教学简笔画教师基本功之--简笔画教学PPT参考课件

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简笔画的教学应用 PPT课件

总之，只有摒弃成人固有的审美情趣，以幼儿的眼光和审美角度看待和理解幼儿简笔画，才可能真正走进他们的世界，了解他们五彩缤纷
的艺术生活，分享他们的绘画快乐。
正文 . 第二节幼儿简笔画的评价与指导
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第三节简笔画在教学活动中的运用
• 利用简笔画指导幼儿认知这个世界 • 利用简笔画理解重点字、拼音 • 利用简笔画领悟表达方法
第七章
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目录
01 简笔画在幼儿教育中的重要性
02 幼儿简笔画的评价与指导
03 简笔画在教学活动中的运用
目录页 2
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过渡页 3
第一节简笔画在幼儿教育中的重要性
• 简笔画有助于教学质量的提高 • 简笔画是一种有效的教学方法
一、简笔画有助于教学质量的提高
3
简笔画有利于儿童情感的抒发
幼儿的思维是活跃的、天真的，想象是丰富的，他们经常喜欢用图解方法（即简笔画）来表达自己
的内心情感和记录生活。简笔画的表现形式可较形象地表现幼儿思维的过程，描绘出幼儿想象的画面。
正文 . 第一节简笔画在幼儿教育中的重要性
二、简笔画是一种有效的教学方法
丰富教学语言
1 幼儿的语言能力还不发达，但是他们的眼睛、耳朵却十分灵敏，教师可以利用简笔画进行教学，从而将其他知识随着简笔画的学习不断渗透给幼儿。教师应丰富自己的教学语言，尽量用有趣、生动、形象的语言表达出来，让幼儿对教师的讲课产生兴趣，其中就包含简笔画这样直观、无声的语言。
2
象征期幼儿简笔画的教学原则
象征期幼儿简笔画的教学原则包括：引导幼儿认识和学会利用方形、圆形、三角形及其组合形体概括物体基本形状，进行情节性、主题性绘画的训练，发展幼儿连贯表现情节的技能，培养幼儿运用多种材料作画的能力。

教师基本功三笔一画之简笔画培训 PPT

（1）三角形
10
（2）长方形
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2019/10/30
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（3）圆形
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在黑板上画简笔画应注意：
1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。
2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画（最常见画法）。
ห้องสมุดไป่ตู้
画简笔画的工具和材料
工具铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔、彩色笔、蜡笔、粉笔等材料画纸、白板纸、彩纸，黑板、墙面等
简笔画的学法
临摹默画写生组合创作
简笔画的画法
1.练好基本图形，打下学画基础。
7
• 2.点、线、形的练习
8
9
3.抓住事物特征(概括为几何图形)
教师基本功三笔一画 ---简笔画培训
主要内容
简笔画的定义简笔画的特点简笔画的工具和材料简笔画的学习方法简笔画的画法
简笔画的定义

一种通过目识、
心记、手写等活动，
利用简单笔法概括或
夸张地勾勒出物象基
本特征，简约而直观
、形象、鲜明、生动
的绘画形式。
简笔画的特点:
概括生动有趣
3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。
2019/10/30
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4.用简笔画辅助教学时，要抓好作画时机，依据教学需要，可先画后讲，可边画边讲，也可先讲后画。作画时教师要侧身而站，面向左方，身体成900角，尽量少挡学生的视线，让学生看到教师作画的全过程。作画时，教师的手与笔端要保持1厘米左右的距离，手指要灵活转动笔身。这样画出的线条轻重，粗细得当美观。

教师基本功PPT幻灯片

读
即是老师自身的阅读、朗读能力和指导学生读的能力。对于语文老师来说，“读功”一方面是指应认真备课。因为备课是教师不断积累经验、提高认识、探索规律的过程。另一方面是阅读。阅读是任何语文教师都不可以缺少的。
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写
即是三笔字和写作。字是老师的“门面”。字是否写得规范工整和美观，直接关系到教育教学的效果和教师的威信，也会对学生产生积极和消极的影响。老师首先把字写得规范、工整、美观，写的有艺术感，学生才能养成良好的书写习惯。所以，书写的基本功是合格的教师、特别是中小学教师必备的重要职业技能。写作本是语文老师的才华外现，是检验一个人文化素质的标准。如果语文教师不会写作就像美术教师不会画画，音乐教师不会弹琴、唱歌一样。那他就不是一个合格的语文教师。所以，会读会写，那是语文教师最基本也是最重要的素质。
听
即是听学生的朗读、复述、问答和讨论
在学生朗读、复述、问答和讨论时，老师要能辨别学生正确与错误之处，抓住问题，指出问题，指导或改正问题。练好这些听的功夫，语文教师就能及时发现学生在语文学习中所表现出来的思想认识和口头表达上的优点和缺点，从而针对学生的实际情况加以指导。
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I
III
II
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二、教学能力：
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二、教学能力：
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• （一）口语表达方面，能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定《普通话水平测试》二级以上水平；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
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幼儿园教师美术简笔画培训简笔画图片大全

01
简笔画可以涵盖动物、植物、日常用品等多种主题，引发幼儿
的好奇心。
简单易学的技巧
02
简笔画的线条简洁，易于幼儿掌握，使他们在绘画过程中获得
成就感。
生动有趣的互动
03
教师可以通过简笔画与幼儿进行互动，让他们在轻松愉快的氛
围中学习绘画。
促进幼儿手眼协调能力发展
精细动作训练
简笔画要求幼儿控制笔的力度和方向，有助于锻炼他们的手部精细动作能力。
手眼协调提升
在绘画过程中，幼儿需要不断调整手眼协调，以便更准确地描绘出想要的形状。
空间感知能力增强
通过简笔画的学习，幼儿可以逐渐理解物体的空间关系和比例，提升空间感知能力。
培养幼儿审美能力和创造力
1 2
审美意识培养
简笔画中的色彩搭配和形象设计可以培养幼儿的审美意识，让他们学会欣赏美的事物。
创造力激发
学员作品展示及评价
作品二
《森林音乐会》
• 评价
该作品以森林音乐会为主题，通过丰富的线条和色彩表现出欢乐、热闹的场景。画面中的动物形象栩栩如生，动态感十足。此外，创作者还巧妙地运用了透视和遮挡关系，增强了画面的空间感和层次感。
04
CHAPTER
简笔画在幼儿教育中应用
激发幼儿绘画兴趣
丰富多彩的主题
鸟类
画出鸟类的头部、身体、翅膀和尾巴的基本形状，注意鸟类的羽毛和颜色。
水生动物
画出动物的身体轮廓和表面纹理，注意动物的动作和表情。
人物类简笔画
头部
画出人物的头部轮廓、发型和五官的基本形状，注意人物的表情
和神态。
身体
画出人物的身体轮廓、服装和动作的基本形状，注意人物的比例和动态。

简笔画培训课程PPT(48张)

儿童头为圆形，成人头为椭圆形，老人下颌略回收。
4、人体比列、体态与动态： a、成年人全身约7~8个头长，少儿相对全身，头大身小。 b、青年：肩较宽，髋部较窄，下巴略瘦，女性胸部较高。 c、中年：男人下巴胖、双腿较粗弯曲，女人臀部较宽。 d、老年：脖子缩进、背部佝偻，双腿弯曲，行走时步幅较小。
例：
5、景物类：包括建筑、山川、河流等。 a、近大远小的规律和构图的平衡。 b、抓住基本外形，概括出大形体，点缀必要细节。 c、必须由三个或三个以上元素组合而成。
教师简笔画培训基础部分
二、简笔画分类训练要点与图列：
（一)、日常生活用品类：
1、注意： a、其对称性，方向感，组合关系和典型特征。 b、比列关系。
2、可用方、圆、三角形、梯形等基本形概括大的外形。 3、形状复杂的物体实际就是几个基本型按一定关系组合而成。
（二)、植物类：包括水果、蔬菜、花卉、树木等。
教师基本功三字一画培训
简笔画培训
安临站镇中心小学
主要内容
简笔画的定义简笔画的特点简笔画的工具和材料简笔画的学习方法简笔画的画法
简笔画的定义
一种通过目识、
心记、手写等活动，
利用简单笔法概括或
夸张地勾勒出物象基
本特征，简约而直观
、形象、鲜明、生动
的绘画形式。
简笔画的特点:
概括生动有趣
简笔画培训。基础部分训练
（三)、动物类：
1、以骨架提炼对象的动态，再以基本型（正方形、长方形、圆形、三角形、梯形等）概括对象的外形特征。
2、动物的生活习性同它们的运动规律相关。
（四)、人物类：
1、面部基本特征：竖三停，横五眼。三停：由发迹线到颌底三等分，第一条为发迹线，第二条为眉线，第三条为鼻底线，第四条为颌底。五眼：人的面部宽度，不论成人、儿童均为五个眼睛的长度。

简笔画教学课件ppt(完整版) 吉林艺术学院设计学院教授

要根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。
要根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。
第三章：简笔画曲直线的混用
形的练习：基本形,基本形的应用,用线、基本形组合自然景物水、波、浪的画法。石的画法：用点、圆、方、角、凹凸等来表现石的形态特征，并用来描绘石的外观轮廓、山的形状等。树的画法：1：树干、枝的画法
线的质感不同的线给人的质的感觉是不一样的
笔挺
厚玻璃
柔软
线的组合与变化
3：形：各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。
注意：要学会正确观察图形和认识图形的方法，多看、多想、多画。
形的组合与变化
三：简笔画的造型方法
万物皆有形，形是物体外部的基本特征。物体的基本型大致可分为：方形、圆形、三角形、梯形。
简单的树叶造型
三：如何画好简笔画
这是一门技能，要学好它必须做到“四多”：多看、多想、多画、多用。要养成正确的观察图形和认识图形的方法，学习正确的表现方法。如果能注意以下几点你就能画好简笔画。
观察：生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察比较积累、收集各种物体的形态与特征，厚积薄发。
画景物的基本程序
三：赏析
第三章：简笔画动物的画法
第四章：动物的画法动物各具特征，要抓住最有特点之处强化表现。注意：概念化、几何化、规律化与线条的选择。
动物的外形特征
动物的神态特征
一：动物的形、神、动态的特征
形状特征强就抓住它，圆画得更圆，方画得更方。神态特别的，就将其夸张的更有神，更有个性。动态也是特征之一，要抓住各自特点，将它画得更生动，更有趣。
联想：要有图形的概念，注意将抽象的图形联想到具体的实物形象，又把各种具体的事物用抽象的图形去概括。

教学简笔画-学前教育PPT课件

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七、简笔画写生的方法
简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段。 A：选择角度、显示结构特点：形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
简笔画的特点：
形象简洁；概括适用；易学易记。
简笔画工具材料：铅笔、钢笔、毛笔、彩笔、蜡笔、竹签笔等
以及板材黑板、纸张等。
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4
四、简笔画的基本技能
一）、简笔画的基本技能 1、技能：包括心智技能和动作技能心智技能：指对同类物的归类排列，记忆活动的联想浮现。在简笔画中表现为善于观察并抓住事物的主要特征。
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a、正视图：
电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。
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b、侧视图：
脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。
五线：一：代表直线、水平线、斜线等 C：代表弧线及组合弧线 S：代表曲线及组合各种曲线 V：代表折线及组合折线 e: 代表旋转线

《简笔画》(幼儿园PPT课件)

引导创意表达
通过引导幼儿用简笔画的方式表达自己的想法和感受，培养他们的创意表达能力和思维发散性。
如何评价幼儿的简笔画作品
评价作品的表现力
评价幼儿作品的表现力，如线条流畅度、色彩搭配、构图等，看是否能够准确地表达出事物的特征和意境。
评价作品的创意性
评价幼儿作品的创意性，看是否具有独特的想象力和创造力，是否有新颖的表现形式和内容。
04
简笔画作品欣赏
动物类简笔画作品
总结词：形象生动
详细描述：动物类简笔画作品通常以简洁的线条勾勒出动物的外形和特征，形象生动，易于引起幼儿的注意和喜爱。例如，一只可爱的小猫，仅用寥寥数笔就能表现出其活泼可爱的形象。
植物类简笔画作品
总结词：色彩鲜艳
详细描述：植物类简笔画作品以明亮的色彩表现各种植物的特征，使画面更加生动有趣。例如，一朵盛开的向日葵，用简单的线条和色彩表现出其蓬勃的生命力。
提高审美能力
通过欣赏和创作简笔画，培养孩子的审美意识和审美能力。
简笔画在幼儿园中的教学方法
示范教学
01
教师通过示范和演示，引导孩子学习简笔画的基本技巧和方法
。
观察教学
02
教师引导孩子观察简笔画作品，分析其特点、构图和色彩搭配
等。
实践操作
03
鼓励孩子动手实践，自己尝试创作简笔画作品，培养其动手能
力和创造力。
创意的激发
观察生活
从生活中寻找灵感，观察自然、人物、事物等。
想象与联想
通过联想和想象，将不同的事物进行组合和创造。
尝试与创新
不断尝试新的技法和表现方式，激发创造力和想象力。
03
简笔画在幼儿园中的应用
幼儿教育的重要性

教学简笔画教师基本功之一

丰富的视觉效果。
构图的技巧
画面的布局
合理安排画面中的元素，做到主次分明，疏密有致。
视点的选择
根据表现内容选择合适的视点，如正面、侧面、俯视等，以增强画面的表现力。
对比与统一
运用对比手法突出画面重点，同时保持画面的整体统一和协调。
03
教学简笔画的设计与创作
教学内容的分析与选择
分析教学内容的特点和要求，明确简笔画需要表达的核心概念和关键信息。
线条的方向可以表现物体的动态和趋势，如水平线表现平稳，垂直线表现挺拔。
线的组合
通过不同线条的组合和交叉，可以创造出丰富的视觉效果和构图。
形状的表现
基本形状
掌握圆形、方形、三角形等基本形状的画法，是简笔画的基础。
形状的变形与组合
通过形状的拉伸、压缩、扭曲等变形，以及不同形状的组合，可以创造出多样的形象。
在当今社会，简笔画被广泛应用于教育、出版、广告等领域，成为一种重要的视觉表达手段。
发展
随着社会的进步和文化的交流，简笔画逐渐发展出多种风格和流派，成为世界各地人们喜爱的艺术形式。
02
简笔画基本技法
线条的运用
线的质感
通过改变线条的粗细、轻重、缓急等，可以表现出不同的质感和情感。
线的方向
03
04
教学内容反思
回顾简笔画教学内容是否全面、系统，是否符合学生的认知
水平和兴趣爱好。
教学方法反思
分析所采用的教学方法是否恰当、有效，是否能够激发学生
的学习兴趣和积极性。
学生表现反思
关注学生的学习状态、作品质量和反馈意见，及时调整教学
策略以满足学生的需求。
教学环境反思

《简笔画》(幼儿园PPT课件)

04
简笔画创作
创意构思
01
02
03
确定主题
选择一个适合幼儿的主题，如动物、植物、交通工具等，能够激发幼儿的兴趣和想象力。
构思画面布局
考虑画面中元素的排列和组合，以形成一个和谐、有趣的画面。
创造故事情境
为简笔画添加故事情节或情境，使画面更加生动有趣，吸引幼儿的兴趣。
素材收集
参考图片
构图技巧
1 2 3
对称
对称可以使画面显得平衡和稳定，常用于描绘建筑、风景等。在简笔画中，对称构图可以用来表现画面的平衡感和稳定性。
均衡
均衡可以使画面显得动态和活泼，常用于描绘动物、人物等。在简笔画中，均衡构图可以用来表现画面的动态感和层次感。
对比
对比可以使画面显得突出和醒目，常用于描绘静物、风景等。在简笔画中，对比构图可以用来表现画面的重点和对比关系。
简洁和准确。
上色与细节处理
为简笔画上色，并添加必要的细节，如阴影、高光等，使画面更加生
动。
整理与完善
对画面进行整体调整和完善，确保画面的协调
性和美观度。
05
简笔画欣赏
名家作品欣赏
总结词
欣赏简笔画名家的作品，感受其独特的艺术风格和表现手法。
详细描述
通过展示一些简笔画名家的作品，如丰子恺、华君武等，引导幼儿了解简笔画的基本特征和艺术魅力，提高幼儿的审美能力和艺术鉴赏力。
THANKS
感谢观看
《简笔画》(幼儿园 PPT课件)
汇报人：
2023-12-22
目录
• 简笔画简介 • 简笔画基础 • 简笔画应用画简介
简笔画的概念
01
简笔画是一种用简单的线条和图形来表现事物的绘画形式，它不需要太多的绘画技巧和经验，适合于初学者和儿童学习。

教师基本功三笔一画之简笔画培训 PPT

小学语文第四册古诗《咏鹅》一课，教师在教学时用简笔画生动形象地画出曲项高歌的白鹅，可使学生形象地理解古诗内容，加深印象
练练手
看一看由这些基本图形可以画出些什么？
Thank You!
工具铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔、彩色笔、蜡笔、粉笔等材料画纸、白板纸、彩纸，黑板、墙面等
简笔画的学法
临摹默画写生组合创作
简笔画的画法
1.练好基本图形，打下学画基础。
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• 2.点、线、形的练习
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3.抓住事物特征(概括为几何图形)
（1）三角形
小学语文第二册小公鸡和小鸭子一课用简笔画出小公鸡和小鸭子各自不同的形象特征把小公鸡和小鸭子的生活情趣表现出来让孩子们从小公鸡和小鸭子的相互关系中自然地体会出互相关心这一主旨课堂简笔板画的举例课堂简笔板画的举例小学语文第二册司马光一课写砸缸救人的故事表现司马光遇事不慌机智果断的品质
教师基本功三笔一画 ---简笔画培训
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（2）长方形
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2019/10/30
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（3）圆形
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在黑板上画简笔画应注意：
1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。
2. 。
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课堂简笔板画的举例
小学语文第二册《小公鸡和小鸭子》一课，用简笔画出小公鸡和小鸭子各自不同的形象特征，把小公鸡和小鸭子的生活情趣表现出来，让孩子们从小公鸡和小鸭子的相互关系中自然地体会出“互相关心” 这一主旨
课堂简笔板画的举例
小学语文第二册《司马光》一课，写“砸缸救人” 的故事，表现司马光遇事不慌、机智、果断的品质。板画的设计应强调“砸缸”这一细节，以使学生悟出为什么当时砸缸是最好的办法，从而比较深刻地理解课文的中心思想

小学教学简笔画PPT课件

2021
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• (二)增加英语教学的启发性 • 简笔画可以边讲边画，随需所画，给学生以想象的空间。教师在引导
学生思路，诱导学生思维的过程中，使语言与绘画相互配合，更容易实施启发式教学。
• 例如，教学What’s this? It’s a fridge.时，教师可以在黑板上画一条竖线，问学生：What’s this? 学生自然答不出，产生疑点。接着，教师又画等长平行的另一条竖线，再问：What’s this? 学生还是回答不出。然后，教师画上下两条横线连接两条竖线，再问What’s this? 这时学生的思维活跃起来，并按照自己的理解进行推测，如：It’s a door/a box/a book等等。之后，教师迅速画出第三条横线，再问： What’s this? 学生暂时又处于困惑状态，产生第二个疑点。这时，教师可迅速画完最后两笔，并因势利导向学生发问：Is this a door? No, it’s a fridge
• 一．简笔画在英语课堂教学中的辅助作用
• （一）为语言教学创设直观情景
• 简笔画可将抽象的语言材料转化为形象的，易于学生接受的直观情景。如：在教学天气 sunny, rainy, cloudy, windy, snowy等词时，我们可以仿照电视天气预报中图标画出相应的简笔画，简单几笔就将事物的特征一目了然地显现在黑板上。
2021
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注意：不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，要细心观察生活才能画得
生动。
2021
42
五、着衣任务的画法
• 1、要注意人体的体型特征男性肩宽，体型呈 ▽ 形，女性髋大，可用 ▽ +O形
2021
43
注意：人穿者不同的服饰，体型会呈现不同的集合形，要注意抓住基本形刻画。

教学简笔画ppt课件

灭火
冲入火海
烤火
传递圣火
抓小偷
三、成语歇后语简笔画设计
鹬蚌相争，渔翁得利
鹤立鸡群
狐假虎威
滥竽充数
画蛇添足
釜底抽薪
老虎拉车——好大的胆子猪八戒照镜子——里外不是人竹篮打水——一场空守株待兔
四、为小故事配图
根据文字内容设计多幅简笔画，要明确目的，考虑主体形象，随后考虑画面组合的各种因素。
上学路上
步骤1：画动物单线动态；步骤2：勾勒出小猫的形体特征；步骤3：给主体物上色；
第四节景物画法
一、自然景象大自然变化莫测，风雨雷电等自然景象要用简单的线条表现，可借助树的动态来表现风力的大小。
树木树木主要由树干、树枝、树叶组成，很多树的外形是冠状、球状，个性特征不
明显。有的树特征明显，如芭蕉叶、椰树叶、棕榈树的树叶很大，要画出树叶的前后层次感，雪松的外形象小山，柳树的树枝往下垂。
教学简笔画的绘画方法
1.选择恰当的表现角度
半侧面图
正视图
侧视图
坛子俯视坛子半侧面
坛子平视
菜碗俯视图
2.抓住共性与个性特征
圆形添画
方形添画
三角形添画任何物象都可概括成基本几何形或基
本形的组合，圆形、方形、三角形是基本几何形。圆形动物ห้องสมุดไป่ตู้像
3.提炼程式化符号语言
抬头平视低头
在人物单线画法
亲手制作丝网花实习队长在升旗仪式上讲话给原任老师送丝网花向原任老师请教认真听课做笔记下课和孩子们一起玩耍查阅孩子们的作业乘公交车时背教案初上三尺讲台大家一起打扫卫生出黑板报布置教室协助组织运动会上实习汇报课领导慰问实习生与实习学校告别讨论制作实习简报1从以下内容中选择4个画出简笔画

《教师简笔画培训》ppt课件完整版(2024)

2024/1/30
27
探讨未来发展趋势及挑战
2024/1/30
发展趋势
随着科技的进步和教育理念的不断更新，简笔画在教育教学中的应用将更加广泛和深入。未来，简笔画可能会与多媒体技术、虚拟现实技术等相结合，创造出更加丰富、生动
的教学体验。
挑战与对策
尽管简笔画在教育教学中具有诸多优势，但也面临着一些挑战，如如何保证简笔画作品的质量和水平、如何与其他教学手段相结合等。为了应对这些挑战，我们需要不断学习
句型结构解析
运用简笔画解析句型结构，让学生更加直观地掌握英语句子的构造。
情景对话模拟
借助简笔画设计情景对话场景，引导学生进行角色扮演和口语练习，提高学生的英语交际能力。
2024/1/30
24
06
总结与展望：简笔画在教育教学中的未来发展
2024/1/30
25
总结本次培训内容要点
简笔画基本概念与特点
引导学生参与简笔画创作
3
让学生参与到简笔画的创作中，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能培养他们的动手能力和创造力。
2024/1/30
18
提高课堂效率和教学质量
2024/1/30
利用简笔画辅助教学讲解
01
通过简笔画将抽象的概念、知识点具体化、形象化，帮助学生
更好地理解和掌握知识。
以简笔画为课堂笔记
通过简笔画将抽象的数学概念具象化，降低学生的理解难度。
解题步骤演示
运用简笔画分步演示解题过程，帮助学生掌握解题方法和技巧。
2024/1/30
数学思维拓展
借助简笔画引导学生发现数学规律，培养学生的数学思维和创新能力。
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案例三：小学英语课堂中的情景式简笔画设计

教师基本功训练计划(普通话,简笔画,课件制作,三说)

普通话训练计划语言表达对我们有重要的影响，在工作中和社会生活中，语言是顺利沟通和提高办事效率的基础。

所以，准确规范地使用汉字语言，是个人文化修养的表现，也是社会文明进步的标志。

在教学中，许多教师都会遇到语言妨碍，有的教师自己本身语言功底不坚固，甚至会感到茫然，有时会导致错误的语言教学。

现在是科技时代，有教辅资料、读物、电视、电脑等许多现代教育信息技术产品，或者多或者少给我们带来了一些匡助。

这样，学好普通话、说一口流利的普通话，将是每一个教师的基本要求，固然，要想真正学好普通话，还需要平时多听、多练、多说，要将普通话真正融到生活中。

为了适应现代教学，我们教师、特殊是语文教师，更应该提高自己的语言能力，我认为，第一，应该时常看一些实用的、常用的报导、书刊书籍，了解一些现阶段必须掌握的通用字、日积月累丰富自己的词汇、扩大识字量。

在平时进行普通话训练时，声调是贯通在整个音节之中的，所以，音节发音要完整。

此外，还要注意方言语调的修正，特殊是轻重 5 的问题，惟独自己的语言做到了各方面的协调，才会达到预期的效果。

第二，根据本身的教学阶段，丰富语言色采，低段的语言教师应该掌握什么语言特点，达到什么程度；高段的语文教师应该掌握什么语言特点、达到什么程度应该清晰。

再者，城市和农村的教育，也有很大的区别，面对其学生的不同能力，适当应用好自己的语言。

语言交际是对交际对象的尊重、理解关心和鼓励的体现，巧妙、委婉地表达意愿，更是语言交际的一个重要技巧。

如果教师选择的语言在交际中不恰当，发话者很难使受话者很快接受自己发出的信息，严重的甚至会使受话者故意采用与自己角色不相符的行为和做法。

所以，在使用语言交际时，要根据对象的变化，适当调整语言表达方式。

第三，我们面对的学生，语言教学至关重要，教学做得好了，有利于普通话的推广，祖国语言文化得于广泛传播，做得不好。

会给我们的工作、生活带来不便、甚至会影响到下一代的语言发展，教师不仅要做到言传身教、还要做到规范教学。

幼儿园教师学习《简笔画》课件PPT

知识引领
4］基本形。是绘画术语，指物体外部轮廓的基本形状。分析物体基本方法，是把物体概括成某种几何形或多种几何形的组合来理解认识。
知识引领
5］比例，是绘画造型要素之一。形体比例，主要指物体形状的高度、宽度的比较和分割关系，包括高与宽、局部与整体、局部与局部之间的大小倍数关系。
画法步骤
画平面形简笔画鱼： 1］画点。用基本形观察法，借助格子，在纸面上点画出物体几个最凸点和凹点。 2］画线。在点与点之间画连线（直线），分析各线之间长度比例以及倾斜度。 3］局部分割。将局部分割、画点、连线，画出物体局部的轮廓。 4］勾勒。按照外轮廓和局部轮廓线，具体勾勒出平面形物体的结构特征。
画法步骤
1.几何形添加法：将所画对象的外形特征概括画成与之相似的某种几何形，再添画数笔即完成所要表现的简笔画形象。
画法步骤
2］概括简化法：将物象复杂的结构进行简化，使复杂难画的物体变得很容易表现。
3］夸张特征法：强调夸张物象的典型特征部位，让人一看便知道画的是何物。
4］拟人表现法：将所画的对象，赋予他们以人的生活习性、人的思维和人的言行举止，使简笔画形象更加有趣可爱。
（1）画线画线要求：横线平，竖线直，线线相等一样长；弧线圆，不
滞笔，运笔自然线流畅。
知识引领
（2）画几何形画形要求：正方长方要方正，三角菱形要等边，一笔画出圆形，两笔描成半圆形。
知识引领
（3）涂色幼儿园简笔画常用彩色笔丰富和美化形象，用色强调单纯和鲜明，可根据需要选用不同材质的彩色画笔进行画线或涂面，常用的彩色笔有：彩色水性笔、彩铅笔、蜡笔、油画棒等。涂色要求平整、不超出线外。
知识引领
建筑物的种类也很多，一般常见的有：平房、楼房、木楼、塔亭、桥梁、街道等。