城东小学音乐拓展课教学内容记1
一年级下音乐拓展教案
一年级下音乐拓展教案一、教学目标。
1. 让学生了解音乐的基本概念，包括音高、音符、节奏等；2. 培养学生的音乐感知能力，让他们能够听出不同的音乐节奏和旋律；3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐表达能力；4. 培养学生的合作意识，让他们能够通过音乐合作活动来提高团队合作能力。
二、教学重点。
1. 音乐基本概念的介绍；2. 音乐感知能力的培养；3. 音乐表达能力的培养；4. 合作意识的培养。
三、教学难点。
1. 如何让学生理解音乐的基本概念；2. 如何培养学生的音乐感知能力；3. 如何引导学生进行音乐表达；4. 如何让学生通过音乐合作活动提高团队合作能力。
四、教学准备。
1. 音乐教材；2. 音乐播放设备；3. 乐器、打击乐器等音乐教学道具；4. 教学课件。
五、教学过程。
1. 导入。
通过播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律，引发学生对音乐的兴趣。
2. 学习音乐基本概念。
通过教师的讲解和示范，让学生了解音高、音符、节奏等音乐基本概念，可以通过简单的歌曲教学和打击乐器教学来帮助学生理解这些概念。
3. 培养音乐感知能力。
让学生听一些简单的音乐节奏和旋律，然后让他们模仿这些节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。
4. 音乐表达能力的培养。
让学生通过歌唱、舞蹈等形式来表达音乐，培养他们的音乐表达能力。
5. 合作意识的培养。
让学生分组进行音乐合作活动，让他们通过合作演奏一段简单的音乐，培养他们的合作意识和团队合作能力。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对音乐的基本概念有了初步的了解，音乐感知能力和表达能力也得到了一定的培养，合作意识也有所提高。
但是在教学过程中也发现了一些问题，比如学生的注意力不集中，对音乐概念的理解有些困难等，需要在以后的教学中加以改进。
同时，也要不断鼓励学生对音乐的兴趣，让他们在音乐学习中能够享受到快乐。
小学音乐拓展活动教案
小学音乐拓展活动教案教案标题：小学音乐拓展活动教案教学目标：1. 通过音乐拓展活动，培养学生的音乐兴趣和表达能力。
2. 帮助学生了解不同音乐风格和文化，拓宽他们的音乐视野。
3. 提高学生的协作能力和创造力。
教学内容：1. 音乐欣赏：选择多种音乐风格的经典曲目，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让学生听并欣赏。
2. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，如编写歌词、编曲、创作简单的旋律等。
3. 音乐表演：组织学生进行小规模的音乐表演，可以是合唱、舞蹈、乐器演奏等形式。
4. 音乐游戏：设计一些有趣的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接力等，增加学生对音乐的兴趣和参与度。
教学步骤：1. 导入：通过播放一段有趣的音乐片段或唱一首简单的歌曲，引起学生对音乐的兴趣，激发他们的好奇心。
2. 音乐欣赏：选择一首古典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》。
播放音乐时，引导学生仔细聆听，并让他们表达自己的感受和想象。
3. 音乐创作：让学生分成小组，每个小组选择一种音乐风格，如摇滚、爵士等，然后让他们编写一段简单的歌词，配以简单的旋律。
鼓励学生发挥创造力，可以使用乐器或身体动作来伴奏。
4. 音乐表演：每个小组准备好自己的创作后，进行小规模的音乐表演。
学生可以自由选择合唱、舞蹈或乐器演奏等形式，展示他们的创作成果。
5. 音乐游戏：设计一些音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接力等，让学生在游戏中互动、合作，并增加对音乐的了解和兴趣。
教学评估：1. 观察学生在音乐欣赏和表演过程中的参与度和表现。
2. 评估学生的音乐创作作品，包括歌词的内容和旋律的创意。
3. 考察学生在音乐游戏中的协作能力和反应速度。
教学延伸：1. 组织学生进行更大规模的音乐表演，如学校音乐节或社区演出等。
2. 鼓励学生参加音乐比赛或参观音乐演出，拓宽他们的音乐视野。
3. 组织学生参加音乐讲座或工作坊，深入了解音乐的历史和文化背景。
教学资源：1. 多种音乐风格的音乐片段或歌曲。
小学音乐拓展课教案
小学音乐拓展课教案教学目标1.冬雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。
这一自然现象给音乐文化提供资源。
虽然祖国各地很多地方未能观其美景，但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验、去获得乐趣。
2.初步学习模进方法创作旋律。
教学安排：两课时第一课时：唱《堆雪人》；听《乘雪橇》。
第二课时：唱《雪花带来冬天的梦》；听《踏雪寻梅》、《打虎上山》。
第一课时一、表演《雪花带来冬天的梦》1.解题导入：“雪花”、“梦”有关系吗？这里的“梦”由谁在做？是小朋友？还是小动物？做什么“梦”？这就是本歌要告诉你的内容。
才2.聆听范唱。
听完范唱，对歌名能理解了吗？雪花-梦-小动物-春风-梦醒。
3.再听一遍范唱，在“告诉小xx”的间奏处，请大家轻轻随音乐拍手（XX）。
4.解决两处难点：“#2”的音高要*近“3"，这样“#2”就能唱准。
注意弱起的节奏，用划拍法唱准。
5.自学歌曲的曲调。
6.歌曲表演时，注意两个乐段的对比，第一乐段注重叙述性，平稳而口语化，尤其是四个“告诉”，要体现对小动物的保护的环保意识。
第二乐段是全曲的高潮，注重抒情性，表现对小动物的亲切和热情。
7.讨论：设问：（1）歌曲告诉了我们什么知识？（生物科普知识—冬眠）（2）还有哪些动物也冬眠？（知识的拓宽与延伸）8.带着生态平衡、环境保护的意识，有感情地唱好本歌。
9.小结：冬雪带给我们的益处——生态平衡。
二、聆听《踏雪寻梅》1.这是我国近现代作曲家黄自创作于20世纪30年代的一首歌曲。
简介黄自的生平。
2.欣赏《踏雪寻梅》。
边听边看书上的歌词，如能将歌谱也同时展示，效果会更好。
3.讨论歌曲表现的内容。
（歌曲抒发了主人翁在冬天，踏雪寻梅、勤奋读书、追求好时光的心情。
）4.再次聆听。
鼓励学生看着歌谱，轻轻哼唱。
5.小结：这是20世纪30年代以描绘雪景为题材的歌曲。
三、聆听《打虎上山》1.初听《打虎上山》。
介绍现代京剧《智取威虎山》剧情中的《打虎上山》唱段的背景。
小学音乐拓展课课程纲要
小学音乐拓展课课程纲要设计教师：王辰晨课程类型：拓展类技术学科适用年级：小学二年级课时数：18课时一、课程介绍do re mi音乐课堂是一门专注于音乐实践操作的拓展性课程。
在DOREMI的音乐课堂中，小孩们有机遇进入丰硕的，音乐再也不单单是旋律和节拍，而是与童谣说白、律动、舞蹈、乃至是绘画、雕塑等相联系。
他们在教师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，分辨，想象来自生活和自然界的不同的声音。
在看到一幅图画后，他们能够依照自己的明白得用音乐去表达，通过简单的乐器即兴演奏、，使小孩也从事的工作，用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。
当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，充分表现对乐器的制造性。
通过小孩的视、听、触、嗅，最大限度地调动小孩方方面面的能力，开发小孩的潜能。
当音乐响起，你能够用躯体动作表达，就像有的小小孩，听到电视里面唱歌或跳舞，也扭动小屁股，嘴里也哼唱起来。
这种的音乐形式有助于情感的抒发与宣泄。
二、课程目标（一）感受与鉴赏一、音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各类声音。
能够用自己的声音或冲击乐器进行仿照。
（2）感受乐器的声音。
能听辨乐器的音色，能用乐器奏出强弱、长短不同的音。
（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的转变。
2、音乐情绪与情感（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反映。
（2）乐曲情绪的相同与不同。
3、音乐风格与流派了解不同国家、地域、民族的童谣、童谣，初步感受其不同的风格。
（二）表现一、识读乐谱（1）熟悉简单的节拍符号。
（2）能够表现简单的节拍。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
2、综合性艺术演出（1）能够参与综合性艺术演出活动。
（2）能够在歌演出等活动中与他人合作。
（三）制造一、探讨音响与音乐（1）能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。
（2）能够用乐器或自寻音源探讨声音的强弱、音色、长短和高低。
二、创作实践能够用乐器或其他音源，创作1——2末节节拍或旋律。
小学音乐拓展教案模板
一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2. 增强学生的团队协作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 音乐基础知识：节奏、音调、音色等。
2. 音乐欣赏：中外优秀音乐作品。
3. 音乐实践：合唱、独唱、器乐演奏等。
三、教学过程（一）导入1. 利用多媒体展示与音乐相关的图片、视频，激发学生的兴趣。
2. 教师简要介绍本次拓展课的主题和目标。
（二）音乐基础知识学习1. 节奏训练：通过简单的节奏练习，让学生掌握基本的节奏感。
2. 音调训练：通过唱音阶、旋律等练习，让学生熟悉音调。
（三）音乐欣赏1. 播放中外优秀音乐作品，引导学生欣赏音乐的美。
2. 教师讲解作品背后的故事，加深学生对音乐的理解。
（四）音乐实践1. 合唱：组织学生进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
2. 独唱：鼓励学生进行独唱表演，展示自己的才华。
3. 器乐演奏：邀请有乐器特长的学生进行演奏，让学生感受音乐的魅力。
（五）创意实践1. 创编歌曲：鼓励学生发挥创意，创作自己的歌曲。
2. 创作舞蹈：结合音乐，编排简单的舞蹈。
（六）总结与评价1. 教师对学生的表现进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
四、教学准备1. 多媒体设备：电脑、音响、投影仪等。
2. 音乐教材：中外优秀音乐作品、节奏卡片、乐谱等。
3. 乐器：吉他、键盘、打击乐器等。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度、表现能力。
2. 评价学生的音乐素养和创新能力。
3. 关注学生的团队合作精神。
六、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 总结教学过程中的亮点和不足，不断改进教学。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
本教案旨在通过音乐拓展课，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养，培养学生的团队协作能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，为学生的全面发展奠定基础。
小学生音乐欣赏拓展课教案
小学生音乐欣赏拓展课教案一、教学目标1. 让学生了解和感受不同风格的音乐作品，提高音乐欣赏能力。
2. 通过音乐欣赏，培养学生的审美情感和审美观念。
3. 引导学生参与音乐活动，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容1. 欣赏不同风格的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
3. 了解音乐的历史背景和文化内涵。
4. 参与音乐活动，如合唱、乐器演奏、音乐游戏等。
三、教学方法1. 欣赏法：让学生聆听不同风格的音乐作品，感受音乐的美。
2. 讲授法：讲解音乐的基本元素、历史背景和文化内涵。
3. 实践法：引导学生参与音乐活动，提高实践能力。
4. 小组讨论法：让学生分组讨论，分享音乐欣赏的心得。
四、教学评价1. 学生音乐欣赏能力的提高程度。
2. 学生参与音乐活动的积极性和表现。
3. 学生对音乐作品的分析和评价能力。
4. 学生团队合作意识和集体荣誉感的培养。
五、教学计划1. 第一周：介绍音乐的基本元素，欣赏古典音乐作品。
2. 第二周：学习音乐的历史背景和文化内涵，欣赏民族音乐作品。
3. 第三周：欣赏流行音乐作品，分析流行音乐的特征。
4. 第四周：参与合唱活动，体验音乐合作的乐趣。
5. 第五周：音乐游戏，培养学生的音乐节奏感。
六、教学策略1. 利用多媒体手段，如音频、视频等，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣。
2. 创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生自由地表达自己的音乐感受。
3. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深地引导学生掌握音乐欣赏的基本技巧。
4. 对学生进行分组，鼓励小组合作，培养团队精神和集体荣誉感。
七、教学准备1. 准备相关的音乐作品录音、视频以及相关的乐理知识资料。
2. 准备教学用的乐器，如钢琴、吉他等，以供现场演示和练习使用。
3. 设计好每个课时的教学计划和教学活动，确保教学过程的顺利进行。
4. 准备评价工具，如评价表格、评分标准等，以便对学生的学习情况进行评估。
小学生音乐欣赏拓展课教案
小学生音乐欣赏拓展课教案一、教学目标1. 让学生了解和感受不同类型的音乐，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐审美情趣，激发学生对音乐的热爱。
3. 通过对音乐作品的欣赏，陶冶学生的情操，丰富学生的精神世界。
二、教学内容1. 第四章：《古典音乐欣赏》教学目标：让学生了解古典音乐的基本特点和魅力，学会欣赏古典音乐。
教学内容：（1）介绍古典音乐的定义和发展历程。
（2）分析古典音乐的基本元素：旋律、节奏、和声、音色。
（3）欣赏古典音乐作品：《月光奏鸣曲》、《四季》、《命运交响曲》等。
2. 第八章：《民族音乐欣赏》教学目标：让学生了解我国民族音乐的特色，增强民族自豪感。
教学内容：（1）介绍我国民族音乐的基本分类：民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐、戏曲音乐。
（2）分析民族音乐的特点：旋律优美、节奏丰富、富有地方特色。
（3）欣赏民族音乐作品：《茉莉花》、《二泉映月》、《赛马》等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐的基本知识和欣赏方法。
2. 运用示范法，播放优秀音乐作品，让学生直观感受音乐的魅力。
3. 采用互动法，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的音乐心得。
4. 创设情境，引导学生走进音乐，体验音乐的情感。
四、教学评价1. 学生能熟练地运用音乐欣赏方法，独立欣赏不同类型的音乐作品。
2. 学生能准确地描述音乐作品的特点和魅力，写出自己的音乐感悟。
3. 学生参与课堂互动积极，表现出对音乐的热爱和兴趣。
五、教学资源1. 教学课件：包含音乐作品介绍、图片、音频等。
2. 教学视频：经典音乐作品的演奏或演唱片段。
3. 音乐教材：提供不同类型的音乐作品供学生欣赏。
4. 网络资源：或播放优秀的音乐作品，丰富教学内容。
六、第五章：《流行音乐欣赏》教学目标：让学生了解流行音乐的特点，培养学生的流行音乐欣赏能力。
教学内容：1. 介绍流行音乐的起源和发展。
2. 分析流行音乐的基本特点：节奏明快、旋律简单、富有感染力。
3. 欣赏流行音乐作品：《江南》、《演员》、《遥远的她》等。
小学音乐拓展教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：通过拓展活动，丰富学生对音乐知识、音乐作品及音乐文化的了解。
2. 技能目标：培养学生的音乐感知能力、表现能力和创造能力。
3. 情感目标：激发学生对音乐的热爱，提高审美情趣，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 音乐知识拓展：介绍音乐家、音乐作品、音乐风格等。
2. 音乐作品拓展：欣赏、学唱、演奏不同风格的音乐作品。
3. 音乐文化拓展：了解音乐与生活的关系，感受音乐在不同文化中的独特魅力。
三、教学过程（一）导入环节1. 情境导入：通过音乐、图片、视频等手段，创设与教学内容相关的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 问题导入：提出与教学内容相关的问题，引导学生思考，引发学生的探究欲望。
（二）主体环节1. 音乐知识拓展：- 介绍音乐家：以图片、视频等形式展示音乐家的生平、作品和成就，激发学生对音乐家的兴趣。
- 介绍音乐作品：播放音乐作品片段，引导学生欣赏、分析、评价。
- 介绍音乐风格：介绍不同音乐风格的特点、代表作品，引导学生了解音乐文化的多样性。
2. 音乐作品拓展：- 欣赏：播放不同风格的音乐作品，引导学生感受音乐的美。
- 学唱：选择适合学生的歌曲，进行学唱练习，提高学生的音乐表现能力。
- 演奏：介绍不同乐器的演奏技巧，指导学生进行演奏练习，提高学生的音乐创造能力。
3. 音乐文化拓展：- 举办音乐知识竞赛，检验学生对音乐知识的掌握程度。
- 组织学生参观音乐博物馆、音乐会等，感受音乐文化的魅力。
- 开展音乐主题班会，分享音乐故事，激发学生对音乐的热爱。
（三）总结环节1. 回顾总结：引导学生回顾本节课的学习内容，总结所学知识。
2. 拓展延伸：布置课后拓展作业，鼓励学生课后继续学习音乐。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等。
2. 知识掌握：通过提问、作业等方式，了解学生对音乐知识的掌握程度。
3. 技能水平：通过学唱、演奏等练习，评价学生的音乐表现能力和创造能力。
小学音乐拓展教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：通过拓展活动，使学生了解不同音乐风格的特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、自主探究等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养良好的审美情趣，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解不同音乐风格的特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 教学难点：通过拓展活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
三、教学过程（一）导入1. 教师播放一段具有代表性的音乐片段，引导学生说出音乐的名称、风格和特点。
2. 学生分享自己喜欢的音乐作品，教师简要介绍作品的相关信息。
（二）新课讲授1. 教师讲解不同音乐风格的特点，如：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 学生分组讨论，了解各自小组所代表的音乐风格的特点。
3. 各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
（三）拓展活动1. 活动一：音乐知识竞赛。
每组派一名代表回答关于音乐风格的问题，答对加分。
2. 活动二：音乐创作。
每组学生根据所学音乐风格，创作一首简单的歌曲。
3. 活动三：音乐表演。
每组学生表演所创作的歌曲，其他组进行评价。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调音乐鉴赏的重要性。
2. 学生分享自己在拓展活动中的收获和感悟。
3. 教师点评并给予鼓励。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况等。
2. 拓展活动：评估学生在拓展活动中的表现，如：知识竞赛、音乐创作、音乐表演等。
3. 反馈与改进：收集学生对教学活动的意见和建议，及时调整教学策略。
五、教学反思1. 教师反思：针对本节课的教学内容、教学方法、课堂管理等进行分析，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。
2. 学生反思：引导学生反思自己在课堂上的表现，总结学习经验，提高自身音乐素养。
六、教学资源1. 音乐作品：不同风格的音乐作品，如：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 教学设备：音响设备、投影仪等。
小学音乐拓展活动教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生通过音乐拓展活动，了解不同国家和地区的音乐风格。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的表达能力。
教学重点：1. 让学生了解不同国家和地区的音乐风格。
2. 通过实践活动，提高学生的音乐表现力。
教学难点：1. 引导学生理解不同音乐风格背后的文化内涵。
2. 激发学生的创新思维，培养学生的音乐创造力。
教学准备：1. 音乐设备：音响、麦克风、乐器等。
2. 教学资料：各国音乐风格介绍、音乐片段、图片等。
3. 教学活动道具：音乐卡片、贴纸、小礼物等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段世界音乐混搭的片段，引导学生思考：“这段音乐里包含了哪些不同国家的音乐元素？”2. 学生分享自己的观察和感受。
二、主题活动一：音乐地图1. 教师展示世界地图，介绍各个国家和地区的音乐风格。
2. 学生根据教师介绍，将相应的音乐风格贴在地图上。
3. 学生分组，每组选择一个国家或地区，进行音乐风格的研究和展示。
三、主题活动二：音乐拼图1. 教师分发音乐卡片，每张卡片上有一个音乐元素（如乐器、节奏、旋律等）。
2. 学生根据音乐元素，将卡片拼成一幅完整的音乐画面。
3. 每组展示自己的音乐拼图，并简要介绍音乐元素。
四、实践活动1. 学生分组，每组选择一首具有代表性的音乐作品，进行演绎。
2. 学生可以自选乐器或采用合唱、舞蹈等形式进行表演。
3. 教师点评，鼓励学生发挥创意，提高音乐表现力。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上一节课我们学习了哪些国家的音乐风格？”2. 学生回答，教师总结。
二、主题活动三：音乐旅行1. 教师组织学生进行一场“音乐旅行”，每组选择一个国家或地区，进行音乐风格的体验和分享。
2. 学生可以模拟音乐旅行中的场景，如舞蹈、歌唱、乐器演奏等。
3. 学生分享自己的音乐旅行经历，其他学生评价。
三、主题活动四：音乐创意1. 教师分发小礼物，鼓励学生发挥创意，将音乐元素融入礼物设计中。
小学音乐拓展教案模板范文
年级：四年级学科：音乐课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解不同国家和地区的音乐风格，学会欣赏和演唱不同风格的歌曲。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏互动等方式，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强民族自豪感，拓宽国际视野。
教学重点：1. 理解不同国家和地区的音乐风格特点。
2. 学会演唱不同风格的歌曲。
教学难点：1. 学生对异国音乐的理解和欣赏。
2. 学生在演唱过程中能够准确把握节奏和旋律。
教学准备：1. 多媒体课件，包括各国音乐风格介绍、歌曲视频等。
2. 各国特色音乐乐器，如非洲鼓、印度手鼓等。
3. 歌曲曲谱、歌词打印。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段世界音乐片段，引导学生思考：“这段音乐让你想到了什么？它是哪个国家的音乐？”2. 学生分享自己的感受和猜测。
二、新课学习1. 教师介绍不同国家和地区的音乐风格特点，如非洲音乐的节奏感、拉丁音乐的热情奔放、印度音乐的悠扬婉转等。
2. 学生观看多媒体课件，了解各国音乐风格。
三、实践体验1. 教师展示各国特色音乐乐器，引导学生模仿演奏。
2. 学生分组，每组选择一个国家，用乐器或歌声表现该国的音乐风格。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐文化的多样性和丰富性。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
第二课时一、复习导入1. 教师播放上节课学习的各国音乐风格片段，引导学生回忆和回顾。
2. 学生分享自己对各国音乐风格的印象。
二、新课学习1. 教师播放各国经典歌曲，引导学生欣赏和演唱。
2. 学生分组，每组选择一首歌曲进行演唱。
三、实践体验1. 各组进行歌曲演唱比赛，评选出最佳表演奖。
2. 教师对学生的演唱进行点评和指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐的魅力和影响力。
2. 学生分享自己在演唱过程中的收获和成长。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评价学生对音乐风格的掌握程度。
音乐课拓展课外知识教案
音乐课拓展课外知识教案一、教学目标。
1. 让学生了解音乐课外知识的重要性，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 引导学生积极参与音乐相关活动，拓展音乐课外知识。
3. 帮助学生了解音乐的历史、流派、音乐家等方面的知识，提高学生的音乐素养。
二、教学内容。
1. 音乐的历史，介绍音乐的起源、发展历程、不同时期的音乐特点等。
2. 音乐的流派，介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐、爵士乐等不同类型的音乐流派。
3. 音乐家介绍，选择一些著名的音乐家，介绍他们的生平、代表作品等。
4. 音乐相关活动，介绍音乐会、音乐节、音乐比赛等相关活动，鼓励学生参与。
三、教学过程。
1. 激发学生对音乐的兴趣。
通过播放一些优秀的音乐作品，引导学生聆听，让学生感受音乐的魅力。
可以选择不同流派的音乐，让学生了解不同类型的音乐风格。
2. 介绍音乐的历史和流派。
通过课堂讲解和多媒体展示，向学生介绍音乐的起源和发展历程，让学生了解不同时期的音乐特点。
同时，介绍不同类型的音乐流派，让学生对音乐有更深入的了解。
3. 音乐家介绍。
选择一些著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特、肖邦等，介绍他们的生平、代表作品以及对音乐的贡献。
可以播放他们的音乐作品，让学生欣赏并了解他们的音乐成就。
4. 音乐相关活动。
介绍一些音乐相关的活动，如音乐会、音乐节、音乐比赛等，鼓励学生积极参与。
可以邀请一些参与过这些活动的学生分享自己的经历，激发学生的参与热情。
四、教学方法。
1. 多媒体展示，通过图片、音频、视频等多媒体形式，生动形象地向学生介绍音乐的历史、流派和音乐家等知识。
2. 听力训练，播放不同类型的音乐作品，让学生进行听力训练，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 小组讨论，组织学生进行小组讨论，让他们分享对音乐的理解和感悟，促进学生之间的交流和互动。
五、教学评价。
1. 课堂表现，观察学生在课堂上的表现，包括听课专注度、参与讨论的积极性等。
2. 作业表现，布置相关的作业，如听音乐作品并写感想、了解一个音乐家的生平等，评价学生的作业完成情况。
小学音乐拓展资源教案模板
课程名称：小学音乐拓展资源年级：四年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和感受不同文化背景下的音乐，拓宽音乐视野。
2. 培养学生欣赏音乐的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生自主学习、合作交流的能力。
教学重点：1. 让学生了解不同文化背景下的音乐特点。
2. 培养学生欣赏音乐的能力。
教学难点：1. 引导学生自主探究，理解不同文化背景下的音乐内涵。
2. 培养学生合作交流，共同完成拓展任务。
教学准备：1. 多媒体课件2. 不同文化背景下的音乐作品3. 小组合作任务单教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段世界各地的民族音乐，引导学生欣赏并感受音乐的美。
2. 提问：同学们，你们知道这些音乐分别来自哪里吗？它们分别代表什么文化？二、探究1. 将学生分成若干小组，每组选择一个文化背景进行探究。
2. 每组收集相关资料，了解该文化背景下的音乐特点、乐器、舞蹈等。
3. 教师指导学生如何进行资料收集和整理。
三、展示1. 各小组展示探究成果，包括音乐作品、乐器、舞蹈等。
2. 教师和学生共同评价各小组的表现。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调不同文化背景下的音乐特点。
2. 引导学生认识到音乐是人类共同的语言，不同文化背景下的音乐都有其独特的魅力。
第二课时一、复习1. 教师带领学生回顾上节课学习的内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己对本节课内容的理解和感悟。
二、拓展1. 教师播放一段音乐，引导学生思考：这段音乐可能来自哪个文化背景？2. 学生根据音乐特点，猜测音乐可能来自哪个国家或地区。
3. 教师揭晓答案，并介绍该文化背景下的音乐特点。
三、实践1. 教师布置拓展任务，要求学生课后自主学习，了解自己感兴趣的文化背景下的音乐。
2. 学生分组合作，完成拓展任务。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调拓展学习的重要性。
2. 鼓励学生在生活中多关注不同文化背景下的音乐，拓宽自己的音乐视野。
教学反思：本节课通过拓展资源，让学生了解和感受不同文化背景下的音乐，拓宽了学生的音乐视野。
《小学三年级上册音乐精选教案三》教材拓展延伸活动
小学三年级上册音乐精选教案三是一本非常优秀的音乐教材，对于孩子们的音乐素养和音乐鉴赏能力的提升具有非常重要的作用。
除了教材本身的内容之外，更为重要的是如何将教材与生活实际相结合，开展更多的拓展延伸活动，使得孩子们在学习音乐的同时，能够更好地了解世界，增知识，提高综合素质。
在这篇文章中，我将分享一些教材拓展延伸活动的想法，希望能够对大家有所帮助。
一、民族音乐之旅小学三年级上册音乐精选教案三涉及到了一些中国传统音乐的元素，如北京欢迎你、小蜜蜂等。
为了让孩子们更好地了解中国传统音乐的内涵，可以组织一次民族音乐之旅。
在旅行中，孩子们可以亲身感受到中国传统音乐的魅力，如去北京的天安门听国歌升旗，去听京剧、评剧等传统戏曲表演，去看民乐演出等等。
通过这些活动，孩子们可以更好地了解中国传统音乐的历史背景、表达方式等方面，加深音乐素养的理解和领悟。
二、音乐家之旅小学三年级上册音乐精选教案三介绍了一些音乐作曲家，如贝多芬、莫扎特、巴赫等。
为了使孩子们更多地了解这些音乐家和他们的创作，我们可以组织一次音乐家之旅。
在旅行中，我们可以去参观音乐家的故居、博物馆或者音乐厅，了解这些音乐家的生平事迹、创作思路及作品的演奏方式等方面的知识。
通过这些活动，孩子们可以更好地了解音乐家的人格魅力、音乐作品的文化背景，进一步提高音乐鉴赏能力和独立思考能力。
三、乐器制作活动小学三年级上册音乐精选教案三中涉及到不少乐器的演奏，如小提琴、吉他、钢琴等。
为了让孩子们更好地了解乐器的构造和演奏技巧，可以组织一次乐器制作活动。
在这个活动中，孩子们可以自己动手制作简单的乐器，如口哨、纸片风车、竹笛等，加深对乐器的理解和认知。
此外，我们还可以邀请专业的乐器制作人员来校进行乐器制作讲解，让孩子们更加深入地了解乐器的制作过程和技术要点，提高手工技能与科技意识。
四、演奏比赛活动小学三年级上册音乐精选教案三中涉及到不少乐曲的演奏和表演，如《草莓之歌》、《小白兔颠颠跳》等。
四年级上册音乐教案全册课外拓展内容
四年级上册音乐教案全册课外拓展内容在四年级的音乐教案上，我们可以看到许多充满想象力和创造力的内容。
对于孩子们来说，这仍然不够。
要激发他们的兴趣，应该给他们提供更多的拓展活动。
本文将为大家介绍四年级上册音乐教案全册的一些课外拓展内容。
第一单元：民族音乐1.制作乐器在学完民族音乐之后，我们可以让孩子们亲手制作一些乐器，例如口口弦、竹笛或木鱼等。
这些乐器简单易制，孩子们会很喜欢自己亲手制作出来的乐器。
2.搜集民族乐曲让孩子们和家长一起搜集一些民族乐曲，可以从手机上的音乐软件或者在网络上搜索找到。
让孩子们和家长一起欣赏，感受到民族乐在音乐中独特的韵味。
可以让孩子们画出他们听到的曲子，或者写下自己的感受。
3.做一顿饭这个活动需要做一点准备工作。
教一些民族音乐的知识和文化，准备一些符合民族特色的食物，例如羊肉串、麻辣火锅等。
在做饭的时候，可以放上孩子们搜集到的民族乐曲，在烹饪过程中，感受到民族文化在美食中的体现。
第二单元：表演艺术1.观看表演可以带孩子们观看各种表演，例如音乐会、演唱会、舞蹈演出、戏剧表演和朗诵比赛等。
让他们感受到表演艺术的魅力和能量。
2.模仿表演在学完表演艺术课程之后，可以让孩子们模仿一些经典的表演，例如模仿某一位歌手的唱歌方式，或是模仿某一位演员的表演技巧。
这样可以让孩子们从中体会到表演艺术的魅力和精髓。
3.创造自己的表演在教完表演艺术后，可以让孩子们自己创造一个表演。
例如可以让孩子们分成小组，设计一场小型的音乐会或者戏剧表演。
这样可以让孩子们体验所有表演艺术的技巧和创造力。
第三单元：节奏乐理1.打击乐器演奏可以为孩子们准备一些打击乐器，例如小鼓、铃、砖头、铁罐等等，让他们试着打出一些节奏。
这个活动可以让孩子们发挥创造力，同时提高他们的节奏感。
2.模仿音乐在学习了一些乐理知识之后，可以让孩子们模仿一些音乐。
例如让孩子们拍打自己的手掌，或是用废旧材料制作出一些乐器，模仿一些经典的节奏乐曲。
小学一年级音乐拓展教案学习更复杂的音乐作品和演奏技巧
小学一年级音乐拓展教案学习更复杂的音乐作品和演奏技巧小学一年级音乐拓展教案：学习更复杂的音乐作品和演奏技巧音乐教育在小学一年级阶段起到了极其重要的作用，不仅有助于学生的情感发展和审美能力培养，还有助于培养他们的注意力集中和协调能力。
而为了帮助小学一年级的学生进一步提高音乐学习的水平，本文将介绍一份音乐拓展教案，让学生学习更复杂的音乐作品和演奏技巧。
一、教学目标通过本次音乐拓展教学，希望学生能够达到以下几个方面的目标：1.了解更复杂的音乐作品：学生将学习一些经典的音乐作品，包括不同音乐风格的代表作品，如古典音乐、爵士乐等。
2.掌握基本的演奏技巧：学生将学习一些乐器的基本演奏技巧，如钢琴、小提琴等，为以后的音乐学习打下基础。
3.提高音乐欣赏能力：通过听取和分析不同类型的音乐作品，学生将培养自己的音乐欣赏能力，增强对音乐的敏感性和感知能力。
二、教学方法在教学过程中，可以采取以下几种教学方法：1.示范演奏：教师通过示范演奏，展示给学生正确的演奏技巧和音乐表达方式。
2.合唱或合奏：组织学生进行集体合唱或合奏活动，培养学生的团队协作和集体意识。
3.游戏式学习：通过游戏的方式进行音乐知识的学习，增加学生的参与度和学习兴趣。
三、教学内容1.音乐作品欣赏为了让学生接触到更广泛和多样化的音乐作品，可以选择一些经典的音乐作品进行欣赏和分析。
比如，可以选择莫扎特的《小夜曲》，让学生感受古典音乐的优雅和美妙；还可以选择热爱爵士乐，让学生了解到爵士乐的独特音乐韵律。
在欣赏音乐作品的同时，可以请学生用简短的语言描述和表达他们对音乐的感受和理解，培养他们的表达能力和感知能力。
2.乐器演奏选择一到两种乐器，进行基本的演奏技巧训练。
比如可以选择钢琴，教授学生基本的手位、按键方法和简单的乐曲演奏；还可以选择小提琴，让学生学习正确的握弓姿势和基本的演奏技巧。
在训练过程中，可以进行小规模合奏或表演，让学生锻炼协调能力和团队合作意识。
3.唱歌活动唱歌是小学音乐教育的重要环节之一。
城东小学音乐拓展课教学内容记12
b、说说歌曲的拍子、速度和情绪。
c、师生用“呜”哼唱歌曲上部分的旋律。
d、学唱上部分的歌词。
e、师生用“呜”哼唱歌曲下部分的旋律。并让学生说出最后一句的速度是渐渐地慢下来。
f、学唱下部分的歌词。让学生说出最后一句共唱了2次。
g、全班把歌曲的上下部分的歌词连起来唱一唱。
h、教师指导难唱的地方。
城东小学拓展课教学内容记录
授课时间
第12周
实到人数
72人
教学主题
《悯农》
教学内容及主要环节
一、组织教学
二、导入新课
三、新课呈现：
1、教学内容：
a、师生随着音乐律动进音乐室。
b、师生有感情地朗读古诗《悯农》。
c、老师随着音乐伴奏有节奏地读歌词。
d、让学生比较两次朗读的不同。
e、揭示课题《悯农》。2、学唱新歌， Nhomakorabea受音乐。
四．小结。
i、学生再跟钢琴伴奏唱歌曲。
j、生生接唱，并请学生用碰钟为这首歌曲伴奏。
3、音乐实践，提高能力。
a、学生拿道具锄头律动，唱歌曲。
b、请学生扮演农民拿锄头律动、扮演稻穗做摇摆的律动，其他学生唱歌曲。
四、小结。
这节音乐课，我们学会了以古诗创编的歌曲《悯农》，还懂得了要珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。播放歌曲《悯农》，学生律动愉快地离开音乐室。
小学生音乐欣赏拓展课教案
小学生音乐欣赏拓展课教案一、教学目标1. 让学生了解和感受不同风格的音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐欣赏，培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的精神生活。
3. 引导学生理解音乐作品背后的文化内涵，增强学生的文化素养。
二、教学内容1. 章节一：古典音乐欣赏教学内容：介绍古典音乐的基本知识，如交响乐、室内乐、独奏等。
教学方法：聆听经典古典音乐作品，分析作品的结构、旋律、节奏等。
2. 章节二：民族音乐欣赏教学内容：介绍我国各民族的音乐特点，如民歌、民间器乐等。
教学方法：聆听各民族的音乐作品，了解作品背后的民族文化。
3. 章节三：流行音乐欣赏教学内容：介绍流行音乐的基本特点，如摇滚、爵士、电子音乐等。
教学方法：聆听流行音乐作品，分析作品的节奏、和声、演唱风格等。
4. 章节四：电影音乐欣赏教学内容：介绍电影音乐的作用和特点，如背景音乐、主题曲等。
教学方法：观看电影片段，聆听电影音乐，分析音乐对电影情感的烘托作用。
5. 章节五：音乐与舞蹈欣赏教学内容：介绍音乐与舞蹈的关系，如芭蕾舞、现代舞等。
教学方法：观看舞蹈表演视频，聆听舞蹈音乐，分析音乐与舞蹈的协调配合。
三、教学过程1. 课堂导入：简要介绍本节课的主题和内容，激发学生的兴趣。
2. 作品欣赏：播放相关音乐作品，让学生聆听并感受作品的风格特点。
3. 作品分析：引导学生分析作品的结构、旋律、节奏等，理解作品背后的文化内涵。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己的欣赏心得和感悟。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后欣赏任务，拓展学生的音乐视野。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作品分析能力：评估学生在分析音乐作品时的理解程度和表达能力。
3. 学生课后作业：检查学生的课后欣赏任务完成情况，评价学生的音乐欣赏能力。
五、教学资源1. 教材：选用适合小学生音乐欣赏的教材或教辅资料。
小学音乐拓展歌曲大全教案
小学音乐拓展歌曲大全教案教案标题：小学音乐拓展歌曲大全教案教案目标：1. 使学生了解并学唱一些小学音乐课程之外的拓展歌曲。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 选取适合小学生的拓展歌曲，包括儿童歌曲、民歌、流行歌曲等。
2. 学习歌曲的歌词、旋律和节奏。
3. 进行歌曲的演唱和表演。
教学准备：1. 音乐播放器、音乐资源。
2. 歌曲的歌词和乐谱。
3. 学生的合唱队服饰和道具（可选）。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾已学过的音乐知识，例如音符、节奏等。
2. 介绍今天的教学内容，即拓展歌曲的学习和表演。
探究：1. 听歌曲：播放一首选定的拓展歌曲，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌词：分发歌曲的歌词给学生，让他们阅读并理解歌曲的意思。
3. 学习旋律和节奏：教师逐句教唱歌曲，学生跟随教师学唱，并注意歌曲的节奏和旋律。
实践：1. 合唱练习：将学生分成小组，每个小组负责学习一首拓展歌曲。
2. 组内合作：学生在小组内分工合作，练习歌曲的歌词、旋律和节奏，并互相帮助纠正错误。
3. 合唱表演：每个小组准备好后，进行合唱表演。
可以在班级内或学校的音乐活动中进行展示。
总结：1. 回顾学习过程，让学生分享学习拓展歌曲的感受和收获。
2. 引导学生思考音乐的重要性和对他们生活的影响。
拓展：1. 鼓励学生自主发掘更多的拓展歌曲，并进行学习和表演。
2. 可以组织音乐比赛或音乐晚会，让学生展示他们学习的拓展歌曲。
评估：1. 观察学生在学唱和表演过程中的积极参与程度。
2. 评价学生对歌曲歌词、旋律和节奏的掌握程度。
3. 评价学生的合作和沟通能力。
教案扩展：1. 可以结合其他艺术形式，如舞蹈、戏剧等，进行更丰富的音乐表演。
2. 可以邀请音乐专业人士或其他学校的音乐团队来进行音乐交流和指导。
希望以上教案能为您提供专业的教案建议和指导，帮助您成功进行小学音乐拓展歌曲的教学。
小学音乐教案学习基础音乐知识和节奏感
小学音乐教案学习基础音乐知识和节奏感小学音乐教案：学习基础音乐知识和节奏感音乐是小学生综合素质培养中重要的一项课程，通过学习音乐，可以培养孩子们的审美能力和音乐表达能力，提高他们的音乐素养。
本文将介绍一份小学音乐教案，旨在帮助教师教授基础音乐知识和节奏感。
第一部分：教案简介本教案适用于小学一年级上学期，学习内容包括基础音乐知识和节奏感。
通过本教案的学习，学生能够掌握简单的音乐概念和基础的节奏感，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。
第二部分：教学目标1.了解音乐的基本概念，包括音高、音长和音符，并能够进行简单的辨认和演奏。
2.培养学生的节奏感，通过简单节拍器的使用，让学生能够感受到节奏的变化和规律。
3.通过音乐听力训练，提高学生的音乐鉴赏能力，培养他们对音乐的情感表达能力。
第三部分：教学内容1.音乐基本概念的学习1.1 音高的认识音高是指声音的高低，可分为高音和低音。
教师可以通过示范演唱高音和低音的区别，让学生模仿并进行尝试。
1.2 音长的认识音长是指音符持续的时间长短，常用的音长有全音符、二分音符、四分音符和八分音符。
教师可以通过敲击节拍器，让学生根据不同的节拍来模仿敲击。
1.3 音符的认识音符是表示音高和音长的符号，常见的音符有圆形音符、空心圆形音符和空心三角形音符。
教师可以通过展示不同的音符，让学生观察并猜测它们的意义。
2.节奏感的培养2.1 节拍器的使用教师可以准备一些简单的节拍器，如手拍、木琴等，让学生按照一定的节奏进行敲击或演奏。
通过不同的节奏变化，培养学生的节奏感。
2.2 节奏练习教师可以选择一些简单而有规律的节奏进行练习，让学生跟随节奏进行演奏。
可以使用教材上的节奏示范，也可以自己编写一些简单的节奏练习题。
3.音乐听力训练3.1 音乐鉴赏教师可以选择一些简单的音乐作品，如儿童歌曲或经典歌曲，让学生聆听并表达自己的感受。
教师可以引导学生注意歌曲的旋律、节奏和情感表达等方面。
3.2 音乐游戏教师可以设计一些音乐游戏，如听音辨乐器、听音辨旋律等，让学生通过游戏来提高他们的音乐听力能力。
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（1）合唱训练
a、姿势训练：
上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
城东小学拓展课教学内容记录
授课时间
第1周
实到人数
72人
教学主题
合唱的基本要求及发声训练
教学内容及主要环节
一、组织教学
二、导入新课
三、新课呈现：
1、教学内容
a、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
b、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
c、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
d、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
e、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。选拔队员。
2、教学目的和要求
a、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对姿势。
c、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
d、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
b、呼吸训练：
口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
c、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
（2）作品训练《欢乐颂》
1、难点训练：第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。
2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。
3、分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
（3）请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。
四、小结。