现代汉语词性及句子成分
现代汉语词性及句子成份
现代汉语词性现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
（实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。
把语法功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词。
）虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
（虚词泛指没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能的词。
具有必须依附于实词或语句，表示语法意义、不能单独成句，不能单独作语法成分、不能重叠的特点。
）一、名词表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
包括：1.表示专用名称的叫做"专有名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2.表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3.表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二、动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1.动词来表示一般的动作：如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2.动词来表示心理活动：如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"等程度副词。
3.动词表示能够、愿意这些意思叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
现代汉语的词性及句子成分一
1、船长已经不耐烦我父亲的那番话。
船长‖[已经]不耐烦（我父亲的）（那番） 话。
2、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死 海附近的山坡上。
[经过多少世纪的风雨]，她‖[仍然]立在 （死海附近的）山坡上。
3、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角 上了。 （一杯冒着热气的）茶‖放在（我左手的） 桌角上了。 4、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神 鼓舞了我。 （这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的）精 神‖鼓舞了我。 5、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
8、在下列句子主语的中心语和谓语的中 心语前面分别加上一个修饰定语和一个表 示情态的状语，以使句子内容丰富，语言 生动形象。
一个女孩在草丛中跳舞。
9、划分下列句子成分。 （1）鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑 工匠。
鲁班 是 我国 古代 春秋时期
（主语）（谓语）（定语）（定语）（定语）
Hale Waihona Puke 一位 著名的 建筑 工匠。 （定语）（定语）（定语）（宾语）
5、选出下面成分分析正确的句子。 （ B）
A 鲁迅先生（主语）以“时间就是生命” （状语）律己（谓语）。
B 鲁迅先生（主语）以“时间就是生命” （状语）律（谓语）己（宾语）。
C 经过一年的（定语）努力（主语），农 民终于（状语）获得（谓语）丰收（宾语）。
D 经过一年的努力（状语），农民（主语） 终于（状语）获得（谓语）丰收（补语）。
﹋﹋
口诀：
主、谓、宾，定、状、补， 主干、枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补 定语必在主宾前，谓前为状谓后补 标志词语“的” “地” “得”，
分别代表定状补
第一步：先从中分出主语部分与谓语部分；
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
现代汉语词类及句子成分划分
现代汉语的词可以分为12类。实词：
名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：
副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是。
一．名词
表示人和事物的名称的实词。如：
"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
1、人称代词：
代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：
我自己你们自己大家自己）
2、疑问代词：
用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）
5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
三．形容词
形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色„„”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
四．数词
数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、
26、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。
27、为了保卫人民生命财产安全，解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。
28、80年代中叶，腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍关注。
29、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。
30、经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学时单科突进，却很不重视语文学习，阅读和表达能力挺差。
语法专题：现代汉语的词性及句子成分
语法专题：现代汉语的词性及句子成分导语（一）定义词性：即词的性质，是根据词的特点划分词类的根据。
句子成分：即句子的组成成分在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，而把句子分为的不同组成成分。
（二）关系在某一个固定的句子成分中，需要使用固定词性的词语。
（三）词性的分类根据表示实际意义还是语法结构可以分为实词和虚词。
实词与虚词（一）定义实词：是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。
每一个实词都可以详细解说其词义。
虚词：是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。
其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
（二）分类实词大家族A、名词：表示是表示人、事物或抽象概念名称的词。
当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里看到，看到中国深远处的伟力和韧性。
B、动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。
C、形容词：表示人或事物的性质、状态的词。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
D、数词：表示数目的词。
E、量词：表示计量单位的词。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。
F、代词：是起代替、指示作用的词。
“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。
就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。
虚词大家族A、副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。
雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。
小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。
现代汉语词性与句子成分分析doc资料
现代汉语词性与句子成分分析现代汉语词性现代汉语的词按其性质可以分为12类：即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。
其中前6种是实词，后6种是虚词。
一、名词：表示人和事物名称的实词。
如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。
2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。
3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等。
二、动词：表示人或事物的动作、行为、发展、变化的实词。
1、有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识“等。
2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
三、形容词：表示事物的形状、样式、性质等的词。
如：“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。
四、数词：表示事物数目的词。
如：“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
五、代词：可以代替实词和短语的词。
表示指称时，有定指和不定指的区别。
不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。
他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。
现代汉语的词性及句子成分
现代汉语的词性及句子成分实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。
每一个实词都可以详细解说其词义。
一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
（古汉语中代词属于虚词）（一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。
如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。
（二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。
如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。
（三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。
如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。
（注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词）（四）数词：表示数目的词。
如：一、十、第八、每等。
（五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。
量词一般与数词连用构成数量短语。
如：个、件、幢、下、次、趟等。
（六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。
如：你、他们、这、彼等。
虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。
其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。
（一）副词：在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。
如：很、非常、一律、也、将来等。
“不、没有、也许、大概”（二）助词：在句中起辅助作用的词。
现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。
文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。
（三）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。
如：虽然、但是、因此、无论等。
连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。
（五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。
如：啊、唉、呀等。
（六）拟声词：模拟人或事物声音的词。
现代汉语词性及句子成分
练习
请把在这段文字中的介词找出来。
我们从《离骚》中看到了屈原 深沉的忧患意识：他对于民族故国 一往情深，因之而喜，因之而悲。 他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦 行。
介词与动词的区别
有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、 比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。 小小（的能修饰名词，充当定语，能作谓语。
练习
请把在这段文字中的形容词找出来。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，美北丽国 的 北秋国，的却秋特，别 却地 特来 别得 地清 来， 得清来，得 静 来，得静来，得来悲得凉悲。凉。
⑴鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑵明天星期日。 ⑶满天乌云顿时消散了。 ⑷战士们英勇顽强。 ⑸小王今年十六岁。 ⑹什么书他都看。 （7）我们的友谊比山高比海深。
宾语
是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词 充当，其他实词和短语也可以充当宾语。
台上坐着贵宾
~~~~~~
走了个张飞，来了个李逵。
~~~~~~
区别？ A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有 别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词 作谓语，那它就是动词。 如：明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。
B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 如：他给我买了一本书。 他给了我一本书。
别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。
“是谁？为什么偏偏是我的父亲？” 多多少少次次我我问问自自己己。。
当当我我为为这这个个世世界界的的黑黑暗暗和和痛痛苦苦发发出第 出一第声一哭声喊哭时喊，时父，亲父就亲像就山像那山边那每边一每天升 天腾升的腾那的轮那红轮红红亮红亮亮的亮太的阳太，阳点，亮点了亮我的 了整我个的世整界个。世就界在。那就一在刻那，一父刻亲，把父自亲己铸 把成自了己我铸永成恒了的我向永往恒。的向往。
《语法：现代汉语的词性及句子成分》
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步：再找出主语部分的中心词——主语与谓语部 分的中心词——谓语；
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步：分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种 成分。
‖ 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
复习一遍
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。
补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作 用的成份。即在后面修饰中心词。“得”是补 语的标志。 我的心事，绷得<像调紧的弦>。 这个活累得<他汗流浃背>。 这个同学跑得<相当快>。 她的衣服染<红>了。
一般完整的句子成分的排列
定语+主语+ 状语 +谓语 +补语 +定语+宾语
南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又 不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证 据。
地][同他]交谈。
补语：
1、定义：补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、 趋向、时间、处所、数量、性状等。
2、特点：
A、经常由动词、形容词副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号：单书名号† ‡。
颜色是那么浓，浓得好助词、连词、 介词、叹词、拟声词。
（一）副词： 在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范 围、时间、趋向等的词。 如：很、非常、一律、也、将来等。 “不、没有、也许、大概”
现代汉语 第五节 现代汉语句子和句子成分
添加标题
干净、彻底地消灭敌人
添加标题
比以前更有把握地说
添加标题
——状中词组作状语
添加标题
联合词组作状语
添加标题
5.动语和宾语
动语是和宾语共现共存的成分，句子有宾语就有动语，无宾语也就没有动语。动语由动词性词语充当。 我们学习文化。——动词 他拿出来一本书。——中补词组 他找到并带回了这本书。——联合词组 宾语是动作行为直接涉及的对象，在动语后面。
（二）移位或重复成分
提前成分
后置成分
句末重复成分
提前成分（句首状语）
16周之前，我们就要结课。 院子里，孩子们在玩游戏。 慢慢地，他习惯了这里的生活。 忽然，屋里发出一声尖叫。 由于工作关系，我在长沙逗留了几天。
状语由主语之后移至句首，成为提前成分。
关于这个问题，我们还要进行深入讨论。
不是所有状语都能提到主语前，也不是所有提前成分都可以移至谓语中作状语，如：
03
一般名词不能作状语，但也有个别例外。
我们应该历史地看问题。 这个问题部分地解决了。
能愿动词经常作状语。
我们应该努力学习。 我可以坐这儿吗？
一般动词较少单独作状语，但也有。
父亲担心地望着儿子。 他询问地看了我一眼。
多层状语
（许多代表）昨天在休息室里都热情地同他交谈
01
多层状语与词组作状语的一层状语不同：
一、什么是句子 二、现代汉语句子的语气成分 三、现代汉语句子的语用成分 四、现代汉语句子的句法成分
第五节 现代汉语句子和句子成分
一、什么是句子
——以词或词组为直接组成成分、前后有较大的停顿隔开、有特定的语气语调、能表达一个较为完整的语义、用于交际的语法单位。 句子是一种语法单位。 由词或词组构成。 功能是用于交际。 具有较为完整的语义。 有特定的语气和句调。 前后有较大的停顿，书面语中由句号、问号、感叹号表示。
现代汉语词类及句子成分划分
词类区分现代汉语的词可以分为12 类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是。
一．名词表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖沓机、计算机 "。
1、表示专用名称的叫做 " 专用名词 "，如 " 云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做 " 抽象名词 "，如 " 范围、思想、质量、道德、友情、方法 "。
3、表示方向的叫做 "方向名词 "，如 "上""下 ""左"" 右"" 前"" 后"" 中""东""西"" 南"" 北""前方 "" 后边 "" 东边 "" 南面 "" 中间 "等。
二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如 "来、去、说、走、跑、学习、腾跃、审察、认识 "等。
2、有的动词表示心理活动，如 " 想、重视、侧重、敬爱、认识、相信、敬佩、牵挂 "等，这样的动词前方常常可以加上 "很、十分 "。
3、有的动词表示可以、愿意这些意思，叫做 " 能愿动词 "，它们是 "能、要、应、肯、敢、得（ dei）、可以、应当、应当、愿意、可以、可能、一定 " ，这些能愿动词常常用在一般的动词前方，如 "得去、可以做、可以考虑、愿意学习、应当说明、可能发展 "。
汉语语法知识(词类、短语、句子成分)
精妙的 对联（形+名） 好（的）孩子 我的老师（代+名） 一个顾客（数量+名） 前进的步伐（动+名） 认真(地) 学习（形+动） 这么走（代+动） 不断地提高(副+动)
由动词(述)和被动词支 看书 述 配的词(宾)两部分组成的 洗衣服 宾 短语。“述”在前，“宾”联系实际 短 在后。又称动宾短语。 建设中国 语 由动词或形容词(述)和 写得简明扼要 对动词或形容词补充说明 好得很 的词(补)两部分组成的短 看完 语。“述”在前，“补” 看不完 在后，两者之间有的用助 交代清楚 词“得”连接，有的不用。
很、太、最、十分、 非常 都、全、只、统统、 仅仅、就 正、刚、又、曾经、 终于、就 不、未、没有(看见)
⑤表示 偏偏、也许、简直、 语气的 难道
找出下面句子中的副词 1.你居然敢告诉他。 2.你来晚了，他已经走了。 3.别急，我马上就来。 4.我们都很着急。
起转介 ①介词后边不能 ①表示对象、 (八 作用的词， 关系的 加时态助词 ) 一般用在 “着”“了”“ 介 名词、代 过”。 词 词或名词 ②不能重迭。 ②表示处所、 性短语的 ③不能单说，也 方向的 前边，合 不能单独作谓语， ③表示时间的 起来组成 必须放在名词、 介词结构， 代词或名词性短 ④表示状态方 以表示处 语前边组成介词 式的 结构。 所、时间、 ⑤表示原因的 状态、方 ④介词结构也不 式、原因、 能单说，不能单 ⑥表示目的的 目的、比 独作谓语，它在 较对象等。 句中主要是作状 语，有少数也能 ⑦表示比较的 作补语或定语。 ⑧表示排除的
好、坏、 大、小、 方、高、 美丽、英 明、宽广 通红、雪 白、红通 通、黑不 溜秋
请把在这段文字中的形容词找出来。
现代汉语的词性及句子成分
现代汉语的词性及句子成分实词：实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。
每一个实词都可以详细解说其词义。
一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
（古汉语中代词属于虚词）（一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。
如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。
（二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。
如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。
（三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。
如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。
（注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词）（四）数词：表示数目的词。
如：一、十、第八、每等。
（五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。
量词一般与数词连用构成数量短语。
如：个、件、幢、下、次、趟等。
（六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。
如：你、他们、这、彼等。
虚词：虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。
其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。
（一）副词：在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。
如：很、非常、一律、也、将来等。
“不、没有、也许、大概”（二）助词：在句中起辅助作用的词。
现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。
文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。
（三）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。
如：虽然、但是、因此、无论等。
连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。
（五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。
如：啊、唉、呀等。
（六）拟声词：模拟人或事物声音的词。
现代汉语词类句式
一、词类
1、实词： 意义比较实在，可以单独充当句子 成分。
2、虚词： 意义比较空灵，一般不能单独充当 句子成分
实词
名词、动词、形容词、数词、量词、 代词（人称代词、疑问代词、指示代 词）、叹词、拟声词
虚词
1、副词： 经常修饰动词、形容词，表示程 度、范围、时间、频率、情状、语气、 否定的词。 Eg. 很、都、刚、又、忽然、难道、 不……
2、介词： 主要用在名词或名词性词组前面， 共同组成“介宾词组”，做动词、形 容词的修饰成分或补充成分。 Eg. 把、用、从、对、因……
3、连词： 连接词或词以上的语言单位，并 表示各种逻辑关系的词（并列、偏 正）。 Eg. 和、因为、而且、无论、如果……
4、Biblioteka 词 附着在词或词组前后，表示语法 意义的词。
5、语气词 语气助词，放在句末或句中停顿 处表示语气的词。
二、句子成分
句子的主干成分：主语+谓语 宾语：谓语动词支配涉及的对象 定语：修饰、限制主语或宾语的成分 状语：修饰、限制谓语的成分 补语：谓语后面补充说明谓语的成分
Eg：全班同学都做完了家庭作业。
现代汉语词性+句子成分
现代汉语词性实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
名词：表示人或事物名称的词，如“人、牛、水、友谊、团体、今天、中间、北京、孔子”。
动词：表示人或事物的动作、存在、变化的词，如“走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去”。
形容词：表示人或事物的性质或状态的词，如“高、细、软、白、暖和、活泼”。
数词：表示数目的词。
数词连用或者加上别的词，可以表示序数、分数、倍数、概数，如“第一、八成、百分之五、一千倍、十六七、二三十、四十上下”。
量词：表示人、事物或动作的单位的词，如“尺、寸、斗、升、斤、两、个、只、支、匹、件、条、根、块、种、双、对、副、打、队、群、次、回、遍、趟、阵、顿”等。
量词经常跟数词一起用。
代词：代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词，包括：①人称代词，如“我、你、他、我们、咱们、自己、人家”；②疑问代词，如“谁、什么、哪、多会、怎么、怎样、几、多少”；③指示代词，如“这、这里、这么、这样、这么些、那、那里、那么、那样、那么些”。
虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
副词：修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等，而一般不能修饰或限制名词的词，如“都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然”等。
介词：用在名词、代词或名词性词组的前面，合起来表示方向、对象等的词，如“从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间），把、对、同、为（对象或目的），以、按照（方式），比、跟、同（比较），被、叫、让（被动）”。
连词：连接词、词组、句子或段落的词，如“和、与、而且、但是、因为、如果”。
助词：独立性最差、意义最不实在的一种特殊的虚词，包括：①结构助词，如“的、地、得、所”；②时态助词，如“了、着、过”；③语气助词，如“呢、吗、吧、啊”；④比况助词，如“似的、一样、（一）般”等。
叹词：表示强烈的感情以及用于招呼、应答的词，如“啊、哎、哟、哼、嗯、喂”。
也叫感叹词。
拟声词：模拟事物的声音的词，如“哗、轰、乒乓、叮咚、扑哧”。
1现代汉语基础知识语法(词性)
四、单复句的辨别 1.看句子成分
单句： 一套句子成分 复句： 两套或两套以上句子 成分
〔结构上互不包含
2.分句一般是主谓句 例如：因为脏,病就多.
如果逗号前只有名词或名词性短语,即使 有关联词语,也不是复句.
例如： ①只有不睡懒觉的人,才能上学不迟到. ②人只有不睡懒觉,才能上学不迟到.
3.只有一个主语的连动句一定不是 复句
介词总是同其他的词组合在一起,构成介 词短语.
• 如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、 比、被、在、对、以、通过、随着、作 为".
• 妈妈朝我点了点头. • 我们在操场上打球.
9.连词：词、词组或句子之间起连结作 用的词汇
连词可以连接词、短语、句子乃至段落. 如"和、及、或者、或、又、既".
小明和小文都是学生.
• 5、他的形象在我的心目中是高大的,虽然他的姓名我并不知道.
• 6、他事先没有充分调查研究,以致做出了错误的结论.
• 7、你既然知道错了,就赶快纠正.
• 8、假如你同意,我们明天一清早就出发.
• 9、鲁迅在艰难复杂的环境中,不管敌人打什么旗号,玩什么花样, 都不受骗,不怕压,愈战愈勇.
• 10、即使我们的工作取得了极大的成绩,也没有任何值得骄傲的 理由.
• 宾语:它在充当谓语的动词后边,表示动作涉及 的人或者事物
• 定语:它修饰或者限制充当主语或宾语的名词, 指出其属性、形状、数量等
• 状语:它修饰充当谓语的动词或者形容词,表示 动作变化发生的情况、方式、时间、处所等,或 表示性状的程度等
〔定主 [状] 谓 〔定宾 <补>
①伟大的祖国昂首挺立于世界民族之林.
关联词语可以看成是连词,如"因为……所 以、不但……而且、虽然……但是".
现代汉语句子成分
现代汉语主语1．定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体。
2．特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
例如：⑴（中国人民）定（志气）主（高）谓。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
3．符号：双行线═。
主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如：（1）今天晚上‖特别冷。
主语（偏正短语）谓语（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）谓语谓语1．定义：用来说明陈述主语。
2．特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
例如：⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都看。
3．符号：单行线_____。
4．谓语(predicate），是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语（助动词或情态动词+主要动词）构成.谓语分为简单谓语和复合谓语谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
主语谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
现代汉语的词性及句子成分》解析
例5.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚 看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
关联词搭配不当。“无论……（还是）……（都）”
例6.春节期间，这个市的210辆消防车、300多 名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤 的岗位上。
搭配不当。“消防车”、“消防官兵”……坚持岗位。
例7.工厂实行了生产责任制以后，效率有了 显著的提高，每月废品由原先一千只下降到 一百只，废品率下降了九倍。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理 论”，
“详细的规定”应照应“政策”。） （虚词的位置不当，“他”放到“不但”前。）
• 语序不当主要有下列类型： A、名词附加语的多项定语次序不当； B、动词的附加语的多项状语次序不当； C、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把” 字短语位置不当。 D、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序。
口诀：
主、谓、宾，定、状、补，
主干、枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必在主宾前，谓前为状谓后补。 （“的”定、“地”状、“得”后补）
1、船长已经不耐烦我父亲的那番话。 船长‖[已经]不耐烦（我父亲的）（那番） 话。 2、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死 海附近的山坡上。 [经过多少世纪的风雨]，她‖[仍然]立在 （死海附近的）山坡上。
例5.中国人民自从接受马克思主义之后，中国 的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了 “革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可 把“自从” 放到句首。
例6.专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的 重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心 理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准 备。
“下降”后面不能接“倍数”，只能用百分几或几分之 几来搭配；“增加”、“提高”才可 用倍数。
现代汉语词性与句子成分分析
THANK YOU
感谢 聆 听
5、量词：表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为物量词和动量词 。
量 物量词（数词+物量词+名词）一把铅笔 词 动量词（动词+数词+动量词）讲了三个小时
• 6、代词：指代人或事物名称、动作行 为、性质状态或数量的词。
代 我、你、自己…… （人称代词） 起替
词
谁、什么、哪、怎样……（疑问代词）
代作 用
⑤短语作定语 阴云密布的天空让人沮丧。(主谓短语) 他一定是个具有特殊技能的人。(动宾短语) 我们正为新买的房子装修。(偏正短语) 南边的村子要搬迁了。(方位短语) 我们要让自己有美丽宽广的胸怀。(并列短语) 专家们加紧了对疫苗的研究工作。(介宾短语) 我们所唱的歌正是我们自己写的。(“所”字短语)
表处所 情态、方式
处处、到处、四处 忽然、悄悄
时间、处所、 自从、从、自、往、朝、向、在 方向：
原因、目的： 由于、因为、为了
关涉对象： 对、对于、关于、连、同、和、与
比较：
比、同、跟、和、与
施事、受事： 被、让、把
的、地、得（结构助词）
3、 着、了、过（动态助词）
助
词 们、所、似的（其他助词）
特殊：和
介词，“和”的作用是引进相关或比较的对象。 如：老师在班会上和大家说了假期的注意事项。（“和”
引进相关对象“大家”。）
连词，“和”可以表示并列关系和选择关系。 如：语文和数学都是我喜爱的课程。（表并列关系。） 无论毕业后升学和不升学，现在都要好好学习。（表选择）
特殊：和
我和妹妹都有这条裙子。 妹妹不和我商量，就把钱借子了。
国社会主义制度的无比优越。
句子成分划分练习
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个儿高的
所闻
想的
所述
木头似的
请把在这段文字中的助词找出来。 请把在这段文字中的助词找出来。
看过《三国演义》吧。垓下英 看过《三国演义》吧。垓下英 雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末 雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末 路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章 路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章 以高超的艺术手法为我们塑造了一 以高超的艺术手法为我们塑造了一 个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能 个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能 不让人振奋、启人深思呢？ 不让人振奋、启人深思呢？
：附着在词语或句子上面，表附加意 义的词。不能单独使用。
1、结构助词：的 地 得 所 似的 A、作为某种结构的标志。 “的”是定中结构的标志。如，我的书 “地”是状中结构的标志。 如：慢慢地走
“得”是中补结构的标志。如，跑得很快
B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。
洗得干净
“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的
B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 如：他给我买了一本书。 他给了我一本书。 别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。 C.介词不能重叠，动词一般可以。 如：我比你高一点儿。 我们比比。
：用来连接词语、分句或句子表 示某种逻辑关系的词。
1、连接词或短语：和 跟
2、连接分句：不但 不论 不过 否则 可见 于是
：是限制、修饰动词、形容词， 表程度、范围、时间等意义的词。 1、表程度 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略
2、表范围 都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 统统 3、表时间 已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率 又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态 大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公然
副词 介词 连词
虚词
叹词 助词 拟声词
：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人 学生 鲁迅 《离骚》 政治
2、时间名词：如，春天 上午 星期天
文化
母亲节 刚才
3、处所名词：如，上海 中国 远处 周围 里屋 郊区 4、方位名词：如，上 下 左 判断方法： 右 前 里 外 旁 内 东 西
1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 一点儿水
2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心
3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使 叫 让 派 请求 禁止
4、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决 ）
5、趋向动词 如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来
6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的 “为” 等。
动词的判断方法：
1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动 词外） 2、标志： “着”“了”“过”
3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为 的状态、趋向等。 动词的语法功能： 1、常作谓语或谓语中心语
2、大部分能带宾语
请把在这段文字中的动词找出来。 请把在这段文字中的动词找出来。
有一座破败的山顶小学，很 有一座破败的山顶小学，很 多事情都从简或省略了，唯有 多事情都从简或省略了，唯有 国旗每天要 升。 国旗每天要升。
B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。 如：我和弟弟都喜欢语文。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 如：我将努力和弟弟改变对立关系。
D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头； 介词可以。 如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
请把在这段文字中的连词找出来。
作为语录体散文，《论语》 虽然没有详尽、具体的描写，但 从孔子和其它人的对话中，却生 动地显现出了孔子及其一些弟子 的形象。
2、动量词：表动作行为的单位。
如，次 回 遍 下 遭 番
语法功能：
主要同数词组成数量词。
请把在这段文字中的数量词找出来。
在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖 上一滴水滴在大海里，我的日 子滴在时间的流里，没有些声 音，也没有丝影子。
：是起代替、指示作用的词。 1、人称代词：对人或事物起称代作用。 如，你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的 作用。 如，这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这么些 那会儿 每 各 某 另 一切 其他
：表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍 语法功能： 经常和量词组成数量词。
：表示计量单位的词。 1、物量词：表人或事物的单位。 如，个 位 根 本 片 两 斤 平方 吨 点儿 双 些 串 寸 公里
介宾短语主要作状语。
请把在这段文字中的介词找出来。
我们从《离骚》中看到了屈原 深沉的忧患意识：他对于民族故国 一往情深，因之而喜，因之而悲。 他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦 行。
有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、 比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么
区别？ A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有 别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词 作谓语，那它就是动词。 如：明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。
2、不受副词“不”修饰。 名词的语法功能：经常作主语、宾语
请把在这段文字中的名词找出来。
当国歌 国旗一起升起来的时 候，我从一个山村 孩子纯朴的敬 礼 里，我从一个老华侨湿润的凝 视 里，看到，看到中国深远处的 伟力和韧性。
：表示动作、行为、存现、变化、消 失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始
宾语
是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词 充当，其他实词和短语也可以充当宾语。
台上坐着贵宾 ~~~~~~ 走了个张飞，来了个李逵。 ~~~~~~ ~~~~~~ 我准备去一趟广州 ~~~~~~ 他每天读英语 ~~~~~~ 大家喜欢游泳。 ~~~~~~ 门口有一群看热闹的。 ~~~~~~~~~~~~~~~ 马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 解放事业服务的手段。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
：表示性质、状态的词。 1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
2、非谓语形容词：不能充当谓语。如，男 正 副 金 银 中等 恶性 彩色 万能 唯一 人造 单方面 判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰 （少数本身就表示程度“雪白、完美”等）
6、表语气 难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许 其实 索性
7、表肯定、否定 必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别 语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。
请把在这段文字中的副词找出来。 请把在这段文字中的副词找出来。
雅颂中也 很有一些挺出色的篇 雅颂中也很有一些挺出色的篇 章，一般说来艺术价值的确 极其不 章，一般说来艺术价值的确极其不 如国风。小雅中偶尔有一些士大夫 如国风。小雅中偶尔有一些士大夫 大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们 抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟 毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因 缺少人民所受的切肤之痛，因而揭 而揭露社会现实必定缺乏深度。 露社会现实必定缺乏深度。
3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。
如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语 怎么
请把下面文字中的代词找出来。 请把下面文字中的代词找出来。 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？” 多少次我问自己。 多少次我问自己。 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第 当我为这个世界的黑暗和痛苦发 出第一声哭喊时，父亲就像山那边每 一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升 天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮 腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的 了我的整个世界。就在那一刻，父亲 整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸 把自己铸成了我永恒的向往。 成了我永恒的向往。
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。 如， 小小（的） 高高大大 语法功能： 能修饰名词，充当定语，能作谓语。
请把在这段文字中的形容词找出来。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，北国 天，总是好的；可是啊，美丽 的秋，却特别地来得清，来得 北国的秋，却特别地来得清， 静，来得悲凉。 来得静，来得悲凉。
同
因为
与
及
由于
以及
宁可
3、连接词、句子：并 并且 而 以及 或者 或是 语法特点：
1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些 词配 合使用。 如，尚且…何况… 只有…才…
2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子 成分。
“和、跟、与、同”连词与介词区别
A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意 思不变；介词“和”前后词语不能互换。 如：我和弟弟都去过。
编辑 发明
病 关系
2、名、形兼类：标准 困难 科学 意外 民主 3、动、形兼类：开阔 严肃 坚定 温暖 孤立
如：把住质量关（动） 开了一朵花（名词） 把 书拿来（介） 花了很多钱。（动 ） 拿把菜刀来（量） 成了一个大花脸。（形） ☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，
起的作用。
句子的成分
句子的组成部分：
“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！” “嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”
“哦！谢谢！” “哦！谢谢！”
：摹拟事物声音的词。
如：啪
丁当
咣
哗啦
轰隆窿
噼里啪啦
叽里咕噜 语法特点：
单独成句或单独充当独立成分。