1年级 书法竞赛内容
小学生硬笔书法比赛内容
小学生硬笔书法比赛内容
低年级组书写内容：雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。
中年级组书写内容：
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝色的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
高年级组书写内容：示儿宋陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
己亥杂诗清龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
↓
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
一年级写字比赛
一年级上期写字比赛
一、比赛目的：
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求。
一年级上期学生需要掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。
二：比赛时间：11月19日，举行年级硬笔写字比赛。
三：每班选出10名书写漂亮的孩子参加学校举行的写字比赛。
四：11月25日参加全校的写字比赛。
2023年一年级班级书法比赛方案
2023年一年级班级书法比赛方案一年级班级书法比赛方案篇一本次班会利用母亲节，举行“母亲真伟大，我要对您说……”的主题班会。
学生们通过回顾妈妈在培养自己过程中感动的一件事，经过“想、写、说、演、做”等系列活动，了解妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望。
1、通过活动，使学生知道妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望，激发学生爱母亲和尊敬母亲，进一步加深对妈妈的感情。
2、通过“想、写、说、演、做”等系列活动，进行爱的教育，体会母爱的伟大，教育学生要孝敬妈妈。
3、激发学生发奋学习，努力向上，不辜负妈妈的期望。
录音机、磁带;(一)教师宣布：《母亲真伟大，我要对您说…》主题班会现在开始!(三)歌颂历的妈妈古：岳飞的妈妈孔子的妈妈孟子的妈妈请听古诗朗诵，《游子吟》并解释诗的含义(四)讲述自己的妈妈请小朋友说说自己的妈妈(五)表达对妈妈的感情听了我们妈妈的真实故事，使我们的心与妈妈的心贴得更紧。
我们的成长，我们的成绩，都离不开妈妈，我们要对妈妈说：妈妈，我们谢谢您!录音朗诵：《请求》给了我们生命的母亲，是妈妈，教育我们的学校、老师，是妈妈，培育我们成长的祖国，是妈妈，我们要大声对妈妈说：妈妈，我们爱您!(齐唱)《世上只有妈妈好》(六)班主任总结一年级班级书法比赛方案篇二通过本次活动，使学生了解学校优美的环境来之不易，增强学生的爱校意识和责任心；为学校的环境问题出谋献策；培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性，形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。
1、组织学生收集校园内同学们美和不美的行为。
2、准备优美校园的的图片、资料及环保儿歌。
3、同学们准备好笔和纸。
主持人：尊敬的肖老师，亲爱的同学们：大家好！首先问同学们一个问题，什么是家？同学们自由回答。
（家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮。
……）主持人：每个人都有自己的家，但我们一千多名师生又组成了一个共同的家，那就是，我们的学校。
我爱我们的家，更爱我们美丽的校园。
XXX小学一年级写字比赛活动方案
XXX小学一年级写字比赛活动方案活动目的•提高学生的书写能力和写字速度；•培养学生对书写的重视和习惯；•增加学生对美的感知能力。
活动时间活动将于每学期结束前的一个月进行，具体时间由学生事务处确定。
比赛内容比赛将分为两个阶段，学生需完成以下内容：阶段一：选拔赛选拔赛将在班级内进行，学生将在老师的监督下完成规定的习字内容。
比赛分为以下几个环节：1.观察字母。
学生需认真观察字母形状和笔画，遵循正确的写字姿势写出字母。
2.配对写字。
老师会给出一些字母，学生需要将相同形状的字母配对，并写出对应的汉字。
3.完成习字。
学生需要在规定的时间内完成所给定的字母或词组的习字。
4.书写速度竞赛。
老师给出一段文章，学生需要在规定的时间内尽快将文章写完，并且书写的字体要清晰、整齐。
阶段二：决赛决赛将选拔出每个班的前三名学生代表班级参加，比赛环节包括：1.当场速写。
学生需要在规定时间内将给定的文章尽快写完，并且要求字清晰，不可错别字。
2.书写速度竞赛。
同阶段一。
3.草书评比。
学生需要在规定时间内草书一篇文章，并且给出自己的草书评价。
活动评分阶段一：选拔赛评分•观察字母：15分；•配对写字：10分；•完成习字：30分；•书写速度竞赛：45分。
所有环节共计100分，得分率最高者获选拔阶段的前三名。
阶段二：决赛评分•当场速写：50分；•书写速度竞赛：30分；•草书评比：20分。
所有环节共计100分，决出本班的前三名，优胜者获得一等奖或二等奖。
奖励机制阶段一：选拔赛奖项•前三名：获颁创意黑板擦；•优胜者：表彰为“优秀习字生”。
阶段二：决赛奖项•一等奖：获颁字帖册和笔；•二等奖：获颁字帖册；•三等奖：获颁草书大全。
注意事项1.比赛过程中，学生要注意写字姿势，保持良好的习惯。
2.参加比赛的学生必须依照规定时间到场，不得迟到早退。
3.学生在比赛过程中应严格遵守比赛纪律，不得作弊、抄袭等不道德行为。
写在最后为了引导学生形成优美的书写习惯，提高他们的写字能力和速度，我们特别举办本次比赛活动。
小学生汉字书写比赛活动方案
小学生汉字书写比赛活动方案
汉字书写比赛活动方案
一、比赛目的
为了弘扬中华民族传统文化，积极贯彻国家关于学生汉字书写的相关要求，我校特制定此活动方案。
此活动旨在激发小学生对方块汉字的审美情趣，培养从小养成写规范字的惯，并响应教育部门关于小学生汉字书写的相关工作部署。
二、参赛对象
本次比赛面向一至六年级的学生。
三、比赛要求
三至六年级学生需使用钢笔进行书写。
四、比赛内容
本次比赛以2013年国务院发布的《通用规范汉字表》中的8105个规范字为出题核心。
对超出《通用规范汉字表》的
考题，采用通用且公认权威的汉语词典作为出题、释义和评判依据。
比赛中，要求选手书写规范、工整、笔画顺序正确。
五、等级评比及评分标准
1、等级评比：以年级为单位，一、二、三等奖按1:2:3
评比。
一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
2、评分标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）。
六、注意事项
1、各班需根据时间安排自行到比赛地集合，过时视为自动弃权，不予评比。
2、学生听写的汉字均为常用汉字，不局限于课本之上，请相关年级做好准备。
3、各班的老师需认真做好相关的工作，保障本次活动能顺利进行。
一年级写字比赛方案和试卷
一年级写字比赛方案
一、活动目的
为促进学生能以正确姿势书写，热爱并规范使用汉字，努力营造书香校园，特举行本次铅笔写字比赛。
以期促进学生规范写字，培养学生良好书写习惯，提高学生的书写能力；进一步加强孩子们的自我监督意识，加强家长对孩子书写的重视程度，体现激发兴趣为主、比赛为辅的理念。
二、参赛对象：一年级所有学生
三、比赛内容
1．书写纸张：田字格印刷卷
2．书写内容：见比赛试卷
3. 比赛时间：20分钟
四、奖项设置：特等奖5名，一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名
五、评比项：
1．书写姿势：身正、肩平、足稳、目尺、笔寸、胸拳。
（30分）
2．书写效果：整体美观、运笔到位、间架结构合理、卷面整洁、占格位置正确、时间。
（70分）
六、操作流程
1．老师向家长、学生宣传发动，明确比赛要求，并将上面可能用于比赛的字提供给学生练习。
2．进行比赛
（1）比赛时间：2012年1月16日
（2）比赛流程：①一年级各班教室进行初赛；②每班选10人参加决赛；
③在决赛人员中产生奖项
3．评委评奖。
4．颁奖
5．优秀作品展示
一年级写字比赛
班级姓名
小朋友，请你认真、规范地书写下列词语，要注意保持正确的写字姿势哦！
木马江南青草树林飞鸟写字我们抱住立正水火好友上下渔村开放天牛蚂蚁。
张树中心小学规范汉字书写比赛内容
要求：在田字格中用铅笔书写书写内容：世界东方好友公开点头北风小鱼写字自言自语绿叶成阴天长日久春色满园春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
张树中心小学一二年级学生规范汉字书写比赛内容要求：在田字格中用铅笔书写书写内容：世界东方好友公开点头北风小鱼写字自言自语绿叶成阴天长日久春色满园春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
张树中心小学一二年级学生规范汉字书写比赛内容要求：在田字格中用铅笔书写书写内容：世界东方好友公开点头北风小鱼写字自言自语绿叶成阴天长日久春色满园春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
要求：在田字格中用铅笔书写书写内容：世界东方好友公开点头北风小鱼写字自言自语绿叶成阴天长日久春色满园春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
张树中心小学一二年级学生规范汉字书写比赛内容要求：在田字格中用铅笔书写书写内容：世界东方好友公开点头北风小鱼写字自言自语绿叶成阴天长日久春色满园春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
张树中心小学一二年级学生规范汉字书写比赛内容要求：在田字格中用铅笔书写书写内容：世界东方好友公开点头北风小鱼写字自言自语绿叶成阴天长日久春色满园春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
要求：在方格中用钢笔书写书写内容：星罗棋布胸有成竹庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
张树中心小学三四年级学生规范汉字书写比赛内容要求：在方格中用钢笔书写书写内容：星罗棋布胸有成竹庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
张树中心小学三四年级学生规范汉字书写比赛内容要求：在方格中用钢笔书写书写内容：星罗棋布胸有成竹庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
硬笔书法大赛各年级内容--2016
4 字结构正确，字、行距恰当。 10分 6 形神兼备，风格一致。 5 布局合理，款式规范，章法自然。 20分 7 书写内容完整、正确。
6 形神兼备，风格一致。 20分 总分 100分，90以上为优秀。 7 书写内容完整、正确。 10分 总分 100分，90以上为优秀。
20分 10分
学前内容：
要求：每个字母写两遍
洛 欲 复 行
( 阳 作 恐 人
唐 城 家 匆 临
维 秋 万 不 开
风 重 尽 封
， 。 ， 。
六年级内容： 六年级内容：
天净沙·秋 ( 元 ) 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
一年级内容：
二年级内容：
三年级内容：
望天门山 （唐）李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
四年级内容：
送元二使安西 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
五年级内容：
秋 ) 里 书 匆 发 思 王 见 意 说 又
燕灵路小学 硬笔书法大赛
序号
评 分
标
准
分值
1
序号
点画准确，用笔精熟。
20分
10分 10分 10分
2 分 线条劲健，行笔流畅。 评 标 准 分值
3 疏密有致，节奏感强。 1 点画准确，用笔精熟。 20分 4 字结构正确，字、行距恰当。 2 线条劲健，行笔流畅。 10分
3 疏密有致，节奏感强。 10分 5 布局合来自，款式规范，章法自然。 20分
小学一年级写字比赛活动方案
小学一年级写字比赛活动方案石马中心小学一年级写字比赛活动方案为了进一步凸现写字教学这一重点，规范学生的书写，营造“认认真真写字，写工工整整的字”的良好氛围，促使学生写字水平的整体提高，拟举行一年级整班写字比赛。
具体要求：一、参赛对象：一年级全体学生。
二、比赛办法：1、以班级为单位参加写字比赛。
2、比赛内容：书写指定生字3、比赛时间：第六周（3月30日）写字课4、监考：胡国华李立勇评比标准：从书写姿势（握笔、坐姿、三个“一”）、书写笔画笔顺和卷面情况（格式、布局、字迹）三方面评估，结合卷面成绩评出优胜班级和个人优秀作品。
石马中心小学语文教研组石马中心小学一年级写字比赛活动方案为了进一步凸现写字教学这一重点，规范学生的书写，营造“认认真真写字，写工工整整的字”的良好氛围，促使学生写字水平的整体提高，拟举行一年级整班写字比赛。
具体要求：一、参赛对象：一年级全体学生。
二、比赛办法：1、以班级为单位参加写字比赛。
2、比赛内容：书写指定生字3、比赛时间：第六周（3月30日）写字课4、监考：胡国华李立勇评比标准：从书写姿势（握笔、坐姿、三个“一”）、书写笔画笔顺和卷面情况（格式、布局、字迹）三方面评估，结合卷面成绩评出优胜班级和个人优秀作品。
石马中心小学语文教研组石马中心小学一年级写字比赛活动方案为了进一步凸现写字教学这一重点，规范学生的书写，营造“认认真真写字，写工工整整的字”的良好氛围，促使学生写字水平的整体提高，拟举行一年级整班写字比赛。
具体要求：一、参赛对象：一年级全体学生。
二、比赛办法：1、以班级为单位参加写字比赛。
2、比赛内容：书写指定生字3、比赛时间：第六周（3月30日）写字课4、监考：胡国华李立勇评比标准：从书写姿势（握笔、坐姿、三个“一”）、书写笔画笔顺和卷面情况（格式、布局、字迹）三方面评估，结合卷面成绩评出优胜班级和个人优秀作品。
石马中心小学语文教研组。
低年级段汉字书写比赛
低年级段汉字书写比赛为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。
我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。
一、参赛对象：一年级、二年级（各班选十名学生）二、比赛时间：2013年9月25日中午作文课三、比赛办法：本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。
书写内容为古诗《春晓》。
四、书写要求：1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。
2.比赛用纸统一发放。
为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。
要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。
五、评分项目及标准本次书写比赛采取10分制。
1、书写姿势：4分（现场打分）坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。
纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。
执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。
大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、书写质量：4分书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。
每写错一字扣0.5分。
书写干净（1分）：清楚不涂抹。
书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。
书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序）六、评奖办法：本次大赛各班分别选送3份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。
七、评选成员:组长：姜海平成员：一年级：李丽娜井微张艳二年级：王晓茹高芝娟冯晓红语文教研组2013年9月24日。
一二年级书法比赛活动方案
石嘴山市丽日小学低年级组书法比赛活动方案
丽日小学杨璐
一、比赛目的
为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、参赛对象：一至二年级全体学生
三、指导老师：各班班主任及语文教师
四、比赛要求：
（1）一至二年级用铅笔书写硬笔楷体
（2）书写内容：一年级一首古诗、二年级两首古诗
（3）书写格式不限，字体要求均为正楷
（4）作品应注明作者姓名、学校班级
（5）卷面须整洁，无折皱、不卷曲
五、比赛方式：
1.全员参与，由班主任教师初选，每班选出10名学生参加比赛。
2.比赛时间：11月24日
3.比赛地点：媒体教室
4.主持及裁判：各班班主任
六、评比标准：
书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
七、奖项设立：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
八、经费预算：
一等奖：精美笔记本6本、自动铅笔6支
二等奖：精美笔记本12本
三等奖：自动铅笔18支
合计：102元
2014年10月25日。
一二年级字书写比赛方案
一二年级字书写比赛方案
一、指导思想
为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。
我年级组将举行规范拼音、汉字书写比赛活动。
二、比赛时间安排
10月21——10月23日中午12：30——13:00
三、比赛地点：会议室
四、比赛内容
一年级书写拼音，二、三年级书写生字表《二》有关生字。
纸张：拼音本、田字格。
五、参加对象
各班抽10名书写优秀的学生参加比赛。
六、评比要求：
1、字迹工整，清晰无涂改，书写规范，美观大方。
2、比赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
3、每个年级各评出优秀班级，第一名，第二名、第三名（有奖金）学生评
出一、二、三等奖。
七评奖评委
一二三级组全体语文老师
每人各自打分最后算平均分（去掉一个最高分，一个最低分）
八、比赛监考：
各年级语文教师、年级长
一二三级组
2013.10.18。
小学生硬笔书法比赛内容（合集）
小学生硬笔书法比赛内容（合集）第一篇：小学生硬笔书法比赛内容小学生硬笔书法比赛内容低年级组书写内容：咏华山只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
中年级组书写内容：这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
高年级组书写内容：雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。
我们登上了长城，凭高远眺。
第二篇：硬笔书法比赛内容硬笔书法比赛内容《沁园春·雪》毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象。
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《沁園春•雪》毛澤東北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。
望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象。
欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖娆。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷。
壹代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
《沁园春·长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？《沁園春•長沙》毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
怅寥廓，問蒼茫大地，誰主沈浮？攜來百侶曾遊，憶往昔，峥嵘歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否,到中流擊水，浪遏飛舟？《将进酒》（可节选）李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
小学生写字比赛内容
小学生写字比赛内容写字是小学生学习的重要内容之一，而举办小学生写字比赛则是激发孩子们学习写字的热情，提高他们的写字水平，同时也是展示孩子们书法艺术的舞台。
小学生写字比赛内容丰富多样，既有规范字、楷书、行书等传统书法形式，也有个性化创意字、隶书、草书等非传统书法形式。
比赛内容不仅包括汉字书写，还包括对诗词、名言警句、成语等的书写。
首先，小学生写字比赛内容中的规范字书写是比赛的重要内容之一。
规范字书写要求孩子们掌握基本笔画和结构，书写端正、工整、规范。
这种书写形式要求孩子们字体工整，笔画流畅，整体美观，能够展现孩子们的基本书写功底和书法水平。
其次，楷书、行书等传统书法形式也是小学生写字比赛内容的一部分。
楷书要求孩子们书写端庄大方，行书要求孩子们书写流畅自然。
这些传统书法形式的书写要求孩子们掌握书法的基本笔画和结构，能够用笔墨表现出书法作品的魅力和艺术价值。
另外，小学生写字比赛内容中的个性化创意字、隶书、草书等非传统书法形式也受到了孩子们的喜爱。
这些非传统书法形式要求孩子们在书写中加入自己的创意和想象，能够展现出孩子们的个性和特点，从而激发孩子们对书法艺术的热爱和创造力。
此外，小学生写字比赛内容还包括对诗词、名言警句、成语等的书写。
这些内容要求孩子们在书写时能够理解诗词的含义，掌握成语的使用方法，能够用笔墨表现出诗词的意境和情感，展现出成语的内涵和魅力。
总的来说，小学生写字比赛内容丰富多样，既有传统的规范字、楷书、行书等书法形式，也有个性化创意字、隶书、草书等非传统书法形式，还包括对诗词、名言警句、成语等的书写。
这些内容不仅能够激发孩子们学习写字的热情，提高他们的写字水平，同时也是展示孩子们书法艺术的舞台，让他们在比赛中展现出自己的书法才华，获得成长和进步。
希望小学生们在写字比赛中能够认真书写，勇于表现，不断提高自己的书法水平，展现出小小书法家的风采。
中小学硬笔书法竞赛书写内容
中小学现场硬笔书法竞赛内容
古诗两首：（标点不得写在每行第一格）
一段美文：（要求：1.第一行中间抄题；2.标点不得写在每行第一格；3.每段首空两格）
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻
地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银
杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎
热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，
邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美
丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着香气味。
小朋友的脚，常被那勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一
首欢乐的歌。
汉字书写比赛活动方案
汉字书写比赛活动方案我是小小书法家”汉字书写比赛活动方案为了弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，XXX将组织一年级规范汉字书写比赛活动。
本方案结合课标精神和一年级小学写字教学的实际制定。
参赛对象为一年级全体学生，比赛时间为2017年12月7日午自。
注：由语文老师组织，非语文午自的班级请老师自行调整。
比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。
比赛内容包括书写纸张、书写内容和书写要求。
书写纸张为田字格方格纸，书写内容为里、天、牛、早、开、东、书、禾、云、是（各写一行）。
所有参赛选手均用2B木质铅笔书写，比赛用纸语文老师统一发放。
为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
作品字体为硬笔正楷，要求书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。
评分项目及标准：本次书写比赛采取10分制。
评分项目包括书写姿势、书写质量和书写速度。
书写姿势占4分，书写质量占4分，书写速度占2分。
书写姿势主要考察学生的坐姿和执笔姿势，坐姿和执笔姿势都要正确。
书写质量主要考察学生的书写正确性、书写干净度、书写工整度和书写美观度。
书写速度主要根据现场登记交卷先后顺序评分。
评奖办法：本次大赛各班语文老师初评，每班再选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。
年级组老师集体评出一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名。
优秀作品将在班级进行展示。
通过本次比赛，学生们将有机会提高自己的书写能力和书写惯，同时也能更好地了解和传承中华民族传统文化。