《共赢领导力——提升领导能力的五种技术》

共赢领导力提升领导能力的五种技术

好的远景应有的条件
理想性可衡量性统一性吸引性
领导者的角色转变（二）
从指挥者到说书者
领导者的角色转变（二）
从系统的构建者到变迁者
领导的6P特质
领导远见(purpose) 热情(passion) 自我定位(place) 优先顺序(priority)
人才经营(people)
领导权利(people)
动力
行为
满足
好领导者应该具备的技能
技术技能思维能力人际关系能力
领导角色的变迁
领导是一个影响的过程在讨论领导过程中，不再为领导而谈领导领导者与管理者是两个不同的概念
关于领导研究的突破
把环境加入领导过程
把领导和管理区别开
管理者与领导者的区别
管理者强调的是效率接受现状注重系统强调控制运用制度注重短期目标强调方法接受现状要求员工顺从标准运用职位权利避免不确定性
创造的价值
其他
员工离职的原因
不良的沟通
不公平的对待缺乏培训和发展的机会薪酬偏低企业的环境不佳
保留员工离职的方法
争取做到让好人出头保持沟通管理的畅通营造学习的环境员工满意度调查公平待人排除不良的风气分散股权留人才
依赖性强弱取决的条件
你掌握的资源是否重要
你掌握的资源是否稀缺
权利的五个层面
强制性权利奖赏性权利法定性权利专家性权利参照性权利
权利的运用技术
合理化的方式友情的方式结盟谈判硬性指标高层的权威规范的约束
领导绩效的三个因素
领导者
下属
环境
第三讲领导关系：是资源，也是杀手（上）
领导关系是一把双刃剑四种不同领导者的命运 “管理”你的老板

共赢领导力-提升领导力五种技术

第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。

”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的。

以上是国外的调查结果，那么在国内，也存在这种情况。

有一项关于国内一家的航空公司的调查，发现不称职的经营管理者的比例占到了一半。

调查报告显示最普遍的两类抱怨是：◆基层管理者不愿意履行他们的权威，他们不愿意面对问题和冲突，缺乏自信，这个比例占到了20%；◆管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会。

从这些调查中，可以得出一个结论：下属对于领导的威信、影响力、绩效产生了怀疑。

从企业寿命看领导功过1.企业的平均寿命只有12.5岁企业是一个生命体，像人一样有自己的生命周期。

企业的寿命大概是多久呢？对于世界500强这些世界上最优秀的企业来说，其寿命大约是40年。

但这仅仅是一些优秀的企业，如果把在西欧、日本、北美所有的企业综合在一起，它们的平均寿命大约也只有12.5岁。

那么国内企业的寿命大概有多长呢？据统计，结果是8年的时间。

这个8年其实还是要打折扣的，为什么？因为国内企业一直是在计划经济的体制下运行的，国外很多企业还没有进入到中国来，还没有形成竞争。

在加入ＷＴＯ以后，中国的市场开放以后，各行各业都面临着国外同行的竞争和挑战。

在没有多少外来竞争和压力的情形之下，国内的企业寿命是8年的时间，那么未来情况又会如何呢？对于ＩＴ行业，企业的寿命更短。

两年前对于中关村电子一条街的调查结果显示：中关村电子一条街中，企业的寿命只有2年零10个月，仅仅1年的时间就有30家企业倒闭，50家企业再注册。

《共赢领导力--提升领导力5种技术》讲义

《共赢领导力--提升领导力5种技术》内容□为什么要学习本课程在任何竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源，很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。

《共赢领导力》以上述问题为出发点，帮助您发展出一套适合形形色色下属的领导械，其核心观点包括：领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境沽者之间的互动，同样，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属，应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格。

□本课程学习目标☆学会如何诊断下属。

将下属区分四种不同的发展层次，以便领导者进行分类管理☆掌握弹性的领导方法。

根据下属的四种发展层次，采取四种不同的领导方法☆自我领导风格的测试与诊断。

让每位参与训者预知自己领导风格的优缺点，并提供改善建议。

☆通过案例分析，来加强参训者的实践能力，掌握教练的步骤和方法，营造企业教练式的文化和环境。

☆运用激励的手段提升下属的工作意愿☆通过有步骤地授权提升领导和下属的绩效【主讲专家】【课程提纲】第一、二讲领导透视：理想领导者的特质第三、四讲领导关系：是资源，也是杀手！第五、六讲诊断技术：下属的成熟度如何？第七、八讲统驭技术：选择你的领导风格第九、十讲教练技术：造就精英下属！第十一、十二讲激励技术：提升下属的工作意愿第十三、十四讲授权技术：该放手时就放手！第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。

共赢领导力提升领导能力的五种技术

共赢领导力提升领导能力的五种技术主讲章义伍™提升领导能力的五种技术"诊断技术、弹性领导技术激励技术教练技术授权技术第一讲领导透视：理想领导者的特质(上)/员工心目中的领导/新型领导角色的变迁领导者的六个基本特质f关于领导权利和技术/领导绩效的三个因素员工心目中的领导/下属对于拙劣领导的负面反映/从企业寿命看领导功过.企业的平均寿命只有2.5岁2.企业运行的第十年是关键年企业发展的两种作用力推力系统化、规范化、制度化拉力领导者的领导风格、个人魅力、权力威信™中层领导者应具备的2项技能/决策管理/时间观念授权的技巧/沟通的技巧/目标管理/绩效评估激励的技巧教练技巧管理变革会议管理领导风格团队建设干扰-►-►♦干拉技术技能思维能力人际关系能力领导角色的变迁/领导是一个影响的过程在讨论领导过程中，不再为领导而谈领导领导者与管理者是两个不同的概念关于领导研究的突破管理的四个要素计划组织指导监督和控制_新型领导角色的变迁（一)第二讲领导透视：理想领导者的特质(下）/领导者的角色转变（二）领导的特质/领导权利和权术/领导者绩效的三个因素好的远景应有的条件/理想性可衡量性!统一性支吸引性领导者的角色转变（二)/从指挥者到说书者领导者的角色转变（三)f从系统的构建者到变迁者I每领导的6P特质领导远见(purpose)热情(passion)f自我定位(place)f优先顺序(priority)人才经营(people),领导权利(people)依赖性强弱取决的条件/你掌握的资源是否重要/你掌握的资源是否稀缺强制性权利奖赏性权利法定性权利专家性权利参照性权利合理化的方式友情的方式结盟谈判硬性指标高层的权威规范的约束领导绩效的三个因素/领导者/下属/环境影响权术选择的全面因素.领导者相对权力的大小2.领导者自身的目的3.任务的成功概率4.企业文化C第三讲领导关系：是资源，也是杀手（上)/领导关系是一把双刃剑/四种不同领导者的命运/“管理〃你的老板领导关系是一把双刃剑领导者的绩效取决于三个要素：领导者、下属、环境领导的能力技术能力、人际技能、思维能力胃衡量领导者是否被上司赏识的两个量度智商胃商智商的涵义领导者认识事物、解决问题和创造性活动的能力。

共赢领导力--提升领导力5种技术内容

《共赢领导力--提升领导力5种技术》内容□为什么要学习本课程在任何竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源，很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。

《共赢领导力》以上述问题为出发点，帮助您发展出一套适合形形色色下属的领导械，其核心观点包括：领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境沽者之间的互动，同样，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属，应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格。

□本课程学习目标☆学会如何诊断下属。

将下属区分四种不同的发展层次，以便领导者进行分类管理☆掌握弹性的领导方法。

根据下属的四种发展层次，采取四种不同的领导方法☆自我领导风格的测试与诊断。

让每位参与训者预知自己领导风格的优缺点，并提供改善建议。

☆通过案例分析，来加强参训者的实践能力，掌握教练的步骤和方法，营造企业教练式的文化和环境。

☆运用激励的手段提升下属的工作意愿☆通过有步骤地授权提升领导和下属的绩效【主讲专家】【课程提纲】第一、二讲领导透视：理想领导者的特质第三、四讲领导关系：是资源，也是杀手！第五、六讲诊断技术：下属的成熟度如何？第七、八讲统驭技术：选择你的领导风格第九、十讲教练技术：造就精英下属！第十一、十二讲激励技术：提升下属的工作意愿第十三、十四讲授权技术：该放手时就放手！第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。

共赢领导力提升领导能力的五项技术

详细描述
领导者可以建立有效的沟通机制和协作平台，促进团队成员之间的信息共享和经验交流。通过加强团队协作，可以减少内耗和冲突，提高工作效率和目标的实现。
总结词
领导者应定期对目标进行评估和调整，以适应组织内外部环境的变化。
详细描述
领导者应根据实际情况对目标进行动态管理，及时调整目标和计划，以确保其始终与组织的发展战略相符合。在评估过程中，领导者应关注团队成员的反馈和建议，充分考虑他们的意见和利益诉求。
理解员工需求
通过倾听，领导者应了解员工的工作需求、困难和期望，以便更好地为他们提供支持和指导。
反馈与确认
在倾听过程中，领导者应及时反馈，确认自己理解了员工的意思，避免误解和沟通障碍。
提供反馈与指导
及时反馈
领导者应及时给予员工工作表现的具体反馈，帮助他们了解自己
的优点和需要改进的地方。
详细描述
领导者可以定期与团队成员进行一对一的沟通，了解他们的想法和困难，提供必要的支持和帮助，使他们感受到领导者的关怀和支持。
总结词
领导者应以身作则，通过自己的行动和表现传达目标的价值观和意义。
详细描述
领导者应成为目标的坚定信仰者和实践者，通过自身的行为示范，激励团队成员为实现目标而努力奋斗。
02
共赢领导力强调领导者在实现自身利益的同时，也要关注和满足团队成员、合作伙伴以及利益相关者的需求和利益。
共赢领导够促进团队成员之间的合作与协调，增强团队协作能力，从而提高整个团队的效率和绩效。
促进创新
提升组织竞争力
在当今竞争激烈的市场环境中，共赢领导力能够帮助组织赢得更多合作伙伴和资源，提升组织的竞争力和市场地位。
详细描述

共赢领导力-提升领导力五种技术

第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。

”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的。

以上是国外的调查结果，那么在国内，也存在这种情况。

有一项关于国内一家的航空公司的调查，发现不称职的经营管理者的比例占到了一半。

调查报告显示最普遍的两类抱怨是：◆基层管理者不愿意履行他们的权威，他们不愿意面对问题和冲突，缺乏自信，这个比例占到了20%；◆管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会。

从这些调查中，可以得出一个结论：下属对于领导的威信、影响力、绩效产生了怀疑。

从企业寿命看领导功过1.企业的平均寿命只有12.5岁企业是一个生命体，像人一样有自己的生命周期。

企业的寿命大概是多久呢？对于世界500强这些世界上最优秀的企业来说，其寿命大约是40年。

但这仅仅是一些优秀的企业，如果把在西欧、日本、北美所有的企业综合在一起，它们的平均寿命大约也只有12.5岁。

那么国内企业的寿命大概有多长呢？据统计，结果是8年的时间。

这个8年其实还是要打折扣的，为什么？因为国内企业一直是在计划经济的体制下运行的，国外很多企业还没有进入到中国来，还没有形成竞争。

在加入ＷＴＯ以后，中国的市场开放以后，各行各业都面临着国外同行的竞争和挑战。

在没有多少外来竞争和压力的情形之下，国内的企业寿命是8年的时间，那么未来情况又会如何呢？对于ＩＴ行业，企业的寿命更短。

两年前对于中关村电子一条街的调查结果显示：中关村电子一条街中，企业的寿命只有2年零10个月，仅仅1年的时间就有30家企业倒闭，50家企业再注册。

共赢领导力-提升领导力五种技术

1:我们常说“小企业做事，大企业做人”，从这句话中领导者必须具备哪项能力(3分)标准答案：C1.A:技术能力2.B:人际技能3.C:思维能力4.D:应变能力2:环境因素当中的最重要的组成部分是(3分)标准答案：A1.A:领导关系2.B:企业制度3.C:企业文化4.D:服务或产品特征3:俗话说“过分的老实就是愚蠢”，这表明，我们在处理冲突时可以采取(3分)标准答案：A1.A:竞争的方式2.B:合作的方式3.C:回避的方式4.D:迁就的方式4:推力在企业发展能够占到多大的比例(3分)标准答案：D1.A:20%左右2.B:40%左右3.C:60%左右4.D:80%左右5:公司刚分配过来的大学生，一般都是(3分)标准答案：C1.A:能力高，意愿也较高2.B:能力低，意愿也较低3.C:能力低，意愿较高4.D:能力高，意愿较低6:公司员工发展的哪个阶段，流失率最大(3分)标准答案：B1.A:第一个阶段2.B:第二个阶段3.C:第三个阶段4.D:第四个阶段7:激励手段对于哪类的员工最为有效果(3分)标准答案：A1.A:能力高而意愿低的员工2.B:能力和意愿都低的员工3.C:能力和意愿都高的员工4.D:能力低而意愿高的员工8:下面哪种激励方式最好(3分)标准答案：C1.A:威胁激励2.B:奖励激励3.C:个人发展的激励4.D:前两者都有可能9:小张是个失业青年。

他每个月靠领政府的救济金为生，但他并不甘于这样的生活，他希望自己的生活能和其他人那样美好，那么他目前处于需求的第几个层次(3分)标准答案：A1.A:第一层次2.B:第二层次3.C:第三层次4.D:第四层次10:领导者的层次越高，下面哪种能力要求也越高(3分)标准答案：C1.A:技术技能2.B:演说的能力3.C:思维能力4.D:人际关系能力11:在激励过程之中，在产生动力之前是哪个状态(3分)标准答案：B1.A:满足2.B:紧张3.C:行为4.D:没有满足的需要12:下面关于领导角色，哪种说法是错误的(3分)标准答案：C1.A:领导是一个通过影响他人或者群体，来实现目标的这样一种能力2.B:我们说的领导者的能力是跟他的下属结合的3.C:管理者较之为领导者是采取更积极的态度来面对目标4.D:领导过程中包括了环境的因素13:下面哪种行为对应的是管理者(3分)标准答案：A1.A:运用制度而不是强调价值观和理念2.B:强调的是结果而不是效率3.C:强调一种适当的冒险4.D:完全是用一种个人的、积极的态度来面对目标14:下面关于领导者的权力和权术说法不正确的是(3分)标准答案：B1.A:领导者所掌握的资源很稀缺的2.B:依赖性还取决于资源的规模与成分3.C:依赖性取决于资源的重要程度4.D:领导权力的关键是依赖性的强弱15:下面哪种情况对描述领导者最合适的(3分)标准答案：D1.A:策略者2.B:指挥者3.C:系统的构建者4.D:说书者。

《共赢领导力-提升领导力5种技术》

《共赢领导力-提升领导力5种技术》共赢领导力-提升领导力5种技术引言：在当今竞争激烈的商业环境中，领导力变得非常重要。

领导力不仅关乎领导者本身的发展，也关系到整个团队或组织的成功。

然而，领导力并非与先天素质相关，它是一种可以学习和培养的技能。

本文将介绍提升领导力的五种技术，通过了解和运用这些技术，领导者可以更好地管理团队，取得共赢的结果。

一、自我认知：了解自己的优势与弱点自我认知是提升领导力的基础。

了解自己的优势与弱点可以帮助领导者更好地发挥个人长处，应对挑战。

通过自我评估和反思，领导者可以了解自己的价值观、个人特质和管理风格，从而更好地指导团队。

首先，领导者应该通过反思和自我评估，了解自己的优势和弱点。

这可以通过问自己一些问题来实现，例如：我在哪些方面表现出色？我有哪些技能或知识？我在哪些方面需要改进？此外，领导者还可以进行360度反馈，并向他人寻求关于自己的反馈意见，以了解自己在他人眼里的形象。

其次，领导者应该了解自己的管理风格和偏好。

不同的领导者有不同的管理风格，有些人更偏向于命令与控制，有些人更注重团队合作。

了解自己的管理风格可以帮助领导者更好地与团队成员沟通，并根据团队的需求调整自己的行为。

最后，领导者应该明确自己的价值观和目标。

价值观和目标是领导者决策和行动的基础。

一个明确的价值观和目标可以为领导者提供方向和动力，并帮助其做出明智的决策。

二、情绪智商：管理情绪和情绪智商的技巧情绪智商是领导力的重要组成部分。

领导者需要具备管理情绪的能力，以及对他人情绪的敏感度。

通过提高情绪智商，领导者可以更好地管理自己的情绪，增强团队合作能力。

首先，领导者应该学会管理自己的情绪。

情绪在领导者的工作中起着重要的作用，可以影响领导者的决策和行为。

通过意识到自己的情绪并学会控制它们，领导者可以更好地应对工作中的压力和挑战。

其次，领导者应提高对他人情绪的敏感度。

领导者需要善于观察和理解他人的情绪，并根据情绪变化做出相应的反应。

共赢领导力--提升领导力种技术(doc98页)

《共赢领导力--提升领导力5种技术》内容□为什么要学习本课程在任何竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源，很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。

《共赢领导力》以上述问题为出发点，帮助您发展出一套适合形形色色下属的领导械，其核心观点包括：领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境沽者之间的互动，同样，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属，应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格。

□本课程学习目标☆学会如何诊断下属。

将下属区分四种不同的发展层次，以便领导者进行分类管理☆掌握弹性的领导方法。

根据下属的四种发展层次，采取四种不同的领导方法☆自我领导风格的测试与诊断。

让每位参与训者预知自己领导风格的优缺点，并提供改善建议。

☆通过案例分析，来加强参训者的实践能力，掌握教练的步骤和方法，营造企业教练式的文化和环境。

☆运用激励的手段提升下属的工作意愿☆通过有步骤地授权提升领导和下属的绩效【主讲专家】【课程提纲】第一、二讲领导透视：理想领导者的特质第三、四讲领导关系：是资源，也是杀手！第五、六讲诊断技术：下属的成熟度如何？第七、八讲统驭技术：选择你的领导风格第九、十讲教练技术：造就精英下属！第十一、十二讲激励技术：提升下属的工作意愿第十三、十四讲授权技术：该放手时就放手！第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。

共赢领导力--提升领导力5种技术

《共赢领导力--提升领导力5种技术》内容□为什么要学习本课程在任何竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源，很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的第一、二讲领导透视：理想领导者的特质第三、四讲领导关系：是资源，也是杀手！第五、六讲诊断技术：下属的成熟度如何？第七、八讲统驭技术：选择你的领导风格第九、十讲教练技术：造就精英下属！第十一、十二讲激励技术：提升下属的工作意愿第十三、十四讲授权技术：该放手时就放手！第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁”霍根◆◆从企业寿命看领导功过1.企业的平均寿命只有12.5岁企业是一个生命体，像人一样有自己的生命周期。

企业的寿命大概是多久呢？对于世界500强这些世界上最优秀的企业来说，其寿命大约是40年。

但这仅仅是一些优秀的企业，如果把在西欧、日本、北美所有的企业综合在一起，它们的平均寿命大约也只有12.5岁。

那么国内企业的寿命大概有多长呢？据统计，结果是8年的时间。

这个8年其实还是要打折扣的，为什么？因为国内企业一直是在计划经济的体制下运行的，国外很多企业还没有进入到中国来，还没有形成竞争。

在加入ＷＴＯ以后，中国的市场开放以后，各行各业都面临着国外同行的竞争和挑战。

在没有多少外来竞争和压力的情形之下，国内的企业寿命是8年的时间，那么未来情况又会如何呢？对于ＩＴ行业，企业的寿命更短。

两年前对于中关村电子一条街的调查结1年的2.10岁在第岁～50 10的不满拿破仑说过：“只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵。

”你是怎样理解这句话的呢？谈谈自己的想法吧！___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________见参考答案1－1领导者，你欠缺什么为什么大量的企业会在10年左右这个门槛中倒闭呢？企业的发展靠的是两种作用力：即推力和拉力。

共赢领导力提升领导力种技术

《共赢领导力--提升领导力5种技术》内容□为什么要学习本课程在任何竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源，很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。

《共赢领导力》以上述问题为出发点，帮助您发展出一套适合形形色色下属的领导械，其核心观点包括：领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境沽者之间的互动，同样，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属，应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格。

□本课程学习目标☆学会如何诊断下属。

将下属区分四种不同的发展层次，以便领导者进行分类管理☆掌握弹性的领导方法。

根据下属的四种发展层次，采取四种不同的领导方法☆自我领导风格的测试与诊断。

让每位参与训者预知自己领导风格的优缺点，并提供改善建议。

☆通过案例分析，来加强参训者的实践能力，掌握教练的步骤和方法，营造企业教练式的文化和环境。

☆运用激励的手段提升下属的工作意愿☆通过有步骤地授权提升领导和下属的绩效【主讲专家】【课程提纲】第一、二讲领导透视：理想领导者的特质第三、四讲领导关系：是资源，也是杀手！第五、六讲诊断技术：下属的成熟度如何？第七、八讲统驭技术：选择你的领导风格第九、十讲教练技术：造就精英下属！第十一、十二讲激励技术：提升下属的工作意愿第十三、十四讲授权技术：该放手时就放手！第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。

共赢领导力提升领导力种技术

《共赢领导力--提升领导力5种技术》内容□为什么要学习本课程在任何竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源，很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。

《共赢领导力》以上述问题为出发点，帮助您发展出一套适合形形色色下属的领导械，其核心观点包括：领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境沽者之间的互动，同样，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属，应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格。

□本课程学习目标☆学会如何诊断下属。

将下属区分四种不同的发展层次，以便领导者进行分类管理☆掌握弹性的领导方法。

根据下属的四种发展层次，采取四种不同的领导方法☆自我领导风格的测试与诊断。

让每位参与训者预知自己领导风格的优缺点，并提供改善建议。

☆通过案例分析，来加强参训者的实践能力，掌握教练的步骤和方法，营造企业教练式的文化和环境。

☆运用激励的手段提升下属的工作意愿☆通过有步骤地授权提升领导和下属的绩效【主讲专家】【课程提纲】第一、二讲领导透视：理想领导者的特质第三、四讲领导关系：是资源，也是杀手！第五、六讲诊断技术：下属的成熟度如何？第七、八讲统驭技术：选择你的领导风格第九、十讲教练技术：造就精英下属！第十一、十二讲激励技术：提升下属的工作意愿第十三、十四讲授权技术：该放手时就放手！第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。

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