步.所以个人不能离开集体.如果一个班级好比是一座百花园,那么每一个同学就是其中的一朵花.3.讨论班级的不足之处及其原因.学生讨论总结班级不足主要有三点:1)有的同学学习态度不端正,有不完成作业的习惯. 2)下课有打闹现象,玩的花样层出不穷,玩心太重.3)有的同学上课听讲不够专心,抠手指.玩橡皮.弄尺子.4.今后我们应该如何热爱我们的班集体? 请分组讨论.(乙发纸,写下来具体的做法)甲:请各小组汇报.4.优点大轰炸甲:在我们这个温馨的班集体里,有很多同学想集体之所想,积极为集体服务,为其他同学服务.现在,让我们都来写一些同学的优点吧.5.〝心〞形卡纸的祝愿甲:一个人甚至三五个人的力量,都是有限的,而众人一心,便坚不可摧.乙:为了我们这个家,同样需要人人献出一份爱,这样,我们家才会更强大,才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅.甲:这个家需要你.需要我.需要大家,同学们我们知道应该怎么做了吧!下面,请大家在自己的〝心〞形小卡纸上写下自己的心愿或祝福.(在此期间,主持人让部分同学说出自己的心愿或祝福,与全班同学分享)甲:班级本是一条船,当我站在海岸边,遥望远处的航天船,我就想到我们的班集体,老师是船长,使船驶进正确的航道,使船驶向知识的彼岸.乙:我们的班级是一个大家庭,44位同学手拉手,心连心,你关心我,我帮助你,具有良好的班风.让我们集体朗诵:>我爱我们的班集体我们的班集体是一个乐队, 每一个同学就像一个个音符,在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲. 我们的班集体是绿叶, 同学们就是红花, 叶以花为荣,花为叶之傲老师是园丁, 哺育我们茁壮成长.我们高兴,我们自豪,我们为班级多次获得流动红旗而高兴, 我们为班级评奖而自豪, 我们爱我们的班集体!6.结束语甲:一滴水珠,只有加入大海,才能发出欢快的歌唱, 乙:一粒石子,只有相互扭结,才能站成巍峨的山峰. 甲:是的,班集体是一棵大树,我们是树上的一片叶子.乙:大树枝叶紧相连,班级同学共呼吸!合:同学们,让我们心连心,让我们手牵手,一起努力,使这棵大树更加枝繁叶茂!五年四班>主题班会到此结束.我爱班集体主题班会教案21.活动过程(主持串词): 甲:青青的松林是蘑菇的家; 乙:蔚蓝的天空就是白云的家; 甲:广阔的牧场是牛羊的家, 乙:弯弯的溪流就是蝌蚪的家.合:而我们的家,就是这宽敞明亮的教室,就是这充满爱的集体. 甲:爱是和谐的乐章,爱是力量的源泉. 乙:这个家,有我.有你.有他.甲:我们在爱的阳光下茁壮成长!乙:我们__位同学与老师朝夕相处,共同生活在这个和睦温馨的家,甲:__班>主题班会现在开始.2.诗歌——>甲:要使我们这个大家庭永远幸福快乐.温馨和谐,我们应该怎样做呢?下面请听诗歌——>. 甲:听了这首诗歌同学一定有所感悟吧!乙:是呀,很多人一生都在追逐财富或成功,却忽略了爱.其实,人世间最宝贵的是真情.真爱,只要我们心存真情,心怀真爱,我们的生活就会增添快乐.因此,希望我们在收获真情.真爱的同时,也能回报一份纯纯的情.浓浓的爱.3.主题讨论1.讨论〝什么叫班级?〞(全班同学开始讨论,并对同学进行提问)甲:班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织.有共同目标和行动的集体.乙:要理解〝有组织〞先要理解班级的组织者是谁?(由学校年级直接组织和管理,班主任.各科老师直接组织和管理,班干部.同学自觉组织和管理.)甲:在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是:学会做人.学会学习.学会健体.学会生活.2.讨论个人与班级的关系(讨论发言)甲:我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的.每一位同学都离不开集体的帮助,同学们要想在集体里健康快乐地成长,更离不开老师细心的指导,同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好的集体氛围.学习环境.乙:请听童话>,这篇童话以拟人化的写法讲述了相同的道理.请大家欣赏.(童话>)春天来了,微微轻风,绵绵细雨,大地上万物复苏,到处都可以见到生机勃勃的景象.花开的最茂盛.美丽的就是桃花了,每当人们看到这棵桃树,总是赞赏到:〝多美啊!〞忍不住去闻一闻,〝多香啊!〞在一次一次的称赞声中,有一朵花有些骄傲了,她想:〝在这棵桃数上,就数我最香了.我不跟那些花在一起,就一定会更突出.〞在左右的那些花劝道:〝你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!〞可是那朵骄傲的小花却说:〝我的危险与你们不相干!〞她又想:我如果离开这,人们一看到我,一定会给我更大的赞美,而且我还能得到自由.不一会儿,风来了,这朵花借着风的力量,使劲挣脱了出去.谁知,太阳马上晒干了这多花,她使劲地喊〝救命〞,可是她再也不能回到树上去了,后来她就凋谢了.甲:这个故事话告诉我们:花离开了滋润它成长的大树就会调谢,人,离开了班级就失去了智慧和力量的源泉,就不能成长.进步.所以个人不能离开集体.如果一个班级好比是一座百花园,那么每一个同学就是其中的一朵花.3.讨论班级的不足之处及其原因.学生讨论总结班级不足主要有三点:1)有的同学学习态度不端正,有不完成作业的习惯. 2)下课有打闹现象,玩的花样层出不穷,玩心太重.3)有的同学上课听讲不够专心,抠手指.玩橡皮.弄尺子.4.今后我们应该如何热爱我们的班集体? 请分组讨论.(乙发纸,写下来具体的做法) 甲:请各小组汇报.4.优点大轰炸甲:在我们这个温馨的班集体里,有很多同学想集体之所想,积极为集体服务,为其他同学服务.现在,让我们都来写一些同学的优点吧.5.〝心〞形卡纸的祝愿甲:一个人甚至三五个人的力量,都是有限的,而众人一心,便坚不可摧.乙:为了我们这个家,同样需要人人献出一份爱,这样,我们家才会更强大,才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅.甲:这个家需要你.需要我.需要大家,同学们我们知道应该怎么做了吧!下面,请大家在自己的〝心〞形小卡纸上写下自己的心愿或祝福.(在此期间,主持人让部分同学说出自己的心愿或祝福,与全班同学分享)甲:班级本是一条船,当我站在海岸边,遥望远处的航天船,我就想到我们的班集体,老师是船长,使船驶进正确的航道,使船驶向知识的彼岸.乙:我们的班级是一个大家庭,72位同学手拉手,心连心,你关心我,我帮助你,具有良好的班风.让我们集体朗诵:>我爱我们的班集体我们的班集体是一个乐队, 每一个同学就像一个个音符,在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲. 我们的班集体是绿叶, 同学们就是红花, 叶以花为荣,花为叶之傲老师是园丁, 哺育我们茁壮成长.我们高兴,我们自豪,我们为班级多次获得流动红旗而高兴, 我们为班级评奖而自豪, 我们爱我们的班集体!6.结束语甲:一滴水珠,只有加入大海,才能发出欢快的歌唱, 乙:一粒石子,只有相互扭结,才能站成巍峨的山峰. 甲:是的,班集体是一棵大树,我们是树上的一片叶子.乙:大树枝叶紧相连,班级同学共呼吸!合:同学们,让我们心连心,让我们手牵手,一起努力,使这棵大树更加枝繁叶茂!三年级一班>主题班会到此结束.我爱我班 --------朗读 (2人)我爱我班,因为我是她其中的一员. 她是我成长的摇篮, 她让我有了无数伙伴.我爱我班,因为她给我带来无限的温暖. 她是我温馨的家园, 她让我体味到了友爱的甘甜.我爱我班,因为她给我带来了成功的希望. 她是我辛勤劳作的田园, 她让我品尝到了收获背后的辛酸. 我爱我班,因为她赋予我无穷的欢乐.她是我成长的乐园她让我享受到了阳光的灿烂. 我爱我班,她给我带来了数不清的美好回忆. 她,陪我学习,伴我成长. 她就像一个温暖的家.诗朗诵珍贵的集体照 -------------朗读我们的班集体是一个乐队, 每一个同学就像一个个音符,在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲. 我们的班集体是一朵红花, 班干部就像花朵, 同学们就像绿叶, 老师是园丁, 哺育我们茁壮成长.我们高兴,我们自豪,我们为班级多次获得流动红旗而高兴, 我们为班级评奖而自豪, 我们爱我们的班集体!童话> --------朗读春天来了,微微轻风,绵绵细雨,大地上万物复苏,到处都可以见到生机勃勃的景象.花开的最茂盛.美丽的就是桃花了,每当人们看到这棵桃树,总是赞赏到:〝多美啊!〞忍不住去闻一闻,〝多香啊!〞在一次一次的称赞声中,有一朵花有些骄傲了,她想:〝在这棵桃数上,就数我最香了.我不跟那些花在一起,就一定会更突出.〞在左右的那些花劝道:〝你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!〞可是那朵骄傲的小花却说:〝我的危险与你们不相干!〞她又想:我如果离开这,人们一看到我,一定会给我更大的赞美,而且我还能得到自由.不一会儿,风来了,这朵花借着风的力量,使劲挣脱了出去.谁知,太阳马上晒干了这多花,她使劲地喊〝救命〞,可是她再也不能回到树上去了,后来她就凋谢了.我爱班集体主题班会教案3师:爱是一种无声的语言,只要轻轻一点火花,就能让世界充满温暖; 庞:爱,是一种无偿的交换,只要小小一缕奉献,就能让彼此真心相待.师:正是爱这根纽带,将我们这些略带青涩.顽皮的花季少年紧紧相连,从此,我们共同生活在一起,从此我们不抛弃.不放弃!庞:是呀,不抛弃.不放弃!不抛弃同伴.不抛弃理想;不放弃自己.不放弃希望! 师:在_班这个大家庭中,时刻充盈着爱的气息,庞:这一年多的时光,让我们深深体会到:有爱就有希望.有爱就有力量.有爱我们的人生就会放射出耀眼的光芒!师:我宣布:高二十一班>主题班会现在开始!第一项,请听仲笑君.吴梦莹两位同学为大家带来的配乐诗朗诵>>(2分钟)班级是一张多彩的五线谱,54个跳动的音符共同谱写青春的赞歌. 班级是一泓汇集着爱的海洋,用这片爱的源泉滋润干涸的心田.班级是我们的第二个家,更是我们心灵的港湾,〝不抛弃.不放弃〞是每个家庭成员不变的箴言.飞驰的列车上记载了我们纯真的友谊和成长的足迹, 小小的捐款箱中蕴藏了我们无尽的爱和深深的期待.宁静的小学校园打破了往日的平静,因为那里涌动着我们爱的暖流,爱心像一座桥梁将我们和孩子们连在一起.孤单的敬老院不再寂寞,因为那里充满了我们的热情,那热情像火一样温暖了老人的心! 在运动赛场上,我们是英姿飒爽的健儿,为了集体的荣誉努力拼搏, 在学习生活中,我们是竞争对手,更是知心朋友,为了美好的未来奋勇向前! 我爱我的班集体,在这里记录了我成长的点点滴滴我爱我的班集体,在这里承载着我美好的记忆我爱我的班集体,这里是我们放飞梦想的舞台我爱我的班集体,我们将以此为起点扬帆远航!我爱我的班集体,我爱我的家!庞:的确,我们的班级就像一个大家庭,在这里承载着我们太多美好而温馨的记忆,师:这份记忆不仅留在我们的脑海中,也同样定格在我们共同的班级博客里.1 庞:下面就让我们一起走进班级博客,让时光倒转,让记忆重现!师:同学们还记得我们入学的第一课是什么吗?(军训)那就让我们一起回到军训那一刻.(军训照片展示)师:还记得这首熟悉的歌吗?大家一起用歌声回味我们的军训时光吧! (老师指挥) (以上2分钟)庞:同学们的热情已经被歌声点燃,军训的时光确实难忘,我们通过军训由陌生到相识,由相识到相知,我们通过军训更加热爱刚刚组建的班集体.师:还记得烈日下,我们站的笔直的腰杆,还记得风雨中我们响亮的口号. 庞:是什么力量让我们克服了重重困难,是什么力量支撑着我们坚持到底?师:是对班级的那份爱让我们迎难而上,是同学间纯真的友谊支撑我们奋勇向前!庞:军训时结下的友谊延续到了我们的学习生活中,有了快乐,我们共同分享;有了痛苦,我们一起承担.师:为了提高同学们的学习热情,老师组织我们成立了互助小组,请同学们回头看一下后面的展版,飞驰的列车上记载着我们成长的足迹!庞:互助小组让同学们更加热爱学习,让同学的感情更加深厚,十一班就像一个温暖的大家庭,这样的班级谁会不爱呢?师:同学间互相关心的事情每天都在发生,下面就让我们一起来〝揭发〞一下,平日里是谁在默默地为班级和同学付出着,让我们共同体会班级的温馨.谁先来说说?(同学发言,平时学习.卫生.生病.运动会.迎宾.老师的关心等方面,以上大约5分钟)庞:刚才同学们的发言让我深深地体会到在我们的班级里时刻涌动着爱的暖流,更为可贵的是我们的爱不仅在班级里流淌,也温暖了很多人的心.(看>)(1分钟)请大家看:我们的爱温暖了敬老院老人们的心,(看照片说)我们的爱让地震灾区的人民更加坚强.师:在十一班这个大家庭里,通过老师的教育和引导,我们学会了感受爱,更懂得了回报爱,在这里,关爱他人已经成为同学们自觉自愿的行动.在我们的班级里时刻萦绕着爱的氛围.师:请同学们往前看,看到了我们的捐款箱了吗?这是王薪盟同学的父亲为班级做的, 2是我们专门为江南乡中心校的孩子们捐款用的.小小的捐款箱中承载的是我们的真诚和爱心.庞:去年的元旦前和今年的六一前我们两次和孩子们见面,爱的种子已经在我们的心中生根.发芽.接下来我们通过录象片段一起回忆一下那个美好的时刻吧!(手拉手.心连心录象)师:这是江南乡中心校的大队辅导员老师代表学校讲话.孩子们亲手为我们制作了精美的剪纸作品,这让我们非常感动,有好多同学在活动后都把收到的剪纸作品放在了自己的成长记录袋中.庞:这是我们为孩子们带去的1_多本儿童读物,这是王老师.马小茜和孔浩名为孩子们送去捐款.捐赠仪式结束后,我们为孩子们表演了节目,还记得接下来这首歌的名字吗?是什么?(一起唱)师:这是我们和孩子们一起击鼓传花,小孩子坐在里圈,大孩子坐在外圈,鼓声响起,两个圆圈同时传递花束,鼓声停止,一大一小共同表演节目,虽是一个传统的游戏,再这里却赋予了手拉手.心连心的新意.庞:你们平时看到过贾俊涛同学这么温柔的一面吗?这是我们和孩子们一起动手做手工,短暂的相聚却让我们结下了深厚的友谊.师:孩子们精心地为我们布置了班级,临别时我们合影留念,依依不舍.庞:今年的六一前我们再次见到了可爱.纯朴的孩子们,他们为我们表演了精彩的节目,看着他们认真的表情.灿烂的笑脸,同学们由衷地为他们鼓掌喝彩.师:这是董朕诚带来的萨克斯表演,小朋友赠送给我们的鲜花象征着我们的友谊常开不败,(指示出花的位置)所以园丁王嘉琪同学,你的任务很重要呀!庞:这是我们和孩子们一起进行趣味游戏的情景,那份快乐至今让我们记忆犹新,和孩子们在一起让我们仿佛也回到了纯真的童年.师:他们正在进行什么游戏?猜猜他们在干什么?(量水)获奖的小组得到了棒棒糖奖品,好开心!孩子们和我们挥手告别. (以上_分钟)庞:为了引导我们关爱他人,让我们成为拥有良好的品质.成为富有爱心.富有社会责任感的优秀学生,我们入学不久,老师就组织我们将零钱积攒起来,通过张英杰同学的父亲,我们和江南乡中心校建立了联系,确定了捐助对象,这项活动已经进行了一年多,现在仍在继续进行,在活动中同学们一定有很多感受,也一定有很多话要说,首先请张英杰同学谈一谈吧.3 (张英杰发言,1分钟)师:其他同学呢?谁来说一下?(两名同学发言,各1分钟左右) 庞:生活在这样一个充满爱的班集体里,你有什么样的感受呢?(同学主动举手发言,谈对班级的热爱.4分钟)王瑜:俗话说:〝在家靠父母,出门靠朋友〞.的确如此,自从我踏进学校的大门,每年中绝大部分时间都是在学校里度过的,所以对一个人来说,在一个什么样的班级里就显得非常重要.我很庆幸我生活在十一班这个温暖的班集体中,因为在这里,我逐渐学会了如何去关心他人.尊重他人,学会了如何去做一个勤奋.勇敢.正直的人.史鹏达>用歌声表达对班级的热爱. 最后马小茜发言(3分钟)我爱我的班集体马小茜伴着青春的阳光与朝气,带着初中的懵懂,我们走进了高中的校园,走进了_届_班,走进了这个充满爱心的班集体.在这里我感受到了同学间真挚的情谊和老师们贴心的关怀.我是个贪玩的人,学习成绩不稳定 ,为了激励我,班主任给我定下了目标,我的每次作业后面都会看到她鼓励的话语,从老师的关爱中,我找到了前进的方向与动力.今年四月份的时候,老师突然晕倒住院了,我的生活也好像一下子乱了,还记得当时我们中午顾不上吃饭,跑去医院看老师.因为放心不下我们,老师在身体还没有康复的情况下就急忙赶来了,看到老师那一刻,我们的心踏实了,为了表达对老师。
关于热爱班集体的主题班会教案
关于热爱班集体的主题班会教案班级主题班会教案教案目标：1. 提高学生对班级集体的认同感和归属感。
2. 培养学生对班级集体的热爱之情。
3. 培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。
教学重点：学生对班级集体的热爱和归属感。
教学难点：如何调动学生的主动性，增强其对班级集体的热爱。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 班级集体照片或相关图片。
教学流程：一、导入（5分钟）老师展示班级集体照片或相关图片，引导学生讨论自己对班级集体的看法和感受。
二、情感引导（10分钟）1. 老师分享自己对班级集体的热爱之情，并讲述自己对班级的重要性和归属感。
2. 邀请个别学生上台，分享自己对班级的热爱和感悟。
三、集体活动回顾（15分钟）1. 回顾班级曾经的集体活动，如班级联欢会、班级露营等，让学生回忆起班级集体的美好时刻。
2. 组织学生观看班级集体活动的照片或视频，并鼓励学生分享自己参与活动的感受。
四、小组合作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组讨论并列出他们对班级集体的热爱之处。
2. 每个小组派代表上台，分享小组成员的观点和想法。
五、班级集体的未来展望（10分钟）1. 老师引导学生讨论班级的未来发展方向和目标。
2. 鼓励学生提出自己的想法和建议，展望班级集体的美好未来。
六、结语与总结（5分钟）1. 老师总结本次主题班会的内容和目标。
2. 鼓励学生将班级集体的热爱和归属感落实到行动中，共同努力创造一个更加美好的班级集体。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与班级集体活动，培养他们对集体的归属感和责任感。
2. 组织班级集体建设活动，如班级志愿者服务、团队合作游戏等，以进一步加强班级集体的凝聚力和团队合作能力。
教学反思：通过本次主题班会，学生们能够更加深入地了解班级集体的重要性，增强对班级的热爱和归属感。
通过小组合作和讨论，学生们能够参与到班级集体的建设中，培养他们的团队意识和协作能力。
同时，鼓励学生们在日常生活中积极参与班级集体活动，进一步巩固他们对班级集体的热爱之情。
班集体主题班会(17篇)
班集体主题班会（17篇）班集体主题班会 1教学目的：通过这次主题班会，给学生一个了解、认识、感悟的机会。
使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。
愿意为自己的班集体贡献自己的力量。
教学过程：主持人：我们这次的主题班会由大家自己来召开，同学们积极准备，认真排练，下面看看大家的表演。
第一环节：朗诵青青的松林是蘑菇的家；蔚蓝的天空就是白云的家；广阔的牧场是牛羊的家，弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。
爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
这个家，有我、有你、有他。
我们在爱的阳光下茁壮成长！我们42位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家中。
第二环节：小品表演《为了班级荣誉》第三环节：朗诵《我能为我的班级做点什么？》第四环节：做游戏回答问题下面有9个方块，每个方块中有几个同学的名字，任意选一个方块，被选中的同学请回答问题。
1.你是否爱这个班集体2.我为班集体做过什么3.我们的班集体的特点第五环节：猜猜这些话是谁说的？从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。
困难就是困在屋里就难，出路就是走出去就是路。
少流泪，多流汗，泪水只能给你换来同情，汗水却能为你赢得成功。
共努力，争上游：人心齐，泰山移。
第六环节：我爱我的班集体。
怎样让班集体变得更好？就近讨论后选出代表回答问题班主任总结：这次班会开得很成功，我很受感动。
看到了同学们的表演，听到了你们的心声，从内心了由衷的感动。
希望大家在这个班集体感受到家的温暖，感受到兄弟姐妹的亲情。
在茫茫人海中，42个同学能同窗三年是一种缘分，希望大家珍惜这种缘分，并向你们自己说的那样，多为班级做些力所能及的工作，把班集体当做自己的家一样，能在三年的.初中生活结束后由衷地说：我爱我的家，我爱我的班集体，我为我的班集体做了贡献。
主题班会反思：这次的主题班会，从选题到组织到召开，全部由学生自己进行，我觉得开得很成功，我也很受感动。
集体主义教育教案主题班会(10篇)
集体主义教育教案主题班会（10篇）最新集体主义教育教案主题班会 1一、班会目标1.认知目标：使学生理解集体主义的概念，认识到每个人都是集体的一员，应关心集体、爱护集体，具有集体荣誉感。
2.情感目标：培养学生的集体归属感和责任感，激发他们为集体争光的热情。
3.行为目标：通过实践活动，使学生能够在日常生活中践行集体主义精神，相互团结，共同为集体贡献力量。
二、班会过程1.导入环节播放歌曲《众人划桨开大船》，引导学生思考歌词中的集体主义精神。
讲述“小水珠与大海”的故事，引导学生理解个人与集体的关系。
2.理论讲解阐述集体主义的'定义和内涵，强调集体利益高于个人利益。
对比分析集体主义与个人主义的区别，让学生明确两者的不同。
3.案例分析分享班级中体现集体主义精神的正面案例，如同学间的互帮互助、共同完成任务等。
分析班级中存在的忽视集体利益的现象，引导学生反思并改正。
4.实践活动组织“乒乓球传递”游戏，通过团队协作完成任务，体验集体力量的重要性。
开展小组讨论，让学生分享自己在集体中的经历和感受，增强集体归属感。
5.总结与反思总结本次班会的收获和成果，强调集体主义精神的重要性。
引导学生反思自己在集体中的表现，提出改进建议。
最新集体主义教育教案主题班会 2一、班会主题“携手并进，共创辉煌——弘扬集体主义精神”二、班会目标1.增强学生的集体意识和团队精神。
2.培养学生关心集体、热爱集体的情感。
3.引导学生将集体主义精神融入日常生活和学习中。
三、班会流程1.开场致辞教师发表开场致辞，强调集体主义精神的.重要性，激发学生参与班会的热情。
2.故事分享讲述“小水滴与大海”的故事，以及“老鼠偷油”的寓言故事，引导学生思考个人与集体的关系，理解团结协作的重要性。
3.小组讨论分组讨论班级中存在的集体主义精神体现和不足之处，提出改进建议。
每组选派代表分享讨论结果，全班共同交流。
4.实践活动组织“班级接力赛”或“团队拼图”等游戏，让学生在游戏中体验团队协作的乐趣和力量。
“做集体的主人”主题班会
“做集体的主人”主题班会“做集体的主人”主题班会一、活动目的：通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。
努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。
从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。
时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。
二、活动过程：男：班集体是个家，我们大家都爱他。
女：班集体力量大，困难、挑战都不怕。
男：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖。
女：我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。
男、女合：文萃小学一年级1班《争做集体小主人》主题班会现在开始。
三、活动开始：（一）班主任讲话：今天，我们一年级1班全体同学在这里召开《争做集体小主人》主题班会我们非常高兴。
我们班是一个团结向上，充满活力的班级，我们爱学校，我们爱班级，我们爱老师，我们爱伙伴。
今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情，汇报我们所取得的好成绩。
回顾过去，我们不忘老师的教导，畅想未来，我们要展翅高飞。
预祝班会圆满成功。
女：谢谢中队长热情洋溢的讲话。
男：你爱我们这个集体吗？你为他做过什么呢？你在这里快乐吗？他会告诉你答案。
请听童悦《当班长，我能行》。
（二）学生演讲女：班级是个大家庭，我们都是班级的小主人。
男：我们都是班级的小主人，热爱集体是第一。
女：怎么做才是爱集体，说说你们的想法。
（三）学生汇报什么是爱集体？学生1：看见水龙头没关，我们把它关上就是爱集体。
学生2：看见不良的行为我们阻止它也是爱集体。
学生3：不打架不骂人就是爱集体。
学生4：好好学习也是爱集体。
学生5：按时完成作业就是爱集体。
学生6：小朋友摔倒了，我们把他扶起来也是爱集体。
学生7：见到客人问声好也是爱集体。
学生8：下课帮老师擦黑板就是爱集体。
学生9：作业本干净整齐也是爱集体。
学生10：上间操站队快、静、齐，就是爱集体。
我和我的班级主题班会
游戏——折报纸 规则：
8人两组，各有一张大小(dàxiǎo)相同的报纸， 同一组的成员站在报纸上，脚不能碰地，如 果碰地就算输。每组派出一个代表，跟对方 的代表石头剪子布，如果对方输了，报纸就 要对折一次，然后四人继续站，那组能坚持
到最后，就算赢。
第三页，共21页。
游戏——瞎子搀着瘸子(qué zi) 规则：
No 水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。（2）长木板补短木板。让我们一起
创建更美好的三年二班
Image
第二十一页，，大卫(dà wèi)的行为对吗？那责怪大卫(dà wèi)的同学的 行为对吗？怎么才能更好地帮助大卫(dà wèi)？
第十八页，共21页。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟(jiūjìng)是这个班级里的 哪一块木板？你又想成为哪一块木板？
两人两组，一个人扮演瞎子，一个人扮演瘸子 (qué zi)，相互搀着行走。中间绕过路障，哪
组率先到达终点的获胜。
第四页，共21页。
思考(sīkǎo)
游戏(yóuxì)中你有什 么感悟？
第五页，共21页。
假设(jiǎshè)
你和同学们围坐在一起(yīqǐ) 吃饭，你们手上的筷子有一 米长，你只能用筷子夹菜吃， 问你该如何把菜夹进嘴里？
思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些 好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升(tíshēng)高 度？。。。。。。
第十九页，共21页。
We are family!
第二十页，共21页。
内容(nèiróng)总结
我与我的班级。游戏——看谁传话快又对。游戏——折报纸。游戏——瞎子搀着 瘸子。助人就是(jiùshì)助己，生存就是(jiùshì)共存。我爱我的班级吗。一个木桶装
我心目中的班集体主题班会
• 上课！起立！
上课拉，快坐好！ 还看，就是你！
上课起立的情况可以反映一个班级水平如何？ 别拖拖拉拉
名言：
播下一种思想，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。
习惯决定命运！！
一个人的力量是有限的，需要团结 协作。如果一味的只想到自己，不去 考虑他人，最终可能受害的是自己。 班集体同样如此。
狼群战术
狼在自然界中，无论是奔跑速度，还是凶猛程度， 皆不突出。捕食技巧也十分的一般。但在实战中，狼几 乎从不失手。北美大陆最彪悍的动物是野牛。依靠头顶 锋利的双角，它们连狮子老虎都不怕。但这些重达一吨 的野牛却怕体重只有40千克的狼。因为狼运用独特的战 斗方阵，每次都能打败野牛。
看到以上这些话，你有什么想法和体会，说出来与大伙分享一下！
分析：（朗读）
思想导致行为，行为形成习惯， 习惯制造性格，性格决定命运。我 们首先要有积极上进的思想，才会 有主动的行为，规范行为了，良好 的习惯就自然而然形成了，人生的 命运是靠自己创造的。
故事一： 一天，鱼、虾和天鹅，出去把 一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一 起负起了沉重的担子，它们用足劲儿， 身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀 拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有 移动。 并不因为小车重得动不了，而是 另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升， 虾一步一步向后倒退，鱼又朝着池塘拉 去。
分析：
小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太 阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就 不一样了。那里有无数的小水珠，它们 紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所 以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事 了联想到人类自身，我们个人与班集体 的关系是不是也像小水珠与大海他的关 系一样呢？
主题班会我与班集体
主题班会我与班集体
主题班会 - 我与班集体
大家好，今天我想和大家分享一些与班集体有关的事情。
作为一名班级的一员，我认为班级是一个非常特殊的集体，它不仅仅是一个学习的地方，更是一个可以让我们相互交流、相互成长的地方。
首先，我想说的是班级中的友谊。
在班级中，我们和同学们一起度过了许多美好的时光。
不论是一起学习、一起参加活动、还是一起嬉笑打闹，都让我感受到了班级集体的温暖和幸福。
每当我遇到困难或者烦恼的时候，同学们总是会伸出援手，给予我温暖的支持和鼓励。
我也会尽自己的力量去帮助他们，让我们携手共同成长。
其次，我想说的是班级中的合作。
在班级里，我们往往需要相互合作，共同完成各种任务和项目。
通过合作，我们不仅可以加深对知识的理解和应用能力，还能培养团队合作精神和互相尊重的价值观。
在班级中，无论是小组讨论还是集体活动，每个人的贡献都是不可或缺的。
只有当我们团结一心，相互协作，才能取得更好的成绩和更大的成功。
最后，我想谈谈班级中的成就感。
在过去的时间里，我们班集体通过自己的努力和勤奋，取得了许多骄人的成绩。
无论是在学术方面还是在体育赛事中，我们班都能展现出自己的才能和实力。
这些成就不仅仅是个人的，更是整个班级的荣耀。
而这些成就背后，离不开大家的共同努力和团结合作。
总而言之，我与班集体之间建立了深厚的感情。
在这个集体中，我学到了很多，也享受到了很多快乐。
我相信，未来的日子里，我们班集体定会更加团结一心，不断进步，共同创造更加美好的未来。
谢谢大家！。
我与班集体主题班会教案
我与班集体主题班会教案
主题：紧密团结，共创班集体的美好未来
一、目标：
1. 能够理解班集体的重要性和作用。
2. 能够认识到自己在班集体中的责任与义务。
3. 能够提出自己对班集体美好未来的建设与发展的想法。
二、前导活动：
1. 学生体验活动：请学生分成小组，参与集体合作的任务。
比如拼图游戏、传球游戏等。
2. 学生分享活动：请学生分享自己在班集体中的经历和感受。
三、导入：
通过一段引导性的问题，引出班集体对学生成长与发展的重要性。
四、主体内容：
1. 学生分享：
请学生就班集体的重要性和作用进行发言，教师适时给予肯定和引导，引导学生关注班集体对于个人成长的积极影响。
2. 班级活动回顾：
请学生回顾过去一段时间班级开展的活动，了解每个活动对于班集体的建设与发展有哪些贡献。
3. 班级规则：
教师和学生一起回顾、修订班级规则，确保规则的实践性和适宜性。
4. 个人责任与义务：
请学生分享并讨论自己在班级中的责任和义务，以及对班级中其他同学的期望和帮助。
5. 班集体的未来：
学生分组进行讨论，提出自己对班集体美好未来的建设与发展的想法。
可以进行小组展示并进行全班交流。
六、总结：
通过总结学生的讨论和小组展示，强调班集体的重要作用和每个人在班级中的责任与义务。
七、巩固拓展：
1. 家庭作业：请学生写一篇小结，总结自己在班集体中的责任与义务，并提出自己对班集体未来的建议。
2. 后续活动：根据学生的讨论结果和想法，组织相关活动来推动班级的建设与发展。
“我爱我的班集体”中队主题会方案
-.活动目的：开展“我爱我的班集体”中队主题活动，目的是结合学校开展的“我爱学校，勤奋学习”活动培养学生热爱自己班集体，珍惜班级荣誉的班级责任感。
同时，通过“我爱学校，勤奋学习”这项活动，让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体的，什么行为是损害班集体的。
从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，更好地推动活动的顺利开展，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。
1.队会仪式：全体起立各小队汇报人数出旗敬礼礼毕唱队歌全体坐下2.“我爱我的班集体”中队主题会现在开始主持人：男：同学们，大家好！“集体”是多么诱人亲切的字眼，它是由无数个人组成的大家庭，每个学生爱集体的品质是建设班集体的首要条件，团结一枝花，集体你我都爱他。
女：我们都是集体中的一员，热爱集体首先要做到同学之间团结友爱，热爱集体就要为集体增光添彩，热爱集体主要为集体多做贡献，只有互相理解，班级的凝聚力、战斗力才强，才能使班级工作上一个新台阶。
男：请听诗朗诵：理解主持人：女：我们的学习生活是多么愉快，我们的歌声是多么响亮。
男：请听女声小组唱《劳动最光荣》主持人：男：爱班集体。
女：就要积极进取。
男：爱班集体。
女：就要努力学习。
男：爱班集体。
女：就要关心他人，团结同学。
男请听：故事《帮助》主持人：男：爱班集体。
女：就要做文明学生。
男：爱班集体。
女：就要艰苦奋斗。
男：爱班集体。
女：就要时时刻刻把集体的利益放在第一位。
男：请听：快板，毅力歌主持人：女：我们的班集体是一朵红花，班干部就像花朵，同学们就像绿叶,老师是园丁，哺育我们茁壮成长。
男：请听诗朗诵：献给园丁的歌。
主持人：女：老师像红烛，老师似园丁。
抚育我们成长，激发我们的智慧。
男：请看课本剧《狼和他的影子》。
主持人：男：我们的班级是一个大家庭，40位同学手拉手，心连心，你关心我，我帮助你，我们的友谊已经建立。
女：请听诗朗诵：友谊主持人：男：我们的班集体是一个乐队，女：每一个同学就像一个个音符，合：在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲，男：请听同学的话：温暖的集体主持人：女：甘甜的雨露，温暖的阳光，教室里，操场上，我们的学习生活是多么愉快。
主题班会我与班集体
主题班会我与班集体主题班会我与班集体不要标题,且文中不能有标题相同的文字一、主题班会介绍近期，我们班级组织了一次主题班会，旨在加强班集体的凝聚力和团结力，提升学生的主动参与意识，共同努力打造和谐向上的班级氛围。
本次班会以“我与班集体”为主题，通过互动交流、团队合作以及激励鼓励等形式，让每一位同学感受到班级大家庭的温暖和力量。
二、互动交流环节在互动交流环节中，班级以小组形式展开了热烈的讨论。
大家共同回顾了我们走过的点点滴滴，分享了彼此的成长经历和珍贵回忆。
通过这样的交流，同学们更加深入地了解了彼此，增进了友谊，同时也感受到了班级大家庭的温暖和凝聚力。
三、团队合作环节在团队合作环节中，班级以小组为单位进行了一系列团体游戏和挑战。
通过合作解决问题，同学们体验到了集体的力量和团队的重要性。
大家相互协作、相互支持，共同完成了各项任务。
这不仅提升了班集体的团结力，还培养了同学们的团队合作精神和互助意识。
四、激励鼓励环节在激励鼓励环节中，班主任老师向同学们介绍了一些班级优秀个体的事迹和成就，表彰他们的努力和进步。
同时，老师也鼓励每一位同学要保持积极向上的心态，勇敢面对困难和挑战。
同学们纷纷表示要以他们为榜样，不断努力学习，为班级的进步和发展贡献自己的力量。
五、总结和展望本次主题班会给同学们提供了一个展示自我的平台，让大家更好地认识自己和班级集体。
通过互动交流、团队合作和激励鼓励，同学们对班级的归属感和责任感进一步增强。
未来，我们班级将继续坚持团结合作、互助共进的精神，共同努力打造更加和谐向上的班级氛围，激发每个人的潜能，为未来的发展奠定坚实的基础。
六、结语“我与班集体”主题班会带给我们许多想法和启示，让我们深刻感受到班级集体的重要性和力量。
每个人的成长离不开班集体的支持和帮助，同学们将更加注重班级凝聚力的培养，共同努力为班集体的发展贡献自己的力量。
让我们携手同行，共同书写属于我们的美好篇章！。
初一主题班会《我与班级共成长》
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“我与十班同奋进，我与 十班共成长”主题班会
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一、班会目的
通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念 和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生 关心集体、建设集体的积极性和热情，让学生 在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己 的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人 添柴火焰高”。
使学生能初步认识自身， 彼此了解同学，为 初中生活奠定良好的基础。
让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻 炼自己的能力。
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二、班会流程
主持人致词，班会开始 游戏：“心有灵犀一点通” 游戏：小九九 实话实说 班会总结
游戏：“心有灵犀一点. 通”
游戏介绍：每组派两个人，猜班 级同学的名字，一个人比划，一 个人猜。
游戏意义：通过游戏，让大家更 进一步了解同学的特征，增进同 学之间的感情。
实话实说
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对班集体的说上一句自己想说的话； 或者说你认为怎么样才能加强班集体 力量。
意义：通过游戏，增强学生集体观念 和集体荣誉感，增强班级的凝聚力， 提高学生关心集体、建设集体的积极 性和热情。
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班会总结Байду номын сангаас
小故事一则："我们有一天出去旅行，忽然间 暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前 跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去， 一冲进去 大雨就来。大家好高兴，"哇，今天 运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐 了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人 住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这 个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办 法"扶住它，不能让房子倒塌"。
班集体建设的主题班会
班集体建设的主题班会
《团结就是力量》
同学们，大家好！今天我们要谈论的主题是班集体建设，也就是我们班级的团结和凝聚力。
班集体建设是非常重要的，它不仅关系到整个班级的发展，也关系到每一个同学的成长和发展。
首先，班集体建设需要我们班级的每一个同学共同努力。
只有大家团结一致，互相帮助，才能真正建设一个和谐融洽的班集体。
在学习上，我们可以相互帮助，共同进步；在生活上，我们可以相互关心，共同进步。
只有大家肩并肩地一起努力，我们的班级才能越来越好。
其次，班集体建设需要我们大家建立良好的班级文化。
班级文化是班级团结的重要标志，是班级凝聚力的来源。
我们可以通过举办各种活动，建立班级传统，形成班级风气。
比如，定期举行班会，参与各种社会实践活动，组织文体竞赛等等。
这样不仅可以增强班级凝聚力，也可以让每个同学在活动中找到自己的兴趣爱好，增加班级成员的归属感。
最后，班集体建设需要每一位同学的参与和付出。
只有大家积极参与，才能让班级更加团结。
在班级的各项活动中，每一个同学都应该尽自己的一份力，才能让班级更加美好。
团结就是力量，班集体建设需要我们每一个同学一起努力，相信只要我们齐心协力，我们的班级一定会越来越好。
让我们共同为班级的发展和进步而努力吧！。
我们心中的班集体主题班会
我们心中的班集体主题班会
《班集体：团结、拼搏、共进》
今天，我们召开了一次特别的班集体主题班会。
在这个班会上，同学们踊跃发言，谈论了关于我们心中的班集体的主题。
在这个特别的时刻，我们感受到了班集体的凝聚力和团结精神。
在漫长的中学生活中，我们一起经历了许多挑战，也一起见证了班级的成长。
在这个过程中，我们发现了班集体的力量，也明白了班集体的重要性。
我们认为班集体应该是一个团结一心、互相支持的大家庭。
在这个大家庭中，我们应该共同努力，共同进步，不断拼搏。
在此次班会上，同学们分享了许多关于我们班集体的故事和感受。
有的同学讲述了班级团结的力量，有的同学分享了班级共同进步的心得，还有的同学表示班级大家庭给予了他们莫大的支持和鼓励。
这些故事让我们感受到了班级的力量，也让我们更加坚定了要珍惜这份团结。
通过这次班集体主题班会，我们深刻地认识到了班级集体的意义，也更加清晰地了解了我们心中的班集体主题。
我们希望在未来的日子里，我们可以继续团结一心，共同进步，为我们的班级增添更多的风采和光彩。
班集体，就像一本书，记录着我们成长的点点滴滴。
在这本书中，我们每个人都是其中的一行文字，每一个故事都是班级的精彩篇章。
让我们共同努力，书写出更加精彩的班级故事吧！。
我爱我的班集体主题班会课件
我爱我的班集体主题班会课件《我爱我的班集体》主题班会课件一、开场（5分钟）主持人：大家好，今天我们召开一次特别的班会，主题是“我爱我的班集体”。
在这个温暖的大家庭里，我们共同学习、成长，一起追求梦想。
现在请大家用简短的词语或句子，表达你对班集体的感情。
二、回忆篇（10分钟）主持人：班级是一个大家庭，我们一起度过了无数个难忘的时刻。
请大家分享一下，你在班级中最难忘的经历是什么？（学生自由发言，分享自己的故事和感悟）三、欣赏篇（10分钟）主持人：班级中有很多值得我们欣赏的人和事，他们让我们感到温暖和力量。
请欣赏我们班级的几个精彩瞬间。
（播放班级活动照片或视频，展示学生的优秀表现和团队合作精神）四、感恩篇（10分钟）主持人：在这个大家庭中，我们也要学会感恩。
请同学们说出你最想感谢的人，并解释原因。
（学生依次上台，表达对老师、同学、家长的感激之情）五、展望篇（10分钟）主持人：展望未来，我们对班级有哪些期待和计划？请大家畅所欲言。
（学生分组讨论，然后派代表上台分享大家的想法和建议）六、总结篇（5分钟）主持人：通过这次班会，我们更加深刻地爱上了我们的班集体。
在这里我们学会了珍惜、感恩和展望。
希望大家能够将这份感情传递给更多的人，让我们共同创造一个更加美好的班级未来！（班级合唱《我和我的祖国》，表达对班集体的热爱和对未来的憧憬）七、结尾（5分钟）主持人：最后，我想说无论走到哪里，无论遇到什么困难，我们都要牢记我们的班集体，因为这里有我们的梦想、有我们的欢笑、有我们的泪水。
让我们携手共进，共创辉煌！谢谢大家！我爱我的班集体主题班会课件（1）一、开场白（1分钟）主持人：大家好，今天我们召开一次特别的主题班会——我爱我的班集体。
在这个大家庭里，我们共同度过了无数个欢乐的时光，也一起经历了风风雨雨。
今天让我们一起用心感受这份深厚的感情，一起探讨我们班的成长之路。
二、回忆过去（5分钟）主持人：首先，请大家分享一下你在班级中的难忘经历。
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小组轮流发言：每组1点，轮流进行
班上有哪些优点值得我们发扬？有哪 些缺点需要我们改正？
讨论
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1：在纪律、卫生方面
• • •
•
2：在学习、活动方面
3：在师生关系方面
1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心 希望我们好的人的指点和监督;
2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你 的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有 ……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难 过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每 一个关心你,爱你的人!!
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
他又错了
• 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日， 上课违纪，导致班级的评比分数非常低， 同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他 的心理也很难受…… 针对这个现象请全体同学 进行讨论，想办 法，怎么才能帮助这个同学改正错误，体 现班集体的智慧和力量。
•
思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板 补短木板？（3）长、短木板各自 提升高度？。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？？？
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！！ 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美ห้องสมุดไป่ตู้的回忆！
谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，怎样 才能让我们小组的木桶装最多的水？
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长 度最短的那一块木板。
同学们有没有想过：
（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
总结:
一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动
自觉维护班级的荣誉。
语言接力赛
• 接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只 眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只 眼睛，八条腿；三只青蛙……