数学教研组活动如何开展
初中数学教研组活动手册(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定此活动手册，旨在规范教研组活动，明确活动目标，丰富活动内容，提高活动实效。
二、活动目标1. 提高数学教师的业务水平，增强教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动数学教学改革，提高学生数学素养。
4. 丰富教研组活动形式，激发教师参与热情。
三、活动内容1. 教学研讨（1）课题研讨：围绕当前数学教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。
（2）课例研讨：组织教师观摩优秀课例，分析教学设计、教学方法、教学效果等。
（3）教学反思：鼓励教师撰写教学反思，分享教学心得，共同提高。
2. 教学观摩（1）邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师观摩学习。
（2）开展同课异构活动，促进教师相互借鉴、共同进步。
（3）组织教师参加各类教学比赛，提升教学水平。
3. 教研培训（1）邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类培训，拓宽知识面，提高教育教学能力。
（3）开展教学经验交流，分享优秀教学资源。
4. 教学资源建设（1）收集整理优秀教学案例、教学设计、教学课件等资源。
（2）搭建教学资源共享平台，方便教师查阅、下载。
（3）鼓励教师参与课程资源开发，丰富教学资源库。
5. 教学评价与反思（1）定期开展教学质量评价，分析教学成绩，查找不足。
（2）组织教师撰写教学反思，总结经验，改进教学。
（3）开展学生满意度调查，了解学生需求，改进教学方法。
四、活动组织1. 教研组长负责制定活动计划，组织协调教研活动。
2. 教研组员积极参与活动，按时完成活动任务。
3. 教研组活动定期进行总结，及时调整活动内容。
4. 鼓励教师创新活动形式，提高活动效果。
五、活动保障1. 时间保障：教研活动时间纳入学校工作计划，确保活动顺利进行。
2. 经费保障：学校为教研活动提供必要的经费支持。
3. 设施保障：学校为教研活动提供必要的场地、设备等。
数学教研组工作计划8篇
数学教研组工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，数学教研组将继续以党的教育方针为指导，以教育科研为突破口，以新课程改革为契机，进一步深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作目标1. 深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
2. 全面提高教学质量，确保数学学科在中考中取得优异成绩。
3. 加强数学教研组的建设，促进青年教师的成长。
4. 积极参与学校组织的各项活动，争取在活动中取得优异成绩。
三、工作重点1. 深化数学课堂教学改革本学期，数学教研组将继续深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，我们将注重学生的主体地位，注重学生的主动参与和探究。
同时，我们也将注重培养学生的合作精神和创新能力，让学生在探究和合作中感受到数学的乐趣和魅力。
2. 提高教学质量本学期，数学教研组将继续以提高教学质量为中心，注重学生的全面发展。
我们将通过加强集体备课、听课、评课等教研活动，不断提高教师的教学水平和教学能力。
同时，我们也将注重学生的个性发展，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，让学生在自己的基础上得到最大的发展。
3. 加强数学教研组的建设本学期，数学教研组将继续加强自身的建设，促进青年教师的成长。
我们将通过组织培训、学习、交流等活动，不断提高教师的业务水平和教学能力。
同时，我们也将注重教师的团队协作精神，让教师在相互学习和合作中共同成长。
4. 积极参与学校组织的各项活动本学期，数学教研组将继续积极参与学校组织的各项活动，争取在活动中取得优异成绩。
我们将认真组织好学校的各项活动，如教学开放日、教学竞赛等，让学生在活动中感受到数学的乐趣和魅力。
同时，我们也将注重学生的全面发展和个性发展，让学生在活动中得到最大的锻炼和发展。
四、工作措施1. 加强集体备课本学期，数学教研组将继续加强集体备课活动，每周至少进行一次集体备课活动。
在集体备课活动中，我们将注重讨论教材的重点、难点和教学方法的创新点，让教师在相互学习和交流中不断提高自己的教学水平。
数学教研组活动实施方案最新
数学教研组活动实施方案最新数学教研组活动实施方案最新7篇学会写数学教研组活动实施方案，你日后在工作上会更加轻松。
方案是计划中内容最为复杂的一种。
由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些。
以下是小编给大家带来的数学教研组活动实施方案最新，希望可以帮助到大家！数学教研组活动实施方案最新（精选篇1）一、指导思想：认真学习、贯彻教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
根据课改精神，聚焦教学，关注教学，提倡教学严谨、科学、务实。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、具体措施：1.切实做好“4个一”一节课：35周岁以下教师在学期内开设一节课，突出体现新基础理念、二期课改的理念。
要求每个备课组定时、定地、定人，组织好组内教师的听课、评课活动，认真做好活动记录。
针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进模式意见，上课教师写好教后反思。
一次论坛：教研组长制定方案，注重教研与科研相结合，营造研究式的工作习惯与氛围，提升教师的理论水平，促进教师向学习型教师、研究型教师发展。
本学期的论坛主题结合读《给教师一百条建议》开展。
一个课题：每个教研组开展好新基础教育推广性实验子课题的研究，加强课题的过程管理与评估，在课题管理上注重发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，注重发挥学校行政干部的服务与督促作用。
一次特色竞赛活动：为了激发学生学习数学的兴趣，展示学生的数学特长，提高学生动手操作、观察、审美等数学素养。
举行“寻找身边的数学” 自编小报评比活动。
数学教研组校本活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组于2021年X月X日开展了校本教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师教育教学水平，激发学生学习数学的兴趣，为打造高效课堂奠定基础。
二、活动主题本次教研活动主题为“探究高效课堂，提升数学教学质量”。
三、活动内容1. 集体备课活动开始，教研组长组织全体数学教师进行集体备课。
针对近期教学中的重难点，教师们共同研讨教学策略，分享教学经验，确保每位教师都能掌握教学要点。
2. 课堂教学观摩活动第二阶段，教研组安排了两位教师进行课堂教学展示。
展示课分别为一年级《认识图形》和五年级《分数的加减法》。
展示课后，全体教师进行评课，针对课堂教学中的优点和不足进行深入剖析。
3. 专题讲座为了进一步提升教师教育教学水平，教研组邀请了资深数学教师进行专题讲座。
讲座主题为“如何提高数学课堂效率”。
讲座中，专家结合自身教学经验，从教学设计、课堂管理、教学方法等方面为教师们提供了宝贵的建议。
4. 教学经验分享在活动最后，教研组安排了三位教师分享自己的教学经验。
他们分别从教学设计、课堂互动、作业布置等方面分享了提高教学质量的秘诀。
其他教师认真聆听，受益匪浅。
四、活动总结1. 提高认识，明确目标通过本次活动，全体数学教师进一步认识到提高教学质量的重要性，明确了今后努力的方向。
2. 交流研讨，共同进步在活动中，教师们积极交流、互相学习，共同探讨教学中的问题，达到了共同进步的目的。
3. 强化实践，提升教学水平教师们将活动中的收获运用到实际教学中，不断反思、总结，努力提高自己的教学水平。
五、活动反思1. 集体备课环节需加强在集体备课过程中，部分教师对教学重难点的把握不够准确，导致备课效果不尽如人意。
今后，教研组需加强对集体备课的指导，确保备课质量。
2. 课堂教学观摩需常态化课堂教学观摩是提高教师教学水平的重要途径。
教研组应将课堂教学观摩常态化，让更多教师参与其中，共同提升教学水平。
数学教研组每月活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景数学教研组是学校教育教学的重要组织，旨在提高数学教师的教学水平，促进数学学科的发展。
为了更好地开展教研活动，提升数学教师的专业素养，我校数学教研组特制定以下每月活动安排。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 促进数学学科的教学研究，推动数学学科的发展。
3. 增强教师之间的交流与合作，营造良好的教研氛围。
三、活动内容1. 每月一次全体数学教师会议（1）时间：每月第一周的周二下午（2）地点：学校会议室（3）内容：总结上个月的教学工作，布置下个月的教学任务；讨论并解决教学中遇到的问题；分享教学经验和心得；研究教材、教法、学法等。
2. 每月一次集体备课活动（1）时间：每月第二周的周三下午（2）地点：学校会议室（3）内容：针对下一周的教学内容，进行集体备课，共同探讨教学方法、教学策略、教学手段等；分工合作，完成备课任务。
3. 每月一次教学观摩活动（1）时间：每月第三周的周四下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习；课后进行评课，共同探讨教学中的优点和不足，提出改进措施。
4. 每月一次教学研讨活动（1）时间：每月第四周的周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：围绕某一教学主题，进行研讨交流；分享教学经验，探讨教学方法，提高教学效果。
5. 每月一次课题研究活动（1）时间：每月第一周的周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：针对某一课题进行研究，分工合作，定期汇报研究成果；鼓励教师申报课题，提升教研水平。
6. 每月一次外出学习活动（1）时间：每月第三周的周六（2）地点：省内外知名学校或培训机构（3）内容：参观学习，了解先进的教学理念、教学方法、教学手段等；与优秀教师交流，提升自己的教育教学水平。
四、活动要求1. 全体数学教师应积极参加各项教研活动，认真完成备课任务，提高教育教学水平。
2. 活动期间，应保持良好的纪律，尊重他人，积极参与讨论。
数学教研组研修活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升数学教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战。
为了提高数学教学质量，促进学生全面发展，我校数学教研组于2022年3月15日开展了研修活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提高教师的教学水平，促进学生数学素养的提升。
二、活动过程1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体数学教师进行集体备课。
首先，由备课组长对本周将要进行的课程进行详细解读，明确教学目标、重难点。
接着，各位教师针对课程内容展开讨论，共同商讨教学策略，力求使课堂教学更加高效。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，教研组进行了教学研讨。
教师们针对近期教学中遇到的问题进行深入剖析，共同探讨解决方案。
以下是部分研讨内容：（1）如何提高学生课堂参与度教师A：可以通过设计富有启发性的问题，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上积极参与讨论。
教师B：可以采用小组合作学习的方式，让学生在合作中相互学习、共同进步。
（2）如何提高学生的数学思维能力教师C：在教学中，要注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生通过观察、比较、分析等方法，逐步形成数学思维。
教师D：可以通过设计一些实际问题，让学生在实际操作中锻炼数学思维能力。
3. 经验分享为了促进教师之间的交流与学习，本次活动邀请了经验丰富的教师进行经验分享。
以下是部分分享内容：（1）如何处理课堂纪律问题教师E：要注重课堂管理，制定严格的课堂纪律，让学生养成良好的学习习惯。
教师F：可以通过游戏、竞赛等形式，提高学生的课堂积极性，从而减少课堂纪律问题。
（2）如何提高学生的作业完成质量教师G：要注重作业的布置与批改，确保作业内容与教学目标相符，让学生在完成作业的过程中巩固所学知识。
教师H：要关注学生的作业情况，及时与学生沟通，帮助学生解决作业中的问题。
三、活动总结本次活动取得了圆满成功。
数学教研组活动策划方案范本
数学教研组活动策划方案范本数学教研组活动策划方案范本7篇如何准备数学教研组活动策划方案?快来看看吧。
为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
以下是小编帮大家整理的数学教研组活动策划方案范本，大家一起来看看吧。
数学教研组活动策划方案范本（精选篇1）一、活动主题分层测试、关注差异、享受数学二、活动目的1、通过本次经验交流活动，帮助我校全体数学实验教师特别是本学期新任课的三位数学教师，合理地使用数学分层测试卡，树立正确的教学观和学生观，积极钻研、认真反思总结，引导教师在教学中关注学生参与活动的热情与主动性，关注学生与人合作的愿望、态度和积极性，关注学生在相应的活动中获得的发展与成功的体验，并主动提交各种与实验有关的资料，积累有价值的经验，稳步提升教育教学水平。
2、在实验教师的模范引领下，使非实验教师也能合理地选择、运用数学分层测试卡的教育教学理念，对课堂学生活动的“组织形式”和“评价方式”两方面的相关教学理论与实际问题进行交流研讨，促进教师对自己的课堂教学行为进行深入反思。
三、活动内容1、观看《优秀课例光盘》。
赵维科副校长组织全体数学教师观摩课例。
2、议课评课由赵维科副校长、徐昌老师作重点交流（主要针对数学分层测试卡的实践教学和分层测试的理念的运用），其它老师参与评课。
3、专题交流徐昌老师结合课例汇报关于对“贯穿课堂活用卡、关注差异巧用卡”的认识、实践与思考。
赵维科副校长结合“提升明德小学教育质量”项目实验研究工作简报发言。
徐昌老师展示心得体会——课堂就是天空，让鸟儿自由地飞翔。
4、工作安排徐昌老师发放本学期数学分层测试卡上交材料一览表。
四、活动说明1、本次数学分层测试卡经验交流会时间定在20__年9月15日星期四下午，地点是隆湖四站小学多媒体教室。
2、参加本次数学分层测试卡经验交流会的对象是：隆湖四站小学全体数学教师。
数学教研活动方案及思路8篇
数学教研活动方案及思路8篇数学教研活动方案及思路（篇1）一、指导思想：继续以全面实施素质教育，推进“二期”课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。
二、工作重点：1．认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习《小学课程标准》、《改进小学课堂教学的几点意见》、《小学生学习习惯16条》和《怎样评课》等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。
2．在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培养。
3．研究新课标，钻研新教材。
通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法。
1-5年级教师要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的指导下创造性地使用教材。
三、各年级目标：1．一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；2．三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；3．五年级抓综合解题能力。
四、主要工作：（一）作业常规按照制定的《城关中心小学数学作业常规》中的格式进行统一批改。
（二）培优辅差1．培优（1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。
（2）二至五年级每天布置一道弹性作业题。
（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。
2．辅差（1）切实做好“每日清”工作。
（题题清、课课清、人人清）（2）加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。
（三）教科研工作1．本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认识与了解。
2．各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养，以习惯培养为突破口提高学生学习数学的质量。
数学教研活动开展的形式
一、活动背景数学教研活动是提高教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。
为了加强数学教师队伍建设，提高数学教学质量，我校开展了形式多样的数学教研活动。
本文将从以下几个方面介绍数学教研活动的开展形式。
二、教研活动开展形式1. 专题讲座专题讲座是数学教研活动的重要形式之一，旨在提高教师的理论水平和教学素养。
讲座内容可以包括以下几个方面：（1）数学教育理论：邀请专家对当前数学教育理论进行解读，帮助教师了解数学教育的最新动态。
（2）数学教学方法：针对某一具体数学知识点或教学环节，探讨有效的教学方法，提高教学质量。
（3）数学教育改革：介绍国内外数学教育改革经验，为教师提供借鉴。
（4）教学案例分析：通过对典型案例的分析，帮助教师总结经验，提高教学水平。
2. 课例研讨课例研讨是数学教研活动的重要组成部分，通过教师之间的互动交流，共同探讨教学问题，提高教学质量。
具体形式如下：（1）教学设计交流：教师分享自己的教学设计，其他教师提出修改意见，共同完善教学设计。
（2）课堂教学观摩：组织教师观摩优秀课例，分析教学过程中的亮点和不足，共同提高。
（3）教学反思：教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 教学竞赛教学竞赛是激发教师教学热情、提高教学质量的有效手段。
具体形式如下：（1）教学设计竞赛：教师根据给定主题，设计教学方案，评选出优秀教学设计。
（2）课堂教学竞赛：教师根据教学设计进行课堂教学，评委根据教学效果进行评分。
（3）教学反思竞赛：教师针对自己的教学实践进行反思，撰写教学反思文章，评选出优秀教学反思。
4. 教研组活动教研组活动是数学教研活动的基础，通过教研组活动，教师可以共同探讨教学问题，分享教学经验。
具体形式如下：（1）集体备课：教研组成员共同研讨教学计划，分享教学资源，提高备课质量。
（2）教学研讨：针对某一教学环节或知识点，进行深入研讨，寻找最佳教学方法。
（3）教学观摩：教研组成员相互观摩课堂教学，共同提高教学水平。
数学教研组计划6篇
数学教研组计划6篇数学教研组计划 (1) 为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
数学教研组教学活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教学越来越注重培养学生的核心素养，提高学生的数学思维能力。
为了更好地推进我校数学教学的发展，提升教师的教学水平，我校数学教研组特开展了本次教学活动。
本次活动以“探索数学之美，提升核心素养”为主题，旨在通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效果。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握，形成统一的教学思路。
2. 通过教学观摩，促进教师之间的相互学习，提升课堂教学水平。
3. 通过教学反思，促进教师对教学实践的不断改进，提高教学质量。
4. 培养学生的数学思维能力，提升学生的核心素养。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行集体备课，针对人教版数学教材中的一节课进行深入研讨。
全体数学教师共同参与，围绕以下问题进行讨论：（1）本节课的教学目标是什么？（2）如何根据学生的实际情况，设计合适的教学方法？（3）如何培养学生的数学思维能力？（4）如何引导学生进行合作学习？在讨论过程中，教师们各抒己见，共同探讨出了一套符合学生实际情况的教学方案。
2. 教学观摩集体备课结束后，教研组安排一位教师进行公开课展示。
公开课结束后，全体数学教师进行评课，从以下几个方面进行评价：（1）教学目标的达成情况（2）教学方法的运用情况（3）课堂氛围的营造（4）学生参与度（5）教学效果在评课过程中，教师们认真聆听，积极发言，对公开课的优点给予肯定，同时也指出了不足之处，提出了改进建议。
3. 教学反思公开课后，教研组要求教师们进行教学反思，从以下几个方面进行思考：（1）教学过程中的亮点和不足（2）如何改进教学方法，提高教学效果（3）如何培养学生的数学思维能力（4）如何激发学生的学习兴趣在反思过程中，教师们认真总结经验教训，为今后的教学工作做好准备。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 教师们对教材的理解和把握更加深入，形成了统一的教学思路。
数学教研活动方案设计7篇
数学教研活动方案设计7篇数学教研活动方案设计篇1为了全面提高教学质量，提高教师素质。
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、开展创建优秀教研组活动，切实加强教学研究，提高教学研究能力，积极参加学校组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（2）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课达到10节以上。
2、加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师每学期上一节展示课，课后要进行反思，并写出教学体会。
（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。
四、各月活动安排：九月1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。
数学教研组工作计划(整理20篇)
数学教研组工作方案〔整理20篇〕篇1：数学教研组工作方案一、指导思想以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。
课堂中以学生的开展为本，高效课堂教学形式为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。
二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。
继续加大对我校数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。
三、工作目的：1、深化教学常规精细化管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。
2、深化课堂教学研究，力争课堂教学学生知识稳固率100%。
3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。
4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。
5、全校学生数学期末统考成绩达学校要求。
四、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规精细化管理，进步常规课的教学质量。
3、实在作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、通过主题教研活动，促进数学老师整体素质的进步。
5、加强学生良好数学学习习惯的养成教育，促使学生养成良好的数学学习习惯。
篇2：数学教研组工作方案一、指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教诲处工作方案为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力进步自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的开展与进步。
数学教研组活动作业设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学教育在素质教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高数学教学质量，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和创新能力，我校数学教研组决定开展一次以“作业设计”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过共同探讨，优化作业设计，提高学生数学学习效果。
二、活动目标1. 提高数学教师对作业设计的认识，明确作业设计的重要性。
2. 培养教师创新作业设计的能力，提高作业设计的质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教学质量。
4. 培养学生良好的学习习惯，提高学生数学素养。
三、活动内容1. 作业设计理论讲座邀请专家进行作业设计理论讲座，让教师了解作业设计的原则、方法和技巧。
2. 作业设计案例分析教师分组讨论，分析优秀作业设计案例，总结成功经验。
3. 作业设计实践教师结合实际教学，设计具有针对性的作业，并分享设计思路。
4. 作业评价与反馈对设计的作业进行评价，提出改进意见，为教师提供参考。
四、活动流程1. 理论学习邀请专家进行作业设计理论讲座，让教师了解作业设计的基本原则和方法。
2. 案例分析教师分组讨论，分析优秀作业设计案例，总结成功经验。
3. 实践设计教师结合实际教学，设计具有针对性的作业，并分享设计思路。
4. 评价与反馈对设计的作业进行评价，提出改进意见，为教师提供参考。
5. 总结与反思活动结束后，组织教师进行总结与反思，提炼有效经验，为今后教学工作提供借鉴。
五、活动作业设计要求1. 作业内容要符合教学大纲要求，具有针对性。
2. 作业形式要多样化，注重培养学生的创新思维。
3. 作业难度要适中，既要满足基础学生的学习需求，也要满足优秀学生的学习需求。
4. 作业设计要体现分层教学，关注学生的个体差异。
5. 作业评价要科学合理，注重过程性评价。
六、活动总结通过本次教研活动，教师们对作业设计有了更深入的认识，提高了作业设计的质量。
在今后的教学中，教师们将不断优化作业设计，为学生提供更加丰富的学习资源，提高数学教学质量。
数学教研组的工作计划(精选10篇)
数学教研组的工作计划（精选10篇）数学教研组的工作计划精选篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、主要工作与措施1、发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
①、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
②、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
③、教研活动系列化。
开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。
集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
2、继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。
所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：①、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。
②、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。
③、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。
观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。
热门数学教研组教研活动方案(案例17篇)
热门数学教研组教研活动方案（案例17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研组活动展板
---一、教研组简介数学教研组是我校一支充满活力、专业素养高的教学团队。
组内共有教师15名，其中高级教师5名，中级教师8名，初级教师2名。
教研组始终坚持“以学生为本，以教学为中心，以科研为动力”的宗旨，致力于提高数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
---二、教研活动开展情况1. 教学研讨（1）定期召开教研会议：每月至少召开一次教研会议，讨论教学计划、教学方法、教学资源等，确保教学工作的顺利进行。
（2）专题研讨：针对教学中的热点、难点问题，定期开展专题研讨，如“如何提高学生数学思维能力”、“如何运用信息技术辅助教学”等。
（3）观摩课与评课：定期组织教师观摩优秀教师的公开课，并进行评课活动，相互学习，共同进步。
2. 教学研究（1）课题研究：积极申报并参与各级各类教育教学课题研究，如“核心素养导向下的数学教学策略研究”、“基于大数据的数学教学评价研究”等。
（2）论文发表：鼓励教师撰写教育教学论文，并在省级以上刊物发表，提升教研组的学术影响力。
（3）教学案例：收集整理优秀教学案例，形成校本教材，为教师提供教学参考。
3. 教学竞赛（1）校内竞赛：组织教师参加校内教学技能竞赛，如“青年教师课堂教学竞赛”、“教学设计竞赛”等，提升教师的教学水平。
（2）校外竞赛：鼓励教师参加市级、省级乃至国家级的教学竞赛，展示我校数学教研组的教学实力。
---三、教研成果展示1. 教学成绩近年来，数学教研组所带班级在各级各类考试中成绩优异，多次获得学校颁发的教学质量奖。
2. 教师荣誉组内教师多次获得市级、省级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，多人次在各类教学竞赛中获奖。
3. 科研成果教研组积极开展教育教学研究，近年来共发表论文20余篇，承担省级课题2项，校级课题5项。
---四、未来展望数学教研组将继续以培养学生数学素养为核心，以提升教学质量为目标，努力实现以下目标：1. 提高教师专业素养通过开展多种形式的教研活动，提升教师的专业素养和教学能力。
初二数学教研组活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教育越来越受到广大教师的关注。
为了提高数学教学质量，促进教师的专业成长，我校初二数学教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化数学教学，提升学生核心素养”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，探讨如何在数学教学中培养学生的核心素养。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组成员围绕“如何培养学生的数学思维能力”这一主题进行了集体备课。
首先，由备课组长带领大家学习了《初中数学课程标准》中关于数学思维能力的培养要求，明确了核心素养的培养目标。
接着，各位教师针对具体的教学内容，从教材分析、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨。
通过集体备课，老师们对如何培养学生的数学思维能力有了更清晰的认识。
2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学质量，本次活动安排了两位教师进行课堂教学观摩。
观摩课分别为《一次函数》和《勾股定理》。
在观摩课上，教师们展示了各自独特的教学风格和教学方法，充分体现了新课程改革的精神。
在《一次函数》一课中，教师通过创设情境、引导学生自主探究，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识；在《勾股定理》一课中，教师通过多媒体手段展示几何图形，让学生直观地理解了勾股定理。
3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，教研组成员进行了热烈的研讨。
首先，观摩课的教师分别介绍了自己的教学设计和教学方法。
然后，其他教师针对观摩课的优点和不足进行了点评，并提出了自己的看法和建议。
在研讨过程中，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何在教学中培养学生的数学思维能力？（2）如何将核心素养的培养贯穿于整个教学过程？（3）如何提高课堂教学效率？（4）如何进行有效的教学评价？4. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。
同时，他还对老师们提出以下几点要求：（1）要继续深入学习《初中数学课程标准》，明确核心素养的培养目标。
数学教研组教研活动流程
一、活动背景随着教育改革的不断深入，数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校数学教研组定期开展教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思，提升教师的教学水平，推动数学教学的创新发展。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 深化数学教学改革，优化教学策略；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 推动数学课程资源的开发与利用，提高教学质量。
三、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2. 教学案例分享（1）教师A分享教学案例：针对某一年级学生，如何运用游戏化教学提高学生数学兴趣。
（2）教师B分享教学案例：针对某六年级学生，如何运用探究式教学培养学生的数学思维能力。
3. 教学策略研讨（1）针对案例中的教学策略，分组讨论，分析其优缺点，提出改进意见。
（2）各组代表发言，分享讨论成果。
4. 教学经验交流（1）教师C分享教学经验：如何运用多媒体技术辅助教学，提高课堂效率。
（2）教师D分享教学经验：如何开展数学课外活动，激发学生学习兴趣。
5. 教学反思（1）教师E反思教学过程：针对某一节课，分析教学效果，找出不足，提出改进措施。
（2）教师F反思教学设计：针对某一单元，分析教学目标、教学内容和教学方法，探讨如何提高教学质量。
6. 教学资源开发与利用（1）教师G介绍数学课程资源：如何利用网络资源、教学软件等辅助教学。
（2）教师H分享教学经验：如何开发与制作教学课件、教学游戏等。
7. 总结与展望（1）主持人总结本次活动，肯定取得的成绩，指出存在的问题。
（2）对下一步教研工作提出要求，布置相关任务。
（3）宣布活动结束。
四、活动要求1. 参加活动的教师应提前做好准备，认真撰写教学案例、教学经验等材料。
2. 教师在活动中应积极参与，认真倾听，积极发言，共同探讨。
3. 教师应注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际教学中。
初中数学教研组活动流程(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，初中数学教学在素质教育背景下面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，加强教师队伍建设，我校数学教研组定期开展教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学教学现状的认识，明确教学方向。
2. 加强教师之间的沟通与协作，共同探讨解决教学难题。
3. 优化教学策略，提高课堂教学效率。
4. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。
三、活动流程1. 开场致辞主持人简短介绍活动背景、目的和意义，强调活动纪律，确保活动顺利进行。
2. 主题研讨（1）教师代表发言邀请具有丰富教学经验的教师分享自己的教学心得和经验，为其他教师提供借鉴。
（2）分组讨论将教师分成若干小组，针对以下主题进行讨论：①如何提高学生学习兴趣？②如何培养学生的数学思维能力？③如何合理运用教学资源，提高课堂教学效率？④如何处理课堂突发事件？⑤如何加强家校沟通，形成教育合力？每组讨论结束后，各小组选派代表进行发言，分享讨论成果。
3. 教学观摩（1）展示优秀课例邀请优秀教师进行公开课展示，让其他教师观摩学习。
（2）评课环节观摩结束后，组织评课活动，让教师们就公开课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行评价和交流。
4. 专题讲座邀请专家学者就初中数学教学热点问题进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践参考。
5. 反思总结（1）教师个人反思每位教师结合自身教学实践，总结本次教研活动的收获和不足，提出改进措施。
（2）教研组总结教研组长对本次活动进行总结，强调活动成果，提出下一步工作计划。
6. 结束语主持人对本次活动进行简要总结，感谢各位教师的积极参与，并宣布活动结束。
四、活动要求1. 教师应提前做好备课工作，确保活动顺利进行。
2. 教师应积极参与研讨、观摩和讲座环节，认真做好笔记，将所学知识应用于实际教学。
3. 教师应认真撰写个人反思，总结活动成果，不断提高自身教育教学水平。
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数学教研组活动如何开展
难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点
用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、
在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度--追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。
并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改认真、及时、正确。
对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。
4、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学
师要结合本组参与的课题实验研究内容，积极准备，认真上好组内研究课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及时记录点滴体会。
6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。
7、本组教师在做好
专著，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提高自身的教育教学素质。
8、做好学习困难学生的辅导工作。
首先要尊重班级学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐心，要多疏导多帮助，尽可能地提高他们学习的热情和积极性，使其学习成绩进步。
9、配合班主任为培养合格的毕业生做好班级学生常规管理工作三月份:1、加强业务学习，全面了解小学全册教学内容2、
量的控制四月份:1、组织本组数学教师业务学习2、根据随堂课反馈信息,反思研讨数学
扬集体智慧五月份:1、期中教学质量检测2、研讨数学教学中存在的问题,针对考试中问题及时补缺补差3、制定总复习计划六月份:1、组织本组数学教师业务学习2、研讨数学教学中存在的问题3、期末总复习七月份: 毕业考试。