教师公开招聘考试小学语文(小学语文课程标准)-试卷2
小学语文教师招聘考试试题(含答案)
小学语文教师招聘考试试题（含答案）一、小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。
，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是之间对话的过程。
其中应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生、思考、、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的。
二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是和。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是和。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（）②他这个人当个一般干部还可以。
（）③你走路还走不稳呢，就想跑？（）④这么棘手的问题，他还真解决好了。
（）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，。
（《论语》）②富贵不能淫，，威武不能屈。
（《孟子》）③亦余心之所善兮，。
（屈原）④感时花溅泪，。
（杜甫）⑤了却君王天下事，。
（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲，。
（郑板桥）⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”）①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
教师公开招聘考试小学语文(小学语文教学)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试小学语文（小学语文教学）模拟试卷2(题后含答案及解析)全部题型 2. 第二部分专业知识第二部分专业知识单项选择题1．教学目标的( )原则，也是因材施教教学原则的要求。
A．层次性B．整体性C．可测性D．动态性正确答案：A解析：小学语文教学目标确立的层次性原则是指不同班级或同一班级的不同学生的知识结构、理解能力、经验或经历的差异是客观存在的。
因此，教学目标的设计要考虑到学生个体的学习差异。
故本题正确答案为A。
知识模块：小学语文教学2．教学目标是全体学生在教学过程结束后应达到的基本标准，必须具有( )，否则就不能充分发挥教学目标的评价功能。
A．层次性B．可行性C．可测性D．静态性正确答案：C解析：小学语文教学目标确立的可测性原则要求教学目标必须陈述精确、标准、具体、规范，否则就不能充分发挥教学目标的评价功能。
故本题正确答案为C。
知识模块：小学语文教学3．每一类文体的课文都有其特点，诗歌区别于其他文体的一个明显的特点是( )。
A．它的逻辑及其表现出来的结构B．强烈的感情色彩以及超乎寻常的语言表现和艺术手法C．内在的和外在的线索，形散而神不散D．说明事物的顺序和方法正确答案：B解析：诗歌区别于其他文体的一个明显的特点是其强烈的感情色彩以及超乎寻常的语言表现和艺术手法；议论文的特点是它的逻辑及其表现出来的结构；散文内在的和外在的线索常是它区别于其他文体的一个特点；说明文通常要把握说明事物的顺序及方法。
故本题正确答案为B。
知识模块：小学语文教学4．师生关系中最基本的一种关系是( )。
A．工作关系B．心理关系C．道德关系D．个人关系正确答案：A解析：师生关系是教育过程中人与人之间最基本的、最重要的关系。
和谐良好的师生关系应当是尊师爱生、教学相长的关系，应当是一种民主、平等、互尊、互爱的和谐而亲密的关系。
师生关系中最基本的一种关系就是工作关系。
知识模块：小学语文教学5．在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好?( )A．管理型B．放任型C．专制型D．民主型正确答案：D解析：民主型师生关系是师生双向良性互动的结果。
小学语文教师招聘考试试题(含答案)
小学语文教师招聘考试试题(含答案)研究必备欢迎下载小学语文教师招聘考试试题（含答案）一、小学语文教材教法（10分）1.根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空1分）1) 语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分，也是语文课程的基本特点。
2) 阅读教学是学生与文本之间的对话过程。
其中，学生应当是对话的中心。
3) 在写作教学中，应注重培养学生的思考、表达和评价能力。
4) 口语交际教学活动主要应在具体情境中进行。
5) 综合性研究应强调合作精神，注意培养学生的策划、组织和实施能力。
6) 语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感态度几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
二、基础知识与积累（22分）2.填空题（5分，每小题1分）1) “任”和“种”用于姓氏时，读音分别为XXX和zhǒng。
2) “佞”字和“衙”字的意符分别是言和衣。
3) 谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是角和分秒必争。
4) 中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人XXX、XXX和XXX的合称。
5) 我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，风是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；雅是贵族统治者祭祀神灵时的XXX。
3.辨析题（2分）副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）1) 除了他们，还有谁支持你的意见？（别的）2) 他这个人当个一般干部还可以。
（还算）3) 你走路还走不稳呢，就想跑？（居然）4) 这么棘手的问题，他还真解决好了。
（竟然）4.默写题（10分，第1小题4分，第2小题6分）1) 把成语补充完整陈词滥调以效尤，虚无缥缈再接再厉；按部就班，颠扑不破，床头屋脚枕待旦。
2) 把名言名句补充完整①学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语》）②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
小学语文教师考试新课程标准试卷测试题附答案
小学语文教师考试新课程标准试卷测试题附答案一、填空。
1、语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。
（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。
2、小学语文课和标准的基本理念是：（全面提高学生的语言素养、正确把握语言的教育特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程）4、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（1600---1800）个，其中（800—1000）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（2500）个，其中（2000）个会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。
累计认识常用汉字(3000)个，其中(2500)个左右会写。
5、在第一学段要求学生默读时不(出声)不(指读)。
6、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写（自己想说的）的话，写（想象中的）的事物，写出自己对周围事物的（认识）和（感想）。
7、3至4年级学生要能不拘形式地写下（见闻）、（感受）和（想象），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
根据表达的需要，使用（冒号）、（引号）。
课内习作每学年（16篇）次。
8、5至6年级要求学生默读有一定的（速度），默读一般读物每分钟不少于（300）字。
在理解课文的过程中，体会（逗号）与（顿号）、（分号）与（句号）的不同用法。
背诵优秀诗文（60）篇（段）。
扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（100）万字。
二．选择1、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信2．探究学习实施的过程是（B）A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段3．教育的中心和灵魂在（B）A.学生B.学校C.教师D.校长4、（2）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。
小学语文教师招聘考试试题及答案
小学语文教师招聘考试试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 镌刻（juān）蹒跚（pán）蹊跷（qī）B. 踌躇（chóu）缱绻（quǎn）佝偻（lǚ）C. 踉跄（liàng）翩跹（xiān）踯躅（zhí）D. 徜徉（cháng）逡巡（qūn）咫尺（zhǐ）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
B. 他不仅在学术上有所建树，而且在生活中也表现得很出色。
C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D. 他虽然年轻，但是工作能力很强。
答案：B3. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是：A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
C. 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，其代表作有《呐喊》《彷徨》等。
D. 《史记》是司马迁所著，是我国第一部编年体通史。
答案：D4. 下列词语中，加点字的解释不正确的一项是：A. 踌躇满志（犹豫）栩栩如生（生动）B. 囫囵吞枣（整个）戛然而止（突然）C. 咫尺天涯（距离很近）锱铢必较（非常小气）D. 徜徉自得（随意）瞠目结舌（惊讶）答案：A5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只小鸟，自由地在天空中飞翔。
B. 他的声音如同洪钟一般响亮。
C. 他的眼睛像星星一样明亮。
D. 他的性格如同钢铁一般坚强。
答案：A6. 下列关于古代文学的表述，正确的一项是：A. 杜甫是唐代著名的边塞诗人。
B. 李白的诗歌以豪放著称，被誉为“诗仙”。
C. 王维是宋代的山水画家。
D. 苏轼是元代的词人。
答案：B7. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 筵席（yán）窸窣（sū）蹉跎（cuō）B. 踌躇（chóu）缱绻（quǎn）佝偻（lǚ）C. 踉跄（liàng）翩跹（xiān）踯躅（zhí）D. 徜徉（cháng）逡巡（qūn）咫尺（zhǐ）答案：C8. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
福建教师公开招聘考试小学语文真题
福建教师公开招聘考试小学语文真题福建教师公开招聘考试小学语文真题1一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）1、学校体育的最为基本的组织形式是（）。
A、早操、课间操B、体育课C、体育竞赛D、学生自觉锻炼2、俗话说：“江山易改，本性难移”，这表明了人格的（）。
A、稳定性B、复杂性C、综合性D、独特性3、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。
A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式4、在我国，中小学教科书长期以来采用（）。
A、认定制B、审定制C、选定制D、国定制5、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。
A、160B、140C、150D、1306、发现的策略是指（）的教学策略。
A、以学生为中心B、以教师为主导C、个别化D、交互式７、现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
A、重视劳动品质的培养 B重视高尚品德的培养。
C、重视实践能力的培养D、重视创新能力的培养8、教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。
A、重点掌握直接经验B、重点掌握间接经验C、直接经验与间接经验并重D、先掌握直接经验，后掌握间接经验9、赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（）。
A、神学和哲学B、哲学和心理学C、哲学和伦理学D、伦理学和心理学10、制约课程改革的三大因素是（）。
A、政治、经济、文化Ｂ社会制度、生产力发展水平、课程理论C、社会、知识、儿童D、教育目的、教育理念、课程理论11、推动学生学习的内部动力是（）。
A、学习动机Ｂ、学习兴趣 C、学习目的D、学习内容12、下列不属于学习的组织策略的是（）。
A、摘录B、画线C、小结D、群集A、柯尔伯格B、皮亚杰C、桑代克D、沃尔克14、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重—个人”所体现的德育原则是（）。
A、从学生实际出发的原则B、知行统一的原则C、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D、集体教育和个别教育相结合的原则15、德育个体性功能的最高境界是（）。
小学语文教师招聘考试试题和答案(精编版)
小学语文教师招聘考试试题和答案(精编版)第一部分教育理论与实践一、填空题（每空1分，共10分）1.课堂管理包括课堂时间管理、营造和谐的课堂氛围和恰当处理课堂问题行为的策略。
2.使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。
3.课程标准在“总目标”之下，小学按1-2年级、3～4年级、5～6年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。
4.语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
二、简答题（10分）全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？参考答案：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。
提高学生语文素养，在今后相当长的时间里将成为广大语文教育工作者不懈的追求。
语文素养的内涵十分丰富，它以语文知识（字词句篇）为基础，以语文能力（识字、写字、阅读、作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语言积累（文化底蕴）、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、研究方法和研究惯的融合。
这种素养不仅表现为有较强的阅读、作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力，在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。
三、教学设计（20分）请为下面这段话设计一份教学方案。
长城气魄雄伟。
它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多千米。
城墙高8—10米，用大条石和城砖砌成。
城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。
成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起!”教学目标]1.运用多媒体创设情境，感受万里长城的雄伟英姿，解决文中的难点。
小学语文教师招聘试卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 语文教学的根本任务是培养学生的（）能力。
2. 《义务教育语文课程标准》中规定，第一学段（1～2年级）的识字与写字目标为：认识常用汉字（）个左右，其中会写（）个左右。
3. 《义务教育语文课程标准》中规定，第二学段（3～4年级）的阅读目标为：阅读浅近的童话、寓言、故事，了解其内容，体会其思想感情，（）阅读方法，学会阅读。
4. 《义务教育语文课程标准》中规定，第三学段（5～6年级）的习作目标为：写记实作文，做到（）。
5. 我国古代文学史上著名的“四大名著”是（）。
6. 诗歌《咏柳》的作者是（）。
7. 古诗《登鹳雀楼》的作者是（）。
8. 《小石潭记》的作者是（）。
9. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。
10. 《最后一课》的作者是（）。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪一项不属于语文教学的基本任务？（）A. 培养学生的语言表达能力B. 培养学生的思维能力C. 培养学生的审美能力D. 培养学生的品德修养2. 下列哪一项不是小学语文教学的基本原则？（）A. 教学内容与学生生活实际相结合B. 教学方法与学生认知水平相适应C. 教学过程与学生情感体验相结合D. 教学效果与学生家庭背景相适应3. 下列哪一项不属于阅读教学的基本方法？（）A. 朗读法B. 演讲法C. 讨论法D. 猜测法4. 下列哪一项不是习作教学的基本原则？（）A. 鼓励学生自主写作B. 注重学生的个性化表达C. 强调学生的情感体验D. 忽视学生的写作技巧5. 下列哪一项不是《义务教育语文课程标准》中的识字与写字目标？（）A. 认识常用汉字B. 会写常用汉字C. 掌握汉字书写规范D. 拼音识字6. 下列哪一项不是《义务教育语文课程标准》中的阅读目标？（）A. 阅读浅近的童话、寓言、故事B. 体会其思想感情C. 学习阅读方法D. 掌握阅读技巧7. 下列哪一项不是《义务教育语文课程标准》中的习作目标？（）A. 写记实作文B. 写想象作文C. 做好作文前的准备工作D. 培养学生的品德修养8. 下列哪一项不是小学语文教师应具备的基本素质？（）A. 热爱教育事业B. 具有扎实的语文功底C. 拥有丰富的教学经验D. 能够独立完成教学任务9. 下列哪一项不是小学语文教师应具备的教学能力？（）A. 组织课堂教学的能力B. 管理学生行为的能力C. 创新教学手段的能力D. 沟通协调的能力10. 下列哪一项不是小学语文教师应具备的职业道德？（）A. 尊重学生B. 爱护学生C. 勤奋敬业D. 偷懒耍滑三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学语文教学的基本任务。
小学语文教师招聘考试试题及答案
小学语文教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是《语文课程标准》中规定的语文课程性质？A. 工具性B. 人文性C. 科学性D. 实践性答案：C2. 以下哪个成语与“精卫填海”的故事无关？A. 坚韧不拔B. 水滴石穿C. 鹏程万里D. 奋不顾身答案：C3. 下列哪个字不属于“三点水旁”？A. 洒B. 洗C. 洋D. 浪答案：C4. 以下哪个诗人被尊称为“诗仙”？A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王之涣答案：C5. 以下哪个故事与《孟子》无关？A. 鱼我所欲也B. 得鱼而忘荃C. 不为五斗米折腰D. 人之所以异于禽兽者几希答案：C二、填空题（每题3分，共15分）6. 《义务教育语文课程标准》中规定，第一学段的学生应认识____个常用汉字，并能写____个字。
答案：300，1007. 小学低年级学生写字姿势要正确，做到“____、____、____”。
答案：头正、肩平、臂开8. 《狼和小羊》是一篇______童话，作者是______。
答案：寓言，伊索9. 《草原》一文中，老舍先生用“______、______、______”来形容草原的美丽。
答案：碧绿、一碧千里、翠色欲流10. 以下诗句出自《咏柳》：“______不知细叶谁裁出，______二月春风似剪刀。
”答案：二月、似三、简答题（每题5分，共25分）11. 请简述小学语文教学中“读写结合”的教学原则。
答案：读写结合原则是指在语文教学中，将阅读和写作紧密结合，相互促进，共同提高。
阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸。
教师应引导学生通过阅读积累语言、知识、情感和思想，为写作提供素材；同时，通过写作训练，提高学生的阅读理解能力，实现读写相互促进。
12. 请简述如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣。
答案：培养学生阅读兴趣的方法有：1）创设良好的阅读氛围，让学生在轻松愉快的氛围中阅读；2）选择适合学生年龄特点和兴趣的阅读材料；3）开展丰富多样的阅读活动，如讲故事、诗歌朗诵、课本剧表演等；4）鼓励学生相互交流阅读心得，激发阅读兴趣。
小学语文教师招聘考试试题答案(精编版)
小学语文教师招聘考试试题答案(精编版)一、选择题1. 以下哪项不是《义务教育语文课程标准》提出的教学目标？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 知识与能力答案：D2. 小学语文教学中，以下哪种教学方法最符合“启发式教学”原则？A. 演示法B. 讲授法C. 讨论法D. 情境法答案：C3. 以下哪个词语的书写有误？A. 持之以恒B. 自强不息C. 奋发图强D. 精卫填海答案：D二、填空题1. 《小学语文课程标准》规定，小学阶段学生应学会常用汉字________个。
答案：30002. 小学语文教学中，教师应注重培养学生的________、________、________和________能力。
答案：听、说、读、写3. 以下成语中，与“水滴石穿”意义相近的是________。
答案：磨杵成针三、简答题1. 简述小学语文教学中的“情感态度与价值观”教育。
答案：情感态度与价值观教育是指教师在教学过程中，关注学生的情感体验、态度形成和价值观塑造，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
具体内容包括：培养学生热爱祖国语言文字的情感，激发学生对文学作品的兴趣，培养学生积极向上的生活态度，形成良好的道德品质。
2. 简述如何在小学语文教学中实施素质教育。
答案：在小学语文教学中实施素质教育，可以从以下几个方面着手：（1）关注学生个体差异，因材施教；（2）创设生动活泼的教学情境，激发学生兴趣；（3）注重培养学生的创新精神和实践能力；（4）加强语文与其他学科的融合，提高学生的综合素质；（5）关注学生的心理健康，促进全面发展。
四、案例分析题请阅读以下案例，回答问题。
案例：在一次小学语文课堂教学中，教师让学生通过查阅资料、讨论交流等方式，了解《荷叶母亲》这篇课文的历史背景和作者简介。
问题：请分析这位教师的教学方法，并评价其优点和不足。
答案：这位教师采用了自主、合作、探究的教学方法。
优点在于：激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力和合作精神；通过查阅资料，拓宽了学生的知识面。
小学语文招聘考试试题及答案
小学语文招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，完全正确的一组是（）。
A. 必竟、川流不息B. 穿流不息、再接再励C. 再接再厉、川流不息D. 再接再励、必竟2. “白日依山尽，黄河入海流”是（）的诗句。
A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 白居易3. 下列句子中，标点符号使用正确的是（）。
A. 今天晚上我有事情，不能去了。
B. “你明天有空吗？”他问。
C. 我最喜欢的运动？是篮球。
D. 她一边唱歌，一边跳舞。
4. “满招损，谦受益”这句话出自（）。
A. 《论语》B. 《道德经》C. 《左传》D. 《尚书》5. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的（）。
A. 《将进酒》B. 《静夜思》C. 《九月九日忆山东兄弟》D. 《望岳》6. 下列词语中，没有错别字的一组是（）。
A. 穿流不息、再接再励B. 再接再厉、川流不息C. 川流不息、穿流不息D. 再接再励、必竟7. “不入虎穴，焉得虎子”这句成语的意思是指（）。
A. 不冒险就不会有收获B. 不努力就不会成功C. 不付出就不会有回报D. 不经历风雨，怎么见彩虹8. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是（）的诗句。
A. 孟浩然B. 王维C. 李白D. 杜甫9. 下列句子中，没有语病的是（）。
A. 他因为努力学习，所以取得了好成绩。
B. 我最喜欢的是打篮球。
C. 我们班的同学都去春游了，除了小红。
D. 他不仅聪明，而且勤奋。
10. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”出自苏轼的（）。
A. 《水调歌头》B. 《念奴娇·赤壁怀古》C. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》D. 《赤壁赋》二、填空题（每题2分，共20分）11. “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是韩愈的诗句，其中“天街”指的是_________。
12. “举头望明月，低头思故乡”出自李白的_________。
13. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是_________。
2024年小学语文教师招聘考试新课程标准测试题及答案(精华版)
2024年小学语文教师招聘考试新课程标准测试题及答案（精华版）一、填空题1.语文课程的基本理念是（全面提高学生的语文素养），（正确把握语文教育的特点），（积极倡导自主合作探究的学习方式），（努力建设开放而有活力的语文课程）。
2.语文课程的基本特点是（工具性）和（人文性）的统一。
语文课程应致力于语文素养）的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是（学生全面发展和终身发展）的基础。
3.语文课程总目标第五条是“能主动进行（探究）学习，在（实践）中学习，运用语文。
4.语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。
课程资源的种类：一种是将课程资源直截了当的分为有形资源和无形资源。
一种是将课程资源划分为素材性资源和条件性资源两大类。
一种是将课程资源划分为(校内资源)、(校外资源)与(网络化资源)三大类。
5.语文教学应在师生（平等对话）的过程中进行。
6.（识字）是（阅读）和（写作）的基础，是一至二年级的教学重点。
7.阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏和评价）的能力。
8.写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养）的综合体现。
9.1—4年级从（写话）、（习作）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（兴趣）和（（）自信心）,语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”10.突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
11.语文课程标准阶段目标从（识字和写字）（阅读）（写作）（小学1至2年级为写话，3至6年级为习作）（口语交际）四个方面提出要求；课程标准还提出了（综合性学习）的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
12.语文是（实践性很强）的课程，应着重培养学生的（语文实践能力），而培养这种能力的主要途径也应该是（语文实践），不宜刻意追求（语文知识的系统和完整）。
小学语文招聘试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义都相同的是：A. 脚步悄悄B. 沉默沉重C. 气喘吁吁气势磅礴D. 翠绿翠鸟2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 我觉得这个问题很好，你有什么看法？B. 这本书的内容非常丰富，让我们受益匪浅。
C. 他虽然学习很好，但很骄傲。
D. 这场演讲比赛非常精彩，让我们感受到了语言的魅力。
3. 下列词语中，意思相近的一组是：A. 美丽优美美观B. 精彩精美精致C. 欢快欢乐欢腾D. 坚强坚定坚毅4. 下列句子中，修辞手法运用正确的一句是：A. 月亮像小船，静静地漂浮在夜空中。
B. 小河像一条绿色的丝带，蜿蜒流淌在山间。
C. 那个苹果红得像火一样。
D. 小明像小猴子一样活泼可爱。
5. 下列词语中，词性不同的一组是：A. 天空门口河边B. 美丽欢乐坚强C. 悄悄沉默轻轻D. 绿色翠绿碧绿6. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是：A. 小明喜欢看书，尤其喜欢看童话故事。
B. 今天天气真好，我们去公园玩吧！C. 妈妈说：“你去书店买一本新书吧。
”D. 我们一起努力学习，争取取得好成绩。
7. 下列词语中，意思相反的一组是：A. 美丽丑陋B. 高兴悲伤C. 热闹冷清D. 快乐悲伤8. 下列句子中，比喻修辞手法运用正确的一句是：A. 这座山像一位巨人，屹立在天地之间。
B. 那朵花像一只蝴蝶，翩翩起舞。
C. 这本书像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
D. 那个孩子像一只小猴子，活泼可爱。
9. 下列句子中，字音、字形、字义都相同的一组是：A. 和平和气和颜悦色B. 欢乐欢呼欢呼雀跃C. 美丽美味美丽动人D. 稳定稳妥稳如泰山10. 下列句子中，句式运用正确的一句是：A. 我们要热爱祖国，保卫祖国。
B. 爱国主义精神是中华民族的优良传统。
C. 小明在这次比赛中取得了第一名。
D. 这本书的内容非常丰富，值得我们阅读。
二、填空题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，与“学校”意思相近的是__________。
教师招聘考试(小学语文专业)考试真题及答案
教师招聘考试(小学语文专业)考试真题及答案一、教育理论、心理学试题（18分）1、选择题（12分）⑴"学而不思则罔，思而不学则殆";的学思结合思想最早出自( )。
A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》⑴教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级⑴对小学生的舆论起主要导向作用的是（）。
A.班干部B.教师C.学生自身D.*****⑴马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（）A、生理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要⑴马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。
A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力⑴王强考试不及格时总是说："那些考得好的人都是靠记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。
";这是（）。
A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。
（6分）名字主要教育思想他（她）的教育名言二、《语文课程标准》知识试题（18分）1、填空题（12分）⑴语文课程总目标总共( )条，根据( )、( )、( )三个维度设计。
⑴( )与( )的统一，是语文课程的基本特点。
⑴《语文课程标准》中要求，第一学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字；第二学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字；第三学段学生能背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）万字。
2、简答题（6分）⑴语文课程标准的基本理念是什么？⑴新课程中，小学生的语文基本素养包括什么？三、语文学科知识和基本技能试题（65分）一语言积累（14分）1、请将成语中用错的字改正过来（4分）大言不残( ) 囹圄吞枣( ) 为虎作张( ) 高深莫侧( )鸦鹊无声( ) 原形必露( ) 审时度事( ) 换然一新( )2、古诗文填空（10分）① ，一览众山小。
小学语文老师招聘考试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义都正确的是：A. 落叶（luò liè）孤僻（gū pì）精彩（jīng cǎi）B. 神秘（shén mì）谦虚（qiān xū）悠闲（yōu xián）C. 愉快（yú kuài）聪明（cōng míng）悲伤（bēi shāng）D. 舒适（shū shì）坚强（jiān qiáng）甜蜜（tián mì）2. 下列句子中，语病最严重的一项是：A. 我觉得这本书非常有意思，读起来让人陶醉。
B. 这场音乐会非常精彩，一定会吸引很多观众。
C. 他的学习成绩一直名列前茅，是我们班级的骄傲。
D. 这位老师讲课生动有趣，深受同学们的喜爱。
3. 下列词语中，与“绿油油”意思相近的是：A. 金灿灿B. 白花花C. 红彤彤D. 黑乎乎4. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 小明勤奋好学，成绩一直名列前茅。
B. 这本书内容丰富，语言生动，值得一读。
C. 老师耐心讲解，让我们明白了这道题的解题思路。
D. 他的表演非常出色，赢得了观众的热烈掌声。
5. 下列句子中，修辞手法使用错误的一项是：A. 星星闪烁，犹如夜空中的眼睛。
B. 这场雨像瀑布一样倾盆而下。
C. 他的笑容像阳光一样温暖。
D. 这朵花香气袭人，犹如一位美丽的仙子。
二、填空题（每题2分，共20分）6. 《小学生日常行为规范》中规定，学生要诚实守信，不说谎，不欺骗他人。
7. 我国古代四大名著分别是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。
8. 下列词语中，属于近义词的是：慷慨——（）；辽阔——（）；慈祥——（）9. 下列句子中，含有比喻修辞手法的是：（）10. 《咏柳》一诗的作者是：（）三、简答题（每题5分，共15分）11. 简述小学语文教学的基本原则。
小学语文老师招聘考试试卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 语文，是人类文化的_______，是学习其他学科的基础工具。
2. 《义务教育语文课程标准》指出，语文课程应激发和培育学生的_______。
3. 语文教学要注重听说读写能力的培养，听说读写相互联系，相辅相成。
4. 识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。
5. 《义务教育语文课程标准》提倡的语文教学观是_______、_______、_______。
6. 教师在教学过程中要尊重学生的_______，发挥学生的_______。
7. 语文教学要注重培养学生良好的_______习惯和_______习惯。
8. 语文课程资源包括_______、_______、_______、_______等。
9. 语文教学要结合_______、_______、_______等方面进行。
10. 教师要善于发现学生的_______，鼓励学生进行_______。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于语文教学的基本任务？A. 培养学生的语文素养B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的审美情趣D. 培养学生的社会实践能力2. 以下哪项不属于语文课程资源的类型？A. 自然资源B. 社会资源C. 文化资源D. 教材资源3. 以下哪项不属于语文教学评价的方法？A. 课堂观察B. 作业批改C. 学生自评D. 家长评价4. 以下哪项不属于语文教学的原则？A. 科学性与思想性相结合B. 理论与实践相结合C. 培养学生的主体性D. 注重学生的全面发展5. 以下哪项不属于语文教学的基本环节？A. 导入B. 讲授C. 互动D. 总结6. 以下哪项不属于语文教学中的阅读教学策略？A. 预习B. 精讲C. 深入探讨D. 创设情境7. 以下哪项不属于语文教学中的写作教学策略？A. 激发兴趣B. 引导思考C. 强调技巧D. 注重个性化表达8. 以下哪项不属于语文教学中的口语交际教学策略？A. 创设情境B. 分组讨论C. 模拟练习D. 强化记忆9. 以下哪项不属于语文教学中的识字与写字教学策略？A. 规范书写B. 激发兴趣C. 系统教学D. 强化记忆10. 以下哪项不属于语文教学中的综合性学习教学策略？A. 联系生活B. 团队合作C. 注重实践D. 强调记忆三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述语文教学的基本任务。
小学语文招聘老师试卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 《全日制义务教育语文课程标准》中指出，语文课程应培育学生热爱（）的情感，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。
2. 小学语文教学要注重听说读写能力的培养，其中“听”指的是（）能力。
3. 《义务教育语文课程标准》将小学语文课程内容分为（）个学段。
4. 语文课程的基本要素包括（）、（）、（）。
5. 小学语文教学应遵循（）、（）、（）的原则。
6. “字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”这句话体现了语文教学中的（）原则。
7. 语文教学要注重培养学生的（）、（）、（）等能力。
8. 《义务教育语文课程标准》提倡的“自主、合作、探究”的学习方式，其核心是（）。
9. 语文教学要注重培养学生良好的（）、（）、（）等习惯。
10. 语文教师应具备（）、（）、（）等基本素质。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不属于语文课程的基本要素？（）A. 听说读写B. 思想品德C. 语文知识D. 语文技能2. 语文教学中，教师应该怎样处理“教”与“学”的关系？（）A. 以教为主，学为辅B. 以学为主，教为辅C. 教与学并重D. 根据实际情况灵活处理3. 下列哪种教学方法不利于培养学生的自主学习能力？（）A. 小组合作学习B. 任务驱动学习C. 传统讲授法D. 案例分析法4. 语文教学过程中，教师应该怎样处理学生的错误？（）A. 直接纠正B. 鼓励学生自我纠正C. 忽略不计D. 强调学生的错误5. 语文教学要注重培养学生的（）A. 语文知识B. 语文技能C. 语文素养D. 以上都是三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述小学语文教学的目标。
2. 如何在语文教学中培养学生的阅读兴趣？四、论述题（10分）结合实际教学经验，谈谈你对“语文教学应注重培养学生的语文素养”这一观点的理解。
五、案例分析题（10分）阅读以下案例，回答问题。
案例：一位教师在教授《春》一课时，让学生闭上眼睛，用心灵去感受春天的气息，然后用自己的语言描绘出春天的景象。
小学在编语文课标考试题及答案
小学在编语文课标考试题及答案小学语文课标考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是：A. 倔强（jué jiàng）B. 应接不暇（yìng jiē bù xiá）C. 锲而不舍（qiè ér bù shě）D. 蹑手蹑脚（niè shǒu niè jiǎo）2. 根据题目所给的语境，选择恰当的词语填空：春天到了，公园里的花儿竞相开放，真是________。
A. 春色满园B. 春意盎然C. 春回大地D. 春暖花开3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且还乐于助人。
B. 他因为学习好，所以乐于助人。
C. 他虽然学习好，但是乐于助人。
D. 他学习好，并且乐于助人。
4. 下列成语使用正确的一项是：A. 他做事总是半途而废，真是“一诺千金”。
B. 他对待工作一丝不苟，真是“一丝不苟”。
C. 他虽然年纪小，但已经“老马识途”。
D. 他总是能一针见血地指出问题，真是“一针见血”。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. “你来吗？”他问：“你来吗？”B. “你来吗？”他问，你来吗？C. “你来吗？”他问：“你来吗？”。
D. “你来吗？”他问：“你来吗？”6. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只小鸟一样自由。
B. 他跑得像风一样快。
C. 他像一只兔子一样胆小。
D. 他像一只狮子一样勇敢。
7. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸。
B. 小河潺潺地流过村庄。
C. 太阳公公露出了笑脸。
D. 月亮姐姐静静地挂在夜空。
8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他喜欢唱歌、跳舞、画画。
B. 春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿叫了。
C. 他既喜欢读书，又喜欢运动。
D. 他学习好，品德好，体育好。
9. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他跑得像箭一样快。
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教师公开招聘考试小学语文（小学语文课程标准）-试卷2(总分：76.00，做题时间：90分钟)一、第二部分专业知识(总题数：41，分数：76.00)1.单项选择题__________________________________________________________________________________________ 解析：2.语文课程是一门学习( )的综合性、实践性课程。
A.语言文字运用√B.语言交流技能C.写作技能D.思维理解能力解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
”3.语文课程的基本特点是( )与人文性的统一。
A.实践性B.工具性√C.政治性D.思想性解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
”4.语文课程目标的设计着眼于( )的整体提高。
A.语文能力B.语文知识C.语文素养√D.语文交流解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出：“课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。
三者相互渗透，融为一体。
目标的设计着眼于语文素养的整体提高。
”5.《义务教育语文课程标准(2011年版)》课程目标在“总目标”之下，按1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的( )。
A.整体性和发展性B.综合性和阶段性C.整体性和阶段性√D.综合性和发展性解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出：“课程目标九年一贯整体设计。
课程标准在‘总目标’之下，按1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级四个学段，分别提出‘学段目标与内容’，体现语文课程的整体性和阶段性。
各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。
”6.《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生学会汉语拼音；能说普通话；认识( )个左右常用汉字；能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
A.1600B.2500C.3000D.3500 √解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出：“学会汉语拼音。
能说普通话。
认识3500个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
”7.《义务教育语文课程标准(2011年版)》还提出了( )的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。
A.“开放式学习”B.“实践性学习”C.“发展性学习”D.“综合性学习”√解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出，学段目标与内容从“识字与写字”“阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第二、第三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。
课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。
8.阅读教学是( )之间对话的过程。
A.学生与文本B.学生与教师C.教师与文本D.学生、教师、教科书编者、文本√解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
”9.低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。
在教学过程中要( )，要求学生会认的字不一定同时要求会写。
A.多认多写B.多认少写√C.多认不写D.少认多写解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出：“低年级阶段学生‘会认’与‘会写’的字量要求有所不同。
在教学过程中要‘多认少写’，要求学生会认的字不一定同时要求会写。
”10.“累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写”属于( )的学习目标。
A.1-2年级B.3-4年级√C.5-6年级D.7-9年级解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》对第二学段(3-4年级)关于“识字与写字”的要求包括：累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
11.第三学段(5-6年级)学生的课外阅读总量应不少于( )万字。
A.30B.50C.100 √D.300解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出，第三学段(5-6年级)的学生应扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
12.第二学段(3-4年级)学生的课内习作每学年( )次左右。
A.8B.12C.16 √D.20解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求，第二学段(3-4年级)和第三学段(5-6年级)学生的课内习作每学年均是16次左右。
13.语文校本课程是以( )为主体开发的适应学生特点的课程，它是广大一线语文教师能够而且应该参与开发的课程。
A.学生B.学校√C.教师D.教材解析：解析：语文校本课程是以学校为主体开发的适应学生特点的课程，它是广大一线语文教师能够而且应该参与开发的课程。
14.语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的( )和整体把握的能力。
A.理解B.分析C.语感√D.认读解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字、写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
”15.根据义务教育阶段语文课程的实施建议，教师应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和( )。
A.朗读B.快读C.背诵D.浏览√解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，教师应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。
有些诗文应要求学生诵读，以利于丰富积累，增强体验，培养语感。
16.讲授法是我国传统的语文教学方法。
下列不属于讲授法具体操作方式的是( )。
A.讲述B.讲读C.讲解D.问答√解析：解析：语文教学方法中的讲授法包含两种具体操作的方式：一是讲述或讲解，二是讲读。
17.“累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写”属于( )的学习目标。
A.2年级B.3年级C.4年级D.5年级√解析：解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》对第三学段(5～6年级)关于“识字与写字”的要求包括：有较强的独立识字的能力。
累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。
18.义务教育第三学段(5-6年级)要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于( )字。
A.200B.280C.300 √D.350解析：解析：根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的规定，第三学段(5-6年级)的学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
19.( )是把书面上写的语言变为口头上说的语言，把无声语言变为有声语言——更能表情达意的口头活语言。
A.谈话B.朗读√C.背诵D.讲述解析：解析：朗读，就是把书面上写的语言变为口头上说的语言，把无声语言变为有声语言——更能表情达意的口头活语言。
20.填空题__________________________________________________________________________________________解析：21.义务教育语文课程目标从 1、 2、 3三个方面设计。
三者相互渗透，融为一体。
目标的设计着眼于语文素养的整体提高。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：知识与能力）填空项1:__________________ （正确答案：过程与方法）填空项1:__________________ （正确答案：情感态度与价值观）解析：22.语文学习应注重听说读写的相互联系，注重 1的联系，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：语文与生活）解析：23. 1是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：识字、写字）解析：24.义务教育阶段要培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。
背诵优秀诗文 1篇(段)。
九年课外阅读总量应在 2万字以上。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：240）填空项1:__________________ （正确答案：400）解析：25.语文课程评价的根本目的是为了 1。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：促进学生学习，改善教师教学）解析：26.语文课程的综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、 1、语文课程与其他课程的沟通、 2。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：听说读写能力的整体发展）填空项1:__________________ （正确答案：书本学习与生活实践的紧密结合）解析：27.应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其 1、 2和 3的功能，有效地促进学生的发展。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：诊断）填空项1:__________________ （正确答案：反馈）填空项1:__________________ （正确答案：激励）解析：28.综合性学习的评价，应着重考查学生的语文综合运用能力、 1与 2。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：探究精神）填空项1:__________________ （正确答案：合作态度）解析：29. 1是学习评价中最常用的一种类型。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：书面考试）解析：30.按评价执行的时间的不同，语文教学评价可分为 1、 2、 3。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：初始性评价）填空项1:__________________ （正确答案：形成性评价）填空项1:__________________ （正确答案：终结性评价）解析：31.简答题__________________________________________________________________________________________ 解析：32.简述义务教育阶段语文课程的基本理念。
__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：(1)全面提高学生的语文素养；(2)正确把握语文教育的特点；(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式； (4)努力建设开放而有活力的语文课程。