2015教师资格考试幼儿小班语言说课稿：快乐的树教案
2015教师资格考试幼儿小班语言说课稿：快乐的树教案
活动内容快乐的树
重点领域语言
相关领域社会
活动目标 1、在教师提供的树型上摆上一片片树叶，并引导幼儿用语言表达
自己与树做朋友的愿望。
2、愿意参加活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。
重点、难点重点：能将树叶分别摆满大树，不摆放到外面。
难点：愿意参与集体活动，鼓励幼儿边放边说：“小四班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”
活动准备 1、用纸做的“树叶”，分别贴有幼儿和老师的照片。
2、用彩纸做的树一棵。
活动过程：
一、导入活动，激发学习兴趣。
1、教师在黑板上出示树。
通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”。
在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。
2、教师先观察自己的那片树叶，边摆弄边自言自语的说：“小三班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”
二、幼儿操作活动：
1、自然的引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说：“小三班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”
2、教师边参与到幼儿的活动中去，边提醒幼儿将树叶摆满大树。
三、结束活动：
幼儿、教师在音乐声中围着大树快乐的唱歌、跳舞。
延伸活动：
可以将大树贴在墙上，成为班级的墙饰。
快乐的树幼儿园小班语言教案
快乐的树幼儿园小班语言教案一、教学内容本节课选自《快乐的树》幼儿园小班语言教材，主要包括第三章《可爱的动物》和第四章《有趣的声音》两部分内容。
详细内容为：认识并学会描述小鸟、小狗、小猫等常见动物的外貌特征和习性；学习模仿动物的声音和动作，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能正确描述小鸟、小狗、小猫等动物的外貌特征和习性。
2. 学会模仿动物的声音和动作，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然中动物的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点难点：正确描述动物的外貌特征和习性，以及模仿动物的声音和动作。
重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟、小狗、小猫等动物的图片，动物声音卡片，玩具动物。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的玩具动物，引导幼儿说出动物的名称，并模仿动物的声音和动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小鸟、小狗、小猫等动物的图片，引导幼儿观察并描述它们的外貌特征和习性。
同时，教幼儿模仿动物的声音和动作。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物，讨论并表演该动物的声音和动作，其他小组猜猜是哪种动物。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品和表演，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》和《有趣的声音》2. 板书内容：小鸟：有翅膀，会飞，叫声为“喳喳喳”。
小狗：有四条腿，会跑，叫声为“汪汪汪”。
小猫：有四条腿，会捉老鼠，叫声为“喵喵喵”。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并用语言描述它的外貌特征和习性。
2. 答案示例：画出小鸟，描述为：“这是一只小鸟，它有翅膀，会飞，叫声为‘喳喳喳’。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和表达能力，针对个别幼儿进行个别辅导。
快乐的树幼儿园小班语言优质教案
快乐的树幼儿园小班语言优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言》教材第四章第一节“有趣的形容词”。
具体内容包括：认识和理解形容词，学会用形容词描述事物，通过有趣的故事和实践活动，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学目标1. 能够理解形容词的概念，掌握10个常用形容词。
2. 学会用形容词描述生活中常见的事物，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿观察事物、发现事物特点的能力，激发幼儿对语言的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会用形容词描述事物，运用形容词进行语言表达。
2. 教学重点：掌握形容词的概念，积累常用形容词，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的树木，引导幼儿发现树木的特点，如高、矮、粗、细等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示故事《快乐的树》，讲解故事中出现的形容词，如快乐、高大、绿油油等，让幼儿理解和掌握形容词。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些事物的图片，让幼儿用形容词进行描述，如“蓝蓝的天空”、“白白的云朵”等。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相讨论，用形容词描述自己喜欢的事物。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织“形容词接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学形容词。
六、板书设计1. 板书有趣的形容词2. 内容：形容词的概念常用形容词：快乐、高大、绿油油、蓝蓝、白白等形容词的运用：描述事物、语言表达七、作业设计1. 作业题目：用形容词描述自己喜欢的事物。
答案示例：我喜欢绿油油的草地，草地上有高大的树木，天空蓝蓝的，云朵白白的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、游戏等多种形式，让幼儿理解和掌握了形容词，提高了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察事物，发现事物特点，激发幼儿的想象力。
快乐的树幼儿园小班语言精品教案
快乐的树幼儿园小班语言精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的自然”，具体章节为“快乐的树”。
详细内容包括：认识不同种类的树，了解树的生长环境及特点；通过故事、儿歌等形式，学习描述树木的形容词和动词；培养幼儿对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 了解不同种类的树及其特点，能正确描述树木的外貌和生长环境。
2. 学会使用形容词和动词描述树木，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注环境保护的意识。
三、教学难点与重点难点：正确运用形容词和动词描述树木。
重点：认识不同种类的树，了解其特点；培养幼儿的语言表达能力和环境保护意识。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、故事书、儿歌CD、树木模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察周围的树木，引导幼儿观察树木的外貌、树叶形状等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《快乐的树》，引导幼儿关注故事中描述树木的形容词和动词，如“高大的树”、“树叶飘落”等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图和卡片，讲解不同种类的树及其特点，引导幼儿学会使用形容词和动词描述树木。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种树木，用画纸、彩笔等学具描绘出树木的外貌，并尝试用形容词和动词进行描述。
5. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌《小树苗》，带领幼儿学唱，巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对幼儿的描述和表达给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书“快乐的树”2. 板书内容：不同种类的树及其特点描述树木的形容词和动词七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并用形容词和动词进行描述。
2. 答案示例：我最喜欢的大树，它高大、枝繁叶茂，树叶在风中飘动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对树木的认识和语言表达能力的提高，针对幼儿的个体差异进行针对性指导。
快乐的树的小班语言教案
快乐的树的小班语言教案第一章：认识快乐的树教学目标：1. 让幼儿了解快乐的树的外观特征，如树干、树叶、树枝等。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
教学内容：1. 讲解快乐的树的外观特征。
2. 展示快乐的树的图片，让幼儿观察并描述。
教学活动：1. 教师向幼儿展示快乐的树的图片，引导幼儿观察并描述树的特征。
2. 教师带领幼儿进行户外活动，观察实际的树木，让幼儿亲身体验。
第二章：快乐的树的生长教学目标：1. 让幼儿了解树木的生长过程，如种子、发芽、长成大树等。
2. 培养幼儿对生命的尊重和爱护。
教学内容：1. 讲解树木的生长过程。
2. 展示树木生长过程的图片，让幼儿观察并描述。
教学活动：1. 教师向幼儿展示树木生长过程的图片，引导幼儿观察并描述。
2. 教师带领幼儿进行户外活动，观察实际的树木生长过程，让幼儿亲身体验。
第三章：快乐的树与动物教学目标：1. 让幼儿了解快乐的树与动物之间的关系，如树为动物提供栖息地等。
2. 培养幼儿对动物的关爱和保护环境意识。
教学内容：1. 讲解快乐的树与动物之间的关系。
2. 展示快乐的树与动物的图片，让幼儿观察并描述。
教学活动：1. 教师向幼儿展示快乐的树与动物的图片，引导幼儿观察并描述。
2. 教师带领幼儿进行户外活动，观察实际的树木和动物，让幼儿亲身体验。
第四章：快乐的树的节日教学目标：1. 让幼儿了解快乐的树在节日中的作用，如装饰、庆祝等。
2. 培养幼儿的节日意识和家庭观念。
教学内容：1. 讲解快乐的树在节日中的作用。
2. 展示快乐的树在节日的图片，让幼儿观察并描述。
教学活动：1. 教师向幼儿展示快乐的树在节日的图片，引导幼儿观察并描述。
2. 教师带领幼儿进行户外活动，观察实际的树木装饰，让幼儿亲身体验。
第五章：快乐的树的环保意义教学目标：1. 让幼儿了解快乐的树对环境保护的重要性，如吸收二氧化碳、释放氧气等。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感。
教学内容：1. 讲解快乐的树对环境保护的重要性。
快乐的树的小班语言教案
快乐的树的小班语言教案第一章：认识树木一、教学目标：1. 让幼儿认识不同的树木，了解树木的基本特征。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 认识常见的树木，如苹果树、梨树、柳树等。
2. 了解树木的特点，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习树木的生长过程，如种子、发芽、长叶等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察不同树木的外貌特征，培养观察能力。
2. 讲解法：教师讲解树木的基本知识和生长过程，帮助幼儿了解树木。
3. 操作法：让幼儿动手操作，如画树、制作树叶贴画等，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 准备不同种类的树木图片或实物。
2. 准备树叶、树枝等材料。
3. 准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
五、教学步骤：1. 带领幼儿观察不同树木的图片或实物，让幼儿说出树木的名字。
2. 讲解树木的基本特征和生长过程，帮助幼儿了解树木。
3. 引导幼儿观察树叶和树枝的形状，让幼儿动手操作，制作树叶贴画或画出自己喜欢的树木。
4. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和想法。
第二章：树木的生存环境一、教学目标：1. 让幼儿了解树木生存的基本环境，知道树木需要阳光、水分、土壤等。
2. 培养幼儿对生态环境的关心和保护意识。
3. 培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学内容：1. 了解树木生存的基本环境，如阳光、水分、土壤等。
2. 学习树木与生态环境的关系，知道保护树木的重要性。
3. 观察不同环境中的树木，了解树木如何适应不同的环境。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察不同环境中的树木，培养观察能力。
2. 讲解法：教师讲解树木生存的基本环境和保护树木的重要性，帮助幼儿了解树木与生态环境的关系。
3. 操作法：让幼儿动手操作，如画出自己喜欢的树木，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 准备不同环境中的树木图片或实物。
2. 准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
幼儿园大班语言教案《快乐的树》
幼儿园大班语言教案《快乐的树》一、教学内容本课选自幼儿园大班语言教材《快乐的树》，主要内容是让幼儿通过故事了解树的生长过程以及与生态环境的关系，培养幼儿爱护树木和环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解树的生长过程以及与生态环境的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
3. 培养幼儿爱护树木和环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，了解树的生长过程以及与生态环境的关系。
难点：让幼儿用语言表达自己对故事的理解，以及如何爱护树木和环境。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、树的成长图、树木种植工具模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过课件展示故事《快乐的树》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有什么？它们在做什么？”引导幼儿关注故事中的树木和生态环境。
2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事内容，引导幼儿了解树木的生长过程以及与生态环境的关系。
在讲解过程中，穿插提问，检查幼儿对故事的理解。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何爱护树木和环境。
每个小组选一名代表分享讨论成果。
4. 实践环节（10分钟）让幼儿动手操作，制作关于树木成长的卡片。
在这个过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计板书内容：快乐的树1. 树的生长过程2. 生态环境与树木的关系3. 爱护树木，保护环境七、作业设计1. 画一画你最喜欢的树，并写上为什么喜欢它。
答案：略2. 和家长一起探讨如何在家照顾植物，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过故事《快乐的树》让幼儿了解了树木的生长过程以及与生态环境的关系，培养了幼儿爱护树木和环境的意识。
在实践环节，幼儿动手制作关于树木成长的卡片，提高了他们的动手能力。
整体教学过程中，幼儿参与度高，教学效果良好。
拓展延伸：1. 开展校园植树活动，让幼儿亲身体验植树的过程，进一步培养他们的环保意识。
快乐的树的小班语言教案
一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够讲述故事的主要内容。
2. 引导幼儿观察画面，展开想象，能够讲述故事情节。
3. 教育幼儿爱护环境，保护大自然。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂故事，并能够讲述故事的主要内容。
难点：教育幼儿爱护环境，保护大自然。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、小树苗等。
2. 经验准备：幼儿有简单的环保意识。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考。
提问：故事里发生了什么？小树苗怎么了？2. 基本部分：教师讲述故事，引导幼儿观察图片，展开想象。
提问：故事里都有谁？他们在做什么？小树苗怎么了？3. 巩固部分：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起种植一棵小树苗，并观察它的生长过程。
2. 家长协助幼儿拍摄种植小树苗的过程，下次上课与同学分享。
六、教学目标：1. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
2. 训练幼儿的口语表达能力，提高他们的叙述能力。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力，增强他们的同情心。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过故事理解保护环境的重要性。
难点：如何引导幼儿从故事中体会到保护自然的情感。
八、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、小树苗模型、种植工具等。
2. 经验准备：幼儿有简单的环保知识，如知道树木对环境的重要性。
九、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考。
提问：故事中的小树苗遇到了什么问题？为什么它们需要帮助？2. 基本部分：教师讲述故事，引导幼儿观察图片，展开想象。
提问：故事中的小朋友是怎么帮助小树苗的？你觉得他们做得怎么样？3. 巩固部分：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
十、作业设计：1. 回家后，与家长一起进行一次户外植树活动，体验种植树木的过程。
2. 家长协助幼儿拍摄植树活动的照片或视频，下次上课与同学分享。
3. 家长引导幼儿讨论如何在家中或社区中做出环保行为，如节约用水、减少废物等。
《快乐树》幼儿园教案
《快乐树》幼儿园教案一、教学内容《快乐树》教案选自幼儿园大班教材《可爱的植物》章节。
详细内容包括：认识不同的树木及其特点，了解树木对自然界和人类的重要性，通过手工制作和绘画活动，培养幼儿对树木的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解不同树木的名称、外形特点和生长环境，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过实践活动，让幼儿认识到树木的作用，增强环保意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同树木的特点，学会用手工和绘画表达对树木的喜爱。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：快乐树课件、图片、视频、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、绘画材料（画纸、水彩笔等）。
幼儿准备：手工材料、绘画材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示快乐树课件，引导幼儿观察树木的特点，讨论树木给大自然和人类带来的好处。
2. 讲解：详细讲解不同树木的名称、外形特点和生长环境，让幼儿了解树木的作用。
3. 实践活动：a. 手工制作：教师示范制作快乐树，幼儿跟随操作，培养动手能力。
b. 绘画活动：幼儿用画笔在画纸上创作快乐树，发挥想象力和创造力。
4. 随堂练习：让幼儿用手工和绘画的方式表达自己对树木的喜爱，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 《快乐树》2. 内容：a. 不同树木的名称、外形特点和生长环境b. 树木的作用c. 手工制作和绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的快乐树，并用文字描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去公园或户外观察树木，增强环保意识。
b. 开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同完成快乐树作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的设计与实施3. 作业设计的针对性与拓展性4. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：在教学过程中，难点与重点的设定是至关重要的。
小班快乐的树教案
小班快乐的树教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“大自然”章节，详细内容为“快乐的树”。
通过本节课，让幼儿了解树的组成部分、树的生长特点以及树与人类的关系，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识树的各个部分，如树干、树枝、树叶等，了解它们的作用。
2. 培养幼儿观察、描述、表达树的特点的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树的生长特点及其与人类的关系。
教学重点：引导幼儿观察、描述、表达树的特点，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述他们所看到的树木的特点，引导幼儿关注树木的生长情况。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察树的各个部分，如树干、树枝、树叶等，讲解它们的作用。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解树木的生长过程，以及树与人类的关系。
3. 随堂练习（5分钟）分发画纸、画笔等学具，让幼儿画一棵自己喜欢的树，并引导幼儿用词语描述自己的作品。
4. 小组活动（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组合作完成一棵大树的手工作品。
（2）鼓励幼儿互相分享、互助，共同完成作品。
六、板书设计1. 快乐的树2. 内容：树的组成部分：树干、树枝、树叶树的生长特点：种子发芽、生长、开花、结果树与人类的关系：提供氧气、美化环境、制作物品等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树，并用词语描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的树是苹果树。
它的树干很粗，树枝弯弯曲曲，树叶绿油油的。
苹果树还会结出美味的苹果，我很喜欢它！八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、合作等方式，让幼儿了解了树的组成部分、生长特点以及树与人类的关系，培养了幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
快乐的树的小班语言教案
快乐的树的小班语言教案第一章：认识快乐的树教学目标：1. 让幼儿认识快乐的树，了解快乐的树的特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱。
教学内容：1. 介绍快乐的树的外观特点，如树干、树叶、树枝等。
2. 讲解快乐的树为什么会快乐，引导幼儿思考。
教学活动：1. 出示图片，让幼儿观察快乐的树的外观特点。
2. 讲述快乐的树的故事，引导幼儿了解快乐的树为什么会快乐。
3. 组织幼儿进行角色扮演，模仿快乐的树的形态和特点。
第二章：快乐的树的生长过程教学目标：1. 让幼儿了解快乐的树的生长过程。
2. 培养幼儿对生命的尊重和珍惜。
教学内容：1. 讲解快乐的树的生长过程，包括种子、发芽、成长等阶段。
2. 引导幼儿思考快乐的树的生长过程中需要什么。
教学活动：1. 出示图片，让幼儿观察快乐的树的生长过程。
2. 讲述快乐的树的生长过程，引导幼儿了解快乐的树的生长过程中需要阳光、水分、土壤等。
3. 组织幼儿进行种植活动，体验快乐的树的生长过程。
第三章：快乐的树与动物朋友教学目标：1. 让幼儿了解快乐的树与动物朋友之间的关系。
2. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
教学内容：1. 讲解快乐的树与动物朋友之间的关系，如鸟类、昆虫等。
2. 引导幼儿思考快乐的树如何为动物朋友提供帮助。
教学活动：1. 出示图片，让幼儿观察快乐的树与动物朋友之间的关系。
2. 讲述快乐的树与动物朋友的故事，引导幼儿了解快乐的树如何为动物朋友提供栖息、食物等帮助。
3. 组织幼儿进行角色扮演，模仿快乐的树与动物朋友之间的互动。
第四章：快乐的树的环保意义教学目标：1. 让幼儿了解快乐的树的环保意义。
2. 培养幼儿的环保意识。
教学内容：1. 讲解快乐的树的环保意义，如净化空气、保持水土等。
2. 引导幼儿思考如何保护快乐的树。
教学活动：1. 出示图片，让幼儿观察快乐的树的环保意义。
2. 讲述快乐的树的环保意义，引导幼儿了解快乐的树对环境的重要性。
3. 组织幼儿进行环保活动，如植树、浇水等，培养幼儿保护快乐的树的意识。
快乐的树幼儿园小班语言教案
快乐的树幼儿园小班语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的自然”，具体内容为“快乐的树”。
该章节详细介绍了树的组成部分、树的生长环境以及树与人类的关系，旨在引导幼儿了解自然界的多样性，培养他们对树木的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出树的各个部分名称，了解树的生长过程。
2. 培养幼儿热爱大自然，关爱树木，提高环保意识。
3. 通过故事、游戏等形式，激发幼儿的语言表达欲望，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树的生长过程及树木各部分的名称。
2. 教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树枝等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示不同的树木，引导幼儿观察并说出树木的名称，同时请幼儿分享自己认识的树木。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解树的各个部分（如树干、树叶、树枝等）及生长过程，让幼儿了解树木的生长环境。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“找一找”游戏，让幼儿在教室内寻找不同的树叶、树枝等，巩固所学内容。
4. 语言表达训练（10分钟）以“快乐的树”为主题，引导幼儿用语言描述自己心中的快乐树，鼓励他们大胆表达。
5. 动手操作（15分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀等学具制作树木手工作品，培养他们的动手能力。
让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 快乐的树2. 内容：树的组成部分：树干、树叶、树枝、树根树的生长过程：种子发芽、长成小树、长成大树树木与人类的关系：提供氧气、美化环境、制作家具等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的快乐树，并用语言描述它的特点。
2. 答案：示例：我画的快乐树长着绿色的树叶，树干很粗，树上还有很多小鸟。
这棵树让我们感到快乐，因为它给我们提供了清新的空气，还让小鸟们有了家。
《快乐的树》教案
《快乐的树》教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《多彩的树木》，详细内容为学习如何用色彩和线条表现树木的美丽，通过观察和分析，了解树木的结构和特点，运用不同的绘画技法表达出对树木的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握树木的基本结构和特点，能运用线条和色彩描绘出树木的美丽。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的思想感情。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条和色彩表现树木的立体感和生动性。
教学重点：掌握树木的基本结构，学会运用不同的绘画技法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画示范作品、彩色粉笔。
学具：绘画纸张、水彩颜料、画笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组树木的图片，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）学习树木的基本结构，分析树木的组成部分。
（2）讲解和示范如何运用线条和色彩表现树木的立体感和生动性。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生根据所学知识，自行选择一棵树木进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从线条、色彩、立体感等方面进行评价。
六、板书设计1. 《快乐的树》2. 内容：（1）树木的基本结构（2）线条和色彩的应用（3）绘画技法介绍七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的树”为主题，创作一幅树木绘画作品。
2. 答案要求：线条流畅，色彩丰富，具有立体感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析和实践，使学生掌握了树木的基本结构和绘画技法。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的作品进行评价和指导。
同时，鼓励学生在课后观察周围的树木，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
在下一节课中，可以引导学生尝试表现不同季节的树木，进一步拓展学生的绘画技能。
快乐的树的小班语言教案
快乐的树的小班语言教案一、教学目标：1.掌握与快乐的树相关的词汇，如树木、叶子、花朵等。
2.培养学生对大自然和植物的兴趣，提高观察力和注意力。
3.培养学生的语言表达能力和合作精神，通过互动游戏和小组合作，增进交流。
4.培养学生保护环境的意识，学会珍惜大自然资源。
二、教学准备：1.道具：快乐的树图片、树木、叶子、花朵等道具。
2.PPT或黑板。
3.彩色纸、彩色笔等。
三、教学过程：Step 1：引入话题1.师生互动：向学生展示一张快乐的树的图片，问学生看到了什么。
2.引入话题：告诉学生这是一棵快乐的树，树上有许多漂亮的叶子和花朵。
让学生想一想，树木是怎样长大的，叶子和花朵是从哪里来的呢？Step 2：学习词汇1.呈现词汇：使用PPT或黑板呈现树木、叶子、花朵等相关词汇。
2.朗读并理解：老师读出词汇并示范出示相关道具，学生一起跟读并观察。
Step 3：学习歌曲1.听歌曲：老师放一首与树木和自然相关的歌曲，让学生先听一遍。
2.学歌曲：老师带领学生一起唱歌曲，并示范动作，如摇摆身体、扭动手臂等。
Step 4：学习互动游戏1.宝宝钟摆：将一棵小树木放在教室的一角，让学生排队轮流摇晃树干，模拟树木在风中摇摆的样子。
其他学生可以观察并描述树木的动作，如摇晃、摆动等。
Step 5：小组合作1.组织学生分成小组，每组给一棵快乐的树取一个名字，并画出自己理想中的快乐的树。
2.学生用彩色纸和彩色笔，画出属于自己的快乐的树，并展示给其他组。
Step 6：总结反思1.回顾：老师和学生一起回顾今天学习的内容，让学生总结所学的词汇，并复习歌曲和互动游戏。
2.反思：让学生思考，我们应该如何保护树木和自然资源，避免浪费。
四、教学后记通过这堂课，学生了解了快乐的树以及与之相关的词汇，通过互动游戏和小组合作，增强了学生的语言表达能力和合作精神。
同时，通过讨论和总结，培养了学生的保护环境的意识，增进了学生对大自然和植物的兴趣。
快乐的树幼儿园小班语言教案
快乐的树幼儿园小班语言教案一、教学内容本节课选自快乐的树幼儿园小班语言教材，第6章节《小鸟和大树》。
通过讲述一只小鸟和大树的友情故事，让学生理解友谊的可贵，学会关爱他人。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，培养学生的语言表达能力。
2. 培养学生学会关爱他人，珍惜友谊的品质。
3. 提高学生参与课堂活动的积极性，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够复述故事的主要情节，理解友谊的含义。
难点：培养学生关爱他人，珍惜友谊的品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、大树和小鸟的手偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示故事情境，引导学生进入故事世界。
同时，展示大树和小鸟的手偶，让学生直观地认识角色。
2. 故事讲解（10分钟）教师生动讲述故事《小鸟和大树》，引导学生关注故事细节，理解友谊的含义。
在讲解过程中，引导学生回答问题，巩固所学内容。
3. 角色扮演（5分钟）学生分组，每组选择一个角色进行扮演。
鼓励学生大胆表达，培养学生的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放故事卡片，学生以小组为单位，按照卡片上的问题进行讨论，巩固故事内容。
5. 动手制作（5分钟）学生根据故事内容，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作大树和小鸟的手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
6. 展示与分享（5分钟）学生展示自己制作的手工作品，并分享制作过程中的感受。
教师给予评价和鼓励。
六、板书设计板书内容：小鸟和大树的故事情节、友谊的含义。
七、作业设计1. 请学生复述故事的主要情节。
答案：一只小鸟和大树的友情故事。
小鸟生活在树上，大树为小鸟提供栖息的地方。
有一天，大树生病了，小鸟为了照顾大树，去找医生。
医生告诉小鸟，大树需要阳光、空气和水分。
于是，小鸟每天都为大树唱歌，让大树感到快乐。
经过一段时间，大树康复了，小鸟和大树幸福地生活在一起。
2. 请学生谈谈自己对友谊的理解。
快乐的树的小班语言教案
快乐的树的小班语言教案第一章：认识快乐的树教学目标：1. 让学生了解快乐的树的特点和生长环境。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学内容：1. 介绍快乐的树的基本特点，如树干、树叶、树枝等。
2. 讲解快乐的树生长所需的环境条件，如阳光、水分、土壤等。
3. 引导学生思考如何保护快乐的树，如植树造林、减少砍伐等。
教学活动：1. 图片展示：展示快乐的树的图片，让学生观察并描述其特点。
2. 故事讲解：讲述一个关于快乐的树的故事，引发学生对树的兴趣。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护快乐的树，鼓励学生提出建议。
作业：1. 观察周围的树木，记录它们的特点和生长环境。
第二章：快乐的树的生长过程教学目标：1. 让学生了解快乐的树从种子到成熟的过程。
2. 培养学生对生命成长的关注和敬畏之心。
教学内容：1. 讲解快乐的树种子发芽的过程，包括种子剥离、生根发芽等。
2. 介绍快乐的树幼苗成长的过程，包括叶子展开、树枝生长等。
3. 讲解快乐的树成熟的过程，包括开花结果、树干变粗等。
教学活动：1. 图片展示：展示快乐的树不同生长阶段的图片，让学生观察并描述其变化。
2. 故事讲解：讲述一个关于快乐的树成长的故事，引发学生对生命成长的关注。
3. 小组讨论：分组讨论快乐的树成长过程中可能遇到的问题，讨论解决方法。
作业：1. 观察一颗树木的成长过程，记录其不同阶段的生长情况。
2. 思考树木成长过程中可能遇到的问题，制定一个保护计划。
第三章：快乐的树与生态环境教学目标：1. 让学生了解快乐的树与生态环境的关系。
2. 培养学生对生态环境保护的意识。
教学内容：1. 讲解快乐的树在生态系统中的作用，如提供氧气、调节气候等。
2. 介绍快乐的树与动物的关系，如提供栖息地、食物来源等。
3. 讲解快乐的树与人类生活的关系，如提供木材、观赏价值等。
教学活动：1. 图片展示：展示快乐的树与生态环境的图片，让学生观察并描述其关系。
2. 故事讲解：讲述一个关于快乐的树与生态环境的故事，引发学生对生态环境保护的关注。
快乐的树的小班语言教案
快乐的树的小班语言教案第一章：认识快乐的树教学目标：1. 让幼儿认识快乐的树，了解树的名称和特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学内容：1. 介绍快乐的树，展示树的图片，让幼儿观察树的外观特点。
2. 讲解树的名称和生长环境，引导幼儿关注树对生态环境的重要性。
教学活动：1. 组织幼儿观察树的图片，引导幼儿说出树的名称和特点。
2. 开展保护树木的手工制作活动，让幼儿动手制作树木卡片，增强保护意识。
第二章：快乐的树的生长教学目标：1. 让幼儿了解树的生长过程，培养幼儿对生命科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 讲解树的生长过程，包括种子、发芽、长叶、开花、结果等。
2. 通过图片和故事，让幼儿了解树木在生长过程中所面临的挑战。
教学活动：1. 组织幼儿观察树的生长过程图片，引导幼儿描述树木的变化。
2. 开展树的生长故事分享活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
第三章：快乐的树与动物的朋友教学目标：1. 让幼儿了解树木与动物的共生关系，培养幼儿的关爱动物意识。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：1. 讲解树木与动物的共生关系，让幼儿了解动物在树上生活的习性。
2. 通过图片和故事，让幼儿了解树木对动物的庇护作用。
教学活动：1. 组织幼儿观察树木与动物的图片，引导幼儿描述动物在树上的生活。
2. 开展树木与动物的故事分享活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
第四章：快乐的树的节日教学目标：1. 让幼儿了解树木的节日，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：1. 讲解与树木相关的节日，如植树节、世界森林日等。
2. 通过图片和故事，让幼儿了解树木节日在生活中的意义。
教学活动：1. 组织幼儿观察树木节日的图片，引导幼儿描述节日的特点。
2. 开展树木节日的手工制作活动，让幼儿动手制作节日装饰品，增强节日氛围。
第五章：快乐的树的环保教学目标：1. 让幼儿了解树木的环保意义，培养幼儿的环保意识。
小班快乐的树教案
小班快乐的树教案一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》中的“快乐的树”章节。
详细内容包括：认识树木，了解树木的特点和生长环境；通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力；通过故事分享，增强幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本特点，知道树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，并能用绘画表达出来。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、故事书、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿了解树木的生长环境和特点。
1.2 教师提出问题，引导幼儿思考树木对环境的作用。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示不同种类的树木，让幼儿观察并说出它们的特点。
2.2 教师讲解绘画技巧，如如何搭配色彩、如何描绘树木等。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿进行绘画练习。
3.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 故事分享（5分钟）4.1 教师讲述一个关于树木的故事，激发幼儿的想象力。
4.2 邀请幼儿分享自己绘画的作品，并让幼儿讲述作品中的故事。
六、板书设计1. 快乐的树2. 内容：1）树木的特点和生长环境2）绘画技巧：色彩搭配、描绘树木3）故事分享：激发想象力，提高表达能力七、作业设计1. 作业题目：画一棵你最喜欢的树，并用文字描述它的特点和你与这棵树的故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、绘画和故事分享，让幼儿对树木有了更深入的了解，提高了幼儿的绘画技巧和表达能力。
小班快乐的树教案
小班快乐的树教案一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》中的“快乐的树”章节。
详细内容包括：认识树木，了解树木的组成部分，学习树的命名和分类；通过绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱和艺术创造力。
二、教学目标1. 了解树木的基本组成部分，掌握树的命名和分类。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树的命名和分类，以及绘画技巧的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的创造力和绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：实物树木、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，引导他们说出树木的名称和特点。
邀请幼儿分享自己喜欢的树木，讨论树木的好处。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示实物树木，讲解树木的组成部分，如树干、树枝、树叶等。
引导幼儿学习树的命名和分类，如松树、杨树、柳树等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿描绘自己喜欢的树木。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画技巧问题。
4. 互动交流（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固树木的命名和分类。
拓展延伸：讨论如何保护树木，提高环保意识。
六、板书设计1. 快乐的树2. 内容：树木的组成部分：树干、树枝、树叶等树木的分类：松树、杨树、柳树等绘画技巧：线条、颜色、比例等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察身边的树木，绘制一幅自己喜欢的树木画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘制出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对树木的认识和绘画技能是否有所提高。
《快乐的树》教案-范本两篇
《快乐的树》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能理解故事《快乐的树》的主要情节，掌握相关的词汇和句型；能够运用所学的语言知识进行简单的口头表达和书面描述。
情感态度：培养学生关爱自然，珍惜友情，学会感恩的情感；激发学生对阅读和文学创作的兴趣。
二、教学内容1. 故事《快乐的树》的阅读与理解；2. 词汇：快乐、友谊、感谢、季节等；3. 句型：描述季节变化，表达感受等；4. 相关教学资源：教科书、故事插图、多媒体课件。
三、教学方法1. 讲授：讲解故事内容，分析词汇和句型；2. 小组讨论：讨论故事中的主题和情感，培养学生的表达能力；3. 角色扮演：学生扮演故事角色，体验故事情感；4. 互动游戏：巩固所学知识，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过播放与季节相关的歌曲，引导学生关注季节变化；2. 故事阅读与理解（15分钟）：教师带领学生阅读故事，讲解重点词汇和句型；3. 小组讨论（10分钟）：学生分组讨论故事中的主题和情感，分享感受；4. 角色扮演（10分钟）：学生扮演故事角色，进行角色扮演活动；5. 互动游戏（5分钟）：进行与故事相关的游戏，巩固所学知识；五、课堂管理1. 学生座位安排：按小组形式排列，方便讨论和互动；2. 分组策略：根据学生的学习能力和性格特点进行分组；3. 课堂纪律管理：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：教师提问，学生回答；2. 小组合作：讨论、分享、角色扮演；3. 评估：观察学生的参与度、表达能力和合作精神。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对故事内容的理解和掌握；2. 作业：布置与故事相关的写作任务，评估学生的书面表达能力；3. 测验：定期进行词汇和句型测试，了解学生的学习进度。
八、作业布置1. 写作任务：要求学生用所学词汇和句型描述自己最喜爱的季节，并表达感受；2. 提交截止日期：下一节课前。
九、教学反思课后，教师针对教学过程和学生的学习情况进行反思，评估教学效果，为后续教学提供改进的依据。
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活动内容快乐的树
重点领域语言
相关领域社会
活动目标 1、在教师提供的树型上摆上一片片树叶，并引导幼儿用语言表达
自己与树做朋友的愿望。
2、愿意参加活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。
重点、难点重点：能将树叶分别摆满大树，不摆放到外面。
难点：愿意参与集体活动，鼓励幼儿边放边说：“小四班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”
活动准备 1、用纸做的“树叶”，分别贴有幼儿和老师的照片。
2、用彩纸做的树一棵。
活动过程：
一、导入活动，激发学习兴趣。
1、教师在黑板上出示树。
通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵“小三班的树”。
在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。
2、教师先观察自己的那片树叶，边摆弄边自言自语的说：“小三班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”
二、幼儿操作活动：
1、自然的引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说：“小三班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?”
2、教师边参与到幼儿的活动中去，边提醒幼儿将树叶摆满大树。
三、结束活动：
幼儿、教师在音乐声中围着大树快乐的唱歌、跳舞。
延伸活动：
可以将大树贴在墙上，成为班级的墙饰。