第十五单元 现代世界的科技与文化

2009~2013年高考真题备选题库第十五单元现代世界的科技与文化考点一相对论和量子论1．(2013江苏，3分)“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。

……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。

”上述“理论”的主要意义是()A．开创了以实验为基础的近代科学B．预见海王星存在的准确性C．弥补经典力学对时空认识的不足D．发现能量辐射的运动原则解析：选C本题考查近代科学技术，意在考查考生对文字材料信息的解读能力。

由“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的”可知，该理论是牛顿经典力学以外的观点，弥补了牛顿经典力学的不足，所以答案是C项；A项是伽利略的成就，故排除；B 项是指牛顿力学，排除；D项是指量子论，不符合题意。

2．(2011新课标全国文综，4分)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是()A．得到了科学实验的验证B．改变了人类对自然世界的认识C．推动了技术的重大突破D．科学地概括出物质运动的定律解析：本题考查世界近代的科技成就，意在考查考生识记、调动和运用知识分析问题的能力。

哥白尼依据自己的观察分析而提出“日心说”，与实验无关，没有推动技术的重大突破，更与物质运动的规律无关，故排除A、C、D三项。

哥白尼的“日心说”否定了原来托勒密提出的“地心说”，改变了人们对自然界的认识；牛顿提出的物体运动的三大定律、万有引力定律及爱因斯坦的相对论也改变了人们对自然界的认识。

故选择B项。

答案：00423．(2011广东文综，4分)1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。

具有“科学革命”意义的理论是()A．日心说B．量子论C．相对论D．经典力学解析：本题考查世界近现代科学技术的发展，意在考查考生从材料中获取和解读信息及运用所学知识分析问题的能力。

C项符合题意，爱因斯坦的相对论突破了牛顿的力学体系，拓展了人们对宇宙空间的认识。

答案：C4．(2011江苏，3分)菲利普·费尔南德兹——阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。

物质和能量可以相互转换。

双胞胎以不同的速度衰老。

平行线可以交叉。

光线弯曲的径迹其实缠绕字宙。

”这位科学家是()A．伽利略B．达尔文C．牛顿D．爱因斯坦解析：本题考查爱因斯坦的相对论，意在考查考生获取信息和调用知识分析问题的能力。

“物质和能量可以相互转换。

双胞胎以不同的速度衰老。

平行线可以交叉。

光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”都是爱因斯坦相对论揭示的现象，D正确；伽利略、达尔文、牛顿的科学贡献显然与题干材料中的现象无关，A、B、C均可以排除。

答案：D5．(2011安徽文综，4分)日本福岛核泄漏事故引起全球关注。

反思近代科技发展的历程，下列说法正确的是()A．人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论B．原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素C．科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因D．第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明解析：本题考查近代以来科学技术的发展，意在考查考生对基础知识的识记能力和调用所学知识分析问题的能力。

第三次科技革命是以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命，其中信息技术等诸多技术源于二战中的军事发明，D正确；A、B、C说法均错误，排除。

答案：D6．(2010江苏，3分)“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。

”这一理论的诞生主要由下列哪一问题引发()A．研究热辐射B．揭示时空本质属性C．解释光电效应D．预测未知行星方位解析：本题考查近代以来物理学的巨大成就，意在考查考生对基础知识的识记能力。

1900年，为了解决热辐射理论的疑点，德国物理学家普朗克提出了量子假说，A正确；揭示时空本质属性的是爱因斯坦的相对论，B错误；爱因斯坦利用光的量子理论成功地解释了光电效应，C错误；能预测未知行星方位的是牛顿经典力学，D错误。

答案：A7．(2010天津文综，4分)20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是()A．普朗克B．麦克斯韦C．玻尔D．爱因斯坦解析：本题考查爱因斯坦在光电效应方面的贡献，意在考查考生对基础知识的识记能力。

爱因斯坦提出的光的量子理论成功解释了光电效应问题，D符合题意；德国物理学家普朗克提出：辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的，创立了量子假说，A不符合题意；英国科学家麦克斯韦建立了系统的电磁学理论，B不符合题意；丹麦物理学家玻尔提出了原子的量子理论，C不符合题意。

答案：D考点二现代信息技术1．(2012福建文综，4分)1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。

某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是()①使用电灯照明②豪华客舱配备电视③航线经过地中海④用无线电报与外界联络A．①②B．①④C．②③D．③④解析：由“1912年”可知当时正处于第二次工业革命时期，那时已经发明使用了电灯、无线电报等技术。

电视最早出现在20世纪20年代，排除②，从英国到美国需要横渡大西洋而无需通过地中海地区，排除③。

故选B。

答案：B考点三教育事业的发展1．(2013新课标全国文综Ⅱ，4分)新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。

其主要目的是() A．构建与国家政权相适应的意识形态B．确定马克思主义在全党的指导地位C．用科学文化知识破除封建迷信思想D. 探索引导宣传舆论工作的全新形式解析：选A本题考查新中国成立初期的教育，意在考查考生全面准确解读材料信息能力。

从材料看，新中国成立之初，全国各高校开设的必修课以恩格斯的著作为教科书，以及文化部举办的科学知识展览会，目的都是加强宣传马克思主义特别是唯物主义理论，扩大马克思主义的影响，所以A项符合题意；中国共产党成立之时，就以马克思主义为指导思想，故B项错误；C、D两项不是其主要目的。

2. (2011山东基本能力测试，1分)“国运兴衰，系于教育。

”下列有关新中国教育的表述，按出现先后排列正确的是()①实施“科教兴国”战略②面向工农“开门”，开办工农学校③恢复高考④教育要面向现代化，面向世界，面向未来A．②④①③B．②③④①C．④③②①D．④①②③解析：②面向工农“开门，开办工农学校”是建国初期，③恢复高考是1977年，④教育要面向现代化，面向世界，面向未来是在1983提出的，①实施“科教兴国”战略是1995年，故选B。

答案：B3．(2009浙江文综，4分)电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。

如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是()A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲B．外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅C．内景：考场中张贴有“实施‘科技兴国’战略”的标语D．特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”解析：题干中提供的时间信息是解题关键。

“四人帮”被粉碎是在1976年10月；改革开放发生在1978年以后；“科教兴国”战略思想提出于20世纪90年代；“关于真理标准问题的大讨论”发生在1978年5月，标志是《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》。

答案：A考点四科学技术发展的主要成就1．(2009广东，12分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料1：这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。

——据新华社电材料2：神舟六号尚在太空遨游，很多“搭车”企业就已开始计算收益。

航天领域每投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。

航天，将为国民经济发展带来多大动力……中国将继续以科学发展观为统领，把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。

崇尚科学、爱好和平的中国，一定会和平利用太空资源、让太空真正为人类造福。

——据新华社电问题：(1)据材料1，“垄断空间技术”的是哪两个国家？当时两国的地位反映了怎样的国际格局？(3分)(2)材料1、2在阐述不同时期中国空间技术发展的意义时，侧重点有何不同？结合历史背景分析为何有这样的差异。

(9分)解析：(1)根据“美帝国主义”和”社会帝国主义”可以得出是美国和苏联。

第一颗卫星发射成功是1970年，所以当时的国际格局是两极格局。

(2)据材料1可知，卫星发射成功的意义在于打击美苏帝国主义，粉碎他们对空间技术的垄断。

据材料2可知，“神舟”六号发射成功的意义在于和平利用太空资源，让太空真正为人类造福。

出现这一差异的原因主要是国际政治格局的变迁即材料1处于两极格局，材料2是两极格局瓦解后，世界格局朝着多极化趋势发展，和平与发展成为世界主流。

答案：(1)美国和苏联；两极格局。

(2)材料1，政治；材料2，经济。

材料1，国内：“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；国际：处于冷战时期。

材料2，国内：十一届三中全会以后，工作重心转移到经济建设上；国际：和平与发展是当今世界的两大主题。

学生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内的酌情给分。

考点五“百花齐放，百家争鸣”方针1．(2010广东文综，4分)下列说法体现了“双百”方针内涵的是()A．“要革命派，不要流派”B．“争论会引起党内思想不一致”C．“让样板戏占领革命舞台”D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”解析：本题考查建国初期的“双百”方针，意在考查考生对基础知识的理解能力。

A、B、C都是“文革”时期的文艺方针，不符合题意要求。

“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”体现了文学、艺术的自由发展。

故选D。

答案：D。